期末复习(成语、病句).ppt
期末基础知识(病句、词语运用、仿写)
八年级语文科期末复习基础知识（病句、词语运用、仿写）初二（）班姓名：学号：一、病句修改：此题型属于基础知识积累与运用板块。
一般病句类型：1.成分残缺。
2.用词不当。
3.搭配不当。
4.重复罗嗦。
5.归类不当。
6.前后矛盾。
7.词序颠倒。
8.指代不明。
9.不合事理。
修改病句的方法可概括为四个字：增、删、移、换。
增，就是增加一些词语、成份，如对于成份残缺的病句，要添加一些内容，使之结构完整，表意清楚；删，对于成份多余、重复累赘、自相矛盾的病句，要将这多余的部分删去；移，对于语序不当的病句，要采用移动词语等方法使语序合理；换，对于用词不当，搭配不当、用词错误、表意不明等病句，应换用准确的词语，使之在语法和逻辑上都符合要求。
练习。
二、词语运用：词语考查主要涉及到四个方面：①正确理解与运用课内外常见的词语；②了解词语的基本义、引申义和比喻义，辨析常见的同义词、多义词、反义词在不同语言环境中的不同意义；③联系上下文理解词语的意思，体味和推敲重要词语在具体语言环境中的意义及表达效果；④联系生活和自己的积累，推想文章中有关生词和新词在语言环境中的恰当意义，辨析词语的感情色彩和语体色彩。
考查的内容主要是在学生所学教材中出现的常用词语和新词，试题材料不限于学生所学教材，很大一部分是把所学词语移用于生活和时事中的鲜活材料。
1、下列加点的成语运用不恰当的一项是（）A．中学生需要广阔的视野，参与各种社会实践活动特别是文化活动，这样才能开卷有益。
B．人类的智慧和大自然的智慧相比实在是相形见绌。
C．诵读经典对提升学生修养，陶冶学生性情的作用是不容置疑的。
D．精益求精体现了一种追求卓越的精神，这种精神是我们成长道路上的推进器。
2、下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是（）A、大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一是。
B、去海南度假，我们在飞机上俯瞰着祖国的沧海桑田，不由得被眼前的美丽景色所陶醉。
C、韩国“岁月号”客轮拥有防破坏设计，但这样的设计并非天衣无缝，一旦有水漫入某些隔间，船体也会迅速下沉。
部编版五年级上册语文修改病句专项复习课件(共25张ppt)
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用错近义词：感情应该是“深厚”，而不是“深刻”。
单击此处编0辑式3母版标题样
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归类不当
单击此处编辑母版标题样 式 这类型常考将两种类型的事物归为一类。
比如，把水果放到蔬菜，把蔬菜放到水果，把爬 行动物放单到击昆以虫编，辑把母哺版乳副动标物题放样到式鱼类动物，相 当于让孩子找不同。 这种类型只要删除掉不同的就可以。
参考答案
1、春天的北京是一个美丽的地方。或北京的春天是一个美丽的季节。 2、他一次又一次地完成了艰巨任务。 3、我学习《革命烈士诗两首》一课，受到了深刻的教育。或学习《革命烈士诗两首》一课，我受到了深刻的教育。
单击此处编辑母版标题样 4、我们必须养成遵守纪律的习惯。
5、看到詹天佑留下的伟大工程，许多外国游客都赞叹不已。 6、他告诉了我过去一段愉快的事。或他告诉了我一段愉快的往事。还可他告诉了我一段过去愉快的事。
语文用修改符号修改病句提升练习
单击此处编辑母版标题样 3.下列各句没有语病的一句是( ) 式 A.清明前后，部队派了800多人次，参加郊区的植树劳动。
B.一个好的比喻，或为形似，或为神似，或为形神兼似，总是离不开相似这一根本特 点。
CD..一 这个 种国 新家药科，学使技用术起的来单发十展分击，方以是便以，编它而辑的且经效母济果版、很文长副化 ，标教 可育 在题为 体样基 内础 维式的 持。12小时。
我们来单击练以编习辑一母版下副标吧题！样式
语文用修改符号修改病句基础练习
1、春天的北京是一个美丽的季节。 2、他完成了一次又一次的艰巨任务。 3、学习《革命烈士诗两首》一课，使我受到了深刻的教育。
单击此处编辑母版标题样 4、我们必须遵守纪律的习惯。 5、看到詹天佑留下的伟大工程，许多外国游客都不住地赞叹不已。 式 6、他告诉了我过去一段愉快的往事 7、全班同学都到齐了，只有王娟同学没有到。 8、这学期，我们班上基本上有一半同学达到了国家体育锻炼标准。 91、0、茵为苗了这一学点单期小通击事过，以努小力编青学和辑习小，母敏终发版于生取副了得战标了斗很题。好样的成式就。 11、李刚和小海是好朋友，他经常帮助他。 12、我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种果树、棉花、甘 蔗，此外，还适宜栽种梨树和枣树。 13、一进花园，我就闻到一阵阵清香和悦耳的鸟叫声。 14、造纸是中国的四大发明。 15、参加春游的同学基本上都到齐了。 16、我们要运用和理解已经学会的成语。 17、我们艰苦奋斗的优良传统
部编版九年级语文上册病句成语评讲同课异构PPT课件
语无伦次：话讲得很乱，没有条理层次。
17、D
聆听
徜徉：闲游；安闲自在地步行。
文不加点 天伦之乐
18、D 手不释卷：手里的书舍不得放下，形容读书 勤奋或看书入迷。
首当其冲
优柔寡断：办事迟疑，没有决断。 一纸空文：指没有效用的文书。
19、D 宽宏大量：形容人度量大。 开卷有益：读书总会有收益。 草长莺飞：形容生机勃勃、万物复苏的景象。 一拍即合：一打拍子就合上了曲子的节奏。 比喻双方很容易一致。
14、D 殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。 一招鲜吃遍天：指掌握了过硬的本领，有绝 招，到处都可以谋生。 不速之客：指没有邀请而自己来的客人。 花枝招展：形容妇女打扮得十分艳丽。
15、D
叹为观止 沁人心脾
惟妙惟肖：形容描写或模、B 别出心裁：独具一格，与众不同。 绘声绘色：形容叙述、描写生动逼真。
20、A 捕风捉影：比喻说话或做事时用似是而非的 迹象做根据。 拉开帷幕：比喻某起事件犹如电影、话剧一 般的开始。 蜚声世界：在世界扬名。 家喻户晓：每家每户都知道。
10、D 前所未有：历史上从来没有过。 根深蒂固：比喻基础稳固，不容易动摇。 对答如流： 不耻下问：不以向地位比自己低，知识比自 己少的人请教为可耻。
11、C 未雨绸缪：趁着天没下雨，先修缮房屋门窗， 比喻事先做好准备。 虚无缥缈：形容非常空虚渺茫。 萍水相逢：比喻向来不认识的人偶然相遇。
忍俊不禁
12 C 汗牛充栋：形容书籍多。 聆听：指集中精力、认真地听。适用对象错 误。
未雨绸缪
鳞次栉比 ：像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨 着一个地排列着，多用来形容房屋等密集。
13、D 高山仰止：比喻高尚的品德。比喻对高尚的 品德的仰慕。 不一而足：不止一种或一次，而是很多。 一文不名：一个钱也没有。 德高望重：品德高尚，名望很大。
成语辨析+病句辨
4.容易语义重复的成语 忍俊不禁：忍不住笑。不能用成“忍俊不禁地笑了”。 相形见绌：跟另一人或事物比较起来显得远远不如。不能用作 “显得相形见绌”。
如芒在背：好像有芒刺扎在背上。形容心神不宁、忐忑不安。
不能用作“好像如芒在背”。 5.容易望文生义的成语 罪不容诛：罪大恶极，处死都不能抵偿。 马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于战场。 对簿公堂：在官府公堂上受审问，后来指在法庭上对质或上法 庭打官司。
• 5.【解析】选D。A项前后矛盾，可删去“之一”；B项用 词不当，可把“提高”改为“增添”；C项两面对一面， 可删去“能否”。 • 6. 【解析】选A。B项语序不当，“证明并履行”应为 “履行并证明”；C项关联词不当，可在“高圆圆”前加 上“但是”；D项句式杂糅，应删去“包括”或 “由”“组成”。 • 7. 【解析】选D。D项句式杂糅，应删去“为”和“编写 的一套汉语学习教材”或删去“的主要读者”。 • 8. 【解析】选C。A项用词不当，“可见一斑”比喻见到 事物的一小部分也能推知事物的整体；B项成分残缺，缺 少宾语，应在句末加上“的现状”；D项两面失衡，可删 去“能否”。
见“通过、由于、在”等 介词打头句，考虑是否主 语残缺 见关联词，考虑关联词是 否搭配
见“能否”“是否”“成 败”等两面词，考虑是否 属于两面失衡
标志词语 见否定、多重否定，考 虑是否属于否定失误 见并列短语，考虑是否 属于语序不当 见“大约”“也许”等 副词，考虑有没有造成 语义重复 见没有以上标志词的选 项，考虑用提取主干法
看色彩，忌 褒贬颠倒
辨析方法
示
例
看谦敬，忌 词语错位
小明同学经常向老师请教，真是不耻下问。【“不 耻下问”指不以向地位比自己低、知识比自己少的 人请教为可耻。这里明显颠倒了师生之间的关系。】 舞台上这位亭亭玉立的小伙子是少数民族的歌手。 【“亭亭玉立”形容美女身材修长或花木等形体挺 拔。用在小伙子身上属于张冠李戴。】 他忍俊不禁地大笑起来。【“忍俊不禁”指忍不住 笑。与句中的“大笑起来”重复。】
初一语文期末复习(病句、标点、成语)
初一语文期末复习（修改病句、标点、成语）一、修改病句：1、周恩业纪念馆里陈列着好多当年周恩来使用过的东西。
2、这部戏剧的公演，让人们不仅看到了中国戏曲的整体进步，而且看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步。
3、自1993年北京大学生电影节诞生以来，已经累计有超过100万人次参与了影片的观摩。
4、李明德同志在担任校长期间，多次被评为学习先进单位和德育模范单位。
5、能否贯彻科学发展观，对构建和谐社会、促进经济可持续发展无疑具有重大的意义。
6、在这部作品中，并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示，相反，其中一些情节的负面作用倒是不少。
7、法律专家的看法是，消费者当众砸毁商品只是为了羞辱或者宣泄自己的不满。
8、如果我所管的“闲”事能给群众带来哪怕一点点的幸福和快乐时，我也很幸福，很快乐。
9、最近又开展了质量大检查活动，要在这个活动中建立质量监督制度等一系列的工作。
10、他每天骑着摩托车，从城东到城西，从城南到城北，把180多家医院、照相馆、出版社等单位的废弃影液一点一滴地收集起来。
11、据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约要采集50万朵的花粉。
12、各学校学生公寓的生活用品和床上用品由学生自主选购，不得统一配备。
13、迎面吹来的寒风不禁使我打了个寒战。
二、修改标点符号：1、基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深造有重要影响。
2、今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定注意。
3、大家都去当元帅，都去发号施令，那谁去开枪开炮，谁去冲杀搏击？4、川西的北部，海拔三、四千公尺的地方，原来是森林区。
5、一边想，一边做，想，要用做来证明，做，要用想来指导。
6、“对，我已经穿好了。
”皇帝说。
“这衣服合我的身吗？”7、唐朝的张族说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧。
”8、《两小儿辩日》选自《列子?汤问，》（中华书局1979年版）题目是编者加的。
9、这次我们班获奖的同学较多，有大胖、小牛、铁蛋,,等人。
10、19岁的女大学生在《幸运52》节目中连续七次夺魁引起了媒体的好奇。
期末专项复习病句、词语运用(答案版)
期末专项复习：病句：巧妙识别语文病句的十种方法姓名所谓病句，是指那些语言表达有毛病的句子，即不符合现代汉语的表达规则，或违反了客观事理的句子，前者是就语法方面而言的，后者是就逻辑方面而言的。
中学生需要掌握的常见的病句类型有六种，即语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明和不合逻辑。
虽说这六种类型的病句都会考到，但在实际考试中，有几种常见的病句出错方式出现的频率是非常高的，因此值得大家特别注意。
而这些错误，我们可以通过找标识来识别。
一、发现介宾短语开头的句子，看是否缺少主语。
介词结构在句首易导致句子无主语。
如例1、通过读了徐迟的《黄山记》，使我受到一次深刻的美感教育。
例2、南经北朝时期，由于北方民族的大融合工商业经济的发展，为隋统一全国创造了条件。
在一个句子中，当介词或介词结构位于句首时，我们就应该仔细去分析这个句子的主谓宾等成分，如果没有主语，那就属于介词结构在句首导致无主语的错误类型。
这种类型的病句往往通过去掉句首介词来达到改正的目的。
如例1去掉“通过”，例2去掉“由于”。
二、发现句中有并列结构，看是否符合逻辑、是否语序错位、是否搭配得当。
这里所说的并列结构，主要是指动词并列、名词并列以及形容词的并列等。
出现了并列结构，我们可以从是否符合逻辑、是否语序错位、是否搭配得当这三个方面去考虑：例3、我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率。
例4、我们要认真讨论并听取王校长的发言。
例5、要办好一个企业，仍旧需要充分发挥个人的才智，集体的力量和集思广益的效果。
例6、这位高能机械工程师的出色工作和独特设计，已被国内有关单位采用，并受到国外专家的赞赏。
在一个句子当中，含有包含与被包含关系的词语不能并列地放在一起，例3中报刊、杂志就属于出版物，因此他们不好放在一起;例4中的并列短语“讨论并听取”中的“讨论”和“听取”有先后顺序，应该先听取后讨论;例5中，谓语“发挥”与宾语“集思广益的效果”之间不能搭配;例6中，主语部分是一个并列结构，谓语部分也是一个并列结构，通过分析我们发现，句中的“出色工作”与谓语“被采用”不能搭配。
(新人教部编八年级语文上册期末专题复习课件)《修改病句》
2.语句杂糅
上海文艺出版社出版的《生存》，作者是一位蜇居海外二十 多年的加拿大籍华裔作者之手。
（析：是主谓谓语句和动词谓语句杂糅而成，要去掉句末 的"作者之手"）
【提醒：常见的介词有“对、通过、在、使、从、由于”等词，使句子 的主语隐藏了起来，造成成分残缺的语病。修改时需准确把握句子的真 正主语后，才把多余的字、词删去。】
2.缺少谓语
原因：状语较长，省略了谓语中心语
中国人民为建设一个现代化的社会主义强国。
（析：句中主语是“中国人民”，状语是“为建设一个现代化的 社会主义强国”，句子缺少谓语。应在句子末尾加上“而努力” 作谓语）
（析:“只有”和“才”连用，应把“就”改为“才”。）
7.一面与两面搭配不当。
例如：能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。
（析:“能”与“否”表达完全不同的两种情况，所以，应删去“能 否”。）这样的两面词还有：是否、有没有、成败、好坏、优劣等。
（二）语序不当
1.逻辑语序不当
例如：学校通过并研究了新的规章制度。
例题解析
1、下列句子中没有语病的一项是（ ）
A、奥运吉祥物福娃以其憨态可掬的形象向世界各地的孩子们传递着友谊、和平、积极进取以及 人与自然和谐相处的美好愿望。
B、近年来，龙口市各行政村以南山精神为动力，在新农村建设中励精图治、辛勤耕作，描给着 家园未来美好的远景。
C、21世纪的中国有没有希望，关键在于既要坚定地继承和发掘中华民族的优良传统，又要广泛 地学习外国先进的科学文化。
期末复习(成语、病句)
• （4）弄清关系。分析句子与句子之间的关系，检查 关联词语的使用是否恰当。
语言运用
• 1、如果请你做“马的世界”综合性学习活动 的主持人，请你拟一个开场白，要求其中 至少要引用一句含马字的古诗，或者2个含 马字的成语。
• 1.在你的心目中闪耀的一颗怎样的“星”？说说你追他的 理由。
• 2.请你也模仿明星签名，为所有的“追星族”献上你诚挚 的“爱”吧！在下面的横线上写上一句你要说的“心里 话”。
• 让我们在阳பைடு நூலகம்下用身影发表宣言：我也是夜空中一颗璀璨 的明星。
• 奋斗，是人生更精彩；拼搏，使人生更有意义。
• 把名人的精神当成一块砾石，磨练我们的毅力，激励我们
• 2、辨析语病的方法通常有：
• （1）找出主干。对于较复杂的长句，提取句子主干， 即把句子主语的中心语、谓语的中心语或宾语的中心 语抽取出来，简化成短句，从而辨析句子是否缺少应 有的成分，搭配是否恰当，句子结构是否混乱。
• （2）理清枝叶。如果主干没有错误，就应该检查定 语、状语、补语等修饰成分能否正确而恰当的修饰或 说明中心语。
• 答：黄河不再咆哮，黄河在呻吟（九曲黄 河一份情，两岸绿林四季清 ）
• 请你介绍一位广东的文化名人，介绍他(她)
所取得的成就，可以从文化地位、代表作、
影响等角度来介绍。(50字左右)
•
•
。
• 3、依照下面的例句仿写一个句子，写出你 对成长的感悟。要求所写句子与例句句式 相同，上下文意连贯，并运用比喻的修辞 方法。
合语言习惯。 • 3、例：这本书初版已重印了好几次，因此最近又
四、病句专题复习
3、下列各项中加点成语使用恰当的一项是（ D ） A．报到那天，我在陌生的教室里与五十多位同学不期而遇。 B．有人说：“生活提高了，生产就会提高。”这真是舍本逐末的说法。 C．他们个个生机勃勃，决心大干一场。 D．这篇文章观点十分新颖，见解十分深刻，的确不同凡响。
4、下列各项中加点成语使用恰当的一项是（ D ） A．敌人被打跑了，但战士们知道，他们不会甘心，一定会重整旗鼓的。 B．房租、邮费、电话费等，每个月都要近千元，若再开展活动，开支是左右为 难了。 C．我相信他说的话是真实的，为什么要怀疑别人、杞人忧天呢？ D．对各种自然灾害不能麻痹大意，必须未雨绸缪，防患于未然。
6、不情之请：客套话，不合情理的请求（向人求助时称自己的请求）。 7、敝帚自珍：一个破扫把，自己也十分珍惜。比喻自己的东西再不好也值 得珍惜。
8、贻笑大方：贻，留给；大方，指见识广博或有专长的人。指让学者或行 家笑话。
九、不合情境
例1：当时，暴雨如注，满路泥泞，汽车已无法行走，抢险队员们只好安步当车， 跋涉一个多小时赶到了大坝。
七、语意重复
例1：漫山遍野到处都是水果:梨呀、苹果、柿子等。
分析：漫山遍野：山上和田野里到处都是，形容很多。“漫”与“遍”有满是、 到处的意思，与“到处”重复。
例2：多少莘莘学子，在书山中跋涉，不断探索知识的宝藏。
莘莘学子：众多学生，“莘莘”含有“多少”的意思，前后重复。
这类常用错的再如：
1、忍俊不禁：禁不住发笑。 2、截然不同：完全没有共同之处。 3、日理万机：常指国家领导人每天忙于处理纷繁的政务。 4、生灵涂炭：喻人民处于极端困难的境地。 5、变本加厉：现指变得比原来的情况更加严重。 6、遍体鳞伤：形容浑身受伤，极为严重。\ 7、难言之隐：隐藏在内心深处的苦衷。 8、津津乐道：指对某种感兴趣的事说个没完。
八上语文期末复习——病句、成语、标点、语用
八上语文期末复习——病句、成语、标点、语用一、病句1、下列各句中，没有语病的一项是（ C ）A．为了防止酒驾事件不再发生，眉山市加大了巡查整治力度。
B．学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护。
C．完善食品安全法规，规范食品安全监管机制，提高人们的食品安全意识，已经到了迫在眉睫的地步了。
D．学生能熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写的要求。
2、下列句子没有语病的一项是（A）A.说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。
B.昨日，记者从省国土部门获悉，我省已全面启动今年灾害防治。
C.游览者必然也不会不忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。
D.能否彻底治理酒后驾车的乱象，关键在于有关部门严格执法。
3、下列句子中没有语病的一项是（B）A.我国成功发射并研制了第一颗月球探测器"嫦娥一号"卫星。
B.今年6月11日，我市将举办中国文化遗产日主场城市活动。
C.由于汉字电脑录入技术的广泛运用，使人们书写汉字的机会越来越少。
D.今年6月底京沪高铁曲阜东站正式通车为标志和起点，济宁也将步入"高铁时代"。
4、下列各句中没有语病、句意明确的一项是：（ C ）A．安顺是个美丽的城市，夏日的安顺是人们避暑纳凉的好季节。
B．科学家日前宣布，他们找到了一种更有效的利用核能制取氢气。
C．目前，全球用水增长速度是人口增长速度的两倍，由此导致水资源严重短缺。
D．切实减轻农民负担，是能否建设社会主义新农村的关键。
5、下列各句没有语病的一句是（D）A．对学生的表扬，既要适当，又要适度；过分的溢美之辞往往会使学生飘飘然迷失自我，反而不利于他们健康成长。
B．教育的根本使命，不仅仅是传授给学生在未来生存发展的知识和能力，更重要的是构建学生健全完善的人格。
C．通过两次文明城市的评选，使包头市广大市民争做文明市民、乐于助人的价值观得到了进一步的巩固和弘扬。
病句六大类型
病句复习资料（期末复习资料）六大病句类型（一）语序不当1.多项定语语序不当例: 我先来到展厅后面的一座小山上, 映入眼帘的, 是一个巨大的由一块茶色玻璃构成的覆斗形上盖, 它保护着古墓的发掘现场。
【解析】：语序不当, 巨大的”的是形容词短语, 而“由一块茶色玻璃构成的”则是动词短语, 按多项定语的顺序, 应将巨大的”应放到“覆斗形上盖”前。
例2(2014·湖南高考)高考家风是最为宝贵的一个家族的精神财富, 也是一个有影响力有美誉度的家族必备的要素。
例3三个学校的领导参加了这次全省的教育工作大会。
【知识储备•多项定语的语序】: 多项定语的排列顺序一般是:①表示领属或时间、处所的;②指名称或数量的短语;③动词或动词短语;④形容词或形容词短语;⑤名词或名词短语(带“的”的定语要放在不带“的”的定语之前)。
简化为: 属、数、动、形、名。
例如:她是我们学校的(表领属)一位(数量)有20多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容词短语)数学(名词)女(名词)教师。
2.多项状语语序不当【知识储备•多项状语的语序】: 排列顺序一般是:①表目的或原因的介宾短语;②表时间的名词或介宾短语;③表处所的名词或介宾短语;④副词(表范围或频率);⑤形容词或动词(表情态);⑥表对象的介宾短语。
即: 为了什么(表目的)→何时(表时间的名词)→何地(表处所的介宾短语)→范围(表范围程度的副词)→怎样(表情态）例如: 那位失主为表谢意(表目的)昨天(时间)在电视台(地点)又(副词)诚挚地(形容词)为他(表对象)点了一首歌。
再如: 许多教师今天早上(时间)在会议室里(表处所)都(表范围)热情地(表情态)同他(表对象)交谈。
3.关联词例如: 专家认为, 我国人均饮茶量每天不足10克, 加之大部分农药不溶于水, 茶叶中即使有少量的农药残留, 泡出的茶汤中也会农药含量极低, 对人体健康影响不大。
【解析】：关联词语使用不当, 关联词“即使……也”引导的两句话, 前一个分句的主语是“茶叶”后一分句的主语为“茶汤”, 将“即使”调至“茶叶”的前面, 使之成为让步状语；4.主客颠倒焦裕禄这个名字对于青年人可能还有些陌生, 可四十岁以上的人却是很熟悉的。