人教版部编版一年级语文下册下册 11 课件.彩虹 优质课件
部编人教版一年级语文下册《彩虹》优秀课件
勤劳、淳朴
亮堂堂 暖和和 毛茸茸 蓬松松黑漆漆 冷冰冰 光秃秃 水汪汪
词语积累（ABB式的词语）
天下了一夜大雪，积雪足有一尺厚，早晨门都很难推雪还在下。 …… 但青铜却坚持着今天一定要去镇上。他对奶奶他们说：“今天天冷，更会有人买鞋的。” …………
书写指导：左宽右窄，双耳旁写得自然有笔锋，横撇弯钩、竖笔顺要强调，第一笔横折钩的折在竖中线上。
那
nà
那边
组词：那边 那样
造句：那边就是我的家乡。
音序：N 部首：阝
结构: 左右
书写指导：起笔的点和撇在竖中线的左右两侧，第五笔长横在横中线，第六笔撇起笔在竖中线，下面的部分是“目”。
着
zhe
高
gāo
高兴
组词：兴高采烈 高空
造句：大家兴高采烈地跳起来。
音序：G 部首：高
结构: 上中下
书写指导：“兴”的点分布要均匀，起笔依次提高，第二点在竖中线上。
兴
xìng
高兴
组词：高兴 兴致
造句：我每天都高兴地去上学。
音序：X 部首：八
结构: 上下
书写指导：第一笔是短撇，第二横在横中线，竖在竖中线上。
接下来的日子里，青铜天天背着几十双芦花鞋到油麻地镇上去卖。…… ………… 青铜同意了。他挑了一双适合他的芦花鞋，把脚洗得干干净净，穿上了。然后拿起余下的十双芦花鞋，朝大人们摇摇手，便跑进了风雪里。
卖鞋
第2部分：
“到油麻地镇上去卖”
青铜在油麻地镇上卖了九十双鞋，然后自己穿了一双继续去卖鞋。
你能读好问句吗？
浇水洒水
挑—跳—桃
比一比，你发现了什么？
妈妈，你梳头用的那面镜子呢？如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？我拿着圆圆的月亮照着你梳头，你高兴吗？
人教部编版小学一年级下册 课文 11 彩虹
nǐ jiù bú yònɡ tiāo shuǐ qù jiāo tián le nǐ ɡāo xìnɡ mɑ
你 就 不 用 挑 水 去 浇 田 了，你 高 兴 吗？
想象奇特，可以看出“我” 是一个很孝顺的孩子。
mā mɑ nǐ shū tóu yònɡ de nà miàn jìnɡ zi ne rú ɡuǒ
xìnɡ 高兴
兴
xīnɡ 兴旺
zhe 看着
着 zháo 着急
zhuó 着手
美丽：美好艳丽，好看。本 课是说彩虹好看。
我的家乡是一个美丽的地方。
荡来荡去：指不断地摆动、 摇动。本课指秋千来回摇动。
春天来了，嫩绿的柳枝在春风 中荡来荡去。
听课文朗读，注意长句子的朗读。
读一读
比喻
yǔ tínɡ le tiān shànɡ yǒu yí zuò měi lì de qiáo
！
11 彩虹
部编 RJ·一年级下册
同学们，这就是彩虹。你们见过它吗？你能 说一说彩虹是什么样的吗？
你喜欢彩虹吗？你见过的彩虹是什么时候出现的呢？
夏天雷雨过后，天空中为什么会出现彩虹
彩虹是由于阳光射到空中的水珠里，发生 反射与折射造成的。下雨后，空气中富含水 汽，当阳光照射到小水珠上会发生折射，分 散成七种颜色的光。很多小水珠同时把太阳 光折射出来，再反射到我们眼睛里，我们就 会看到一条半圆形的彩虹。
wǒ bǎ tā ɡuà zài cǎi hónɡ qiáo shànɡ zuò zhe qiū qiān dànɡlái
我 把 它 挂 在 彩 虹 桥 上，坐 着 秋 千 荡 来
dànɡ qù huā qún zi piāoì duǒ
荡 去，花 裙 子 飘 啊 飘 的，不 就 成 了 一 朵
部编版一年级语文下册第11课《彩虹》优质课件(共110张PPT)
朗读指导（课后第1题）
提示：疑问中加点肯 定，音量稍稍提高
rú ɡuǒ wǒ tí zhe tā zǒu dào qiáo shànɡ bǎ shuǐ
如 果 我提 着 它，走 到 桥 上，把 水
sǎ xià lái nàbú jiù shìwǒ zài xiàyǔ mɑ
洒 下 来，那不 就 是我 在 下 雨 吗？
照射到小水珠上会发生折射，分散成七
种颜色的光。很多小水珠同时把太阳光
折射出来，再反射到我们眼睛里，我们
就会看到一条半圆形的彩虹。
朗读课文 扫清障碍
读读画画
请同学们自由读课文，一边读， 一边圈画出课后的生字。
我会认 hóng zuò jiāo tí sǎ tiāo
虹座浇提洒挑
xìng jìng ná zhào qiān qún
跳啊跳 叫啊叫
飘啊飘
唱啊唱 飞啊飞
跑啊跑 游啊游
比一比，说一说：
1.如果我提着它，走到桥上，
反问
把水洒下来，那不就是我在下雨吗？
如果我提着它，走到桥上，把
陈述
水洒下来，那就是我在下雨。
2.如果我拿着它，走到桥上， 反问 天上不就多了一个月亮吗？
如果我拿着它，走到桥上，天
陈述
上就多了一个月亮。
3.如果我把它挂在彩虹桥上，坐
nǐ jiù bú yònɡ tiāo shuǐ qù jiāo tián le nǐ ɡāo xìnɡ mɑ
你 就不 用 挑 水 去浇 田 了，你 高 兴 吗？
提示：读出疑问的语气。
妈妈，你梳头用的那面镜子呢？ 对妈妈说
朗读指导（课后第1题）
那面/镜子 梳头用的/那面/镜子 你/梳头用的/那面/镜子
部编版小学语文一年级下册 11.彩虹(相关资料)
彩虹彩虹 - 自然现象所属类别 : 其他自然现象相关彩虹，又称天虹，简称为"虹"，是气象中的一种光学现象。
当太阳光照射到空气中的水滴，光线被折射及反射，在天空上形成拱形的七彩光谱，雨后常见。
形状弯曲，通常为半圆状。
色彩艳丽。
东亚、中国对于七色光的最普遍说法(按波长从小至大排序):红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。
彩虹简介“彩”是“多种颜色”的意思。
“虹”字中的“工”表示“人工”，引申指“规整”；“虫”指彩虹“龙”；“虫”与“工”结合起来表示“龙吸水”。
彩虹在民间俗称“杠吃水”“龙吸水”，以前的人们认为彩虹会吸干当处的水，所以人们在彩虹来临的时候敲击锅、碗等来“吓走”彩虹。
科学解释彩虹 (rainbow)是气象中的一种光学现象。
当阳光照射到半空中的雨点，光线被折射及反射，在天空上形成拱形的七彩的光谱。
彩虹是一种自然现象，是由于阳光射到空气的水滴里，发生光的反射和折射造成的。
形态颜色通常肉眼所见为拱曲形，似桥状，民间常有“彩虹桥”的说法。
色彩色彩一般为七彩色，从外至内分别为：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。
雨后彩虹[3]张图片在中国，也常有“赤橙黄绿青蓝紫”的说法。
毛泽东曾于1933年夏所作《菩萨蛮·大柏地》一词描绘了彩虹的色彩：“赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞。
雨后复斜阳，关山阵阵苍……”特殊现象双彩虹很多时候会见到两条彩虹同时出现，在平常的彩虹外边出现同心，但较暗的副虹(又称霓)。
副虹是阳光在水滴中经两次反射而成。
当阳光经过水滴时，它会被折射、反射后再折射出来。
在水滴内经过一次反射的光缐，便形成人们常见的彩虹（主虹）。
若光线在水滴内进行了两次反射，便会产生第二道彩虹（霓）。
霓的颜色排列次序跟主虹是相反的。
由于每次反射均会损失一些光能量，因此霓的光亮度亦较弱。
两次反射最强烈的反射角出现在50°至53°，所以副虹位置在主虹之外。
因为有两次的反射，副虹的颜色次序跟主虹反转，外侧为蓝色，内侧为红色。
部编版一年级语文下册--11 彩虹(优质课件)
你就不用挑水去浇田了，你高兴吗？
读出疑问的语气。
体会“我”的体贴懂事、关心家人。
学以致用
如果我拿着它，走到桥上，天上 不就多了一个月亮吗？
如果我把它挂在彩虹桥上，坐着 秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不 就成了一朵彩云吗？
说一说
荡来荡去 ____来____去
翘舌音
zhe
部首：⺶ 结构：半包围
组词：提着 看着
形近字：看
起笔的点和撇在 竖中线左右两侧
造句：她看着那道数学题，
陷入了沉思。
返回
那着 到高 兴千 成
笔顺：
dào
部首：至 结构：左右
组词：走到 迟到
形近字：致
“土”下面一 横变成一提
造句：快迟到了，东东焦急地
向学校跑去，
返回
那着 到高 兴千 成
笔顺：
gāo
两个“口”要 写得扁一些
部首：高 结构：上下 组词：高兴 高楼大厦 形近字：亮 造句：湖的四周高山环绕，
美丽极了。
返回
后鼻音
xīng 兴奋
xìng
部首：八
结构：上下
那着 到高 兴千
组词：高兴 兴趣 形近字：六
成
造句：小朋友们正在高兴地做
最后两笔分布于下半格 的左右两侧，舒展平稳
笔顺：
着游戏。
练读长句，读通读懂。 如果我提着它，走到桥上，把水
洒下来，那不就是我在下雨吗？
在课文中找出“我”的动作。 理解三个连续的动作。
提着它
如果我提着它， 走到桥上，把水洒 下来，那不就是我 在下雨吗？
走到桥上 把水洒下来
“我”真的提着爸爸的那把水壶 吗？你是从哪个词语知道的？
部编版一年级语文下册第11课《彩虹》图文讲解+知识点梳理
部编版一年级下册第11课《彩虹》图文讲解+知识点梳理知识点一、会写字及组词那(那样)(那里)(那个)(那么)着(看着)(笑着)(玩着)(着火)到(来到)(看到)(一年到头)(从早到晚)高(高低)(高大)(高中)(高音兴(高兴)(兴奋)(兴国)(兴许)千(秋干)(干米)(干千金)(万水干山)成(成为)(成长)(成果)(成天)二、会认字及组词虹hóng(彩虹)(虹桥) 座zuò(座位)(入座) 浇jiāo(浇花)(浇水) 洒sǎ(洒水)(洒落)镜jìng(镜子)(镜面) 拿ná(拿走)(拿笔)照zhào(照常)(照相) 裙qún(裙子)(连衣裙)三、多音字挑tiāo(挑水) tiǎo(挑事)提tí(提水) dī(提放)四、易写错的字到：左边最后一笔是提，不要写成横。
千：第一笔是平撇，不要写成“一”。
五、词语解释①彩虹：日光与水气相映，呈现在天空中的弧形彩色光带。
②挑水：扁担两头挂着水桶，水桶内装满水，将扁担放在肩膀上担着。
③梳头：梳理头发。
④秋干：游戏用具，将长绳系在架子上，下面拴上一块板子。
⑤荡来荡去：晃来晃去，不稳定。
六、近义词美丽——漂亮如果——假如高兴——快乐七、反义词美丽——丑陋高兴—难过八、积累词语摇啊摇、吹啊吹、飞呀飞、跳呀跳走呀走、跑呀跑、喝呀喝、拍呀拍打呀打、扫呀扫、想呀想、写呀写转来转去、直来直去、眉来眼去说来说去、你来我去、春来秋去过来过去、想来想去、左来右去南来北去、说来道去、飞来飞去九、课文解析1.整体概括本文是一篇充满童趣的短文，通过“我”丰富的想象，把彩虹想象成一座桥，想象自己会借助这座桥帮爸爸浇田，在妈妈梳头时帮妈妈照镜子，最后让哥哥看到彩云，展现了“我”的丰富的想象力和天真烂漫、纯真的童心。
第1自然段写雨停后，彩虹出现了。
第2自然段写如果“我”提着水壶到彩虹上，就能帮助爸爸浇田了。
第3自然段写如果“我”拿着梳头用的镜子到彩虹上，就能让妈妈照着这个月亮似的镜子梳头。
新版一年级下册-11 彩虹人教(部编版)(2016) (共33张PPT)
想象奇特，可以看出“我” 是一个很孝顺的孩子。
mā mɑ nǐ shū tóu yònɡ de nà miàn jìnɡ zi ne rú ɡuǒ
妈 妈，你 梳 头 用 的 那 面 镜 子 呢？如果
wǒ ná zhe tā zǒu dào qiáo shànɡ tiān shànɡ bú jiù duō
wǒ ná zhe yuán yuán de yuè liɑnɡ zhào zhe nǐ shū tóu
我 拿 着 圆 圆 的 月 亮 照 着 你 梳 头，
nǐ ɡāo xìnɡ mɑ
你 高 兴 吗？ 从这句话可以看出“我”是一个怎样的孩子？
“我”想拿出月亮照着妈妈 梳头，可以看出“我”是一个很 孝顺的孩子。
朗读指导： 下雨后，空气中富含水汽，当阳光照射到小水珠上会发生折射，分散成七种颜色的光。
ɡē ɡe nǐ jì zài mén qián shù shànɡ de qiū qiān ne rú ɡuǒ wǒ bǎ tā ɡuà zài cǎi hónɡ qiáo shànɡ zuò zhe qiū qiān dànɡlái dànɡ qù
我 把 它 挂 在 彩 虹 桥 上，坐 着 秋 千 荡 来 mā mɑ nǐ shū tóu yònɡ de nà miàn jìnɡ zi ne rú ɡuǒ wǒ ná zhe tā zǒu dào qiáo shànɡ tiān shànɡ bú jiù duō le yí ɡè yuè liang
看着
nǐ ɡāo xìnɡ mɑ
她把这些花儿挪到那边去了。
彩虹是由于阳光射到空中的水珠里，发生反射与折射造成的。
nǐ ɡāo xìnɡ mɑ
部编版小学一年级下册11《彩虹》第二课时
11 彩虹
学完这篇课文，你有了怎样的收获呢？ 我们要做一个懂得关爱家人的孩子。
11 彩虹
课堂演练
一、读句子，回答问题。 雨停了，天上有一座美丽的桥。 1.这里“美丽的桥”是指__彩__虹___。 2.彩虹一般出现在__雨__后__天__晴__时。
11 彩虹
二、 照样子，写一写。
1．例：一 （把）水壶
11 彩虹
我想怎么做的句子
爸爸，你那把浇花用的水壶呢？ 如果我提着它，走到桥上，把水洒 下来，那不就是我在下雨吗？你就 不用挑水去浇田了，你高兴吗？
我为什么要这样做的句子
0
11 彩虹
爸爸，你那把浇花用的水壶呢？ 对爸爸说
浇花用的/水壶 那把/浇花用的/水壶 你/那把/浇花用的/水壶
提示：根据节奏 停顿，整句话要 读出问的语气。
这些动作是连续的，中间没有停留的。
挂在桥上
坐秋千
荡来荡去
11 彩虹
花裙子 彩云
增加了彩虹的美丽，体现了“我” 丰富的想象力和对大自然的热爱。
11 彩虹 词语拓展
荡来荡去 飘来飘去 游来游去 跑来跑去 跳来跳去 想来想去 走来走去
你能用上这类词语说句子吗？ 青蛙在荷叶上跳来跳去，玩得可欢啦！
11 彩虹
11 彩虹
学完课文后，你认为文中的“我” 是一个怎样的孩子？
天真烂漫 体贴懂事 关心家人
11 彩虹
结构梳理
彩虹
到彩虹上洒水浇田 拿镜子照妈妈梳头 在彩虹桥上荡秋千
纯真烂漫 关爱家人
11 彩虹
主题概括
课文描写了“我”因为看到
_彩__虹___而引起的一连串的_想__象___， 赞美了童心的_纯__真__烂__漫___及对家 人的___关__爱___。
新版一年级下册-《11.彩虹》第二课时∣人教(部编版)(共27张PPT)
tā ɡuà zài cǎi hónɡ qiáo shànɡ zuò zhe qiū qiān dànɡ lái dànɡ qù huā qún zi piāo
它挂 在彩 虹 桥 上，坐着秋千 荡 来 荡去，花裙子飘
ɑ piāo de bú jiù c hénɡ l e yì d uǒ cǎi yún mɑ
我拿着它，走到 桥 上，天上 不 就 多了一个
哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？你看见了，高兴吗？
笔顺 _______________成了___________________
想一想动作的先后顺序。
xìnɡ
兴
xìnɡ qù
兴趣
xìnɡ zhì
兴致
笔顺 ：造句 六个小朋友正在高兴地做游戏。 ：
ɡāo
高
ɡāo xìnɡ
高兴
ɡāo dà
高大
笔顺 ：造句 繁华的都市里到处是高楼大厦。 ：
dào
我拿着圆圆的月亮照着你梳头，你高兴吗？ __________________像__________________________________ 。 对于雯雯来说，荡秋千是最开心的事情。
笔顺 _______________成了___________________
yuè liɑnɡ mɑ “我”想在“桥上”为哥哥做些什么？
到
chí dào
迟到
dá dào
达到
：造句 快迟到了,东东焦急地向学校跑去。
：
她的好成绩离不开老师和同学的帮助。 yuè liɑnɡ mɑ
zhe
zǒu zhe
对于雯雯来说，荡秋千是最开心的事情。 这里也有“我”的动作，标上△。
2019年部编新人教版小学一年级下册语文获奖课件 《彩虹》
2、天上美丽的桥是什么？
天上美丽的桥是雨后的彩虹。
3、文中的我把彩虹说成美丽的桥，说明了什 么？ 说明我爱想象、爱思考
4、那“我”真的能走上这座美丽的桥吗？ 为什么？ 不能，因为它是彩虹，像桥，而且在天 空中。
5、“我”能想象出这么多事，说明了
什么？ 说明我是一个“想象力”丰富的孩 子。
6、全班集体读二、三、四段，你发 现了什么？
教学重点：识字，写字，有 感情地朗读课文。 教学难点：在文章的学习中 教育学生做一个关心父母、 关心家人的孩子。
雨过天晴挂天上，身 材细弯像做桥。让我仔 细数一数七种,颜色真 漂亮!
资料宝袋
彩虹是太阳光穿透雨的颗粒时形成的。此时，由于光折 射的角度因颜色而各异，所以七种颜色会以各自不同的 角度折射。所以七种颜色会很漂亮地排列起来。这就是 形成彩虹的原理。
预习检查
1;指名朗读《彩虹》。
2;指名认读生字和词语。
词语乐园
美丽 如果 梳头
高兴 秋千 水壶
字词乐园
成 成长 成功 那 那里 那是
字词乐园
美丽：美好艳丽；好看。 秋千：传统体育游戏。两绳下拴横板，上悬于木 架，人坐或站在板上，两手分握两绳，前后往返 摆动。
词语乐园
近义词：
美丽---漂亮
反义词：
zhe
zǒu
zhe
着
笔顺：
走
kàn
着
zhe
看
着
造句： 妈妈看着远处，一句话也没有说。
chénɡ
成
笔顺：
chénɡ zhǎnɡ
成
长
chénɡ ɡuǒ
成
果
她的好成绩离不开老师和同学的帮助。 造句：
课文详解
部编版一年级语文下册 《彩虹》
一座弧形桥， 顶着蓝天造； 赤橙黄绿蓝靛紫， 只能仰望摸不到 。
老师，我知 道，是彩虹！
雨停了，天上有 一座美丽的桥。
美丽的桥是 什么呢？
彩虹是怎样形成 的呢？为什么会 是七种颜色呢？
sǎ 洒水 洒脱 潇洒
jiŭ 喝酒 啤酒 白酒
把水洒下来，那不就是我在下雨吗？
疑问句
反问句
修辞手法
反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。
反
陈
问
述
句
句
下次课见
把水洒下来，那不就是我在下雨吗？
把水洒下来，是我在下雨。
那怎么是一样的呢？
那不是一样的。
你们怎么能不回家呢？
你们不能不回家。
你们怎能破坏环境呢？
你们不能破坏环境。
左右结构的形声字 形旁是“钅”声旁是“竟” 钉钢铁钳
妈妈，你梳头用的那面镜子呢？
礻 常与鬼神、占卜、祭祀有关 神 礼 祝 示补旁
衤 常与衣物有关 袖 袜 裤 衣补旁
“小我朋”友是们一，个故懂事事中， 关的心“家我人”的是好一孩个子怎。 我样们的在孩生子活呢中？也你应能该 多为关大心家父分母析和一家下人吗。？
“我”在彩虹桥上 荡秋千让哥哥高兴。
“我”在彩虹桥上 洒水为爸爸浇田地。
“我”在彩虹桥上 拿镜子照妈妈梳头。
小朋友，请你找出故 事中出现的反问句， 并把反句变成陈述 句，你能做到吗？
部编版小学语文一年级下册《11 彩虹》优质课公开课课件、教案
部编版小学语文一年级下册《11 彩虹》优质课公开课课件、教案《彩虹》教学设计【教学目标】1.认识“虹、座”等12个生字和衣字旁1个偏旁；会写“着、到”等7个字。
2.能正确、流利地朗读课文；读懂、读好多个分句组成的长句子，注意分句间的停顿，并能试着读出问句的语气。
3.感受纯真的想象世界，体会关心家人的美好情感。
【教学重点】1.能读好长句，正确朗读课文。
2.能正确认读“虹”等12个生字新词，正确读写“着”等7个字。
【教学难点】图文结合，联系生活实际，了解句子意思，了解课文内容，感悟“我”善良、美好的心愿。
【教学过程】一、猜谜导入，揭示课题。
1．猜谜激趣。
课件出示：“雨过天晴挂天上，身材细弯像座桥，让我仔细数一数，七种颜色真漂亮。
”孩子们，猜猜看，它是谁？(彩虹)2．揭题：今天，我们认识的新朋友就是彩虹。
(板书：彩虹)3．(课件出示漂亮的彩虹)导学：大家想和彩虹交朋友吗？那就和它打个招呼吧！(学生齐读课题)4．学习“虹”字。
(1)读准字音。
“虹”ong 后鼻音，第二声。
(2)引导学生多种方法识记“虹”字。
预设：加一加：虫＋工＝虹换一换：江—氵＋虫＝虹猜一猜：“虹”为什么是虫字旁?(3)讲述“虹”的字理，从虫从工，用小故事帮助学生记忆虫字旁：古人认为，“虹”是一种“大虫”，总是在雨后出现。
它长长的身子挂在天空，把头伸到河里喝水。
所以，“虹”是虫字旁。
二、初读感知，自主识字1．朗读全文。
过渡：多么有趣的故事啊！下面就让我们一起去分享《彩虹》的故事。
翻开课本第48 页，孩子们，第一遍读课文，你会给自己提什么要求？设计意图：有趣的谜语把学生带入情境，拉近了学生与彩虹的距离，充分调动了学生的积极性，为学生营造轻松愉悦的学习氛围，为新课的学习做好了准备。
学生初读，教师相机指导学生初读课文的方法：①一边读一边圈画生字，借助拼音把生字读准确。
②把课文读通顺，难读的句子要多读几遍。
③标出自然段序号。
2．学生按学习要求自由读课文，自学生字词。
部编版一年级下册语文第十一课《彩虹》优秀课件
学写“如果……不就……”构成的反问句
学一法：“如果……”表示假设一种情况，“不就…… ” 表明在假设情况下产生的结果 , 并且这个结果是用反问的 形式来表达的 , 语气更加强烈。“如果我提着它，走到桥 上 , 把水洒下来 , 那不就是我在下雨吗 ?”前半部分“我提 着它，走到桥上，把水洒下来”是假设的情况，后半部分 “那不就是我在下雨吗”是在假设情况下产生的结果。这 句话的意思是：如果“我”提着它，走到桥上，把水洒下 来，那就是“我”在下雨。
这句话的意思是：花裙子飘啊飘的，就成了一朵彩云。
拓展：
模仿2、3、4自然段，以“妹妹”开头，写一段话。
妹妹，你新买的蝴蝶结呢？如果我拿着它，走 到桥上，把它撒向空中，天上不就多了一只美丽的 蝴蝶吗？你看见了，高兴吗？
读一读，说一说。 荡来荡去 飘来飘去
游来游去
这是课后第2题哦！
跑来跑去
这道题是积累 “× 来 × 去”类的词语，读这类词 语时，自己做做动作，想象画面，感受这一类词语的 形象感和节奏感。这样的词语还有很多，如摇来摇去、 摆来摆去、晃来晃去等。
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彩虹桥 雨过天晴白云飘， 蓝天飞架彩虹桥。 赤橙黄绿青蓝紫， 数数颜色有七道。 彩虹桥，谁来造？ 太阳公公点头笑。
完成《练习册》第2课时“主题素养特训” 的相关习题，复习、巩固课堂所学。
人教版 语文 一年级 下册
初读感知
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
朗读视频
③ ① ②
④
把画出的 生字读一读。
我会认
hóng
彩
zuò
一
jiāo
花
提示：点击生字进入详细讲解。
tí
sǎ
水水
tiāo
部编人教版语文一年级下册课件 第10课 彩虹
字词学习
我会读
hónɡ zuò jiāo rú tí sǎ tiāo
虹座浇如提洒挑
彩虹 让座 浇水 如果 提出 洒水 挑水
xìnɡ jìnɡ ná zhào qiān qún
兴镜拿照千裙
高兴 镜子 拿手 照片 秋千 裙子
jiāo tí sǎ tiāo
浇花 提着 洒水 挑水
我拿着圆圆的月亮照 着你梳头，你高兴吗？
可以看出“我”是一个_孝__顺__的孩子。
在彩虹桥上荡秋千
ɡē ɡe
nǐ jì zài mén qián shù shànɡ de qiū
哥哥，你系在门前树上的秋
qiān ne
rú ɡuǒ wǒ bǎ tā ɡuà zài cǎi hónɡ qiáo
千呢？如果我把它挂在彩虹桥
轻声 jìnɡ ná zhào
镜子 拿着 照着
qiān
秋千
kù
裤子
wà
bèi
袜子 被子
qún
裙子 衣字旁
衣字旁的字大多与 衣物、纺织品有关。
虹 浇 挑 裙如
座提兴
镜
洒拿 照 千
词语解释
美丽 使人看了产生快感的；好看。 高兴 愉快而兴奋。 梳头 用梳子整理头发。 如果 表示假设。 壶 陶瓷或金属等制成的容器，有嘴儿，有把儿或
（4）公园里有一（ ③ ）假山。
知识备查
天空中为什么会出现彩虹？
彩虹是阳光照射到空气中的水珠上， 发生光的反射与折射形成的。雨后，空气 中富含水汽，当阳光照射到小水珠上，会 分散成七种颜色的光，我们就会看到一条 半圆形的彩虹。
初读课文
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哥哥，如果我把你系在门前树 上的秋千拿去挂在彩虹桥上，我坐 着秋千荡来荡去的时候，我的花裙 子不就成了一朵彩云飘来飘去吗？ 你看见了，高兴吗？
“我”为什么想要提着水壶到彩虹 桥上洒水？
因为“我”觉得爸爸挑水浇 山上的田地太辛苦了。
“我”为什么想要拿着镜子到彩虹 桥上去？
因为“我”觉得妈妈的镜子 不够明亮。
雨停了，天上有一座美丽的桥。
爸爸，你那把浇花用的水壶呢？ 如果我提着它，走到桥上去，把水洒 下来，那不就是我在下雨吗？你就不 用挑水去浇田了，你高兴吗？
浇花的水壶
妈妈，你梳头用的那面 圆圆的镜子呢？如果我拿着它， 走到桥上，天上不就多了一个 月亮吗？我拿着圆圆的月亮照 着你梳头，你高兴吗？
圆圆的镜子
“我”为什么想要把秋千挂到彩虹桥上？
因为“我”想让哥哥看“我” 的裙子像彩云飘来飘去，希 望哥哥高兴。
zhe
着
(看着) (听着) (想着)
nà 那
ห้องสมุดไป่ตู้
(那边) (那里)
dào 到
(来到) (到达)
gāo
高
(高低) (很高) (高大)
xìng 兴
(高兴) (助兴) (兴趣)
qiān
千
(千万) (一千) (千军万马)
成
chéng
(成名) (达成) (成立)
多音字
zhe （看着）
着
zhāo（着数） zháo（着火） zhuó （着想）
提 浇 座 兴 千 裙 挑 拿 照 洒 镜
虹
虹座 提 浇洒 挑
兴拿镜 照 千裙
圆圆的月亮
哥哥，把你系在门前树上的秋千呢？ 如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡 来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一 朵彩云吗？你看见了，高兴吗？
爸爸，如果我提着你那把浇花用 的水壶，走到桥上去，把水洒下来， 不是我在下雨吗？我把雨洒在山上的 田地里，你就不用挑水去浇了，你高 兴吗？
妈妈，如果我拿着你梳头用 的那面圆圆的镜子，走到桥上 去，天上不是多了一个月亮吗？ 我拿着月亮照你梳头，你高兴 吗？