三年级上第六单元习作指导写景
部编版三年级上册第六单元这儿真美习作指导和范文
部编版三年级上册第六单元这儿真美习作指导和范文部编版三年级上册第六单元习作指导梁霞这儿真美习作风向标我们的身边有很多风景优美的地方，景色怡人的公园，清新淡雅的田野，缓缓流淌的清澈的小河，洋溢着丰收喜悦的果园……让我们把身边的美景介绍给别人吧！解析关键词1.景物特点只有抓住特点，描写的景物才能活灵活现。
例如《海滨小城》“小城的公园更美。
这里栽着许许多多榕树。
一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。
”这是抓住了榕树的大、枝叶茂盛进行描写的。
当你选定一处景物时，要仔细观察，这地方有什么，都是什么样的？不同时间和不同气候下，景物的颜色、形态、大小有哪些特征？写清楚你看到的、嗅到的、听到的、感受到的景物的样子。
2.动静结合动静结合是一种很重要的写作手法。
习作时，对景物的观察不要只关注静态时的情态，更要关注动态时的景物情态，把两者结合起来。
突出景物的整体感，让景物描写更生动。
如《海滨小城》描写海滩时，从“贝壳只好寂寞地寂寞地躺在那里”体会沙滩的安静，从“海滩上就喧闹起来”体会船队捕鱼归来的热闹，在寂寞与喧闹的对比中全面感受海滩的美丽。
方法巧引导一、选定景物本次习作话题是写一处身边的美景。
每个地方都有自己与众不同的美。
只要你觉得美丽的景物都可以写。
选定内容后，就要有目的进行观察，积累写作素材。
写之前，结合平时的观察，静静地想一想，把你观察到的美景写清楚，让人感受到景色之美。
习作时，试着运用从课文中学到的方法，围绕一个意思写，先用一句话概括景物特点，再从不同的方面进行详细地描写。
这会让习作更完整、更具体。
如：《海滨小城》中“小城里每一个庭院都栽了很多树。
有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。
初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。
凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
”这段话是围绕“小城里每一个庭院都栽了很多树。
”来写的。
如：操场后面的小花园真美。
部编版小学三年级(上)习作专题点拨及范文：第六单元写景篇
第六单元：写景点拨：1.写之前仔细观察，看看这个地方有什么，是什么样子的。
2.写的时候，试着运用从课文中学到的方法，围绕一个意思写。
3.尽可能用上最近学到的描写景物的词语。
1.风景这边独好点拨：题目是由“风景”“这边”“独好”三个词语合成的。
“风景”这里指的是自然风景。
“这边”表示的是主题要表达的对象，有着特定的指向。
“独好”则是给人一种美好的享受，带来赏心悦目的情怀。
范文1：风景这边独好到了云南一定要去玉龙雪山，我攀登过危峰兀立的泰山，游览过绿树成荫的君山，却从没见过玉龙雪这样的山。
玉龙雪山峰顶长年白雪皑皑，冰川遗迹则是在它的半山腰，巨石分布在一条清澈见底的小溪旁，经过岁月的冲刷那些怪石变得千奇百怪，姿态万千。
从远处看这里就像突兀的山包，山脚下有一片从万年冰山中流淌出的净水。
啊！它是多么清澈透明，在水底那一块块光滑圆润，在阳光照耀下变得波光粼粼；啊！它是多么凉爽，把脚放入水中一股凉意从脚蔓延到头顶，把夏日的炎寒都消除了。
啊！这美丽神奇的玉龙雪山，这让我终生难忘的玉龙雪山！范文2：风景这边独好我们校园里有个小池塘，叫凝碧池。
它坐落于实验小学的西门口，旁边绿树成荫，是一处非常美的地方。
春天，柳树长满了新叶，让我不禁想到一句诗“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。
小竹林也很美，又高又细的竹枝，又嫩又绿的叶子，一丛丛地靠在一起，像兄弟姐妹一样拥抱在一块儿。
夏天，烈日炎炎，青蛙在树底下捉虫，还会时不时地跳到荷叶上休息休息。
荷花也别有一番景色。
粉红色的花苞，有的是花骨朵儿，像害羞的小姑娘，有的只开了两三片花瓣，有的花瓣全开了，仿佛在向人们展示自己的美。
秋天，树木落叶了，金黄的叶子像一群翩翩起舞的蝴蝶，落在地上，像给大地换了一件新衣裳。
冬天，湖面结了一层薄薄的冰。
大雪纷纷扬扬地飘落下来，地上、树上、湖上到处白茫茫的一片。
一阵北风吹来，树叶沙沙作响，好像在说：“大地哥哥，你的白衬衫真漂亮！”又一阵西北风刮来，地上的雪花飘到了空中，仿佛在说：“谢谢你们的夸奖哦！”这就是我们学校一道美丽的风景线——凝碧池。
三年级上册第六单元写景作文
迷人的横州公园横州公园位于横州公园路口往北两百米处，那里风景优美，景色宜人，是人们休闲娱乐的好去处。
一跨进公园门口，首先映入眼帘的是石头上的两个大字：莲池。
莲池是由石栏围着的，每隔两个石栏上种着剪成圆球的三角梅，石栏中间刻着反腐倡廉的名言：松竹梅，寒岁三友；廉正清，为官三要……石栏里面的花圃种着月季、水仙、吊兰、三角梅，这些花把莲池打扮得更加绚丽多彩。
莲池左边是一棵棵芬芳迷人的桂花树，右边是一排苍翠挺拔的柏树，这两排树就像两列士兵长年守护着莲池。
莲池里种着一棵棵睡莲，这红的、白的、紫的睡莲正如石头上的《爱莲说》：出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直……有趣的是睡莲底下的鱼儿,它们正自由自在地嬉戏呢。
最引人注目的要数莲池中间茉莉花形状的喷泉，每当夜幕降临的时候，喷泉就会像利剑一样直冲云宵，喷出五光十色的水花，又像天女散花洒落水面，美丽极了。
沿着石级往上走，便到庄严雄伟的烈士纪念碑。
纪念碑四周是一片茂密的树林。
人们在林荫小道上散步，在林间小亭里下棋、练歌、打太极、跳广场舞、跳健身操……横州公园不仅风景如画,还是人们休闲娱乐的好地方,我爱横州公园.美丽的横州公园美丽的横州公园风景如画,景色宜人,是人们休闲娱乐的好地方。
春天，公园的桃花林成了花的海洋。
一朵朵桃花竞相开放，争奇斗艳，千姿百态：有的含苞欲放，像一个羞涩的小姑娘，不敢将自己呈现在人们眼前；有的半开半放，仿佛是一个急着想看到外面世界的孩子，正用力释放着自己；还有的是已经盛开了的，似乎在炫耀着自己婀娜的身姿，美丽极了。
夏天，这里是一个天然的大氧吧。
树木长得葱葱郁郁，密密层层的枝叶把树林封得严严实实，人们在林荫小道上散步，在林间小亭里练歌、放鸟……秋天,最迷人的要数公园里的莲池了。
莲池是由石栏围着的，每隔两个石栏上种着剪成圆球的三角梅，石栏中间刻着反腐倡廉的名言：松竹梅，寒岁三友；廉正清，为官三要……石栏里面的花圃种着月季、水仙、吊兰、三角梅，这些花把莲池打扮得更加绚丽多彩。
三年级上册第六单元习作——这儿真美
三年级上册第六单元习作——课堂 加
油站“神兽”群聊（3）技法炫炫说倒是容易，可该怎么写呢？既然是写景，我们就得抓住“这儿”的特点，具体讲一讲“这儿”怎么美。
这个我知道，做到这一点平时要养成留心观察的习惯，不然写的时候就没有印象。
我们不仅要写看到的，还可以发挥想象，让眼里的景物变成“小演员”。
聪明鸟大兔子
大兔子聪明鸟
我到每个地方都喜欢仔细观察。
比如，上次去溪边玩，除了野花和蝴蝶，我把水里的石头和小鱼也观察了很久。
贪吃狗我已经忍不住想给大家介绍“这儿”的美景啦！
聪明鸟
这儿真美☆曹雪芹
看到题目我就想说：小溪真美、树林真美、菜园真美、街道真美……
贪吃狗这个主意好。
写景若运用比喻和夸张，效果肯定好。
大兔子
22。
部编版三年级上册第六单元作文《这儿真美》写作指导
部编版三年级上册第六单元作文《这儿真美》写作指导写作指导描景顺口溜：注意顺序，做到言之有序。
抓住特点，做到说写具体。
仔细观察，做到言之有物。
展开想象，运用比喻夸张。
眼中有景，色形声态神变。
心中有情，喜欢热爱赞美。
写作方法小结：一、开头（总写）：回忆自己曾经到过的地方，觉得还是××地方最美丽。
（略写）二、中间（分写）：（1）介绍你认为最美丽的地方的地理位置和它的一些总体情况。
（略写）（2）重点写这里的美表现在哪些地方。
可用对比写法写你为什么认为这里最漂亮。
可以按照四季的变化情况来描写。
也可以按照具有代表性的景物特征来描写。
（详写）三、结尾（总写）：总结自己对优美景色的内心感受。
这里留下了我美好的回忆，希望有机会能再次到那里做客。
（略写）作文歌写景物, 抓特点, 不要样样都写全；观察顺序不能乱, 步步条理才清晰；五官感受很重要, 看听闻尝加想象；敢于表达敢于写, 写出作文一定好。
习作例文这儿真美啊!这儿真美！啊！这儿真美！春姑娘的脚春姑娘的脚步离我们越来越近，春光明媚，春色满园，这时正是小桃园最旺盛的时候。
那里的景色如诗如画，简直就是世外桃源。
在那里你会觉自己都飘飘欲仙了。
小桃园座落在城墙下，刚走进门口就有一个庞大的石块。
上面刻着几个钢筋有力的大字“小桃园”。
在往深处走的时候，你会看到一条条蜿蜒的小路，到处回荡着孩子们的欢声笑语，旁边还有一条沟渠，在蓝天的映衬下，显得很清澈。
眺望一看，还有许多的运动器材，其中，我最喜欢丛林迷宫。
那时，我和闫鲁林，汤研，徐子冉，本该闫鲁林抓，我们跑了一会儿，累了，坐在椅子上休息，而闫鲁林以为我们还在里面在里面跑，跑得累死了。
那里的草地很宽敞可以做游戏。
小桃园呀！小桃园！重要的还是桃花，桃花的形状千姿百态，有的露出了笑脸，有的绽开了花苞，香味很迷人，当我走进小桃园时就闻到了一股清新的香味。
颜色有红的，有粉红，有紫的等等。
这儿的景色非常美真是无法形容了，下次我还要来，我都有点不想回家了！点评：这篇文章描写了小桃园美丽的景色，抒发了小作者对小桃园的喜爱之情。
三年级第六单元这儿真美写景作文(精选10篇)
三年级第六单元这儿真美写景作文（精选10篇）三年级第六单元这儿真美写景作文精选篇1天空一碧如洗，蓝得像清水洗过的蓝宝石一样。
天上还飘着几朵千姿百态的白云，有的像一群群雪白的绵羊在休息，有的像一只只白兔在蹦蹦跳跳，可爱极了……湛蓝的天空下面是连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。
远处，挺拔的松树就像一个个士兵坚守着自己的岗位。
草地上嫩绿的小草探出了小脑袋，给大地铺上了一层软绵绵的绿地毯。
五颜六色的野花散发出阵阵清香，连蝴蝶和蜜蜂都被吸引来了，它们唱呀，跳呀，多快乐呀！瞧，有一只可爱的小白兔一蹦一跳地来到草地上，它正在津津有味地吃着鲜嫩的小草。
小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。
一只胆小的乌龟，它呀，走一步东瞧瞧，西望望，生怕遇到危险似的，这时突然漂来几根水草，乌龟吓得立刻把头、脚和尾巴缩进了壳里。
啊，这里的风景真美呀！三年级第六单元这儿真美写景作文精选篇2我们东至有一处美丽的风景，那便是好人主题公园。
主题公园虽然不大，但风景却很美丽。
最引人注目的是那条回廊，每一道梁上都记载着一条咱们东至的好人好事。
回廊上面的绿色藤蔓和好人图片，相映成趣，煞是好看！春天，走在林荫小道上，只见两旁的柳树碧绿碧绿的，一根根柔嫩的枝条向下垂着，好像姑娘们刚刚梳洗过的缕缕青丝。
这让我情不自禁地想起贺知章的《咏柳》：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
夏天，这里的树木枝繁叶茂，郁郁葱葱；高大笔直的竹子在蓝天白云的映衬下伸展着挺拔的身躯，深绿色的叶子尽情地舒展着，给人们带来一份难得的清凉。
秋天，这儿湛蓝的天空映着尧城河的碧水，水天一色，浑然一体。
一棵棵又高又大的银杏树金灿灿的，给公园披上了黄金甲。
红红的枫叶宛如一团团熊熊燃烧的火焰，热情奔放、美丽动人。
冬天，这里银装素裹，是一个粉妆玉砌的世界。
三年级上册语文第六单元习作指导：写一个你去过的风景优美的地方（合集5篇）
三年级上册语文第六单元习作指导：写一个你去过的风景优美的地方（合集5篇）第一篇：三年级上册语文第六单元习作指导：写一个你去过的风景优美的地方三年级上册语文第六单元习作指导：写一个你去过的风景优美的地方一、作文要求：1、写自己去过的一个地方；2、抓住景色的特点，体现吸引人的地方，让没有去过的人也想去。
3、表达自己对这个地方的喜爱之情。
4、字数：300字以上，语言通顺，没有错别字和拼音。
二、选景：能从众多地方选择一个自己印象最深的地方来写。
也许是美丽的大海，巍峨的高山，乐趣无限的公园、流连忘返的亭台楼阁…… 三、写作方法：1、按顺序。
可以仿造单元里的课文，按照时间顺序（季节变化顺序）、空间顺序、观察顺序来写。
2、文章结构采用：总——分——总（1）开头（总起）：介绍你要写的地方的地理位置和说说它总的景色特点。
例如：《富饶的西沙群岛》的开头：西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。
那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。
（2）中间（分写）：１、可以按照时间顺序、空间顺序或者观察顺序来写。
1、如按照观察的顺序来写（即按照作者的脚步的移动，目光的转移去移步环境）。
最好按照方位的顺序写，在写的时候用上（东边、西边、南边、北边、东北角、西北角、东南角、西南角、前、后、左、右）这些词语。
2、如果写一个您去了很多次的地方，那里的景色你已经熟悉得不得了，您就可以按照（春、夏、秋、冬四个季节）或者（早上、中午、傍晚、晚上）不同的时间去描写它的景色美。
3、不一定所有景物都要写得详细，可以把你认为最美丽的2-3个最美的景物详细写，把次要的景物简单些，尽量做到主次分明、详略得当。
（3）结尾（总结）：总结这个地方给你的总体印象，写感受或者表达赞美之情。
《美丽的河滨公园》结尾：美丽的河滨公园就是这么美丽、有趣，我爱江滨公园，更爱我的家乡。
3、展开合理的想象，恰当地运用比喻、拟人、排比等修法写出景物的特点，使文章更生动。
四、范文引路：春天的河滨公园我的家乡在曲靖，曲靖有很多地方都很美丽，但是，我觉得最美丽的地方还是春天的河滨公园。
部编版三年级上册第六单元作文《这儿真美》写作指导
部编版三年级上册第六单元作文《这儿真美》写作指导写作指导描景顺口溜：注意顺序，做到言之有序。
抓住特点，做到说写具体。
仔细观察，做到言之有物。
展开想象，运用比喻夸张。
眼中有景，色形声态神变。
心中有情，喜欢热爱赞美。
写作方法小结：一、开头（总写）：回忆自己曾经到过的地方，觉得还是××地方最美丽。
（略写）二、中间（分写）：（1）介绍你认为最美丽的地方的地理位置和它的一些总体情况。
（略写）（2）重点写这里的美表现在哪些地方。
可用对比写法写你为什么认为这里最漂亮。
可以按照四季的变化情况来描写。
也可以按照具有代表性的景物特征来描写。
（详写）三、结尾（总写）：总结自己对优美景色的内心感受。
这里留下了我美好的回忆，希望有机会能再次到那里做客。
（略写）作文歌写景物,抓特点,不要样样都写全；观察顺序不能乱,步步条理才清晰；五官感受很重要,看听闻尝加想象；勇于表达勇于写,写出作文一定好。
习作例文这儿真美啊!这儿真美！啊！这儿真美！春姑娘的脚春姑娘的脚步离我们越来越近，春光明媚，春色满园，这时正是小桃园最旺盛的时候。
那里的景色如诗如画，简直就是世外桃源。
在那里你会觉自己都飘飘欲仙了。
小桃园坐落在城墙下，刚走进门口就有一个庞大的石块。
上面刻着几个钢筋有力的大字“小桃园”。
在往深处走的时分，你会看到一条条蜿蜒的小路，到处回荡着孩子们的欢声笑语，旁边还有一条沟渠，在蓝天的映衬下，显得很清澈。
远望一看，还有很多的活动器材，其中，我最爱好丛林迷宫。
当时，我和闫鲁林，汤研，徐子冉，本该闫鲁林抓，我们跑了一会儿，累了，坐在椅子上休息，而闫鲁林以为我们还在里面在里面跑，跑得累死了。
那里的草地很宽敞可以做游戏。
小桃园呀！小桃园！重要的还是桃花，桃花的形状绰约多姿，有的露出了笑脸，有的绽开了花苞，香味很迷人，当我走进小桃园时就闻到了一股清新的香味。
颜色有红的，有粉红，有紫的等等。
这儿的景色非常美真是无法形容了，下次我还要来，我都有点不想回家了！点评：这篇文章描写了小桃园美丽的景色，抒发了小作者对小桃园的喜爱之情。
三年级上第六单元习作指导写景
李大钊故居
菩提岛
山叶口
想一想
丰南有哪些风景呢？
第六单元的三篇课文都是很好的范文，《富饶的西沙群岛》 《美丽的小兴安岭》《香港，璀璨的明珠》都是按总分总的方 式写的，其中《富饶的西沙群岛》先总述西沙群岛是个风景优 美、物产丰富的可爱的地方，然后分别从海水、海底、海滩、 海岛四个方面具体写出西沙群岛的美丽富饶，最后总结全文。 《美丽的小兴安岭》先总述小兴安岭就像绿色的海洋，有着数 不清的红松、白桦、栎树……，然后分别具体描写春、夏、秋、 冬四季小兴安岭所呈现出来的美景，最后总结全文。 这次习作除了上面的方法，也可以按你喜欢的方式写，但 是一定要写出这个地方怎么吸引人，使别人读了也对这个地方 感兴趣。
南宁的四季 一年四季，春夏秋冬，在南宁像一个故事一 样。 春天来到我们身边时，嫩绿的小草已经预知 和我们打了招呼，它们顽皮地从地下探出头来， 一边喝着春天的雨露，一边观赏着大地的美景。 鲜艳的迎春花也迫不及待地张开了笑脸，向人们 展现自己的美丽。树林中，高大的柳树吐出了新 的绿苞，那绿苞虽然小，但柳树因为有了它才显 得那么茂盛。桃花也赶紧张开了笑脸，和人们问 好。勤劳的蜜蜂为美丽的花儿授粉，好让它们秋 天结出又大又甜的果实。春，你给四季一个完美 的开始。
• 结尾： • 1、总结自己对优美景色 的内心感受。（总写） •2、这里留下了我美好的 回忆。（略写）
美丽的乡村 夏天到了,妈妈带着我到风景如画的乡村去游玩。 我们来到河边，看见远处山脉连绵不断，峰峦起 伏，争雄似的一座比一座高；小鸟在空中飞翔，不 停地啼叫着好像在唱一曲赞歌；池塘边的柳枝随风 摇曳，好像在向我们招手。（略写远处山脉、空中 小鸟及池塘边的柳枝。） 池塘里盛开着一朵朵美丽的荷花，荷花的花瓣 围着一个圆圆的、淡绿色的莲蓬，花瓣顶部是深红 色的，渐渐往下就是粉红色的了。荷花旁边有一朵 含苞欲放的花蕾，花瓣紧紧地抱在一起，活像一个 熟透了的大桃子。荷花周围尽是撑开的绿伞似的荷 叶。（详写已开的荷花和花苞。）鸭妈妈带着小鸭， 一会儿潜到水里，一会儿躲到茶叶后边，好像在捉 迷藏。（“潜”、“躲”把小鸭子那逗人的情形表 现得惟妙惟肖。） 走进了美丽的乡村，就像走进一幅美丽的画， 使人留恋忘返，让你深深地陶松
人教版三年级语文年上册第六单元作文（风景优美的地方）9篇
人教版三年级语文年上册第六单元作文［笫六单元］风景优美的地方】9篇【篇一】我的家乡是在那风景优美，山青水秀，芳香扑鼻的大香林风景区。
在我的家乡有许多雄伟的山峰，山是那么的跌峦起伏,那么的碧绿，像一颗颗翡翠，多么清新,多么雄伟!挺拔的大树像一个个精神抖擞的哨兵挺立在路的两旁，多么壮观，多么整齐!天空是那样的蓝，像一片一望无际的大海洋，多么蔚蓝,多么透彻!小溪里的泉水是那样的清澈,宁静的都能看见小鱼小虾和听的见水波流淌清脆的歌声，多么宁静，多么清甜的泉水!路旁的朵朵野花在大树的保护下显得格外美丽，像一个个小姑娘向我们点头，向我们欢笑，多么可爰,多么漂亮呀！特别是到了八月里的时候大香林的整片桂花林都争先恐后的开放了，一个个像金黄的珍珠，散发出阵阵香气，吸引了许多中外游客。
游客可以在大香林树下悠闲的享受看扑鼻的香气，把一切烦恼都抛到了九霄云外。
欢迎大家来我家乡做客,带您一起领略家乡的山山水水和一起陶醉在那芳香的桂花林中！【篇二】在一个美丽的星期六，我会到我非常想念的老家。
我的老家是一个,春天阳光明媚，夏天太阳焦热，秋天云淡日丽，冬天大雪纷纷的美丽家乡。
春天，绿地爷爷又来到了我们的身边,那碧绿的衣袖染绿了大地，轻微的呼吸变成了温暖的春风，孩子fl］在那蹦蹦彤觥,人们的欢笑，孩子们的跳动,让无数人为春天而陶醉，为春天而自豪。
绿地爷爷的手掌像似家乡茂密的树,绿地爷爷的胳膊就是家乡宽阔的水泥路，绿地爷爷为我们奉献了许多，让我们记住我家乡美丽的春天吧！夏天,焦热的太阳照耀看大地,但是，我家乡的人还是努力的工作,在我的家乡，你会看到早上家乡人骑看自行车去忙碌工作的身影，中午,在田地忙碌一上午的农民扛看锄头,慢慢的走回家。
下午,工作完的人,都骑看车回家与亲人团聚。
当月亮嵌在蓝色的天幕中，你会看到,和蔼的老人们在树下乘凉，在那聊天。
秋天,天高气爽,农民们脸上挂上笑容,收获看自己的劳动成果，大箱小箱的水果运向城里卖，园子的果子都争先恐后的向下挤,都想卖个好价钱。
三年级语文上册6单元小练笔
第六单元的主题是“壮丽的祖国山河”，小练笔的题目可以是“美丽的家乡”。
以下是一个小练笔的示例：
标题：美丽的家乡
我的家乡位于中国南方的一个小城市，这里有着独特的美丽风光和丰富的文化底蕴。
家乡的景色非常迷人。
春天，万物复苏，一片嫩绿，花朵盛开，带来了浓郁的香气。
夏天，阳光明媚，草地绿得发亮，树木郁郁葱葱，提供了避暑的好去处。
秋天，金黄色的稻田一眼望去，一片金黄，收获的季节总是让人感到无比的喜悦。
冬天，虽然比较冷，但是雪景却十分壮观，白雪皑皑的大地被装点得银装素裹，仿佛置身于童话世界中。
除了自然风光，家乡还有许多人文景观。
有一座古老的寺庙，历史悠久，建筑风格独特，每年都吸引着大量的游客前来参观。
还有一条古老的小巷，两旁是传统的南方建筑，石板路铺就，给人一种古朴的感觉。
这里的人们也非常友善，乐于助人，让人感到无比的亲切和温暖。
我非常喜欢我的家乡，因为它有着独特的美丽和丰富的文化。
我相信，在不久的将来，我的家乡会变得更加美丽和繁荣。
三年级上册第六单元作文写作指导：风景优美的地方
三年级上册第六单元作文写作指导：风景优美的地方三年级上册第六单元作文写作指导：风景优美的地方导语：人教版小学三年级上册第六单元作文是写风景优美的地方。
下面是小编为您收集整理的写作方法，希望对您有所帮助。
【习作要求】我们向同学介绍了自己去过的地方,现在就来写一写。
要写出这个地方怎么吸引人，使别人读了也对这个地方感兴趣。
写同一个地方的同学，可以交流交流，互相取长补短。
如果不想写去过的地方，写想去的地方也可以。
【写作指导】1、选择熟悉的地方写，抓住这个地方的特点，写清楚这个地方哪里吸引人。
2、按照一定的顺序介绍，把特点写具体。
如：总分总，时间顺序等。
3、把语言写生动。
写作提纲：写一处风景优美的地方(可以是地名)一、开头(总写)：回忆自己曾经到过的地方，觉得还是××地方最美丽。
(略写)二、中间(分写)：(1)介绍你认为最美丽的地方的地理位置和它的一些总体情况。
(略写)(2)重点写这里的美表现在哪些地方。
可用对比写法写你为什么认为这里最漂亮。
可以按照四季的变化情况来描写。
也可以按照具有代表性的景物特征来描写。
(详写)三、结尾(总写)：总结自己对优美景色的内心感受。
这里留下了我美好的回忆，希望有机会能再次到那里做客。
【写作构思】1、选择材料同学们可以想一想你去过什么地方?这个地方哪儿吸引你?我们可以从这些方面着手选择材料。
2、拟好题目可以用地点名称来命题，例如：《英雄广场》、《迎宾大街》可以抓住这个地方的特点来命题，如：《富饶的西沙群岛》、《美丽的小兴安岭》可以用比喻等方法来命题，例如：《东方之珠》、《人间仙境》3、言之有序无论写什么地方，都离不开观察，我们要按照一定的观察顺序来写，写自然景观可以按时间、空间顺序来写;写人文景观可以按参观、游览顺序来写例如：《美丽的小兴安岭》描写春、夏、秋、冬四季的景色----时间顺序《赵州桥》----空间顺序4、描写具体无论介绍什么地方，都离不开重点刻画，即需要把这个地方最吸引人的地方进行细致的描写，把自己印象最深刻的写下来，让读者读过之后又身临其境的感觉。
三年级上册语文园地六习作：这儿真美7篇_优秀作文
三年级上册语文园地六习作：这儿真美7篇【内容概要】教育部编写小学语文三年级上册语文园地六习作：这儿真美。
下面有教师对此次习作的细致而全面的指导，有七篇优秀的学生习作可供学习借鉴。
【单元作文】让我们把身边的美景介绍给别人吧！写之前仔细观察，看看这个地方有些什么，是什么样子的。
写的时候，试着运用从课文中学到的方法、围绕一个意思写。
教师写作指导我们生活在一个优美的环境中，蓝天白云，绿水青山，道不尽的江河，数不尽的山峦，四周是一望无际的田野，郁郁葱葱的森林、绿茵茵的小草为大自然披上了一件绿色的外衣。
鸟儿在枝头上唱着幸福的歌，鱼儿在水底做着各种有趣的游戏。
花园里，蜂飞蝶舞；果园中，歌声飞扬。
宽阔的大马路上，人来人往，汽车川流不息……这一切的一切无不展示着它的神奇与美丽。
在写作文之前，我们首先要确定好写作对象，你准备写哪个地方？是家乡的竹林，还是学校的花坛，抑或某个地方的风景名胜？这个地方的风景有什么特点？它美在什么地方？在具体描写时要注意三点：有序表达。
景物描写一定要有顺序，有了顺序文章才有条理。
因此观察时要认真，不能东看一眼，西瞧一下，必须按一定的顺序，或从上至下，或由远及近，或由外到内，也可以先整体后局部的方法，注意动静结合。
特点鲜明。
不同的景物有不同的特点，即使同样的风景，观察的时间不同，角度不同，看到的风景也不同，比如，同是山，有的是山景为主，有的以奇石闻名，有的借江湖增光，描写的时候就应当抓住这些不同的特点，写出景物的独特之美。
展开想象。
写景的时候，如果只描写景物的外在特征是不够的，还要写出景物的内在特征。
而内在特征有时难以描绘，则需要借助想象和联想的翅膀，同时还需要运用比喻、夸张、排比、拟人等修辞方法。
这样，文章才会有光彩，才能给读者以美的享受。
融情于景。
写景的目的是为了抒发感情，表达我们对自然、对生活环境的赞美和喜爱之情。
所以，我们要怀着真挚的感情边观察、边欣赏、边联想、边思考，借着这些美好的景物抒发我们的感情。
部编统编人教版语文。三年级上。第六单元习作指导
部编统编人教版语文。
三年级上。
第六单
元习作指导
写一处美丽的景物
我们城市里有一处美丽的公园，它的名字叫做“翠湖公园”。
这个公园真是美极了！
春天来了，翠湖公园里的樱花树开满了粉色的花朵，仿佛一片粉色的云彩落在了地上。
游客们在樱花树下拍照留念，一边欣赏着樱花的美丽，一边享受着春天的温暖。
夏天，翠湖公园里的荷花池里盛开着各种颜色的荷花，有红的、粉的、白的，让人目不暇接。
荷花池边上的小路上，人们漫步其中，感受着夏日的清凉。
秋天，翠湖公园里的枫叶树变成了各种颜色，有红的、黄的、橙的，像一幅绚丽多彩的画卷。
游客们在枫叶树下散步，享受着秋天的美好。
冬天，翠湖公园里的湖面冰封了，上面覆盖着一层薄薄的冰。
湖边上的柳树变成了银白色，像一位穿着银色外衣的美丽女子。
游客们在湖面上滑冰，感受着冬天的欢乐。
我爱翠湖公园，它给我们带来了无限的美丽和欢乐。
三年级上册语文园地六作文指导及范文
语文园地六主题：风景优美的地方要求：写自己去过的一个地方，抓住这个地方的特点写，写一写这个地方怎么吸引人，使别人读了也对这个地方感兴趣。
也可以写自己想去的地方。
提示：1、选择自己去过的地方，抓住这个地方的特点写。
2、展开想像，把这个地方的景物或变化写清楚、具体。
3、结合本组课文的学习，运用从课文中学到的一些表达方法。
4、把写好的习作读给小组的同学听，听取同学的建议修改自己的习作。
范文一春游千山在春光绚丽的5月，我心怀着好奇而又兴奋的心情与家人一起来到了鞍山的著名旅游景点——千山。
千山是镶嵌于辽宁省鞍山市旅游景区最亮的一颗明珠，总面积152平方公里。
它以峰秀、石峭、松奇、花盛、谷幽、庙古、佛高而著名，自古至今被誉为“东北明珠”和“辽东第一山”。
千山，顾名思义，它共有一千座山。
这里峰峦叠嶂，千山一碧，有观之不尽的美景，有用之不竭的资源。
春天的千山到处生机盎然的景象。
山上苍绿的古松昂首挺立，经过与寒冬的拼搏更加苍劲、有力；葡萄在山岩直冲云端，仿佛在与天作不屈的斗争。
放眼所及，满山遍谷都是浓浓的绿色，那些绿茸茸的小草个个挺立，整整齐齐，仿佛在接受春天的阳光的洗礼。
古木参天，郁郁葱葱，松涛阵阵，更增添无限的诗情画意，勾勒出一幅生机勃勃、充满活力的春之画。
远处，蓝天下面，朦胧的青山隐约可见，山下的湖水中还有几块没有融化的冰块随波逐流，湖水明镜似的闪着光，湖边的垂柳仿佛在贪婪地吮吸着清凉的湖水。
走的半山腰，我似的若无地听到有和尚在念经，闻声望去，一座方方正正、古香古色的寺庙肃然挺立。
听爸爸说，这里的寺庙供奉着观世音菩萨，她坐在七彩的莲花坐台上安谧祥和，似乎，她在等待其他的仙人的到来，因此这里叫“仙人台景区”。
仙人台景区虽然地处偏远、游人较少，但它却以深邃雄旷、古朴自然吸引着我。
我喜欢千山的春天，因为它生机昂然、充满活力。
泉水丁冬，仿佛唱着春天的歌谣。
万紫千红的群花争奇斗艳，随着春风摆动它优美的身姿，百鸟争鸣，盘旋在幽幽的山谷中，似乎在讲述春天千山的美丽………夕阳西下，火红的晚霞把千山照得通红，那涓涓的细流，那千姿百态的鱼鸟群，那形态万千的山峰岩石仍然历历在目，一路归来，我悠然地哼着歌，陶醉在千山的春景中………简评：：文章能抓住千山景色的特点，进行生动具体的描写，使读者有一游千山的感受。
三年级上册第六单元习作指导
三年级上册第六单元习作指导美丽的信江河【教材分析】本节课所教授的内容是围绕单元主题“壮丽的祖国山河”进行的习作训练。
这次习作要求学生写自己去过的地方, 也可以是想去的地方, 达到“使别人读了也对这个地方感兴趣”, 关键是要抓住“这个地方怎么吸引人”来写。
习作时, 要引导学生抓住这个地方的特点。
展开想象, 把这个地方的景物或变化写清楚、具体。
可以引导学生运用从课文中学到的一些表达方法。
写好后, 让学生读一读, 改一改。
【学情分析】作为小学三年级的学生, 作文才刚刚开始起步。
如何抓住一处景物的特点, 展开想象, 把这个地方的景物或变化写清楚、具体。
还要运用从课文中学到的一些表达方法。
这对孩子们来说有一定的难度。
但在本单元的《富饶的西沙群岛》《美丽的小兴安岭》《香港, 璀璨的明珠》三课的学习中, 学生初步掌握了“总-分-总”结构特点的文章, 也懂得了围绕中心句如何选材。
两周的摘抄学生也积累了一些写景的优美文章, 这些都为这次习作做好了铺垫。
【教学目标】1、通过教学使学生学会观察事物的方法。
抓住信江河白天与夜晚景物的特点, 展开想象, 把信江河的变化写清楚、具体。
2、练习修改自己的习作。
【重难点分析】1.用生动、简洁的语言介绍景物。
2.学会观察事物的方法。
【课前准备】要求学生在父母的带领下游览信江河, 用课文中学到的方法有序地观察, 并尝试着写一写。
【教学策略】培养学生的观察能力是本节课的重点。
所以本课教学中我多采用的是直观的方法引导学生观察和写作。
教学方法:1、充分利用课件进行作文教学。
利用大量的图片将学生熟悉的信江河展示在眼前, 有利于作文教学的开展。
2、注重方法传授。
在教学生观察的过程中, 教给学生正确的观察方法。
3.选择学生熟悉的景物以点带面推动学生自主学习。
4.注重学生的自我评价。
【教学时间】两课时【教学设计】第一课时习作指导谈话导入新课, 揭示课题。
1.简单地交流游览感受。
2.观看信江河白天、夜晚的图片, 激发写作兴趣。
三年级语文上册第六单元习作指导这儿真美精编版
回顾本次习作指 导的主要内容
总结学生在本次 习作指导中的表 现和进步
强调本次习作指 导的重点和难点
展望未来，鼓励 学生继续努力提 高写作水平
延伸阅读推荐与建议
推荐阅读相关书籍或文章，如《美丽的大自然》、《自然景观的奥秘》 等 推荐观看纪录片或视频，如《地球脉动》、《自然世界》等
建议进行户外活动，观察大自然，感受自然之美
课后作业布置与要求
布置作业：根据课 堂所学，完成一篇 关于“这儿真美” 的作文
要求：字数不少于 200字，语句通顺， 内容生动有趣，能 够表达对家乡美景 的热爱之情
提醒：注意书写规 范，字迹工整，标 点符号使用正确
鼓励：发挥想象力， 运用所学知识，将 作文写得更加优美 动人
07
总结与延伸
本次习作指导总结回顾
三年级语文上册第 六单元习作指导 这儿真美
汇报人：
目录
添加目录项标题 选材与构思 范文分析与点评 总结与延伸
导入与主题介绍 写作技巧与方法 实践练习与反馈
01
添加章节标题
02
导入与主题介绍
导入
图片导入：展示与主题相关的图片，引导学生观察并思考 情境导入：通过描述一个与主题相关的情境，引导学生进入学习状态 故事导入：讲述一个与主题相关的小故事，吸引学生的注意力 疑问导入：提出与主题相关的问题，引发学生的好奇心和探究欲望
运用时间顺序来 描述景物
运用景物的远近 、高低、前后顺 序来描述景物
运用修辞手法增强表达力
比喻、拟人等修辞手法让句子更生动 排比句式增强表达的节奏感和气势 运用好词佳句丰富表达方式 结合图片或实物进行形象化的描述
细节描写与整体感受相结合
细节描写：描述 景物的具体细节， 如颜色、形状、 声音等
三年级-语文-上册-第六单元习作指导（备用）
三年级-语文-上册-第六单元习作指导（备用）习作六这儿真美目录01.审题指导02.选材分析03.写作妙招04.范文欣赏05.素材积累06.习作要求花园、果园，田野、小河……我们周围有许多美丽的地方，你发现了吗？让我们把身边的美景介绍给别人吧！审题指导写之前仔细观察，看看这地方有什么，是什么样子的。
写的时候，试着运用从课文中学到的方法，围绕一个意思写。
如：操场后面的小花园真美……秋天的树林就像一幅色彩斑斓的图画……一到池塘边，我就被眼前的景色吸引住了……尽可能用上最近学到的描写景物的词语。
写好后自己读一读，修改错别字。
然后读给同学听，和同学分享你发现的美景。
060102050304花园果园田野小河学校……身边的美景选材分析校园一景开满野花的山坡家乡的公园喧闹的街道仔细观察抓住特点融入感情善于调动所有感官去看、听、摸、闻、尝，从而掌握景物特点。
抓住景物的突出特点，写出自己独特的感受。
写景的同时，要善于融入自己的情感，表现出自己对景物的思念、喜爱、留恋等感情。
写作妙招仔细观察离瀑布还很远，我就隐隐约约地听到它那雄浑的声音。
起初，像风啸，似海涛，如货车在前方奔驰。
渐渐靠近了，轰隆隆的巨响震荡山谷，像万马奔腾，千狮齐吼。
没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。
花坛前面几米远，便是一座精致的小石桥。
撬动呈半圆形，前面平坦。
石桥栏杆用小麻石垒起，石缝间水泥砌接成自然条纹。
并镶上各种图案，相当美观。
一阵凉风送来了香气。
我们顺着香气划去，只见一片绿色的荷叶在水中摆动。
关键句理清顺序动静结合写出关键句，并围绕关键句展开。
只有按照一定的顺序写景，才能使文章条理清晰。
如空间顺序、时间顺序等。
描写景物，要写出景物的静态，如：形状、大小、色彩等；也要写出景物的动态，如：景物形态颜色声音的变化。
关键句操场后面的小花园真美……秋天的树林就像一幅色彩斑斓的图画……一到池塘边，我就被眼前的景色吸引住了……比喻拟人排比总Y分Y总在奶奶家的北边，有一片枣树林，那是一个好地方。
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庐山是我国的名山之一，位 于江西省九江市南部。庐山风景 秀丽，是个人见人爱的好地方， 主要的景点有：三宝树、仙人洞、 五老峰等。
2014-3-19
第二部分
• 第一种：可以按照四季的变 化情况来描写。
• 第二种：可以按照具有代表 性的景物特征来描写。（顺 序性）
2014-3-19
成语点睛 • 连绵不断 蜿蜒起伏 山青水秀 青 山绿水 青山滴翠 满山苍翠—— 山 • 海天相接 浩瀚无际 雾海夜航 海浪峰涌 一碧万顷——海 • 海面辽阔 大海茫茫 沧海横流 海涛轰鸣 海潮迅猛——海
2014-3-19
•
夏天在不知不觉中来到了我们的身 边，火辣辣的太阳把整个陆渡镇染成 了红色。你看，火红火红的一串红在 跟太阳比着色彩呢！花儿们向太阳打 着招呼，河里的鱼虾们在阳光的呵护 下自由自在地嬉戏着。忽然，天空中 乌云密布，狂风夹着雨点浩浩荡荡从 远处飞奔而来。地面上，水花四溅。 雨过天晴，一轮彩虹出现在天边，小 草的身上被雨水淋得湿漉漉的！
• 结尾： • 1、总结自己对优美景色 的内心感受。（总写） •2、这里留下了我美好的 回忆。（略写）
• 1、走进了美丽的乡村，就像走进一幅美 丽的画，使人留恋忘返，让你深深地陶醉 在这美景之中。 • 2、 黄果树瀑布气魄雄伟，景色壮丽，它 以自己奇幻的身影装点着神州大地，让人 们欣赏美的同时，怎能不为它骄傲呢？ • 3、鼓山一年四季景色秀人，我爱美丽动 人的鼓山。 • 4、我们恋恋不舍地下了山。鼓山真是人 间仙境！
2014-3-19
我们大约登了三个来小时，快到了鼓山顶。 我突然看见古色古香的“观景台”。不少 游客倚着木质栏杆鸟瞰福州全景。他们一 边极目远眺，一边谈笑风生，好不惬意呀！ 我把眼睛凑上一看，呀，榕城全景尽收眼 底，一幢幢高楼大厦，一道道又宽又长的 闽江，一片片绿荫„„，不愧是福建省府 呀！一阵阵凉风吹来，令我仿佛置身于仙 境一般，真是美的享受！ 我们恋恋不舍地下了山。鼓山真是人 间仙境！
2014-3-19
瞧，鼓山处处参天古树，漫路藤蔓。树冠高 大的柳杉，冠大荫浓的香樟，树高干直的枫 香，叶片苍翠的苏铁，优雅美观的油杉，争 奇斗艳。丛下野花朵朵，瑶草芊芊。空中蜜 蜂蝴蝶也飞来凑热闹。我抬头一望，大山之 间还有上下两条缆车索道，似乎是一条长长 的溪流，飞越在两山之间。上山的缆车如一 只只小乌龟缓缓上升，再看那下山的缆车如 离弦的箭一样快速下滑，令我目不暇接。
山泉飞泻 山泉滴沥 山泉丁咚——泉水 飞瀑凌空 飞瀑如练 瀑布倒悬——瀑布
2014-3-19
• 春天，鸟语花香，此时的陆渡镇充满了 生机。花园中、大街上的草坪郁郁葱葱， 其间还点缀着五颜六色的花儿，红的、黄 的、蓝的、紫的„„最美的莫过于“一串 红”！它们有的像一串串冰糖葫芦，有的 像一串串待燃的鞭炮„„长长的陆渡河在 阳光的照射下显得又清又绿。河道中每隔 五米就有一个大花坛，花坛里也种了许多 开得正旺的花；岸边的柳树已经冒出了嫩 绿的新芽，一阵风吹来，柳树姑娘一边梳 理着自己淡绿色的长发，一边随风翩翩起
美丽的乡村 夏天到了,妈妈带着我到风景如画的乡村去游玩。 我们来到河边，看见远处山脉连绵不断，峰峦起 伏，争雄似的一座比一座高；小鸟在空中飞翔，不 停地啼叫着好像在唱一曲赞歌；池塘边的柳枝随风 摇曳，好像在向我们招手。（略写远处山脉、空中 小鸟及池塘边的柳枝。） 池塘里盛开着一朵朵美丽的荷花，荷花的花瓣 围着一个圆圆的、淡绿色的莲蓬，花瓣顶部是深红 色的，渐渐往下就是粉红色的了。荷花旁边有一朵 含苞欲放的花蕾，花瓣紧紧地抱在一起，活像一个 熟透了的大桃子。荷花周围尽是撑开的绿伞似的荷 叶。（详写已开的荷花和花苞。）鸭妈妈带着小鸭， 一会儿潜到水里，一会儿躲到茶叶后边，好像在捉 迷藏。（“潜”、“躲”把小鸭子那逗人的情形表 现得惟妙惟肖。） 走进了美丽的乡村，就像走进一幅美丽的画， 使人留恋忘返，让你深深地陶醉在这美景之中。
•
2014-3-19
•
秋天，整个陆渡镇变成了金黄色的 了：花园和大街上的草坪由绿衣改穿黄衣 了，一片片枯黄的树叶飘落在大地的怀里， 走在厚厚的落叶上，还能听到“沙沙”的 声响呢；远处的田野里，稻穗金黄的一片， 农民们正忙着收割呢，喜悦充满了他们的 笑脸。 • 冬天，大雪纷飞，整个陆渡镇披 上了一件银白色大衣。我发现我家屋前的 小树上开满了雪花。凑近我想瞧个仔细， 忽然一阵香扑鼻而来。啊！那不是雪花， 而是腊梅花，它多么顽强啊！“墙角数枝 梅，凌寒独自开„„”我不禁这样想着。
总起句
南宁的四季 一年四季，春夏秋冬，在南宁像一个故事一 样。 春天来到我们身边时，嫩绿的小草已经预知 和我们打了招呼，它们顽皮地从地下探出头来， 一边喝着春天的雨露，一边观赏着大地的美景。 鲜艳的迎春花也迫不及待地张开了笑脸，向人们 展现自己的美丽。树林中，高大的柳树吐出了新 的绿苞，那绿苞虽然小，但柳树因为有了它才显 得那么茂盛。桃花也赶紧张开了笑脸，和人们问 好。勤劳的蜜蜂为美丽的花儿授粉，好让它们秋 天结出又大又甜的果实。春，你给四季一个完美 的开始。
第一自然段： 介绍优美风景的地点、 环境情况以及大致特征。 （总写）
回忆自己曾经到过的地 方，觉得还是××地方 最美丽。（略写）
开头一
• 我爱清清的水，我爱蓝 蓝的天空，还有我最爱 的是鼓山。每逢，星期 六的时候爸爸都会带我 去鼓山，鼓山上人山人 海，风景优美，美丽极 了。
2014-3-19
开头二：
2014-3-19
• 江水如带 江水奔腾 • 河水青青 河水滔滔 • 溪水混浊 流水冷冷 • 喧腾飞溅 潺潺而流
2014-3-19
江水碧绿 江水奔流 江水滔滔——江 河水清澈 河水粼粼 河水哗哗 ——河 流水潺潺 流水淙淙 流水哗哗——溪流 潺潺流淌 欢跃丁冬 奔腾跳跃——溪流
• 山泉轻流 山泉喷涌 • 飞瀑倒泻 飞瀑溅珠
2014-3-19
•
到了冬天，洁白顽强的梅花在 大雪中怒放。美丽的冬菊在冷风 中绽开了笑脸。高大的松树在雪 地里顽强地撑着枝干。冬天在南 方，你要忍受着冷风的排斥。 • 一年四季，让大地有了不同 的节气。
2014-3-19
福州是福建省的省会，有美丽高大的东南 电视台，有雄伟壮丽的“五一”广场，历史 悠久的福州大学„„我看得眼花缭乱。不过， 我对鼓山情有独钟，一直盼着能早点一览名 山风彩。 站在鼓山脚下，只见鼓山两旁的大柱子 立得笔直，好像挺着胸的大将军守护着鼓山。 鼓山的阶梯全是由大块石板砌成的，得既平 坦又宽阔，石阶环环绕绕，逐渐向上。听说， 从山麓下院登上它2000多台阶呢，我恨不得 马上去见识下鼓山山路的奇妙呢！
2014-3-19
第二种：移步换景
• 站在鼓山脚下，只见鼓山两旁的 大柱子立得笔直，好像挺着胸的 大将军守护着鼓山。鼓山的阶梯 全是由大块石板砌成的，得既平 坦又宽阔，石阶环环绕绕，逐渐 向上。听说，从山麓下院登上它 2000多台阶呢，我恨不得马上去 见识下鼓山山路的奇妙呢！
• 瞧，鼓山处处参天古树，漫路藤蔓。树 冠高大的柳杉，冠大荫浓的香樟，树高 干直的枫香，叶片苍翠的苏铁，优雅美 观的油杉，争奇斗艳。丛下野花朵朵， 瑶草芊芊。空中蜜蜂蝴蝶也飞来凑热闹。 我抬头一望，大山之间还有上下两条缆 车索道，似乎是一条长长的溪流，飞越 在两山之间。上山的缆车如一只只小乌 龟缓缓上升，再看那下山的缆车如离弦 的箭一样快速下滑，令我目不暇接。 • （鼓山路上所见）
• 我们大约登了三个来小时，快到了鼓山 顶。我突然看见古色古香的“观景台”。 不少游客倚着木质栏杆鸟瞰福州全景。 他们一边极目远眺，一边谈笑风生，好 不惬意呀！我把眼睛凑上一看，呀，榕 城全景尽收眼底，一幢幢高楼大厦，一 道道又宽又长的闽江，一片片绿荫„„， 不愧是福建省府呀！一阵阵凉风吹来， 令我仿佛置身于仙境一般，真是美的享 受！
2014-3-19
2014-3-19
2014-3-19
2014-3-19
2014-3-19
美丽的庐山
庐山是我国的名山之一，位于江西省九江市南部。 庐山风景秀丽，是个人见人爱的好地方，主要的景点有：三宝树、仙人洞、五老峰
先说说三宝树吧。三宝树是三棵参天古树，有两棵柳杉和一棵银杏， 两颗柳杉高约40米，一棵银杏高约30米，三棵参天古树大约六百岁。 再说说仙人洞吧。仙人洞高、深各约10米，幽深处有清泉下滴，称 “一滴泉”。毛泽东同志的着名诗句“天生一个仙人洞，无限风光在险 峰。”使仙人洞景点名扬四海。是来庐山的客人必游并留影之处。门楣镌 刻“仙人洞”三个大字。 最后再说说五老峰吧。因山的绝顶被垭口所断，分成并列的五个山峰， 仰望俨若席地而坐的五位老翁，故人们便把这原出一山的五个山峰统称为 “五老峰”。它根连鄱湖，峰尖触天，海拔1358米。 庐山真美啊！ 九江市浔阳区龙山小学三年级：贾子楠
• 迷人的春天过去了，夏天飞快地跑来 了。高大的树木更加茂盛了，亭亭玉 立的荷花面对火热的太阳张开了笑脸， 巨大的荷叶撑起了伞。金黄的向日葵 整天跟着太阳转，真像太阳的卫士。 • 秋天来了，田野里，金黄的稻谷 翻起了波浪，高粱举起了燃烧的火把； 果园里，苹果在树上露出了红彤彤的 笑脸，柿子挂起了火红的灯笼„„ •
1、这个单元我们游览了哪 些地方？哪一个地方给你留 下最深刻的印象？说一说理 由！ 2、你还去过哪些地方？给 大家介绍下那里的景色！
南 化 塘 镇 中 心 小 学
第六单元习作指导 —— 介绍自己去过的地方
肖基兵
南 化 塘 镇 中 心 小 学
肖基兵
我们的祖国地大物博，风 景优美，有许多风景名胜吸 引了无数的中外游客。
故宫
颐和园
庐山
张家界
少林寺
云台山
绿博园
绿博园
想一想
• 福州有哪些风景呢？
第六单元的三篇课文都是很好的范文，《富饶的西沙群岛》 《美丽的小兴安岭》《香港，璀璨的明珠》都是按总分总的方 式写的，其中《富饶的西沙群岛》先总述西沙群岛是个风景优 美、物产丰富的可爱的地方，然后分别从海水、海底、海滩、 海岛四个方面具体写出西沙群岛的美丽富饶，最后总结全文。 《美丽的小兴安岭》先总述小兴安岭就像绿色的海洋，有着数 不清的红松、白桦、栎树……，然后分别具体描写春、夏、秋、 冬四季小兴安岭所呈现出来的美景，最后总结全文。 这次习作除了上面的方法，也可以按你喜欢的方式写，但 是一定要写出这个地方怎么吸引人，使别人读了也对这个地方 感兴趣。