计算机网络课程设计封面
计算机网络技术全套ppt课件
常见的网络管理工具包括网络性能监控工具、网络故障诊断 工具、网络流量分析工具等。这些工具可以帮助管理员实时 监控网络设备的状态和性能，发现并解决网络故障，优化网 络配置，提高网络的可用性和效率。
网络故障排除与维护
总结词
网络故障排除与维护是确保网络稳定、可靠 运行的关键环节，它涉及对网络故障的检测 、定位和修复。
04
互联网技术
互联网接入技术
01
02
03
ADSL接入技术
利用现有的电话线网络， 为用户提供高速上网服务 。
光纤接入技术
通过光纤传输数据，提供 高带宽、高速率的网络接 入。
无线接入技术
利用无线通信技术，如 Wi-Fi、4G/5G等，实现 用户接入互联网。
互联网协议（IP）
IP地址
IPv4与IPv6
SNMP协议基于TCP/IP协议栈，采用轮询方式对网络设备进行管理。它定义了管理设 备和代理之间的通信方式，包括管理信息库（MIB）和操作集合。通过使用SNMP协议 ，管理员可以获取设备的运行状态、性能指标和配置信息，并对设备进行远程配置和管
理。
网络管理工具
总结词
网络管理工具用于监控、诊断和解决网络问题，提高网络的 可靠性和性能。
因特网的广泛应用。
计算机网络分类
按覆盖范围分类：局 域网、城域网、广域 网。
ห้องสมุดไป่ตู้
按网络拓扑结构分类 ：总线型、星型、环 型、网状型。
按传输介质分类：有 线网、无线网。
02
计算机网络体系结构
OSI参考模型
总结词
OSI参考模型是一个理论模型，用于描述计算机网络中各层的功能和协议。
详细描述
OSI参考模型将计算机网络体系结构分为七个层次，从上到下分别是：应用层、表示层、会话层、传输层、网络 层、数据链路层和物理层。每个层次都有特定的功能和协议，使得整个计算机网络能够可靠、有效地进行数据传 输和通信。
《计算机网络技术》课程设计--局域网方案设计与实现
《计算机网络技术》课程设计成果报告姓名学号学院计算机学院专业班级专业课程计算机网络技术指导老师2014年6 月27日课程设计报告书课程设计题目：局域网方案设计与实现课程设计时间：6月23日～6月27日课程设计地点：3号实验楼C406课程设计单位：计算机学院目录1．课程设计任务分析 (1)1.1需求分析 (1)1.2网络协议分析 (1)1.3组网技术简介 (2)2．网络系统规划 (3)2.1网络拓扑图设计 (3)2.2 IP地址规划 (3)2.3网络设备选型 (3)3．服务器配置 (4)3.1 WWW服务器的配置及实现 (4)3.2 FTP服务器的配置及实现 (8)3.3 DHCP服务器的配置及实现 (13)3.4 DNS服务器的配置及实现 (23)3.5邮件服务器的配置及实现 (38)4．服务器运行测试结果 (41)4.1 WWW服务器的运行测试结果 (41)4.2 FTP服务器的运行测试结果 (41)4.3 DHCP服务器的运行测试结果 (43)4.4 DNS服务器的运行测试结果 (44)4.5邮件服务器的的运行测试结果 (45)5．课程设计体会 (46)1．课程设计任务分析1.1需求分析本次课程设计要完成的主要内容为局域网方案的设计与实现。
要完成局域网方案的设计与实现，需先安装和调试Windows Server2003的网络组件，并在了解和认识DNS、DHCP服务后，简单设置DNS服务和配置DHCP服务器。
利用IIS组件配置Web、FTP服务器。
之后安装Magic Winmail Server V4软件，配置邮件服务器并利用邮件服务器进行邮件传输。
经过以上配置，可以达到自动分配IP、域名解析、访问网页、文件传输、邮件传输等功能，可达到简单局域网的要求。
1.2网络协议分析本次课程设计中运用到的网络协议有：（1）HTTP 协议：HTTP 协议是用于从WWW 服务器传输超文本到本地浏览器的传送协议。
计算机网络课程设计PPT教学课件
布过程与效果 6、创建FTP服务器，实现文件的上传与下载的实现过程
与效果
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六、设计成绩评定
设计成绩是依据学生在设计中的表现和设计成果综合评定，包 括：
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三、设计要求
认真按时完成课程设计报告，课程设计报告内容 包括：课程设计目的、设计任务与要求、设计说 明书、设计成果和设计心得五个部分，具体要求 见设计报告模板。
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四、课程设计说明书的编写规范
写出不少于3000字的课程设计说明书。说明书中除 了在封面应有题目、班级、姓名、学号和课程设计日 期、地点以外，其正文一般有如下几个方面的内容：
计算机网络课程设计
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一、课程设计目的
计算机网络课程设计是计算机科学与技术专业 实践环节之一，是学习完《计算机网络》课程 后进行的一次全面的综合练习。其目的在于加 深对OSI七层模型、TCP/IP模型的各层功能和 设计思想的理解，掌握组建计算机网络的基本 技术，特别是网络规划、设计和IP地址的分配， 提高学生的应用能力。
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二、课程设计内容
1、以淮海工学院本部校园为背景，设计一个校园网方案。
淮海工学院的本部分为办公区、教学区和生活区三部分。 现假设：办公区中各楼宇名为：教务处楼，党政办公楼， 图书馆，计算机楼、讲堂楼、机械楼、土木楼、海洋学院 楼、艺术学院楼、教学主楼，文通楼等，生活区中有学生 公寓区和教师住宅区及各食堂。假设使用预留的 INTERNET地址，试根据本部校园网的应用需求和管理需 求、各建筑物的地理分布、确定信息点个数及信息点分布， 设计出本部的校园网方案。方案中应明确学院网管中心的 位置，确定拓扑方案，进行IP地址规划，完成设备选型， 注明各种设备、设施和软件的生产商、名称、型号、配置 与价格，并分别给出其价格的出处（如网站等），基本确 定方案的预算。
计算机网络技术课程设计
计算机网络技术课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解计算机网络的基本概念，掌握网络体系结构、网络协议、网络设备等基本知识；2. 学会使用网络通信协议，了解不同类型的网络拓扑结构及其特点；3. 了解网络信息安全的基本原理，掌握常用的网络防护措施。
技能目标：1. 能够独立搭建简单的网络环境，进行网络设备的配置与调试；2. 学会使用网络诊断工具，分析并解决网络故障；3. 提高信息检索、分析、处理的能力，运用网络资源进行自主学习。
情感态度价值观目标：1. 培养学生的团队协作精神，提高沟通与协作能力；2. 增强网络安全意识，遵循网络道德规范，养成文明上网的良好习惯；3. 激发学生对计算机网络技术的兴趣，培养其探索精神和创新意识。
课程性质：本课程为计算机网络技术的基础课程，旨在让学生掌握计算机网络的基本知识和技能，培养具备实际操作能力及网络素养的人才。
学生特点：本课程面向初中生，学生对计算机网络有一定的好奇心，但知识基础和操作能力有限，需要结合实际案例和实践活动进行教学。
教学要求：注重理论与实践相结合，采用案例教学、任务驱动等方法，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
同时，关注学生的情感态度价值观的培养，使他们在学习过程中形成良好的网络素养。
通过分解课程目标，为后续的教学设计和评估提供明确的方向。
二、教学内容1. 计算机网络基础知识- 网络体系结构及OSI七层模型- 常用网络协议（TCP/IP、HTTP、FTP等）- 网络设备（交换机、路由器、防火墙等）2. 网络拓扑结构- 星型、总线型、环型、网状等拓扑结构的特点与应用- 网络设备在不同拓扑结构中的配置与调试3. 网络通信协议- IP地址、子网划分、路由选择等概念- 常用网络诊断工具（如ping、tracert等）的使用4. 网络信息安全- 网络攻击手段及防护措施- 加密技术、数字签名等安全机制5. 实践操作- 搭建简单网络环境，进行设备配置与调试- 分析网络故障，排除问题- 网络安全防护实践教学内容安排与进度：第一周：计算机网络基础知识第二周：网络拓扑结构与设备配置第三周：网络通信协议第四周：网络信息安全第五周：实践操作（含总结与评价）教材章节及内容列举：第一章：计算机网络基础第二章：网络拓扑结构与设备第三章：网络通信协议第四章：网络信息安全第五章：实践操作与案例分析教学内容根据课程目标进行科学性和系统性的组织，注重理论与实践相结合，使学生在掌握计算机网络基础知识的同时，提高实际操作能力。
计算机网络课程设计报告书
计算机网络课程设计报告书Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT《计算机网络》课程设计报告书专业：计嵌班级：计嵌151学号：姓名：张耀目录一、设计题目二、设备选型三、IP地址规划四、拓扑图设计五、主要技术六、配置清单七、总结一、设计题目1、课设目的巩固《计算机网络》和《网络通信》两门课程的知识，在本次课程设计中充分利用前面所学的知识，熟练应用所有技术，系统掌握一个较为复杂的网络配置过程。
在课设中有少量需要的技术教学过程中没有涉及，请自己查阅CCNA资料。
2、课设内容项目背景:某中小型企业有两个部门,销售部(vlan 10)与行政部(vlan 20)。
要求同部门之间采用二层交换网络相连；不同部门之间采用单臂路由方式互访。
企业有一台内部web 服务器,承载内部网站,方便员工了解公司的即时信息.局域网路由器启用多种路由协议(静态路由、动态路由协议),并实施路由控制、负载均衡、链路认证、访问限制等功能.企业有一条专线接到运营商用以连接互联网,采用HDLC封装,由于从运营商只获取到一个公网IP地址,所以企业员工上网需要做NAT网络地址转换，具体拓扑结构如上图所示。
二、设备选型三、IP地址规划四、拓扑图设计五、主要技术Trunk:在路由/交换领域，VLAN的中继端口叫做trunk。
trunk技术用在交换机之间互连，使不同VLAN通过共享链路与其它交换机中的相同VLAN通信。
交换机之间互连的端口就称为trunk端口。
trunk是基于OSI第二层数据链路层（DataLinkLayer)的技术。
Vlan:在计算机网络中，一个二层网络可以被划分为多个不同的广播域，一个广播域对应了一个特定的用户组，默认情况下这些不同的广播域是相互隔离的。
不同的广播域之间想要通信，需要通过一个或多个路由器。
这样的一个广播域就称为VLAN。
单臂路由：在计算机网络中，一个二层网络可以被划分为多个不同的广播域，一个广播域对应了一个特定的用户组，默认情况下这些不同的广播域是相互隔离的。
计算机网络课程设计图文新版
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课程设计内容：
内容一 Windows Socket 编程 内容二 公共网关接口CGI 内容三 DIV+CSS网页效果制作
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Windows Socket 编程
课程设计目的
Socket编程
常用API 课程设计软件
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课程设计目的
进程
传输层
由应用 开发者 控制 由操作 系统控制
网络层
Internet
数据链路层
物理层
Socket是应用层与TCP/IP协议栈通信的中间软件抽象层
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WinSock DLL
WinSock与操作系统的关系
应用程序 1
应用程序 2
动态链接库 16位版：WINSOCK.DLL 32位版：WSOCK32.DLL
通过编程了解 Client/Server 结构的网络通信模型
掌握Socket机制的工作原理
掌握基于Client/Server结构的Windows Socket TCP/UDP程序设计方法
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Client-Server 结构
在TCP/IP网络环境下，不同主机上的两个应用程 序通信普遍采用客户端-服务器模型 （client-server architecture, C/S）
客户端与服务器的联系
允许服务器与多个客户端通 信 源端口号用来识别客户端
创建客户端本地的TCP socket 指明服务器进程的IP地址和 端口号 当客户端创建socket后，客户 端的TCP socket与服务器TCP socket建立连接
TCP协议提供了客户 端和服务器之间可靠 的，按次序的字节流 传输
《计算机网络设计 第2版》第01章 网络设计规范与方法
主讲：易建勋
第31页 共102页
1.1 网络工程概述 Web服务器市场调查(参考)
分 类 方 法 网络
按地理范围分类 按拓扑结构分类 按业务类型分类 按传输方式分类 按网络协议分类 按交换技术分类 按信号复用分类 按接入技术分类 按通信技术分类 按通信性质分类 主讲：易建勋 局域网、城域网、广域网 点对点形、总线形、星形、树形、环形、网状形、蜂窝形等 计算机网络、电信网络、电视网络 广播式网络、点对点网络 以太网、SDH、DWDM、令牌环、Apple Talk、Novell Netware、FDDI、ATM 电路交换网、分组交换网 时分复用、频分复用、波分复用、码分复用等 有线： Ethernet、ADSL、PSTN、ISDN、X.25、FR、DDN、HFC等 无线：LMDS、MMDS、WLAN、GPRS、VSAT、3G等 用户驻地网（CPN）、接入网（AN）、交换网（IP）、传输网（SDH、DWDM） 业务网：如电话网、数据网、电报网、多媒体网、综合业务网、智能网等 支撑网：如信令网、同步网、管理网等 第11页 共102页
主讲：易建勋
1.2 网络工程设计规范
1.2.2 ITU-T通信网络标准
ITU制定了许多通信和网络方面的标准； 这些标准称为“建议”； 标准往往以英文字母A～Z开头作为分类。
主讲：易建勋
第44页 共102页
1.2 网络工程设计规范 [P10表1-3] 通信网络常用ITU-T系列标准
计算机网络技术基础最全课件完整版ppt全书电子教案全套教学教程PPT课件
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总线型拓扑是一种比较简单的结构，网络中所有的站点共享一条数据通 道，即通过一根传输线路将网络中所有结点连接起来，这根线路称为总线。 各结点直接与总线相连接，信息沿总线介质逐个结点地广播传送，在同一时 刻只能允许一对结点占用总线通信。
五、计算机网络的拓扑结构
星型结构
第1章 计算机网络概论
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星型网络结构是最流行的网络拓扑结构，该结构以中央结点为中心与各个结点连接 而组成的，呈辐射状排列在中心结点周围，各结点与中央结点通过点到点的方式连接， 其他节点间不能直接通信，通信时需要通过该中心节点转发。
终端 终端
终端
CCP
主机
两种连接形式
终端
主机
CCP
CCP
主机
终端
终端
B
终端 主机
主机
主机
A
终端
终端
主机
一、计算机网络的发展历史
面向应用（标准化）
第1章 计算机网络概论
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• 20世纪70年代中期，计算机网络开始向体系结构标准化的方向迈进，即正式步入网络标 准化时代。
• 对各种体系结构来说，同一体系结构的网络产品互连是非常容易实现的，而不同系统体 系结构的产品却很难实现互连。但社会的发展迫切要求不同体系结构的产品都能够很容 易地得到互连，人们迫切希望建立一系列的国际标准，渴望得到一个“开放”系统。为 此，国际标准化组织ISO（International Standards Organization）于1977年成立了专门 的机构来研究该问题。1984年，ISO正式颁布了一个开放系统互连参考模型（Open System Interconnection Basic Reference Model）的国际标准0SI7498。模型分为七个 层次，有时也被称为ISO/OSI七层参考模型。
广州大学华软软件学院(计算机网络课程设计)
紫薇J1:
紫薇J2:
橙萱T1:
橙萱T2:
黄槐Y1:
黄槐Y2:
黄槐Y3:
青枫M1:
青枫M2:
青枫M3:
绿杨南:
绿杨北:
绿杨P:型号：2026B接口个数：24接线：UTP连接设备：各个宿舍内部的集线器
5、请调查了解Mail、Web、DNS、DHCP、等服务器的IP地址以及这些服务器上安装的操作系统、主要软件，并简述每个服务器向客户端（用户）提供什么服务？服务的原理与过程是怎么样的？
Radius服务器：
IP地址：unkown
操作系统：Linux
主要软件：ICRADIUS
提供服务：对上网用户进行身份认证，授权和计费
原理和过程：RADIUS以Client/Server方式工作，其Client端通过拨号方式实现的NAS，主要用来将用户信息传递给服务器；RADIUS服务器则对用户进行认证，并返回用户的配置信息。
6、调查思考回答以下问题：
1）你自己的机器的IP地址是多少？
172.16.119.15
2）你宿舍其他同学的IP地址是多少？
172.16.119.25 172.16.119.35 172.16.119.45
3）同一楼层的其他宿舍的IP地址是多少（举2例）？
172.16.119.55 172.16.119.65
6）这些IP地址分配有什么规律吗？为什么？
开头两段都相同，第三四段不同，因为学校使用的是B类的私有地址，所以前两段是网络号，都是相同的，第三段是子网号，所以有所区别，最后一段就是主机号，而IP地址在网络中是唯一的，所以最后两段总是不同的，这样做有助于网络的管理与维护。
7、请根据网络体系结构分别画简图，思考回答以下问题
计算机网络的课程设计
计算机网络的课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解计算机网络的基本概念，掌握网络的结构、分类及工作原理。
2. 使学生掌握TCP/IP协议的基本原理，了解不同层级的网络协议及其功能。
3. 帮助学生了解网络设备的基本功能，如交换机、路由器等，并掌握其配置方法。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识构建小型网络的能力，提高实际操作技能。
2. 培养学生运用网络命令和软件分析网络故障，具备一定的网络维护能力。
3. 提高学生的团队协作能力，通过分组讨论和实践，共同解决问题。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对计算机网络技术的兴趣，激发他们探索网络世界的热情。
2. 培养学生具备网络安全意识，遵守网络道德规范，合理使用网络资源。
3. 通过学习计算机网络，使学生认识到科技对社会发展的作用，增强社会责任感。
课程性质分析：本课程旨在让学生深入了解计算机网络的原理和应用，结合实践操作，提高学生的网络技能。
学生特点分析：高中生具有一定的逻辑思维能力和动手操作能力，对新鲜事物充满好奇心，但需引导他们将理论知识与实际应用相结合。
教学要求：1. 注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
2. 创设情境，激发学生的学习兴趣，引导他们主动探究。
3. 强调团队协作，培养学生的沟通能力和协作精神。
二、教学内容1. 计算机网络基本概念：包括网络定义、功能、分类及拓扑结构。
教材章节：第一章 计算机网络概述2. 网络体系结构：学习OSI七层模型和TCP/IP四层模型，了解各层功能及协议。
教材章节：第二章 网络体系结构及协议3. 网络设备与传输介质：介绍常用的网络设备（如交换机、路由器等）及传输介质（如双绞线、光纤等）。
教材章节：第三章 网络设备与传输介质4. 网络协议详解：深入学习TCP/IP协议族，包括IP、TCP、UDP、ICMP等协议。
教材章节：第四章 网络协议5. 网络配置与管理：学习网络设备的配置方法，了解网络管理的基本知识。
计算机网络技术基础ppt课件标准版(2024)
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数据链路层设备
网卡（Network Interface Card，NIC）：网卡是计算 机与局域网相互连接的接口 ，它负责将计算机内部的数 字信号转换为适合在信道上 传输的信号。
中继器（Repeater）：中继 器是一种简单的网络设备， 用于扩展局域网的覆盖范围 。它接收来自一个端口的信 号，放大后从另一个端口发 送出去。
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传输层设备的功能
实现数据的传输、路由选择、流量控制等功能，确保数据的可靠 传输。
常见的传输层设备
路由器、交换机、网关等。
传输层设备的性能指标
吞吐量、延迟时间、丢包率等。
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应用层技术
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应用层的基本概念
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应用层的功能
提供应用程序间的通信服务，包括协议、接口和数据的传输等。
防火墙
防火墙是网络安全的重要 设备之一，可以过滤和检 查进出网络的数据包，防 止非法访问和攻击。
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传输层技术
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传输层的基本概念
传输层的功能
提供端到端的数据传输服务，确保数据的可靠传 输和流量控制。
传输层的协议
主要包括TCP和UDP两种协议，分别提供面向连 接和无连接的服务。
运输层
运输层的任务就是负责向两台主机中进程之间的通信提供通用的数据传 输服务。应用进程利用该服务传送应用层报文。
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网络层
网络层负责为分组交换网上的不同主机提供通信服务。在发送数据时，
网络。
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五层协议体系结构
数据链路层
两台主机之间的数据传输，总是在一段一段的链路上传送的，这就需要使用专门的链路层的协议。在两个相邻节 点之间传送数据时，数据链路层将网络层交下来的 IP 数据报组装成帧，在两个相邻节点间的链路上传送帧。
计算机网络课程设计
计算机网络课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解计算机网络的基本概念，掌握网络体系结构、网络协议、网络设备等基础知识；2. 学会使用网络通信协议分析工具，了解不同协议的工作原理和应用场景；3. 掌握网络编程的基本方法，能够利用Socket编程实现简单的网络通信程序；4. 了解网络安全的基本概念，掌握防范网络攻击和病毒的基本技能。
技能目标：1. 能够独立搭建简单的局域网，并进行基本的网络配置；2. 能够运用所学的网络知识解决实际网络故障；3. 通过编程实践，提高学生的动手能力和问题解决能力；4. 培养学生具备一定的网络安全意识，能够识别并防范常见的网络威胁。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱计算机网络学科，激发学生对网络技术的好奇心和探索欲望；2. 增强学生的团队协作意识，培养良好的沟通能力和合作精神；3. 提高学生的网络安全意识，树立正确的网络道德观念，遵守网络法律法规；4. 引导学生认识到计算机网络在现代社会中的重要性，激发学生为国家网络事业发展贡献力量的责任感。
本课程旨在帮助学生建立扎实的计算机网络基础知识，提高实际操作技能，培养学生具备良好的网络素养和道德观念。
通过课程学习，使学生能够适应信息化社会的发展需求，为未来的学习和工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 计算机网络基本概念：网络体系结构、网络协议、网络设备等；教材章节：第一章 计算机网络概述2. 网络通信协议分析：TCP/IP协议、UDP协议、HTTP协议等；教材章节：第二章 网络协议及其应用3. 网络编程：Socket编程、多线程编程、网络应用开发等；教材章节：第三章 网络编程技术4. 局域网搭建与配置：网络规划、设备选型、网络配置等；教材章节：第四章 局域网技术5. 网络安全：网络攻击与防范、病毒防护、加密技术等；教材章节：第五章 网络安全技术6. 实践环节：网络设备操作、网络故障排查、编程实践等。
教学内容安排和进度：1. 计算机网络基本概念（2课时）2. 网络通信协议分析（4课时）3. 网络编程（6课时）4. 局域网搭建与配置（4课时）5. 网络安全（4课时）6. 实践环节（8课时）三、教学方法针对本课程的内容特点和学生实际情况，采用以下教学方法：1. 讲授法：在讲解计算机网络基本概念、网络协议、网络安全等理论性较强的内容时，采用讲授法进行教学。
2024版计算机网络技术全套课件
contents •计算机网络概述•数据通信基础•局域网技术•广域网技术•互联网协议与技术•无线网络技术•计算机网络应用与发展趋势目录计算机网络定义与分类计算机网络定义计算机网络分类计算机网络发展历程计算机网络体系结构与协议计算机网络体系结构计算机网络协议是指为计算机网络中进行数据交换而建立的规则、标准或约定的集合，它规定了通信双方必须遵循的规则和约定。
速率带宽吞吐量时延时延带宽积往返时延RTT利用率数据通信基本概念数据通信的定义指在两个或多个设备之间传输数据的过程，包括数据传输、信号处理、通信协议等多个方面。
数据通信系统的组成包括数据源、数据宿、传输介质、通信设备等基本要素，以及相应的软件和协议支持。
数据通信方式包括并行通信和串行通信两种方式，以及同步通信和异步通信两种模式。
传输介质与通信设备传输介质类型01通信设备介绍02传输介质与设备的选择03数据编码与调制技术数据编码方式调制技术介绍编码与调制技术的应用多路复用技术多路复用的概念多路复用技术的分类多路复用技术的应用场景差错控制方法差错控制的概念差错控制方法的分类差错控制方法的应用1 2 3局域网定义局域网特点局域网应用局域网概述及特点局域网拓扑结构与传输介质拓扑结构传输介质介质访问控制方法介质访问控制方法定义介质访问控制方法是局域网中数据链路层的一个重要组成部分，它决定了局域网中的多个站点如何共享公共传输介质。
常见介质访问控制方法CSMA/CD、Token Ring、FDDI等，每种方法都有其独特的工作原理和应用场景。
局域网组网技术以太网技术01交换机与路由器技术02虚拟局域网技术03局域网管理与维护网络故障诊断工具网络管理协议ping、traceroute络故障诊断工具可以用于诊断和解决局域网中的故障问题。
网络安全管理广域网概述及特点广域网（WAN）概念广域网特点广域网与局域网（LAN）的区别广域网传输协议与设备传输协议TCP/IP、ATM、SONET/SDH、DWDM等。
网络计算机课程设计
网络计算机课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解计算机网络的基本概念，掌握网络通信的原理与流程。
2. 学生能够描述常见网络设备和协议的功能，了解网络拓扑结构。
3. 学生能够解释IP地址的分配原则，掌握子网划分的方法。
技能目标：1. 学生能够使用网络命令进行基本的网络配置与故障排查。
2. 学生能够独立搭建小型局域网，并进行简单的网络管理。
3. 学生能够运用网络安全知识，提高信息保护意识，防范网络攻击。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对计算机网络技术的兴趣，激发学习积极性。
2. 培养学生团队协作意识，提高在网络环境下的沟通与协作能力。
3. 增强学生的网络安全意识，培养良好的网络道德素养，遵守网络法律法规。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，结合理论知识与实践操作，培养学生具备一定的网络技术应用能力。
学生特点：学生具备一定的计算机操作基础，对计算机网络有一定的好奇心，但可能缺乏系统性的网络知识。
教学要求：注重理论与实践相结合，强调学生动手实践，培养学生解决实际问题的能力。
在教学过程中，关注学生的个体差异，提供个性化指导，确保课程目标的达成。
通过课程学习，使学生具备扎实的网络基础知识，提高网络技术应用水平。
二、教学内容1. 计算机网络基础知识：包括网络概念、网络分类、网络拓扑结构等内容，参考教材第一章。
- 网络通信原理与协议：如TCP/IP、UDP等协议，参考教材第二章。
- 网络设备与功能：如交换机、路由器、防火墙等设备，参考教材第三章。
2. 网络配置与管理：- IP地址分配与子网划分，参考教材第四章。
- 网络命令使用与故障排查，参考教材第五章。
- 局域网搭建与网络管理，结合实际案例进行分析。
3. 网络安全：- 网络攻击类型与防范措施，参考教材第六章。
- 信息保护与网络安全意识，结合现实生活中的网络安全问题进行讲解。
4. 实践操作：- 搭建小型局域网，进行网络配置与管理。
- 模拟网络攻击与防范，增强网络安全意识。
计算机网络技术全套教学课件pptx
访问控制
协调多个设备对共享信道的访问。
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04
流量控制
防止发送方数据过快导致接收方来不 及处理。
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差错控制方法
检错码
通过增加冗余位来检测数据传输过程中是否出现错误，但不能纠正错误。常见的检错码有 奇偶校验码、循环冗余校验码（CRC）等。
TCP协议特点
TCP协议的主要特点包括面向连接、可靠传输、全双工通信和流量控制。面向连接意味着在数据传输前需要建立 连接；可靠传输通过确认机制、重传机制等来保证；全双工通信允许双方同时发送和接收数据；流量控制则避免 了发送方发送速率过快而导致接收方来不及处理的问题。
2024/1/26
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UDP协议工作原理及特点
为数据端设备提供传送数据的通 路
完成物理层的一些管理工作
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数据通信基础知识
数据通信模型
数据传输速率与误码率
包括信源、发送器、信道、接收器、 信宿等组成部分，描述了数据通信的 基本过程。
数据传输速率是指每秒传输的二进制 位数，误码率是指数据传输过程中发 生错误的概率。
数据通信方式
根据信号传输方向和时间关系，数据 通信方式可分为单工、半双工和全双 工三种。
OSPF协议
基于链路状态的路由选择协议，使用Dijkstra算法计算最短路径。OSPF协议具有快速收敛、无路由环路 、支持多区域和层次化网络设计等优点，被广泛应用于大型网络中。
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06 传输层技术
2024/1/26
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传输层基本概念与功能
传输层基本概念
传输层是计算机网络体系结构中负责数据通信的关键层次之一，它位于网络层 和应用层之间，为上层应用提供可靠、高效的数据传输服务。