一年级语文上册汉语拼音3《bpmf》课件2新人教版
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部编人教版小学一年级语文上册汉语拼音3《bpmf》课件
p
p
p
pō
泼水
b
广播广播，b b b
p
爬坡爬坡，p p p
想一想:
bp
它们有什么不一样？
我发现：
右下半圆 b b b 右上半圆 p p p
拇指朝上 bbb 拇指朝下 ppp
16
▬→
前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
bā
猪八戒
bá
拔萝卜
bǎ
打靶
bà
大坝
b ā bā b á bá b ǎ bǎ b à bà
p ā pā p á pá p ǎ pǎ p à pà
b
b
p
p
图上画的是谁? 他们在干什么？
摸人游戏
m
摸人游戏
mmm
mén mí
在门洞捉迷藏
m
两个门洞
mmm
一根拐杖
fff
魔术师台上站， 手扶魔棒fff
m
摸人摸人，m m m
f
大佛大佛，f f f
顺口溜
右下半圆b b b 右上半圆p p p 两个门洞m m m 一根拐棍 f f f
b
f m
p
爸爸带我爬山坡(p)， 爬上山坡看大佛(f)，
大喇叭里正广播(b)， 爱护大佛不要摸(m)。
ml n m
fl f
bb
p
fห้องสมุดไป่ตู้
m m
谢谢!
po
bɑ4
pɑ 5
puˇpíbuˇ
6
7
8
9
bɑ1
boˇ 2
bì 3
bĭmfùmùfmˇpɑɑbpóōɑùbfbpóìɑpùmífĭǔybāó
ā ē í ǒ ù ǘ ěá ō ū é ī ǚ ǎ òú
p
p
pō
泼水
b
广播广播，b b b
p
爬坡爬坡，p p p
想一想:
bp
它们有什么不一样？
我发现：
右下半圆 b b b 右上半圆 p p p
拇指朝上 bbb 拇指朝下 ppp
16
▬→
前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
bā
猪八戒
bá
拔萝卜
bǎ
打靶
bà
大坝
b ā bā b á bá b ǎ bǎ b à bà
p ā pā p á pá p ǎ pǎ p à pà
b
b
p
p
图上画的是谁? 他们在干什么？
摸人游戏
m
摸人游戏
mmm
mén mí
在门洞捉迷藏
m
两个门洞
mmm
一根拐杖
fff
魔术师台上站， 手扶魔棒fff
m
摸人摸人，m m m
f
大佛大佛，f f f
顺口溜
右下半圆b b b 右上半圆p p p 两个门洞m m m 一根拐棍 f f f
b
f m
p
爸爸带我爬山坡(p)， 爬上山坡看大佛(f)，
大喇叭里正广播(b)， 爱护大佛不要摸(m)。
ml n m
fl f
bb
p
fห้องสมุดไป่ตู้
m m
谢谢!
po
bɑ4
pɑ 5
puˇpíbuˇ
6
7
8
9
bɑ1
boˇ 2
bì 3
bĭmfùmùfmˇpɑɑbpóōɑùbfbpóìɑpùmífĭǔybāó
ā ē í ǒ ù ǘ ěá ō ū é ī ǚ ǎ òú
统编版语文一年级上册第二单元汉语拼音3《 b p m f》课件
找找b、p、m、f四 个声母。
孙子手里拿着的收音 机像b，他上衣背后的 字母是p。
爷爷拄的拐杖像f ， 两个门洞像m。
读准音
bb
pp
发音方法：双唇闭合，挡住 气流，双唇突然打开，气流 爆发。气流较弱，不送气。
发音方法：与b相同，只 是气流较强，是送气音。
将一张薄纸放在嘴前，发b时，薄纸基本不动，发p时薄纸有明显的颤动。
发音方法：发f时，上齿接触下唇， 形成一条狭缝，让气流从狭缝中 摩擦而出，声带不颤动。
蒙着眼睛用手摸，m m m，m和“摸”的音相似。
识记形
你们能从图中找出m、f 两个字母吗？
两个山洞就像m， 一根拐杖就像f。
两个门洞m m m，一根拐杖f f f。
手指操做起来，小手帮忙记形状。
右下半圆b b b。
示 右上半圆要写饱满。
m1 2 3
书 写
三笔写成，占中格。
提 示
注意m左右两部分要一样大。
f1
2
书 两笔写成，占上格和中格。
写 提
f的横比较短，写在比第二条线
示 略低一点儿的位置上。
我会写
人教版语文一年级上册课件
bpmf
第二课时
复习导入
小朋友们，上节课我们学习了声母b、p、m、 f，我们一起来读一读吧！
的声母和韵母，箭头后面的是由声母和韵母组成的 音节。填写时看清是写前面分开的部分，还是写后 面组成的部分，缺什么填什么。注意填写时韵母上 有声调的要加上声调。
4. pā fǔ bá mǐ
fǔ
pā
bá
mǐ
【点拨】 此题要求根据图片内容选择并填写合适的音节。
做题时先拼读上面提供的音节，再看下面的图片。 第一幅图是斧头，选择并填写音节“fǔ”；第二幅 图是一个小女孩趴着，选择并填写音节“pā”；第 三幅图是小白兔拔萝卜，选择并填写音节“bá”； 第四幅图是一袋米，选择并填写音节“mǐ”。
孙子手里拿着的收音 机像b，他上衣背后的 字母是p。
爷爷拄的拐杖像f ， 两个门洞像m。
读准音
bb
pp
发音方法：双唇闭合，挡住 气流，双唇突然打开，气流 爆发。气流较弱，不送气。
发音方法：与b相同，只 是气流较强，是送气音。
将一张薄纸放在嘴前，发b时，薄纸基本不动，发p时薄纸有明显的颤动。
发音方法：发f时，上齿接触下唇， 形成一条狭缝，让气流从狭缝中 摩擦而出，声带不颤动。
蒙着眼睛用手摸，m m m，m和“摸”的音相似。
识记形
你们能从图中找出m、f 两个字母吗？
两个山洞就像m， 一根拐杖就像f。
两个门洞m m m，一根拐杖f f f。
手指操做起来，小手帮忙记形状。
右下半圆b b b。
示 右上半圆要写饱满。
m1 2 3
书 写
三笔写成，占中格。
提 示
注意m左右两部分要一样大。
f1
2
书 两笔写成，占上格和中格。
写 提
f的横比较短，写在比第二条线
示 略低一点儿的位置上。
我会写
人教版语文一年级上册课件
bpmf
第二课时
复习导入
小朋友们，上节课我们学习了声母b、p、m、 f，我们一起来读一读吧！
的声母和韵母，箭头后面的是由声母和韵母组成的 音节。填写时看清是写前面分开的部分，还是写后 面组成的部分，缺什么填什么。注意填写时韵母上 有声调的要加上声调。
4. pā fǔ bá mǐ
fǔ
pā
bá
mǐ
【点拨】 此题要求根据图片内容选择并填写合适的音节。
做题时先拼读上面提供的音节，再看下面的图片。 第一幅图是斧头，选择并填写音节“fǔ”；第二幅 图是一个小女孩趴着，选择并填写音节“pā”；第 三幅图是小白兔拔萝卜，选择并填写音节“bá”； 第四幅图是一袋米，选择并填写音节“mǐ”。
新人教版一年级语文上册汉语拼音3《bpmf》课件2.pptx
课文讲解
下面都是f的好朋友， 你能拼一拼，读一读吗？
f
āó
ǔ
课文讲解
bà ba
mā ma
爸爸
妈妈
我的爸爸是一名医生。 我爱我的妈妈。
在“爸爸”“妈妈”两个词中，第二个“爸”和第二个“妈”字， 拼音没有标声调，因为这是轻声，要读得轻短，在拼写时不标声调。
归纳总结
声母其实就是使 用在韵母前面的 辅音，跟韵母一 起构成音节。
• 13、志不立，天下无可成之事。20.7.3020.7.3012:37:5912:37:59July 30, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
我采蘑菇，m m m,小驴拉磨，m m m.
我会写Βιβλιοθήκη 第一线l n m 第二线 第三线
第四线
分3笔
左边竖
右半门 再半门
我会认
图上画的老爷爷， 手里拿什么？
fó
左手弥勒佛
右手拄拐杖
f
我会读
读f时，上齿轻触下唇形成窄缝， 让气流从缝中摩擦而出，声带不颤 动，要读得又短又轻噢！跟我一起 试试看：
阿弥陀佛，f f f,大家看佛，f f f.
一年级语文上册拼音3《b p m f》精美课件
pá pō
爬山
坡pō p
泼水
pá pō 爬上山坡
ppp
想一想:
bp
它们有什么不一样？
我发现：
右下半圆 b b b 右上半圆 p p p 左拇指朝上 b b b 左拇指朝下 p p p
图上画的是谁? 他们在干什么？
摸人游戏
mmm
图上画的是谁? 他在干什么？
一根拐杖
f
b
b
p
f
m m
认识音节
用手摸
读准音
图中的男孩在听什么？
b
广播 收听广播b b b
双唇紧闭，阻碍气流，然后突然张开，气 流自然放出。
读一读，看看图，再看看b你发现了什么？
收音机像 哪个字母？
b
收听广播b b b。
爸爸和男孩在做什么？
p 爬坡
一起爬坡p p p
双唇紧闭，阻碍气流，然后突然张开， 气流用力喷出。
读一读，看看图，再看看p你发现了什么？
b （ á ） bá m ǐ （mǐ ） （ f ） ù fù p （ ò ） pò
二、我会连。
fǔ
mǐ
bǐ
bā
三、我会说。
妈妈是 医生
。
爸爸是 工人
。
我是 小学生
。
我和爸爸妈妈 去公园
。
四、大声给你的爸爸妈妈朗读下面的儿歌吧！
bà ba mā ma hé wǒ 爸爸 妈妈 和我 wǒ ài wǒ de bà ba 我 爱 我 的 爸 爸， yě ài wǒ de mā ma
铅笔
bù
瀑布
破烂
pò
爬山 pá p pí 皮衣
pǔ
乐谱
抚摸
mō
爬山
坡pō p
泼水
pá pō 爬上山坡
ppp
想一想:
bp
它们有什么不一样？
我发现：
右下半圆 b b b 右上半圆 p p p 左拇指朝上 b b b 左拇指朝下 p p p
图上画的是谁? 他们在干什么？
摸人游戏
mmm
图上画的是谁? 他在干什么？
一根拐杖
f
b
b
p
f
m m
认识音节
用手摸
读准音
图中的男孩在听什么？
b
广播 收听广播b b b
双唇紧闭，阻碍气流，然后突然张开，气 流自然放出。
读一读，看看图，再看看b你发现了什么？
收音机像 哪个字母？
b
收听广播b b b。
爸爸和男孩在做什么？
p 爬坡
一起爬坡p p p
双唇紧闭，阻碍气流，然后突然张开， 气流用力喷出。
读一读，看看图，再看看p你发现了什么？
b （ á ） bá m ǐ （mǐ ） （ f ） ù fù p （ ò ） pò
二、我会连。
fǔ
mǐ
bǐ
bā
三、我会说。
妈妈是 医生
。
爸爸是 工人
。
我是 小学生
。
我和爸爸妈妈 去公园
。
四、大声给你的爸爸妈妈朗读下面的儿歌吧！
bà ba mā ma hé wǒ 爸爸 妈妈 和我 wǒ ài wǒ de bà ba 我 爱 我 的 爸 爸， yě ài wǒ de mā ma
铅笔
bù
瀑布
破烂
pò
爬山 pá p pí 皮衣
pǔ
乐谱
抚摸
mō
统编版一年级语文上册汉语拼音bpmf课件(两课时共21张PPT)
他在干什么呢？
p
汉语拼音 3 bpmf
12
汉语拼音 3 bpmf
bp
它们有什么不一样？
右下半圆 bbb 右上半圆 ppp
汉语拼音 3 bpmf
汉语拼音 3 bpmf
第二课时
汉语拼音 3 bpmf
m
这两个小朋友在干什么？
2
3
1
汉语拼音 3 bpmf
汉语拼音 3 bpmf
f
1
2
汉语拼音 3 bpmf
汉语拼音 3 mf
3bpmf
i
ɑ
o
ü
汉语拼音 3 bpmf
u e
汉语拼音 3 bpmf
汉语拼音 3 bpmf
爸爸带我爬山坡( p )， 迎着大风（ f ）爬上坡（ p ），
音响里面 正广播（ b ）， 爱惜花草不乱摸（ m ）。
b 她在干什么呢？
汉语拼音 3 bpmf
1
2
汉语拼音 3 bpmf
bà
爸爸
mā
妈妈
汉语拼音 3 bpmf
爱
汉语拼音 3 bpmf
mf
汉语拼音 3 bpmf
两个门洞 m m m，
一根拐杖 f f f。
汉语拼音 3 bpmf
第三课时
汉语拼音 3 bpmf
八只
汉语拼音 3 bpmf
b a ba bā bá bǎ bà
汉语拼音 3 bpmf
m — o →mo mō mó mǒ mò m — u →mu mū mú mǔ mù f — o →fo fō fó fǒ fò f — u →fu fū fú fǔ fù
2024秋统编教材一年级语文上册汉语拼音3《b p m f》课件PPT
活动：用橡皮泥捏出b、p、m、f。
选自“课后拓学单”活动三
复习导入
第2课时
猜一猜： b p m f
拼一拼：
前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
学习拼读 观察图画：每一幅图上画的是什么呢？
猪八戒手里拿着“8”，bā、bā、bā； 小白兔拔萝卜，bá、bá、bá； 有人练习打靶，bǎ、bǎ、bǎ； 有一座大坝，bà、bà、bà。
pò
pī pǔ
bō 波浪 菠菜 玻璃
m
鼻子 鼻音 fó
mù
fǔ
朗读儿歌
qiān niú huā pá lí bɑ wǎnɡ shànɡ pá wǎnɡ shànɡ pá
牵 牛 花，爬 篱 笆，往 上 爬，往 上 爬，
dī dī dā dī dī dā pá dào wū dǐnɡ chuī lǎ bɑ
右弯竖、横，两笔写 成f，占上格和中格。f的 横比较短，写在比第二条 线略低一点的位置上。
活动三：写一写字母b、p、m、f。
bpbp mf mf
选自“课中导学单”活动三
学习拼读
听一听：b和ɑ，哪一个读得响亮一些？ 哪一个读得轻短一些？
声母b读得轻而短，韵母ɑ读得响亮。
前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
活动一：拼一拼，练习拼读两拼音节。
b—ā
bā
b—á
bá
b—ǎ
bǎ
b—à
bà
选自“课中导学单”活动一
学 以 致 用 你能自己拼读这些音节吗？
bǎ
b
bō bí
p
bù mǎ
m
mō mǐ
mù
pá pò pī pǔ
fā
f
fó
fǔ
前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
一年级上册语文课件-汉语拼音 3bpmf人教(部编版)
佛 f 像根拐杖f、f、f
我会读
儿歌 声 韵 前 千
我会读
（八）个小朋友的“八”
打（靶）的
（萝、剥皮 伯伯、脖子
跛脚、跛 簸箕
我会读
儿歌 声 韵 前 千
我会读 趴下 爬坡、爬行
害怕
我会读 山坡、泼水 婆婆
叵测 气魄
我会读
我会写
我会写
我会写
拼音儿歌
1.听广播b、b、b，爬上山坡p、p、p，两个小 门m、m、m，一座大佛f、f、f。
2.右下半圆b、b、b，右上半圆p、p、p，两个 门洞m、m、m，一根拐杖f、f、f。
3.声母支好架，韵母带调发，前后一口气，千 万别分家。
要领总结
写一写 b在四线三格中占上格和中格，共有两笔，先写竖，竖写在上格和中格，半圆写 读一读 先双唇紧闭，把气憋住，再突然放开，让气流爆发出来。 说一说 1.伯伯每天下午都要听广播。2.海面上的波浪真大啊！
写一写 f在四线格的上格和中格，第一笔是右弯竖，第二笔是横。 读一读 上牙轻轻地放在下唇上，摩擦一下发出音，声带不颤动。 说一说 1.山坡上有一座佛像。2.一休是佛门弟子。
我会做
1.读儿歌，圈出声母是b、p、m、f的字宝宝
d à b á i é shuǐshàngpiāo t ó u d à i y ī dǐngxiǎohóngm à o
大白鹅，水上 漂，头戴一顶小红帽。
shēngpà b i é r é n m é i f ā x i à n shēnz h e b ó z i gāoshēngjiào
生怕别人没发现，伸着脖子高声叫。
我会做 2.猜一猜，写一写。
右下半圆 两个门洞
右上半圆 一根拐杖
•
1.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学会了遗忘，有人却一直坚持。
我会读
儿歌 声 韵 前 千
我会读
（八）个小朋友的“八”
打（靶）的
（萝、剥皮 伯伯、脖子
跛脚、跛 簸箕
我会读
儿歌 声 韵 前 千
我会读 趴下 爬坡、爬行
害怕
我会读 山坡、泼水 婆婆
叵测 气魄
我会读
我会写
我会写
我会写
拼音儿歌
1.听广播b、b、b，爬上山坡p、p、p，两个小 门m、m、m，一座大佛f、f、f。
2.右下半圆b、b、b，右上半圆p、p、p，两个 门洞m、m、m，一根拐杖f、f、f。
3.声母支好架，韵母带调发，前后一口气，千 万别分家。
要领总结
写一写 b在四线三格中占上格和中格，共有两笔，先写竖，竖写在上格和中格，半圆写 读一读 先双唇紧闭，把气憋住，再突然放开，让气流爆发出来。 说一说 1.伯伯每天下午都要听广播。2.海面上的波浪真大啊！
写一写 f在四线格的上格和中格，第一笔是右弯竖，第二笔是横。 读一读 上牙轻轻地放在下唇上，摩擦一下发出音，声带不颤动。 说一说 1.山坡上有一座佛像。2.一休是佛门弟子。
我会做
1.读儿歌，圈出声母是b、p、m、f的字宝宝
d à b á i é shuǐshàngpiāo t ó u d à i y ī dǐngxiǎohóngm à o
大白鹅，水上 漂，头戴一顶小红帽。
shēngpà b i é r é n m é i f ā x i à n shēnz h e b ó z i gāoshēngjiào
生怕别人没发现，伸着脖子高声叫。
我会做 2.猜一猜，写一写。
右下半圆 两个门洞
右上半圆 一根拐杖
•
1.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学会了遗忘，有人却一直坚持。
汉语拼音3bpmf(课件)
练习方法：可以采取多种方式进行练习，如朗读、跟读、小组练习等，还可以通过录音 机或手机录音功能进行自我检查和纠正。
注意事项：在拼读过程中要注意发音准确、清晰，不要混淆或遗漏音节。同时，要注重 练习的节奏和速度，逐渐提高拼读效率。
准备工具：拼 音卡片、录音
机或手机
拼读步骤：先 分别读出p和a 的音，再将它 们组合起来拼
发音指导：教 师需清晰示范 发音，确保学
生正确发音
书写指导：教 师需规范书写， 并指导学生正
确书写
错误纠正：教 师需及时纠正 学生的发音和
书写错误
鼓励练习：鼓 励学生多加练 习，提高发音 和书写准确性
读
练习方法：可 以让学生自己 拼读，也可以 由老师带读，
反复练习
注意事项：注 意发音准确， 不要混淆相近
的音
准备工具：拼音卡片、录音机或手机 拼读步骤：将拼音卡片上的“p”和“o”放在桌子上，然后分别读出它们的发音 拼读练习：将“p”和“o”组合在一起，练习它们的拼读，可以多次重复练习 注意事项：注意发音的准确性和清晰度，同时注意拼读的节奏和语调
发音部位：双唇紧闭，舌尖轻触下齿背，舌中部稍抬，形成阻碍，然后突然打开口腔，气流冲破阻碍发出 音响。
发音要领：发音时，双唇紧闭，气流受阻，突然打开，带出摩擦声。
声母b有两中发音方法：一种是清音b，另一种是浊音b。清音b发音时，中气要适当加强，声带放 松，震动幅度较大；浊音b发音时，舌中部接近中齿龈，形成较强的阻碍，并使声带颤动，震动。
准备教具：拼音卡片、实物或图片 示范拼读：教师示范拼读“fo”的正确发音 学生练习：学生分组进行拼读练习，教师巡回指导 纠正发音：针对学生发音问题，教师进行纠正和指导
准备工具：拼音卡片、实物或图片
注意事项：在拼读过程中要注意发音准确、清晰，不要混淆或遗漏音节。同时，要注重 练习的节奏和速度，逐渐提高拼读效率。
准备工具：拼 音卡片、录音
机或手机
拼读步骤：先 分别读出p和a 的音，再将它 们组合起来拼
发音指导：教 师需清晰示范 发音，确保学
生正确发音
书写指导：教 师需规范书写， 并指导学生正
确书写
错误纠正：教 师需及时纠正 学生的发音和
书写错误
鼓励练习：鼓 励学生多加练 习，提高发音 和书写准确性
读
练习方法：可 以让学生自己 拼读，也可以 由老师带读，
反复练习
注意事项：注 意发音准确， 不要混淆相近
的音
准备工具：拼音卡片、录音机或手机 拼读步骤：将拼音卡片上的“p”和“o”放在桌子上，然后分别读出它们的发音 拼读练习：将“p”和“o”组合在一起，练习它们的拼读，可以多次重复练习 注意事项：注意发音的准确性和清晰度，同时注意拼读的节奏和语调
发音部位：双唇紧闭，舌尖轻触下齿背，舌中部稍抬，形成阻碍，然后突然打开口腔，气流冲破阻碍发出 音响。
发音要领：发音时，双唇紧闭，气流受阻，突然打开，带出摩擦声。
声母b有两中发音方法：一种是清音b，另一种是浊音b。清音b发音时，中气要适当加强，声带放 松，震动幅度较大；浊音b发音时，舌中部接近中齿龈，形成较强的阻碍，并使声带颤动，震动。
准备教具：拼音卡片、实物或图片 示范拼读：教师示范拼读“fo”的正确发音 学生练习：学生分组进行拼读练习，教师巡回指导 纠正发音：针对学生发音问题，教师进行纠正和指导
准备工具：拼音卡片、实物或图片
人教部编版小学语文一年级上册第二单元汉语拼音3bpmf课件
bpmf 都是声母。
一个声母和一个韵母 相拼，组成两拼音节。
首先来认识声母b与单韵母ɑ组成的两拼 音节。
bɑ
声母
韵母
bɑ
两拼音节
两拼音节的拼读方法
前音轻短后音重，两音相连猛一 碰。如“bɑ”，声母b要读得轻短些， 单韵母ɑ要读得响亮些，然后快速连 读成音节。
我们接着来学习声母b与单韵母ɑ的四声拼读。
（f）扶拐杖
f
b
写法：占上格和中格，先写竖“丨”， 占上、中格，不要碰到第一条线，再 写右下半圆。
p
写法：占中格和下格，先写竖“丨”， 占中、下格，不碰到第四条线，再写 右上半圆，占中格。
nm
写法：占中格，先写竖“I”，然后 写右弯竖，接着再写一个右弯竖，左 右均等。
f
写法：占上格和中格，两笔写成。 先写左弯竖，再写短横（写在第二 条线稍低点的位置）。
像在桃这花醉一人样芬美芳丽的，季感节谢，你愿的你阅生读活。像春天一样阳光，心情 762、 莫02纸 愁07上 前/1得 路2/2来 无02终 知0觉 已浅 ，， 天绝 下知 谁此 人事 不要识躬君行。。9时250分.7.91时2250分.71.122-2Ju0l.-72.0172.。122.022002年0 7月12日星期日二〇二〇年七月十二 像桃花一样美丽，感谢你的阅读。 日 76、人 生生 命贵 太相 过知 短， 暂何 ，用 今金 天与 放钱 弃。 了明20天.7.不12一20定.7能.1得22到0.7。.192时。52分0290时年57分月1122-J日ul星-2期07日.12二.2〇02二0〇年七月十二日
〇年七月十二日 8、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。09:0509:05:037.12.2020Sunday, July 12, 2020
汉语拼音bpmf新人教版 PPT 优秀课件
整
部
电
影
情
节
亮
点
颇
多
，
高
潮
迭
起
，
叙
述
小
心
铺
垫
，
扣
人
心
弦
，
引
人
深
思
。
不
解
的
是
，
故
事
里
围
绕
女
主
角
的
几
个
男
人
都
光
荣
的
牺
牲
了
，
为
什
么
不
杀
了
那
个
猥
琐
的
变
态
洗
衣
店
老
板
呢
，
真
的
是
因
为
这
个
老
板
好
心
收
留
她
，
留
他
一
条
命
？
算
了
《
白
蛇
传
说
》
，
让
我
又
一
次
享
受
了
视
觉
的
饕
餮
盛
宴
，
在
回
味
和
惋
惜
之
余
，
我
将
《
《
白
日
焰
火
》
观
如
果
当
你
看
完
一
部
电
影
之
后
一年级语文上册汉语拼音3bpmf 优秀课件2新人教版
一年级上册语文
bpmf
教学目标： 1、学会b p m f，能够读准音，认清形，并能 正确书写。 2、正确区分b、p的字形。 3、初步接触两拼音音节。 • 情感目标：通过拼读音节的学习，体验到声母和韵母 做好朋友的那份快乐。 教学重难点： 1、读准b p m f的字音，并能正确书写。 2、正确区分好b、p的字形。 3、简单理解两拼法。
1有了坚定的意志，就等于给双 脚添了一对翅膀。 2一个人的价值在于他的才华， 而不在他的衣饰。 3生活就像海洋，只有意志坚强 的人，才能到达彼岸。 4、鸟欲高飞先振翅，人求上进 先读书。
声母:y w
韵母:ɑ o e i u ü
整体认读音节:yi wu yu
b
b
ɑ bɑ
前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
八 ( bā ) 哥鸟
拔 ( bá ) 河
p
p
ɑ pɑ
b的半圆右下边
P的半圆右上边
m
ห้องสมุดไป่ตู้
m
ɑ mɑ
猫咪（mī） 谜（mí ）语
f
f
ɑ fɑ
bɑ mɑ
音节
pɑ
fɑ
板书设计
b p m f
教学后记
从课堂学习情况来看，孩子们已经 基本上掌握好了这几个声母的发音，学 习兴趣非常浓厚。但是在学习两拼音节 发音时，基础好的孩子很快就学会了， 但是个别底子较薄弱的孩子学的不是很 好，在接下来的两拼音节学习中还得要 重点指导。
梦想的力量， 当我充满自信地，朝着梦想 的方向迈进，并且毫不畏惧 地，过着我理想中的生活， 成功，会在不期然间忽然降 临！
bpmf
教学目标： 1、学会b p m f，能够读准音，认清形，并能 正确书写。 2、正确区分b、p的字形。 3、初步接触两拼音音节。 • 情感目标：通过拼读音节的学习，体验到声母和韵母 做好朋友的那份快乐。 教学重难点： 1、读准b p m f的字音，并能正确书写。 2、正确区分好b、p的字形。 3、简单理解两拼法。
1有了坚定的意志，就等于给双 脚添了一对翅膀。 2一个人的价值在于他的才华， 而不在他的衣饰。 3生活就像海洋，只有意志坚强 的人，才能到达彼岸。 4、鸟欲高飞先振翅，人求上进 先读书。
声母:y w
韵母:ɑ o e i u ü
整体认读音节:yi wu yu
b
b
ɑ bɑ
前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
八 ( bā ) 哥鸟
拔 ( bá ) 河
p
p
ɑ pɑ
b的半圆右下边
P的半圆右上边
m
ห้องสมุดไป่ตู้
m
ɑ mɑ
猫咪（mī） 谜（mí ）语
f
f
ɑ fɑ
bɑ mɑ
音节
pɑ
fɑ
板书设计
b p m f
教学后记
从课堂学习情况来看，孩子们已经 基本上掌握好了这几个声母的发音，学 习兴趣非常浓厚。但是在学习两拼音节 发音时，基础好的孩子很快就学会了， 但是个别底子较薄弱的孩子学的不是很 好，在接下来的两拼音节学习中还得要 重点指导。
梦想的力量， 当我充满自信地，朝着梦想 的方向迈进，并且毫不畏惧 地，过着我理想中的生活， 成功，会在不期然间忽然降 临！
一年级语文上册汉语拼音3bpmf课件新人教版(2)
协的信念。
谢谢观看
oi ap u
oi o a mu
af u课堂小练爬山佛 爸爸带我爬山坡。 爬上山坡看大佛。 大喇叭里正广播。 爱护大佛不要摸。
课后作业
今天我们认识了声母b p m f，以及它们与不同单韵母的拼 读。请你把它们带回家，考考你 们的父母，看看他们会读吗？
相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一 切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人 生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥
阿弥陀佛，f f f。 大家看佛，f f f。
我会写
第一
f
线 第二
线 分2 笔 第三
线
第四 线
弯弯竖 短短横
课文讲解
下面都是b的好朋友， 你能拼一拼，读一读吗？
b ǎ ōǐ ù
课文讲解 下面都是p的好朋友， 你能拼一拼，读一读吗？
p á òí ǔ
课文讲解 下面都是m的好朋友， 你能拼一拼，读一读吗？
大菠萝，b b b。 小广播，b b b。
我会写
第一
l b线 第二 线 分2 笔 第三 线
第四 线
左边 竖
右半 圆
我会认
图上画的小朋友， 他在干什么？
pō p
爬山坡
我会读
读p时，先把双唇闭和， 然后将双唇突然打开，送 出很强的一口气，要读得 又短又轻哦！跟我一起试 试看：
妹妹泼水，p p p。 我们爬山，p p p。
我会写
第一
l
p线 第二 线 分2 笔 第三 线
第四 线
左边 竖
右半 圆
课文讲解
课文讲解
右下半圆 b b b, 右上半圆 p p p。 左拇指朝上 b b b, 左拇指朝下 p p p。
谢谢观看
oi ap u
oi o a mu
af u课堂小练爬山佛 爸爸带我爬山坡。 爬上山坡看大佛。 大喇叭里正广播。 爱护大佛不要摸。
课后作业
今天我们认识了声母b p m f，以及它们与不同单韵母的拼 读。请你把它们带回家，考考你 们的父母，看看他们会读吗？
相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一 切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人 生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥
阿弥陀佛，f f f。 大家看佛，f f f。
我会写
第一
f
线 第二
线 分2 笔 第三
线
第四 线
弯弯竖 短短横
课文讲解
下面都是b的好朋友， 你能拼一拼，读一读吗？
b ǎ ōǐ ù
课文讲解 下面都是p的好朋友， 你能拼一拼，读一读吗？
p á òí ǔ
课文讲解 下面都是m的好朋友， 你能拼一拼，读一读吗？
大菠萝，b b b。 小广播，b b b。
我会写
第一
l b线 第二 线 分2 笔 第三 线
第四 线
左边 竖
右半 圆
我会认
图上画的小朋友， 他在干什么？
pō p
爬山坡
我会读
读p时，先把双唇闭和， 然后将双唇突然打开，送 出很强的一口气，要读得 又短又轻哦！跟我一起试 试看：
妹妹泼水，p p p。 我们爬山，p p p。
我会写
第一
l
p线 第二 线 分2 笔 第三 线
第四 线
左边 竖
右半 圆
课文讲解
课文讲解
右下半圆 b b b, 右上半圆 p p p。 左拇指朝上 b b b, 左拇指朝下 p p p。
新版一年级上册-汉语拼音 3bpmf人教(部编版)(2016) (共21张PPT)
Βιβλιοθήκη 我会读 趴下 爬坡、爬行害怕
我会读 山坡、泼水 婆婆
叵测 气魄
我会读
爸 妈 我
我会写
我会写
（八）个小朋友的“八” （八）个小朋友的“八” 右下半圆b、b、b，右上半圆p、p、p，两个门洞m、m、m，一根拐杖f、f、f。 f在四线格的上格和中格，第一笔是右弯竖，第二笔是横。 读儿歌，圈出声母是b、p、m、f的字宝宝。 b在四线三格中占上格和中格，共有两笔，先写竖，竖写在上格和中格，半圆写在中格，紧挨着竖。 图中带天线的收音机像什么？ p在四线三格中占中格和下格，共有两笔，先写竖，再写右上半圆。 两个小门 m、m、m。 m在四线三格中的中格，有3笔，先写竖，再写左弯竖，最后一笔也是左弯竖。 他们在摸两个相连的桥洞。 先双唇紧闭，把气憋住，再突然放开，让气流爆发出来。 听广播b、b、b，爬上山坡p、p、p，两个小门m、m、m，一座大佛f、f、f。 双唇紧闭，突然张开嘴唇，把气送出，发出p音，要轻而短。 读儿歌，圈出声母是b、p、m、f的字宝宝。 老爷爷拄着拐杖和佛在聊天。 m在四线三格中的中格，有3笔，先写竖，再写左弯竖，最后一笔也是左弯竖。 竖写在中格和下格左边一点，半圆写在中格，紧挨着竖。 老爷爷拄着拐杖和佛在聊天。 右下半圆b、b、b，右上半圆p、p、p，两个门洞m、m、m，一根拐杖f、f、f。
小明爬上了高高的山坡写。一写 m在四线三格中的中格，有3笔，先写竖，再写左弯竖，最后一笔也是左弯竖。 两右个下小 半门圆bm、、bm、、b，m右。读上半一圆读p、p双、p唇，紧两个闭门，洞气m、流m从、m鼻，子一根出拐来杖,f声、f带、f颤。 动。 m他在们四在线摸三两格个中相的连中的格桥说，洞一有。3说笔，先1.写小竖明，蒙再写着左双弯眼竖，在最玩后摸一笔人也的是游左弯戏竖呢。。2.小白兔在采蘑菇呢。
我会读 山坡、泼水 婆婆
叵测 气魄
我会读
爸 妈 我
我会写
我会写
（八）个小朋友的“八” （八）个小朋友的“八” 右下半圆b、b、b，右上半圆p、p、p，两个门洞m、m、m，一根拐杖f、f、f。 f在四线格的上格和中格，第一笔是右弯竖，第二笔是横。 读儿歌，圈出声母是b、p、m、f的字宝宝。 b在四线三格中占上格和中格，共有两笔，先写竖，竖写在上格和中格，半圆写在中格，紧挨着竖。 图中带天线的收音机像什么？ p在四线三格中占中格和下格，共有两笔，先写竖，再写右上半圆。 两个小门 m、m、m。 m在四线三格中的中格，有3笔，先写竖，再写左弯竖，最后一笔也是左弯竖。 他们在摸两个相连的桥洞。 先双唇紧闭，把气憋住，再突然放开，让气流爆发出来。 听广播b、b、b，爬上山坡p、p、p，两个小门m、m、m，一座大佛f、f、f。 双唇紧闭，突然张开嘴唇，把气送出，发出p音，要轻而短。 读儿歌，圈出声母是b、p、m、f的字宝宝。 老爷爷拄着拐杖和佛在聊天。 m在四线三格中的中格，有3笔，先写竖，再写左弯竖，最后一笔也是左弯竖。 竖写在中格和下格左边一点，半圆写在中格，紧挨着竖。 老爷爷拄着拐杖和佛在聊天。 右下半圆b、b、b，右上半圆p、p、p，两个门洞m、m、m，一根拐杖f、f、f。
小明爬上了高高的山坡写。一写 m在四线三格中的中格，有3笔，先写竖，再写左弯竖，最后一笔也是左弯竖。 两右个下小 半门圆bm、、bm、、b，m右。读上半一圆读p、p双、p唇，紧两个闭门，洞气m、流m从、m鼻，子一根出拐来杖,f声、f带、f颤。 动。 m他在们四在线摸三两格个中相的连中的格桥说，洞一有。3说笔，先1.写小竖明，蒙再写着左双弯眼竖，在最玩后摸一笔人也的是游左弯戏竖呢。。2.小白兔在采蘑菇呢。
一年级语文上册汉语拼音3《bpmf》课堂教学课件新人教版汉语拼音3bpmf(2)
2021/4/2
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2021/4/2
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相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一 切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人 生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥
协的信念。
谢谢观看
2021/4/2
48
b
b
2021/4/2
12
图上画的是谁？
他们在干什么？
pá
爬山 p pō
泼水
2021/4/2
13
p
p
2021/4/2
14
想一想:
bp
它们有什么不一样？
2021/4/2
15
我发现：
右下半圆 bbb 右上半圆 ppp 左拇指朝上 bbb 左拇指朝下 ppp
2021/4/2
16
图上画的是谁? 他们在干什么？
2021/4/2
40
fɑ
fā fá fǎ fà
发现 罚站 法律 理发
2021/4/2
41
fu
fū fú fǔ fù
皮肤 漂浮 抚摸 付 出
2021/4/2
42
2021/4/2
43
我爱爸爸 我爱妈妈 我爱我家 人人爱我
2021/4/2
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yā é tù mǎ lù lǘ
2021/4/2
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爬石阶 一只手，拉爸爸， 一只手，拉妈妈， 小娃娃，爬石阶， 石阶高，他不怕。 爬呀爬，爬呀爬， 爬上石阶笑哈哈。
w b
p
f
m
5
bpmf
你们愿意和我 交朋友吗？
bpm f
2021/4/2
7
休息时间到啦
同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间 休息一下眼睛，
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课后作业
今天我们认识了声母bpmf，以及他们 与不同单韵母的拼读写。请你把他们带回家， 考考你们的父母，看看他们会吗？
bpmf
.
1
引入新课
从今天开始，我们就 要开启学习拼音王国里 声母的旅程了，你们准 备好了吗？
我会认
图上画的小朋友， 她在干什么？
bō
听广播
b
我会读
读b时，要先把双唇闭合，然后将 双唇突然打开，让气流爆发出来， 要读得又短又轻，声带不颤动，也 不送气。跟我一起试试看：
大菠萝，b b b. 小广播，b b b.
我会写
第一线
f
第二线
分2笔
弯弯竖
第三线
第四线
短短横
课文讲解
b b b b
ā
bā
1
bá
2
bǎ
3
bà
课文讲解
下面都是b的好朋友， 你能拼一拼，读一读吗？
b ǎōǐ ù
课文讲解
下面都是p的好朋友， 你能拼一拼，读一读吗？
p áòí ǔ
课文讲解
下面都是m的好朋友， 你能拼一拼，读一读吗？
m ǎōǐ ù
我采蘑菇，m m m,小驴拉磨，m m m.
我会写
第一线
l n m 第二线 第三线 第四线
分3笔
左边竖 右半门 再半门
我会认
图上画的老爷爷， 手里拿什么？
fó
左手弥勒佛
右手拄拐杖
f
我会读
读f时，上齿轻触下唇形成窄缝， 让气流从缝中摩擦而出，声带不颤 动，要读得又短又轻噢！跟我一起 试试看：
阿弥陀佛，f f f,大家看佛，f f f.
课文讲解
下面都是f的好朋友， 你能拼一拼，读一读吗？
f
āó
ǔ
课文讲解
bà ba
爸爸
mā ma
妈妈
我的爸爸是一名医生。 我爱我的妈妈。
在“爸爸”“妈妈”两个词中，第二个“爸”和第二个“妈”字， 拼音没有标声调，因为这是轻声在韵母前面的 辅音，跟韵母一 起构成音节。
左边竖
第四线
右半圆
课文讲解
课文讲解
右下半圆 bbb, 右上半圆 ppp 左拇指朝上 bbb, 左拇指朝下 ppp
我会认
图上画的小朋友， 他们在干什么？
mén
两扇门里
mí
捉迷藏
m
我会读
m是鼻音，发音时先把双唇闭合， 舌后缩，气流从鼻腔出来，然后张 开嘴，声带颤动，要读得又短又轻 哦！跟我一起试试看：
我会写
第一线
l b 第二线 分2笔
左边竖
第三线
第四线
右半圆
我会认
图上画的小朋友， 他在干什么？
pō 爬山坡
p
我会读
读p时，先把双唇闭和，然后将双 唇突然打开，送出很强的一口气， 要读得又短又轻噢！跟我一起试试 看：
妹妹泼水，p p p,我们爬山，p p p.
我会写
第一线
l
p
第二线 第三线
分2笔
声母和韵母拼读 的时候，声调标 在韵母头上。
归纳总结
oi
a
u b
oi
a
u p
oi
o
a mu
afu
课堂小练
➢ 八（ ）只小兔，拔（ ）萝卜。 ➢ 大瀑（ ）布（ ），真迷（ ）人。 ➢ 妈妈（ ）陪我搭积木（ ）。 ➢ 伯伯（ ）扶（ ）婆婆（ ）。
课堂小练
爬山看佛 爸爸带我爬山坡。 爬上山坡看大佛。 大喇叭里正广播。 爱护大佛不要摸。