七年级英语上册-Unit-3-Is-this-your-pencil-第四课时-Section-B(2a-3b)课时练习
人教版初中英语七年级上册《Unit-3-Is-this-your-pencil》课件
Group work:
Write a lost and found notices with your group (use the things in the box. )
Lost: my ______. My ____ is ____. Call me at___ .
Found : ____________ Is it yours ?My phone number is ____.
根据所给提示完成下面的 寻物启事。 丢失双肩背包一个，有拾到者可打电 话 795-3009 与 Tom 联系。
Lost: My_b_a_c_k_p_a_c_k_. My_n_a_m__e _is____ Tom. Please_c_a_ll__me at 795-3009.
3a Complete the notices with the words or phone number in the box.
Game:radish jump（萝卜跳）
Lost and found office
Lost and found in school
2b Read the notices on the board and circle the lost
things. 阅读公告牌上的布告，圈出丢失的物品。
2b Read the notices on the board and circle the lost things.
Remember:
If you pick up others ’ things,you can try to find the owners and return them. It’s also happy to help others.
七年级英语上册 Unit 3 Is this your pencil(单词+重点句型)语法解析
Unit3 Is this your pencil？pencil 铅笔book 书 v. 预订eraser 橡皮box 箱；盒近义词：case n.箱；盒 box lunch 盒装午餐pencil box 铅笔盒；文具盒 = pencil caseschoolbag 书包 handbag 手提包dictionary 词典；字典 pl. dictionarieshis 他的mine 我的hers 她的excuse 原谅；宽恕me (I的宾格)我excuse me 劳驾；请原谅thank 感谢；谢谢teacher 老师；教师about 关于What about...? 询问消息或提出建议..怎么样？yours 你的；你们的for 为了；给；对thank you for... 为......而感谢help 帮助；援助welcome 受欢迎的you're welcome 别客气。
baseball 棒球 baseball team 棒球队 baseball cap 棒球帽play baseball 打棒球watch 表；手表computer 计算机；电脑 on the computer 在电脑上 by computer 用计算机game 游戏；运动；比赛 computer games 电子游戏 play games 打游戏形近词：namecard 卡片ID card 学生卡；身份证 bank card 银行卡 school ID card 学生卡an ID card 一张身份证（identity card 的简写）notebook 笔记本ring 戒指bag 袋；包in 在......里library 图书馆 in the school library 在学校图书馆ask 请求；要求；询问ask...for... 请求；恳求(给予)find（found ） (过去分词 found)找到；发现some 一些；某些classroom 教室 reading room 阅读室 living room 起居室dining room 餐厅e-mail 电子邮件at 按照；根据；在(某处、某时间时刻)call (给......)打电话lost (动词lose的过去式)遗失；丢失must 必须set 一套；一副；一组a set of 一套；一副；一组Anna 安娜（女名John 约翰（男名）①情态动词，意为“必须”，无时态和人称的变化，后接动词原形。
人教版七年级英语上册unit3考点汇总
人教版七年级英语上册unit3考点汇总人教版七年级英语上册Unit3考点汇总（语法、短语、知识点、作文）Unit 3 Is this your pencil?Part 1 短语归纳pencil box 铅笔盒ID card 身份证lose sth 丢失某物find sth 拾到某物excuse me 打扰了puter game 电子游戏lost and found 失物招领he blue pen 这支蓝色的钢笔school ID card 学生证e-mail sb 给某人发电子邮件a set of keys 一串钥匙Anna’s book 安娜的书in the school library在学校图书馆Part 2 重点句子①—Is this your pencil? 这是你的铅笔吗？—Yes, it is. 是的，它是。
②—Is that your schoolbag? 那是你的书包吗？—No, it isn’t. 不，它不是。
③Thank you for your help. 谢谢你的帮助。
④How do you spell it？你怎么拼写它？⑤I must find it. 我必须找到它。
⑥Call me at 685-6034. 请打电话685-6034找我。
Part 3 语法考点01含be动词的一般疑问句①将含有be动词的陈述句转换一般疑问句将be动词（am, is, are）提到句首（首字母要大写），如果原句中的主语是第一人称要变为第二人称，句末加问号。
例：I am Zhang Yang → Are you Zhang Yang?That is my bike → Is that your bike?②含有be动词的一般疑问句的肯定回答与否定回答肯定回答：Yes, 主语＋be否定回答：No, 主语＋be例：—Is this your pen?—Yes, it is / No, it isn’t.02情态动词mustmust是情态动词，意为“必须，应当，一定”，无时态和人称的变化，后接不带to的动词不定式，表示义务、命令、或必要。
七年级英语上册Unit3Isthisyourpencil讲义人教新目标版(2021年整理)
2017-2018年七年级英语上册 Unit 3 Is this your pencil讲义（新版）人教新目标版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2017-2018年七年级英语上册 Unit 3 Is this your pencil讲义（新版）人教新目标版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为2017-2018年七年级英语上册 Unit 3 Is this your pencil讲义（新版）人教新目标版的全部内容。
Unit 3 Is this your pencil？Words and Expressionspencil /’pensl/n. 铅笔book /bʊk/ n. 书eraser /ɪ'reɪzə（r)/ n。
橡皮box /bɒks/ n。
箱;盒pencil box 铅笔盒；文具盒schoolbag /'sku：lbæɡ/ n。
书包dictionary /'dɪkʃənerɪ/ n。
词典；字典 his /hɪz/ pron。
他的mine /maɪn/ pron。
我的hers /hɜ：（r）z/ pron。
她的excuse/ɪk’skju:z/v。
原谅；宽恕me /mi:/ pron。
(I 的宾格)我excuse me 劳驾；请原谅thank /θæŋk/ v. 感谢；谢谢teacher /'ti:tʃə(r)/ n. 老师；教师about /ə'baʊt/ prep。
关于What about…？(询问消息或提出建议）……怎么样？……好吗？yours /jɔ：(r）z/ pron。
用unit3-Is-this-your-pencil？全单元课程案例
e.g. Thank you for your books. = Thanks for your books. 多谢你的书。
Thank you for your photos. 谢谢你的照片。
Thank you for helping me. 谢谢你帮助我。
6. You’re welcome. 别客气。/不用谢。 当别人向你表示感谢说Thank you./
形容词性物主代词和名词性物主代词表
形容词物主代词 + 名词=名词性物主代词 eg:my pen = mine
Listen and check (√) the
2a things you hear.
√
√
√
√
2b Listen again. Complete the
conversation with the words in the box.
erasers pencil ruler pencil box books
Tom: Excuse me, Grace. Is this your pencil ? Grace: Yes, thank you. And those are my
_e_r_a_se_r_s_. Tom: And Jane, is this your _r_u_l_e_r_? Jane: No, it isn’t. It’s hers. Tom: OK, and these are my _b_o_o_k_s_. This is
e.g. my brother’s name 我兄弟的名字
Jack’s father and John’s uncle 杰克的爸爸和约翰的舅舅
5. Thank you for your help, Anna. thank you for … 意为“为……感谢你”,
七年级英语上册Unit3-Is-this-your-pencil教案
Unit3 Is this your pencil? 教案Period1 Section A 1a-1cⅠ.教学准备1．教师：录音机和录音磁带，多媒体课件，图片图片和物品实物。
2．学生：学习用品实物。
Ⅱ.教学目标1.调动学生学英语和说英语的积极性。
2.使学生了解并掌握一些学习用品的英语表达。
3.学习本课的知识点。
（1）词汇：pencil, book, eraser, box, pencil box, schoolbag, dictionary, his, mine, hers（2）句型：–Is this/ that your pencil?– Yes, it is. It’s mine.No, it isn’t. It’s his/ hers.4. 训练学生在听录音时听懂简单英语词汇的能力。
Ⅲ.教学重点1.词汇：pencil, book, eraser, box, pencil box, schoolbag, dictionary,his, mine, hers2.句型：–Is this/ that your pencil?– Yes, it is. It’s mine.No, it isn’t. It’s his/ hers.Ⅳ.教学难点让学生运用所学句型“Is this/ that your pencil? Yes, it is. It’s mine. / No, it isn’t. It’s his/ hers.”等内容对物品的所属进行问答，能辨认物品的所有者。
Ⅴ.教学步骤Step1: Greetings and talking1.教师向学生表示问候，并复习之前所学的问候语。
2.师生问答：教师向学生询问一些已经学过的信息。
For example:T: What’s this in English?Ss: It’s a pen.T: What color is it?Ss: It’s blue.…Step2: Lead-in & Presentation利用实物直接导入，通过师生问答学习新单词：pencil, book, eraser, schoolbag, dictionary, pencil box, mine, his, hers。
人教版初中七年级上册英语第三单元_《Unit_3_Is_this_your_pencil》精品课件PPT模板教学说课多媒体(35页)
Linda: I’m looking for my watch.
Teacher: OK. Is this your watch?
…
.... Linda: No, it isn’t. That’s my watch.
Teacher: Here you are.
Linda: And that’s my ID card.
Unit 3 Is this your pencil?
1a — 2c
一、重点句型
1. 这是你的铅笔吗？ _I_s _t_h_i_s your pencil?
2. 是的。它是我的。 Yes, _i_t _i_s. It’s __m_i_n_e_.
3. 那是你的书包吗？ _I_s _t_h_a_t your schoolbag?
about the things in the A: What’s this? picture. B: It’s a watch. A: How do you spell it? B: W- A -T - C-H.
A: What’s this? B: It’s a(n) _________. A: How do you spell it? B: ______________.
Mike: Mike.
Teacher: Ok. Here’s your baseball.
Mike: Thank you.
2a Write the things you lose easily.
_e_r_a_s_e_r___k_e_y_s___p_e_n__c_il___r_u_l_e_r____p_e_n___b_o__o_k_ __…________________________________________
人教七年级英语上册Unit 3 Is this your pencil第四课时Section B (2a-2c)教案
人教七年级英语上册Unit 3 Is this your pencil?第四课时Section B (2a－2c)教案重点单词in prep. 在……里library n. 图书馆ask v. 请求；要求；询问find v. (过去式、过去分词found)找到；发现some adj. 一些；某些pron. 有些；有的classroom n. 教室e-mail v. 给……发电子邮件；用电邮发送n. 电子邮件at prep. (提供电话号码等时使用)按照；根据；在(某处、某时间或时刻)call v. (给……)打电话lost v. (动词lose的过去式)遗失；丢失must modal v. 必须重点短语ask...for... 请求；恳求(给予)call sb. at... 拨打……联系某人重点句子1.A computer game is in the school library. 在学校图书馆里有一个电子游戏机。
2．Ask the teacher for it. 向老师要它吧。
3．Call me at 685-6034. 请拨打电话685-6034与我联系。
教学难点能够阅读一些简单的招领和寻物启示,并能获得关键信息一、根据句意及首字母或汉语提示写出单词。
1．There are many books in the library.2．I will help you find your pen.3．Please e-mail (给……发电子邮件) me the details as soon as you can.4．I will call (给……打电话) you tomorrow morning.5．You must hand in your homework this afternoon.二、写出下列画线短语的汉语意思。
1．Ask the teacher for it. 请求；恳求(给予)2．E-mail me at maryg2@. 发电子邮件到……与我联系3．Call me at 685-6034. 拨打电话……与我联系环节1新课导入T：This is a lost and found. There are many things people lose there. And what do people often lose?S1：They often lose their keys.S2：They often lose their umbrellas,pens and socks....设计意图：以图片的形式直观地引入本课时话题,吸引学生的眼球,提高他们的课堂参与积极性。
人教版新目标版七年级英语上册 Unit 3 Is this your pencil全单元教案
Unit3 Is this your pencil?一、单元分析本单元的标题为 Is this your pencil? 话题为 Things in the classroom.。
本单元与第二单元衔接紧密：由this，that的学习过渡到these, those的学习，由指示一个人、物过渡到指示多个人、物，使学生学会区分远近单复数。
本单元围绕“识别物品的所属”，使学生学会询问物品的主人的基本句型“Is this/that your/her/his pencil? Yes, it is. No, it isn’t.”，体会一般疑问句的用法；学习如何写“失物招领、寻物启事”，巩固所学单词的拼写“How do you spell pen? P-E-N.”。
通过以上几个方面的学习，既能提高学生解决问题的能力，又能巩固所学知识。
根据教材内容我把该单元的教学目标定为：1语言知识⑴语言结构：复习指示代词this, that，these，those和What 引导的特殊疑问句用法学习Yes/No问句及其简单回答学习句型How do you spell pencil?的用法⑵语言功能：学会辨认物品的所有者询问物品的所属，对物品的所属进行提问和回答能够使用目标语言写失物招领和寻物启事2语言技能：听：能识别不同句式的语调，并能根据语调变化，判断句子意义的变化；能听懂本课学习活动中的问题，作出较得体的回答。
说：能在本课的任务型活动如：失物招领、制作海报、编写谜语等中进行简单有效的交流。
读：能正确朗读本单元课文；能查阅工具书为完成任务做准备；能阅读有关外国学校简单的背景材料。
写：能使用简单的句子和短语参照范例写出“寻物启示”、“失物招领”等语言材料。
3学习策略目标：•使学生明确自己学习的需要，自觉完成课前任务。
•通过Contest Guessing 和Role playing，使他们能主动积极地参与课堂活动。
·通过完成任务, 培养一种群体意识, 自主学习及合作学习的意识.※跨学科学习:·艺术：画出所学物品并依此支持完成失物招领和寻物启事。
2022版七年级英语上册Unit3Isthisyourpencil(第4课时)知能
2022版七年级英语上册Unit3Isthisyourpencil(第4课时)知能2022Unit3IthiyourpencilSectionB(2a-2c)知能演练提升Ⅰ.根据句意及首字母或汉语提示完成单词1.Idon’thaveabaeball.PleaeaLindaforhelp.3.Ilmywatch.4.Imut(找到)mydictionary.5.Hereare(一些)bookforyou.Ⅱ.单项选择1.Wecanaktheteacherhelp.A.withB.toC.forD.on2.Thiihertelephonenumber.Youcanher.A.meetB.akC.callD.thank3.Pleaecallu495-3539.A.atB.onC.inD.with4.YoucanfindyourIDcardtheLotandFound.A.atB.in2022C.onD.under5.AlanandDalearethechoollibrary.A.atB.onC.forD.inⅢ.根据汉语意思完成句子,每空一词1.彼得在教室里。
Peterthe.2.你可以向杰克要电子书。
YoucanJackane-book.3.你能够在书包里找到一些铅笔。
Youcanpencilinthechoolbag.4.我丢了学生证。
Imychool.Pleae685-6034intheevening.★Ⅳ.根据短文内容,判断正(T)误(F)Tom,Sonia,Jim,JennyandAnnareintheclaroom.Theyfind(发现)apencilbo某,aruler,apencilandanotebookonthedek.TomakSonia,“Ithiyourpenci l”Soniaanwer,“Ye,iti.Thankyou!”Tomakagain,“Hi,Jim!Ithiyourru ler”Jimanwer,“No,itin’t.It’Tina’ruler.”“Ithiyournotebook, Jenny”akTom.“Ye,iti.Thankyou.”anwerJenny.()1.Tom,Sonia,Jim,JennyandAnnareatchool.22022()2.Theyfindanotebook,apencilbo某andaTVonthedek.()3.ThepenciliSonia’.()4.TheruleriJim’.()5.ThenotebookiJenny’.参考答案Ⅰ.1.ak2.e-mail3.lot4.find5.omeⅡ.1.C2.C3.A4.A5.DⅢ.1.iin;claroom2.ak;for3.findome4.lot;IDcard5.callmeat Ⅳ.1~5TFTFT3。
七年级英语上册Unit3Isthisyourpencil(第4课时)教案人教新目标版
Unit 3 Is this your pencil？阅读课 Section B(2a —3b)Learning GoalsReview the topic “identify ownership"， review the words about stationery such as “pen ,pencil ,backpack ，dictionary ，baseball ”in this uint。
Using “Is this/that …?Are these/those…” to ask for the owners。
Play the game and practice sentences in order to improve the ability about Lost and Found. Encourage students to learn to return to the owner what one has picked up。
(导出本部分的知识，能力，和感情目标。
提倡学生们拾金不昧的精神。
)ReriewRole play the dialogue in period 2 in front of the classPreriewLook at P17,put them into English orally, then write them down 。
1。
watch （复数） ________2。
key （复数) ________3。
library （复数) ________4. card （复数） ________5. your 名词所有格） ________6. 电脑游戏机 _________________7。
在学校图书馆里 ___________________8。
电话号码 _________________9. 打电话……给我 ____________ _____10. 在7E班教室里 _________________11。
2024英语七年级上册笔记
2024英语七年级上册笔记一、Unit 1 My name's Gina.1. 重点单词。
- name：n. 名字；名称。
例如：My name is Tom.- nice：adj. 令人愉快的；宜人的。
常用搭配：nice to meet you（很高兴见到你）。
- to：prep. 常用于动词不定式符号，无实际意义；也可作介词，表示“到；向”等。
例如：Nice to meet you.（这里的to是不定式符号）；Go to school.（这里的to是介词，表示“到……去”）- meet：v. 遇见；相逢。
例如：I meet my friend at the park.- too：adv. 也；又；太。
例如：I like apples, too.（表示“也”）；The box is too heavy.（表示“太”）- your：pron. 你的；你们的。
例如：Your book is on the desk.2. 重点句型。
- What's your name? 你叫什么名字？回答：My name's...或者I'm...。
例如：- A: What's your name?- B: My name's Lily.- Nice to meet you. 很高兴见到你。
回答：Nice to meet you, too.- I'm... 我是……。
例如：I'm Jack.3. 语法。
- 形容词性物主代词：your（你的；你们的）。
形容词性物主代词后面要接名词。
例如：your pen（你的钢笔）。
二、Unit 2 This is my sister.1. 重点单词。
- sister：n. 姐；妹。
例如：My sister is a student.- brother：n. 兄；弟。
例如：His brother likes playing football.- parent：n. 父（母）亲。
2019年秋七年级英语上册 Unit 3 Is this your pencil(第4课时)Section B(2a-2c)
Unit 3 Is this your pencil第四课时Section B (2a－2c)A 基础起航Ⅰ.翻译下列短语。
1．在学校图书馆 __in_the_school_library__2．在7E教室 __in___Classroom_7E__3．必须找到它 __must_find_it__4．问老师要…… __ask_the_teacher_for__5．按照……(邮件地址)发邮件给我__e－mail_me_at...__6．按照……(电话号码)打电话给我__call_me_at...__Ⅱ.用括号中所给单词的适当形式填空。
1．He __lost__ (lose) his yellow and brown pencil box that afternoon.2．Is this school ID card __yours__ (you)?3．This is my e－mail address. You can __e－mail__ (e－mail) me at it. 4．Our school has two __libraries__ (library). They are so great.5．Please come to the Lost and __Found__(find) to get your things back.6．I must __find__ (find) the baseball. It is my friend's baseball.7．I have some __keys__ (key) in my schoolbag.8．You can ask your parents for __it__(it)．Ⅲ.单项选择。
( A )1.This is Jane's telephone number. You can ________her at the number. A．call B．meetC．thank D．spell( C )2.The boys are in ________.A．room 384 B．384 roomC．Room 384 D．384 Room( B )3.You can ask the teacher ________help.A．in B．forC．at D．about( C )4.Please e－mail me ________ jennygreen387@.A．in B．forC．at D．about( D )5.He needs his ID card. So he must ________ it.A．lose B．lostC．found D．findB 语法扬帆Ⅳ.句型转换。
七年级英语上册Unit3Isthisyourpencil教学设计教案
Unit-3-Is-this-your-pencil--教学设计教学准备1. 教学目标1．让学生进一步了解如何确认物主关系。
2．使学生能够利用所学物品进行完整的英语对话。
3．学习本课的知识点。
(1)词汇：excuse，me，thank，teacher，about，yours，for，help，welcome(2)句型：—Excuse me.Is this your pencil？—Yes，thank you.—Are these your pencils？—No，they\'re Bob\'s.—What about this dictionary？—It\'s Helen\'s.—Thank you for your help.—You\'re welcome.4．训练学生在听录音时听懂基本的英语会话的能力。
5．帮助学生来确认其他同学的物品。
2. 教学重点/难点教学重点(1)词汇：excuse，me，thank，teacher，about，yours，for，help，welcome(2)句型：—Are these your pencils？—No，they\'re Bob\'s.—What about this dictionary？—It\'s Helen\'s.—Thank you for your help.—You\'re welcome.教学难点1．培养学生运用所学知识进行完整的对话练习的能力。
2．让学生能够正确的确认物主关系。
3. 教学用具录音机和录音磁带、多媒体课件、图片和物品实物4. 标签教学过程Step 1：Greetings and talking建议1：学生小组成员之间对话表演学生利用自己的学习物品，以及上节课所学语言知识进行小组成员之间的对话。
(要求表演的学生到教室前面来表演，训练学生对语言知识掌握的熟练程度，激发学生的兴趣，培养他们的自信。
Unit-3-Is-this-your-pencil说课稿
初中英语新教材Go for it! Unit 3说课稿各位评委教师：你们好！今天我说课的主题是人教版新课标初中英语新教材Go for it! Unit 3 Is this your pencil。
我说课的内容包括七局部，一是教材分析，二是教学目标，三是教学重难点，四是教学策略，五是学情分析，六是课时安排，七是教学步骤。
一、教材分析：1．教材概述此套教材是人民教育出版社和美国Thomson Learning出版集团首次合作的系列产品，它是在Thomson Learning 2000年最新出版的教材Go for it的根底上，合作编写而成。
它集合了美式英语的特点也融入了中国的教学理念，整本书根本上都是英文，意在强迫学生用英语的思维去学习英语，创造一种学习英语的气氛，本书着重于文化背景知识和学习策略等局部，培养学生的听说读写各方面的能力。
2．单元分析本单元的标题为Is this your pencil 话题为Things in the classroom. 本单元围绕“识别物品的所属〞，使学生学会询问物品的主人的根本句型“Is this/that your/her/his pencil Yes, it is. No, it isn’t.〞，体会一般疑问句的用法；学习如何写“失物招领、寻物启事〞，稳固所学单词的拼写“How do you spell pen P-E-N.〞。
通过以上几个方面的学习，既能提高学生解决问题的能力，又能稳固所学知识。
本单元与第二单元衔接严密：稳固this，that与these, those的用法，及区分远近单复数。
下面将通过一个表格对本单元的教学作进一步的梳理。
二、教学目标知识与能力本单元围绕“识别物品的所属〞使学生学会询问物品的主人的根本句型“Is this/that your/her/his pencil Yes, it is. No, it isn’t.〞，体会一般疑问句的用法，稳固所学单词的拼写“How do you spell pen P-E-N.〞。
2019秋七年级英语上册Unit3IsthisyourpencilPeriod4SectionB(2a-SelfCheck)教案(新版)人教新目标版
Period 4 Section B (2a～Self Check)Teaching important points 【教学重点】1.Key words & phrases：in，library，ask，ask…for…，find，some，classroom，e－mail，at，call，lost，must，set，a set of2.Key sentences：Ask the teacher for it.I lost my school ID card.I must find it.Call me at 495－3539.Teaching difficult points 【教学难点】Be able to write a Lost and Found.Teaching aids 【教具】some real things，cards，a tape playerTeaching procedures and ways 【教学过程及方法】★Step Ⅰ Revision and lead－in 复习导入Free talk and lead－in：T：Good morning，boys and girls.How are you?Ss：I am fine，and you?T：I am not well.Because I lost my cell phone.Do you often lose your things?S1：Yes，I often lose my ID card.S2：I often lose my erasers.T：How about you?S3：I often lose my pens.T：That's OK.Everyone has lost something.Today，let's learn how to find them back easily：writing a Lost and Found.★Step Ⅱ Self－studying and guiding 自学指导Self－study guide 1：Self－study the new words：in，library，ask，ask…for…，find，some，classroom，e－mail，at，call，lost，must，set，a set of.You can listen to the tapes to help you pronounce them correctly or ask others for help.Self－study guide 2：(1)Write the things you lose easily.(2)Read the notices by yourselves and underline the important expressions and circle the difficult points.Questions for thinking：What're the differences between lost notices and found notices?The teacher walks around the classroom to watch and help the students study whilethe students are self－studying.Encourage students to find out their problems in self －studying both in pronunciation and understanding.Time for questions：Discuss the difficulties that most students have and explain the language points that most students can't understand.eg：1．ask…for…； 2.call…at…； 3.e－mail…at…★Step Ⅲ Check up检查核对Check up 1：Words teaching：Ask a few students to read the new words and help them correct the mistakes in pronunciation if necessary.Check up 2：(1)First ask students to read the notices to see if they have any problems in pronunciation.(2)Ask students to retell the notices to see if they have paid attention to the important language points.eg：①A computer game is in the school library.Is it ________？________ the teacher ________ it.②Some keys ________ in ________7E.Are they________？________ me ________ maryg2@.③________ this your watch？My phone number is ________．________ me.④I ________ my school ________ ________．I must ________ it.________ me ________ 685－6034.Thanks.(3)Then ask some students to do some translation practice about the notices.eg：①请给我打电话，号码是238－6625。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
Unit 3 Is this your pencil 第五课时Self Check课时练习Ⅰ.根据汉语提示填写单词完成句子。
1. I’m Linda . This is my mother . I’m her________(女儿)
2. His mother’s father is his __________(外公).
3. This is my mother’s sister. She is my__________(姨妈)。
4. Tom is my ________(堂兄)。
5. _______(谁)is she？
6. _______(那些) are my dictionaries.
7. Are these ________(他的) book?
8. What color are your__________(照片)。
9. This is _______(我的) grandmother。
10. ________(那)is her eraser.
Ⅱ. 翻译下列词组
Ⅲ. 词的适当形式填空
1. I found a set of_________(ke y).
2. The green pen is _________(he).
3. This book is ___________(Ann).
4. How ______you _______(spell)
5. Is this _________(a) eraser?
Ⅳ. 单选
C. this ; He
D. that ; She
( )4. That is my brother ,Jim and this is ______English book.
A .his B. her
C. she’s
D. he’s
( )5. Her mother’s daughter is her_________.
A. brother
B. son
C. sister
D. cousin
Ⅴ. 句型转换
1. I’m Gina. (用单数第三人称改写)
_______ ________ Gina.
2. My telephone nu mber is 64213739 . (对划线部分提问)
_________is__________telephone number?
3. I’m Maria . (同义句改写)
_______ ________is Maria
4. The ruler is yellow .(对划线部分提问)
_________ ________ is the ruler?
5. Her first name is Linda, and her family name is Smith. (合成一句话) ________ ______ is Linda Smith。