第一讲立体构成概述
立体构成1
构造”。这种方法不但可将形体与形体扎紧牢固, 它在视觉中还产生系扎点和线结构的造型语言。
3 .变形与扭曲
这是将规则的实体造型或原材料进行异化变形处理,
使单调冷漠的形体变成复杂生动的形态,使平面形态变为曲面
形态、凹凸面的形态,使立体造型更为丰富。
’
►
1)块状变形法
► 《古堡晚宴》
► 点与线的交叉结 构,点成为空间 视觉感知元素。 作者通过陈旧的 银勺,点的组合、 跳动形成火焰状 的烛光,表现出 一种怀旧的情怀。
►二、线材的构成:
立体构成中线的语言是非常丰富的。就 线的形态而言有粗细、长短、曲直、弧折之 分;线的材质感觉上有软硬、刚柔,光滑、 粗糙的不同;从构成的方法看有垂直构成、 交叉构成、框架构成、转体构成、扇形构成、 曲线构成、弧线构成、乱线构成、回旋构成、 扭结构成、缠绕构成、波状构成、抛向构成、 绳套构成等。
延伸性
虚拟性
半立体性
形态的构成元素
►1.点的元素 ►点是立体构成中最基本的元素,它具有求心
性和醒目性,在视觉艺术信息的传达中总是 先取得心理的表象。点的体积有大有小,形 状多样,排列成线,放射成面,堆积成体。 点的空间表现:空为虚,实为体,两点含线, 三点含面,四点含体。
《双重阶梯》
► 以黑白两色 空胶卷盒串 联成高低起 伏的阶梯, 暗示着步履 艰难。
►2.组合与重建
将简单形体或是破坏、拆散后的材料重新连接组合, 创造一个新的整体造型。这种手段也称“加法创 造”,具体有以下几种方法: 1)拼贴。也称“刚接”。是将各种线、面、体块材料相互
集合一起,纸、竹、木等用乳胶粘贴,塑料用热烫、火烤熔 化粘合,金属材料采用各种焊接。
立体构成——概述
立体构成的探求包括对材料形、色、质、空间规律等心理效能的探求和材料强 度的探求,加工工艺等物理效能的探求。
大家好
14
立体构成的心理效能和物理效能探求
三大构成的区别与联系: 联系:
立体构成是平构、色构的延伸,平构中的重复、渐变与色构中的色彩关系都将 运用与立体构成中。 区别: 平构、色构是在平面的基础上进行的构成艺术,立体构成是立体三维构成方式, 所处空间与位置不同。
大家好
15
立体构成的形成与起源
1、立体主义 立体主义的基本原则就是
用几何形体(圆柱体、锥体、 立方体、球体等)来表达客观 对象,即是把外部世界以一系 列不同平面,在不同时空中的 构成方式,进行不同视觉解析 和表现。
大家好
毕加索作品《亚维农的少女》
16
2、未来主义 未来主义描绘运动着的人
物形态,并将其进行解析、映 叠重构,通过色线、色点、色 束表现光的闪耀与动感。
大家好
17
波丘尼《空间连续的独特》
《下楼梯的裸女》
杜来尚主大的义家这的好幅先作驱品之被作认为是未
18
3、荷兰风格派运动 (20世纪初)
荷兰风格派运动主 张纯抽象和纯朴,外形 上缩减到几何形状,而 且颜色只使用黑与白的 原色。
大家好
2010年上海世博会德国馆方内馆动力球
60
展示设计的本质是人为环境创造、空 间运用和场地规划的艺术。因此,展示设 计所面对的是展示道具的形态塑造和布置 ,色彩的运用及灯光照明布置,以及营造出 特定文化背景下的艺术气氛及环境;通过 空间的划分、联系,从而对人为活动进行 引导,创造人与人,人与物之间舒适、轻松 的活动空间和交流空间 。
立体构成第一讲 (什么是立构)PPT课件
正方体轴测图画法
1.在纸上做出水平线,垂直线 2.将10×10cm的正方形绕着 原点旋转一定角度(30°为 例) 3.画出4条四条竖直等长的线 4.将正方形升高 5.完成
22
正圆锥的画法
1.在正方体的底面画一个圆 2.找出顶面的中心,做圆的切线
23
正四棱锥和正圆柱的画法
24
பைடு நூலகம்
练习一: 在图纸上绘练制习出一正: 方体,正方体中体积最大的正圆柱, 正圆锥(2个在图。纸底上面绘制分出别正在方体正,方正体方体不中同体面积最上大),正四棱 锥,三棱锥的体,正不三圆同棱柱 面,上柱正)圆,锥正(四棱2个锥。,底三面棱分锥别,在三正棱方柱 时间:3小时时铅间笔。:尺规3小制时图。,有富余时间的同学可以试着 铅笔尺规制渲图染,一有下。富余时间的同学可以试着渲染一下。 卷面干净整卷洁面,干线净整条洁明,确线条,明有确层,有次层。次。
能的探求这样几个方面。
4
作用
立体构成是由二维平面形象进入三维立 体空间的构成表现,两者既有联系又有区别。 联系的是:它们都是一种艺术训练,引导了 解造型观念,训练抽象构成能力,培养审美 观,接受严格的纪律训练;区别的是:立体 构成是三维度的实体形态与空间形态的构成。 结构上要符合力学的要求,材料也影响和丰 富形式语言的表达。立体是用厚度来塑造形 态、它是制作出来的。同时立体构成离不开 材料、工艺、力学、美学,是艺术与科学相
三角形中穿过 画出这个形体
16
17
(四)考试评分标准
0分:画面内不许出现任何标记 10分:画面内有东西但不是立构 60分:明显不符合题意要求 70分:符合题意要求 构成平淡没特点 80分:符合题意 构成特点明显 90分:能够利用题意 创造图特的构成 特 点明显 中心明确
2024年度立体构成第一讲(什么是立构)PPT课件
成手法,创造出令人惊叹的装置艺术作品。
27
THANKS
感谢观看
2024/3/24
28
立体构成的定义
立体构成是研究在三维空间中如何将立体造型要素按照一定的原则组合成赋予个性的美的立体形态的学科。
立体构成的特点
立体构成是一门研究在三维空间中如何将立体造型要素按照一定的原则组合成赋予个性的美的立体形态的学科。 整个立体构成的过程是一个分割到组合或组合到分割的过程。任何形态可以还原到点、线、面,而点、线、面又 可以组合成任何形态。
9
空间与光影
2024/3/24
空间
立体构成中的空间是指物体所占据的三维空间。通过运用透视、错视等原理,可 以创造出具有深度和层次感的立体空间效果。
光影
光影是立体构成中不可或缺的元素之一。通过光线的照射和影子的投射,可以强 调物体的形态、质感和色彩,营造出不同的氛围和情感。同时,光影的变化也可 以产生动态的视觉效果,增强立体构成的生动性和趣味性。
纸张
质轻、薄、易于折叠和剪裁, 是立体构成中最常用的材料之 一。
20
加工工艺与技术
切割
通过刀具或激光等工具将材料切割成 所需形状,是立体构成中最基本的加 工工艺。
铆接
通过铆钉等连接件将两个或多个部件 连接在一起,适用于金属等硬质材料 的连接。
01
02
折叠
利用纸张等材料的柔韧性,通过折叠 形成立体形态,常用于纸艺、折纸等 领域。
2024/3/24
25
装置艺术中的应用
1
空间装置
通过立体构成的手法,创造出具有独特空间感的 装置艺术作品,如悬挂装置、地面装置等。
2 3
材料运用
装置艺术家常常运用各种材料,如金属、木材、 塑料等,通过立体构成的方式表现出独特的艺术 效果。
第一章 立体构成概述
立体构成
第一章 立体构成概述
立体构成包括感性的直觉创造和理性的逻辑创造。在立体 的空间中,将点、线、面、块等基本形态元素进行组构,并 使用各种材料,将造型元素按照美学原则组成新的形态。它 不仅是材料的运用、个人情感意志的表达,也是形态的逻辑 创造,是科学的造型方法。因此,立体构成的训练是综合性的、 是把视觉、技术、材料相结合的基础学科。
立体构成
第一章 立体构成概述
俄国革命后,国内的构成主义运动逐渐衰退。侨居国外的造型派构成 主义者对在西欧各地盛行的前卫艺术运动产生了巨大的影响。构成主义者 高举着反艺术的立场,避开传统艺术材料,例如油画颜料、画布,和革命 前的图像。因此,艺术品可能来自于现成物,例如:木材,金属,照片, 或者纸。艺术家的作品经常被视为系统的简化或者抽象化,在所有领域的 文化活动,从平面设计到电影和剧场,他们的目标是要透过结合不同的元
立体构成
第一章立体构成概述
瓦楞纸设计的服装
立体构成
第一章立体构成概述
二、立体构成中形的语意 形的体量比例关系在视觉上能够 产生意象和情绪的体验,每个形 在特定的文化背景中都具有特定 含义。 三、立体构成中形与形的关系 立体构成中形与形的对比、组合、 分离、接触、叠加、透显、覆盖、 倍增、减缺、聚集、发散、渐变、 突变、转换等构成了变化多样的 关系组合。(图1-8)
立体构成
第一章 立体构成概述
回顾现代设计的百年变迁,我们发现,现代设计的发展 浓缩了社会文化的发展和价值观的变迁,展现了自然科学 领域的突出成就。伟大的工业革命和科技革命,体现了技 术的力量,满足了瞬息万变的社会需求。社会发展所带来 的劳动分工精细化和生产过程的复杂化孵化出现代设计这 一行业,于是 “ 现代主义 ” 、 “ 后现代主义 ” 、“ 自然主义 ” 、 “
1立体构成概述
1立体构成概述立体构成是美术造型语言中的重要概念,是指在二维平面上通过运用线条、色彩、形态和空间关系的创造性安排,使其呈现出三维空间感和形体感的能力和技巧。
立体构成不仅适用于绘画、雕塑和建筑等艺术领域,也广泛应用于产品设计、室内设计等各个领域。
立体构成的要素包括线条、形状、颜色、负空间和透视。
在立体构成中,线条不再是简单的分界线,而是具有了空间感和形体感。
线条可以通过增加粗细、长度、曲线的变化来表现出物体的远近、空间层次以及形体的立体感。
形状是构成物体的基本要素,通过形状的变化可以表达出物体的体积和形态。
颜色在立体构成中发挥了重要的作用,不仅可以表达出物体的明暗关系,还可以产生深浅、远近等空间效果。
负空间是指物体之间或者物体内部的空白部分,通过调整负空间的大小和形态,可以使物体之间产生不同的关系和层次感。
透视是立体构成中最重要的技巧之一,通过透视的运用,可以准确地表现出物体的远近和空间感。
立体构成有很多技巧和方法,其中最常用的有平行投射、中心投射和尺度投射。
平行投射是指物体在相同的视点下以平行线条的形式投射到二维平面上,这种方法能够表现出物体的立体感和形态。
中心投射是指物体在相同的视点下以放射线的形式投射到二维平面上,这种方法能够表现出物体的深度和远近。
尺度投射是指通过改变物体的大小和比例来表现出物体的远近和空间感。
在实际的艺术创作中,立体构成可以运用在各种不同的形式中,如画面的布局、对象的安排、色彩的组合等。
通过合理运用立体构成的原则和技巧,可以使作品更具有艺术感和观赏性。
例如,在绘画中可以通过运用透视原理来表现出物体的三维效果;在雕塑中可以通过线条和形状的变化来表现出物体的形态和立体感;在建筑设计中可以通过空间和结构的布局来表现出建筑物的立体感和空间感。
总而言之,立体构成是美术造型语言中一个重要的概念,通过运用线条、形状、颜色、负空间和透视等元素和技巧,使二维平面具有三维空间感和形体感。
立体构成不仅适用于艺术领域,也广泛应用于各个行业中。
第一章-立体构成概述
包豪斯学院
立体构成 |第一章 立体构成概述
1 第二节 构成教学的产生和发展
密斯.凡.德罗 《巴塞罗那椅 》
《包豪斯校舍》格罗皮乌斯
包豪斯学院
立体构成 |第一章 立体构成概述
1 第二节 构成教学的产生和发展
在现代设计教育中,包豪斯首创的理性艺术设计的先河,把不可靠的感觉 变成了科学的、理性的视觉法则;引领人们进人一条理性化思维的设计思路, 走过了现代设计由传统向现代转折的重要过渡时期。
在设计理论上,包豪斯提出了三个基本 观点:①艺术与技术的新统一:②设计 的目的是人而不是产品:③设计必须遵 循自然与客观的法则来进行。这些观点 对于工业的发展起到了积极的作用,使 现代设计逐步由理想主义走向现实主义, 即用理性的、科学的思想来代替艺术上 的自我表现和浪漫主义。
布劳耶《钢管椅》
包豪斯的设计风格提倡简洁,设计 作品尽量简化为最简单的几何形, 如正方形、三角形、正方体、圆锥 体、《球包体豪等斯等校。舍》格罗皮乌斯
《红黄蓝三色座椅》里特维德
《乌德勒支住宅》里特维德
立体构成 |第一章 立体构成概述
1 第二节 构成教学的产生和发展
包豪斯学院
1919年,包豪斯学院在德国创建, 建筑设计加格罗皮乌斯任院长,他提 出“艺术与技术的新统一的教育口号 并在包豪斯学院最早设计了以”构成 “为基础的课程。(强调装饰、结构、 功能之间的统一)
3、形态:形式事物外在形态的表象,态是物体内在的本质状态,形态 也可以理解为是形状和形态的结合。
中国美术史 |第一章 原始社会美术
1 第五节 立体构成的视觉形态
视觉主体与客体之间一直存在 着由生理到心理的互动转化因此, 设计师创造一个新的视觉形态重 点不仅是关注涉及形式外观,更 重要的是解决好形式背后所传达 的内涵与寓意。
立体构成 第一章 概述
第一节 立体构成的理念
一、立体构成的概念: 立体构成的概念: 立体构成是研究立体形态各元素 立体形态各元素的构成 立体构成是研究立体形态各元素的构成 法则,是相对于模仿的一种造型新概念 模仿的一种造型新概念, 法则,是相对于模仿的一种造型新概念, 是立体创造的一种科学方法。 是立体创造的一种科学方法。
2、自然形体 指在客观环境中自然形成的一些偶然形 体 这种天然的造型人工成分很少, 这种天然的造型人工成分很少,绝大部 分能反映形体质朴的自然形态。 分能反映形体质朴的自然形态。
3、不规则形体——指有意识、按计划, 不规则形体——指有意识 按计划, 指有意识、 人为造出的形体。 人为造出的形体。它可以具有几何形的 特征,又可以具有自然形的特征, 特征,又可以具有自然形的特征,富有 活泼、多变、轻快的效果。 活泼、多变、轻快的效果。
第二节 立体形态的分类
一、从其成因角度分类: 从其成因角度分类: 1、自然形态——指在自然界自然生成而 自然形态——指在自然界自然生成而 实际存在的形态。 实际存在的形态。 2、人工形态——指经过人的意识所加工 人工形态——指经过人的意识所加工 成形或由人重新创造的物体。 成形或由人重新创造的物体。
A、几何平面形体——是四个以上的平面, 几何平面形体——是四个以上的平面 是四个以上的平面, 其边界用直线互相连接, 其边界用直线互相连接,所形成的封闭 空间的实体。如正三角锥体、正立方体、 空间的实体。如正三角锥体、正立方体、 长方体等。 长方体等。 特点:简练、大方庄重、严肃、 特点:简练、大方庄重、严肃、稳定性 强。
立体构成概述
第二节 立体构成的起源及发展
法国立体主义是20世纪最重要的前卫运动流派,它对后来各种形式的现代派艺 术都产生过不同程度的影响。其代表人物有保罗·塞尚、毕加索和乔治·波拉克等。 立体主义主张从多个视点同时观察对象,将对象的多个侧面同时展现在观众面前, 并将事物逐一加以分解,然后再按某种结构重新组建物体的形象。
一、立体构成的性质
作为艺术设计基础课程之一的立体构成,它是培养人的空间意识和空间想象力,研 究和探讨三维空间中如何运用立体造型的要素和语言,按照形式美的原理创造出富有 个性和审美价值的立体空间形态的学科。通过对立体形态进行科学、系统的分析和研 究,掌握立体造型的基础知识和表现手法,从而创造出新的艺术形态。
包豪斯应时代的要求,以崭新的设计理论和设计教育思想成为了现代设计的摇篮和 发源地。教师们将各种新的艺术观念注入教学实践,包括平面构成、立体构成和色彩 构成等,它们对后来的建筑设计、工艺设计、艺术设计等领域都产生了巨大的影响。
20世纪60年代的极少主义被看作是构成主义的巅峰。代表人物有托尼·史密斯、卡 尔·安德烈、菲利普·金等。此后出现的装置艺术、演示艺术、环境艺术、大地艺术、 解构艺术等,这些艺术形式也影响着构成的发展。
2.人工形态 人工形态指人类有意识地从事视觉要素之间的组合或构成活动所产生的形态,它是 人类文化的物化表现。人工形态在形式上比自然形态单纯、明确,但在内涵方面却比 自然形态更为复杂,它是传递信息的媒介载体。
第四节 立体构成的性质及学习目的和方法
一、立体构成的性质 二、学习立体构成的目的 三、立体构成的学习方法
艺术作品在材质、题材以及表达形式上从未来主义、达达主义开始获得了更大的自 由。如风格派艺术家主张用基本几何形象的组合和构图来体现整个宇宙和谐的法则, 其代表人物为里特维尔德,他将风格派艺术由平面推广到了三维空间。
第一讲立体构成概述
“立体构成”这门课程起源于1919年,是德国包豪斯学
包豪斯构成理论的产生是社会发展的必然,欧洲的产业革 命为它的产生奠定了强大的物质基础。社会变革是新思想、 新观念的催生婆,英国的产业革命在由手工转向机械化生 产的过程中,由于传统观念的影响.导致产品外观设计与 产品的材料、工艺、结构、功能的矛盾急剧加深,解决两 者之间的矛盾成为当务之急。包豪斯以它敏锐的视觉,针 对性地提出了三个基本观点: 一、艺术与技术的统一; 二、设计的目的是人而不是产品; 三、设计要遵循自然和客观规律进行; 这些无疑体现出现代设计的观念和意识,具有鲜明的时代 特征,也是对当时设计思潮的批判和否定。
1.立体构成的基本形态要素—点、线、面、体
从视觉效果上:相比较而 言,小的即是点,它可以是 任何形状。长的即为线。长 宽接近而又比较薄的为面。 大的,长宽高比较接近的为 体。
点
在造型活动中,点用来表现强度和节奏,能起到灵活、点缀、 装饰和分割区域的作用,是构成一切形态的基础,具有很强 的视觉引导作用,但视觉效果较弱。点的不同排列方式,可 以产生不同的力度感和空间感。 点的构成,可由于点的大小、点的亮度和点之间的距离不同 产生多样性的变化,并因此而产生不同的效果。
2.立体构成的色彩、肌理 色彩:材质本身所固有的颜色。 人为制造的色彩。 色彩在立体构成中自然存在,它在构 成中加强烘托作品的气氛。(冷色、暖色、 纯色、深色、灰色、浅色等)
肌理
肌理:视觉肌理:看得见而摸不到。 触觉肌理:不仅能看得到而且能够摸得到。 材质本身所固有的肌理效果。 人为制造出的肌理效果。
肌理在立体构成中具有以下作用:
A .肌理可以增强立体感。 B . 肌理可以丰富立体形态的表情。 C .肌理还具有情报意义。
第一讲立体构成简述
立体构成
第一讲
第一节 立体构成概述
• 立体的本质 • 立体构成与设计 • 立体构成概念及其特征
• 理性
• 抽象性 • 系统性
• 立体构成的目的在于培养: 造型的感觉能力,想像能力, 构成能力。
学习重点:
• • • • • 1) 2) 3) 4) 5) 以抽象的形式语言去表现社会现象和自然形态 。 培养三维立体感觉,把握物体的体积量感 。 掌握立体形态中最基本的元素:点、线、面的造型手段。 运用综合材料,选择加工工艺,把握形态传递方式 。 拓展创新观念。
亨利.摩尔
构成主义
• 塔特林
从立体主义拼帖转化成三度的点线面 抽象构成。作品《第三国际纪念碑》是 一个金属的螺旋式框架,成一个角度倾 斜,环绕着一个圆柱。以工业材料为造 型媒体,探索新的雕塑空间。追求机械 美学。
• •
罗德琴柯 《悬吊的构成》是一个鸟窝式的圆环交 叉构成,在流动的空气中,圆环可以缓 缓活动。
立体构成的起源
• 原始艺术
单纯简洁的形象符号,神秘,野趣。
现代艺术流派 • 原始主义 对传统的革新朝逆向转化,简化表面的凹凸,力求 平整, 几何形体的反复应用, 具有原始艺术隔世之感。
布朗库西
贾戈梅蒂
立体主义
• 来自于方块风格几何学模式, 追求体积、量感,抽象的空间,拼凑形 式。
• 毕加索
为寻求立体造型语言,他试图从非洲木雕原始艺术中吸取养料,用几 何形体的表现方式。采用木、铁、 纸片、绳子以及拾来的废品材料自 由组合,拼凑装配对象。
立体构成...
第二章 立体形态的审美特征 第一节关于立体形态
形态,一是“形”,即外貌、样子、实体、形状、显露;其二是“态”, 有形状、样子的含义,如 姿态、神态,也有说话和动作的神情、状态和形势的含义,态势或神态。形态不仅仅是指形体的外在 形状,还包括形体给人的感觉以及形体自身所蕴含的意义。在艺术活动中,形态还是作者情感意识的 传达物与载体。
概念 形态
纯粹 形态 有机 形态
形态
自 然 形态 无机 形态 现实 形态 具象 形态 人 为 形态 抽象 形态
人为形态也可能是有机形态。有机形态的设计理论 是设计史上浓墨重彩的一笔。有机形态被认为是有 生命的、充满人性温情的形态。丹麦设计领袖 凯·博杰森说 “我们所制造的东西应该是有生命的, 有心脏在其中跳动,应该是有生机的和温暖的”。 设计师通过模仿自然界生物的形态而创造出的新形 态又被称为仿生形态。仿生形态是创造新形态的重 要手段。正如著名设计师卢吉·科拉尼所说:“设 计的基础应来自诞生于大自然的生命所呈现的真理 之中”。
图25比例与尺度(Christophe Pillet灯具设计)
比例与尺度(李新建作品:方尖塔)
4、节奏和韵律
一切艺术都与节奏和韵律有关。节奏, 是音乐中的节拍,是 一种合规律的周期性 变化的运动方式。节奏存在于客观现实生 活之中,车轮声、呼吸声、心跳声、歌唱 声都合乎一定的节奏。元素如线条、色块、 构件、空间、体积的有变化的重复易于取 得节奏韵律感。在造型艺术中,重复、渐 变、交替是常用的节奏形式。
立
体
构 成
第一章 概述 第一节 立体构成的概念
“立体构成”这个词的含义从字面上讲就是立体形态的造成方法或创造立体形态的方法。 “构成”(Construction)一词在《现代汉语词典》中解释为“形成”、“造成”,“立体”是对于 空间形态的一种认识。 立体构成在现代设计教育中的含义就是将形态元素,按照视知觉规律、力学原理、审美法则在空间中 进行创造性的组合。 立体和空间是紧密相联系的,认识到空间就会有立体的感觉。 立体构成研究的重点在于探索空间中纯粹三维立体形态的创造规律,并为基于此之上的种种现代设计 艺术提供创造视知觉形态的经验和规律。 其研究的范畴涉及到自然世界和人为世界,其创作过程是一种理性思维和感性思维相结合的过程。
立体构成优秀PPT讲义
2.2.4 自然形体 在客观环境中,自然形成的一些偶然形体,
2.3色彩 自然界中蕴藏着丰富的色彩,绚丽多彩的植物、动物、自然风光,是天然的色
第三章 材 质
3.立体构成材质
翻开艺术史,我们可以清晰的看到艺术作品在不同材 料的作用下体现出各个时代的文明程度和发展轨迹,原 始社会的彩陶、商代的青铜器、秦汉时期的漆器以及东 汉蔡伦发明的纸,艺术家借助各种各样的材料创造出无数 流芳百世的精品,
材料也是立体构成的物质基础,立体构成通过物质材 料得以实现,
工方法是切割和粘接,
3.4 泥土 陶瓷 泥土具有可塑性好,易于成型的特点,但是干燥后容易碎裂,怕潮湿,不利于保存,所以经
常在成型干燥后烧制成陶瓷,传统的陶瓷加工流程为:成型、施釉、烧制、装饰、烤花 等步骤,
3.5 金属材料 金属材料具有良好的光泽感,不透明、可熔、可锻造,有一定的延展性,给人强烈的现代
《椅子》/马克·纽森/线材的运用
体块的基本形态及其感情特征
2.2.1 平面几何体 四个以上的平面,以其边界直线互相衔接在一起,所形成的封闭空间, 形体的表面为平面,其棱线为直线,简练、大方、庄重、沉稳;象征稳重、严肃,
2.2.2 几何曲面立体 由几何曲面所构成的方体块或回转体, 几何曲面的立体造型,其秩序性强,既严肃端庄,又有曲线变化,不失变化、活泼,
建筑 / 安藤忠雄
建筑 / 贝聿铭
2.2形态 形态是物质的表象,无论是自然形态 如天体、山川、河流、巨石等 还是人造形态
如建筑、工业产品等 ,都可以归纳成点、线、面、体,从而可以系统地认识、理解和研究, 立体构成的形态要素包括点材、线材、面材和体材,鲜艳的色彩使形体更为突出,
第1章立体构成概述
第一章 立体构成概述
●构成教学的产生和发展 ●包豪斯与设计 ●立体构成的概念
●开设立体构成课程的目 的 ●立体构成的学习方法
Three DImensIonal ComposItIon
1.1构成教学的产生和发展
设计构成是现代设计教育的一门专业基础课,设计构成包括平面 构成、色彩构成、立体构成,立体构成是三大构成之一,它是工业 设计、建筑设计、装潢设计、包装设计、雕塑设计等现代艺术设计
● 小结 第1章 立体构成概述
● 重点掌握
立体构成的概念 立设计教育中,包豪斯首创的理性艺术设计的先河,把 不可靠的感觉变成了科学的、理性的视觉法则;引领人们进人一 条理性化思维的设计思路,走过了现代设计由传统向现代转折的 重要过渡时期。
1.3立体构成的概念
● ——构成具有组构与合成之意,就是将造型的基本要素按照形 式法则重新组合成新的视觉形象,从而创造出新形态的过程。立体
● ——立体构成是造型艺术设计和形态设计的重要基础课程,作
为基本素质和技能训练,在艺术实践训练过程中,讲究眼睛、头脑 和手谐调并用,根据不同的视觉形态元素、成型材料、构造方式和 造型法则,展开对立体构成的学习与探讨。
● ——摆脱习惯性的各种造型(具象干扰)的影响,站在全新的自
由的角度去探讨,培养潜在的造型感受力、.直观判断力、多向思 维能力,立体构成不仅是对立体空间形态的研究上,更在综合性开 发、工业造型设计、环境艺术设计、服装设计、建筑设计等众多设 计领域之中。所以要从实践中或者从生活中多学习。
1.4开设立体构成课程的目的
● ——立体构成课程同平面构成、色彩构成一样,是训练学生造 型能力的一门基础课程。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
2.立体构成的色彩、肌理 色彩:材质本身所固有的颜色。 人为制造的色彩。 色彩在立体构成中自然存在,它在构 成中加强烘托作品的气氛。(冷色、暖色、 纯色、深色、灰色、浅色等)
肌理
肌理:视觉肌理:看得见而摸不到。 触觉肌理:不仅能看得到而且能够摸得到。 材质本身所固有的肌理效果。 人为制造出的肌理效果。
6、特异
在构成中有一个或极少部分明显区别于其他构成 元素,形成特异效果。 特异部分往往成为视觉的焦点。焦点随特异部分的移 动而改变。 造型、位置、方向、色彩、肌理、
7.主次:
与一部电视或电影中需要主角和配角一样,在立体构成的 造型艺术中,也需要有主有次,这样才能突出重点,表达 强烈的艺术感染力。 在立体构成中,各组成部分之间的关系不是同等的,根据 其形状大小或在表现中的作用可分为主要部分和次要部分。 主要部分决定了构成的形象和意境,次要部分的安排要根 据主要部分来决定。分别要在形态大小、造型特色、放置 位置来突出和主要部分的对比,但同时也要注意整体的协 调性。
如果在视野中同时存在两个同样性 质的点,视线将会在两点间形成一段无 形的线;
如果在视野中同时存在三个同样性 质的点,视线将会在三点间形成一个 三角形;
如果在视野中同时存在无数个同样性 质的点,视线将会在无数个点间形成虚 面;
Content part 2
Base on the consideration of time , cost and effect , choose the best channel to achieve your recruitment. Think over current channel , is it reasonable? Base on the consideration of time , cost and effect , choose the best channel to achieve your recruitment. Think over current channel , is it reasonable?
二、立体构成的起源
立体构成起源:
院在创办后确立的艺术课程。 知识点二:包豪斯构成理论 在现代设计史上,包豪斯构成理论及其教育体系具有特 殊的时代意义。成立于1919年的包豪斯设计学院,不仅有 在建筑史上被称为设计经典的校舍,更有独树一帜的设计 理念和教育思想。它奠定了现代工业设计的基础、成为现 代设计师的摇篮.以至有人评价它是现代设计真正的开端。
2.平面构成与立体构成的区别:
平面构成是在二维平面里进行的造型活动,它所产生的效果 只是平面的图案。立体构成是三维度的实体形态与空间形 态的构成。平面构成经过深度的延伸成为立体构成。 平构侧重在视觉效果上,追求意义上的传达与效果表现;立 构不仅要有视觉美感,还要注意形态与材料,结构与工艺 的适应性。
立体构成是现代设计领域中一门基础造型课,也 是一门艺术创作设计课。在立体造型中首先需要 明确一个概念,即形态与形状的区别(知识点 一)。 平面造型中我们称平面的行为形状,这个形状是 物象的外轮廓。在立体造型中形状是指立体物在 某一距离、角度、环境条件下所呈现的外貌,而 形态是指立体物的整个外貌。即形状是形态的诸 多面向中的一个面向,形态则是诸多形状构成的 统和体。形态是立体造型全方位的印象,是形与 神的统一。
7
线
直观的线:明确的存在于造型形体表面处,是面与面的分界线,体与体的分 割线; 非直观的线:存在于两个面的交接处,立体形的转折处、两种色彩交接处等; 线,因为其粗、细,曲、直,光滑、粗糙的不同,会给我们带来不同的心理 感受。直线给人坚硬、严谨的感觉,曲线则给人舒展、优雅的感觉。 线的构成方法很多,或连接或不连接,或重叠或交叉,依据线的特性,在粗 细、曲直、角度、方向、间隔、距离等排列组合上会变化出无穷的效果。
点的存在有多种形式,点可以存在于 线段之上,线的两端、线的转折处等, 还可以存在于面的边角之处,两个面相 交的边缘之处,还可以存在于圆的圆心 等;
点是一种具有空间位置的视觉单位;
点是相对与形状和面积而言的,主要是 它与周围其他要素共同比较时具有凝聚视 觉的作用;
点的主要特性:通过视线的引力而导致 心理张力
垂直构成 框架构成 扇形构成 波状构成
交叉构成 回旋构成 转体构成 扭结构成 曲线乱线构成 厚度、高度和周围环境比较之下, 显示不出强烈的实体感觉时,它就属于面的范畴。 面是立体构成形态的根本,任何立体和空间形态都是建立 在面上,任何形态的感知都通过面。面在一定情况下可以 转换为体。 一扇门、纸箱的六个面、地面、桌面、叶片等都给我们面 的实际感受。
4、形式
立体构成所遵循的法则轨度,如重复、渐 变、近似、· · · · · ·
五、立体构成的构成形式
1、重复(近似)
绝对重复:有序地改变基本形体的方向、位置、排列的 重复构成。 相对重复:改变基本形的大小变化来构成。 近似构成也是一种重复构成。
2、对比与统一(对称)
物体的多样性形成对比,找出其中的相同点来达到统一。 形状 大小 色彩 肌理 运动方向 位置变化
一.立体构成概述
包豪斯的成功并不意味着它是完美无缺的,它的 理性化思维恰恰成为它的局限性,并对工业设计 造成负面影响。在艺术中忽视“有机生命”,在 设计中过于理性而缺乏人性,产品设计不考虑人 性化,使设计走上了形式主义退路。但它却给现 代的设计师以启示,那就是光有理性创造还不够, 一个具有现代设计理念的设计者更需要情感的创 造力,当理性与情感的创造力结合,才会产生巨 大的效应。
空间
空间是由点、线、面、体占据或围合而成的三度 虚体,具有形状、大小、材料等视觉要素,以及 位置、方向、重心等关系要素。空间的视觉效果 与一系列因素有关。 深度是空间的本质,人在环境中随时都具有处于 不同深度的空间感知。空间的深度感可表现为多 种形式:透视的消失现象所表现出的渐变的形的 关系,重叠也是空间深度的一种表现等。
1.立体构成的基本形态要素—点、线、面、体
从视觉效果上:相比较而 言,小的即是点,它可以是 任何形状。长的即为线。长 宽接近而又比较薄的为面。 大的,长宽高比较接近的为 体。
点
在造型活动中,点用来表现强度和节奏,能起到灵活、点缀、 装饰和分割区域的作用,是构成一切形态的基础,具有很强 的视觉引导作用,但视觉效果较弱。点的不同排列方式,可 以产生不同的力度感和空间感。 点的构成,可由于点的大小、点的亮度和点之间的距离不同 产生多样性的变化,并因此而产生不同的效果。
在造型的表现上,包豪斯构成的主要表现形式体现出荷兰 风格派﹝杜斯柏格、蒙德里安 ﹞的主张。“一切作品都 要尽量简化为最简单的几何图形,如立方体、圆锥体、球 体、长方体,或是正方形、三角形、圆形、长方形等进行 实践,这种以几何形体构建的结构具有理性的逻辑思维, 加上标准化的色彩,使人容易学习抽象造型,并掌握其规 律、原理,进而通过不同的设计将其体现出来。如灯具、 家具、染织品与建筑、广告等都惟有强烈的几何形式感, 特别是建筑与工业设计以追求简洁为时尚,更体现出构成 的科学性、合理性。”
三、立体构成涵义
一 、立 体 构 成 涵 义 1 以抽象的形式语言去表现 2 以几何形块塑造三维立体造型 3 以点线面最基本元素塑造形象 4 运用综合材料、加工把握造型 5 从造型审美向观念设计拓展
四、立体构成的构成要素
点、线、面、体 形状、色彩、肌理 材料 形式
5、单纯化(仿生)
将复杂的物体通过归纳、概括而成为简单的形态 来加强我们对事物的认识。 单纯化并不简单,单纯化经常采用“省略、归纳、 净化、夸张”等手段,加强形态本质的认识。使形态 更丰富,而并非“简单”。 在此过程中不可避免地会对自然物体形态进行概括, 从而形成仿生形态。 造型简单: 易记忆 抽象 包含内容广泛 造型复杂: 不易记忆 具象 特指性强
3、秩序性和数列比
在人类生活环境和社会中,需要整理成容易知觉的有条理的正常状 态,这就是秩序。 物在有秩序变化过程中,形状的大小,或形与形的距离简便要变多 少的尺寸问题,这一序列地数字之间的比例关系就是数列比。 1:1:1:1:1:1 1:2:3:4:5:6:7 A1 A2 A3 A4 A AA AAA AAAA AAAAA
纸塑实例
肌理在立体构成中具有以下作用:
A .肌理可以增强立体感。 B . 肌理可以丰富立体形态的表情。 C .肌理还具有情报意义。
利用同类材料构成的肌理可产生谐调统一 的效果,但要避免单调和呆板;而用不同 材质构成的肌理则会产生变化丰富的效果, 但要注意避免散乱和无序。
3、材料
立体构成的外在形象。
第一讲:立体构成概述
一、立体构成的概念
1、概念: 立体构成也称为空间构成。立体构成是以一定的材料、以 视觉为基础,以力学为依据,将造型要素,按照一定的构 成原则,组合成美好的形体。它是研究立体造型各元素的 构成法则。其任务是,揭开立体造型的基本规律.阐明立 体设计的基本原理。 使用各种材料,将造型要素按美的原则组成新立体的过程。
秩序性是依据视觉法则将单个、或凌乱的形态组织为群体形态。秩序有定 型、定量性质,而定形定量的依据则是数列比的应用。
4、节奏与韵律
音乐名词代用 节奏为形 韵律为神 立体构成的节奏变化表现为造型要素有秩序地进行诸如起伏、 交错、渐变、重复等有规律的变化。这种有规律的变化会使 人产生一定的心理感受,表现出一定的节奏感,从而产生韵 律。
面的元素 1)弧面弯曲构成 2)平面空间方位构成 3)平面与曲面构成 4)多种形面混合构
体
体由面的运动轨迹或围合形成,可分为规则体和不规则体。 规则体有正方体、锥体、柱体、球体,具有稳重、端庄、 永恒的视觉感受;不规则体在自然界中随处可见,具有亲 切、自然、温情的感觉,如山石、卵石。 实际上任何形态都是一个“体”。 根据构成的形态区分为:半立体、点立体、线立体、面立 体和块立体等几个主要类型。