生物经典易错、易混知识点60问
30个生物易错知识点总结
30个生物易错知识点总结生物学作为一门广泛的学科，涉及到许多复杂的知识点，很多学生在学习过程中容易犯一些错误。
为了帮助大家梳理和理清这些易错知识点，本文将从细胞生物学、遗传学、生态学、进化论和生物技术等方面总结30个常见的生物易错知识点。
一、细胞生物学1. 细胞的基本结构细胞是生命的基本单位，是由细胞膜、细胞质、细胞核以及细胞器等组成。
易错点在于忽视了细胞器的重要性，例如线粒体是细胞的能量中心，负责细胞内的呼吸作用；叶绿体是进行光合作用的地方，负责细胞内的能量合成。
2. 细胞的代谢细胞通过代谢过程进行生存和生长。
易错点在于混淆了有氧呼吸和无氧呼吸的过程，以及混淆了光合作用和细胞内能量转化的过程。
3. 细胞的分裂细胞的分裂是细胞生命周期的重要环节，包括有丝分裂和减数分裂两种类型。
易错点在于搞混了有丝分裂和减数分裂的过程，以及搞混了同源染色体和非同源染色体的概念。
4. 细胞的信号传导细胞内的信号传导包括内分泌信号和外分泌信号。
易错点在于不理解细胞内信号传导的复杂性和重要性，以及混淆了细胞间通讯的方式。
5. 干细胞和克隆细胞干细胞是能够自我更新并且能够分化成多种类型细胞的细胞，是生物学研究的热点。
易错点在于搞混了干细胞和克隆细胞的概念，以及不理解干细胞在医学和生物技术领域的重要性。
二、遗传学6. 遗传物质的结构和功能遗传物质是DNA和RNA，它们包括碱基、糖和磷酸基团，并负责遗传信息的传递和表达。
易错点在于忽视了RNA在蛋白质合成中的重要性，以及混淆了DNA的复制和转录的过程。
7. 遗传的规律孟德尔遗传规律包括个体内遗传规律和个体间遗传规律。
易错点在于不理解孟德尔遗传规律的基本原理，以及混淆了隐性基因和显性基因的概念。
8. 遗传变异遗传变异是生物种群在进化过程中的一个重要环节。
易错点在于不理解自然选择和遗传变异之间的关系，以及混淆了突变和重组的概念。
9. DNA复制和修复DNA的复制和修复是细胞生命周期的重要环节，负责遗传信息的传递和保护。
高考生物常考易错易混知识点
高考生物常考易错易混知识点必修一1.神经递质、激素和酶的本质和作用有区别。
神经递质和激素只有一部分属于蛋白质，而酶绝大多数都是蛋白质，少数是RNA。
神经递质和激素一经作用就会被灭活。
但是酶却可以反复利用。
常见的信息分子有神经递质、激素、淋巴因子等。
2.常见的原核生物有“放一只细篮子”即放线菌、衣原体、支原体、细菌、蓝藻等。
其中发菜、颤藻、念珠藻、蓝球藻（小球藻是真核生物）等属于蓝藻。
常见的螺旋菌、杆菌、弧菌还有乳酸菌和醋酸菌等都是细菌。
原核生物的分裂方式是二分裂，不是无丝分裂。
原核生物复制、转录、翻译的场所都在细胞质。
3.真核生物与原核生物之间的主要区别在于有无由核膜包被的细胞核。
但若题目问的是区别的话，就必须答原核生物无核糖体外的其他细胞器，无细胞核，没有染色体等。
4.不是所有的细胞壁都可以被纤维素酶和果胶酶分解，提示：细菌的细胞壁成分是肽聚糖，真菌是几丁质，植物才是纤维素和果胶。
5.请记忆水和无机盐的作用。
6.细胞膜的作用主要有控制物质的进出和进行细胞间的信息交流。
其中细胞间信息交流的方式有：（1）通过体液运输作用于靶器官和靶细胞，（2）细胞间直接接触，（3）细胞间形成信息通道，如高等植物胞间连丝，前两者要用到特异性受体。
7.细胞膜的功能主要有膜上的蛋白质的种类和数目决定，而决定细胞的某些特定功能主要是细胞器的种类和数量。
进行细胞代谢的主要场所在细胞内部，而不是内环境。
8.糖蛋白存在的位置主要是细胞膜的外侧（性激素的受体可以在细胞质基质），细胞膜内侧和细胞器膜不具有糖蛋白。
但细胞器膜上有载体蛋白。
9.注意区分水解和氧化分解的概念。
有机物水解分初步水解和彻底水解，如淀粉在淀粉酶作用下先初步水解成麦芽糖，麦芽糖在麦芽糖酶的作用下水解成葡萄糖。
但核酸彻底水解的产物是磷酸、五碳糖（写清楚是核糖还是脱氧核糖）、含氮碱基。
有机物彻底氧化分解的产物一般是水和二氧化碳，蛋白质还有尿素。
同质量的糖类和脂肪氧化分解，脂肪的耗氧量，产热量，生成的二氧化碳量和水等都要比糖类多，因为含氢的比例较高。
生物易错知识点
生物易错知识点在学习生物的过程中，我们常常会遇到一些容易出错的知识点。
这些易错点可能由于概念的混淆、理解的偏差或者对细节的忽略而导致。
下面就让我们一起来梳理一下一些常见的生物易错知识点。
一、细胞结构与功能1、误以为所有的植物细胞都有叶绿体实际上，只有绿色部位的植物细胞才有叶绿体，比如叶片中的叶肉细胞。
而根部细胞等通常没有叶绿体。
2、认为细胞膜的功能只是控制物质进出细胞膜不仅能控制物质进出细胞，还具有进行细胞间信息交流等重要功能。
3、混淆了线粒体和叶绿体的能量转换形式线粒体是将有机物中的化学能转化为热能和 ATP 中的化学能；叶绿体则是将光能转化为有机物中的化学能。
二、细胞分裂1、有丝分裂和减数分裂过程中的染色体行为容易混淆有丝分裂过程中，染色体复制一次，细胞分裂一次，亲子代细胞染色体数目相同；减数分裂过程中，染色体复制一次，细胞连续分裂两次，产生的子细胞染色体数目减半。
2、错误地认为在减数分裂中同源染色体的分离发生在减数第二次分裂实际上，同源染色体的分离发生在减数第一次分裂后期。
三、遗传与变异1、对基因的显性和隐性关系理解不透彻例如，双眼皮是显性性状（A），单眼皮是隐性性状（a），当基因型为 Aa 时表现为双眼皮，但不能认为 A 基因就一定比 a 基因更“强大”。
2、混淆基因突变和染色体变异基因突变是基因内部碱基对的增添、缺失或替换，而染色体变异包括染色体结构变异和染色体数目变异。
3、认为可遗传变异一定能遗传给后代可遗传变异如果发生在体细胞中，一般不能遗传给后代；只有发生在生殖细胞中的可遗传变异才有可能遗传给后代。
四、生命活动的调节1、分不清神经调节和体液调节的作用特点神经调节迅速、准确但作用范围比较局限；体液调节作用范围较广泛、反应速度较缓慢。
2、对激素的作用机制理解有误激素是作为信息分子调节生命活动，并不直接参与细胞代谢。
3、误认为免疫细胞都能识别抗原例如浆细胞就不能识别抗原，它的主要作用是分泌抗体。
初中生物易错易混速览100点
初中易错易混速览100点1、生物的生活需要营养物质，不仅包括有机物，还有水和无机盐。
2、自养：能够从无机物合成有机物过程中，获得本身生命活动所需养料和能量的生物（绿色植物和化能细菌）。
异养：不能直接把无机物合成有机物，必须摄取现成的有机物来维持生活的营养方式。
3、应激性与反射：都是对外界刺激做出反应，但反射必须通过神经系统，应激性不一定要通过神经系统，如含羞草受到触碰会合拢叶片属于应激性。
4、虽然病毒没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，但病毒是生物。
5、对照组：已知实验结果，保持自然状态或不做任何处理的组别。
实验组：未知实验结果，接受实验变量处理的组别。
6、单一变量原则：对照实验中除实验变量不同外，其他条件都要相同且适宜。
目的：排除无关因素的干扰，使实验结果更准确。
重复实验原则：用多个个体进行重复实验，实验结果取平均值。
目的：避免偶然性，减小实验误差。
7、生态因素（包括生物因素和非生物因素）是指环境中影响生物生活和分布的因素。
生态系统（包括生物部分和非生物部分）是指生物与环境形成的统一的整体。
如水分、阳光等是生态因素，森林、草原、海洋等是生态系统。
8、物质循环：参与物质循环的不止有分解者，还有生产者和消费者。
9、植物并不都属于生产者,如菟丝子属于消费者。
动物并不都属于消费者,如蚯蚓、蜣螂属于分解者。
细菌、真菌并不都属于分解者,如硝化细菌、光合细菌等属于生产者，营寄生生活的细菌。
10、生物的生活环境不仅指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素。
11、地球上所有生物与其环境的总和叫生物圈，生物圈不是指整个地球，生物圈是地球上最大的生态系统。
12、海洋生态系统中植物每年制造的氧气最多，占地球产生氧气的70%。
13、切片是从生物体上切取的薄片制成的玻片（材料一般为固态)。
装片是用撕下或挑取的少量生物材料制成的玻片。
涂片是用液体的生物材料经过涂抹制成的玻片（材料一般为液体）。
14、擦拭目镜和物镜，应该用擦镜纸；擦拭玻片用纱布。
高中生物常见易错易混淆知识点常考重点
高中生物常见易错易混淆知识点常考重点1. 高尔基体功能：加工分装蛋白质2. 植物的组织培养VS动物个体培养3. 每种生物只有一种遗传物质，细胞生物就是DNA，RNA也不是次要的遗传物质，而是针对“整个”生物界而言的。
只有少数RNA病毒的遗传物质是RNA。
4. 细胞中的遗传物质是dna，还是rna?病毒的遗传物质是dna，还是rna?5. 细胞生物的遗传物质就是DNA，有DNA就有RNA，有5种碱基，8种核苷酸。
6. 细胞质遗传的特点：母系遗传出现性状分离不出现性状分离比7. 限制性内切酶大多数在微生物中DNA连接酶连接磷酸二脂键8. 细胞克隆就是细胞培养，利用细胞增殖的原理。
9. 洋葱表皮细胞不能进行有丝分裂，必须是连续分裂的细胞才有细胞周期。
10. 质粒的复制在宿主细胞内(包括自身细胞内)11. 激素调节是体液调节的主要部分。
CO2刺激呼吸中枢使呼吸加快属于体液调节。
12. mRNA→一条DNA单链→双链DNA分子蛋白质→蛋白质的氨基酸序列→单链DNA→双链DNA13. 单克隆抗体是抗体(单一性强灵敏度高)14. 注射血清治疗患者不属于二次免疫（抗原+记忆细胞才是），血清中的抗体是多种抗体的混合物。
15. 激素调节是体液调节的主要部分。
CO2刺激呼吸中枢使呼吸加快属于体液调节。
16. 刺激肌肉会收缩，不属于反射，反射必须经过完整的反射弧，判断兴奋传导方向有突触或神经节。
17. 厌氧型：链球菌严格厌氧型：甲烷杆菌兼性厌氧型：酵母菌18. 递质分兴奋性递质和抑制性递质，抑制性递质能引起下一个神经元电位变化，但电性不变，所以不会引起效应器反应。
19. 生长素促进扦插枝条的生根20. 植物培养时加入：蔗糖生长素有机添加物动物培养时加入：葡萄糖21. 灭活的病毒能诱导动物细胞融合22. 制备单克隆抗体需要两次筛选，筛选杂交瘤细胞，筛选产生单克隆抗体的细胞23. 细胞壁决定细菌的致病性24. 根瘤菌固氮的场所是细胞膜25. 放线菌产生抗生素，而青霉素多产生于真核生物26. 利用选择培养基可筛选：酵母菌、青霉菌——运用的试剂是青霉素金黄色葡萄球菌——运用的试剂是高浓度氯化钠大肠杆菌——运用的试剂是依红美兰27. 病毒在生物学中的应用举例：①基因工程中作载体②细胞工程中作诱融合剂③在免疫学上可作疫苗用于免疫预防。
生物易混淆知识点总结
生物易混淆知识点总结1. 细胞与细胞器细胞是生物体的基本单位，而细胞器是细胞内的一些功能结构。
在学习生物学的过程中，有时候会混淆细胞和细胞器的概念。
细胞是组成生物体的基本单位，它包括细胞膜、细胞质和细胞核等结构；而细胞器是细胞内的一些功能结构，如线粒体、叶绿体、高尔基体等。
细胞与细胞器是两个不同的概念，需要注意区分。
2. 叶绿体与线粒体叶绿体和线粒体是细胞内的两种重要的细胞器，它们在结构和功能上有一些相似之处，容易引起混淆。
叶绿体是植物细胞中的一种细胞器，它主要参与光合作用，将太阳能转化为化学能；而线粒体是动物细胞中的一种细胞器，它主要参与细胞呼吸，将有机物氧化为能量。
尽管叶绿体和线粒体在功能上有所不同，但它们在结构上有一些相似之处，都含有内外双层膜结构，内部都含有基因组，这也容易引起混淆。
3. 细胞核与染色体细胞核是细胞内的一个重要结构，它包含有细胞的遗传信息，控制细胞的生长和分裂等；而染色体是细胞核内的一种结构，它携带着细胞的遗传信息。
细胞核和染色体是两个不同的概念，需要注意区分。
4. 有丝分裂与减数分裂有丝分裂和减数分裂是细胞分裂的两种方式，它们在细胞周期和功能上有一些不同之处。
有丝分裂是指一种细胞分裂方式，它包括有丝分裂前期、有丝分裂中期、有丝分裂后期和细胞质分裂等过程；而减数分裂是一种特殊的细胞分裂方式，它包括减数分裂第一次分裂和减数分裂第二次分裂等过程。
有丝分裂和减数分裂是两种不同的细胞分裂方式，有特定的生物学功能。
5. 基因与基因组基因是生物体内的遗传单位，它携带着生物体的遗传信息，决定了生物体的遗传特征；而基因组是生物体内的全部基因的总和，它包括有细胞核基因组和线粒体基因组等。
基因和基因组是两个不同的概念，需要注意区分。
6. 基因型与表型基因型是生物体内的遗传基因的组合和排列方式，它决定了生物体的遗传特点；而表型是生物体的外部形态和生理特征，它由基因型和环境因素共同决定。
基因型和表型是生物体遗传和表现特征的两个方面，需要注意区分。
初中生物易错15个知识点汇总
初中生物易错15个知识点汇总初中生物是中学阶段的一门重要学科，涉及范围广泛，知识点繁杂。
以下是15个初中生物中易错的知识点汇总。
1.长在地下的植物中，哪一部分是供植物固定在土壤中的？根系。
许多同学容易混淆植物的根和茎，将茎误以为是供植物固定在土壤中的部分。
因此，在区分根茎时要注意它们的形态特征和功能。
2.动物呼吸时，二氧化碳是由哪种器官排出体外的？肺脏。
一些同学容易误将二氧化碳由肝脏排出体外。
实际上，二氧化碳是由呼吸系统中的肺脏排出体外的，而肝脏主要进行消化和代谢功能。
3.植物的光合作用是利用光能转化为化学能，产生氧气和什么？葡萄糖。
有些同学经常遗忘光合作用产物中的葡萄糖，只记得氧气。
实际上，植物光合作用中生成的主要产物是氧气和葡萄糖。
4.人类的口腔中存在哪种唾液能分解淀粉？淀粉酶。
一些同学会误将分解淀粉的酶类记为唾液酶，实际上，分解淀粉的唾液酶是淀粉酶。
5.下列属于生物无性繁殖的是：出芽、碎生、产卵等。
碎生不是一种生物繁殖方式，容易与出芽混淆。
生物无性繁殖常见的形式有出芽、分裂、产卵等。
6.“两栖”生物是指既在水中生存又能上陆活动的动物，如青蛙、蟾蜍等。
有时同学将能够在水中生活的动物误以为是两栖动物。
实际上，“两栖”生物是指能够在水中生存又能上陆活动的动物。
7.血液中的红细胞主要功能是运输氧气。
有同学误认为红细胞只是血液中的一种细胞，其实红细胞的主要功能是运输氧气。
8.下列是属于锈菌的是：银杏锈菌、甘蓝锈菌、灵芝锈菌等。
有些同学会将灵芝锈菌误以为是真菌，实际上灵芝锈菌是一种锈菌。
9.厌氧菌是指在无氧环境下能够进行代谢活动的菌类。
有同学误以为厌氧菌是无需氧气就能生活的微生物。
10.青霉菌是一种真菌，它能分解有机物质。
有同学误以为青霉菌是一种细菌。
11.白细胞是人体免疫系统中起重要作用的一类细胞。
有同学将白细胞只看作是人体中的一种普通细胞，实际上白细胞是人体免疫系统中起重要作用的一类细胞。
12.哺乳动物的特征是：泌乳、体温高、有毛发等。
生物易错知识点范文
生物易错知识点范文1.分子生物学：易错的知识点包括DNA复制的步骤，如操纵双链DNA、拆开DNA链、合成新DNA链等。
2.遗传学：易错的知识点包括孟德尔的遗传规律，如雌雄两性基因的传递、隐性和显性基因等。
3.细胞生物学：易错的知识点包括细胞结构，如细胞膜、细胞质、细胞核等的组成和功能。
4.免疫学：易错的知识点包括免疫系统的组成，如T细胞、B细胞、抗体等在身体的免疫反应中起到的作用。
5.生态学：易错的知识点包括生态系统的组成和相互作用，如食物链、食物网、生物多样性等。
6.进化生物学：易错的知识点包括进化原理，如自然选择、遗传漂变等对物种演化的影响。
7.生物地理学：易错的知识点包括生物地理区的划分，如热带雨林区、沙漠区等地理环境对生物分布的影响。
8.植物学：易错的知识点包括植物的分类，如种子植物、裸子植物等不同类群的特征和分类方法。
9.动物学：易错的知识点包括动物的分类，如脊椎动物、无脊椎动物等不同类群的特征和分类方法。
10.病理学：易错的知识点包括常见疾病的发病机制，如心脏病、糖尿病等。
11.基因工程：易错的知识点包括基因的克隆和转基因技术的原理和应用。
12.神经生物学：易错的知识点包括神经元的结构和功能，如突触传递、神经冲动等。
13.生物化学：易错的知识点包括有机分子的结构和性质，如碳水化合物、脂肪酸、蛋白质等的组成和功能。
14.病毒学：易错的知识点包括病毒的结构和感染机制，如病毒的侵入、复制和传播等。
15.干细胞研究：易错的知识点包括干细胞的特性和应用，如造血干细胞、胚胎干细胞等。
16.光合作用：易错的知识点包括光合作用的过程，如光能的转化、光合色素的作用等。
17.呼吸作用：易错的知识点包括细胞呼吸的过程，如氧气的摄取、能量产生等。
18.围绕阳光的转变和生存：易错的知识点包括生物在不同环境中的适应策略，如植物在强光下的光合作用调节、动物在黑暗环境中的适应能力等。
19.外周神经系统：易错的知识点包括外周神经系统的结构和功能，如脊神经、脑神经等。
高考：生物经典易混易错点60问
2021高考：生物经典易混、易错点60问依考试说明及近几年高考试卷分析可知，高考试卷的选题会越来越体现以能力立意为主这一点。
但任何能力的体现都要以一定的知识为基础。
临近考前，教与学都应回归到基础。
经过多年的高考指导过程发现，学生在基础知识的理解、掌握上的易混、易错之处有着共同的地方。
现以问题形式小结如下：1．植物、动物都有应激性和反射吗?+2．细胞中的遗传物质是DNA，还是RNA?病毒的遗传物质是DNA，还是RNA?3．植物细胞中都有叶绿体吗?4．真核生物细胞中一定有细胞核、线粒体吗?5．原核细胞中无任何细胞器吗?6．真核细胞不能完成无相应细胞器的功能，但原核细胞则不一样。
例：蓝藻无线粒体、叶绿体，为何还能有氧呼吸、光合作用?7．光学显微镜下能观察到何种结构?8．植物细胞在有丝分裂中期形成赤道板吗?HD9．“病毒、硝化细菌的细胞分裂方式为哪种?”的提法对吗? 10．蛋白质的合成只是在间期吗?11．高分子化合物与高级磷酸化合物的区别是什么?12．生命活动所需能量的直接来源是什么?13．人体内的酶主要存在于细胞内还是消化道内?代谢的主要场所在哪里?14．干种子、冬眠的动物是否进行代谢?15．暗反应、细胞呼吸在光下是否进行?16．植物的同化作用就是光合作用，异化作用等同于细胞呼吸吗?17．渗透作用概念中的“浓度”如何理解?动物细胞能否发生渗透作用、质壁分离?植物细胞都能发生质壁分离吗? 18．结构蛋白质就是储存形式的蛋白质吗?脱氨基作用直接产生尿素吗?19．什么叫化能合成作用?20．血红蛋白属于内环境成分吗？21．胚芽鞘中的生长素是由哪里产生的?生长素过程是否需光?单侧光作用于胚芽鞘的何结构?生长素作用于胚芽鞘的何结构?22．兴奋能由细胞体传向轴突吗?23．先天性行为有哪些?后天性行为有哪些?24．一种生物的生殖方式只有一种吗?25．利用克隆、试管婴儿技术来繁殖后代属于无性生殖，还是有性生殖?26．胚的发育、幼苗的形式(即，种子的萌发)、植株的生长所需的有机营养来自何处?27．由马铃薯的“芽眼”长成苗的过程属于出芽生殖吗?以水稻、小麦种子进行的繁殖属于无性生殖?28．极核、核体有何区别?29．常见的单子叶植物、双子叶植物有哪些?30．囊胚与胚囊有何区别?31．胚孑L与珠孔有何区别?32．基因的表达过程中，氨基酸数：DNA中的碱基数，为何是l:6，而不是l:3?33．染色体、染色单体、DNA、基因、DNA单链的关系如何? 34．基因组成为AaBb的一个精原细胞所产生的精子有几种? 35．同一胚珠内极核与卵细胞基因组成关系如何?与它们结合的两个精子的基因组成关系如何?该胚珠所形成的种子中，胚与胚乳基因组成关系如何?一果实中可否形成不同的种子?36．F2中的新类型(重组型)个体指的是什么?能稳定遗传的个体是指什么?37．花药离体培养、单倍体育种、多倍体育种有何区别? 38．生长素能让染色体加倍吗?秋水仙素能促进果实的发育吗?它们的变异能否遗传(变异都可遗传?)?秋水仙素是植物激素吗?生长素的化学本质与生长激素一样吗?39．白化病遗传中，基因型为Aa的双亲产生一正常个体，其中携带者的几率是2/4，还是2/3?40．遗传信息、遗传密码、密码子有何区别?41．一种tRNA只能转运一种氨基酸吗?一种密码子只(都)对应一种氨基酸吗?一种氨基酸只能由一种特定的tRNA转动吗?一种氨基酸只有一种密码子吗?42．如何判断显、隐性?43．如何证明等位基因的分离?44．人的体细胞中有性染色体吗?精子中有x染色体吗?精子形成过程中出现过有两条x染色体的细胞吗?45．三种可遗传变异来源发生的条件如何?有丝分裂过程发生基因重组吗?46．由基因型、细胞染色体图如何判断染色体组数?47．单倍体就是一倍体吗?48．自然选择过程中，生物的不同变异个体被环境所选择。
生物知识点易错点总结
生物知识点易错点总结生物是研究生命现象和生物体结构、功能、发育、演化及生物圈的学科。
在学习生物过程中，很多知识点容易被忽略或者误解，下面就生物知识点易错点进行总结。
1. 细胞与细胞器细胞是生物体的基本单位，它是所有生物体的结构和功能的基础。
细胞包括细胞膜、细胞质和细胞核。
细胞内的细胞器有不同的功能，比如质体是合成和储存蛋白质的地方，叶绿体是进行光合作用的地方，线粒体是进行呼吸作用的地方。
易错点在于对细胞器的功能和作用不清楚，以及对细胞结构的理解不够深刻。
2. 基因和遗传基因是生物体内传递遗传信息的基本单位，它携带了生物体的遗传信息，决定了生物体的形态和功能。
易错点在于对基因突变、基因组和染色体等概念理解不清楚，以及对遗传规律的理解不够深刻。
3. 生物进化生物进化是生物界的一个重要概念，它是指生物种群在长期的时间内发生的适应环境和遗传变异的过程。
易错点在于对自然选择、适者生存和种群遗传变异等概念理解不清楚，以及对进化理论的理解不够深刻。
4. 生物多样性生物多样性是指地球上生物的种类、数量和分布的多样性，它是生态系统的重要组成部分。
易错点在于对生物多样性保护、生物物种灭绝和生物多样性维持机制等概念理解不清楚，以及对生物多样性对人类社会的意义和影响不够了解。
5. 生态系统生态系统是由生物群落和非生物因素组成，它是生物相互作用和相互关联的总和。
易错点在于对生态系统的组成和结构不够了解，以及对生态平衡、生态位和生态系统稳定性等概念理解不够深刻。
以上就是生物知识点易错点的总结，希望通过对这些知识点的深入理解，能够帮助大家在生物学习中避免一些常见的错误。
易错的生物常识
1.纤维素是植物细胞壁的成分，不是储能物质2.人体摄入的N元素主要以氨基酸的形式摄入，因此主要参与蛋白质的合成3.抗体、激素作用后被灭活，tRNA是翻译过程中运输氨基酸的工具，可以反复运输氨基酸。
4.根尖分生区细胞没有大液泡，根尖细胞吸水的方式主要是吸胀吸水5.中心体一般存在动物细胞，与动物细胞的有丝分有关6.核糖体是由蛋白质和rRNA组成7.溶酶体是“酶的仓库”．溶酶体中有上百种酸性水解酶，主要进行细胞内消化的作用．能够分解细胞吞入的大分子颗粒和病菌，为细胞提供营养和清除病菌8.酵母菌细胞是真核细胞，具有染色体，其代谢类型是异养兼性厌氧型9.色素的提取和分离实验中，无水乙醇用来溶解色素，在鉴定脂肪时，染色后需用酒精洗去浮色，使染色效果更好10.观察线粒体和叶绿体的形态和分布需保持活细胞状态，细胞死去后细胞胞内的氢离子会置换叶绿素中心离子镁离子，使其失去生物活性，颜色也变成暗灰色了，另外，健那绿是活体染色剂，专门是对线粒体染色的11.RNA聚合酶（核内酶）的作用部位是细胞核，由细胞质中的核糖体合成后，通过细胞质基质由核孔进入细胞核12.线粒体进行有氧呼吸的第二、第三阶段，葡萄糖不能进入线粒体中13.生长激素是分泌蛋白，先在核糖体上合成，然后进入内质网、高尔基体进行加工，由细胞膜分泌到细胞外14.基因结构分为编码区和非编码区，只有编码区能够转录为RNA，故一个含n个碱基的DNA 分子，转录的mRNA分子的碱基数小于N/2个15.转录过程是以DNA的一条链为模板形成RNA的过程16.细菌产生抗药性的原因并不是由外因引起的，而是内在的遗传与变异引起的。
在未使用抗生素之前，细菌就存在着差异，有的不具有抗药性，有的具有抗药性。
开始用抗生素时，由于大多数细菌没有抗药性，故大量被药物淘汰，而少数具有抗药性变异的个体会保存下来，并能继续繁殖感染人群，当多次使用该抗生素后，使抗药性更强的细菌被保留下来，这样一代一代，细菌积累并加强了抗药性，使该抗生素逐渐失去效应。
【生物】考生必懂的60个常见易错知识点
1.能进行光合作用的细胞不一定有叶绿体。
2.自养生物不一定是植物，例如：硝化细菌、绿硫细菌和蓝藻。
3.自养需氧型生物的细胞结构中可能没有叶绿体，也可能没有线粒体（例如：蓝藻）。
4.无分裂能力的细胞：红细胞、叶筛管细胞（无细胞核）、神经细胞、骨细胞。
5.绿体囊状结构上的能量转化途径是光能→电能→活跃的化学能→稳定的化学能。
6.用O18标记的水过了很长时间，除O2外，二氧化碳和有机物中也有标记的O18。
7.高度分化的细胞一般不增殖，例如：肾细胞；有分裂能力并不断增的：干细胞、形成层细胞、生发层细胞。
8.真菌pH5.09.体现细胞膜的选择透过性的运输方式：（1）主动运输，（2）自由扩散，（3）协助扩散。
10.检测被标记的氨基酸，一般在有蛋白质的地方都能找到，但最先在核糖体处发现放射性。
11.在细胞有丝分裂过程中纺锤丝或星射线周围聚集着很多细胞器这种细胞器物理状态叫线粒体——提供能量。
12.纺锤体分裂中能看见（是因为纺锤丝比较密集），而单个纺锤丝难于观察。
13.生物的一切性状受基因和外界条件控制，人的肤色这种性状就是受一些基因控制酶的合成来调节的。
14.分裂间期与蛋白质合成有关的细胞器有核糖体，线粒体，没有高尔基体和内质网。
15.细胞内所有的酶（非分泌蛋白）的合成只与核糖体有关，分泌酶和高尔基体，内质网有关。
16.病毒仅具有一种遗传物质——DNA或RNA。
17.动物有丝分裂过程中细胞中可含有4个中心粒。
18.染色体除了含有DNA外还含有少量的RNA。
19.蛋白质和DNA在加热时都会变性而当温度恢复常温时DNA恢复活性而蛋白质不恢复活。
20.原核细胞较真核细胞简单细胞内仅具有一种细胞器——核糖体，细胞内具有两种核酸——脱氧核酸和核糖核酸。
21.秋水仙素既能诱导基因突变又能诱导染色体数量加倍（这跟剂量有关）22.实验中用到C2H5OH的情况：（1）脂肪的鉴定试验：50%，（2）有丝分裂(解离时)：95%+15%(HCl)，（3）DNA的粗提取：95%（DNA不溶于冷酒精中）,（4）叶绿体色素提取：可替代丙酮。
初中生物易错知识点
初中生物易错知识点初中生物易错知识点如下：1、一种氨基酸可以由多种tRNA来转运，但一种tRNA只能转运一种氨基酸。
2、一个基因在短时间内可表达出多条多肽链，是因为一个mRNA分子上可以相继结合多个核糖体，同时进行多肽链的合成。
3、复制和转录都需要多种酶的参与，都主要在细胞核中进行，都遵循碱基互补配对原则。
都需要消耗ATP提供的能量。
3gr三螺杆泵系列产品4、不能分裂的细胞，一般不会发生基因突变。
5、基因突变的有害或有利是对生物的个体生存而言的，是由环境决定的。
6、自然突变是不定向的，人工诱变同样是不定向的。
3GR三螺杆泵3G25X4C-3G70X3 C7、生物丰富的变异主要****于基因重组，而不是基因突变。
但变异根本****是基因突变8、基因突变一般发生在DNA复制的过程中，而DNA的复制发生在细胞分裂的间期。
YCB圆弧齿轮泵9、姐妹染色单体中的两个DNA分子来自于亲代DNA精确复制，所以一般是相同的。
10、害虫中天然存在抗药性基因，但仍能用农药防治害虫危害，原因是害虫中有抗药性基因的个体占极少数。
圆弧齿轮泵11、害虫的抗药性形成是农药对害虫的定向选择的结果，其内在实质是害虫中抗药性基因频率增加。
12、调查某种遗传病的发病率，应该在人群中随机抽样调查并统计。
研究某种遗传病的遗传方式，应该在患者家系中调查。
立式圆弧齿轮泵13、人类遗传病的出现是由于基因突变和染色体变异。
14、人类遗传病发生是遗传因素和环境因素共同作用的结果，但根本原因是遗传因素的存在。
YCB系列圆弧齿轮泵15、在育种实验中，套袋的目的是防止外来花粉的干扰。
16、育种的过程是一个选择的过程，但选择的方向与自然选择不同，育种的选择是选择人所需要的，而自然选择是选YCB系列圆弧齿轮泵择生物能适应环境的。
17、三倍体西瓜需要授予二倍体西瓜花粉，其目的是通过授粉为子房发育成果实提供生长素。
YCB齿轮泵18、三倍体西瓜不能进行减数分裂的原因是联会紊乱，一倍体植株不能进行减数分裂的原因是没同源染色体。
初中生物易错的知识点
初中生物易错的知识点
1.细胞是生物的基本单位：初中生物中，很多考题会涉及细胞的结构
和功能，易错点在于混淆细胞与其他生物单位的区别，例如混淆细胞与组织、器官或器官系统的关系。
2.基因是遗传的基本单位：易错点在于混淆基因与染色体的概念，以
及基因在遗传中的作用。
3.光合作用：常见的易错点包括混淆光合作用与呼吸作用的区别、光
合作用的化学方程式以及光合作用的其他相关知识。
4.有丝分裂和减数分裂：常见的易错点包括混淆有丝分裂和减数分裂
的特点和过程、染色体在有丝分裂和减数分裂中的行为以及有丝分裂和减
数分裂的意义。
5.生物分类和物种起源：易错点包括混淆生物分类的方法和标准、物
种与种群的关系、物种起源和进化的原因等。
6.遗传的规律：易错点包括混淆显性和隐性遗传、分离律的规律及其
应用、杂交的后代等。
7.生态系统和环境问题：易错点在于理解生态系统的组成和相互关系、环境问题的原因和解决方法，以及人类活动对生态系统的影响等。
8.免疫系统和传染病：常见的易错点包括混淆免疫系统和呼吸系统的
功能、传染病的传播途径和预防措施、免疫力的形成和作用等。
9.植物生长调节：易错点包括混淆植物生长调节的类型和机制、植物
激素的功能和作用等。
10.动物行为和生殖方式：常见的易错点包括混淆动物行为的原因和目的、动物的繁殖方式和生殖器官等。
这仅仅是初中生物易错知识点的一部分，学生们应该综合学习和理解生物知识，加强对关键概念和重点难点知识的掌握，通过多做习题和实践来提高自己的生物学习能力。
2024年人教版七年级上册生物易错知识集合
易错知识集合一、七年级上册常见易错字词正确写一写正确写一写碘．液鼓．膜器官．大鲵．筛．管蟾蜍．．趋．性气囊．藻．类臼．齿苔藓．．鳞．片蕨．类体节．桫椤．．孢．子水螅．蜕．皮涡．虫发酵．体壁．刚．毛沙．蚕菌落．．疣．足黏稠．．水蛭．荚．膜缢蛏．．．．芽孢细胞壁．螺旋．．菌线粒．体噬．菌体叶绿．体新陈．代谢．盖．玻片准焦螺旋．．草履．虫结缔．组织龙骨突．机械．组织角质喙．输导．．组织外骨骼．薄壁．．组织珊瑚．．虫裸．子植物流线型．脊椎．动物二、七年级上册常考概念辨析易混概念具体辨析生物与生命生物都有生命,但有生命的不一定是生物。
如一片绿叶,有生命,但不是生物应激性与反射两者都是对外界刺激作出反应,但反射必须是通过神经系统作出的反应,应激性不一定通过神经系统,应激性包含反射。
如缩手反射通过神经系统,而含羞草对刺激作出反应不需要神经系统生长与发育生长是指身体各器官、系统的长大和形态变化,是量的改变;发育是指细胞、组织和器官的分化完善及功能上的成熟,是质的改变。
如人体长高是生长,儿童大脑功能逐渐完善是发育切片、装片与涂片切片是用从生物体上切取的薄片制成的玻片标本;装片是用撕下或挑取的少量生物材料制成的玻片标本;涂片是用液体的生物材料经过涂抹制成的玻片标本导管与筛管运输水分和无机盐的是导管,运输有机物的是筛管胚与胚胎胚是新植物的幼体,位于种子内;胚胎是动物或人的幼体,大部分位于子宫内辐射对称与两侧对称经过身体的纵轴可以有多个切面将身体分成对称的两部分,称为辐射对称;经过身体的纵轴只有一个切面将身体分成对称的两部分,称为两侧对称。
如水螅是辐射对称,涡虫是两侧对称环节动物与节肢动物环节动物身体由许多彼此相似的体节构成,节肢动物不但身体分节,足和触角也分节。
如蚯蚓是环节动物,蝗虫是节肢动物外骨骼与骨骼外骨骼是节肢动物体表起保护作用的坚韧结构;骨骼是脊椎动物体内骨与骨的联合体羽毛与毛羽毛是鸟类体表的覆盖物,毛是哺乳动物体表的覆盖物,都有保温作用脊椎动物与无脊椎动物根据体内是否有脊柱划分。
高中生物：易错易混知识点（429条）
高中生物：易错易混知识点（429条）1.能进行光合作用的细胞不一定有叶绿体,自养生物不一定是植物（例如：硝化细菌、绿硫细菌和蓝藻）。
2.生物工程包含基因工程、细胞工程（上游技术）和发酵工程、酶工程（下游技术）和的结构方式、遗传密码、基因结构（编码区和非编码区）等。
4.元素含量占细胞鲜重最多是O，依次是5.无机盐的作用：如缺铁导致红细胞运输氧气能力下降，体现维持细胞的生命活动作用；缺铁导致人贫血，体现维持生物体的生命活动作用。
其次构成复杂化合物的作用。
6.植物细胞的储能物质主要是淀粉、脂肪、蛋白质，动物细胞的储能物质主要是糖原和脂肪。
区分直接能源、主要能源、储备能源、根本能源。
7.蛋白质结构多样性原因（4 结构多样性原因（3 结构稳定性原因（3 个）8.细胞大小在微米水平，电镜下可看到直径小于0.2 微米的细微结构。
最小的细胞是支原体9.蛋白质的基本元素是是其特征元素；核酸的基本元素是C、H、O、N、P，P是其特征元素；血红蛋白的元素是C、H、O、N、Fe，叶绿素的元素是C、H、O、N、Mg，吲哚乙酸的元素是C、H、O、N；不含矿质元素的是糖类和脂肪。
10．原核细胞的特点有①无核膜、核仁②无染色体③仅有核糖体④细胞壁成分是肽聚糖⑤遗传不遵循三大规律⑥仅有的可遗传变异是基因突变⑦无生物膜系统⑧基因结构编码区连续11.哺乳动物成熟红细胞无细胞核和线粒体，不分裂，进行无氧呼吸。
可作为提取细胞膜的好材料。
12．内质网是生物膜系统的中心，外与细胞膜相连，内与外层核膜相连，还与线粒体外膜相连。
对蛋白质进行折叠、组装、加糖基等加工，再形成具膜小泡运输到高尔基体，进一步加工和分泌。
13.分泌蛋白有抗体、干扰素（糖蛋白）、消化酶原、胰岛素、生长激素。
经过的膜性细胞结构有内质网、高尔基体和细胞膜。
14.三种细胞分裂中核基因都要先复制再平分，而质基因都是随机、不均等分配。
只有真核生物才分成细胞核遗传和细胞质遗传两种方式。
初中生生物知识点复习60道(含答案)
初中生生物知识点复习60道（含答案）第一部分：生物基础知识1. 生物的基本特征有哪些？{答案}：生物的基本特征有：生活需要营养、能进行呼吸、能排出身体内产生的废物、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖、都有遗传和变异的特性、除病毒以外，都是由细胞构成的。
2. 细胞的基本结构有哪些？{答案}：细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核。
3. 什么是生态系统？{答案}：生态系统是由生物部分和非生物部分组成，在一定的空间范围内，生物与环境形成的统一整体。
第二部分：植物学4. 植物体的结构层次是什么？{答案}：植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体。
5. 植物的六大器官是什么？{答案}：植物的六大器官是：根、茎、叶、花、果实、种子。
6. 种子植物的分类有哪些？{答案}：种子植物的分类有：裸子植物和被子植物。
第三部分：动物学7. 动物体的结构层次是什么？{答案}：动物体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。
8. 动物的主要特征有哪些？{答案}：动物的主要特征有：生活需要营养、能进行呼吸、能排出身体内产生的废物、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖、都有遗传和变异的特性、由细胞构成、能自由运动。
9. 什么是哺乳动物？哺乳动物的主要特征是什么？{答案}：哺乳动物是脊椎动物门哺乳纲的一类动物，主要特征是：体表有毛、牙齿分化、体腔内有膈、心脏四腔、用肺呼吸、大脑发达、体温恒定、胎生、哺乳。
第四部分：生物学现象10. 什么是光合作用？{答案}：光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。
11. 什么是呼吸作用？{答案}：呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
12. 什么是蒸腾作用？{答案}：蒸腾作用是植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。
第五部分：遗传与变异13. 什么是遗传？什么是变异？{答案}：遗传是指生物的性状传递给下一代的现象，变异是指生物的子代与亲代之间以及子代的不同个体之间在某些性状上表现出的差异。
初中生物易错15个知识点汇总
初中生物易错15个知识点汇总1.光合作用：光合作用是指绿色植物、蓝藻和一些细菌将光能转化为化学能的过程。
易错点：光合作用的化学方程式是反应物＋光能→光合产物＋化学能。
2.呼吸作用：呼吸作用是指生物体将食物中的营养物转化为能量的过程。
易错点：呼吸作用的化学方程式是食物＋氧气→二氧化碳＋水＋能量。
3.细胞分类：根据细胞结构和是否有细胞核，细胞可以分为原核细胞和真核细胞。
易错点：细菌是原核细胞，而植物和动物细胞属于真核细胞。
4.细胞器：细胞器是细胞内的一些结构，它们各司其职，共同维持细胞的正常功能。
易错点：细胞核是细胞最重要的细胞器，它含有细胞的遗传物质DNA。
5.细胞分裂：细胞分裂是指细胞生长到一定程度后，将自身复制为两个完全相同的细胞的过程。
易错点：细胞分裂包括有丝分裂和无丝分裂两种方式。
6.遗传规律：孟德尔遗传定律包括分离定律、自由组合定律和配对定律。
易错点：自由组合定律是指两个或多个等位基因的分布是独立的。
7.基因和染色体：基因是决定生物性状的基本单位，它位于染色体上。
易错点：人类体细胞共有46条染色体，其中23对是相同的性染色体。
8.变异：变异是指个体之间的遗传信息存在差异的现象，是进化的基础。
易错点：变异是随机发生的，不受环境的影响。
9.生殖方式：生物的生殖方式包括无性生殖和有性生殖。
易错点：无性生殖是通过细胞分裂产生新个体，而有性生殖是通过配子的相互结合形成新个体。
10.免疫力：免疫力是指生物体对抗病原微生物的能力。
易错点：免疫力可以通过疫苗的接种来提高。
11.滴虫：滴虫是一种单细胞原生动物，可以致病。
易错点：滴虫可以通过性接触传播，造成生殖系统的感染。
12.生物群落：生物群落是指在一定时空范围内，不同物种相互依赖、共同生活的群体。
易错点：生物群落中的物种组成和数量会受到环境的影响。
13.生态环境保护：生态环境保护是指保护和修复生物的生存环境，维持生物多样性的稳定。
易错点：人类活动对生态环境有着重要影响，需要合理利用资源。
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生物经典易错、易混知识点60问1.诱变育种的意义?提高变异的频率，创造人类需要的变异类型，从中选择、培育出优良的生物品种。
2.原核细胞与真核细胞相比最主要特点?没有核膜包围的典型细胞核。
3.细胞分裂间期最主要变化?DNA的复制和有关蛋白质的合成。
4.构成蛋白质的氨基酸的主要特点是?(a-氨基酸)都至少含一个氨基和一个羧基，并且都有一氨基酸和一个羧基连在同一碳原子上。
5.核酸的主要功能?一切生物的遗传物质，对生物的遗传性，变异性及蛋白质的生物合成有重要意义。
6.细胞膜的主要成分是?蛋白质分子和磷脂分子。
7.选择透过性膜主要特点是?水分子可自由通过，被选择吸收的小分子、离子可以通过，而其他小分子、离子、大分子却不能通过。
8线粒体功能?细胞进行有氧呼吸的主要场所9.叶绿体色素的功能?吸收、传递和转化光能。
10.细胞核的主要功能?遗传物质的储存和复制场所，是细胞遗传性和代谢活动的控制中心。
新陈代谢主要场所：细胞质基质。
11.细胞有丝分裂的意义?使亲代和子代保持遗传性状的稳定性。
12.ATP的功能?生物体生命活动所需能量的直接来源。
13.与分泌蛋白形成有关的细胞器?核糖体、内质网、高尔基体、线粒体。
14.能产生ATP的细胞器(结构)?线粒体、叶绿体、(细胞质基质(结构))人和动物能产生ATP的途径只有呼吸作用？磷酸肌酸能在肌酸激酶的催化下，也可产生ATP。
能产生水的细胞器(结构)?线粒体、叶绿体、核糖体、(细胞核(结构))能碱基互补配对的细胞器(结构)?线粒体、叶绿体、核糖体、(细胞核(结构))14.确切地说，光合作用产物是?有机物和氧15.渗透作用必备的条件是?一是半透膜;二是半透膜两侧要有浓度差。
16.矿质元素是指?除C、H、O外，主要由根系从土壤中吸收的元素。
17.内环境稳态的生理意义?机体进行正常生命活动的必要条件。
18.呼吸作用的意义是?(1)提供生命活动所需能量;(2)为体内其他化合物的合成提供原料。
19.促进果实发育的生长素一般来自?发育着的种子。
20.利用无性繁殖繁殖果树的优点是?周期短;能保持母体的优良性状。
21.有性生殖的特性是?具有两个亲本的遗传物质，具更大的生活力和变异性，对生物的进化有重要意义。
22.减数分裂和受精作用的意义是?对维持生物体前后代体细胞染色体数目的恒定性，对生物的遗传和变异有重要意义。
23.被子植物个体发育的起点是?受精卵，生殖生长的起点是?花芽的形成24.高等动物胚胎发育过程包括?受精卵→卵裂→囊胚→原肠胚→组织分化、器官形成→幼体25.羊膜和羊水的重要作用?提供胚胎发育所需水环境具防震和保护作用。
26.生态系统中，生产者作用是?将无机物转变成有机物，将光能转变化学能，并储存在有机物中;维持生态系统的物质循环和能量流动。
分解者作用是?将有机物分解成无机物，保证生态系统物质循环正常进行。
27.DNA是主要遗传物质的理由是?绝大多数生物的遗传物质是DNA，仅少数病毒遗传物质是RNA。
28.DNA规则双螺旋结构的主要特点是?(1)DNA分子是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋成的双螺旋结构。
(2)DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架;碱基排列在内侧。
(3)DNA分子两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对，遵循碱基互补配对原则。
29.DNA结构的特点是?稳定性——DNA两单链有氢键等作用力;多样性——DNA碱基对的排列顺序千变万化;特异性——特定的DNA分子有特定的碱基排列顺序。
30.什么是遗传信息?DNA(基因)的脱氧核苷酸排列顺序。
什么是遗传密码或密码子? mRNA上决定一个氨基酸的三个相邻的碱基。
31.DNA复制的意义是什么?使遗传信息从亲代传给子代，从而保持了遗传信息的连续性。
DNA 复制的特点是什么?半保留复制，边解旋边复制32.基因的定义?控制生物性状的遗传物质的基本单位，是有遗传效应的DNA片段。
33.基因的表达是指?基因使遗传信息以一定的方式反映到蛋白质的分子结构上，从而使后代表现出与亲代相同的性状。
包括转录和翻译两阶段。
34.遗传信息的传递过程?(1)所有生物的中心法则：(2)细胞生物及噬菌体等DNA病毒的中心法则：(3)烟草花叶病毒等大部分RNA病毒的中心法则：(4)HIV等逆转录病毒的中心法则：35.基因自由组合定律的实质?位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。
在进行减数分裂形成配子的过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离，同时，非同源染色体上非等位基因自由组合。
基因分离定律的实质在杂合子细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性，生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随着配子遗传给后代。
36.基因突变是指?由于DNA分子发生碱基对的增添，缺失或改变，而引起的基因结构的改变。
发生时间? 有丝分裂间期或减数第一次分裂间期的DNA复制时。
意义?生物变异的根本来源，为生物进化提供了最初原材料。
37.基因重组是指?在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合。
发生时间?减数第一次分裂前期或后期。
意义? 为生物变异提供了极其丰富的来源。
这是形成生物多样性的重要原因之一，对生物的进化有重要意义。
38.可遗传变异的三种来源?基因突变、基因重组、染色体变异。
39.性别决定?雌雄异体的生物决定性别的方式。
40.染色体组型(核型)指什么?是指某一种生物体细胞中全部染色体的数目、大小和形态特征。
如：人的核型：46、XX或XY染色体组?细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息，这样的一组染色体叫一个染色体组。
单倍体基因组?由24条双链的DNA组成(包括1-22号常染色体DNA与X、Y性染色体DNA) 人类基因组? 人体DNA所携带的全部遗传信息。
人类基因组计划主要内容?绘制人类基因组四张图：遗传图、物理图、序列图、转录图。
DNA测序是测DNA上所有碱基对的序列。
41.人工诱导多倍体最有效的方法?用秋水仙素来处理，萌发的种子或幼苗。
42.单倍体是指?体细胞中含本物种配子染色体数目的个体。
单倍体特点?植株弱小，而且高度不育。
单倍体育种过程?单倍体育种优点?明显缩短育种年限。
43.现代生物进化理论基本观点是什么?种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变。
突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成。
在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件。
44.物种的定义?指分布在一定的自然区域，具有一定形态结构和生理功能，而且在自然状态下能相互交配和繁殖，并能够产生可育后代的一群生物个体。
45.达尔文自然选择学说意义?能科学地解释生物进化的原因，生物多样性和适应性。
局限：不能解释遗传变异的本质及自然选择对可遗传变异的作用。
46.常见物种形成方式?①渐变式——如加拉帕戈斯群岛上13种地雀的形成②骤变式——主要是通过异源多倍体的染色体畸变的方式形成新物种，一出现可以很快形成生殖隔离（基因频率改变）。
此种方式多见于植物。
③人工创造新物种——通过植物体细胞杂交（如番茄-马铃薯）、多倍体远缘杂交（如甘蓝-萝卜）、多倍体育种（如八倍体小黑麦）等方式也可以创造新物种。
47.种群是指?生活在同一地点的同种生物的一群个体。
生物群落是指?在一定自然区域内，相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和。
生态系统?生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。
生物圈?地球上的全部生物和它们的无机环境的总和，是最大的生态系统。
48.生态系统能量流动的起点是?生产者(光合作用)固定的太阳能。
流经生态系统的总能量是?生产者(光合作用)固定太阳能的总量。
49.研究能量流动的目的是?设法调整生态系统中能量流动关系，使能量持续、高效地流向对人类最有益的部分。
如：草原上治虫、除杂草等。
50.生态系统物质循环中的“物质”是指?组成生物体的C、H、O、N、P、S等化学元素;“循环”是指在：生物群落与无机环境之间的循环;生态系统是指：生物圈，所以物质循环带有全球性，又叫生物地球化学循环要求能写出碳循环、氮循环、硫循环图解51.能量循环和能量流动关系?同时进行，彼此相互依存，不可分割。
52.生态系统的结构包括?生态系统的成分，食物链和食物网。
生态系统的主要功能?物质循环和能量流动食物网形成原因?许多生物在不同食物链中占有不同的营养级。
53.生态系统稳定性是指什么?生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力。
包括：抵抗力稳定性和恢复习稳定性等方面。
54.生态系统之所以具有抵抗力稳定性的原因是什么?是因为生态系统内部具一定的自动调节能力。
55.生态系统总是在发展变化，朝着物种多样化，结构复杂化、功能完善化方向发展，它的结构和功能能保持相对稳定。
56.池塘受到轻微的污染时，能通过物理沉降、化学分解和微生物的分解，很快消除污染。
57.一种生物灭绝可通过同一营养级其他生物来替代的方式维持生态系统相对稳定。
58.生物的多样性由地球上所有植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统共同构成，包括遗传多样性，物种多样性和生态系统多样性。
意义：人类赖以生存和发展的基础，是人类及其子孙后代共有的宝贵财富。
59.生物的富集作用是指：不易分解的化合物，被植物体吸收后，会在体内不断积累，致使这类有害物质在生物体内的含量超过外界环境。
随食物链的延长而加强。
60.富营养化是指：因水体中N、P等植物必需的矿质元素含量过多而使水质恶化的现象。