浅析中职涉农专业的实践教学改革

关键 词 ： 中职 学校 涉 农 专业 实践 教 学 改革 措 施 随着农业产 业结构 调整和设 施农业等 新技术 的推广 ， 农 业 生 产 形成 了 多元 化 发 展 的 新格 局 ，现 代 农 业和 “ 三农 ” 发 展 对 涉 农 专 业 技术 人 才 的 动 手 能 力 和 综 合 素质 提 出 了更 高 更 新 的要 求 ，用 人 单位 对 应 聘 者 的选 择 已 不再 是 单 纯 地
Ｍ ０ Ｒ Ｉ 专业建设
浅析中职涉农专业的实践教学改革
文／ 梁 明骅
摘
建议。
要 ：加 强 中职 学校 涉农 专业 实践 性教 学是 培 养 中职 应 用 型技 能人 才 的 重要 环 节 ，是 提 高 学生操 作 技 能 和动 手 能 力
的 主 要 手段 ，本 文 在 分析 中职 涉农 专 业 实践 教 学 现状 的基 础 上 ，对 如 何 加 强 中职 学校 涉 农 专业 的 实践 教 学改 革提 出 了措 施
三 、 加 强 涉 农专 业 实践 教 学改 革 的措 施
中职 涉 农类 专 业 的 实 践 教 学 要 结 合 生产 实 际 ，跳 出 课 堂 、书 本 ，走 向 生产 一 线 、 走 进 田 间地 头 进 行 现 场 实 践 教 学 ，让 学 生 有 更 多动 手 的 机 会 ，为 学 生 的技 能操 作 训 练提 供 更 多 、更 有 力 的 实践 平 台 。 １ ． 准 确 定 位 人才 培 养 目标 ，创 新 实践 教 学模 式 中职 涉 农 专 业 教 学 要 主 要 突 出学 生 实 际操 作 技 能 的 培
、
目前 中职 学 校 涉 农 专 业 实 践 教 学 现 状
际 工作 能 力 己成 为 用 人 单 位 首 选 的 一个 重要 条 件 ，加 强 实 践 教 学 是 培 养 学 生 实 践 操 作 技 能 、提 高 动手 能 力 和 创 新 能 力 的主要途 径和手段 ，构建合理 、科学 的实践教 学体系 ， 是 实现 农类 专业 人 才 培 养 目标 和 培 养 合 格 人 才 的 关键 。因 此 ，加 强农 类 专 业 实 践 教 学 改 革 ，探 讨 复合 型专 业 人 才 培 养 新 模 式 ，对 于 培养 实 用 型 中 职 技 术 人 才 ， 为农 村经 济 和 社 会 发 展服 务 具 有 十分 重 要 的现 实 意 义 。
二 、 深 刻 认 识 涉 农 类 专 业 实 践 教 学 改 革 的
重 要 性
涉 农 类 专 业 课 是 一 门 实 践 性 很 强 的 学 科 ，实 践 教 学 在
整 个 教 学 过 程 中 占有 十 分 重 要 的地 位 。 而 中 职 学 校 是 以培
看 文 凭 ， 而更 注 重 的是 他 的 业务 素 质 和 实 际 操 作动 手 能力 。 随 着 现 代 化 农 业 的快 速 发 展 ， 没 有 过 硬 的专 业 知 识和 熟 练
由于 受 各 方 面 不 利 因 素 的 影 响 ， 目前 中职 涉 农 专 业 实 践 教 学 明 显 下滑 ，究 其 原 因 ，主 要 包括 以下 几 点 。 １ ． 学校 对 涉 农 类专 业 的实 践教 学 重 视 不够 实 验 、 实 训 基 本 设 施 建 设 资 金 投 入 不 足 ，实 验 设 备 陈 旧 、 设旌 条 件 简 陋 ，导 致 一 些 实 践 、 实 训 课 不 能 正 常 进 行 或 者 走 过场 ，学 生 的操百度文库作 技 能 训 练 受到 一 定 的 限制 。 ２ ． 实践 教 学 改 革 的意 识 不 强 农 类 专 业 的 实 践 教 学 多数 是 要 在 田 问 地 头 ， 在 风 吹 、 日晒 、雨 淋 的 艰 苦 环 境 下 进 行 ，有 的教 师 实 践 教 学 改 革 的 意 识 不 强 ， 有 重 理 论 、轻 实 践 的 思想 倾 向 对 开 展 科 研 实 践 活 动 积 极 性 不 高 ，存 在 怕 辛 苦 、 图 省 事 、 实 践 教 学 应 付 了事 的做 法 ， 在 一 定 程 度 上 仍 然 存 在 “在 黑 板 上 种 田 、书 本 里 养猪 ” 的理 论 与实 践 相 脱 离 的 陈 旧教 学方 法 。 ３ ． 校 外 实 习 基地 建 设 困难 重 重 以往 涉 农 类 专 业 的生 产 实 习 、 毕业 实 习 都 是 到 国 有 农
的 实 践操 作 技 能就 会 很 难 适应 现 代 农 业 发 展 的 需要 。 因此 ， 加 强 中职 涉 农 专业 实 践 教 学 改革 是 新 形势 发 展 的要 求 。
一
养 面 向生 产 一 线 有 技 术 、有 能 力 、会 操 作 、 懂 管 理 的 中职
技 术 人 才 为 目标 ，培 养 出来 的 学 生 除 了 要 有 扎 实 的专 业 理 论 知 识 外 ， 还 应 具 备 科 学 实 验 能力 和 较 强 分 析 问题 、 解 决 问题 的 能 力 。尤 其 目前 ，涉 农 专 业 毕业 生 的 实 践 技 能 和 实
栽 培 、 新 技 术 的推 广 、 农 产 品 加 工 、储 运 、设 旌 农 业 、特
但 随 着 这 些 场 、站 、 院 、 所 机 构 体 制 的 改革 ，校 外 实 践 教 色 农 业 、 园艺 花 卉 类 作物 等 为 主 要 对 象 ，根 据 作 物 生 长 的 学 基 地 的建 立 受 到 极 大 影 响 ， 学 生 生 产 实 习 、 毕业 实 习 等 地 域 性 、季 节 性 、综 合 性 和 连 续 性 等 特 征 ，打 破 专 业 课 教
养 ，因 此 在 实 践教 学 中 ，应 根据 当前 现 代 农 业 发展 的需 要 、
场 、 农 科 所 、推 广 站 等 单 位 进 行 实 习 ， 学 生 的食 宿 、 专 业 农 民 的需 要 、农 村 的 实 际 ， 重 点 以农 作 物 生 产 、 新 品 种 的 技 能 操 作 和 实 习 中 的技 术 指 导 、 管理 等 问题 比较 容 易解 决 。