立体构成——概述
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立体构成设计是立体构成要素点、线、面、体的移动、 旋转、摆动、扩大及扭曲、弯曲、切割、展开、折叠、 穿透、膨胀、混合等运动形式之空间构成。
课程内容：
立体构成的发展沿革 立体构成的形态要素及设计法则 立体构成的材料构造 立体构成的形式创造 立体构成的设计应用
知识点二：荷兰风格派 蒙德里安《红黄蓝》 杜斯伯格《风格》
知Байду номын сангаас点三：
构成主义—— 塔特林《第三国际纪念塔》
知识点四：解构主义 弗兰克·盖里《古根海姆博物馆》
Bauhaus
知识点五：包豪斯 纳吉、伊顿、康定斯基
包豪斯构成理论 ： 一、艺术与技术的统一； 二、设计的目的是人而不是产品； 三、设计要遵循自然和客观规律进行；
第一章 立体构成的发展沿革
立体主义对立体构成的影响 风格派对立体构成的影响 构成主义对立体构成的影响 解构主义对立体构成的影响 包豪斯对立体构成的影响
起源：
“立体构成”这门课程起源于1919年，是德国包豪斯 学院（Bauhaus）在创办后确立的艺术流派 ；
知识点一：立体主义 毕加索《亚威农少女》
立体构成
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第二节 线材立体构成
一、硬线材构成
硬线材是具有一定刚性的线材。它的构成形式主要有连续 构成、垒积构成、框架结构和线层结构三种。 1、连续构成
选择有硬度的线材，以连续的线做自由构成，使其产生连 续的空间效果 （选择一个具象的或抽象体，设想以点A作直线运动）
②切割加工 是将平面转化成立体的重要手段之一。 方法：
1. 去角切割:将一张平面的纸去掉一角，余下的折成三面，形成立体。
2.切割拉伸：在一张平面的纸上进行切割，可以切一个或多个切口， 将切开的部分进行拉伸、折屈或弯曲，从而形成立体的有变化的造型。
③切折构成 将一个平面由切和折两种手段变成半立体构成的 手法。
2 垒积构成
是靠重力和接触面的摩擦来维持形体。（把重力材料 一层一层堆积起来） ①渐变垒积：使用大小不等的堆积材料，进行有次序 的排列堆积成型（从大到小、从多到少、从一个形变 成另一个形） ②自由垒积：是一种不规则的堆积合成
3 框架构成
以同样粗细单位的线材，通过粘接、焊接、铆接 等方式结合成框架基本形，再以此框架为基础进行空 间组合，即为框架结构。 框架的基本形态可以是立方体、三角柱形、锥形、 多边柱形，也可以是曲线形、圆形等基本形。
块材：木块、石膏、水泥、泡沫塑料、粘土
第二章 立体构成的造型形式与应用
一、半立体构成（2.5D构成） 1、概念
在造型设计中，有一类设计是介于平面与立体中间的造型 形式，以平面为基础，再在上面进行立体化的表现；例如 建筑贴面材料，壁挂，壁饰。 半立体构成又称为二点五维构成.它是在平面材料上进行 立体化加工,使平面材料在视觉和触觉上有立体感,但没有 创作物理空间的构成方法,故称为半立体构成. 半立体构成是平面材料转化为立体的最基本的构成训练
第一章立体构成概论
第一章立体构成概论
第一章立体构成概论
第一章立体构成概论
雅各布森设计“蛋”椅
第一章立体构成概论
d.与视觉传达设计的关系
视觉传达设计与立体构成有着密切的关系。如包装设计、书籍装帧设计、型录 设计等等，尤其是在现代商品包装设计中，从包装的造型设计到包装的容器设 计，都与立体构成有着密切的关系。
第一章立体构成概论
第一章立体构成概论
第一章立体构成概论
第一章立体构成概论
第一章立体构成概论
第一章立体构成概论
第一章立体构成概论
b.立体构成与环境 艺术设计的关系
第一章立体构成概论
第一章立体构成概论
第一章立体构成概论
亨利·摩尔的雕塑作品
立体构成与设计的关系
c.与展示设计的关系
第一章立体构成概论
第一章立体构成概论
第一章立体构成概论
第一章立体构成概论
第一章立体构成概论
第一章立体构成概论
第一章立体构成概论
第一章立体构成概论
第一章立体构成概论
第一章立体构成概论
第一章立体构成概论
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第一章立体构成概论
第一章立体构成概论ห้องสมุดไป่ตู้
第一章立体构成概论
第一章立体构成概论
第一章立体构成概论
立体构成的概念：立体构成，是以一定的材料 和视觉为基础，以结构力学为依据，将造型要 素按照一定的构成原则，组合成具有美感的形 体。
它主要研究立体造型各元素的构造法则，其任 务是揭示立体造型的基本规律。
第一章立体构成概论
与平面构成相比，立体构成可以从不同的角度呈现不 同的形态。它比二维造型多了一个维度，就要求不仅 具有前面，而且具有侧面，上面、下面、后面等多视 点、多角度的造型意识。
立体构成
立体构成
立体构成
立体构成
立体构成
立体构成
线材的构成 硬线材的构成 （一）连续构成 选择有一定硬度的金属丝或其它线性材料，做构成时不限定范围，以连续的线做 自由构成，使其产生连续的空间效果。表现对象可以是抽象的，也可以是具象的。
立体构成
（二）垒积构造 把硬线材料一层层堆积起来，相互间没有固定的连接点，可以任意改变的立体构成， 叫垒积构成。材料之间之靠接触面间的摩擦力维持形态。特点是易于承受向下压力， 若横向受力则很容易倒塌。
立体构成
立体构成
立体构成
立体构成
立体构成
立体构成
立体构成
3、面的特征： 面作为构成空间的基础之一具有强烈的方向感，面的不同组合方式可以构成千变万 化的空间形态。 面在空间形态上可分为平面和曲面两种形态，平面有规律平面和不规律平面，曲面 有规律曲面和不规律曲面。 圆形总是封闭的，具有饱满的，肯定的和统一的效果，能表现流动、运动、和谐、 柔美的感觉 不规则面的基本形是指一些毫无规律的自由形态。
立体构成
材料： 立体构成必须涉及到材料的选择与应用，材料的参与一般有两种途径，一是先做出 设计方案，再按方案要求物色相应的材料，另一种是先从材料入手，根据材料的属 性，语言寻求表达的内容， 最终制定出造型设计方案。
立体构成
一：自然材料（木材，石材，黏土等）。 自然材料给人以质朴、亲切、温馨、舒适的感觉，有极强的亲和力。
立体构成
立体构成
立体构成
立体构成
立体构成4、块的特征： 块体的基本特征是占据三维空间，块体可以由面围合而成，也可以由面运动而成， 大而厚的块体能产生深厚、稳定的感觉，小而薄的块体，能产生轻盈飘浮的感觉， 块体可分为几何平面体，几何曲面体，自由体和自由曲面体等。 几何平面体包括正三角锥体、正立方体、长方体和其它的几何平面所构成的多面立 体，具有简练大方、庄重、严肃、稳定的特点。
立体构成概述
现代生活中的各种废弃物也可以成为制作立体构成 作品的素材，现代艺术中的装置艺术就是利用废旧材料 进行构成创造的很好的例子。
废旧材 料加工
色彩元 素
与平面设计和绘画中的色彩不同，立体构成中的色彩是在三维空间中实体表面的色彩， 它受到实际空间光影、环境因素、材料本身质地和加工工艺等多方面的影响。在立体构成中 利用色彩可以使造型更明确，立体感更强；可以通过色彩的明暗来加强空间表现力；也可以 通过环境色造就不同的空间效果等。
设计三大构成
立体
构成
立体构成作为“三大构成”课程体系之一， 它同平面设计、色彩设计一样，也是引导学生 了解造型观念，训练学生抽象思维能力、设计 表达能力及培养学生审美观的一门基础学科。 不同的是，立体构成以研究空间立体造型为主 要内容，是各种立体设计的基础学科。
一、立体构成的含义
立体构成是指从三维立体的角度研究物体形态变化以及与空间关系的构成形式。它是 由二维平面形象进入三维立体空间研究而产生的一门课程，是对平面、色彩与空间形态的 综合理解与应用，立足于对空间立体效果的探索以及立体造型的原理、规律和构造的分析 与设计。因此，立体构成研究的重点在于探索空间中纯粹的三维立体形态的形式美感及造 型规律，阐明立体设计的基本原理，从而为基于此之上的种种现代设计艺术提供创造视知 觉形态的经验和规律。
竹木藤 加工
泥石材料包括黏土、水泥、石膏粉、砖瓦、沙、石头等，它们是建筑和雕塑 的主要构造材料。黏土易成型，可以用雕、塑、捏、拉等方式随意塑造，烧制后 可以长期保存。天然石材具有纹理美、强度高等特点，具有很好的装饰性，可ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 于公共场所及室内外装饰。石材常用的加工方法有：锯切、研磨、抛光、雕琢等。
玻璃 加工
泡沫板和塑料价格低廉，加工方便，是立体构成练习中常用的材料。立体构 成制作中使用较多的泡沫板是KT板，使用较多的塑料是PVC管。泡沫板和塑料常 采用切割、粘接、叠加等方法进行加工。
立体构成概述
是由于各种物质在不同条件下，通过内部运动变化和 外部温度、湿度和气压的影响所形成的。如:火山熔岩， 晶块卵石，珊瑚贝壳，花果树木等等，这些都具有极其丰 富的天然色泽和优美的形态造型。
B.人工形态： 是由人类再创造出来的形态。总体上说，又 可以分为具象形态和抽象形态。 a.具象形态：
二.立体构成的基本要素
（一）形态要素
立体构成中，形态要素的研究很重要。形态不等于形 状，它是指立体物的整个外貌，由无数个角度、体面形成 的形状，所构成的一个完整的概念体。如果对自然界各种 形态详加注意，从微观到宏观，还涉及到造型与环境之间 的空间形态关系。 形态包括两大类，即自然形态、人工形态。
A.自然形态：
1.线材：金属线或管，塑料线或管、竹细棒及其它线状材料。 2.板材：金属板、塑料板、泥板、木板、有机玻璃板、纸、 布、皮革、人造革、金属网等。 3.块材：石膏、油泥、陶土、木材、泡漠塑料等。
★ 心理感觉：
线材：轻快，紧张，空间感。 板材：表面有充实感，侧面轻快，空间感。 块材：重量感，充实感。闭锁空间给人稳定合理的感觉。
最初影响立体构成形成与发展的艺术流派有：原始主义、 立体主义、未来主义、结构主义，达达主式语言去表现社会现象和 自然形态。 2) 培养三维立体感觉，把握物体的体量感。 3) 掌握立体形态中最基本的元素：点、线、面、块 的造型手段。 4) 运用综合材料，选择加工工艺，把握形态传递方 式。 5) 从造型审美形式升华到创意设计思想，又特别是 产品设计。
立体构成
Form Art
主讲：朱理东
重庆工商职业学院建筑工程系
参考书目
1、辛华泉编，《立体构成》，黑龙江美术出版社， 1991年出版 2 、师晟编，《立体构成》，上海科学技术出版社， 2001年出版
立体构成立体构成的概述
立体构成立体构成的概述立体构成是指在视觉艺术中，通过形状、空间、色彩和光影等元素的组合与组织，创造出具有体积感、深度感和空间感的形象。
立体构成是一种在二维平面上创造出三维空间效果的技巧，通过运用透视原理和其他绘画技法，使观者在二维作品中感受到三维的立体感。
立体构成在视觉艺术中起到了重要的作用，它能够吸引观者的眼球，使他们对作品产生浓厚的兴趣。
立体构成可以使平凡的景象变得生动有趣，能够表现出物体的厚度和形体，使画面更加丰富。
立体构成的要素主要包括形状、空间、色彩和光影。
形状是指物体所具有的外形，通过形状的变化可以表现出物体的立体感。
空间是指物体存在的范围和位置，通过运用透视原理和比例可以构建出真实的三维空间效果。
色彩是指物体的颜色，通过运用明暗、冷暖色调和色彩的渐变可以使物体具有立体感。
光影是指物体所产生的明暗效果，通过反光和阴影的处理可以使物体看起来更真实、更有立体感。
立体构成的基本原理是透视原理。
透视是一种可以模拟人眼视角的绘画方法，通过运用透视原理可以使平面的物体在画面中呈现出三维的立体感。
透视分为线性透视和空间透视。
线性透视是指通过运用水平线、消失点和边缘线等手法来表现物体的远近与大小关系，使画面中的物体具有透视感。
空间透视是指通过模糊和虚化远处物体，强调近处物体的清晰和细节，使画面呈现出真实的三维空间效果。
立体构成的技法包括近大远小、前后重叠、远近变化、明暗对比等。
近大远小是指近处物体较大，远处物体较小，通过这样的呈现方式可以模拟出远近的距离感。
前后重叠是指物体之间的重叠关系，通过重叠可以表达出物体之间的距离和位置。
远近变化是指远处物体较模糊、较暗，近处物体较清晰、明亮，通过这个变化可以表现出真实的景深。
明暗对比是指通过光影的处理，突出物体的明暗效果，使物体看起来更有体积感。
在实践中，立体构成被广泛应用于绘画、雕塑、建筑和设计等艺术领域。
立体构成不仅在传统的绘画作品中有所体现，而且在现代的设计和数字艺术中也发挥着重要的作用。
立体构成概述范文
立体构成概述范文立体构成，也称三维构成，是指在平面上通过线条、形状、颜色和纹理等各种元素的运用，使物体在空间中呈现出立体感。
它是视觉艺术中的一个重要概念，不仅适用于绘画和雕塑，还适用于建筑、室内设计和产品设计等领域。
立体构成的基本原则是透视。
透视是一种视觉效果，通过线条的遥远融合和收缩来表现远近距离的关系。
在立体构成中，透视是通过线条、形状和舞台设计来制造虚拟的深度和空间感。
通过运用透视，艺术家可以创造出具有深度和立体感的画面，使观众有种身临其境的感觉。
在立体构成中，线条是一个重要的元素。
艺术家可以使用不同方向、长度和厚度的线条来创建立体感。
水平线和垂直线可以表达物体的高度和宽度，斜线可以表达物体的深度和远近。
线条的交错和穿插也可以创造出层次感和空间感。
此外，线条的使用也可以形成运动感，使画面更加生动和有趣。
形状也是立体构成中的关键要素。
不同形状的运用可以创造出立体感和空间感。
艺术家可以利用形状的大小、形态和位置来表达物体的远近关系。
通过使用正方形、长方形、圆形等基本形状，配合透视和线条的运用，可以创造出具有立体感的画面。
颜色是立体构成中的另一个重要要素。
通过使用明暗对比和色彩的变化，艺术家可以表达物体的立体感和体积感。
明亮的颜色通常可以使物体更突出，深色则可以使物体看起来更接近。
通过对颜色的运用，可以创造出明暗对比、光影效果和阴影的效果，从而增强画面的立体感。
纹理是立体构成中的另一个重要方面。
通过使用不同的纹理效果，艺术家可以创造出立体感和质感。
光滑的纹理通常表现为物体的平滑表面，而粗糙的纹理则可以表现为物体的立体感和质感。
通过对纹理的运用，可以使画面更加生动和真实。
除了以上提到的元素，光影效果和阴影也是创造立体构成的重要手段。
通过使用光影效果，艺术家可以模拟出室内和室外的光线，使画面更加真实和有立体感。
阴影则可以通过投射和高光来强调物体的形状和立体感。
总结来说，立体构成是通过线条、形状、颜色、纹理、光影效果和阴影等元素的运用，使画面呈现出立体感的一种视觉效果。
立体构成
4.5 形象的特异 特异，就是处在秩序很强的设计形象群体中，有个别异质性的形象，就会突出的显
示出来。他的表现形式，就是在局部范围破坏这种规律，使这个局部显得很特殊，而引 起观者的注意。
这种构成形式，在设计整体中，使人感到富有变化，而且容易突出重点，表现的活 泼跳跃，视觉冲击力强。
2.4肌理 肌理是指物质材料表面的质感，是材料表面的纹理、构造组织给人们的心理感知反映。
这种感知一般通过视觉和触觉来感知。人们通常通过物质材料的表面肌理判断物质的物理 特性，比如光滑与粗糙、软与硬、轻与重、干与湿等等。
在立体构成中，不同材料的选用，不仅仅是因为材料的性能和加工程序，更大程度考 虑肌理给人的心理感受。
《椅子》/马克·纽森/线材的运用
体块的基本形态及其感情特征
2.2.1 平面几何体 四个以上的平面，以其边界直线互相衔接在一起，所形成的封闭空间。 形体的表面为平面，其棱线为直线。简练、大方、庄重、沉稳；象征稳重、严肃。
2.2.2 几何曲面立体 由几何曲面所构成的方体块或回转体。 几何曲面的立体造型，其秩序性强。既严肃端庄，又有曲线变化，不失变化、活泼。
调 和： 在对比中，找出统一的因素。使作品 的各个组成部分之间，具有一定得联系，相互起到配 合的作用，使作品的整体协调。
4.4 构图的平衡 平衡，是指一件作品的整体布局，能够安定、平稳。在人们的视觉经验里，不平衡的状
态是不稳定的。给人的感觉是不舒服的。所以要求我们设计的作品，必须达到平衡的形式。 最完美的平衡形式，就是对称。它表现稳重、大方，形象庄重和谐。 对称形式也有其不足之处，就是过于完善，欠缺活泼，所以我们可以运用平衡形式，在
第一讲立体构成概述
“立体构成”这门课程起源于1919年，是德国包豪斯学
包豪斯构成理论的产生是社会发展的必然，欧洲的产业革 命为它的产生奠定了强大的物质基础。社会变革是新思想、 新观念的催生婆，英国的产业革命在由手工转向机械化生 产的过程中，由于传统观念的影响．导致产品外观设计与 产品的材料、工艺、结构、功能的矛盾急剧加深，解决两 者之间的矛盾成为当务之急。包豪斯以它敏锐的视觉，针 对性地提出了三个基本观点： 一、艺术与技术的统一； 二、设计的目的是人而不是产品； 三、设计要遵循自然和客观规律进行； 这些无疑体现出现代设计的观念和意识，具有鲜明的时代 特征，也是对当时设计思潮的批判和否定。
1.立体构成的基本形态要素—点、线、面、体
从视觉效果上：相比较而 言，小的即是点，它可以是 任何形状。长的即为线。长 宽接近而又比较薄的为面。 大的，长宽高比较接近的为 体。
点
在造型活动中，点用来表现强度和节奏，能起到灵活、点缀、 装饰和分割区域的作用，是构成一切形态的基础，具有很强 的视觉引导作用，但视觉效果较弱。点的不同排列方式，可 以产生不同的力度感和空间感。 点的构成，可由于点的大小、点的亮度和点之间的距离不同 产生多样性的变化，并因此而产生不同的效果。
2.立体构成的色彩、肌理 色彩：材质本身所固有的颜色。 人为制造的色彩。 色彩在立体构成中自然存在，它在构 成中加强烘托作品的气氛。（冷色、暖色、 纯色、深色、灰色、浅色等）
肌理
肌理：视觉肌理：看得见而摸不到。 触觉肌理：不仅能看得到而且能够摸得到。 材质本身所固有的肌理效果。 人为制造出的肌理效果。
肌理在立体构成中具有以下作用：
A .肌理可以增强立体感。 B . 肌理可以丰富立体形态的表情。 C .肌理还具有情报意义。
课件1--第1章立体构成概述
第一章 立体构成概述第一节 概述第二节 形态概述及基本要素章节导读 立体构成是科学体系的设计思维训练，它既具有抽象思维，又具有形象思维，还具有形象的具体表现。
它是从一个全新的角度去认识造型世界，从形态、空间、材料、结构、心理、审美等各方面进行探求；是使用各种基本材料，将造型要素按照美的原则组成新立体的过程。
这一章我们将讲述立体构成的基本概念，带大家初步认识立体构成。
第一节 概述 立体构成也称为空间构成，是运用一定材料、以视觉为基础，力学为依据，将造型要素按照一定的构成原则组合在一起的构成方法。
他是在20世纪20年代德国包豪斯设计学院内首次开设三大构成课的基础上经过改进和发展创立起来的。
如今的立体构成是在包豪斯关于立体形态、空间、材料、结构等研究的基础上，在各种艺术流派的影响下，发展而成的一门研究空间立体形态及其实现手段的造型设计基础课程。
一、立体构成的概念 立体构成是指立体形态的设计、制作方法，是研究空间立体造型的专业学科，是进行立体设计的专业基础，也是研究空间立体关系的学科。
立体构成的过程是一个从分割到组合或从组合到分割的过程，任何形体可以还原到点、线、面，又可以从点、线、面再构成任何形体。
所以，点、线、面的观念是立体构成最基本的观念。
这种观念受到科学观念的影响，即受到“任何物体可还原到最基本的程度，又可以重新把这些已还原的基本粒子组构成满足人们生存进步需求的新的物体”这种观念的影响。
立体构成的起源Bauhuas(包豪斯)是1919年在德国成立的一所设计学院，是世界上第一所完全为发展设计教育而建立的学院。
格罗皮乌斯著名建筑家设计理论家现代主义设计现代建筑奠基人在整个教学体系中，最具有开拓性的就是提出了通过系统三大构成的教学作为基础绘画教学向设计教学转行的课程。
包豪斯的立体构成教学依照荷兰风格派所主张的“一切作品都要尽量简化为简单的几何图形”的观点来开展教学。
蒙德里安绘画 里特维尔德的红蓝椅施罗得住宅包豪斯理论1.艺术与技术的新统一；2.设计的目的是人而不是产品；3.设计必须遵循自然与客观的法则来进行。
三大构成之立体构成
灯具设计
对称与均衡
1
对称
2
在立体构成中，无论是简单的还是复杂的形体，如果以形体的垂直或水平线为轴，当它的形态呈现为上下、左右或多面均齐就称之为对称。
3
对称形式的特点是整齐、统一，具有极强的规律性。
4
第三节 立体构成的审美形式法则
第三节 立体构成的审美形式法则
法国里昂歌剧院
在立体设计中巧妙而恰当地运用均衡形式是获得形体表现的重要法则。
01
粗的肌理具有原始、粗犷、厚重、坦率的感觉；细的肌理具有高贵、精巧、纯净、淡雅的感觉；处于中间状态的肌理具有稳重、朴实、温柔、亲切的感觉。
02
天然的肌理显得质朴、自然，富于人情味；人工的肌理形形色色，可以随人心愿地创造，以确切地表现各种效果。
第二节 立体构成的审美需求
第二节 立体构成的审美需求
立体构成的概念
立体构成所研究的对象是立体形态和空间形态的创造规律。立体构成以产品设计、建筑设计、舞台设计等所有立体设计所共同存在的基础性、共通性问题作为研究对象和教育重点。
立体构成就是在三度空间中，把具有三维的形态要素按照形式美的构成原理进行组合、拼接、构造、从而创造一个符合设计意图的、具有一定美感的、全新立体形态。
04
第二节 立体构成的形态要素
占据三维空间，可以产生较强烈的空间感；
相对于点立体、线立体和面立体更具重量感、充实感；
具有稳重、秩序、永恒的视觉感受；
不规则块立体具有亲切、自然、温情的感觉；
块立体的语义表达与其体量有关 。
块立体的视觉特征
第二节 立体构成的形态要素
第二节 立体构成的形态要素
增加视觉效果，如果将面重复叠加，能产生厚重感，并增强实用功能 ；
立体构成概述
（起步）1.立体构成的起源(2009-05-06 19:30:57)平面构成、色彩构成、立体构成起源于德国包豪斯设计学院。
包豪斯设计学院于1919年在德国成立。
由于1932年遭纳粹党迫害而被迫关闭，老师流亡他国。
但仅仅13年的时间竟培养出一批在各个设计领域中领先的设计人才。
包豪斯宣言的第一句话就是“建筑师、艺术家、画家们，我们一定要面向工艺”，包豪斯的教学计划也是用这个精神来指导的。
在各个阶段都要训练每个学生用手和用脑，并且要二者统一的能力，通过实际操作使学生对各种材料的性能和工艺加工的技能获得个人体验，从而培养学生设计能力，以达到符合工艺的要求。
包豪斯第一次把不可靠的感觉变成科学及更改的视觉法，开创了理性艺术设计的先河。
崭新的设计理论和设计教育思想使包豪斯成为现代构成设计的发源地。
目前世界上的设计教育通行的专业基础课就是包豪斯首创的。
这个基础艺术课的结构，是把对平面和立体结构的研究、材料的研究、色彩的研究三方面独立成体系，使视觉教育第一次牢固地建立在科学的基础上，而不仅是基于艺术家个人的、非科学化的、不可靠的感觉基础上。
基础课其实是一次洗脑的过程，通过理性的礼堂训练，把学生入学前的所有视觉习惯洗掉，代以崭新的、理性的视觉规律。
利用这种新的规律，来启发学生的潜在才能和想像力，并开发学生的创造能力，培养能够创造出崭新的造型及真正具有创造性思维能力的人才。
基础课的训练最终的目的是设计，而不是把训练本身当作目的。
训练的方法是理性的分析，而不是任意的、个人的自由表现。
在立体构成教学中注重对材料、肌理和形态对比的研究，让学生发现和表现形形色色的对比关系，如物体的大小，线的曲直，肌理的光滑粗糙，色彩的坚硬感与柔软感等等。
体验材料的视觉、触觉的效果和物理性能，并以纸板等材料进行构成教育的方法。
让学生在不考虑任何附加条件的情况下，研究材料的空间美感变化，从而奠定了立体构成的基础，使之成为世界设计类教育中至今必修的课程之一。
立体构成
4.5 形象的特异 特异，就是处在秩序很强的设计形象群体中，有个别异质性的形象，就会突出的显
示出来。他的表现形式，就是在局部范围破坏这种规律，使这个局部显得很特殊，而引 起观者的注意。
这种构成形式，在设计整体中，使人感到富有变化，而且容易突出重点，表现的活 泼跳跃，视觉冲击力强。
的加工方法是切割和粘接。
3.4 泥土（陶瓷） 泥土具有可塑性好，易于成型的特点，但是干燥后容易碎裂，怕潮湿，不利于保存，
所以经常在成型干燥后烧制成陶瓷。传统的陶瓷加工流程为：成型、施釉、烧制、装饰、 烤花等步骤。
3.5 金属材料 金属材料具有良好的光泽感，不透明、可熔、可锻造，有一定的延展性，给人强烈的
2.4肌理 肌理是指物质材料表面的质感，是材料表面的纹理、构造组织给人们的心理感知反映。
这种感知一般通过视觉和触觉来感知。人们通常通过物质材料的表面肌理判断物质的物理 特性，比如光滑与粗糙、软与硬、轻与重、干与湿等等。
在立体构成中，不同材料的选用，不仅仅是因为材料的性能和加工程序，更大程度考 虑肌理给人的心理感受。
2.2.3 自由曲面立体 自由曲面构成的立体构成（自由曲面形体和自由曲面所形成的回转体） 其中大多数造型为对称形，曲线变化给人感觉，既优美活泼，又有较强的秩序。
2.2.4 自然形体 在客观环境中，自然形成的一些偶然形体。
2.3色彩 自然界中蕴藏着丰富的色彩，绚丽多彩的植物、动物、自然风光，是天然的
协调的秩序。让人感到柔和而优雅。 一组造型的各个局部，相互之间也应有同一得或类似的部分，有秩序的排列。这种排
列秩序，可以从小到大，或从高到低，还可以从密道疏的有规则的渐次变化。
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立体构成的探求包括对材料形、色、质、空间规律等心理效能的探求和材料强 度的探求，加工工艺等物理效能的探求。
大家好
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立体构成的心理效能和物理效能探求
三大构成的区别与联系： 联系:
立体构成是平构、色构的延伸，平构中的重复、渐变与色构中的色彩关系都将 运用与立体构成中。 区别： 平构、色构是在平面的基础上进行的构成艺术，立体构成是立体三维构成方式， 所处空间与位置不同。
大家好
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立体构成的形成与起源
1、立体主义 立体主义的基本原则就是
用几何形体（圆柱体、锥体、 立方体、球体等）来表达客观 对象，即是把外部世界以一系 列不同平面，在不同时空中的 构成方式，进行不同视觉解析 和表现。
大家好
毕加索作品《亚维农的少女》
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2、未来主义 未来主义描绘运动着的人
物形态，并将其进行解析、映 叠重构，通过色线、色点、色 束表现光的闪耀与动感。
大家好
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波丘尼《空间连续的独特》
《下楼梯的裸女》
杜来尚主大的义家这的好幅先作驱品之被作认为是未
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3、荷兰风格派运动 （20世纪初）
荷兰风格派运动主 张纯抽象和纯朴，外形 上缩减到几何形状，而 且颜色只使用黑与白的 原色。
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2010年上海世博会德国馆方内馆动力球
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展示设计的本质是人为环境创造、空 间运用和场地规划的艺术。因此,展示设 计所面对的是展示道具的形态塑造和布置 ,色彩的运用及灯光照明布置,以及营造出 特定文化背景下的艺术气氛及环境;通过 空间的划分、联系,从而对人为活动进行 引导,创造人与人,人与物之间舒适、轻松 的活动空间和交流空间 。
红蓝椅 里特维德1918年设计
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蒙特里安 红黄蓝构图
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4、俄国的构成主义运动 构成主义从形态关系
出发，更多探索纯粹几何 形态的构成性，以感觉性、 自由性的方法创作作品。
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构成主义作品
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盖里瓦楞椅子
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第三国际纪念塔方案 塔特林的《第三国际纪念碑》雕塑
（技术条件有限，模型） 俄罗斯国立博物馆收藏
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六、解构主义 解构主义这个字眼是从
“结构主义”中演化出来的。 结构主义理论是一种社会学方 法，其目的在于给人们提供理 解人类思维活动的手段，解构 主义实质是对结构主义的破坏 和分解。
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洛杉矶的迪尼斯音乐中心 弗兰克·盖里作品
他被认为是世界上第一个解构主义的建筑设2计9 家
立体构成现今设计的应用
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施罗德住宅 建筑师：格里特·托马斯·2里0特维尔德
20世纪初荷兰美术界出现“风格 派”的艺术流派，倡导几何形体与纯 粹色块的组合与构图。风格派对现代 建筑艺术有重要影响。这座由家具设 计师兼建筑师里特维尔德设计的位于 荷兰乌德勒支市的施罗德住宅是风格 派在建筑领域最典型的代表。简洁的 体块，大片的玻璃，明快的颜色，错 落的线条，与荷兰风格派画家蒙特里 安的绘画有极为相似的意趣。这座住 宅1924年建成。
构成主义代表
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5、德国包豪斯设计学院 （起源）
包豪斯设计学院的创 办人兼校长瓦尔特·格罗 皮乌斯的教学，为国立建 筑工艺学校带来了以几何 线条为基本造型的全新设 计风格。这种理性的科学 设计法则奠定了立体构成 教学的基础。
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瓦尔特·格罗皮乌斯与包豪斯
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包豪斯（1919/4/1—1933/7）， 是德国魏玛市的 “公立包豪斯学 校” 的简称，后改称“设计学院” 习惯上仍沿称“包豪斯”。在两德 统一后位于魏玛的设计学院更名为 魏玛包豪斯大学。她的成立标志着 现代设计的诞生，对世界现代设计 的发展产生了深远的影响，包豪斯 也是世界上第一所完全为发展现代 设计教育而建立的学院。“包豪斯” 一词是瓦尔特格罗皮乌斯（格罗佩 斯）生造出来的，是德语Bauhaus 的译音，由德语Hausbau（房大家屋好建
我们现在的创新设计领域主要涵盖城市视觉形态设计、各类工业产品设计及有 空间意义的视觉传达设计。在传统的设计类学科中,比如在平面设计中所呈现的新 形态不再局限在二维的表现形式上, 更多的设计创意融合了立体形态、 造型设计 等因素 。
HUGO BOSS构成主义品牌服饰店设计
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在设计这些传统学科中必将产生 一个新的学科, 也可以说是传统学科 的综合体现。立体构成设计研究在三 维空间中的形态造型,在各类工业产 品设计中的应用,涉及了对客观生活 规律与形式美感关系的理解,对创造 规律的理解和应用,对造型要素和要 素关系的研究,对产品造型材料、工 具、技法和形式的立体研究与开发 。
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二、立体构成形态创新与产品造型设计 产品造型设计是科学技术与艺术的融合,是工业产品的使用功能和审美情趣
的完美结合,所以,在产品造型设计中特别强调产品设计的功能性、审美性和经 济性。随着时代的发展, 现代产品造型设计的发展也已经历了一个多世纪,在发 展中, 产品造型设计被更多地注入了精神和文化的内涵。产品造型的设计过程 是把抽象的理念和技术,转化为可以摸得到的实实在在的东西, 这种抽象的理念 就是创造性思维 。
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立体构成的基本概念
一、“构成” （construction）是什么？
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1、构成----在《现代汉语词典》中的解释是“形 成、造成”的意思。
2、构成----是一个现代设计用语，表示一种现代 设计的造形观念，也就是一种造型或造物的活 动和形式。
3、构成——分解，重组。其含义:以各种视觉要素 为素材，将两个以上的单元（包括不同的形态、 材料）按功能的、审美的、力学的或视觉形态 动力学的秩序，重新组合成为一个新的、有趣 味的、完整的视觉形态的造形活动。
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扎哈·哈迪德 香港香奈尔流动艺术展览厅
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扎哈·哈迪德 香港香奈尔流动大艺家术好展览厅
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2016年3月31日，扎哈·哈迪德65岁病逝 出生于伊拉克首都巴格达 爱神也会吓跑的女魔头
扎哈的作品“建筑感十足”的深桃红色凉鞋 香港理工大学创新大楼
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四、立体构成形态创新与室内设计
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认识立体 （1）主视图（正立面视图） （2）侧视图（左视图、右视图） （3）俯视图（平面视图）
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二、构成的分类 1、平面构成 是将形态不同或相同的几个单元要素根据不同的造型规律和原则
重新组合成为一个新的单元要素。
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2、色彩构成 即色彩的相互作用，用科学分析的方法，把复杂的色彩现象还原为 基本要素，按照一定的规律去组合各构成之间的相互关系，再创造出新的色彩 效果的过程。
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பைடு நூலகம்
灯具设计 48
三、立体构成形态创新与建筑设计 建筑设计是对空间进行研究和运用的艺术形式。空间问题是建筑设计的本质 ,在空间的限定、分割、组合的过程中,同时注入文化、环境、技术、材料、 功能等因素,从而产生不同的建筑设计风格和设计形式。
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“时间”椅设计
空间以及空间的组织结构形式是建筑设计的主要内容。建筑设计是在自 然环境的心理空间中, 利用建筑材料限定空间, 构成一个最小的物理空间 。 这种物理空间被称为空间原型, 并多以几何形体呈现。由某种或几种几何形 体之间通过重复、并列、量加、相交、切割、贯穿等方法,相互交织在一起, 共同塑造建筑的形态。
立体构成设计既是对视觉语言和 造型艺术中形式美感产生与创造规律 的研究,也是对创新形式与创新方法 的探索, 其主要就是功能性和美观性
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的结合 。
梅尔尼科夫在莫斯科的家，圆柱体外形中镶嵌着六边形窗户， 此为其经典之作，有着自由而浪漫的气息。
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一、立体构成形态创新与雕塑设计 雕塑不是単纯的自我表现, 是与环境、 建筑的有机结合, 使立体造型手法
包豪斯设计学院
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包豪斯设计学院首将三大构成引入现代设计教育，为适应现代社会对设计师 的要求，建立了“艺术与技术相结合”的现代设计教育体系，开设了类似三大 构成的基础课、工艺技术课、专业设计课、理论课以及与建筑有关的工程课等 现代设计教育课程，培养了大批有美术技能及科技应用技能的现代设计师。
构成教育自20世纪80年代开始引入我国，成为我国所有艺术院校共用的基础课 程，积极推动了我国现代设计的发展；日本的大学不仅把构成教育作为基础课 程，而且变成为一门专业，在构成领域取得了突出的成绩。
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施罗德住宅 又名乌德勒支住宅 19
设计人G.里特维尔德是家具设计师 兼建筑师，受荷兰当时“风格派”影响， 风格派艺术家倡导艺术作品应是几何形 体和纯粹色块的组合构图。这座施罗德 住宅是风格派艺术主张在建筑领域的典 型表现。由光光的墙板，简洁的体块， 大片玻璃组成横竖错落，若即若离的构 图，与当时著名的荷兰画家蒙德里安的 绘画有十分相似的意趣，如同一座三维 的风格派绘画。施罗德住宅对许多现代 建筑师的建筑艺术观念有不小的影响,是 现代建筑非常重要的开端。
立体构成
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Li mLini mLiinm1in
第一部分 立体构成概述
一、立体构成的基本概念 二、立体构成的研究对象 三、立体构成的发展 四、立体构成现今的设计应用 五、立体构成的学习目标及意义
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