鲁教版 四年级品德与社会下册 《班队干部大家选》
鲁教版小学品德与社会四年级下册《班队干部大家选》教学设计
鲁教版小学品德与社会四年级《班队干部大家选》教学设计一、教学内容四年级《品德与社会》鲁教版第三单元《班队干部大家选》二、教学目标1、让学生知道班队干部应通过选举产生，了解民主选举的一般程序。
2、懂得选班干部的标准，知道人人都有选举权和被选举权，选举中要行使好自己的权利，做到公平、公正。
三、教学准备1、多媒体课件2、小组讨论时用的笔、纸四、教学设计导课：同学们，老师想问一下咱们班有没有班干部？哪些同学是班干部？你们是怎样当上小干部的？今天的品德与社会课我们就一起来讨论一下选班队干部的话题。
看老师写下课题，板书：班队干部大家选，请同学们来齐读一遍。
活动一：怎样选干部老师首先给大家介绍一位新上任的班长，大家想不想认识她？（出示课件）她叫王一，是月湖小学四年级一班的学生，她刚刚担任了四年级一班的班长，她是怎样当上班长的呢？今天老师带来了当时四（1）班选班长的图片资料，大家想不想看一下当时的情景？请同学们观察每一幅图片，仔细听图上的同学说了什么，然后思考他们在做什么？根据学生的回答出示“自荐、推荐、投票、计票、公布结果”，引导学生模拟自荐、推荐、投票。
师总结：刚才同学们看到的就是王一当选为班长的过程，你觉得这样竞选班长好不好？为什么？（板书：民主选举）。
根据学生回答出示选举流程图。
在这个过程中我们都有什么权利？师总结：是的，我们每个人在班队中都有选举权和被选举权。
我们的班队干部应该用民主选举的方法产生。
少先队章程中也明确规定：每个少先队员都是少先队组织的主人，在队里都有选举权和被选举权。
队干部的任职要充分尊重少先队员的意愿，严格实行队干部的民主选举，禁止由成人指定或变相指定队干部。
活动二：选什么样的同学当干部1、组内讨论选干部的标准。
同学们，既然我们每个人在班队中都有选举权和被选举权，那么什么样的同学最适合当班队干部呢？下面我们就以小组为单位进行讨论。
讨论前，老师提出以下要求：每个人都谈谈自己选干部的标准是什么，然后以小组为单位进行总结归纳，小组长将本组的讨论结果写在老师发的纸条上，下面大家就开始讨论。
品德课件我们的班队干部选举_图文
议一议
小红成绩一般 ，但他关心集体热 爱劳动，他能当班 干部吗？
记一记
每个少先队员都是少先队组织的主人 ，在队里都有选举权和被选举权。队干部 的任职要充分尊重广大少先队员的意愿， 严格实行队干部的民主选举，禁止由成人 指定或变相指定队干部。
我想 说。。。
• 1、干部可以管同学，真神气！、
• 2、干部是老师的小助手，是帮老师做事 的。
• 3、大家选我当干部，我就要多做一些让 同学们满意的事。
• 4、当干部能得到实惠。
• 5、假如我是干部，将来有可能上重点中 学。
品德课件我们的班队干部选举_图文.ppt
学习目标 ：1、知道班队干部应通过选举产生，了
解民主选举的一般程序。 2、知道人人都有选举权和被选举权， 要认真行使自己的权利。
自学提纲：
1、如果让你选班干部，你一般选什么样的 人当班干部？ 2、我们的班队干部是怎样选举出来的？ 3、在班队干部选举中我们有哪些权利?我 们应该怎样行使好自己的权利？
活动一：说一说
每年开学我们班都要选举班干部 ，回想一下我们的班干部是怎样选举 出来的呢？
班队干部的选举流程：
第一步：
第二步：
第三步：
第四步：
第五步 ：
为什么要这样选 干部呢？可不可以 由老师直接指定？
活动二： 探一探
选谁当干部，自然有我们的标准， 那么你准备选什么样的人当干部呢？
议一议
你赞同这种轮流当班干部的 做法吗？请发表一下自己的 见，并说说理由。
干部应该由表现 好的同学担任。如果 一个表现不如我的同 学当了干部，他管我 ，我就不服气。
人人当干部，大家都可 得到锻炼。再说，有些淘 气的同学，当了干部后有 很大的进步。
小学思想政治_班队干部大家选教学课件设计共19页文档
谢谢！
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多，公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
《班队干部大家选》教学设计
《班队干部大家选》教学设计一、活动目标：1、崇尚公平与公正，初步形成民主意识。
（情感态度价值观）2、模拟体验班队干部选举的全过程，能够清楚地表达自己的感受和见解，民主地参与集体生活。
（能力目标）3、知道人人都有选举权和被选举权，了解民主选举的一般程序。
二、课前准备：（知识目标）1、教师：多媒体课件、卡纸、磁扣2、学生：回顾自己参加过的班级或学校的民主选举活动，了解少先队章程中关于选举的规定。
三、活动流程及设计意图（一）课前交流1、昨天下午和大家简单交流了几分钟，给我留下了深刻的印象，我发现咱班真是一个非常优秀而又充满凝聚力的班集体，所以我觉得，在咱们班级，一定有一批优秀的班队干部，你们能站起来，让我认识一下吗？（进行简单评价，活跃气氛）2、听了你们的介绍后，我对和大家一起上好这节课有了更大的信心，你们有没有信心？好，准备好了我们就开始上课。
上课！（二）单元内容梳理导入课题1、请看大屏幕，第三单元的主题是“我们的民主生活”。
在这个单元中，我们要交流的话题有——（课件出示本单元的知识树）2、这节课，我们先来聊一聊第一个话题——《班队干部大家选》板书课题。
活动一:：怎样选干部1、在刚才的课前交流中，我认识了咱们班那么多优秀的班队干部，那老师想问一下同学们：这些班队干部，是由谁选出来的？2、班队干部选举应该是老师说的算还是学生说了算？谁来说说自己的看法。
3、其实在《队章》中，关于干部选举有明确规定的。
请大家看屏幕——4、现在大家明白了吧，班队干部要通过民主选举产生，那么，民主选举班队干部的程序应该是怎样的？谁来说说？学生一边说，一边贴在黑板上。
我们一起来看——（一边点击，一边引导学生说出选举的程序）再将黑板上不完整的进行补充5、这里面说要进行“无记名投票”，什么叫无记名，为什么要“无记名”？（学生回答）哦，你们说的很有道理。
你看看下面的这两位同学在选举时这样做对不对？播放视频1、26、看完视频，你一定有很多话说，请大家各抒己见？是啊，无记名投票就是既保证了选举的客观公正，又避免了伤害好朋友之间友情的尴尬，这也是确保民主选举的关键所在。
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《班队干部大家选》教学设计教学目标：1.知道学生干部应通过选举产生，了解民主选举的一般程序。
2.知道人人都有选举权和被选举权，要认真行使权力，做到公平、公正。
3.懂得当干部只有为大家服务的责任，没有特殊权利。
教学重点：知道选举干部的基本标准，明白干部是有选举产生的，了解民主选举的程序。
教学难点：使学生懂得当干部只有为大家服务的责任，没有特殊权利。
选举时要做到公平、公正、公开。
教学准备：课件平板电脑教学过程：一、导入：一个良好的班集体是我们共同学习成长的乐园，在班集体中，班干部发挥着重要的作用，好的班干部能促进和推进班级的发展。
今天，我们就来学习《班队干部大家选》，请同学们齐读课题。
二、导行活动一：怎样选干部？1、同学们，咱们班都有哪些班干部？都是怎样选举出来的？生1：班长、学习委员、体育委员、劳动委员等.生2：自荐、推荐、全员无记名投票小结：从同学们当中通过投票选举出来的班干部，这种方式就叫民主选举。
（板书：民主选举）2、你们认为这种竞选好不好，为什么？（指生说）3、我们看看少先队队章是怎么规定的吧！（出示队章）4、（指生读）读后你们知道了什么？5、选举班干部有哪些程序，你们知道吗？（自荐、推荐、全体人员无记名投票、计票员和监票员统计票数。
）小结：同学们都知道了班干部都是民主选举产生，明确了选举的程序，那么，在行使权利时要做到公平、公正、公开。
活动二：我心中的干部1、我们知道了班干部应该有同学们选举产生，那么你心目中的好干部是什么样子的呢？我想同学们有自己的标准，请在小组内交流。
（小组交流）2、刚才同学们交流的很热烈，哪个小组来汇报自己小组的讨论结果？（小组汇报，其他的同学补充。
）3、你们说的都很好，在同学们的心目中班干部应当具备这些条件，老师帮同学们梳理了一下。
（指生读干部标准）干部的标准：遵守纪律热爱劳动团结同学热爱学习服务大家诚实负责4、既然明确了好干部的标准，但是在选举中会遇到一些现象。
小学思想政治_班队干部大家选教学课件设计
每个少先队员都是少先队组织的主人， 在队里都有选举权和被选举权。队干部 任职要充分尊重广大少先队员的意愿， 严格实行民主选举。禁止有成人指定或 变相指定队干部。
选举推荐
全体队员无记名投票 计票员和公监布票选员举统结计果票数
自荐
推荐
全体队员无记名投票选举
想一想：
（1）用给好处的方法拉选票，是不是真正能 得到大家的拥护？同学们会怎么看自己？
（2）和自己要好的同学是不是就适合当干部 ？如果大家都以是不是自己的好朋友为标准选 干部，结果会怎样？
（3）如果认为自己能胜任干部工作，又愿意 为大家服务，可不可以投自己一票？这样是否
竞选副中队长
我选我
队员推 荐
计票员和监票员统计票数 公布选举结果
活动二 我心中的干部
你们心目中的好干部是什么样子的？ （小组讨论交流）
选举班干部的标准：
遵守纪律 热爱劳动 团结同学 热爱学习 服务大家 诚实负责
如何行使选举权和被选举权
1、在班队干部的选举中，我们应该怎么行使好选举权和被选 举权呢？请同学们对这三名同学的做法进行观察和思考，你们 认为他们的做法对不对，为什么？
全体人员无记名投票
当上班干部，就要肩负职责，没有任 何特殊的权利，只有为大家服务的职责。 当上班干部，就意味着比其他同学多了一 份责任，多了一些为大家服务和锻炼的自 己的机会。
考一考：
1、判断题（正确的打“√”，错的打“×”） （1）每个少先队员都是少先队组织的主人，在队里都有选举权和 被选举权。（ ） （2 ）禁止成人指定或变相指定班干部。（ ） （3 ）干部应该由表现好的同学担任。如果一个表现不如我的同学当 了干部，他管我，我就不服气。（ ） 2、选择题（选择正确答案填在括号里） （1）我们的少先队干部是怎么选举出来的？（ ）（多项选择）
品社课：我们的班队干部选举-19页PPT资料
怎样选干部
我们的班干部是怎样 挑选出来的？
怎样选干部
为什么要这样选班 干部呢？
怎样选干部
我们应该选谁当班 干部？
怎样选干部ຫໍສະໝຸດ 学习好的有能力胜任干部工作
不自私
关心同学、集体
怎样选干部
你也自己谈谈自己选班 干部的标准，针对同学 的观点说说你同意哪些， 不同意哪些。
怎样选干部
投我一票 吧，我也 投你一票
我投自己一票可
以吗？
刘佳跟我 最好我选 她
怎样选干部
这几个同学是不是正确行使了 自己的权利，你们在选举干部 时是怎么做的？
你们对干部选举有什么意见和 建议？
大家一起来说一说。
通过民主选举，一些同学当上
了干部，但是当干部是为什么呢？ 面对几个干部的想法，你赞同谁 的想法？
当干部是为了什么
体委：我们几 个想借一下乒 乓球球拍。
班里就只有一付拍子， 既然归我保管，我就 要先玩。
干部是大家选出来的，没有 任何特殊的权利，只有为大 家服务的职责。当上干部就 意味着比其他同学多了一份 责任，多了一份为大家服务 和锻炼自己的职责。
谢谢！
xiexie!
当干部是为了什么
干部是老师的小助手 是帮老师做事的
干部可以管 同学真神气！
当干部能得到 实惠
…
…
当干部是为了什么
当上干部就要肩负一些组 织管理职责，那么应该怎 样看待和履行干部的职责 呢？
当干部是为了什么
我忘记写了，咱们是好朋友，你就 通融通融吧
……
当干部是为了什么
怎么那么凶？ 不就是个中 队长吗
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怎么那么 凶，不就是个 中队长吗？
体委，我 们几个女生想 借一下乒乓球 拍。
班里就只 有一副拍子， 既然归我保管， 我要先玩儿。
干部是大家选出来的，
没有任何特殊的权利，只有
为大家服务的职责。当上干
部就意味着比其他同学多了
一份责任，多了一些为大家
服务和锻炼自 职责？
鲁教版 四年级品德与社会下册
执教者：王艳红
当干部是为了什么
通过民主选举，一些同学当上了 干部。但是，当干部是为了什么呢？
下面是几个干部的想法，你赞同谁的
想法，为什么？
当上干部，就要肩负一些组织
管理职责。那么，应该怎样看待和
履行干部的职责呢？
……
我忘记写了。 咱俩是好朋友， 你就通融通融吧。