八年级英语上册《Howdoyougettoschool》知识点整理
人教版英语八年级上册单词巧记句型语法剖析(Unit4Howdoyougettoschool)
初中英语学习材料madeofjingetieji八年级上册单词巧记+句型语法剖析Unit 4How do you get to school单词巧记+句型语法剖析三点剖析单词·巧记·典句·考点subway ［］n.地铁；地下火车【巧记提示】sub(前缀“在……下面”)+way(路，通道)【经典例句】The subway is safer than the train on the ground.地下的火车比地上的更安全。
【考点聚焦】1)其在美式英语和英式英语中不同：当“地下通道”讲时，美式英语是subway，英式英语是underpass；当“地铁”讲时，美式英语是subway，英式英语是underground。
2)短语：by subway 乘地铁【活学活用】1.翻译句子他由地下通道走到路的另一边去。
答案：He went to the other side of the road through the subway.train ［］n.火车【巧记提示】t+rain(雨)【经典例句】The train was late.火车误点了。
【考点聚焦】train的常见用法有两种：1)名词“火车”如：goods train 货车，night train 夜间列车，a through train 直达列车，by train 乘火车2)动词“训练，教育Train children to be good citizens.教育孩子成为良好的公民。
【活学活用】2.用train的适当形式填空1)All the2)He is good at the children 5 to 12.答案：1)trains2)trainingminute ［］n分钟【巧记提示】minu(小)+尾巴t和e。
【经典例句】My watch gains three minutes我的表每天快三分钟。
【考点聚焦】1)常见的短语有：in a minute 立刻，过一会儿;just a minute 稍等一会儿2) 注意一词多义，可以译作“分钟”“片刻”。
八年级英语上册Unit4Howdoyougettoschool重点词组和句型归纳人教新目标版
Unit 4 How do you get to school重点词组1.get to /arrive at/to reach到达2.ride a bike 骑自行车3.take the subway 乘地铁4.take the train 乘火车5.take a bus 乘公共气车\by bus6.take a taxi 乘出租车7.walk to school 走到学校8.how far 多远9.bus station 公共气车站\bus stop10.have a quick breakfast匆匆吃过早饭11.leave for 前往12.the early bus 早班13.the bus ride 公共气车之行14.at about six –thirty 在大约六点半15.around the world 全世界16.North America 在北美17.means of transportation 交通方式18.a number of 许多/的数量the number of …19.on weekends 在周末20.be ill in the hospital 生病住院21.a map in Chinese 中文地图22.speak Chinese 讲汉语23.thank you so much 这样感谢你24.don’t worry 不要担心25.take sb sometime to do sth花费某人多长时间去做某事26.forty-six 4627.one hundred and five 10528.take sb to somewhere 带着某人去某地步行10分钟的路程29.ten minutes’walk30.on the school bus 乘坐校车31.in other parts of China 中国其他地方32.depend on 依靠，取决于33.one..the other一个，另一个重点句型1. How does Bob get to school? 鲍勃怎么去学校?2. It takes about 25 minutes to walk and 10 minutes by bus.步行大约需要25分钟，乘公交车10分钟。
人教版八年级英语上册1-5单元知识点(词汇+句型+固定搭配)
Unｉt 1 Hoｗoｆtｅｎdｏｙou eｘｅｒｃise?词汇:1. hoｗoｆteｎ: 多久一次７．healtｈ: 健康,1２. on weeｋendｓ:在周末hoｗmａnｙ:多少＋可数名词healthy：健康的13. ｏnｃe a week:一周一次２．alｗaｙs(100%)-总是ｕnheａlｔｈy: 不健康，tｗｉｃe a ｗeek：一周两次usuaｌlｙ（８0％) –通常ｋｅep/stay hｅalthy tｈｒee tｉmｅs a moｎth: 一月三次ｏfｔen（60%)- 经常＝keeｐ/stay in good heaｌｔｈ: 保持健康１4. most:大部分的,绝大多数的soｍetimｅｓ(40%)－有时候8．get good grades: 取得好成绩ａｌｌ:所有的hardly ever(20%)- 几乎不9．the ｓaｍe ａs:与…不同1５.ｂｅgｏod foｒ:对…有益nｅveｒ(０%) 从不１０. aｌｏt oｆ= lｏts of: 大量，许多+ 可数/不可数名词be ｂad ｆor: 对…有坏处３. surｆthe interneｔ: 上网ａlot =vｅrｙmuch: 十分,非常,很1--６．ｈｏw maｎy：多少, +可数名词4．ａｓfoｒ: 至于，关于1１. mayｂe:也许,大概ｈow m ｕch: 多少,＋不可数名词5. junk foｏd: 垃圾食品mayｂe: 也许是,或许是(ｍaｙ是情态动词,be是动词原形）hｏｗmuｃh 多少钱,（问价格)6. ｌook ａfｔer＝take care of:照顾１2．littlｅ:小的,a ｌittlｅboy: 一个小男孩1７. of cｏu ｒse ＝sｕre 当然lｏok for：寻找ｌittｌe: 少，liｔtle少→lesｓ更少→leａst最少(修饰不可数名词）look ｕp：查找（单词、信息) liｔtlｅ: 几乎没有,否定词（修饰不可数名词)look ａt: 看 a little:少许,有一点,肯定词（修饰不可数名词）few：几乎没有，否定词(修饰可数名词)a feｗ少许,有一点，肯定词（修饰可数名词)句型:1.Ｈow oｆten ｄｏyouｅxercｉｓe?→I exerｃise three tｉｍeｓa weeｋ.How ｏｆｔen does shｅshoｐ?→Sheｓhops oｎce ａｍｏｎtｈ.2.What do you usualｌy dｏon weekenｄs?→I uｓｕally ｗatｃｈTV.Ｈow ofｔen ｄoeｓshe watｃh ＴV? →Sｈe wａｔcｈeｓTV ｅvｅrｙdａy.3.Hoｗmany hours do ｙou slｅeｐｅveｒy nｉgｈｔ? 你每晚睡几个小时？→Ｉｓlｅeｐnｉne hoursｅｖery ｎiｇhｔ．Hoｗｍａny ｂooks do you ｈaｖe?你有多少本书？→I ｈａvｅ５ｂoｏks.Ｈow mucｈｉs tｈe sｗeater? 这件毛衣多少钱?--How ｍucｈｗaｔeｒdｏyou havｅ? 你有多少水？(ｈow much: 多少，后面＋不可数名词, ｗater是不可数名词)4.Wｈat’s yｏur ｆavｏrｉte program? 你最喜欢的电视节目是什么？→Iｔ’ｓAｎimａl World.固定搭配：try to do sth.: 尽力做某事，设法做某事try doiｎｇstｈ.: 试着做、尝试做某事ｈｅlp sb．（to) do sｔh: 帮助某人做某事(to可以省略)ｗant sｂ. to do stｈ.: 想要某人做某事Ｕnit 2 Ｗhaｔ’s thｅmattｅr？词汇:1．have ａｃold 感冒9．few：几乎没有,否定词(修饰可数名词）havｅ a fｅveｒ发烧 a few少许,有一点,肯定词（修饰不可数名词）have a stｏmachachｅ肚子痛little: 几乎没有,否定词（修饰不可数名词)haｖe a headａcｈｅ头疼a litｔlｅ: 少许，有一点，肯定词（修饰不可数名--词)ｈaｖe a ｔooｔhache 牙齿疼10. at thｅmoｍeｎｔ= ｎow 现在，此刻havｅaｓｏreｔｈrｏat 喉咙疼1１. hｏst faｍｉly 寄宿家庭ｈaｖe a ｓorｅｂack 背部酸疼12. nｏt…ｕntiｌ…直到……时候才……２. lie ｄowｎaｎd have ａgood rｅsｔ躺下好好休息１３. sｈouｌd应该，情态动词，后+动词原形３．hot tea with ｈoｎｅｙ加了蜂蜜的热茶shｏｕld not=shouｌdn’t4．ｉｌl 病了的ｉｌlness 疾病１4. see a ｄoctｏr 看医生5. adviｃe建议（不可数名词) see a dentiｓt 看牙医ｓoｍe advice(不能加”s”) 15.ｔooｍany太多…，修饰可数名词toｏｍany studeｎtｓ6．be stressed ｏｕt 有压力的,紧张的ｔoo much太多…，修饰不可数名词ｔｏo much ｙｉn7. balaｎce 平衡balaｎced 平衡的mｕch toｏ太……,much too bｉｇ太大ａｂａlanｃed dｉet平衡的饮食16. stａy=keｅp 保持on a diｅt 节食keeｐ/stａy ｈeaｌtｈy8.ｇet 变得＝keep/staｙin ｇｏod ｈeａltｈ: 保持健康ｇet angrｙ变得生气get tiｒed 变得劳累句型:1．Wｈａt’s the matter with ｙoｕ? = Whａt’s tｈe trouble with you? ＝Ｗhaｔ’s wrong ｗith yｏu? 你怎么了？→Ｉhａｖｅa cｏｌd/ havｅa ｔｏothachｅ/ hａｖe aｓore tｈroat….2.Wha t’s thｅmatter? →She hａｓa cｏld．--3. Doｅｓhｅhave aｃｏlｄ? →Yｅs, ｈe dｏes.4. A: What’s the ｍaｔteｒ?B: Ｉ’m not fｅeｌｉng welｌ.(此处不能用gｏod）I have a cold.A:Wｈen ｄid it ｓtart？Ｂ:About two days ａｇｏ.A: That’ｓtoo bａd.You shoulｄdrinｋｌoｔｓof ｗａtｅr.B:Yeｓ, Ｉtｈink so.A：Iｈopｅｙｏu feel／geｔbetter soon. 我希望你尽快好起来5. A: I hａve a coｌdB: Ｉam sorry ｔｏｈear that.（当听到对方不好的消息时使用此句)固定搭配：Iｔis+ 形容词+ (for sb.) ｔｏdo sth．做某事对某人来说是………的例句: It is easｙｆｏｒme to leaｒn(ｌeaｒn)Eｎgliｓh. 对我来说学英语是容易的Itｉs inteｒesｔiｎg to waｔch （watcｈ) Animal Worｌd.看动物世界时有趣的Unit 3 Ｗhat are yoｕｄｏinｇfｏr ｖacaｔion?→→→本单元用现在进行时态表示将来的事情现在进行时态，即bｅ+doｉng:--词汇:1．go campｉng去野营 6. a ｌot = very much 十分、非常、很 2. Ａ: Ｗhａt ar ｅｙoｕdｏing ｆoｒvaｃaｔioｎ?ｇo fisｈing 去钓鱼ａｌot oｆ＝ｌots oｆ许多、大量B: Ｉam g ｏｉｎg cａmpｉng.go shoppinｇ去购物7. awaｙ向远处、离开Ａ:Ｔhａt soｕnds niｃe．go sｗimming 去游泳ｇoａwaｙ离开Who are yｏu going with?go hiｋｉｎg 去远足B: I am goｉng witｈmy pareｎｔｓ.ｇo ｂike riding去骑单车８．stay: 留、停留、呆go sigｈｔseeｉng去观光旅游 3. Linda ｉs goｉnｇto Ｔiｂeｔｎｅxt sｕmmｅr．(划线提问）2. ｈow long 多久、多长时间句型：→Where is Liｎｄa goinｇｎexｔsuｍmer?3. geｔｂack 回来geｔbａｃkｔoｓcｈool 1. Whａt are you dｏinｇｆoｒｖacation? 4．Ｈe’s ｇoing ｏn ｔｈe 12ｔh．(划线提问）4. beｆaｍous foｒ…以……而闻名→I ａｍvｉsitｉｎｇｍｙgｒandparents. →Ｗhenｉｓhe--gｏiｎg?5. ｌeavｅfoｒ…离开去……地方Ｗhatｉｓyouｒｂｒotheｒdｏing for vacatiｏn?lｅaｖe →(过去式）lｅfｔ→Heｉｓｇｏｉnｇcamｐiｎg. 5．Ｉ’m staying tｈeｒe for a weeｋ.（划线提问)ｌeｆt：左边、离开→How long arｅyou stayinｇ？6.当听到对方提出的建议，如：What abｏut ｐlayinｇbａskｅtｂalｌ？Ｈoｗabｏut ｔaking a walk witｈｍe? Why not gｏto the ｍoｖie? 为什么不去看电影? I am goｉｎg camping.等句子时，回答可用以下句型:Ｔhat souｎdｓnice/ goｏd／inｔereｓtinｇ/．That’ｓa good ideａ．/ Good ｉdea．Thaｔｓounds like a ｇood ide ａ./Gｒｅat等.7.当听到对方要去旅行或是准备出行时,如：I am going to Hoｎｇkong foｒａweek. I am goｉｎｇｈiking iｎｔhe moｕntａｉns.时,回答一般用以下句型：Have a goｏd time!8.询问天气: How isｔhe ｗｅathｅr? 或是Ｗhaｔ’s the ｗｅaｔｈer like?9.询问某人的职业:Wｈａt do yoｕdｏ？Wｈaｔaｒｅyoｕ?What’s yｏur job？你的工作是什么？What does yｏｕｒmotｈｅrｄo? What ｉｓhe?他是干什么的？10.询问某人的性格：What areｙouｌｉke? →Ｉam outｇoｉng／sｈy/ ｑuｉet.Ｗｈaｔis he ｌｉke? 他是个什么样的人？→Hｅis ｏｕｔgｏing/ shy/ quiet. 他很外向/害羞/安静10．询问某人长的什么样子:Wｈat does he loｏk like？他长的什么样子？→Ｈｅiｓofｍediuｍｂｕild／height.他--中等身材/身高.Whａt dｏes youｒfather look ｌike？→Hｅis tall.他很高11. 询问某人喜欢什么：Wｈat do yｏｕlike?你喜欢什么? →I like basketbaｌl. 我喜欢篮球固定搭配：1.fiｎish doinｇsth 完成做某件事例：Ｉfｉnｉshed dｏｉng my homewｏrk．我完成了我的家庭作业Ｕnit1-3 单元课本语法知识＆在讲解畅优新课堂时补充的语法知识点与固定搭配：1.情态动词后+动词原形(dｏ)已学情态动词：can 能够, ｍust必须, ｓhould 应该, may 也许．wｏuld 想，会ｈelp sｂ(ｔｏ) ｄo ｓth帮助某人做某事２. 介词后若接动词，则接动词的ｉｎg形式:常见的:what aboｕt + doｉnｇｓｔh? 做………怎么样?常接doｉng的固定搭配：1. ｌike doing sth 喜欢做某事2. enｊoy doinｇstｈ享受做某事3. have a gooｄ／hａｖｅｆuｎｉn ｄoing ｓth做某事玩的很开心4. fｉnｉsh doing ｓtｈ完成做某件事5.ｓｐend ＋(时间、金钱、精力）ｄｏing sth花时间、金钱、精力做某事--= spｅnd +(时间、金钱、精力) ｏn stｈ3．不定式,即：to do常接不定式的固定搭配:want sb to do sｔh 想要某人做某事woｕld like ｔo dｏsｔｈ想做某事ｔｅll ｓb to do sth 告诉某人做某事asｋsb to ｄo sｔｈ要求某人做某事plan ｔo do ｓtｈ计划做某事dｅcidｅto ｄo sth决定做某事need tｏｄo sｔh 需要做某事ｆoｒget to do stｈ忘记做某事trｙto dｏｓth 尽力做某事4. 不定代词+ 形容词结构例：soｍething iｎｔereｓting 一些有趣的事情Unit 4 How ｄo ｙoｕget ｔo schｏoｌ?词汇:1.get to: 到达aｒrivｅat:到达＋小地点(学校、医院…)ａrｒｉｖe in: 到达＋大地点(城市、国家、地区…）ｒｅａch: 到达2. tａｋe ｔhe bｕｓ= by buｓ：坐公交车8.hoｗｌoｎg: 多久，ｈow ｆａr:多远13. takｅ…to…把…带到…3. take the ｔrain ＝by ｔraｉn: 坐火车9.ｆrｏｍ…ｔｏ…从…到…14. frｏm: 离…的距离4．take ｔhe subwａy = by suｂway:坐地铁10. thinｋoｆ: 认为thｉnｋａbouｔ: 考虑15. nｏt all: 不--是所有5. ride oｎe’sｂike = bｙbiｋe：骑单车1１. around tｈeｗoｒld ＝aｌｌover tｈe worlｄ: 全世界6．walk=on fｏｏt：走路１2．be diffｅrent ｆrｏｍ：与…不同１６. more…thaｎ…：比…更…, thａn:比7. depeｎd oｎ:视……而定,决定于……,依靠……17.ｏther 其他的，形容词1８. than比othｅｒｓ其他的人或其他的事19. ｍore…than…比……更……，形容词比较级的用法the otheｒ两者中的另一个,单数概念thｅotheｒｓ两部分中的另一部分,复数概念aｎother 另外一个,另外的，第三个的句型:1. How ｄo ｙｏu geｔto school？→Iｔake the bus./ Ｉｇoｔo sｃhooｌbyｂuｓ.Hｏw dｏes she geｔto schoｏl? →She tａkes the buｓ．/ She gｏes to scｈoｏl ｂｙbus．2. How long ｄｏes it take?→It tａkｅｓaｂoｕt／around 10 mｉnutｅs. →Iｔtａｋesａbout2５minuteｓto walk ａnd １0 mｉnｕｔes by bus.How long doｅｓiｔtake yoｕtoｇｅt from homｅto schoｏl? →It takeｓ25minuｔes．3. How ｆar is itｆrom yｏur ｈｏme ｔo schooｌ? →It’s 3 miles．/10 kｉlomeｔeｒs.4. Whaｔdo ｙoｕthinｋｏｆ………? = how doｙou lｉｋe……?你认为……怎么样？--5. Hｏｗfａｒdo you lｉｖe ｆｒoｍschｏol?你住的离学校有多远→I ｌive 10mileｓfroｍsｃｈool.6. CaｎI hｅlp you? Mａy I helpｙou?→Yeｓ,pleａse.固定搭配：1.It tａkｅs sb.+ 时间+ to do sｔh. 例句:It takｅｓｍｅ２0 minuteｓto walk （walk)2.ｎeed ｔoｄo sth.需要做某事3.ｍore…thaｎ…比……更……,形容词比较级的用法4形容词的比较级＆最高级:规则变化：比较级：形容词尾+“er”,最高级:+“eｓt ”，例:big →biggeｒ→tｈe ｂigｇｅst不规则变化:三个音节及以上的形容词（比较长的形容词），比较级:前面+ ｍｏre，最高级：前面+most,例:popｕlａr 流行的→ｍore ｐopular更流行的→thｅｍost popｕlar最流行的最高级前面+“ｔhe”例:Ｔhis cｌassｒoｏm ｉｓbｉｇgeｒthａn that one．这件教室比那间大This classroom is ｔhｅｂiggesｔ. 这间教室是最大的Unｉｔ5Ｃan ｙou come ｔo my paｒty?词汇:1. other 其他的Tｈe oｔhｅr 另一个(两个中的另一个）９．have to 不得不,要…Tｈe ｏthers另一部分（两部分中的另一部分) 10. babｙsit=ｌook after=take care ｏf = ｃarｅfor 关心，照顾Aｎoｔher 另外的,另一个（三个以上中的另一个）--2.ｔｈe daｙｂefoｒe yｅsｔerday前天句型：yｅsｔｅrdａy 昨天 1. Ｃan yｏu cｏｍe to my party？ｔoday 今天Yes, Ｉ’d love to．（肯定回答)ｔomorrｏw 明天I’m sｏrrｙ,Ｉcａn’t. I have to……(否定回答) theｄａy after tｏmorrｏw 后天 2. Whａｔ’s tｏday? 今天星期几,几号？（星期、日期都可以问)3. ｏｎweｅkｅndｓ在周末Iｔ’s Ｍｏndaｙｔhe 14th. 今天1４号星期一。
初中英语《Unit3Howdoyougettoschool》单元教学设计以及思维导图1
Unit 3 How do you get to school适用年级七年级所需时间5课时主题单元学习概述本单元话题取材于七年级英语下学期第三单元：交通运输方式。
该话题与学生生活息息相关，他们有深刻的生活体验，易于接受，有话可说，乐于表达。
本单元以交通为话题、以谈论出行方式为功能，在具体语境中呈现了How、How far、How long 引导的特殊疑问句及回答，谈论如何到达目的地、行程多久及距离多远。
本单元包括33个生词和9个常用短语和固定搭配。
通过模仿对话、自编对话、阅读，学生将掌握不同交通方式的英语表达，了解不同地区的学生是采用何种交通方式去学校的，并能根据自己实际情况，合理安排行程，合理选用交通工具。
主题单元规划思维导图主题单元学习目标知识与技能：1.能听说读写围绕交通工具等的核心词汇。
2. 能正确使用各种人称来询问他人的出行方式，并作出正确地回答。
3.能在任务型活动中熟练运用how, how long, how far等引导的特殊疑问句询问出行方式、所花费时间和两地之间的距离。
过程与方法：1.通过谈论不同的上学出行方式，提高同学们的口语表达能力和交际能力。
2.在多媒体资源和网络资源的帮助下，锻炼听说读写能力。
3.使用阅读技巧阅读文章，提高阅读理解能力，培养寻找信息，概括主旨大意的能力。
4.能够写一篇电子邮件来介绍自己的出行方式。
情感态度与价值观：1.让学生了解东西方国家出行方式的区别，以及不同的交通规则,教育学生注意交通安全。
2.通过英美国家交通文化的学习，倡导自觉遵守交通法规及礼貌,构建和谐的人际关系。
对应课标1.能听懂有关出行话题的对话，提取重要信息和观点。
2.能熟练使用语言目标有效地询问信息和获得帮助。
3.能在活动中正确地使用语音、语调。
4.能在课文中找出有关信息，理解课文大意。
5.在交际中遇到困难时，能主动地向老师和同学寻求帮助。
6.能主动参与小组学习，并在小组活动中扮演一定的角色。
英语考试题型基础知识过关unit3howdoyougettoschool
Unit 3 How do you get to school在早上，中午，下午___________________ 在七点三十分_____________在周末____________ 在星期天_________________在六点过三分_______________ 在六点差三分_____________八点差一刻_________________ 十点半___________________生活方式__________________ 从六点到七点_____________每天__________________ 在那之后_________________两百美元_____四百小时_______ 五百天________ 七百支钢笔_______七百公里________ 成百上千个人_________________ 上百本书_____________地铁站__________ 巴士站_________广播电台站__________ 空间站____________火车站______________ (stop =station都是站点的意思)考虑，认为__________ 穿过河流/丛山/街道__________害怕……____________ 走上索道___________________在……和……之间______________________ 一条大河___________________从……到……______________________ 中国一个小村庄的学生_____________坐火车___________ ___________ _____________对于船只来说，河水流的太湍急___________ 坐地铁__________ ___________ ____________骑自行车_________ ____________做公交汽车_________ _________走路___________ ___________骑马______________ 骑自行车________________七十___________________ 八十______________ 九十_____________ 一百______________车站_________ 像___________ 自行车旅程_________ 渔船_________山村_________ 多久_________ 多远_________ 几点_________二．句型学习1.在...之后after.... +（sth 或者doing）在吃饭之后你需要刷牙。
初中英语howdoyougettoschool主题单元教学设计以及思维导图
how do you get to school适用年级七年级所需时间课内共用4课时，每周4课时；课外共用1课时）主题单元学习概述本单元主题是“交通运输（transportation）”对应《义务教育英语课程标准》话题项目表第17项（旅游与交通）中的第59条交通运输方式。
话题贴近学生的生活，听说，读写活动围绕交通方式、时间、距离进行，利于学生参与。
本单元的话题涉及学生上学的交通方式，与上一单元关于上学时间的话题紧密相连。
SectionA部分从学生自身情况可是，以不同交通方式上学的情景，自然而然地将学生带入到有关彼此上学方式，出行花费的时间，以及家与学校之间的距离等问题的讨论中。
SectionB部分对出行交通方式这一话题进行更深入的探讨，语境更加复杂，采用任务型语言教学模式，兼顾交际功能和语言知识结构学习，引导学生学会运用英语。
同时此部分也是阅读教学的重点，教师要注重阅读策略的培养，包括预测语篇信息和获取具体信息，对信息进行加工等策略。
Self-check部分则是对本单元进行总体的回顾与巩固。
单元重、难点:（1）语言知识方面：a.掌握交通方式的词汇:ride a bike=go to sp by bike/ on a bike, take a bus=go to sp by bus, take the subway/ the train=go to sp by subway/ train, walk=go to …on foot, drive (a car) to sp= go to sp by car / in a car.b.掌握目标语言的运用: 1.How do you get to school? I walkto school. 2.How does he get to school? He takes the bus. 3.How long does it take? It takes about forty minutes. 4. How far is it from A to B? It’s three miles.c.掌握运用一般现在时态。
Howdoyougettoschool教案
How do you get to school?一、教学目标1. 让学生掌握常用的上学交通工具的表达方式。
2. 培养学生用英语询问和描述上学路线的能力。
3. 提高学生运用英语进行日常交流的积极性。
二、教学内容1. 单词：bus, trn, car, bike, on foot2. 句型：How do you get to school?I get to school / on + 交通工具.三、教学重点与难点1. 重点：单词bus, trn, car, bike, on foot的掌握及运用。
2. 难点：句型How do you get to school? & I get to school / on + 交通工具. 的应用。
四、教学方法1. 情境教学法：通过设置上学场景，让学生在实际情境中学习单词和句型。
2. 互动教学法：引导学生进行小组讨论，增强课堂活力。
五、教学步骤1. 导入：展示一张学校图片，引导学生谈论上学的话题。
2. 新课内容：介绍单词bus, trn, car, bike, on foot，并板书句型How do you get to school? & I get to school / on + 交通工具.3. 讲解与示范：用举例的方式讲解单词和句型的用法。
4. 练习：学生两人一组，用单词和句型进行问答练习。
5. 小组活动：学生分小组，讨论各自的上学路线，并用英语进行描述。
6. 课堂总结：回顾本节课所学内容，检查学生掌握情况。
7. 作业布置：要求学生课后用英语向家人或朋友介绍自己的上学路线。
六、教学评估1. 课堂问答：检查学生对单词和句型的掌握情况。
2. 小组活动：观察学生在小组讨论中的表现，评估他们的交流能力。
3. 作业：检查学生课后作业，评估他们对所学内容的应用能力。
七、拓展活动1. 组织一次角色扮演活动，让学生模拟在车站或学校门口用英语询问和描述上学路线。
八年级上册英语Unit4《Howdoyougettoschool》知识点
八年级上册英语Unit 4《How do you get to school》知识点【短语归纳】1. take the subway = go to … by subway搭地铁2. take the train = go to … by train坐火车3. take a bus = go to …by bus = go to … on a bus乘坐公共汽车4. take a taxi = go to … by taxi坐出租车5. ride a bike = go to … by bike骑自行车6. walk = go to … on foot步行7. take a car = go to … in a car = go to … by car坐汽车8. get to school 到达学校9. 10 kilometers from school 离学校10公里（远）10. from his home to school 从他家到学校11. how far（用于提问距离）多远12. have a quick breakfast 快速地吃早餐13. leave for school 出发去学校14. the early bus 早班车15. take sb. to school 带某人去学校16. bus ride 搭公车的路程17. bus stop 公车亭18. bus station 公车站19.train station 火车站20. subway station 地铁站21. think of 认为22. around the world=all over the world 遍及全世界23. in North America 在北美洲24. on the school bus 乘/坐校车25. in other parts of the world 在世界上的其他地方26. the other （两者中的）另一个27. others = other （students）其他的（学生）28. things are different 情况不同29. be different from 与…不同be the same as与…一样30. make a difference 产生差异31. depend on 取决于/依赖/依靠32. go to school by boat = take a boat to school 坐船去上学33. must be 肯定/一定是34. the most popular ways 最流行的方式means of transportation 交通方式35. a small number of 小部分的36. a large / great number of 大多数的37. ill in the hospital 生病住院38. worry about sb. /sth. 担心某人/某事【固定结构】1.It takes / took （sb.）some time to do sth. 做某事花了某人…时间/ 某人花了…时间做某事（重要考点）It takes me 20 minutes to finish all my homework. 我花了20分钟的时间完成了所有的作业。
人教版八年级英语上册语法点总结(最全面)
八年级上册语法点总结Unｉｔ1 Howｏften dｏyou eｘeｒciｓe?Graｍmaｒ: 特殊疑问句：wh-questiｏns：wｈaｔ, who, ｗhere,whｅn,ｗｈich，whose, ｗhｙ, whoｍ等。
特殊疑问句的构成及用法:1.结构：特殊疑问词+ 一般疑问句, 即:特殊疑问词+be/助动词/情态动词+主语+谓语／表语(+其他）疑问代词：1) Who:谁。
做主语，用来指人Who is ｔhe boy under tｈe treｅ？２)Whoｍ谁，做宾语,用来指人Ｗhom are yｏu wｒiting to?3）Ｗhｏｓe 谁的，用来指所属关系,如果做定语,一般后接名词Whｏse pｅn is thｉs?4）Whiｃh 哪个，哪些，用来指对人或物在一定范围之内进行选择Whicｈgrils w ｉlｌiｎthｅsporｔs meｅtinｇ? Wｈicｈpｅn iｓLily’ｓ?5）Whａｔ什么，通常指物，也可指人,一般用在没有指出范围的情况下Ｗhat caｎyｏu ｓee ｉn tｈe pictｕrｅ？Whaｔａｒeｙｏu doinｇｎｏw?疑问副词：1)When:何时,询问时间Wheｎwｉll shｅcome bａcｋ？2)Ｗhｅre何地，询问地点, Ｗhere do ｙoｕcｏｍｅfrom?3)Wｈｙ为什么,询问原因，Ｗhy are youｌａtｅｆor schｏoｌ?4)How 如何，询问手段、方式、工具以及程度等Hｏw do yｏu ｕsuａllｙgoｔｏschoｏl?5)How old多大，询问年龄，How olｄｉs Ｊim’s litｔle brother?6)Hｏwｍａny／much多少，询问数量How many birdｓareｔheｒe iｎthetreｅ?7)How far多远，询问距离，How farｉs ｉt forｍyourｈｏme to schｏol?8)Hｏｗloｎg多长，多久，询问时间的长度或距离Ｈｏw lｏng ｗill yｏu ｓtay iｎBeijing?9)Hｏw ofｔen多长时间按一次，询问频率Hoｗoｆten do yoｕgo to sｅｅyoｕr grandparｅｎts?10)How sｏoｎ多久,询问时间Ｈow ｓoon wilｌyouｃoｍｅbaｃk？频率副词：表示动作发生的频率,nevｅr，ｓoｍetiｍeｓ, oｆtｅｎ,usuaｌlｙ, alwａys．Unit ２Whａt’ｓtｈｅmattｅr wiｔhｙｏu?Ｇrａmmar:1. 用ｈave 来描述身体不适hａｖe/haveｇot a+疾病名字；得了……病2.情态动词should,情态动词shoulｄ，cａn, ｍay, ｍusｔ没有人称和时态的变化,后接动词原形Unit 3 Whaｔａre you doiｎg for ｖacａtｉoｎ?Ｇｒammar:现在进行时表将来一般将来时表示将要做某事或计划打算做某事要用到句型“be+doｉng”其中bｅ是助动词,它有人称和单复数的变化。
人教版八年级上册英语第四单元说课 第一课时
人教版八年级上册英语第四单元说课第一课时
Unit4Howdoyougettoschool?
(八年级上册)
各位评委老师：
大家好!我说课的内容是新目标英语八年级上册第四单元Howdoyougettoschool?的第一课时，即SectionA的1a、1b和1c部分。
下面我将从以下几个方面来探讨一下，如何对本堂课进行有效的教学。
一、教材分析
1、教材的地位及作用
本课时为本单元的第一课时,通过1a1b和1c三个主要内容的学习，来引出本单元的语言目标和知识目标，学习了常见的交通工具的英文名称，并让学生初步感知和学习“Howdoyougettoschool?”和“Itakethebus”这样的句型，为进一步深入学习由“Howlong…”和“Howfar…?”等句型作一铺垫。
2、教材处理：对于本课时的教材，我将不再进行重组和删减，而是在1a 之前增加两个任务，一是引入新课的freetalk,二是多媒体展示一些交通工具，教学生通过视觉信息，来认知交通工具的英文表达法。
1c之后安排一个拓展内容，即小组讨论自己的上学方式。
(完整版)Unit3Howdoyougettoschool知识小结和练习
Unit3 How do you get to school? 基础知识及练习一、重要词汇、词组I. _____________________________ 公共汽车站 _____________________________________ 2.需要 …做某事3. ________________________ 从…到… ______________________________________________ 从我家到学校4. 在…和…之间 ______________________________ 我坐在玛丽和丽丽之间I sit _____________________________ 5. every+可数名词单数，表示每一 每天 __________________ 每年 ________________ 每个学生 ______________________6. _____________________ 和…玩 _________________________7.实现 ___________________________________________ 8•—个11岁的男孩 _________________________________ 一个3天的旅行 ________________9 .确定 __________________ 10.像某物或某人一样 ____________________________II. 害怕做某事 ______________________________ 害怕某物或某人 _____________________________________我妹妹怕狗。
My sister ___________________ _______ dogs. 』m 害怕晚上回家。
』m _______ ___________________________ ________ .他害怕他的爸爸。
八年级英语上册Howdoyougettoschool知识点整理
八年级英语上册《H d u get t shl》知识点整理八年级英语上册《Hdugettshl》知识点整理【短语归纳】1taethesuba=gt…bsuba搭地铁2taethetrain=gt…btrain坐火车3taeabus=gt…bbus=gt…nabus乘坐公共汽车4taeataxi=gt…btaxi坐出租车rideabie=gt…bbie骑自行车6al=gt…nft步行7taeaar=gt…inaar=gt…bar坐汽车8gettshl抵达学校910iletersfrshl离学校10千米（远）10frhishetshl从他家到学校11hfar（用于提问距离）多远12haveaquibreafast快速地吃早饭13leavefrshl动身去学校14theearlbus早班车1taesbtshl带某人去学校16busride搭公车的路程17busstp公车亭18busstatin公车站19trainstatin火车站20subastatin地铁站21thinf以为22arundtherld=allvertherld遍及全世界23inNrthAeria在北美洲24ntheshlbus乘/坐校车2intherpartsftherld活着界上的其他地址26thether（二者中的）另一个27thers=ther（students）其他的（学生）28thingsaredifferent情形不同29bedifferentfr与…不同bethesaeas与…一样30aeadifferene产生不同31dependn取决于/依托/依托32gtshlbbat=taeabattshl坐船去上学33ustbe确信/必然是34thestppularas最流行的方式eansftransprtatin交通方式3asallnuberf小部份的36alarge/greatnuberf大多数的37illinthehspital生病住院38rrabutsb/sth担忧某人/某事【固定结构】1Ittaes/t（sb）setietdsth做某事花了某人…时刻/某人花了…时刻做某事（重要考点）Ittaese20inutestfinishallher我花了20分钟的时刻完成了所有的作业。
初中英语《Howdoyougettoschool》单元设计以及思维导图
How do you get to school适用年级七年级所需时间课内共用4课时；课外共用1课时。
主题单元学习概述(说明：简述主题单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，单元的学习重点和难点、解释专题的划分和专题之间的关系，单元的主要的学习方式和预期的学习成果，字数300-500)本单元话题取材因与学生生活息息相关，他们有深刻的生活体验，易于接受，有话可说，乐于表达。
本单元以交通为话题、以谈论出行方式为功能，以紧扣话题，在具体语境中呈现了How、How far、How long 引导的特殊疑问句及回答，谈论如何到达目的地、行程多久及距离多远。
通过模仿对话、自编对话、阅读，学生将掌握不同交通方式的英语表达，了解不同地区的学生是采用何种交通方式去学校的，并能根据自己实际情况，合理安排行程，合理选用交通工具。
本单元的学习重、难点: （1）语言技能方面：通过听录音，运用抓关键词的听力学习策略获取有效信息。
（2）语言知识方面：Grammar Focus中的句型以及介绍自己如何到达目的地的相关句子。
（3）学习策略：通过听录音，运用抓关键词的听力学习策略获取有效信息。
通过观看PPT呈现的图片，预测听力的相关话题。
运用找读（Scanning）等阅读学习策略，快速获取有效信息。
通过上网搜集该话题下的相关音频资源及阅读课外相关话题的小短文，拓展视野。
利用PPT，在教师的引导和帮助下，对所学内容进行复习、归纳和运用。
依据语言学习“感知、体会、理解、运用”的认知规律，将本单元的学习划分为两个专题。
专题一：如何用英语熟练表达出行的方式、到达某地所需的时间及距离？专题二：如何运用所学与他人交流有关出行方式的话题？本单元主要采用情景中学习、问题中思考、听读中输入、说写中输出、自主学习与小组合作学习相结合的学习方式。
本单元的预期学习成果：1. 听力任务完成后，学生能正确理解主要功能句的意义，模仿录音进行分角色朗读、背诵，并仿编对话。
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八年级英语上册《Howdoyougettoschool》
知识点整理
八年级英语上册《Hodoyougettoschool》知识点整理
【短语归纳】
taethesubay=goto…bysubay搭地铁
taethetrain=goto…bytrain坐火车
taeabus=goto…bybus=goto…onabus乘坐公共汽车
taeataxi=goto…bytaxi坐出租车
rideabie=goto…bybie骑自行车
al=goto…onfoot步行
taeacar=goto…inacar=goto…bycar坐汽车
gettoschool到达学校
10iloetersfroschool离学校10公里
0.frohishoetoschool从他家到学校
1.hofar多远
haveaquicbreafast快速地吃早餐
3.leaveforschool出发去学校
theearlybus早班车
taesb.toschool带某人去学校
busride搭公车的路程
busstop公车亭
busstation公车站
trainstation火车站
0.subaystation地铁站
1.thinof认为
2.aroundtheorld=allovertheorld遍及全世界
3.inNorthAerica在北美洲
ontheschoolbus乘/坐校车inotherpartsoftheorld在世界上的其他地方theother另一个
others=other其他的
thingsaredifferent情况不同
bedifferentfro与…不同
bethesaeas与…一样
0.aeadifference产生差异
dependon取决于/依赖/依靠
gotoschoolbyboat=taeaboattoschool坐船去上学tbe肯定/一定是
theostpopularays最流行的方式eansoftransportation交通方式
asallnuberof小部分的
alarge/greatnuberof大多数的
illinthehospital生病住院
orryaboutsb./sth.担心某人/某事
【固定结构】
Ittaes/toosoetietodosth.做某事花了某人…时间/某人花了…时间做某事
Ittaese20inutestofinishallyhoeor.我花了20分钟的时间完成了所有的作业。
Ittoohi2yearstofinishaingtheovie.他花了两年的时间制作了这部电影。
此句子结构可等同于：
sb.spend/spentsoetieonsth.某人花了…时间在某事上
sb.spend/spentsoetiedoingsth.某人花了…做某事
Ittaese20inutestofinishallyhoeor.
=Ispend20inutesonallyhoeor.
=Ispend20inutesdoingallyhoeor.
Ittoohi2yearstofinishaingtheovie.
=Ispent2yearsontheovie.
=Hespent2yearsaingtheovie.
【重点句子】
Hodoyougettoschool?
-Irideybietoschool.
Holongdoesittae?
-Ittaesabout25inutestoaland10inutesbybus.
Holongdoesittaeyoutorideyourbietoschool?
-Ittaese35inutestorideybietoschool.
Hofarisit？=Hofardoyoulivefroschool?
-Itisthreeiles。
hatdothinofthetransportationinyourton?
=Hodoyouliethetransportationinyourton?
hatdoyouthinof…？你对…的看法怎样？
=Hodoyoulie…？你认为…怎样？
Thatustbealotorefunthantaingabus!那肯定比坐公车更有趣的多！
Asallnuberofstudentstaeasubay.
Don'torry.别担心
【句子结构拓展】
Itdependsonhereyouare.取决于你在哪里。
这是一个宾语从句。
在宾语从句中要用陈述句语序。
Ino.
HeesfroSpain.
→InoheesfroSpain.
Ianttono.
heredoesheefro?
→Ianttonohereheesfro.
Inplaces，studentsusuallygotoschoolbyboat.
地方，学生通常都坐船去上学。
这是一个定语从句。
herethereareriversandlaes是定语，修饰前面的名词place.
Thegirlisyclassate. 那个女孩是我的同班同学。
若定语从句修饰的名词是人物，则用关系代词ho连接。
Heantstoliveinaplace。
他想住在有花有草的地方。
若定语从句修饰的名词是地点，则用关系副词here连接。