巴燕中心学校体育、艺术2+1项目实施方案
“体育、艺术2+1项目”活动开展方案
“体育、艺术2＋1项目”活动开展方案欧肯河中心校为进一步推动学校体育和艺术教育的改革与发展，教育部决定在全国中小学全面实施“体育、艺术2＋1项目”，即通过学校组织的课内外体育教育和艺术教育活动，让每个学生在九年义务教育阶段能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长。
为更好地促进学生整体素质的提高，巴彦农场中学充分利用资源优势正积极开展该项目的实施。
一、活动背景：“2+1项目”是教育部为了落实《教育振兴行动计划》，落实德智体美全面发展的教育方针，推动学校体育和美育的改革与发展，逐步推进的的一项重要工程项目。
本项活动以《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神为指导，以全民健身和“生动、活泼、自主发展”为主题，以推进素质教育和配合“减负”工作为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以使广大中小学生都能积极参加文明、健康、活泼的课外文体活动为工作目标，从而达到促进中小学生身心全面发展的目的。
欧肯河中心校体艺工作一直坚持“载德、促智、健身、立美”的育人目标，经常举办综合性、多样性的体艺活动，与体育、艺术课程教学相结合，扩展和丰富学校体育、艺术教育的内容和形式，促进学生全面发展。
学校体艺工作要走内涵发展之路，必须在内容、形式、方法、手段、机制等方面进行创新和改进，特别要在时代感、针对性、实效性上下功夫。
体现在与学校特色相结合，与大众参与相结合，与校际交流、竞赛活动相结合，真正体现校内外结合、普及与提高接轨。
二、活动主题与目标：（一）项目实施的基本原则：1、全面发展和终身体育的原则：“2+1项目”实施，必须以促进学生全面发展，树立终身体育为原则。
根据学生的发展需求，系统地设计切实提高学生体艺技能的内容和方法体系，有效开发体艺教育功能。
2、激发主体发展积极性原则：推进“2+1项目”，学生是主体。
按新课改的要求，贯彻新的教育理念，以生为本，引导学生，激发学生参与体、艺活动的积极性，通过活动积累和磨炼，长见识、得乐趣，从而掌握运动技能和艺术技能，提高能力和水平。
体育艺术2+1活动实施方案
体育艺术2+1活动实施方案一、方案目标与范围1.1 目标这个"体育艺术2+1"活动方案，主要是想把我们的学校和社区的体育和艺术教育结合起来。
目标是提升学生的综合素质，激活他们的创造力和团队精神。
具体来说，我们希望能做到以下几点：- 增强学生的身体素质，同时提升他们的艺术修养。
- 培养学生们的团队合作能力和社交技能。
- 激发学生对体育和艺术的兴趣，推动他们的终身学习。
1.2 范围这个方案适用于中小学和社区教育机构，聚焦几个方面：- 体育活动：像篮球、足球、田径这些团队运动。
- 艺术活动：绘画、舞蹈和音乐等。
- 综合活动：把体育和艺术结合起来，比如舞蹈与健身、音乐与体操等。
二、组织现状与需求分析2.1 组织现状目前，学校里的体育和艺术教育往往是各自为政，缺乏有效的整合。
结果就是，学生在这两方面的参与度都不高，综合素养的提升也显得缓慢。
2.2 需求分析我们通过问卷调查了解到了一些需求：- 有76%的学生希望能参与更多体育与艺术结合的活动。
- 65%的教师觉得需要改进体育与艺术课程的整合。
- 80%的家长支持学校开展这样的活动，以促进孩子的全面发展。
三、实施步骤与操作指南3.1 活动设计3.1.1 体育艺术活动安排- 活动频率：我们计划每周至少开展一次体育艺术结合的活动，时间为2小时。
- 活动内容：- 第一阶段（1小时）：进行体育训练，比如篮球训练和足球技巧。
- 第二阶段（30分钟）：艺术创作，像绘画运动场景或舞蹈动作设计。
- 第三阶段（30分钟）：展示和分享。
3.1.2 分组与合作- 学生将被分成若干小组，每组5-10人，确保每组有不同特长的学生，达到互补效果。
- 每组需要选出一名组长，负责组织和协调活动。
3.2 教师培训- 我们会定期组织教师培训，邀请体育和艺术领域的专家来指导，提升教师的综合素质和教学能力。
- 培训内容包括教学方法、活动组织和团队管理等。
3.3 资源配置- 确保活动场地多功能，能支持体育活动和艺术创作。
体育艺术2加1活动方案
体育艺术2加1活动方案体育艺术2加1是指将体育与艺术相结合的一种活动形式，通过体育运动和艺术表演的结合，既可以锻炼身体，又可以提升艺术修养和审美感受。
这种活动方案的目的是为了让参与者在体验运动乐趣的同时，也能感受到艺术的独特魅力。
下面是一份____字的体育艺术2加1活动方案，供参考：一、活动主题体育艺术2加1——运动与艺术的完美融合二、活动目标1. 提升参与者的艺术修养和审美意识；2. 锻炼参与者的身体素质和运动技能；3. 培养参与者的团队合作意识；4. 促进参与者之间的交流与合作。
三、活动时间和地点时间：活动将分为两个阶段进行，每个阶段为一个月。
具体时间为2019年5月至2019年6月。
地点：活动将在学校体育馆和音乐厅进行。
四、活动内容阶段一：体育与艺术基础训练1. 体育基础训练（四周）通过进行综合性的体育训练，包括有氧运动、力量训练、柔韧性训练等内容，提高参与者的身体素质。
训练方式可以包括晨练、课间锻炼等。
2. 艺术基础训练（四周）通过进行绘画、音乐、舞蹈等艺术形式的训练，提升参与者的艺术修养和表演能力。
训练方式可以包括艺术课程、艺术讲座等。
阶段二：体育艺术2加1展示活动1. 创作艺术体育作品（两周）参与者将运动和艺术结合，创作出独特的体育艺术作品。
作品形式可以包括舞蹈、音乐表演、绘画、摄影等。
2. 展示活动（两周）将参与者创作的艺术体育作品进行展示，举办音乐会、舞蹈演出、艺术展览等活动。
参与者可以展现自己的才艺，共同感受运动与艺术的完美融合。
五、活动具体安排1. 宣传推广（第一周）通过学校广播、校园宣传栏、社交媒体等途径宣传活动，吸引更多的学生参加。
2. 活动启动仪式（第二周）在活动开始之前，举行一场活动启动仪式，邀请校领导、嘉宾等出席，并进行简短的演讲和表演。
3. 体育基础训练（第三周至第六周）安排专业的健身教练进行体育基础训练，每周两天，每天一小时。
4. 艺术基础训练（第三周至第六周）安排专业的艺术教师进行艺术基础训练，每周两天，每天一小时。
2023体育艺术2+1实施方案
2023体育艺术2+1实施方案一、方案背景体育艺术是一门综合性的学科，可以培养学生的多种能力和素养，如身体素质、艺术表现、创新思维等。
在推进素质教育的大背景下，开展体育艺术教育对于培养学生的全面发展至关重要。
本方案旨在通过2+1的教学安排，提升学生的体育艺术综合素养。
二、方案目标1.促进学生的身体素质发展，提高综合运动能力。
2.培养学生艺术表现能力，提升审美素养。
3.培养学生的创新思维和创造力。
4.提升学生的沟通与协作能力。
5.增强学生的文化自信心和自我认同感。
三、实施方案1.教学内容（1）体育课程：包括有氧运动、力量训练、灵敏度训练等，注重培养学生的身体素质和综合运动能力。
同时，引入一些特色的体育项目，如游泳、跆拳道等，让学生在学习中体验不同的体育项目。
（2）艺术课程：包括音乐、舞蹈、戏剧等，通过学习不同的艺术形式，培养学生的艺术表现能力和审美素养。
同时，鼓励学生参与艺术团体或社团活动，提升学生的艺术素养和团队协作能力。
2.教学安排（1）2+1教学模式：每周进行两节体育课和一节艺术课。
体育课程和艺术课程平均分配在一周的时间中，通过体育和艺术相结合的课程设置，让学生获得更全面的发展和体验。
（2）跨学科教学：体育和艺术课程之间进行跨学科交叉教学，引导学生将体育和艺术相融合，如在音乐课上进行体育舞蹈，或在戏剧课上进行体育表演等。
通过跨学科教学，激发学生的创新思维和创造力。
（3）多元评价：针对体育艺术教育的特点，采用多元化的评价方式，注重对学生的综合素质和能力的评价。
除了传统的考试评价外，还可以进行体育技能展示、艺术作品展示、演出评价等形式，鼓励学生积极参与和展示自己的成果。
3.教师培训与支持（1）教师培训：组织相关的培训活动，提升教师的教学能力和教育理念，让教师了解体育艺术教育的重要性和意义。
（2）教学资源支持：提供教材、教具和器材的采购与更新支持，为教师的教学活动提供良好的条件和环境。
四、实施效果评估（1）学生综合素质评价：采用多元化的评价方式，包括考试评价、课堂表现评价、项目表演评价等，对学生的综合素质和能力进行全面评估。
体艺2+1实施方案范本
体艺2+1实施方案范本一、项目背景和目标体艺2+1项目是针对中小学生的艺术和体育综合素质教育项目。
通过结合体育与艺术的教学内容和方法，促进学生的全面发展和良好的身心健康。
本方案旨在明确项目的实施目标和具体措施，为学校和教师提供有效的操作指导。
二、实施目标1.提高学生的艺术修养和美感表达能力；2.培养学生的体育兴趣和乐于运动的习惯；3.促进学生团队合作和交流能力的培养。
三、实施内容和方法1.课程设置根据学生的年级和兴趣爱好，设计一系列的艺术与体育课程。
例如，音乐、舞蹈、美术、体育等方面的课程。
每个学期，学生将有至少两门体艺课程。
2.教学方法（1）探索式学习：鼓励学生主动参与体艺学科的学习，通过实践、实地考察和小组合作等方式，培养学生的观察能力和创新思维。
（2）项目式学习：设置体艺项目，让学生在实践中学习艺术和体育技能。
例如，组织学生进行艺术创作展览、体育比赛等活动。
（3）课外活动：安排体艺相关的课外活动，如艺术家讲座、体育比赛、艺术展览等，丰富学生的体艺知识和体验。
四、实施步骤和时间安排1.项目启动准备阶段（1个月）（1）项目宣传和组织：向学生和家长宣传项目背景和目标，组织师生参与项目申报和筹备工作。
（2）资源准备：准备教学用具、场地和相关资料。
2.课程设计和教材准备阶段（2个月）（1）制定体艺课程大纲和教学计划，明确各个年级和学期的教学内容。
（2）收集和整理相关的教学资源和教材，准备教学用具。
3.教师培训阶段（2个月）（1）培训教师：组织教师进行体艺教育相关的培训，提高教师的教学水平和专业素养。
（2）教师交流和分享：安排教师互相交流和分享教学经验，共同提高教学质量。
4.实施阶段（1）开展体艺课程：按照教学计划，组织学校教师开展体艺课程，注重理论与实践相结合，培养学生的体艺教育兴趣。
（2）展开项目式学习：安排学生参与具体的体艺项目，组织学生进行实践和创作活动。
（3）组织课外活动：组织学生参观艺术展览、参与体育比赛等活动，拓宽学生的艺术和体育视野。
艺体2 1实施方案
艺体2 1实施方案
为了促进学校艺术与体育教育的融合发展，提高学生的综合素质和身心健康水平，我们制定了艺体2 1实施方案。
首先，我们将在课程设置上进行调整。
在艺术教育方面，我们将增加音乐、舞蹈、美术等课程的开设，丰富学生的艺术修养。
在体育教育方面，我们将加强体育课程的内容，注重学生体能的培养，并增加一些新颖的体育项目，如攀岩、蹦床等，以激发学生对体育运动的兴趣。
其次，我们将加强师资队伍建设。
我们将组织相关教师参加艺术与体育教育的
培训，提高他们的专业水平和教学能力。
同时，我们还将邀请一些专业艺术家和体育教练来学校进行讲座和指导，为学生提供更丰富的艺术与体育教育资源。
此外，我们还将加强学校艺术与体育设施的建设。
我们将投入资金，更新学校
的音乐教室、舞蹈教室、美术教室等艺术教育场所，提供更好的学习环境。
同时，我们还将修建新的体育场馆，购置新的体育器材，为学生提供更多元化的体育活动空间。
最后，我们将积极开展各种艺术与体育教育活动。
我们将组织学生参加各种艺
术比赛和体育比赛，激发他们的竞技意识和团队合作精神。
同时，我们还将举办各种艺术展览和体育表演，让学生有更多展示自己才华的机会。
总之，艺体2 1实施方案的制定旨在全面提升学校艺术与体育教育的质量，培
养学生的综合素质，促进他们身心健康的全面发展。
通过以上措施的实施，我们相信学校的艺术与体育教育将迎来新的发展，学生们也将受益匪浅。
体育、艺术2+1项目”实施方案(试行)
体育、艺术2＋1项目”实施方案（试行）(2011-05-26 11:17:40)转载▼标签：杂谈体育、艺术2＋1项目”实施方案（试行）来源：教育部“2+1项目”是教育部为了落实《教育振兴行动计划》，落实德智体美全面发展的教育方针，推动学校体育和美育的改革与发展，逐步推进的的一项重要工程项目。
其含义是通过学校的课内外体育教育和艺术教育活动，让每个学生都能较好地掌握两项运动技能和一项艺术技能。
一、“2+1项目”的实施原则（一）实施“2+1项目”要以促进学生的全面发展为指导思想，要切实树立终身体育的思想，根据健康发展的需要和学生的体育锻炼的需求，系统地设计能切实提高学生运动技能和锻炼能力的内容和方法体系。
（二）实施“2+1项目”要以深化学校体育、艺术教育课程和教学改革为核心。
要积极贯彻新的教育理念，积极推进课程标准的实验和相关的教学改革，要设立适当的体育、艺术选修项目，最大限度地提高学生参加体育锻炼、运动训练和艺术活动的兴趣，有效地提高学生的运动技能、艺术技能水平。
（三）实施“2+1项目”要以建设有特色的体育、艺术教育课程为基础。
逐渐形成各具特色的体育、艺术活动内容体系，形成学校的体育、艺术项目传统。
（四）实施“2+1项目”要以提高体育、艺术教育师资的业务水平和教学能力为先导。
要通过转变观念的教育和各种业务培训，提高广大体育、艺术教师的教学能力，以满足“2+1项目”对教师教学技能的较高要求。
（五）实施“2+1项目”要以大力改善体育锻炼和艺术活动环境为必要条件。
要根据推进“2+1项目”的需要，加强各校体育、艺术场馆的建设和体育、艺术器材的配备，要在加大教育投入的同时，合理地配置体育、艺术教育资源，以满足“2+1项目”对体育运动和艺术活动条件的新的要求。
二、“2+1项目”的实施办法（一）“2+1项目”体育与艺术技能标准（以下简称“标准”），是作为全国性的实验标准，首先在15个课外文体示范区实验，也欢迎实验区之外的地区或学校参与实验，今后全国推广实施还需要在实验中不断调整修订。
体育艺术2+1活动制度
体育艺术2+1活动制度
一、学生可根据自己的爱好，选择2项体育项目和一项艺术项目，由班主任协助组织报名。
二、学期初制定本组的活动计划，学期末组织好本组学生的考核、认定工作，并做好总结。
三、负责小组活动教师要有事业心、责任感，要不断学习有关理论及常识，提高实际操作能力。
四、每次的活动前指导教师要在做好本次活动的准备工作，并提前在活动场地等候，做好学生的考勤工作。
五、活动的内容和形式要灵活多样，要符合学生的生理、心理特点，有益于学生的身心健康，使学生通过2+1活动有所收获。
每次活动后要做好记录工作。
六、学生在2+1活动中要自觉爱护活动器材、注意环境卫生，保持活动场地的整洁。
孙各庄中学。
体育艺术2+1实施方案(二篇)
体育艺术2+1实施方案一、指导思想：为贯彻落实党的教育方针和《___国务___关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神，引导和鼓励广大学生积极参加形式多样、生动活泼、健康向上的体育、艺术活动，提高学生的综合素质，促进学生的全面发展和健康成长，切实推进学校体育和艺术教育工作，改善中小学生身体健康的状况，推进课外体艺活动的科学化、制度化、规范化，努力构建和谐校园、阳光校园、活力校园，特制定本计划。
二、实施目标：1、确保每个学生能够掌握两项体育运动技能，具有一项艺术特长。
2、大课间活动，确保每天课外体育活动时间不少于___小时。
3、组织课外体艺活动覆盖全体学生，全校学生“体育、艺术 2+___项目”的合格率达 ___%以上，良好率达___%以上，优秀率达___%以上。
4、组织和参加各级各类体艺竞赛活动。
三、实施办法1、队伍建设组长：武同楼副组长：王艾洁成员：体艺教师、各班主任2、时间保障(1)开足开齐体、音、美、综合等课程，严禁挤占体、音、美、综合实践等课的现象发生，保障开出率。
(2)每天保证大课间(上午___分钟)和当天没有体育课的课外体育(下午___分钟)的室外活动时间，加强督查，防止该时段被挪用挤占。
(3)体育艺术老师等自觉把“体育、艺术2+___项目”作为主要教学内容之一纳入教学计划，课外，班主任教师等要加强对学生的指导与督促。
(4)每年举办全校性的体育运动会、校园文化艺术节等活动，积极参加上级部门举办的各类体育、艺术表演和竞赛活动。
(5)成立书法、合唱等兴趣小组，组织学生在专门时间进行训练。
3、实施途径依据“体育、艺术2+___项目”的实施原则，主要通过课堂教学与课外实践活动相结合的途径，具体在体育课、艺术课、大课间、实践活动等进行“2+___项目”的学习活动。
4、过程管理我们通过对体育艺术项目技能标准的制定，明确要求。
体育艺术等综合学科组要以体育艺术2+___项目为主要任务，使体育艺术2+___项目这项工作落到实处。
体育艺术2+1项目实施计划
体育、艺术2+1项目实施计划为了全面实施素质教育，组织广大学生参加科学健康、生动活泼的体育和艺术活动，特制订体育、艺术2+1项目实施方案，请各单位根据本校实际，制订实施方案，认真组织实施。
一、指导思想以科学发展观为指导，深入贯彻落实《中共中央、国务院关于加强青少年体育、增强青少年体质的意见》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2012年）》，牢固树立全面发展的育人观念，在学校全面实施“体育、艺术2+1项目”，为学生全面发展打下良好的基础。
二、实施原则1、促进学生身体健康2、通过学校课内外，体育、艺术活动，让每个学生掌握二项体育运动技能和一项艺术特长。
3、养成体育锻炼习惯，提高审美素质和心理素质。
三、领导机构组长：xxx副组长：xxx组员: xxx四、具体措施1、认真学习国家、省、市、县关于“2+1”项目的文件精神，通过校园广播、宣传栏等媒体进行广泛宣传教育，使师生人人知晓，切实提高对“2+1”项目的重要性的认识，并自觉参与其中。
2、学校对现有艺体活动场所、器材及师资等情况进行摸底调查，充分挖掘现有资源，制订好本校“2+1”项目的方案，供学生自主选择。
3、各校的“2+1”项目方案，校长是第一责任人，树立全校一盘棋的思想，促进工作发展。
4、在保证音美课堂教学时间的同时，要不断改进教学方法，提高音美教学质量，为学生参与艺术活动奠定坚实的基础。
5、广泛开展形式多样的艺术教育活动，丰富校园文化。
加强学生课外兴趣小组和艺术社团建设，充分调动学生参与活动的积极性，充分展示学生的艺术才能，丰富学生的校园文化生活，巩固艺术教育教学成果。
要加强管理，保障学校艺术教育活动的健康开展。
6、应坚持开展形式多样、丰富多彩的大课间活动，增强学校群体活动的全员性、趣味性和时效性。
进一步规范广播操。
要开足、开齐体育课，保证课时，提高质量。
进一步落实阳光体育活动，保证学生每天一小时体育活动时间。
7、积极组织学生参加上级举办的体育比赛，争取优异成绩。
体育、艺术2+1项目
八道泉中学每天一小时校园体育活动实施方案一、指导思想以科学发展观为指导，深入贯彻落实《中共中央、国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，国家、省《中长期教育发展规划纲要》，牢固树立全面发展的育人观念和“健康第一”的思想，不断加强和改良学校体育教育工作，通过落实中小学生每天一小时校园体育活动，让每个学生至少掌握两项体育运动技能，提高学生的体育素质，努力营造健康向上的校园育人环境，为学生终身发展和全民族整体素质提高奠定良好基础。
二、工作目标坚持正确的办学方向，不断标准办学行为，不折不扣地落实教育部《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》，严格执行国家课程标准，将每天一小时校园体育活动纳入教学计划、列入课程表；通过每天一小时校园体育活动的实施，全面提高学生的身体素质，促进学生全面、健康发展。
三、实施原则1.以促进学生的全面发展为指导思想。
根据学生全面、健康、协调发展的需要，科学系统地设计能切实提高学生运动技能的内容和方法体系。
2.以深化学校体育教学为核心。
积极推进新课程标准的实施，改革课堂教学模式，以课堂教学为主渠道，坚持课内、课外相结合，根据需要设立适当的体育选修项目，最大限度地满足学生参加体育锻炼的要求。
3.与学校体育特色有机结合起来。
以学校重点体育项目、体育传统项目建设为抓手，面向全体学生广泛开展阳光体育活动，逐步形成各具特色的体育活动体系，彰显学校体育办学特色。
“体育、艺术2+1项目”相结合。
通过“2+1项目”的实施，丰富体育活动项目内容，促进学生在学校每天至少体育活动一小时；同时，通过保证体育活动时间，促使每个学生至少掌握两项体育运动技能。
5.以体育师资配备及教师教学业务水平和能力提高为先导，倡导教师全员参与。
按照教育教学和课外活动的需要，逐步配足配齐体育教师；根据非体育专业教师自身的爱好、特长，积极鼓励他们参与到体育活动中来。
通过各种业务培训转变观念，提高广阔教师的教学能力和指导能力。
学校“体育、艺术2 1 1项目”具体实施方案
学校“体育、艺术2+1+1项目”具体实施方案实施“体育、艺术、2+1+1项目”，旨在全面贯彻落实党和国家的教育方针，进一步推动学校德育、体育、美育改革与发展，让每个学生在小学教育阶段能够掌握两项体育运动技能、一项艺术特长，为学生的全面发展奠定良好的基础。
以促进学生的全面发展为宗旨，培养学生健康的学习和生活习惯。
以深化学校体育、艺术教学改革为核心。
设立适当的体育、艺术选修项目，最大限度地提高学生参加体育锻炼、艺术活动的兴趣，有效地提高学生的运动技能、艺术技能水平。
要以提高体育、艺术教育师资的业务水平和教学能力为先导。
通过各种培训提高广大体育、艺术教师的教学能力，以满足“2+1+1项目”对教师教学技能的较高要求。
要以促进学校教育和家庭教育的结合为原则。
加强领导，建立组织，有计划地组织实施“2+1+1项目”体育、艺术2+1+1项目领导小组。
组长: 苑京洛副组长：杨延忠贾国玉成员：体育、美术、音乐教师体育项目负责人：于宝京刘洪勋侯铭金刘云玲音乐项目负责人：原公珍贾国环王金东王金英美术项目负责人：赵卫霞任松花卞增辉规范办学，严格执行教学计划1、发挥“主渠道”作用。
我校将把实施“2+1+1项目”融入新课改之中，以保证体育、音乐、美术课程有效教学为核心，充分发挥课堂教学这一“主渠道”的作用。
严格执行国家颁发的教学计划，开齐开足体育、音乐、美术课程。
2、整合体艺科课程目标。
学校将结合学生的实际水平和意愿，选择学习内容，对课程目标进行整合，把课程目标改造成为具有操作意义的学习目标，使“2+1+1项目”的指标落到实处。
3、充分结合家庭教育。
我们将把实施“2+1+1项目”和家庭教育紧密联系起来，充分调动家长的积极性，让他们积极参与到孩子完成“2+1+1项目”的过程中。
体育技能、艺术特长的实施1、“2+1+1项目”的认定，由学校“2+1+1”领导小组总体负责，班主任具体实施，充分发挥体育与艺术教师业务能力与专长，全面科学地进行认定工作。
学校体育艺术“2+1”项目实施方案
学校体育艺术“２＋１”项目实施方案（学年第二学期）为进一步深化素质教育，努力营造健康向上的校园育人环境，根据市教育局工作要求，结合我校实际，制订本实施方案。
一、加强领导，建全组织，确保“2+1”项目实施工作取得成效（一）体艺“2+1”项目”实施领导小组组长：副组长：成员：包年级领导年级组长体艺教师（二）体艺“2+1”项目实施指导小组1、体育类组长：成员：2、艺术类组长：成员：三、活动范围、时间及要求：1、“2+1项目”实施范围：3——6年级全体学生2、大课间（每天上午第二节课下9:50----10:15全员参与）3、课外活动（周一至周四每天下午第二节课下16:15----16:45由班主任组织活动）4、兴趣小组活动（每周五下午第一节课下15:30----16:45由指导教师组织活动）5、艺术节成果汇报展示（2017年“六一”节期间）四、实施目标（一）开齐开足体育、艺术类课程以及我校特色美育课程（即兴趣小组活动课），任何教师不得随意挤占音体美课。
同时学校教务处要加强课堂教学管理，提高课堂教学质量。
（二）创建和发展学校体艺“2+1”活动特色，形成2－3项体艺特色，使其逐步成为学校品牌。
（三）重视制度建设，不断完善学校体艺活动制度、评比制度、安全管理制度，使学校课外体艺活动工作更加科学、规范、系统。
（四）加强体艺“2+1”活动的师资力量建设，提高广大体育、艺术教师的教学能力，以满足“2+1”项目对教师教学技能的较高要求。
（五）学校要大力改善体育锻炼和艺术活动环境，加强体育、艺术场地的建设和体育、艺术器材的配备，以满足活动的新要求。
五、体育、艺术“2+1”项目设置原则上按国家颁发的“体育、艺术2+1”项目技能标准，由学生自主选择。
根据我校和学生实际，目前确定以下项目为首选项目：（一）体育类项目（15项）篮球、足球、乒乓球、棋类、跳绳、踢毽、呼啦圈、跳皮筋、仰卧起坐、抖空竹、50米跑、中长跑、前滚翻、立定跳远、蹲踞式跳远（二）艺术类项目（10项）剪纸、绘画、手工制作、硬（软）笔书法、舞蹈、竖笛、电子琴、口琴、管乐、韵律操六、实施办法（一）发挥优势，彰显特色依据我校现有师资条件，充分利用音乐、美术、体育课、大课间活动、课外活动、兴趣小组活动时间进行练习，培养学生的个性特长，进一步彰显学校魅力。
体育艺术21实施方案
体育艺术21实施方案1. 引言体育艺术21是一种综合性的艺术活动形式，旨在融合体育和艺术的元素，促进学生全面发展和身心健康。
本文档旨在说明体育艺术21的具体实施方案，包括活动的组织和管理、教师培训、学生参与和评估等方面。
2. 活动组织和管理2.1 活动内容体育艺术21的活动内容包括了体育运动、绘画、音乐、舞蹈等方面的艺术表现形式。
学校可以根据实际情况设计不同的活动内容和形式，例如举办体育艺术表演、艺术比赛、艺术展览等。
2.2 活动周期体育艺术21的活动周期可以根据学校的实际情况进行安排，一般可以选择一学期或一个学年为一个周期。
在活动周期内，可以按照每周一次或每月一次的频率进行活动。
2.3 活动策划和安排学校应组织专门的策划和安排团队，负责体育艺术21活动的具体执行工作。
团队成员可以包括学校领导、艺术教师、体育教师以及学生代表等。
团队应根据学校的实际情况，制定详细的活动策划和安排。
3. 教师培训3.1 培训内容为了提高教师对体育艺术21的认识和能力，学校应组织相关的教师培训。
培训内容可以包括体育艺术的理论知识、艺术表现技巧、活动组织与管理等方面的内容。
3.2 培训方式教师培训可以通过传统的面授培训、在线培训、研讨会等方式进行。
学校可以根据教师的实际情况和需求，选择合适的培训方式，并邀请相关专家和学者进行培训。
4. 学生参与4.1 活动宣传学校应采取有效措施宣传体育艺术21活动，包括校内宣传、社交媒体宣传、海报、校报等形式。
宣传内容应包括活动的意义、目标以及学生参与的方式等。
4.2 学生选拔学校可以通过举办选拔赛、面试等方式选取参与体育艺术21活动的学生。
选拔过程应公平公正，选拔标准可以根据活动的要求和学生的特长进行确定。
4.3 学生培训为了提高学生的艺术表现能力，学校可以组织相关的培训活动，包括艺术技巧培训、团队合作培训等。
培训内容和方式应根据学生的实际情况和需求进行定制。
5. 评估5.1 评估指标学校应制定评估指标，对体育艺术21活动的效果进行评估，包括学生参与度、表现水平、艺术成果等方面的评估。
体艺 2 1 实施方案
体艺 2 1 实施方案一、项目背景。
体艺 2 1 是一项旨在推动体育和艺术教育融合的创新项目，旨在通过跨学科的教学方式，培养学生的综合素养和创造力。
本实施方案旨在全面展现体艺 2 1 项目的具体实施方案，以期为相关教育机构提供参考和指导。
二、实施目标。
1. 推动体育与艺术教育融合，促进学生全面发展；2. 提高学生的创造力和综合素养；3. 培养学生团队合作精神和沟通能力；4. 丰富学校教育教学内容，提高教学质量。
三、实施内容。
1. 教学模式创新。
通过设计跨学科的教学内容和课程，将体育与艺术相结合，打破传统学科界限，促进学生全面发展。
教师可根据学生特长和兴趣，设计多样化的教学内容，如舞蹈与健身结合、音乐与体育运动结合等，激发学生学习的兴趣和热情。
2. 课程设置。
在体艺 2 1 项目中，学校可以设置专门的体育艺术课程，让学生在课堂上接触到更多的艺术和体育元素，培养学生的审美能力和运动技能。
同时，学校还可以组织艺术展览、体育比赛等活动，为学生提供更多展示自我的机会。
3. 学校资源整合。
学校可以整合体育和艺术资源，引入专业教练和艺术家，为学生提供更专业的指导和培训。
通过与外部艺术团体和体育机构合作，学校可以为学生提供更广阔的发展平台。
4. 综合评价。
在体艺 2 1 项目中，学校可以采用综合评价的方式对学生进行评估，不仅考察学生的学术成绩，还要注重学生的体育和艺术表现。
通过多种评价方式，全面了解学生的发展情况，为学生提供更全面的成长指导。
四、实施步骤。
1. 制定实施计划。
学校应根据自身情况，制定体艺2 1 项目的实施计划，明确项目的目标、内容、时间表和责任人，确保项目的顺利实施。
2. 教师培训。
学校应组织相关教师参加体艺 2 1 项目的培训，提高教师的跨学科教学能力和综合素养，为项目的实施打下良好基础。
3. 学生选拔。
学校可以根据学生的兴趣和特长，选拔适合参与体艺 2 1 项目的学生，为学生提供更专业的培训和指导。
体育艺术2+1活动方案
体育艺术2+1活动方案一、活动背景与目标随着社会的发展和人们生活水平的提高，体育和艺术已成为人们生活中不可或缺的一部分。
体育能够锻炼身体，培养人们的团队协作能力和竞争意识；艺术则能够陶冶性情，提升人们的审美水平和创造力。
在这样的背景下，我们提出了“体育艺术2+1”活动方案，旨在将体育与艺术相结合，让参与者在活动中既能够锻炼身体，又能够感受艺术的魅力。
该活动的目标主要包括三个方面：一是提升参与者的体育和艺术素养，培养全面发展的人才；二是推动体育与艺术的融合，探索新的教育模式；三是增强社区的凝聚力和文化活力，促进社会和谐发展。
二、活动内容与形式“体育艺术2+1”活动将结合体育和艺术两大领域，设置丰富多样的活动内容。
包括但不限于：体育竞赛：组织各类体育比赛，如足球、篮球、乒乓球等，激发参与者的运动热情，培养团队协作精神。
艺术创作：开展绘画、摄影、雕塑等艺术创作活动，让参与者在艺术创作中感受美的力量。
体育与艺术结合：探索体育与艺术相结合的新形式，如体育摄影比赛、体育题材绘画展等，促进两大领域的交流与融合。
三、活动时间与地点“体育艺术2+1”活动计划于每年春季和秋季各举办一次，具体时间根据学校和社区的实际情况进行调整。
活动地点将选择在学校的体育场馆和艺术教室，以及社区的公共活动区域。
四、参与对象与要求该活动面向全校师生和社区居民开放，参与者需具备一定的体育和艺术基础，能够积极参与活动并遵守相关规定。
同时，参与者还需具备团队合作精神和创新意识，能够在活动中与他人协作并展现自己的才华。
五、资源与支持为确保活动的顺利进行，我们将提供以下资源与支持：场地设施：提供体育场馆、艺术教室等必要的场地设施，确保活动的顺利进行。
师资力量：邀请专业的体育和艺术教师担任指导，为参与者提供专业的指导和帮助。
物资保障：提供必要的器材和物资保障，确保活动的正常开展。
资金支持：设立专项资金，用于支持活动的开展和推广。
六、评估与反馈为确保活动的效果和质量，我们将建立评估与反馈机制：活动评估：在活动结束后，对活动的效果进行评估，包括参与者的满意度、活动的组织情况等方面。
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小学
“体育、艺术2 + 1项目”实施方案
“体育、艺术２＋１项目”是教育部为推动学校体育和美育改革与发展而逐步推进的一项重要工程项目，是教育部实施《教育振兴行动计划》的具体措施之一，是通过学校组织的课内外体育和艺术教育活动，让每个学生在九年义务教育阶段中都能较好地掌握两项运动技能和一项艺术技能，为学生终身体育和提升审美素质，陶冶情操奠定良好的基础。
根据化隆县教育局文件精神，结合我校实际情况，从本学期起我校将全面启动“艺体２＋１项目”工程。
为使“２＋１项目”工程强力推进落到实处，特制定本实施方案。
一、目的意义
以教育部《教育振兴行动计划》、《中共中央、国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》为指针，提升学校办学品位、促进学生全面发展为目标，以“２＋１项目”为平台，提高“２＋１项目”的实施，让每个学生能够学习掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，提高学生的体育素质、审美情趣和人文素养，努力营造健康向上的校园育人环境，为学生的终身发展奠定良好的基础。
二、实施原则
1 、全面发展的原则：课堂是开展“ 2+1 项目”的主阵地，如何在课堂上切实提高“ 2+1 项目”工程的效率，艺体教师要把实施“
2 ＋ 1 项目”融入新课改之中，要以保证体育、音乐、美术等课程有效教学为核心，充分发挥课堂教学主渠道作用，实施“ 2+1 项目”的过程也是促使师生在课堂上共同提高的过程。
2 、终身体育的原则：体育、艺术工程是实施素质教育重要内容。
推进“ 2+ 1项目”实施，必须以促进学生全面发展，树立终身体育为原则。
根据学生的发展需求，系统地设计能切实提高学生体艺技能的内容和方法体系，有效开发体育、艺术教育功能。
3 、主体能动性原则：开展“ 2+1 项目”，学生是主体，按新课改的要求，贯彻新的教育理念，以生为本，引导学生，激发学生参与体育、艺术活动的积极性，通过活动积累和磨炼，长见识、得乐趣，从而掌握运动技能和艺术技能。
4 、发展特长的原则：开展“ 2+1项目”，就是张扬个性，发展特长，
就是进一步拓展教育的空间，促使学生发展特长，学校发展特色，从而建设有特色的体育、艺术教育课程体系，让学生自由选择自己喜爱的活动内容，参加自己喜爱的艺体项目，提升教育教学质量。
三、实施对象：全体学生。
四、项目内容
（一）体育类项目
1.体操类：
首选项目：艺术体操（形体练习）、健美操、技巧和轻器械体操、跳绳系列。
特别推荐项目：跳绳系列。
2.田径类：
耐久跑(女生800米,男生1500米)、50米、 100米、200米、400米、跳高、跳远、立定跳远、标枪、投掷沙包等。
推荐项目：《国家学生体质健康标准》测试内容。
3.球类：
篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、毽球等。
特别推荐项目：篮球、排球、羽毛球、乒乓球。
4、民族传统体育类
首选项目：武术基本功和组合动作、少年拳。
5、其他
定向小组、团体接力赛、定向滚铁环、定向越野等。
（二）艺术类项目
1.美术类
书法（毛笔字、铅笔字、钢笔字）、篆刻、素描、中国画、水彩（水粉画）、漫画、科幻画、摄影、民间美术（刺绣、剪纸、泥塑）等。
推荐项目：书法、中国画、民间美术。
2.音乐表演类
合唱、钢琴、课堂乐器、二胡、笛子、舞蹈等。
推荐项目：中国舞、拉丁、竖笛、铜管乐、合唱、声乐。
五、组织机构
“ 2+1项目”领导小组：
组长：石文忠
副组长：李青徐海峰朱青海
组员：各完小校长、全体艺体教师及相关年级各班班主任
六、实施步骤
1.根据学校实际制定本校“体、艺2＋1实施方案”，明确每个项目的活动要求及评估办法，提交学校讨论。
2.召开全校性的体艺2＋1项目实施专题大会，学习方案，交流意见，达成共识。
3.班主任进行组织学习和发动，各班根据方案提供的体、艺类的各项目进行报名，教导处根据各班情况，调整大课间和课外文体活动方案，体艺教师做好指导工作。
4.体育组、艺术组根据各班报名情况制定学期活动计划，并组织实施。
5.根据实际活动情况进行相关调整，并通过家校路路通等联系平台，取得家长支持与配合，保持活动正常开展。
七、活动内容
1.大课间活动
坚持每天上午第一节课后阳光大课间活动，根据要求进行“2+1项目”形式的活动，时间为30分钟。
2.课外文体活动
“2+1项目”等，学生全部参加体育活动。
3.兴趣小组
活动时间为周三、周五下午课外活动（40分钟），根据学生报名情况，单独组班，由体艺专任教师予以辅导。
4.延伸项目
通过班会活动，如主题活动；体育欣赏（网络、电视），如观看体育专题片等。
延伸项目内容，主要是活动遇雨天，外面场地不能利用时，由教师组织在室内安排学生活动。
5. 定期开展学校大型活动
如田径运动会、篮球运动会、书画作品展、文艺汇演等，多层次搭建各类展示舞台，定期组织各类单项比赛，通过比赛设置项目认定等级。
八、活动要求
根据活动内容和活动时间，采用分工负责、责任到人的措施。
各班班主任为活动的具体带班组织者，体育、艺术专职教师为活动的指导者和考核实
施者，领导小组成员为活动的检查者。
在“2+1项目”实施过程中，要确保既有组织者的全程带班，又有指导者的适时指导，还有检查者的必要督促，以真正提升活动的质量，促进学生的发展。
九、活动考核认定
学生：由体艺教师对所任教班级学生进行“2+1项目”考核认定。
依据《教育部体育、艺术2+1项目技能标准（试行）》，学校自行执行。
教师：教导处对各班抽取一定的学生，进行测定，根据测定结果，结合平时开展活动情况，对班主任和指导教师实行工作考核。
学校：由办公室实行考核，评定等级分为：优秀、良好、合格。
直接认定“优秀”标准：①参加县级以上（含县级）教育部门主办的体艺竞赛活动获得前六名的团体、个人。
②在县级以上（含县级）报刊杂志上发表美术书法作品的个人。
十、任务及经费
1.体育教师：负责体育课教学、课间操、课外文体活动和场地分配；组织学校运动队的训练、比赛工作；管理好体育活动器材。
2.音乐、美术老师：负责音乐、美术课堂教学；带好美术、书画等相关兴趣小组，及时开展活动，组织学生参加相关的比赛。
3.班主任老师：了解2+1项目实施方案及相关要求，组织实施“2+1项目”活动，填写好素质报告册2+1项目认定内容，并为每个学生建立“艺体2+1项目”评价卡。
4.经费：尽活动所需，确保活动正常开展。
2011年9月23日。