工作量考核细则
工作量考核标准
工作量考核标准1、打锚杆：每根10分，每排19根，共计190分。
锚杆要严格按照施工要求施工，对于失效锚杆要及时补打，并不记工作量，每排失效锚杆不得超过2根，否则扣除一排锚杆的工作量。
并处罚当班班组长各100元整，掘进机割煤一排未支护得5分。
2、锚索：每根锚索40分，一排4根，共计160分，锚索外露长度、角度、拉拔力要符合要求。
只打眼未装不记工作量，只装不顶托盘的每根20分，接班顶锚索得20分。
锚杆、锚索扭矩、预紧力不够的、角度不符合要求的扣除所打设锚杆、锚索得得分3倍。
两帮超挖大于200mm，欠挖的扣除一排工作量。
每一个循环巷道高度不得低于设计值，每低于设计值扣50分。
（巷道以4m为标准，以掘进机铲板以后为算，掘进机铲板到工作面为5m）3、挂网：挂网每张5分，每排8张，共计40分。
挂网要求搭接长度为100mm，双丝双扣，孔孔连接，梳理成辫，绑丝朝向同一方向，一张金属网验收不合格的，扣除2倍工作量，并及时整改。
4、喷浆：分到各个班组，早班喷左帮，中班喷右帮，夜班喷顶板。
5、出煤：出煤每车10分，在无意怍情况下，每班出煤不得少于60车，装矸必须装满，发现一车不满扣除该车的工作量。
6、接皮带：每节皮带50分（50米为一节）。
要求皮带不得跑偏，凡接班皮带不能正常运转的，扣除接皮带的全部工作量。
拉伸皮带时，H架、架杆、销子、托轮等要齐全，并严格按照中线调整。
处理皮带扣15分/扣。
换25KW绞车绳30分、换张紧绞车绳50/分、换11.4KW 绞车绳分。
7、接风、水管路：风管每节30分，水管每节20分，接风水管路时必须按腰线接，螺栓要一个不少。
不合格不得分。
8、钉道：钉道每米6分，道木摆放800mm个，道间距不得大于850mm，道夹板上全，螺栓（包括平垫片、弹簧垫片）。
9、文明施工：经验收合格80分。
不合格扣除当班总工作量100分。
10、超前钻；抬钻到迎头30分，撤钻出迎头20分，打钻每米6分，退钻每米2分。
XX小学工作量补贴考核细则
XX小学工作量补贴考核细则一、教师教学工作量：以一课时35分钟或一个教案为标准工作量单位“1”计算课时工作量。
教师岗位工作量=实际课时数+实际备课数。
二、兼职工作量：为发挥教师特长，任课教师可根据自身特长或根据学校发展向主管处室申请或安排兼职或临时性工作。
认真履行岗位职责，高质量完成学校安排的任务，兼职工作按以下工作量计算：1、担任中层正职每周计10课时。
中层副职每周计8课时。
各处室人员每周计6课时。
2、年级组长每周计4课时，教研组长每周计2课时，备课组长每周计2课时。
3、男满55周岁、女满50周岁的教学岗位教师，教学工作量按本人工作量的1.2倍计算。
4、学校宣传：兼职通讯员、信息员每发表1篇县级、市级、省级、国家级新闻稿件，分别给予奖励2课时、4课时、6课时、8课时工作量；每完成1期电视专题新闻制作包括撰稿、策划、组织拍摄等，给予10课时工作量；专职通讯员完成分配任务按此条例执行。
5、正常教学工作外，经学校批准安排的兼职岗位酌情增加课时如下：兼职功能室管理员学期初由主管处室报学校工作量评审小组审批每学期计10课时。
6、校产管理员每学期加20课时，报账员每学期加30课时，计算办法:一人兼任多职的，以最高的为主，其它以所兼相应课时的一半加入。
三、其他工作量加减项：1、加工作量项：（1）举行公开课：组内公开课1节加2课时；校级1节加4课时；镇级1节加6课时；县级1节加8课时，市级1节加15课时，省级1节加20课时。
（2）关于讲课方面的比赛：校级一等奖加4课时，二等奖2课时，镇级一等奖加6课时，二等奖4课时；县级一等奖加8课时，二等奖加6课时；市级一等奖加15课时，二等奖加10课时，三等奖加6课时；省级一等奖加20课时，二等奖加15课时，三等奖加10课时。
（3）论文发表：获校级一等奖加1课时；县级一等奖加2课时，二等奖加1课时；市级一等奖加4课时，二等奖加3课时；省级一等奖加6课时，二等奖加4课时；国家级一等奖加8课时，二等奖加6课时；作者多人平均分配。
综合部绩效量化考核细则2
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------综合部工作考核量化标准一、考核内容（一）出勤（20分）1、遵守公司考勤制度，出满勤者得20分：2、病假：每一天扣0.5分，上不封顶。
3、事假：每一天扣1分，上不封顶。
4、旷工：每半天扣2分，上不封顶。
5、公司规定的所有活动（公司级会议、部室例会等）每缺席一次扣1分，6、迟到、早退每次扣0.25分，说明：(1)无故旷工达3天以上或公司规定的所有活动中有2／3以上不参加者，视该项0分；(2)病假、事假累计达七天以上者，本月量化为0。
(3)规定时间内的婚、丧假，生育假、年休假等不扣分，但超出按事假对待。
（二）工作量（40分）根据本月的工作项目的数量和质量计算。
1、在本职工作作出积极、主动贡献，成效显著者计30分。
2、工作认真负责，规范高效，在市公司及以上公司得到好评和认可者计10分。
3、工作应付，效率低下，不能及时完成领导交办的事务扣2—5分。
4、工作缺乏责任心，欠主动者扣2—5分。
5、工作态度恶劣，受到公司领导（含市公司）批评的，扣10分。
6、工作中有重大失误，影响到公司工作，视情节轻重，扣30分，特别严重者，当月量化为0。
说明：（1）工作量主要看分工日常工作落实情况。
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------（2）按要求认真规范值班，如空岗每次扣5分。
（3）按照公司规定着装，每发现一次不按规定着装扣1分（4）各办公室确定每日值日人员，每发现办公室内脏乱差扣1分，被经理发现扣5分。
教研组工作量化考核细则
教研组工作量化考核细则教研组工作量化考核细则是对教研组成员在教学活动中具体工作的量化标准和评估方法的规定。
它旨在对教研组成员的工作进行科学管理和合理评估，以提高教研质量和效益。
下面是一份包含1200字以上的教研组工作量化考核细则：一、教学科研工作量计算1.课堂教学工作量(1)以每节课50分钟计算，按授课班级总人数计算;(2)讲授本人所任教科目每节课60人以上，按每节课增加5名学生计算;(3)辅导课、实验课按班级总人数增加2名学生计算。
2.教研活动工作量(1)阶段性教研活动计划支出工作量按计划实际开展的活动次数计算;(2)参与学科组讨论、教研课题研究、教材教法探讨等，按每次活动计算。
3.教育教学科研成果工作量(1)纸质教材、课件、教案、试卷等编写，根据篇幅和质量计算;(2)教育教学研究成果发表在学术刊物或获奖计算。
二、教学工作量考核标准1.教学质量考核(1)课堂教学反馈考核：学生满意度、学业进展情况、课堂纪律等综合评定;(2)学业成绩考核：根据学生实际表现和学期末考试成绩综合评定。
2.教研活动考核(1)参与活动次数：每学期至少参与教研活动2次以上;(2)活动质量及成果：讨论的深入程度、发表成果等。
3.教育教学科研成果考核(1)科研成果发表：发表在核心期刊或获得省级以上奖励;(2)教材或课程建设：参与编写的教材或课程评定等级。
三、考核细则1.教学工作量占总工作量的比例(1)教学工作量比例不低于60%;(2)教研活动工作量比例不低于20%;(3)科研成果工作量比例不低于10%;(4)其他工作量占比不超过10%。
2.考核评分方法(1)教学工作量根据学生满意度、学业成绩等综合评定，按百分制计分;(2)教研活动工作量根据参与活动次数和活动质量综合评定，按百分制计分;(3)科研成果工作量根据成果的质量和影响力综合评定，按百分制计分。
3.考核结果和奖惩措施(1)考核结果按评分等级确定，分为优秀、良好、合格、不合格四个等级;(2)优秀者将获得相应的奖励措施和加分激励;(3)不合格者将受到相应的惩罚措施和减分扣罚。
科室工作量核算和考核制度
科室工作量核算和考核制度1. 总则1.1 为了提高医院各科室的工作效率、科学合理地调配资源，并促进医疗服务的质量和效果，订立本规章制度。
1.2 本制度适用于全部医院科室的工作量核算和考核。
1.3 科室工作量核算和考核应以科室医务人员的实际工作量和绩效为依据，科学合理地反映医务人员的工作贡献，确保公平公正。
2. 科室工作量核算和考核指标2.1 科室工作量核算指标包含：门诊工作量、住院工作量、手术工作量、病历质量、医学科研成绩等。
2.2 科室工作量核算和考核指标应定期进行评估，充分考虑科室特点和医务人员个人实际情况，确保科室工作量核算和考核指标的科学合理性和公平性。
2.3 科室工作量核算和考核指标应与医务人员的绩效和奖惩相挂钩，既是一种激励机制，也是一种管束机制。
3. 科室工作量核算和考核流程3.1 科室工作量核算和考核流程应由科室负责人组织实施。
3.2 科室工作量核算和考核流程包含以下步骤：—收集相关数据：包含门诊和住院的工作量、手术量、病历质量等数据。
—统计分析数据：对收集到的数据进行统计和分析，得出科室工作量核算和考核指标。
—审核和确认数据：科室负责人对统计分析的数据进行审核和确认，确保数据的准确性。
—绩效评估和奖惩：依据科室工作量核算和考核指标，对医务人员的绩效进行评估，并进行相应的奖惩。
—反馈和改进：向医务人员反馈评估结果，帮忙他们改进工作，提升绩效。
同时，科室负责人也要总结经验，不绝完善科室工作流程和核算制度。
4. 科室工作量核算和考核指标的权重和计算方法4.1 科室工作量核算和考核指标的权重应依据医院的实际情况和科室特点进行合理调配。
不同指标的权重可以依据实际情况和医务人员的工作紧要程度进行调整。
4.2 科室工作量核算和考核指标的计算方法应科学合理，具体计算方法由医院管理部门和科室负责人共同订立。
4.3 科室工作量核算和考核指标的计算结果应及时通知医务人员，并接受医务人员的询问和争议，确保公正公平。
工作量绩效考核办法
工作量绩效考核办法一、考核目的工作量绩效考核是为了评判员工在工作中所完成的工作量与工作质量，以期提高工作效率和质量，更好地推动组织的发展和目标的实现。
二、考核对象本考核办法适用于公司全体员工，包括各级管理人员和普通员工。
三、考核指标1. 工作量指标根据各部门、各岗位的工作内容和职责，制定具体的工作量指标，如完成的项目数量、加班时长、工作任务完成情况等。
工作量指标应根据实际情况具体设定，既能激励员工完成更多的工作量，又能保证工作质量。
2. 工作质量指标除了考核工作量，还需要考核工作质量。
工作质量指标可以根据部门和岗位的特点确定，例如客户投诉率、项目质量评分等。
工作质量指标应该具体明确，能够客观反映员工在工作中的表现。
四、考核方法1. 自评员工应根据自己的工作内容和职责，认真进行自我评估，并将其填写在考核表上。
自评的内容应包括工作量、工作质量等方面。
自评结果只作为综合评定的参考，不作为唯一的评判依据。
2. 直属上级评定直属上级应对员工的工作进行评估，并写下评语和评分。
直属上级评定的主要目的是对员工的工作进行客观评价，并为员工提供改进和发展的建议。
3. 360度评价为了全面了解员工的工作表现，360度评价可以纳入考核方法中。
通过向同事、下级员工以及合作伙伴征求意见和评价，可以获得更全面、客观的评判结果。
五、考核结果处理考核结果根据综合得分进行排名，排名前列的员工将获得相应的奖励和荣誉，同时也可以作为晋升和薪资调整的参考依据。
对于排名靠后的员工，应提供相应的培训和辅导，帮助他们改进工作表现。
六、考核周期工作量绩效考核应按照一定的周期进行，通常为一年一次。
考核周期结束后，应及时整理考核结果，与员工进行结果沟通和解释，以便员工了解自己的工作表现，并在下一个考核周期中有所改进。
七、考核反馈和改进考核结束后，应对考核办法本身进行总结和评估，了解其实施效果和存在的问题，并根据反馈意见进行相应的改进。
同时，也应收集员工对考核办法的意见和建议，以提高评判的公正性和准确性。
中学教师工作质量考核细则
中学教师工作质量考核细则
通常根据教师的工作职责和职责的履行情况来制定。
以下是一些可能的考核指标和细则，供参考：
1. 教学水平：
- 学生成绩：根据学生的考试成绩、学业提升情况以及学生评价等综合评定教师的教学水平。
- 教学效果：根据学生的学习兴趣、参与度以及知识掌握程度评估教师的教学效果。
2. 教育教学管理能力：
- 教学计划与备课：评估教师的课程设计、教学计划与备课质量，包括内容的科学性、规范性以及教学方法的多样性。
- 课堂管理能力：评估教师在课堂上的纪律管理能力，包括课程安排、学生出勤、学生表现等方面。
- 学生评价：根据学生的反馈，评估教师的教学态度、教学方法和教学效果。
3. 学生指导与管理能力：
- 学生辅导与管理：评估教师对学生的个别指导和管理工作，包括学生情绪管理、学生问题解决等方面。
- 学生发展与评价：评估教师对学生全面发展的关注程度以及学生评价的准确与客观性。
4. 科研和教育创新能力：
- 科研项目：评估教师参与科研项目的情况，包括科研成果、科研经费使用等方面。
- 教育创新：评估教师在教学方法、教材编写、教育资源开发等方面的创新能力。
5. 学校和社会服务：
- 学校管理：评估教师在学校管理工作中的积极性和贡献度，包括担任职务、参与学校活动等方面。
- 社会服务：评估教师在社区、家长等方面的服务工作情况。
以上仅为一些可能的考核指标和细则，实际的工作质量考核细则需要根据具体的学校和地区的要求进行制定。
绩效考核细则3篇
绩效考核细则3篇绩效考核细则 1一、出勤与工作量(15分)1、出勤(5)(1)旷工一天扣2分(一天内无请假行为)。
(2)事假一天扣0.5分，请假累计4小时扣0.2分，闲班请假半天扣0.2分。
上班期间请假要面请面消，否则依时顺延。
(3)事病假、法定假按规定执行。
事病假：1、超过一周(5天以外)须到教育局请假。
2、凡有病住院不能上班，须有诊断书方可准假，一天扣0.2分，没有诊断按事假处理。
法定假：1、凡正常婚产丧假，在规定期间休假，不扣分，不发满勤奖，超期休假按事假处理。
(直系亲属包括公婆、父母、爷奶、外公婆、兄弟姐妹)。
2、每年度累计病假40天(不含休息日)以上，一年累计事假15天以上，年度考核只能评为合格档次。
2、工作量(10)一年内无请假行为且能够完成所担任的工作量，视为满工作量可得5分，如有不能完成者，据情况由考核小组评定赋分。
二、一日工作(50)(1)幼儿吃间食时不组织，秩序乱，不卫生每次扣0.5分。
(2)盥洗时不组织，乱，幼儿不洗手，不用自己毛巾每次扣0.5分。
(3)不组织幼儿进餐，不教幼儿正确使用餐具，幼儿进食不卫生，秩序乱每次扣0.5分。
(4)看午睡睡觉、离岗、不能照顾全体幼儿每次扣0.5分。
(5)午睡后不按时起床，每次扣0.5分。
(6)上班时间讲闲话、干私活、吃东西、化妆、离岗、打电话、串班讲话等每次扣0.5分。
(7)参加重要会议期间拨打或接听电话，每次扣0.5分。
(8)迟到早退每次扣0.5分。
(9)留长指甲，带班时间披头发、带长耳环、穿高跟鞋每次扣0.5分。
(10)拿饭时不使用布罩，每次扣0.5分。
(11)规定的配班时间不配班，不能协助教师指导幼儿学习，到伙房送取物品时随意逗留。
每次扣0.5分。
(12)不能按时消毒毛巾、水杯等，每次扣0.5分。
(13)提前到食堂取间食餐具等，每次扣0.5分。
三、教育笔记(5)计划、总结、教育随笔、试卷、反思、体会、业务学习自学笔记等，取平均分。
(5)四、家长工作(7.5)1、每学年各班自行召开一次家长会，有计划、有记录、有总结可得2分，否则每人扣2分。
教师工作量化考核细则
教师工作量化考核细则一、教学工作量考核1.常规课堂教学：根据教师所教课程的学时和班级人数，计算教师的教学工作量。
2.课程建设和教材编写：根据课程设计数和教材编写数，计算教师的教材建设和教材编写的工作量。
3.学生作业批改和评分：根据学生作业的数量和时间要求，计算教师的作业批改和评分的工作量。
4.课外辅导和学生指导：根据教师的辅导时间和学生人数，计算教师的课外辅导和学生指导的工作量。
5.考试及阅卷工作：根据考试的科目和班级人数，计算教师的考试及阅卷工作量。
二、科研工作量考核1.科研论文发表：根据教师在学术期刊、会议上发表的论文数量和质量，计算教师的科研工作量。
2.科研项目承担：根据教师承担的科研项目数和项目的难度与规模，计算教师的科研项目工作量。
3.科研成果转化：根据教师的科研成果在实际应用中的使用情况和效果，计算教师的科研成果转化工作量。
三、教师管理工作量考核1.班级管理：根据教师所负责的班级数量和管理责任，计算教师的班级管理工作量。
2.学生评价和辅导：根据教师对学生的评价和辅导工作的时间和质量，计算教师的学生评价和辅导工作量。
3.教师培训和指导：根据教师参加培训和指导其他教师的时间和质量，计算教师的教师培训和指导工作量。
四、社会服务工作量考核1.校外实习和实践指导：根据教师对学生校外实习和实践活动的指导时间和质量，计算教师的校外实习和实践指导工作量。
2.学生社团指导：根据教师对学生社团活动的指导时间和质量，计算教师的学生社团指导工作量。
3.个人社会服务：根据教师参与公益活动和与社会组织合作的时间和质量，计算教师的个人社会服务工作量。
五、绩效评价工作量考核1.学生成绩考核：根据教师的学生考试成绩和综合评价结果，计算教师的学生成绩考核工作量。
2.教育教学：根据教师参与教育教学项目的时间和质量，计算教师的教育教学工作量。
3.综合评定：根据教师的课堂教学、科研成果、教师管理、社会服务等方面的情况，综合评定教师的工作量。
工作量化考核实施细则
工作量化考核实施细则工作量化考核实施细则随着企业发展及管理的不断深化，工作量化考核逐渐成为各企业普遍采用的考核体制。
工作量化考核旨在通过量化统计各项工作量，客观反映员工工作表现，为企业提高管理效率、提升员工绩效打下坚实基础。
所以，如何实施好工作量化考核显得尤为重要。
本文将针对如何实施工作量化考核进行详细陈述。
第一章工作量化考核的基础1.1 工作量化考核的定义工作量化考核是一种针对员工工作量化考评的体系，能够为企业实现绩效管理、员工绩效奖金和晋升机会等提供基础数据。
1.2 工作量化考核的原则1.2.1 公平性原则：即员工个人的工作量化考核必须实行公平、公正原则。
1.2.2 科学性原则：即工作量化考核必须建立在科学的技术和方法基础上。
考核指标得到严格的科学验证，注重数据的准确性、时效性、连续性和可比性。
1.2.3 实效性原则：成果评价具有实效性，评价结果集中在评价者认为最重要的行为指标上，用于参考与决策。
1.2.4 可操作性原则：具有检查人员能够掌握和较为容易操作的优越性，数据上报和分析工具简易易用。
第二章工作量化考核的周期T=D+W+M，T为周期，D为日，W为周，M为月。
2.1 日工作量考核日考核的数据可以用于当日员工的表现反馈，作为员工工作表现的一份参考资料，可以帮助员工去清晰意识到自己的工作表现，及时调整自己的工作状态，以期获得更好的绩效。
2.2 周工作量考核周考核周期较短，可以使员工快速适应工作。
用周考核数据可以判断员工的工作习惯、对企业的适应情况，对种种问题得出较为精准的基本结论。
可作为针对员工的基本表现反馈，这样可以保证员工工作的质量和效率的同时，也可以及时分析和评价员工个人工作进展情况。
2.3 月工作量考核月考核主要是查看员工在一个月内完成的工作质量和效率，评估员工工作表现、效能绩效、绩效目标量化等。
可以做到科学性、可操作性、实效性、公平性等的实现。
同时，也是评价员工绩效和绩效奖金的基础数据来源。
门诊科室工作量考核细则
门诊科室考评工作量细则考评科室：妇科考评项目：1、接诊人次；2、门诊收住人数；3、工作业绩一、本方案有效期。
2019年10月1日起至2020年1月31日止。
试行3个月。
二、绩效考核1、此绩效方案只针对门诊临床科室。
2、原有门诊临床科室绩效考核方案依照人力资源部制定的绩效考核大纲执行，二者并行。
3、以科室为单位核算业绩。
三、绩效考核方案1、接诊人次奖励。
初诊奖0.5元/个，复诊奖元/个，0.3元/个原则：消费满500元以上按初诊计算，挂号未产生费用不计算。
（1）参照2019年9月1日至2019年9月30日全院挂号人数统计得出：（2）初诊、复诊每月合计奖励费用7000元，如果按20各科室计算，每个科室每月奖励350元。
2、门诊收住人数奖励。
住院20元/个。
B方案：设定目标，只要达到目标分阶段奖励。
3、工作业绩奖励。
目标业绩达成奖励与结算业绩（扣除当月打折优惠、专家手术费和血费后的实际业绩）提成奖励举例：以妇科9月份门诊收入为例四、考核得分范畴：医疗服务+医疗质量+运营业绩。
五、因被考核人责任心、渎职造成医疗赔偿或隐瞒医疗差错造成赔偿，不享受门诊绩效奖。
六、当月门诊医生除正常休息、调休外，请假达5天，则奖金按80%扣罚执行；请假5-8天则奖金按60%扣罚执行，请假达8天以上当月奖金取消。
七、本方案到期后，未有新方案出台，则按照本方案继续执行。
连续三个月未完成指标的70%不享受绩效奖。
被考核科室：门诊办：运营部：院领导：八、具体实施依据财务核算各科室历史业绩情况确定。
门诊办公室2019年10月15日。
中学食堂工作人员超工作量考核细则
中学食堂工作人员超工作量考核细则可以包括以下内容：
1. 超出工作时间：对于超出工作时间的情况，可以设定一个具体的标准，例如超过每周工作时长上限的百分之多少将被认定为超工作量，超出的部分需要以加班工资或调休的方式进行补偿。
2. 超负荷工作：考虑到食堂高峰期间工作强度大的特点，可以设定一个每小时能完成的最大工作量标准，超过该标准的部分将被认定为超工作量。
对于超出部分，可以视情况进行相应的补偿，比如提供额外的休息时间或以加班工资的形式给予奖励。
3. 超时完成任务：对于每项工作任务设定一个合理的完成时间标准，工作人员如能在规定时间内完成任务则认为是正常工作量，而超过规定时间完成任务的将被视为超工作量。
超时完成的工作任务可以通过加班工资或其他奖励形式进行补偿。
4. 工作强度评估：通过对工作内容和工作环境的评估，可以对不同工作任务给予不同的工作强度系数，从而更准确地评估工作人员的工作量。
可以设定一个合理的工作强度系数标准，超过该标准的部分将被认定为超工作量。
5. 工作量考核结果使用：将工作量考核结果作为评定工作人员绩效的重要指标，用于晋升、加薪、奖励等方面的决策。
同时，应确保考核结果公正、透明，避免考核过程中的不公平现象。
需要注意的是，超工作量的补偿方式和标准应当遵守相关法律法规和劳动合同的约定，确保工作人员的权益不受损害。
同时，学校应重视员工的工作量管理，合理安排工作，减少超工作量的发生，维护员工的身心健康。
绩效考核的评分细则
绩效考核的评分细则一、工作目标完成度根据年度、季度、月度工作计划，对员工实际完成的工作量与预定目标进行对比。
完成度按照百分比计算，如实际完成工作量占预定目标的80%，则评分为80分。
未完成预定目标的情况需具体分析原因，如是外部不可抗力因素，则扣分幅度可适当减少；如是个人工作能力或态度问题，则扣分幅度相应增加。
二、工作质量评估工作质量主要包括准确性、规范性、细致性等方面。
评估标准依据行业规范、公司标准以及具体项目要求进行。
采用等级评分法，如优秀、良好、一般、较差等，并对应相应的分数。
三、工作效率评价工作效率主要考量员工完成任务的时效性和资源利用率。
评估员工是否按时完成工作任务，以及在工作中是否高效利用资源。
根据实际工作效率与预期效率的对比，给出相应评分。
四、团队合作能力评估员工在团队中的沟通、协调、配合能力。
考虑员工在团队项目中的角色发挥，以及是否积极推动团队协作。
结合团队成员的反馈，综合评估员工团队合作能力。
五、创新能力与改进鼓励员工在工作中提出创新性意见和建议。
评估员工是否能够主动学习新知识、新技术，以提高工作效率和质量。
对于提出有效改进方案并实施的员工，给予加分奖励。
六、专业知识掌握评估员工在所在岗位所需专业知识的掌握程度。
通过专业测试、案例分析等方式，检验员工专业知识的应用能力。
根据测试成绩，给出相应评分。
七、工作态度与纪律评估员工的工作态度是否积极、认真，是否遵守公司纪律。
考察员工是否能够主动承担责任，对待工作是否认真负责。
对于迟到、早退、旷工等违反纪律的行为，视情节严重程度扣分。
八、客户满意度反馈对于与客户直接接触的岗位，将客户满意度纳入考核范围。
通过客户满意度调查，了解员工在服务过程中的表现。
根据客户满意度调查结果，给予员工相应评分。
备注：以上各项评分细则可根据公司实际情况进行适当调整。
各项评分均以百分制计，最终绩效得分按照各项权重计算得出。
绩效评分结果将作为员工晋升、加薪、奖金发放等的重要依据。
工作量绩效考核办法
工作量绩效考核办法
一、考核对象
本绩效考核办法适用于公司全体员工，包括全职员工、兼职员工及
实习生。
二、考核内容
1. 工作量考核：主要根据员工完成的任务数量和工作量来进行评估，包括完成项目的数量、销售额、生产量等。
2. 工作质量考核：对员工完成的工作质量进行评估，包括工作精度、效率、创新性等。
3. 工作态度考核：评估员工对工作的认真程度、积极性、团队合作
能力等。
4. 专业知识考核：对员工所需专业知识的掌握情况进行评估。
三、考核标准
1. 工作量考核标准：根据不同岗位和职责制定相应的工作量目标，
员工需在规定的时间内完成任务。
2. 工作质量考核标准：对关键项目和工作成果进行质量评估，确保
工作符合公司标准。
3. 工作态度考核标准：评估员工是否具备良好的工作态度，包括是
否积极主动、责任心强等。
4. 专业知识考核标准：根据员工所需专业知识和技能要求，进行相
应的测试和评估。
四、考核方法
1. 绩效考核由直接主管负责进行，定期进行绩效评估，包括日常考核、季度考核和年度考核。
2. 考核结果以评分形式呈现，员工可根据评分获得相应的奖惩措施。
3. 考核结果将作为员工晋升、薪资调整、奖金发放的重要依据。
五、异议处理
1. 员工对考核结果有异议的，可向人力资源部门提出申诉，经核实
后作出相应调整。
2. 公司将建立绩效考核结果公示制度，保证考核结果的公平、公正。
六、总结
本绩效考核办法旨在激励员工发挥工作潜力，提高工作效率和质量，促进公司整体发展。
希望员工积极配合，共同营造良好的工作环境和
氛围。
按工作量 绩效考核 方案
按工作量绩效考核方案背景在企业中，绩效考核是评价员工工作表现的重要手段。
而工作量绩效考核方案则是绩效考核的一种方式，它一般是以承担的工作量为基础，通过考核指标和标准来激励员工，提高员工的工作效率和工作质量。
工作量绩效考核方案通常适用于生产型企业，也可以适用于服务型企业中的某些部门。
下面是一个基于工作量绩效考核方案的考核指标和标准。
考核指标和标准考核指标和标准是工作量绩效考核方案的核心内容。
它们需要考虑具体工作的特点和企业的实际情况，具有针对性和重要性。
下面是一个样例考核指标和标准，供参考。
考核指标1.生产工作量：完成的生产任务的数量。
2.质量控制：产品质量是否合格、产品退货率。
3.生产时间控制：生产工作的完成时间是否符合要求。
4.安全问题：生产过程中是否发生安全事故。
标准1.生产工作量：每位员工每月需完成2000件产品，超额完成部分将得到额外奖励。
2.质量控制：产品质量检验标准100%合格，产品退货率小于1%。
3.生产时间控制：生产任务应在规定时间内完成，延期完成部分将会被扣除工资。
4.安全问题：员工需要在生产过程中严格遵守安全操作规定，发生安全事故会被扣除奖励分数。
实施流程在实施工作量绩效考核方案时，需要注意以下流程：1.制定考核指标和标准：企业应根据具体工作特点和实际情况制定考核指标和标准，并将其向员工通报。
2.员工工作量统计：企业需对员工的工作量进行统计，以便进行评分和奖惩。
3.员工考核评分：企业需要对每位员工的工作量进行考核评分，并公示评分结果。
4.获奖和处罚：企业需要根据员工考核评分分别给予获奖或处罚。
优点和注意事项采用工作量绩效考核方案有以下优点：•可以激励员工，提高工作效率和工作质量。
•可以更加客观地评价员工工作表现，减少人为因素的影响。
•可以促进企业内部人员的相互竞争，提高整体业绩。
但需要注意以下事项：•考核指标和标准需要具有针对性和可操作性。
•考核评分需要具有公正性和透明度。
•奖惩需要具有制度性和公正性，不得激化内部矛盾。
任课教师量化考核细则(试行)
任课教师量化考核细则（试行）为适应教育教学改革，充分调动全体任课教师工作的积极性、主动性和创造性，进一步提高教育教学质量，特制定本细则：任课教师量化考核分四部分，第一部分：工作量考核（标准分30分）；第二部分：绩效考核（满分40分）；第三部分：出勤、办公纪律与卫生考核（满分30分，出勤、办公纪律25分，卫生5分）；第四部分：特别贡献奖（加分不封顶）。
具体内容如下：一、工作量考核（标准分30分）1、每学期周工作量平均满16个、记30分，每少1个工作量扣0.5分，每多1个工作量加0.3分。
2、工作量的具体计算办法如下：周工作量=备课工作量+上课工作量+晚自习辅导工作量+作业批改工作量。
（其中：备课工作量=周教案数×1/2。
上课工作量=周节数×1。
晚自习辅导工作量=周节数×2。
作业批改工作量：语文课作业批改工作量=周节数×1.2×1/4。
音乐、体育课作业批改工作量=周节数×1×1/6。
其它课作业批改工作量=周节数×1×1/4）。
3、兼职工作量：专业科(部)负责人、班主任、科室一般兼职人员每周加2个工作量；负责实训室的教师每周加1个工作量；兼多个职的合并计算。
其余科、处、室、委干部的工作量由学校另行研究决定。
4、带队外出实习教师的工作量：每天按3.5个工作量计算。
5、其他：体育教师每带一个早操加1个工作量；组织文体活动训练的教师按实际课时加工作量。
二、绩效考核（项目总分220分，占量化考核分40分）1、备课（40分）备课评价积分表如下：项目教案完整要求每堂课教案完整，无缺备现象。
有课题、教学目的、重点、难点、教学方法、环节标准分15分备课内容教学内容、小结、作业布置。
教材处理程序清楚，重点突出，难点和教学内容安排5分恰当，理论联系实际。
教法教法恰当。
5分5分10分备注2、教案每少一节扣1分，扣完标准分为止。
3、教案无编号扣10分。
幼儿园班主任工作量考核实施细则
幼儿园班主任工作量考核实施细则
一、考核指标
1. 班级管理（最高分30分）
- 班级环境整洁美观（10分）
- 班级常规工作落实完善（10分）
- 学生卫生健康管理规范开展（5分）
- 安全教育开展到位（5分）
2. 教育教学（最高分40分）
- 教学计划制定及执行（10分）
- 幼儿教学活动策划与评估（10分）
- 幼儿草堂教育实施（10分）
- 幼儿情感沟通与交流（10分）
3. 家园合作（最高分30分）
- 家园沟通畅通（10分）
- 家庭访问及家长会议落实（10分）
- 家园共育项目开展（10分）
二、考核方法
1. 采用定期量化考核的方式，以对班主任实际工作情况的审核和评估为目的。
2. 班主任每月根据考核指标进行录入，计算总得分，纳入绩效考核部分。
三、评定结果
1. 根据综合得分将班主任分为五个等级：优秀、良好、普通、待提高、不合格。
2. 对于绩效考核优秀的班主任，可适当给予奖金、表彰荣誉。
3. 对于评定不合格的班主任，学校应采取相应措施，如进行师德师风教育、限制工作职权等。
四、考核周期与结果反馈
1. 考核周期：每月一次，累计总分进行年度评定。
2. 结果反馈：对于每个考核周期的评定结果，应及时向班主任反馈，并提供改进意见和帮助。
以上是幼儿园班主任工作量考核实施细则的一些主要内容，学校可根据实际情况进行调整和完善。
班主任应认真履行工作职责，不断提升自身素质和能力，为幼儿的成长与发展做出更大的贡献。
中学食堂工作人员超工作量考核细则
中学食堂工作人员超工作量考核细则内容应包括以下方面：
1. 工作时长：明确工作人员每周工作的小时数，以及每天的工作时间段。
例如，工作人员每周工作40小时，每天工作8小时，包括午餐和晚餐时间段。
2. 考核标准：确定超工作量的标准，可以根据每周工作时长或每天工作时长设定，比如，每周工作超过40小时或每天工作超过8小时视为超工作量。
3. 休息时间：明确工作人员的休息时间，包括每天的休息时间段和休息时长。
例如，每天有一个午休小时和一个晚休小时。
4. 超时加班：规定超工作量的加班报酬和加班时间安排。
例如，超过工作时长的部分，按照加班费的形式支付，并安排适当的休息调整。
5. 工作安排：合理分配工作任务，确保每位工作人员不超过每天或每周的工作时长。
避免工作人员长时间连续工作，造成过度劳累。
6. 监督管理：制定监督管理措施，对超工作量情况进行检查，及时发现并纠正不合规情况。
例如，通过考勤系统记录工作人员的工作时间，定期统计和评估工作人员的工作时长。
7. 奖惩制度：设定相应的奖励和惩罚制度，鼓励合理工作时长，惩罚超工作量行为。
例如，对工作时间合理的工作人员给予奖励或表彰，对超工作量行为进行批评或处罚。
需要注意的是，制定中学食堂工作人员超工作量考核细则时应充分尊重劳动法律法规，确保工作人员的合法权益和工作条件的合理性。
此外，要根据实际情况和工作环境进行具体细节的制定，以保证工作人员的工作负荷合理分配，促进工作效率提高。
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中学工作量考核实施方案
1．任课工作量
a语文数学英语10节
M=标准周课时b理化政史地生12节
c音体美计算机等14节
说明:
（1）带足以上周课时,每周标准工作量为1M。
（2）物、化、政、史、地、生、体、音、美、计算机按课表算，全学期累计计算公式为：10（语、数、英）
全学期工作量=总带课节数÷12（理、化、政、史、地、生）；
14（音、体、美、计算机等）。
（3）带两个课头（体、音、美、计算机除外）每周加1节。
2．晨读、晚自习每1节计1课时工作量。
3．备课工作量。
（1）各学科备课，按每周实际备课数，每备课1节，计算1课时工作量。
任教平行班级的备课不重复计算工作量。
（2）跨学科备课，适当增计工作量。
语文、数学、英语、物理、化学、生物、思品、历史、地理、综合实践活动等学科，每跨一个学科每周计1课时工作量。
4．作业批改工作量。
（1）作业批改工作量制定如下（每班每周）
语文、数学、英语三科，每班计2.5课时工作量；物理、化学两科，每班计1.2课时工作量；思品、地理、历史、生物三科，每班计0.6课时工作量；美术计0.2课时工作量。
5．班主任周工作量。
班主任每周计5课时工作量。
6．学校领导及各部门负责人员周工作量。
校长：周工作量为1.6M；处室主任周工作量为1.2M，副主任周工作量为1 M；年级主任：周工作量为1 M；处室兼职人员、学科教研组长：每周计2课时工作量；
7．教辅人员周工作量。
教辅人员周工作量为1 M；
8．业余训练、辅导工作量。
业余训练指由学校批准成立的体育运动队、文艺活动队、书画活动队等，且学期初有详细的工作计划，每周定时开展训练活动的。
按实际训练辅导节次，每节次计工作量1课时。
注：
1.每14课时为一个标准工作量。
2.每学期按实际整周计算。
3.评分方法：量化出学校所有岗位周工作量。
全体教师周工作量相加，得出学校各个岗位周工作量总和，除以全校教师总数，得出学校教师周人均工作量。
教师周实际工作量除以学校教师周人均工作量乘以工作量即为教师工作量得分。
计算公式为：
教师周人均工作量＝学校各个岗位周工作量总和÷教师总数
教师工作量得分＝（教师周实际工作量÷教师周人均工作量）×工作量在目标考核方案中所占分值。