金沙县木孔镇健康教育生活指导名单统计表
木孔镇人民政府关于成立慢性病防控综合工作领导小组通知
木孔镇人民政府关于成立《创建国家级慢性病综合防控示范区建设》工作领导小组通知各社区（村）、各工作部门：根据《全民健康生活方式行动国家行动办公室关于印发〈全民健康生活方式行动健康支持性环境建设指导方案〉的通知》(中疾控社发〔2013〕227号)、市卫计委《关于印发〈毕节市慢性病综合防控示范区建设指导意见〉的通知》(毕卫计通〔2017〕88号)和《金沙县人民政府办公室关于印发金沙县2018年慢性病综合防控示范区建设工作方案的通知》（金府办〔2018〕97号）等文件精神及工作要求，现我镇成立慢性病防控综合工作领导小组。
一、领导小组成员组长：梅松举（镇长）副组长：樊军（党委委员）成员：蒋勇（党政办主任）周远银（卫生院院长）领导小组下设办公室，办公室设党政办公室，有蒋勇担任办公室主任。
领导小组职责职责：组长：负责统筹慢性病综合防控示范区全面建设工作副组长；根据组长指示安排部署相关各项工作成员：负责各项相关工作组织实施。
蒋勇负责专职慢性病综合防控示范区全面建设工作，并根据上级要求积极做好汇报工作。
工作小组成员：组长：蒋勇（党政办主任）副组长周远银（卫生院院长）成员：陈国珍、刘琼、尤永艳，各村委会支书，各村卫生室相关负责人工作小组职责：蒋勇负责相关工作各部门协调与安排，收集相关资料上报，周远银负责卫生部门相关工作统筹与安排，其余成员负责相关工作具体实施。
2018年开展全民健康生活方式行动，构建全方位健康支持性环境建设，营造健康生活方式支持性环境，普及健康生活方式相关知识，提供健康生活方式行为指导，培养全民健康意识和健康行为能力。
领导工作小组高度重视此项工作，统筹安排分工、做好业务指导，开展指导落实相关工作任务内容。
木孔镇人民政府2018年2月5日。
金沙县教育装备档案资料建设一览表
金沙县中小学教育装备档案资料建设一览表
序号 62 63 64 B19、年度实验教学计划与总结 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 B22、学生实验报告单 A 6 、 B20、年度实验目录
A6—B19—2、每学期所有实验教学总结。 学校每学期实验目录 1、学生物理实验登记表、实验通知单和实验完成情况情况统计表 （按学期整理装订）。 2、学生化学实验登记表、实验通知单和实验完成情况统计表（按学 B21、实验登记表、实验通知单 期整理装订）。
B32、实验校本培训计划和整改 措施 2、××学校实验工作考改措施
金沙县中小学教育装备档案资料建设一览表
序号 94
A9、实验创新
指
标
资
料
内
容
责任人
学校分管领 导检查记录
95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 A11、中小 学信息 A11、中小 学信息 技术 A10、图书 建设 A10、图书 建设
3、教师对资源的使用情况。 4、资源进入教师的办公室、学生的计算机房、多功能教室等情况。 1、以学校为中心为“三农”服务的科学信息和党的各项方针政策的 宣传。
指
标 B46、培训情况
资
料
内
容
责任人
学校分管领 导检查记录
2、学校教师计算机及远程教育校本培训资料。 1、接收教育教学资源记录。 2、下载资源的整理，分年级、科目打印或刻录。
B44、配套设备的管理及维护
2、学校的计算机、电视机等维护记录。 3、投入远程教育设备的运行与维护经费情况。 1、安全制度。
B45、安全设施
3.2班 三位一体 学校健康主题活动记录表
低年级课堂教学时，经常可以看到这样的情况：有的学生时常开小差、出神、做小动作，甚至与课堂教学无关的话题他想说就说；老师指名学生回答时，大部分学生无所事事；也有的要回答时手举得高高，可老师没请到他回答后，就不再听别人的回答……他们没事可做，认为这不关他的事。而且经常会出现没请到后就无精打采甚至埋怨，回去还会告状说“老师总是不叫我”。孩子不会听课是影响学习成绩最直接，最主要的原因。因此，家长要教育孩子从小学会倾听。
五、校正孩子各方面的姿势，让孩子健康成长
读和写可以说是小学生最经常进行的学习活动，所以培养良好的读、写习惯就显得尤其重要。这里所说的良好读、写习惯包括：一、读、写的姿势。因为孩子好动的天性，所以常常会坐不住，读书写字时也是东倒西歪的，既影响读写的精神状态，又影响孩子的身心发育。所以从一开学，老师就会从培养孩子正确的坐姿、握笔的姿势以及站、立、行走的姿势抓起，比如读书时要“挺起胸膛，书不离手，目不斜视，放声朗读”，写字时要做到“身正、肩平、足安”。可能孩子在实际读写过程中还常常控制不住自己的行为，这就需要家长要时常加以提醒，不断强化孩子正确的学习习惯，配合教育。家庭教育和学校教育是否同步，是决定教育效果的关键。如果孩子写字姿势不正确，家长不重视纠正，那么，当孩子眼睛近视了，带了眼镜了，我想，他们的不便您可能永远无法体会。
家长要引导孩子多读书，读好书。实践证明，给孩子讲故事是培养孩子读书欲望的好办法。由家长讲故事到孩子自己读书有一个较长的、渐进的过程，要付出时间，要有耐心。有经验的家长会在家里营造一个阅读的环境，给孩子制定一个阅读的计划。每天会安排一定的时间让孩子读自己喜欢读的书。当孩子有了读书的兴趣，觉得读书是一种乐事，就会自觉读书。另外还要培养孩子专心阅读的习惯、边读书边思考的习惯。孩子的辨别能力差，推荐好书不光是老师的责任、家长也有责任。要引导孩子读健康有益的书，读经典。为了给孩子在今后成长和学习中提供丰厚的文化底蕴，就要让孩子把读书放在重要位置，让孩子从小和好书交朋友。
健康教育调查表
健康教育调查表1. 向您询问一些有关您的健康状况和生活习惯的问题，请您耐心回答。
2. 您每天都会保证充足的睡眠吗？如果是，请填写是几小时。
如果否，请填写原因。
3. 您每天摄入的水量是否足够？如果是，请填写大约喝几杯水。
如果否，请填写平均每天摄入的水量。
4. 您每周是否保证至少进行150分钟的有氧运动？如果是，请填写您每周平均进行的运动时长。
如果否，请填写原因。
5. 您是否每天摄入足够的蔬菜和水果？如果是，请填写平均每天摄入的蔬菜和水果的份量。
如果否，请填写原因。
6. 您是否定期进行体检并检测常见的健康指标，如血压、血糖、胆固醇等？如果是，请填写您最近一次体检的日期。
如果否，请填写原因。
7. 您是否有吸烟或者喝酒的习惯？如果是，请填写每天或者每周的吸烟/饮酒量。
如果否，请填写无吸烟/饮酒习惯的原因。
8. 您是否感到经常处于压力状态？如果是，请填写您通常采取的缓解压力的方法。
如果否，请填写原因。
9. 您是否每天保持良好的心理健康状态？如果是，请填写您通常采取的维护心理健康的方法。
如果否，请填写原因。
10. 您平均每天摄入咖啡因的量是多少？请填写大约摄入的咖啡/茶的杯数。
11. 您是否有定期进行眼保健操或做眼保健操的习惯？如果是，请填写您每周进行的次数。
如果否，请填写原因。
12. 您是否经常感到疲劳或缺乏精力？如果是，请填写通常导致疲劳的原因。
如果否，请填写原因。
13. 您是否每天保持良好的口腔卫生习惯？如果是，请填写您通常刷牙的次数。
如果否，请填写原因。
14. 您是否定期进行乳腺/前列腺自查或进行乳腺/前列腺检查？如果是，请填写您最近一次进行自查/检查的日期。
如果否，请填写原因。
15. 您每天平均饮食的时间间隔是多久？请填写大约几个小时。
学生健康、出勤情况统计(班主任工作手册)
卫生 习惯
良好 良好 良好 良好 良好 良好 良好 良好 良好 良好 良好 良好 良好 良好 良好 良好 良好 良好 良好 良好 良好 良好 良好 良好 良全勤 全勤 缺勤 全勤 全勤 全勤 全勤 全勤 全勤 全勤 全勤 全勤 全勤 缺勤 全勤 全勤 全勤 缺勤 全勤 全勤 全勤 全勤 全勤
旷 课
无 无 无 无 无 有 无 无 无 无 无 无 无 无 无 无 无 无 无 无 无 无 无 无 无 无
好 好 好 好 好 好 好 好 好 好 好 好 好 好 好 好 好 好 好 好 好 好 好 好 好 好
好
4.5 4.9 好 0.1 0.1 好 0.2 0.2 好 0.8 1 1
好
1.2 好
0.1 0.1 好 0.1 0.1 好 0.2 0.3 好 0.1 0.1 好 1 1
好
0.1 0.1 好
173
170
47
64
0.3 0.6 好
0.1 0.1
好
姓 名
黄磊 唐珲 陆天义 庄丹 施燕琳 沈诺言 查国涛 刘震 胡海庆 常紫嫣 周幼莹 朱仪扬 苏井文 陈晶晶 张广靖 李杨 袁林林 武洋 唐开文 王奎浩 张子妍 陈伟杰 王运森 马巧丽 陈松涛 彭珍妮
健 康 状 况 身 高
168 165 159 159 171 162 180 165 165 154 162 161 165 166 170 178 153 174 178 167 161 171 180 153 165 151
健 康 状 况 身 高
166 161
160
勤 学 情 况 疾 病
政府健康教育活动记录表
□其他材料
填表人（签字）：陈国珍负责人（签字）：蒋勇填表时间：2018年3月5日
注：活动包括知识讲座、培训班等，活动发放宣传资料样张附后。
活动小结：
1、成立慢性病综合防控领导小组
2、对慢性病综合防控建设工作作具体安排
3、对下一步工作作安排
活动总结评价：
会议解读了乡镇慢性病综合防控建设工作实施方案，并对方案要求的工作内容作了具体安排，成立慢性病综合防控领导小组，结合工作实际情况制定相应工作分工及职责，会议达到了预期的目的。
存档材料请附后
贵州省健康教育服务资料
健康教育活动记录表
活动时间：2018年3月5日
地点：木孔镇人民政府二楼会议室
评估形式：会议
活动主题：创建《国家级慢性病综合防控示范区建设》工作落实
组织者：政府党政办公室
接受健康教育人员类别：政府党政办公室、卫生院公共卫生科、各村支书物品：《健康素养66条》小册子、三减三健折页
结核健康教育宣传咨询记录表
2017年3月24日是第22个结核宣传主题日。今年宣传活动的主题是“社会共同努力，消除结核危害”。根据四川省关于开展2017年度“世界防治结核病日”宣传活动的通知要求，龙正中心卫生院对今年的“3.24”宣传活动进行了严密布署，紧紧围绕宣传活动的主题，深入社区宣传，全面提高人民群众对结核病的了解及防治，以此为契机，发动全社会积极参与结核病防治， 增强群众对结核病的正确认识，共同创造健康和谐的社会。2017年3月龙正中心卫生院制作了“3.24”结核病防治科普知识若干套共600份，宣传主题标语1幅、宣传画24张、宣传折页200份，中心卫生院领导高度重视，组织人力物力，确保此次宣传活动有条不紊的开展。时间上安排在赶集人群集中的日子，地点安排在繁华地段医院门口。今年，根据四川省关于深入开展肺结核宣传活动的要求，由公共卫生科分管人员在繁华地段医院门口开展2017年度“世界防治结核病日”宣传活动，人民群众热情参与，取得良好的宣传效果。龙正中心卫生院要求医院公共卫生科，积极做好病人的发现工作，继续有效的控制结核病的发病，有效治愈现有的结核病患者;通过媒体广泛地动员全社会共同关注肺结核的防治知识和控制意识;社会各界共同关注广大结核病患者。
活动总结评价：
通过宣传，普及了肺结核防治知识，提高了群众的自觉防范意识，为肺结核防治工作打下良好群众基础。
存档材料请附后
□书面材料 □图片材料 □印刷材料 □影音材料 □签到表
□其它材料Leabharlann 填表人（签字）：罗霞 负责人（签字）：
填表时间： 2017年 03月24日
附件6-4：
健康教育宣传咨询活动记录表
活动时间：2017年3月24日
活动地点：龙正中心卫生院大门口
合作伙伴：
主办单位：龙正中心卫生院公共卫生科
2013年金沙县小学高级教师职务任职资格名单
赵久乔 余贤 杨远怀 王恩茂 廖祯凤 黄晓丽 吴鹏 刘宏 王世江 罗煜 李玉乾 阮明珍 孙林 涂家林 赵应红 杨朝凤 杨朝勇 马瑜 陈超 李昌华 章本学 罗国强 潘文杰 黄永华 罗均 龙明超 蒋武 姜国宇 姚丽 喻进昌 董洪端 徐林学
254 源村乡三合小学 256 源村乡三合小学 258 源村乡三合小学 260 源村乡石板小学 262 源村镇石板小学 264 源村镇石板小学 266 源村乡石刘小学 268 源村乡中心完全小学 270 源村乡中心完全小学 272 源村乡中心完全小学 274 源村乡中心完全小学 276 源村乡中心完全小学 278 源村乡中心完全小学 280 官田乡彭家田小学 282 官田乡青山小学 284 官田乡新爱小学 286 官田乡新爱小学 288 官田乡新华小学 290 官田乡永华小学 292 官田乡中心完全小学 294 官田乡中心完全小学 296 官田乡中心完全小学 298 后山乡长林小学 300 后山乡长林小学 302 后山乡天灵小学 304 后山乡天灵小学 306 后山乡翁贡小学 308 后山乡幸福小学 310 后山乡幸福小学 312 后山乡幸福小学 314 后山乡中心完小 316 后山乡中心完小
11 西洛乡申家街小学 13 西洛乡松林小学 15 西洛乡中心完小 17 西洛乡中心完小 19 平坝乡龙庄小学 21 平坝乡龙庄小学 23 平坝三岔小学 25 平坝乡中心完小 27 平坝乡中心完小 29 平坝乡中心完小 31 平坝乡新联小学 33 岩孔镇板桥小学 35 岩孔镇箐河小学 37 岩孔镇箐口小学 39 岩孔镇永丰学校 41 岩孔镇中心完全小学 43 岩孔镇中心完全小学 45 龙坝乡中心完全小学 47 桂花乡烂坝小学
2 4 6 8
清池镇大坡小学 清池镇罗坪小学 清池镇羊跳小学 清池镇羊跳小学
健康教育花名册
健康教育花名册一、介绍健康教育花名册是一份记录健康教育活动参预者信息的文档。
它包含了参预者的个人信息、健康状况、教育需求以及参预的活动等内容。
该花名册的目的是为了匡助组织者更好地了解参预者的健康需求，为他们提供个性化的健康教育服务。
二、花名册内容1. 参预者个人信息- 姓名：记录参预者的全名，包括姓氏和名字。
- 年龄：记录参预者的年龄。
- 性别：记录参预者的性别，包括男性、女性和其他。
- 联系方式：记录参预者的联系电话和电子邮箱等联系方式。
2. 健康状况- 身体状况：记录参预者的身体状况，包括是否有慢性疾病、过敏史等。
- 心理状况：记录参预者的心理状况，包括是否有焦虑、抑郁等心理问题。
- 生活方式：记录参预者的生活方式，包括饮食习惯、运动情况等。
3. 教育需求- 健康知识：记录参预者对健康知识的需求，包括对特定疾病、营养、运动等方面的了解程度。
- 健康技能：记录参预者对健康技能的需求，包括急救技能、心理调适技巧等。
- 健康服务：记录参预者对健康服务的需求，包括体检、咨询等。
4. 参预活动情况- 活动名称：记录参预者参预的健康教育活动的名称。
- 活动日期：记录参预者参预的健康教育活动的日期。
- 活动内容：记录参预者在健康教育活动中获得的知识和技能。
三、使用方法1. 采集信息：组织者在每次健康教育活动前，向参预者发放花名册，并要求参预者填写个人信息、健康状况和教育需求等内容。
2. 更新记录：组织者需要及时将新参预者的信息添加到花名册中，并在每次活动后更新参预者的活动情况。
3. 保密性：组织者需要保证花名册中的个人信息不会被泄露，只能用于健康教育活动目的。
四、花名册的重要性1. 个性化服务：通过花名册中的信息，组织者可以了解参预者的健康需求，为他们提供个性化的健康教育服务，提高参预者的满意度和学习效果。
2. 数据分析：通过对花名册中的数据进行统计和分析，组织者可以了解参预者的整体健康状况和教育需求的趋势，为未来的健康教育活动提供参考依据。
健康教育花名册
健康教育花名册一、背景介绍健康教育是指通过教育手段，使个体和群体掌握健康知识、培养健康意识、形成健康行为，以提高身体健康水平和促进全面发展。
为了更好地开展健康教育工作，建立一份健康教育花名册，将有助于更好地了解和管理相关人员的健康状况和需求。
二、花名册内容1. 姓名：记录参与健康教育的人员姓名，包括学生、教师、家长等。
2. 年龄：记录参与健康教育的人员年龄，用于分析不同年龄段的健康需求。
3. 性别：记录参与健康教育的人员性别，用于针对不同性别的健康问题进行教育。
4. 职务/身份：记录参与健康教育的人员的职务或身份，如学生、教师、家长、医务人员等。
5. 联系方式：记录参与健康教育的人员的联系方式，方便与其进行沟通和信息传递。
6. 健康状况：记录参与健康教育的人员的健康状况，包括身体健康、心理健康等方面的情况。
7. 健康需求：记录参与健康教育的人员对健康教育的需求和期望，有助于制定针对性的健康教育方案。
三、花名册编制流程1. 收集信息：通过各种途径收集参与健康教育的人员的相关信息，如学校、社区、医疗机构等。
2. 数据录入：将收集到的信息按照花名册的格式进行录入，确保准确无误。
3. 数据整理：对录入的数据进行整理和分类，便于后续的分析和管理。
4. 数据分析：根据花名册中的数据，进行统计和分析，了解参与健康教育的人员的整体情况和需求。
5. 制定健康教育方案：根据花名册中的数据分析结果，制定针对性的健康教育方案，满足参与人员的需求。
6. 定期更新：随着参与健康教育的人员的变化，需要定期更新花名册，确保数据的准确性和时效性。
四、数据保护和隐私保密1. 数据保护：对花名册中的数据进行保护，确保数据的安全性和完整性，防止数据泄露和滥用。
2. 隐私保密：严格遵守相关法律法规，保护参与健康教育的人员的隐私权，不将个人信息用于其他非健康教育目的。
五、花名册的应用价值1. 了解参与健康教育的人员的整体情况和需求，有助于制定针对性的健康教育方案。
健康教育花名册
健康教育花名册一、引言健康教育是指通过系统的、有计划的教学活动，匡助个体和群体掌握和运用保健知识、技能和态度，以提高健康水平和促进全面发展的教育过程。
为了更好地组织和管理健康教育工作，我们制定了健康教育花名册，旨在记录参预健康教育活动的人员信息，以便进行有效的跟踪和评估。
二、花名册内容1. 健康教育活动名称：记录健康教育活动的具体名称，如“健康生活方式培训班”、“心理健康讲座”等。
2. 活动时间：记录健康教育活动的开始和结束时间，以便了解活动的时长和周期。
3. 参预人员信息：记录参预健康教育活动的人员的基本信息，包括姓名、性别、年龄、职业、联系方式等。
4. 健康状况评估：记录参预人员的健康状况评估结果，可以包括身高、体重、血压、血糖等指标的测量结果。
5. 健康知识掌握情况：记录参预人员在健康教育活动中所掌握的健康知识，可以通过问卷调查或者知识测试等方式进行评估。
6. 健康行为改变情况：记录参预人员在健康教育活动后的行为改变情况，如是否改变了饮食习惯、是否增加了体育锻炼等。
7. 反馈和评价：记录参预人员对健康教育活动的反馈和评价，包括对活动内容、组织方式、讲师水平等方面的评价意见。
三、花名册使用方法1. 活动前：在每次健康教育活动开始前，准备好花名册，并填写活动名称和时间。
2. 参预人员登记：活动期间，负责人员应在花名册中记录参预人员的基本信息，确保信息的准确性和完整性。
3. 健康状况评估：根据活动内容，进行健康状况评估，并将结果记录在花名册中。
可以使用测量仪器或者问卷调查的方式进行评估。
4. 健康知识掌握情况评估：在活动结束后，通过问卷调查或者知识测试等方式评估参预人员在健康教育活动中所掌握的健康知识，并将结果记录在花名册中。
5. 健康行为改变情况评估：在活动结束后，通过观察或者问卷调查等方式评估参预人员在健康教育活动后的行为改变情况，并将结果记录在花名册中。
6. 反馈和评价记录：在活动结束后，采集参预人员对健康教育活动的反馈和评价意见，并将其记录在花名册中，以便进行后续改进和优化。
个体化健康教育活动记录表之令狐文艳创作
个体化教育工作人员
个体化教育时间
个体化教育地点（场所名称）
患者家中□医院门诊□村卫生室□下乡体检□
预防接种门诊□ 妇幼保健门诊□ 其他□
现存主要健康问题
健康指导意见
按时服药□ 按时接种□ 按时检查□ 建议转诊□ 防跌倒措施□ 防骨质疏松□ 自救□注意生长发育□防病预防□
个体化健康教育活动记录表
令狐文艳
姓名பைடு நூலகம்
性别
年龄
联系电话
现住址
个体化健康教育方式
门诊诊疗□ 预防接种指导□ 妇幼保健指导□产后访视□高血压随访□糖尿病随访□ 老年人保健指导□ 精神疾病随访□发放宣传材料□
面对面访谈□饮食（用药）指导□其他□
个体化教育对象（人群）类型
门诊诊疗病人□高血压病人□糖尿病人□产后访视病人□ 儿童□
预防伤害□保持心理平稳□
其他□
危险因素控制
戒烟□ 健康饮酒□ 饮食□锻炼□
注意卫生□自我监测□ 注意护理□
减体重□（目标）
建议接种疫苗□
□其他
个体化教育负责单位
果庄卫生院卫生院□村（社区）卫生室□
宣教医生签字：受教人签字：
结核病防治知识健康教育活动记录表
活动评价：此次活动达到了预期的效果，掌握了相关知识，尤其是村民和小孩的保健和预防 得到了很大的了解。大家满意度高，希望以后多举行类似的活动，提高业务知识水平。
存档材料请附后 ∨□书面材料 ∨□图片材料 ∨□居民签到表 □其他材料
□印刷材料
□影音材料
负责人（签字）：
填表时间：2013年 9月 16 日
通过本次活动使大家受益匪浅通过这次健康教育改善了村民对肺结核防治的理念提高了村民对肺结核传染情况及防治的加深了解为广大村民解决实际问题村民得到了合理生活知识懂得常见传染病肺结核的治疗及预防
健康教育活动记录表
活动时间：2013年9月16日 活动形式：专题讲座 合作伙伴：村民 活动地点：张义镇澄新村卫生室 主办单位：张义镇中心卫生院 参与人数：35人
宣传品发放种类及数量：结核病防治知识的健康讲座、宣传折页共计80余份。
活动主题：“遏制结核 人人有责”
宣教人：王银
活动小结：通过本次活动使大家受益匪浅，通过这次健康教育，改善了村民对肺结核防治的 理念，提高了村民对肺结核传染情况及防治的加深了解，为广大村民解决实际问题，村民得 到了合理生活知识，懂得常见传染病肺结核的治疗及预防。会场秩序井然，大家都认真听讲 且做好笔记。由此看来，预防肺结核的健康教育具有重要的意义。
金沙县慢性病防控部门履职记录表分解
金沙县创建国家慢性病综合防控示范区领导小组成员单位履职记录表单位（盖章）：金沙县卫生计生局单位领导（签字）：填报人（签名）：填报时间：年月日金沙县创建国家慢性病综合防控示范区领导小组成员单位履职记录表单位（盖章）：金沙县公安局单位领导（签字）：填报人（签名）：填报时间：年月日金沙县创建国家慢性病综合防控示范区领导小组成员单位履职记录表单位（盖章）：金沙县民政局单位领导（签字）：填报人（签名）：填报时间：年月日金沙县创建国家慢性病综合防控示范区领导小组成员单位履职记录表单位（盖章）：金沙县文体广电局单位领导（签字）：填报人（签名）：填报时间：年月日金沙县创建国家慢性病综合防控示范区领导小组成员单位履职记录表单位（盖章）：金沙县工商局单位领导（签字）：填报人（签名）：填报时间：年月日金沙县创建国家慢性病综合防控示范区领导小组成员单位履职记录表单位（盖章）：金沙县人力资源社会保障局单位领导（签字）：填报人（签名）：填报时间：年月日金沙县创建国家慢性病综合防控示范区领导小组成员单位履职记录表单位（盖章）：金沙县新闻中心单位领导（签字）：填报人（签名）：填报时间：年月日金沙县创建国家慢性病综合防控示范区领导小组成员单位履职记录表单位（盖章）：金沙县市政设施管理局单位领导（签字）：填报人（签名）：填报时间：年月日金沙县创建国家慢性病综合防控示范区领导小组成员单位履职记录表单位（盖章）：金沙县城市管理局单位领导（签字）：填报人（签名）：填报时间：年月日金沙县创建国家慢性病综合防控示范区领导小组成员单位履职记录表单位（盖章）：金沙县卫生监督所单位领导（签字）：填报人（签名）：填报时间：年月日金沙县创建国家慢性病综合防控示范区领导小组成员单位履职记录表单位（盖章）：金沙县疾病预防控制中心单位领导（签字）：填报人（签名）：填报时间：年月日金沙县创建国家慢性病综合防控示范区领导小组成员单位履职记录表单位（盖章）：金沙县财政局单位领导（签字）：填报人（签名）：填报时间：年月日金沙县创建国家慢性病综合防控示范区领导小组成员单位履职记录表单位（盖章）：金沙县发展改革局单位领导（签字）：填报人（签名）：填报时间：年月日金沙县创建国家慢性病综合防控示范区领导小组成员单位履职记录表单位（盖章）：金沙县统计局单位领导（签字）：填报人（签名）：填报时间：年月日金沙县创建国家慢性病综合防控示范区领导小组成员单位履职记录表单位（盖章）：金沙县质量监督局单位领导（签字）：填报人（签名）：填报时间：年月日金沙县创建国家慢性病综合防控示范区领导小组成员单位履职记录表单位（盖章）：金沙县交通运输局单位领导（签字）：填报人（签名）：填报时间：年月日金沙县创建国家慢性病综合防控示范区领导小组成员单位履职记录表单位（盖章）：金沙县科技局单位领导（签字）：填报人（签名）：填报时间：年月日金沙县创建国家慢性病综合防控示范区领导小组成员单位履职记录表单位（盖章）：金沙县总工会单位领导（签字）：填报人（签名）：填报时间：年月日金沙县创建国家慢性病综合防控示范区领导小组成员单位履职记录表单位（盖章）：金沙团县委单位领导（签字）：填报人（签名）：填报时间：年月日金沙县创建国家慢性病综合防控示范区领导小组成员单位履职记录表单位（盖章）：金沙县妇联单位领导（签字）：填报人（签名）：填报时间：年月日金沙县创建国家慢性病综合防控示范区领导小组成员单位履职记录表单位（盖章）：金沙县残联单位领导（签字）：填报人（签名）：填报时间：年月日金沙县创建国家慢性病综合防控示范区领导小组成员单位履职记录表单位（盖章）：金沙县科协单位领导（签字）：填报人（签名）：填报时间：年月日。
结核病健康教育活动记录表
健康教育活动记录表填表人（签字）：负责人（签字）：填表时间：20XX年X月XX日结核病防治知识一、什么是结核病？结核病是一种由结核杆菌引起的慢性传染病。
结核病可以发生在身体的任何部分，最常见的是肺结核。
肺结核的主要症状是咳嗽、咳痰、痰中带血、午后低烧、胸痛、食欲不振、疲乏和消瘦。
二、肺结核的危害？肺结核是传染性疾病，如果不及时治疗，对您个人而言会造成肺的损伤，影响您的工作、生活，严重的甚至会危及您的生命；同时还有可能会传染您的亲人和朋友。
如果得了肺结核没有按疗程完成正规治疗，极有可能转化为难治的耐药结核。
三、肺结核是如何传播的？肺结核患者在咳嗽、打喷嚏、大声说话时，会把带有结核菌的飞沫播散到空气中，周围人群吸入带有结核菌的飞沫即可能受到传染。
健康人可能通过吸入传染性肺结核患者喷出的飞沫而被感染。
但是，一般人感染结核菌后不会发病，只有身体抵抗力低的时候才会发病。
感染结核菌的人群一生中发生结核病的概率约为10%。
感染结核菌但不发病的人不会传染他人。
四、国家主要免费政策我国对初诊的肺结核可疑症状者或疑似肺结核患者免费提供胸片和痰涂片检查，对治疗期间随访的肺结核患者免费进行痰涂片检查，对活动性肺结核患者免费提供治疗期间的主要抗结核药物。
五、如何预防传染家人及朋友？肺结核患者在传染期间主要注意和家人隔离，最好要有单独的卧室，光线要充足。
如果没有条件，则分床和分头睡，保证通风良好。
患者所在房间可用紫外线照射消毒，每日或隔日一次，每次2小时。
患者用过的食具、衣物等耐热物煮沸消毒，煮沸时间为10~15分钟。
患者用过的衣物要经常清洗并在太阳下曝晒，以达到杀死结核菌的目的。
患者要避免对着别人大声说话，咳嗽、打喷嚏等要捂住口鼻，痰要用纸包好焚烧，不要随地吐痰。
特别要注意保护儿童，大部分儿童结核病是由家庭成员传染的。
六、肺结核患者怎样对待恋爱和婚姻？肺结核病如果能坚持吃完6-8个月的药，是可以治好的；但如果不坚持吃药，就不能治愈或变成耐药的病人，很难再完全治好。
健康教育花名册
健康教育花名册一、介绍健康教育花名册是一个用于记录健康教育活动参与者信息的文档。
它提供了一个集中管理的平台，用于记录和跟踪参与健康教育活动的人员的相关信息。
通过健康教育花名册，可以方便地查找和联系参与者，了解他们的健康状况和需求，为他们提供个性化的健康教育服务。
二、花名册内容1. 姓名：记录参与者的姓名，以便进行个人化的沟通和服务。
2. 年龄：记录参与者的年龄，以便针对不同年龄段的人群提供相应的健康教育内容。
3. 性别：记录参与者的性别，以便根据性别特点提供针对性的健康教育建议。
4. 联系方式：记录参与者的联系方式，包括电话号码和电子邮件地址，以便与他们进行沟通和提供健康教育服务。
5. 健康状况：记录参与者的健康状况，包括身体状况、慢性病情况、过敏史等，以便了解他们的健康需求和提供相应的健康教育内容。
6. 健康知识需求：记录参与者对健康知识的需求和感兴趣的领域，以便为他们提供个性化的健康教育服务。
7. 参与活动情况：记录参与者参与的健康教育活动，包括活动名称、时间和地点，以便跟踪参与者的活动参与情况和评估活动效果。
三、使用方法1. 收集信息：在健康教育活动中，工作人员可以通过口头询问或发放调查问卷的方式，收集参与者的相关信息。
2. 录入数据：将收集到的信息录入健康教育花名册中，确保信息的准确性和完整性。
3. 更新信息：定期更新参与者的信息，包括联系方式和健康状况等，以保持花名册的有效性和实用性。
4. 查询和联系：根据需要，可以通过花名册查询参与者的信息，并与他们联系，提供个性化的健康教育服务。
5. 统计和分析：通过对花名册中的数据进行统计和分析，可以了解参与者的特点和需求，为健康教育活动的策划和改进提供参考依据。
四、数据保护1. 数据安全：健康教育花名册的数据应妥善保存，确保不被未授权人员访问和使用。
2. 隐私保护：在收集和使用参与者信息时，应遵守相关的隐私保护法律法规，确保参与者的个人信息不被泄露和滥用。