2017年春季学期苏教版四年级语文下册1.3燕子同步练习6
苏教版语文四年级下册第一单元第3课《燕子》同步练习(II )卷
苏教版语文四年级下册第一单元第3课《燕子》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共20题；共133分)1. （4分）把下列与燕子有关的诗句补充完整，并背诵。
①泥融飞________，沙暖睡鸳鸯。
（杜甫《绝句》）②几处早莺争暖树，谁家________啄春泥。
（白居易《钱塘湖春行》）③细雨鱼儿出，微风________斜。
（杜甫《水槛潜心二首》）④无可奈何花落去，似曾相识________归来。
（宴殊《浣溪纱》）2. （6分）多音字组词。
量liàng________liáng________强qiáng________qiǎng________供gōng________gòng________3. （8分）看拼音，写词语。
jùn qiào chì bǎng chuī fú jù lǒng________________________________dàng yàng yīn fúyǎn zòu zàn gē________________________________4. （8分）给下列划线的字注音。
一转________眼，我们来到了内蒙________古草原。
这时天空下起了蒙________蒙细雨。
她高兴得转________了好几个圈________，由于转________得太快，她蒙________头转向，差点撞到羊圈________上。
5. （8分）比一比，组词语。
燕________ 增________ 稻________ 偶________聚________ 掠________ 尖________ 沾________6. （8分）给下列字注音。
苏教版小学四年级语文下册燕子练习题
苏教版小学四年级语文下册燕子练习题★这篇《苏教版小学四年级语文下册燕子练习题》，是特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！一、看拼音写词语。
qīnɡ sī qì xī rónɡ qià fēnɡ fù duō cǎi( ) ( ) ( ) ( )dào tián ǒu ěr xiónɡ zhuànɡ bài huā shènɡ kāi( ) ( ) ( ) ( )二、给带线的字选择正确的读音。
似的(shì sì) 凑成(còu chòu) 嫩叶(lèn nèn) 音符(fǔ fú)乐谱(pǔ pū) 俊俏(jùn juàn) 演奏(zòu còu) 聚拢(lónɡ lǒnɡ)三、把恰当的词语填写在括号里。
( )的羽毛 ( )的翅膀 ( )的花朵( )的春天 ( )的天空 ( )的燕子( )的细雨 ( )的赞歌 ( )的尾巴四、比一比，组词语。
俊( ) 俏( ) 拢( ) 拂( ) 倦( )峻( ) 悄( ) 笼( ) 佛( ) 卷( )骏( ) 稍( ) 垄( ) 沸( ) 圈( )符( ) 谱( ) 沾( ) 添( ) 奏( )附( ) 普( ) 粘( ) 舔( ) 凑( )五、把下面词语恰当地搭配起来。
金灿灿的家庭雄壮的小燕子雪白的菜花起伏的歌声伶俐的泡沫快乐的海浪六、按原文填空。
1.一身( )的羽毛，一对( )的翅膀，加上( )的尾巴，凑成了( )的小燕子。
2.才下过几阵( )的细雨。
微风( )着千万条才展开带( )的( )的柳丝。
( )的草，( )的叶，各色( )的花，都像( )似的( )来，形成了( )的春天。
小燕子从( )赶来，为春天( )了许多( )。
3.几对燕子( )了，落在电线上。
苏教版语文四年级下册第一单元第3课《燕子》同步练习A卷
苏教版语文四年级下册第一单元第3课《燕子》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共20题；共120分)1. （4分）写出近义词。
机灵—________ 舒展—________ 生机—________ 掠过—________2. （4分）小英子有几个字音读不准，你帮她选一选。
傻事________（A．sǎ B．shǎ）棉袄________（A．wò B．ǎo）寂寞________（A．jì B．jí）侵犯________（A．qǐn B．qīn）3. （6分）比一比，组词语。
圈________ 漾________ 演________倦________ 符________ 赞________4. （12分）给形近字组词。
俊________ 俏________ 榜________ 剪________ 拂________ 嫩________骏________ 梢________ 膀________ 箭________ 佛________ 漱________5. （8分）在横线上填上恰当的词语________的羽毛 ________的翅膀 ________的尾巴 ________的小燕子________的细雨 ________的春天 ________的天空 ________的柳丝6. （6分）写出下列词语的近义词聚拢________ 映衬________机灵________ 增添________俊俏________ 偶然________7. （5分）我会照样子扩写句子。
例：微风吹拂着柳丝。
微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
①阳光照耀着草地。
②草地上开着小花。
③燕子掠过湖面。
8. （5分）用下列词语造句①喧哗②咆哮9. （4分）选字填空。
苏教版语文四年级下册第一单元第3课《燕子》同步练习B卷
苏教版语文四年级下册第一单元第3课《燕子》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共20题；共131分)1. （8分）给下面的字加部首再组词。
肖——________——________ 毛——________——________发——________——________ 取——________——________2. （5分）读拼音写词语①地主fēn fù________长工们将mài zi________割了。
②爸爸让我chánɡ shì________着miáo huì ________一下新kāi pì________的花园的景色。
3. （12分）一字组多词。
赶—________—________ —________—________稻—________—________ —________—________偶—________—________ —________—________4. （6分）给划线的字选择正确的读音。
舒展________（shū sū）盛会________（shèng shèn）生趣________（qù qì）掠过________（lüè luè）偶尔________ (ǒu óu)光滑________ (huá huǎ)5. （4分）请你写出四个描写春天的成语。
________ ________________ ________6. （8分）给下列字注音。
一转________眼，我们来到了内蒙________古草原。
这时天空下起了蒙________蒙细雨。
她高兴得转________了好几个圈________，由于转________得太快，她蒙________头转向，差点撞到羊圈________上。
苏教版语文四年级下册第一单元第3课《燕子》同步练习(I)卷
苏教版语文四年级下册第一单元第3课《燕子》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共20题；共120分)1. （11分）读《燕子》按课文内容填空。
在________中，在________中，燕子________身子在天空中________，唧唧地叫着，有的由这边的________上，________飞到了那边的________下边；有的________湖面，尾尖________沾了一下水面，就看到________一圈一圈地________开去。
2. （4分）给划线的字注音①田野里，什么声响和________着孩子的鼻音，在浓绿的麦叶上掠过？一声呼，一声应________，忽高忽低，那么欢快，那么柔美。
②下午我和________明明打算去书店买书，中午回家时我们应________该和妈妈说一声，免得回家晚了他们着急。
3. （5分）写出反义词。
活泼—________ 偶尔—________ 聚拢—________ 增添—________ 鲜艳—________4. （5分）根据课文回答问题。
本文的作者是________，他按照由________到________的观察顺序，把一只只________的小燕子呈现在我们的面前的。
这些燕子给春天带来了________。
5. （6分）比一比，组词语。
圈________ 漾________ 演________倦________ 符________ 赞________6. （2分）写出下面词语的近义词和反义词。
聚拢近义词________ 反义词________7. （5分）扩写句子。
①小燕子从南方赶来。
②春风吹拂着柳丝。
8. （10分）用划线的词语写一句话。
（1）这些歌手都不用嗓子唱歌，但是唱得比金嗓子还动听。
（2）小蜜蜂不是用嗓子唱歌，而是靠振动翅膀发声的。
苏教版语文四年级下册第一单元第3课《燕子》同步练习(I)卷
苏教版语文四年级下册第一单元第3课《燕子》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共20题；共130分)1. （11分）看拼音，写词语wēi fēnɡlüè ɡuòdào tián jī linɡyuán yùn shānɡ hén________________________________________________ǒu ěr huó pōnèn yèlàn màn wú bǐxiǎo xīn yì yì________________________________________2. （6分）给多音字选择正确的读音。
①农民伯伯在地里播种________（zhǒng zhòng）种________（zhǒng zhóng）子。
②我的家乡不仅景色好________（hào hǎ）看，而且人们热情好________（hào hǎo）客。
③这个水分________（fēn fèn）很大的西瓜被我们分________（fēn fèn）着吃了。
3. （12分）看，我会组很多词。
聚________ ________ ________增 ________ ________ ________赞________ ________ ________演________ ________ ________4. （8分）在横线上填上恰当的词语________的羽毛 ________的翅膀 ________的尾巴 ________的小燕子________的细雨 ________的春天 ________的天空 ________的柳丝5. （10分）给形近字组词。
苏教版语文四年级下册第一单元第3课《燕子》同步练习D卷
苏教版语文四年级下册第一单元第3课《燕子》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共20题；共121分)1. （1分）结合语境，给下面划线的字注音。
羊丢了，应该把羊圈________修一修。
2. （3分）读拼音，写词语。
yòu yí gèbái yún wǒ hé nǐ________________________3. （2分）结合语境，给下面划线的字注音。
燕子那剪刀似________的尾巴多么可爱呀！似________乎有人给它修理过一样。
4. （6分）给下面的字加上拼音俊俏________ 增添________ 荡漾________偶尔________ 谱曲________ 吹拂________5. （6分）写出下列词语的近义词聚拢________ 映衬________机灵________ 增添________俊俏________ 偶然________6. （9分）我能在横线上填上合适的词。
________的羽毛________的翅膀________的花朵________的细雨________的赞歌________的尾巴________的春天________的天空________的燕子7. （15分）按要求完成句子。
（1）在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过。
(缩句)（2）蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线。
(改成比喻句)（3）小燕子飞回来了。
(扩句)8. （5分）用下列词语造句。
①断言②遗迹9. （6分）按拼音写汉字zhāi huáng rě________花________恐________事fǔnácuò________身________着不知所________10. （5分）把词语重新排列，组成通顺的句子。
2017年春季学期苏教版四年级语文下册1.3燕子同步练习10
按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放燕子专列练习题班级姓名家长签名一、拼一拼，写一写。
ōu zhōu shū shìpí láo qǐ chéng（）（）（）（）tè shūcháng túzhòu jiàng kōng tiáo（）（）（）（）二、读一读，抄一抄。
漂亮舒适饥寒交迫满天飞舞四处寻找风雪不止成千上万长途飞行皑皑白雪气温骤降濒临死亡万树梨花粉妆玉砌玉树银花姗姗飞落颤颤悠悠茫茫田野巍巍群山袅袅炊烟三、填上合适的词语一张（）一位（）一座（）一只（）一片（）一个（）四、仔细区分，组成词语写下来。
相信细心的你一定行。
殊（）步（）救（）跋（）珠（）涉（）球（）拔（）五、写出下列各词的近义词特别-----（）疲劳-----（）暖-----（）舒适-----（）六、选择合适的词语填空纷纷顶着冒着踏着四处听到消息后，居民们（）走出家门，（）料峭的春寒，（）的大雪，（）冻得坚硬的山路，（）冻僵的燕子。
七、照样子，写一写。
例：她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。
（），但我仍然坚持跑步。
她一点也不在乎（），但她在乎（）。
例：如果明天下雨，运动会就改期举行。
如果（），（）就（）。
快乐阅读蚂蚁在我家的梧桐树下，有一个小小的蚂蚁窝，里面著者许多可爱的小蚂蚁。
我平时最爱观察它们，我可喜欢它们啦。
它们十分团结，瞧，它们发现了一条大虫，不一会儿就把虫子包围了，这个庞然大物怎么搬得走呢？不用着急，小蚂蚁自有办法。
它们有的抱虫子的腿，有的扛虫子的身体，还有的站在虫子的身上，似乎在帮伙伴们鼓劲。
不一会儿，就把虫子搬进了窝。
啊！这些小精灵是多么可爱啊！它们齐心协力，团结友爱，用自己的劳动，换来了丰盛的食物。
积累1、想一想，填一填。
可爱的（）丰盛的（）2、写出下面词语的近义词。
喜欢（）丰盛（）鼓劲（）友爱（）3、找出短文中你喜欢的句子和词语。
苏教版四年级语文下册课文《燕子》同步练习
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四年级下册语文同步练习-1.3燕子练习∣苏教版
《燕子》练习一、下列画线字的读音不完全正确的一组是( )A．俊俏(jùn) 偶尔(Ŏu)B．吹拂(fú) 谱写(pǔ)C．掠过(lüè) 唧唧(jī)D．增添(zēng) 音符(fú)二、按要求写词语。
1.写出下列词语的反义词：机灵——（）增添——（）偶尔——（）2.写出下列词语的近义词俊俏——（）生机——（）掠过——（）三、下列选项有错别字的一组。
（）A.略过演奏吹拂B.稻米偶然疲倦C.俊俏荡漾几痕四、根据意思，从文中找出相应的词语。
1.（相貌）好看，文中形容燕子灵巧的翅膀给人带来的美感。
（）2.（水波）一起一伏地动。
文中指波纹一圈一圈地散开。
（）3.轻轻地一擦而过。
文中指燕子身体轻盈，飞行速度快，一瞬间而过。
（）五、连线题。
乌黑光亮的燕子一身翅膀俊俏轻快的羽毛一对羽毛光彩夺目的翅膀几阵赞歌活泼机灵的春天一支细雨六、根据课文内容填空。
1.这篇课文分别从哪几方面描写了燕子的美？采取了什么样的观察方法？_____________________________________________________________________2.本文表达了怎样的情感？_____________________________________________________________________ 七、阅读有趣的小刺猬刺猬是一种有趣的小动物。
它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。
它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。
刺猬的四（肢枝）很短，跑起来很快。
它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。
除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。
遇到强敌时，它就把身体蜷（quán juǎn）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。
刺猬不但能用硬刺（保护保卫）自己，而且还可以用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bēi b èi）着瓜溜走了。
4年级语文苏教(下)第1单元第3课 燕子课后作业(B组)
3．片段练笔。 课文中我们认识了可爱的小燕子。你喜欢哪种动
物？它是什么样子的？请你写出这种动物的外形特点。 (50字左右)
示例：我喜欢小兔子。它有着雪白的毛，长着两 只长长的耳朵，两只眼睛像红宝石，三瓣嘴一张一合， 真可爱。
4．拓展积累。
把下列有关燕子的诗句补充完整。 (1)______泥__融__飞__燕__子_______，沙暖睡鸳鸯。 (2)细雨鱼儿出，_____微__风__燕__子__斜________。 (3)______燕__子__家__家__入_______，杨花处处飞。 (4)__旧__时__王__谢__堂__前__燕___，飞入寻常百姓家。
3.课外阅读。 在大熊猫的故乡(节选)
第二天天刚亮，我就同老胡他们一起去寻找大熊猫的踪 迹。路很难走，只有靠手攀竹枝，脚踩树根，才能一步步爬 上悬崖陡坡。我们个个累得气喘吁吁。这天，我们只发现了 大熊猫的粪便，形状像大萝卜，却始终见不到大熊猫那可爱 的模样。
第三天，我们来到海拔2950米的高山上，忽然隐隐约约 地听到了小猪一样的叫声。“这是什么声音？”我警觉地问。 老胡说：“是大熊猫幼仔的叫声。”
(4)燕子外形可爱。燕子动作敏捷。(用适当的关联词语把 两句话连成一句话) __燕__子__不__但__外__形__可__爱__，__而__且__动__作__敏__捷__。________________
(5)我一定要改掉写作业马虎的坏毛病。(用修改符号修改 病句) __我__一__定__要__改__掉__写__作__业__马__虎__的___坏___毛__病__。______________
(3)仔细阅读文中画线的两句话，说说作者的感情发生了
怎样的变化？ __由__喜__爱__到__赞__叹__。________________________________________
苏教版四年级语文下册《燕子》同步习题
《燕子》同步习题一、给划线字选择正确的读音。
掠过（lüè nüè）痕迹（hén hénɡ）木杆（ɡān ɡānɡ）活泼（bō pō）二、看拼音写词语。
zhān shuǐ（）yuán yùn（）dào tián（）wēi fēnɡ（）lüèɡuò（）hén jì（）三、辨字组词。
掠（）沾（）翼（）稻（）晾（）站（）冀（）蹈（）四、在括号里填上合适的词语。
（）的羽毛（）的翅膀（）的尾巴（）的嫩叶（）的小燕子（）的春天五、按要求写句子。
1、小燕子飞来了。
（扩句）_________________________________________________________________ 2、微风吹过山花烂漫的田野。
（缩句）_________________________________________________________________ 3、小燕子很可爱。
（改成反问句）_________________________________________________________________ 4、小雨被我的衣服淋湿了。
（修改病句）_________________________________________________________________六、回忆课文内容，填空。
1、一身（）的羽毛，一对（）的翅膀，加上（）似的尾巴，这就是（）的小燕子。
这段话主要描写了_________________________________________。
2、二三月间，微风轻轻地（）着，毛毛细雨从天上（）下来。
千万条柔柳（）了鹅黄色的嫩叶。
青的草，绿的芽，（）1 / 3。
苏教版语文四年级下册第一单元第3课《燕子》同步练习
苏教版语文四年级下册第一单元第3课《燕子》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共20题；共118分)1. （1分）结合语境，给下面划线的字注音。
水面上荡起了一圈_______圈的波纹。
2. （7分）我是拼音小能手。
mán yuàn mó liàn cán rěn tuō tà____________________________shālòu jiān sètǎn tè bù ān_____________________3. （3分）课文描写了_______（季节）里，小燕子从_______飞来，为春光平添了许多_______。
4. （9分）我能在横线上填上合适的词。
_______的羽毛_______的翅膀_______的花朵_______的细雨_______的赞歌_______的尾巴_______的春天_______的天空_______的燕子5. （5分）写出反义词。
活泼—_______ 偶尔—_______ 聚拢—_______ 增添—_______ 鲜艳—_______6. （6分）描写春天的成语很多，请写六个。
_______ _______ ______________ _______ _______7. （5分）仿写句子。
①活泼机灵的小燕子有一双剪刀似的尾巴。
②青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
8. （9分）填上合适的词，使句子表达得更具体。
①_______小荣，_______告别了_______妈妈，_______踏上了保家卫国之路。
②_______的天空中_______挂着_______的月亮。
③张华_______看着_______书。
苏教版小学语文四年级下册 第一单元 3 燕子 同步练习D卷
苏教版小学语文四年级下册第一单元 3 燕子同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、积水成渊 (共6题；共31分)1. （4分）写近义词估量—________ 毁灭—________ 损失—________ 精华—________2. （3分）不改变句子的意思，给下面的句子换一个说法。
一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，这就是活泼机灵的小燕子。
活泼机灵的小燕子有________ ，有________ ，还有________。
3. （4分）写出下列词语的近义词故乡——________ 望——________举——________ 思念——________4. （1分）造句。
学会：________。
5. （10分）课文《动物王国开大会》内容我知道。
狗熊又用喇叭大声喊：“大家注意，动物王国要在明天上午八点开大会，请你们都参加。
”一连说了十遍。
（1）动物王国有什么事情发生？（2）说一说，小动物们会来参加吗？为什么？6. （9分）内容梳理（课文回放）。
（1）《我们去看海》这首诗中“________”的呼唤贯穿始终，情绪饱满激昂，全诗的字里行间包含着作者________的感情。
（2）《爸爸的鼾声》这首儿童诗运用形象的比喻，他觉得爸爸的鼾声“就像________”，爸爸的鼾声停了，他又觉得“________”。
全诗情趣盎然，充满了父子亲情。
（3）《致老鼠》这首儿童诗中，把老鼠当作了________，写出了和一般人眼中不同的老鼠。
最后，小诗人希望老鼠和________交上朋友，表现了________。
（4）《给诗加“腰”》中苏小妹加的诗腰是“________”和“________”，他们加在诗句的中间，其实是诗眼，虽然仅用一字，却能出神入化。
二、思维飞跃 (共2题；共21分)7. （18分）认真阅读下面短文，完成后面的练习。
【309教育网优选】小学语文苏教版四年级下册《燕子》同步练习
《燕子》同步练习
一、在（）里填上合适的量词。
一（）羽毛一（）翅膀一（）鸣叫一（）尾巴
一（）春雨一（）细线一（）歌曲一（）柳树
二、照样子，改写句子。
例：春天，燕子从南方飞回来了。
春天燕子从南方赶来了。
1.春寒料峭，路旁的野花开放了。
2.一场春雨后，嫩绿的小草从松软的泥土里长出来了。
三、按课文内容填空。
1．《燕子》是我国著名作家（）先生写的一篇优美散文。
课文以清新明快的笔调描写出燕子（）、赶春、（）、（）的情景，突出了燕子的（）。
字里行间流露着作者对（）和（）的喜爱之情。
2．文中“五线谱”指的是（），“音符”指的是（），可以推断，作者把（）当“谱纸”，把（）当“小节线”。
面对春天的美景，可爱的小燕子会唱“（）”。
3．二三月间，微风轻轻地（），毛毛细雨从天上（）下来。
千万条柔柳（）鹅黄色的嫩叶。
青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像（）聚拢来，形成了（）。
这段中写了（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）等景物。
从中你体会到这是（）的春天。
一、描写春天的成语很多，请写四个。
二、描写春天的古诗一首：如
游园不值
叶绍翁
应怜屐齿印苍苔，
小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
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《燕子》基础知识
一看拼音写字
燕y àn 子z ǐ 乌w ū 黑h ēi 轻q īng 快ku ài 翅ch ì 膀b ǎng 剪ji ǎn 刀d āo 活hu ï 泼p ō 尾w ěi 巴b ā 机j ī 灵l íng 微w ēi 风f ēng 赶g ǎn 集j í 聚j ù 拢l ǒng 增z ēng 添ti ān 光gu āng 彩c ǎi 夺du ï 目m ù
掠lu â 过gu î 演y ǎn 奏z îu 赞z àn 歌g ē 疲p í 倦ju àn 稻d ào 田ti án
吹chu ī 拂f ú 偶ǒu 尔ěr 一y ì 圈qu ān 音y īn 符f ú
俊j ùn 俏qi ào 荡d àng 漾y àng 曲q ǔ 谱p ǔ 生sh ēng 机j ī 尾w ěi 尖ji ān
一y ì 转zhu ǎn 眼y ǎn 五w ǔ 线xi àn 谱p ǔ 沾zh ān 水shu ǐ
二近义词
俊俏-俊美 偶尔-偶然 增添-增加 鲜艳-艳丽 活泼-活跃 机灵-机敏 光彩夺目-光彩照人 舒展-伸展 生机-活力 掠过-擦过
三反义词
乌黑-雪白 活泼-呆板 轻快-沉重 偶尔-经常 俊俏-丑陋 鲜艳-暗淡 聚拢-分散 增添-减少
四多音字
zhuǎn 转身 转危为安 héng 横竖 横向 sì 似乎 似是而非 转 横 似
zhuàn 转动 转来转去 hèng 蛮横 专横 shì 似的
quān 圈套 de 似的 luò落伍
圈 的 dí 的确 落 là丢三落四
juàn 羊圈 dì 目的 lào 落枕
五固定搭配
俊俏轻快的翅膀 剪刀似的尾巴 活泼机灵的小燕子 蒙蒙的细雨 青的草 绿的地 各色鲜艳的花 光彩夺目的春天 蓝蓝的天空 春天的赞歌 唧唧地叫着 自由自在地飞着
春天的赞歌 光彩夺目的春天 蓝蓝的天空
青春的赞歌 光彩夺目的新娘 晴朗的天空
英雄的赞歌 光彩夺目的钻石 高远的天空
母爱的赞歌
六重点词语解释以及要求会造句
1活泼：生动自然，不呆板。
2吹拂：（威风）掠过；拂拭。
3聚拢：聚集。
4光彩夺目：形容色彩鲜艳耀眼。
5偶尔：有时候
6荡漾：（水波）一起一伏地动。
七比一比再组词
偶（偶尔）尖（尖叫）掠（掠过）占（占领）圈（圆圈）付（付出）增（增加）
遇（相遇）尘（尘土）谅（原谅）沾（沾水）倦（疲倦）符（符号）赠（赠送）
凉（凉快）
八按要求写句子
1例：微风吹拂着柳丝。
微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
（1）燕子掠过湖面。
(2)阳光照耀着草地。
2在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过。
（缩句）
燕子掠过。
3蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线。
（改成比喻句）
蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！
4燕子飞回来了。
（扩句）
几只小燕子从南方飞回来了。
九课内阅读
几对燕子飞倦了，落在电线上。
蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。
1这段话把电杆之间连着的几个电线比作（五线谱）把停在那里的燕子比作（音符）。
2按照文中画“”的修辞手法补充下面的句子
（1）西湖的水清清的，静静的，多么像（一块碧绿的翡翠啊）！
（2）小妹妹的脸蛋圆圆的，红扑扑的，多么像（红苹果啊）！
（3）（弯弯的月亮），多么像（镰刀呀）！
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