作文素材积累与运用
2024年高考作文素材积累：社会热点精华素材及运用
2024年高考作文素材积累：社会热点精华素材及运用2024年高考作文素材积累：社会热点精华素材及运用一、科技与人类发展1. 人工智能的应用和影响随着人工智能技术的飞速发展，各种智能设备成为人们生活中不可或缺的一部分。
智能机器人的出现改变了工业生产和服务业模式，但也引发了人们对于人工智能取代人类的担忧。
【运用】作文可以讨论人工智能对就业市场的影响、对教育体系的改革、对人们生活方式的改变等。
要提醒人们在享受科技带来便利的同时，也要警惕人工智能可能带来的安全问题和道德伦理问题。
2. 生物技术的发展和争议随着生物技术的发展，人类对基因编辑和克隆技术的应用也越来越关注。
人类能通过基因编辑技术预防一些遗传疾病，但同时也引发了道德伦理方面的争议。
【运用】作文可以探讨生物技术带来的医疗突破、食品安全问题、动物实验和基因编辑技术的道德伦理问题等。
重点强调科技的发展应该以人类的健康和道德底线为前提。
二、环境与可持续发展1. 全球变暖和气候变化全球变暖的现象越来越严重，气候变化导致了许多自然灾害。
这对于地球上的人类和动植物生态系统都带来了巨大的挑战。
【运用】作文可以探讨全球变暖的原因、影响以及如何应对气候变化。
呼吁人类加强环境保护意识，提倡可持续发展的生活方式。
2. 垃圾处理和资源回收利用问题垃圾处理成为城市管理的一大难题，废弃物大量增长且不易处理。
资源回收利用具有重要的环保和经济价值，但目前在实施过程中存在许多困难。
【运用】作文可以探讨垃圾处理的方法和可能解决方案，提倡节约资源和环境保护的意识。
号召大家积极参与垃圾分类和资源回收利用活动。
三、社会与人文关怀1. 社会老龄化和养老问题随着社会的发展，人口老龄化问题引发了对于养老服务和养老制度的关注。
如何解决老年人养老的问题已经成为一个不容忽视的社会热点。
【运用】作文可以探讨老年人养老问题的重要性、现有养老制度的不足以及可能的改革方向。
提倡建设更加人性化、完善的养老服务体系。
作文素材的积累与运用技巧
作文素材的积累与运用技巧作文是语文学习中的重要组成部分，它不仅能够提高我们的语言表达能力，还能够培养我们的思维能力和观察能力。
而作文素材的积累与运用技巧则是写好一篇作文的关键。
下面将介绍一些关于作文素材积累和运用技巧的方法和建议。
第一，积累素材1. 阅读广泛：多读书籍、报纸、杂志等，从中获取素材。
通过阅读，我们可以了解各种不同的观点和见解，扩大自己的知识面，并且可以积累到各种各样的素材。
2. 观察生活：生活是最好的素材来源之一，我们可以通过观察身边的人和事，收集一些有趣的故事和经历，这些都可以成为作文的素材。
3. 记录思考：及时记录下自己的思考和想法，无论是一些突发奇想还是对一个话题的深入思考，都可以成为作文的素材。
第二，整理素材1. 分类整理：将收集到的素材按照不同的类别进行整理，比如人物经历类、社会热点类、科技创新类等。
这样可以方便我们在写作时快速找到相应的素材。
2. 程度深浅：将素材按照深度和广度进行排序，有些素材可能只是表面上的现象，而有些素材则经过深入思考和研究。
根据需要选择使用不同程度的素材。
3. 词汇资源：对于素材中的关键词和短语，我们可以收集和整理相关的词汇资源，以备在写作时的使用。
第三，运用素材1. 开篇引入：在作文开始的地方使用一些有趣的素材，可以吸引读者的注意力，让文章显得有趣且生动。
2. 人物描述：通过素材中的人物故事和经历，来描写人物的性格特点和心理活动，使人物更加鲜活。
3. 事件组织：利用素材中的事件，合理组织文章结构，展开论述，使文章逻辑清晰，层次分明。
4. 引用典故：适当地使用素材中的典故和名言警句，可以增加文章的文采和含义，使文笔更加出彩。
最后，需要提醒的是，虽然素材的积累和运用对于写作十分重要，但是在运用的过程中也要注意素材的合理性和合法性。
不要使用任何不符合事实的素材，避免给读者造成误导或产生负面影响。
总之，作文素材的积累与运用技巧需要我们不断地进行实践和总结。
劝学作文素材运用积累句子
劝学作文素材运用积累句子1. “学如逆水行舟，不进则退。
”在学习的道路上，我们如同在逆水中划船，如果不努力前进，就会被水流冲退。
这句话形象地表达了学习需要不断努力和进取的精神。
例如：在当今竞争激烈的社会中，我们必须时刻保持学习的状态，正如“学如逆水行舟，不进则退”所言。
只有不断提升自己的知识和技能，才能在时代的浪潮中立足。
2. “黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
”年轻时不知道勤奋学习，等到年老时才后悔当初没有好好学习，已经太迟了。
这句诗提醒我们要珍惜时光，趁早努力学习。
比如：我们应该珍惜青春时光，努力学习知识。
“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”，不要等到年老时才为自己的无知和懒惰而懊悔。
3. “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
”学习就像攀登书山，只有勤奋才能开辟出通往山顶的道路；学习又如在学海中航行，只有刻苦努力才能驶向成功的彼岸。
运用：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，学习是一个长期而艰苦的过程，我们需要有勤奋和刻苦的精神，才能在知识的海洋中不断前行，取得优异的成绩。
4. “玉不琢，不成器；人不学，不知义。
”玉石如果不经过雕琢，就不能成为精美的器物；人如果不学习，就不会懂得道理。
这句话强调了学习对人的成长和发展的重要性。
举例：一个人的成长和发展离不开学习，正如“玉不琢，不成器；人不学，不知义”。
我们只有通过不断地学习，才能提升自己的素质和能力，实现自己的人生价值。
5. “问渠那得清如许？为有源头活水来。
”要问池塘里的水为何这样清澈？是因为有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水。
学习也是如此，只有不断地吸收新的知识，才能保持思维的活跃和进步。
例如：在学习中，我们要不断地探索和追求新知识，就像“问渠那得清如许？为有源头活水来”。
只有这样，我们才能不断地提升自己的知识水平和综合素质。
6. “学而不思则罔，思而不学则殆。
”只学习而不思考，就会迷惑不解；只思考而不学习，就会陷入危险。
这句话告诉我们学习和思考要相结合，才能真正掌握知识。
2025届高考作文素材积累：古代名言及运用(50句)
2025年高考作文素材积累：古代名言及运用1、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
——郑燮适用主题：坚韧不拔、克服困难等运用示例：在人生的道路上，我们会遇到各种各样的挫折。
就像竹子生长在恶劣的环境中，却能“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。
司马迁遭受宫刑后，忍辱负重，发愤著书，凭借坚韧不拔的毅力完成了被誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》。
他在困境中坚守自我，克服了难以想象的困难，最终为后人留下了这部伟大的史学巨著。
2、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
——李白适用主题：充满希望、勇往直前等运用示例：科学家们在探索未知领域时，常常会面临诸多艰难险阻，但他们始终坚信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。
爱迪生在发明电灯的过程中，经历了无数次的失败。
上千次的实验都未能成功，但他没有放弃，而是勇往直前，抱着希望继续尝试。
最终，他成功发明了电灯，为人类带来了光明，他的坚持和对成功的希望使他在困境中找到了出路。
3、博观而约取，厚积而薄发。
——苏轼适用主题：积累、沉淀等运用示例：作家的创作之路离不开知识的积累。
他们“博观而约取，厚积而薄发”。
曹雪芹创作《红楼梦》，他自幼熟读诗书，对社会各阶层的生活有着深入的观察和了解。
多年的生活积累和知识沉淀，让他能够在笔下塑造出众多栩栩如生的人物形象，构建出一个庞大而细腻的红楼世界。
这部著作是他一生积累的体现，也是厚积薄发的典范。
4、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
——陆游适用主题：实践、学以致用等运用示例：工程师们在设计和建造过程中深知“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。
在修建桥梁时，仅仅依靠理论知识是远远不够的。
桥梁专家茅以升在设计钱塘江大桥时，不仅参考了大量的桥梁理论资料，还亲自到现场进行勘察、测量，参与施工过程。
通过实践，他解决了一个个技术难题，成功地建成了这座具有重要意义的大桥，体现了实践出真知的理念。
5、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
——韩愈适用主题：勤奋、思考等运用示例：在学术研究领域，“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”是至理名言。
语文写作素材积累及运用技巧
语⽂写作素材积累及运⽤技巧 想要写好作⽂，同学们平时除了要多积累素材，在写作中还要学会活⽤素材，以下是⼩编搜索整理的关于⾼考语⽂写作素材积累及运⽤技巧，供参考学习，希望对⼤家有所帮助! 如何积累素材? 1.利⽤好你的零碎时间 利⽤课间的零碎时间，阅读⼀些⽐较短的⽂章，看见好词好句进⾏摘抄。
然后下晚⾃习之前，抽10分钟，阅读并思考你摘抄的内容，想想这些素材适合怎样的题材，如何拓展，如何做到新颖让⼈眼前⼀亮的感觉。
2.不要忘了诗和远⽅ ⾼考语⽂题型有诗歌鉴赏，做完这类题后，可以抽些时间，把你喜欢的诗词摘抄下来。
别⼩看⼀些典故，可能它就是很好但⼜很少⼈运⽤的素材。
引经据典，也是作⽂⾼分的关键。
相信这些素材会让你的作⽂更加有意境。
3.⼴告词也能擦出思维的⽕花 我记得我⾼三的时候，也只有中午睡觉前和晚上睡觉前能看看⼿机。
现在的⼴告是⽆处不在，它们以各种巧妙的⽅式植⼊到我们⽣活中。
每当我打开⼀个APP，或者打开微博、微信，都会有⼏个印象深刻的⼴告词。
若你细⼼体会，其实这些⼴告词可以运⽤到作⽂的题⽬或者论点上。
4.平凡的⽇常其实也可以不平凡 作⽂最好⽣活化，⼀篇好的作⽂继续需要有古今中外的例⼦，但更需要你⽇常中独⼀⽆⼆的感受。
记录⼀些你觉得有意思的⽇常，不仅可以⽤到作⽂上，毕业后也是⼀份美好的回忆。
5.新闻只积累关键词 新闻是认识度较⼴泛的，所以运⽤新闻素材时不需要把事情的前因后果全部描述。
⽤关键词轻描淡写带过就可以，最重要的是你的思维和分析。
6.那么究竟如何分类呢 我的摘抄本选择了活页本，这样可以贴⼏个标签，很好的进⾏灵活分类。
我是这么分类的。
主要三⼤类：碎⽚类、整体类、技巧类 碎⽚类：名⼈名⾔、⼴告词、优美词句、古诗词、新闻关键词… 整体类：古今中外故事、⽇常故事、⼈物传记… 技巧类：⽐喻、排⽐、开门见⼭、形容词的精化、⽂章结构的调整⽅法、写作前列提纲的⽅法… (除了三⼤类有标记，剩下的⼩类都是混在⼀起积累的，运⽤过的我会打个勾，经常⽤的觉得⼜好的经过每次的修改后，那么关键时候就⽤它了，⼜熟练⼜是精华) 如何活⽤素材 ⼀、特殊化，陈材新⽤ ⽣活中的反常(特殊)现象，容易产⽣轰动效应。
作文写作素材积累
作文写作素材积累作文写作是学生们在学习中经常遇到的一项任务，而作文的素材积累对于写作水平的提升起着至关重要的作用。
本文将为大家提供一些积累作文素材的方法与途径，希望能对大家的作文写作有所帮助。
一、读书积累素材1.阅读名著：阅读名著是积累素材的一个很好的途径。
通过阅读经典作品，我们可以获取丰富的思想、情感和人生阅历，这些素材可以用来写作文，使文章更加有内涵和深度。
2.关注新闻时事：关注新闻时事可以帮助我们获取当下社会的热点话题和相关信息，这些可以用来写社会类或人物类的作文。
同时，从新闻中我们也可以获取到各种有趣的事实、数据和故事，这些都是作文素材的宝藏。
二、观察积累素材1.观察身边的人和事：我们身边的人和事情都可以成为作文素材。
观察自己的家人、朋友、同学，他们的言行举止、性格特点和处事态度等都可以成为描述人物的素材。
同时，观察身边的事情，比如一次震撼你的经历、一次感动你的人情事等都可以成为作文的题材。
2.观察自然环境：大自然是丰富的作文素材库。
我们可以观察四季的变化、风景的美丽，从中获取灵感。
例如，春天的花开、秋天的枫叶、冬天的雪景等都可以成为描写自然景色的素材。
三、旅行积累素材1.参观名胜古迹：参观名胜古迹可以让我们接触到历史的积淀和文化的底蕴，这些都是宝贵的作文素材。
在参观过程中，我们可以观察建筑风格、听取导游的讲解，再加上自己的感受和理解，写作文时能够游刃有余。
2.感受异国文化：如果有机会去到其他国家旅行，就能接触到不同的文化、风俗和人文景观等，这些都是不同于自己国家的素材。
在旅行途中，多拍照、记录感受，这些都可以在以后的作文中使用。
四、社交媒体积累素材1.关注博主、写手：社交媒体上有很多优秀的博主和写手，他们的文字触动人心、见解独到，是我们学习的榜样。
可以关注他们的微博、博客或公众号，多阅读他们的文章，从中获取作文素材的灵感。
2.参与讨论与交流：社交媒体是讨论和交流的重要平台。
我们可以参与相关话题的讨论，听取各方观点和意见，这些都可以成为作文的素材。
作文素材积累与运用方法
作文素材积累与运用方法对于学生来说，写好一篇作文离不开丰富的素材积累和巧妙的运用。
好的素材能让作文内容充实、观点有力，而恰当的运用方法则能使素材充分发挥作用，提升作文的质量。
接下来，让我们一起探讨作文素材积累与运用的方法。
一、素材积累1、观察生活生活是素材的宝库。
我们每天都会经历各种各样的事情，遇到形形色色的人。
比如，在上学路上看到的街景、与同学的一次交流、家庭中的温馨时刻等。
这些看似平常的点滴，都可能成为作文中的精彩素材。
只要我们用心观察，就能发现生活中的美好与感动，将其记录下来。
2、阅读书籍书籍是人类智慧的结晶，也是丰富素材的重要来源。
无论是文学名著、科普读物还是历史传记，都蕴含着丰富的知识和故事。
通过阅读，我们可以了解不同的时代背景、人物形象和社会现象，拓宽自己的视野，积累更多的素材。
在阅读过程中，可以准备一个笔记本，将精彩的语句、有趣的情节和独特的观点摘抄下来，以备后用。
3、关注时事新闻时事新闻反映了当下社会的热点和焦点问题。
通过报纸、电视、网络等渠道了解国内外的新闻动态，不仅能够让我们紧跟时代步伐，还能为作文提供新鲜、有价值的素材。
比如，关于环境保护、科技创新、社会公益等方面的新闻，都可以引发我们的思考，成为写作的素材。
4、参加活动积极参加各种活动，如社团活动、志愿者服务、文体比赛等。
在活动中，我们可以亲身体验，感受其中的氛围和情感，积累真实而生动的素材。
这些经历不仅能够丰富我们的人生阅历，还能为作文增添独特的色彩。
二、素材整理积累了大量的素材后，还需要进行整理，以便在写作时能够快速找到所需的内容。
1、分类整理可以按照不同的主题对素材进行分类，如人物类、事件类、风景类、情感类等。
在每个大类下，再细分小类，比如人物类可以分为名人、普通人、古代人物、现代人物等。
这样在写作时，根据主题就能迅速找到相关的素材。
2、标注关键信息对每一个素材，标注出关键信息，如时间、地点、人物、事件经过、结果等。
作文素材的挑选与运用技巧
作文素材的挑选与运用技巧作文是学习和表达能力的重要训练方式，因此，挑选和运用合适的素材是写好作文的关键。
本文将介绍几种挑选和运用作文素材的技巧，帮助读者提升作文写作水平。
一、观察身边的生活身边的生活是最直接的作文素材来源。
学生在写作文时，可以多留意身边的事物、人物和事件，将其作为写作的素材。
比如，家庭的氛围、学校的教育环境、社会的变迁等都可以成为一篇作文的素材。
观察身边生活的好处是可以使作文内容真实、生动，吸引读者的关注。
二、利用阅读积累素材阅读是拓宽视野最常用的方法之一。
通过广泛的阅读，学生可以积累大量的素材供作文使用。
可以涉猎各类书籍、报刊杂志、网络文章等，从中获取灵感和思考。
比如，读了一本关于自然保护的书籍后，可以写一篇关于环境保护的作文；读了一篇理财的文章后，可以写一篇关于理财的作文。
利用阅读积累素材的好处是可以提高学生的写作水平和思辨能力。
三、运用历史故事和典故历史故事和典故是文化中的宝藏，运用这些素材可以增添作文的兴味和深度。
学生可以学习和熟悉一些脍炙人口的历史故事和典故，如《西游记》、《红楼梦》等，然后运用其中的人物、情节或寓意来写作文。
这样的作文往往有很强的感染力和文化底蕴。
四、援引名人名言和诗词句名人名言和诗词句给作文增添了鲜活的色彩。
学生可以找一些适合作文主题的名人名言或诗词句，巧妙地插入到作文中。
比如，在写关于勤奋的作文时，可以引用“天道酬勤”这个名人名言，来加强作文的论点。
援引名人名言和诗词句的作文往往更具文学氛围和思想深度。
五、运用个人经历和感受个人经历和感受是最贴近自己的作文素材。
学生可以运用自己的经历、观察和感受来写作文，将真实的情感融入其中。
比如，写一篇关于家庭的作文时，可以运用自己与家人相处的经历和感受，让作文更加真实感人。
运用个人经历和感受的好处是可以培养学生的自我表达能力和情感体验。
六、利用网络资源和媒体资讯网络资源和媒体资讯提供了丰富的作文素材。
学生可以搜索相关主题的文章、新闻报道、视频等，从中获取信息和灵感。
小学语文写作素材的积累与运用
小学语文写作素材的积累与运用语文是小学阶段学习的重要科目之一，而写作则是语文学习的一个重要组成部分。
小学生的写作水平和素材积累直接关系到他们的语文学习成绩，也影响到他们的综合能力和思维能力。
小学语文写作素材的积累与运用显得尤为重要。
小学语文写作素材的积累应该从日常生活中获取。
小学生每天都在经历各种各样的事情，例如上学、放学、家庭生活等等，这些都是写作素材的来源。
他们可以通过写日记、作文等方式，将这些日常生活中的所见所闻、所思所感记录下来，积累起来。
他们可以写一篇关于放学路上所见所闻的作文，将自己的所想所感用文字表达出来，这样就能够不断积累自己的写作素材。
小学语文写作素材的积累还应该注重文学作品的积累。
小学生应该读一些经典的文学作品，比如《三字经》、《弟子规》、《格林童话》等，通过阅读这些文学作品，他们可以了解到不同的故事情节、人物性格以及作者的写作手法等，从中获取写作素材。
这些文学作品中的情节和人物形象可以为他们的写作提供灵感和借鉴，帮助他们丰富自己的写作素材。
小学语文写作素材的积累也应该注重生活体验的积累。
小学生应该积极参与各种各样的课外活动，比如参加社会实践、户外运动、参观博物馆等，通过这些活动，他们可以结交朋友、感受自然、了解社会，从而积累丰富的生活体验作为写作素材。
他们可以通过参加社会实践活动，体验社会生活，了解社会上不同人的生活状态，这些都可以成为他们写作的素材。
小学语文写作素材的积累还应该注重观察和思考的积累。
小学生应该培养自己的观察力和思考力，多看、多想、多问，将身边的一切都视为写作的素材。
他们可以观察身边的小动物、植物，思考它们的生存状态和特点，将自己的观察和思考转化为写作素材。
在积累了丰富的写作素材之后，小学生还需要学习如何运用这些素材进行写作。
他们应该学会如何选材。
在写作之前，他们需要先梳理自己所积累的素材，选择一个合适的素材进行写作。
他们应该学会如何组织素材。
在写作过程中，他们需要将选择的素材进行有机组织，构成一个完整的作品。
作文素材积累与运用
作文素材积累与运用【素材展示一】师昌绪，金属学及材料科学家，“两院”院士，曾荣获国家最高科学技术奖，2014感动中国年度人物。
“作为一个中国人，就要对中国作出贡献，这是人生的第一要义。
”他最常说的这句话，虽然朴实无华，却凝聚着一位饱经沧桑的老知识分子大半个世纪以来投身科学事业，矢志报国的赤子情怀。
上世纪50年代，师昌绪不畏艰辛，从大洋彼岸的美国留学归国。
上世纪60年代，师昌绪立下军令状研制出航空发动机最关键的空心涡轮叶片，成为中国高温合金的开拓者。
2000年，师昌绪组织两院论证，将制造大飞机列入中长期规划。
九十多岁后，师昌绪还天天去自然科学基金委上班，编辑《材料大词典》，并为国家新材料的开发和利用献计献策。
他多次强调：“祖国的需要就是我的需要，生来就得为国家作贡献，这是我唯一的目的。
”【素材解读】“一心为国，兢兢业业”，这是师昌绪一生的写照。
他把最后的光和热全部奉献给祖国。
不折不扣达成了他唯一的目的，尽管没有等来那副对联所说的“百岁更庆万世功”，但他的人生因为纯粹而没有遗憾。
爱国、奉献、赤子情怀、人生的价值【素材展示二】肖卿福，男，66岁，江西省赣州市于都县皮防所支部书记、皮防科科长，一位麻风病医生，2014感动中国年度人物。
一说到极具传染性的麻风病，许多人都会心生畏惧。
42年前，当他第一次走进江西唯一一个麻风病康复村――于都县安背村时，他一夜没睡，连床都不敢碰，蹲在地上一直到天亮。
但医生的职责让他留了下来。
42年间，他独立确诊、治疗麻风病新发复发患者300多人，矫正康复手术100多例，从未出过医疗事故。
经过肖卿福和他的同事的共同努力，麻风病患病率从1966年的每10万人中23.5人下降到2009年的十万分之零点五。
2010年，贡献突出的肖卿福荣获了麻风病防治领域的最高奖――马海德奖。
退休后，肖卿福依然闲不下来，坚持每周到镇上出诊一次。
他说，“只要病人需要，我就要帮他们。
”【素材解读】英雄出自平凡，壮举来自瞬间。
2024年高考作文素材积累：名言及运用
1.山川是不卷收的文章，日月为你掌灯伴读。
——简媜适用主题：奋斗与坚持等运用示例：忆往昔，山川是不卷收的文章，日月为吾掌灯伴读。
踏着6月的刀刃，走向成长，万劫不复也好，粉身碎骨也好，鲜血淋漓后又是一场涅槃重生。
然后是结痂，负痛，长茧，受过的伤都成了勋章。
我们都是沧海天穹的大鱼，为了抓住星光，幻化出了翼。
2.我欲穿花寻路，直入白云深处，浩气展虹霓。
——黄庭坚适用主题：梦想与奋斗、追求理想、自我超越、青春等运用示例：考程过半，冲破局限，就在最后的奋力一搏。
坐在考场中的我们正值青春年少，可以做很多很多的梦，可以用尽全力去追寻那些曾经看起来遥不可及的梦想。
“我欲穿花寻路，直入白云深处，浩气展虹霓”，我们有着不顾一切的勇气，空掷一切的豪气，划破长空的浩然之气。
因为我们正青春，所以愿意用尽一切力气，在天空中画出那道最为绚丽的虹。
3.谁终将声震人间，必长久深自缄默；谁终将点燃闪电，必长久如云漂泊。
——尼采适用主题：关于沉默的力量、坚持、厚积薄发等运用示例：尼采曾说：“谁终将声震人间，必长久深自缄默；谁终将点燃闪电，必长久如云漂泊。
”在阴潮的泥土中，每一粒种子都要隐忍一冬的孤独，在不为人知的角落里，默默等待。
经过一冬的等待，一冬的孤独，才有了破土而出的那一刻，才能勇敢地绽放属于自己的那抹嫩绿。
4.我感到自己仿佛变得蔚蓝，变得无边无际，眼睛和指尖上，栖息着无数的星辰。
——马林·索雷斯库适用主题：感受自然、发现生活中的美等运用示例：我于门前石凳上闲坐，看暮色四合。
清风从山的那头远行而来，跑过稻田，跑过泥路，跑过青瓦屋顶，最后跑至我身旁，轻柔地捧起我醉在夜色中的脸庞。
闭上眼，我想起诗人的话：“自己仿佛变得蔚蓝，变得无边无际，眼睛和指尖上，栖息着无数的星辰。
”5.生命的历程就像是写在水上的字，顺流而下，想回头寻找的时候总是失去了痕迹。
——林清玄适用主题：岁月、勿忘初心、珍惜青春时光、保护民族传统文化等运用示例：林清玄说：“生命的历程就像是写在水上的字，顺流而下，想回头寻找的时候总是失去了痕迹。
初一语文作文素材积累与运用
初一语文作文素材积累与运用在初一语文学习中，作文是一项重要的任务。
写好作文需要广泛积累素材，并能正确运用这些素材。
本文将介绍如何进行语文作文素材的积累和运用，以助力初一学生提高作文水平。
一、积累作文素材的途径1. 阅读广泛多样的书籍：初一年级的学生可以通过阅读各类书籍来积累作文素材。
比如，可以阅读文学经典、名人传记、科普读物等。
从中汲取新的思想和见解，丰富自己的知识储备。
2. 观察生活、社会和身边的人：日常生活中的点滴细节、社会现象、身边人的故事都是作文素材的宝贵来源。
初一学生可以多观察、多思考，并将这些观察和思考转化为作文的素材。
比如，一次公益活动、一次旅行、一次亲身经历等都可以成为写作的素材。
3. 创造性思维：初一学生应培养创造性思维能力，发散思维，进行联想，开启想象力。
这样能够创造出更多独特的作文素材。
比如，可以假设地球上只有一天时间、想象自己成为一只小鸟等，这些奇思妙想都可以成为作文素材。
二、有效运用作文素材的技巧1. 确定作文的主题和立意：根据作文的要求和主题，选择合适的素材进行运用。
在素材表达中，要注意使其与主题紧密结合，不张冠李戴，避免偏离主题。
2. 运用比喻和形象描写：在作文中，使用比喻和形象描写能够使作文更加生动、具体。
使用生动的形象来描绘素材，能够给读者以直观的感受，提高作文的质量。
3. 审慎选择素材：在运用素材时，要注重选择合适的素材。
素材应与所写内容相关联，能够有力地支撑文章观点。
避免随意使用素材，以免破坏文章的逻辑和连贯性。
4. 加入个人思考和感悟：作文不仅是素材的堆砌，还需要加入个人的思考和感悟。
通过将素材与自身的经验和感受结合起来，使作文更具深度和独特性。
三、实践与展示1. 多写作文：为了更好地运用素材，初一学生应多进行作文训练。
在写作过程中锻炼运用素材的能力，并不断改进表达方式和组织结构。
2. 与他人交流：与同学、老师或家长进行作文素材的交流和讨论，可以获得更多的意见和建议。
作文素材积累摘抄
作文素材积累摘抄作文素材的积累是每位学生在写作文时都会遇到的问题。
而要想在作文中运用丰富的素材，就需要平时多加积累。
下面是一些关于作文素材积累的摘抄，希望能给大家一些启发和帮助。
1. 读书积累素材。
读书是最好的积累素材的方法之一。
通过阅读各种各样的书籍，可以接触到不同领域的知识和观点，从而为作文积累素材。
比如，读一些名人传记可以了解到名人的成功经验和感悟，读一些科普读物可以获取一些科学知识和案例，读一些名著可以领略到不同的人生哲理和情感体验等等。
2. 观察生活积累素材。
生活是最丰富的素材来源之一。
我们可以通过观察生活中的人、事、物，来积累作文素材。
比如，可以观察身边的同学、老师、家人，他们的言行举止、生活态度都可以成为作文素材。
可以观察社会上的新闻事件、社会现象，它们也是很好的作文素材来源。
3. 写作中积累素材。
在平时的写作中，也可以积累作文素材。
比如，写作文时可以注意记录一些自己的感悟和体会，可以记录下一些有趣的对话和故事，可以记录下一些自己的思考和疑惑等等。
这些都可以成为以后写作文时的素材。
4. 多思考积累素材。
多思考是积累素材的关键。
在日常生活中，我们可以多思考一些问题，多思考一些现象背后的原因和意义，多思考一些人生的哲理和感悟，这样也可以为作文积累素材。
5. 梳理整理积累素材。
最后，要想在作文中运用好素材，就需要不断梳理整理。
可以将积累的素材进行分类整理，比如可以分为人物素材、事件素材、名言素材等等。
这样在写作文时就可以有的放矢，运用起来更加得心应手。
总之，作文素材的积累是一个长期的过程，需要我们平时多加积累，多加思考，多加整理。
相信通过不懈的努力，我们一定可以积累到丰富的作文素材，从而写出优秀的作文作品。
希望以上的摘抄对大家有所帮助，谢谢！。
作文素材的积累和运用
作文素材的积累和运用-中学语文论文作文素材的积累和运用姚碧珍一.开源扩流，方可胸藏万汇任吞吐高投入地进行广泛阅读的确是“开采”作文素材之“正道”，但学生往往难有充足的时间与旺盛的精力去扩宽课外阅读面，从而难免产生“管他新与旧，能用便是料”的心态，大肆使用语文教材中的素材，言必称李白、杜甫，满篇老例酸词，又未免走向了另一个极端。
有鉴于此，教师必须有效地开“源”扩流，才可使已弱化为涓涓细流甚至有干涸之虞的素材之河日渐丰盈，碧波荡漾。
可供挖掘的“泉眼”，除了不少老师公认的初高中各科目教材（不只限于语文科）以外，各次语文测试卷以及高三复习资料书中的阅读题文本同样具有不容小觑的利用价值。
这些资料学生熟悉程度相对较高，从而有效地减少了要“另找时间阅读”的顾虑与花费，而且它们往往横跨古今中外不同时空领域，融合了政治、经济、科技、文化、社会等领域的海量知识，的确是积累素材的又一绝佳选择。
譬如文言文中清白坚贞、宽容待人的王述，深谙民瘼、才德兼备的拜住皆可一一入文，选考类文本中“干净了一生”的傅雷、以创新理念改变了世界成就了自我的乔布斯都有着可歌可泣的经历……学生只要做学习的有心人，主动发掘近在咫尺的素材，“腹有诗书气自华”的目标又怎会难以企及呢？二.精选萃取，笔运妙理，才能铭记于心、翕张自如“记忆”与“使用”是更为重要的写作环节，而教师往往让学生围绕某话题抄录3-4个相关素材，再施以“背多分”法，这种传统方法难脱“高耗低效”的怪圈，学生用时多、记不牢、不会用，难免对素材积累敷衍了事，这甚至成为其在作文中“堆砌例子、言不达意”的主因。
因此，笔者认为，“死记硬用”不如“巧记活用”，原始素材一般篇幅较长、指向多样化，只有去粗（与话题无关的内容）取精（能够论证话题的核心部分），才能化繁（原始素材）为简（话题与论证要素），让学生记得牢，用得好。
在教学中，笔者尝试指导学生使用以下方法巧记、活用作文素材：以“由果溯因法（因果分析法）”从作文素材中提取2-3个话题→根据话题对原素材进行萃取，用3-4句话概括论证的基本要素（背景或原因，具体做法，目的、意义、成就、影响或后果），再结合话题以及这些要素记忆素材或运用该素材进行写作。
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作文素材积累与运用
作者：
来源：《作文周刊(中考版)》2015年第17期
【素材展示】
于敏，中国科学院学部委员（院士），89岁，核物理学家，国家最高科技奖获得者，被
誉为“中国氢弹之父”，2014感动中国年度人物。
在中国核物理的几位开创者中，于敏是唯一一位没有留学背景的人。
在氢弹的理论探索中，于敏几乎从一张白纸开始，依靠自己的勤奋，举一反三。
他克服重重困难，自主研发，解决了氢弹研制中的一系列基础问题。
1967年，中国
完成了氢弹核爆实验。
从原子弹到氢弹，中国只用了两年零八个月，这是世界上最快的速度。
在氢弹研制过程中，于敏提出了从原理到构型基本完整的设想，成为中国氢弹研制中的关键人物。
从上世纪60年代开始，于敏放弃了个人热爱的基础物理专业，此后30年一直隐姓埋名。
于敏一生只公开露面过两次，一次是1999年，国家为两弹一星元勋授奖，另外一次是2015年1月9日，国家科技奖颁奖，于敏成为最高科技奖的唯一获得者。
【素材解读】
桃李不言，下自成蹊。
仅从媒体上广为流传的“世界上只有两种氢弹，一种是美国氢弹，一种是于敏构型的氢弹”说法中，人们就不难知道于敏院士在世界上的影响力。
然而，就是这样的科学家，30年来一直隐姓埋名，默默地用智慧，用一种无坚不摧的爱国精神，书写出了
发自内心的对国家的爱。
【适用话题】
感动、爱国、敬业、默默奉献、高山仰止，景行行止。