【推荐必做】江苏省溧水新新高二历史下学期期末考试试卷(选修)
2023年高二下学期历史期末试卷(附答案)
高二下学期历史期末试卷（考试时间90分钟，满分100分）一、选择题（每题2分，共50分）1．东汉开国皇帝刘秀曾下诏：“自今以后，……务尽实核，选择英俊贤行廉洁平端于县邑，务授试以职，有非其人，临计过署，不变习官事，书疏不端正，不如诏书，有司奏罪名，并正举者。
”此诏书意在( )A.规范官员选拔考核制度B.向地方征召有才德之人C.通过考试选拔被推荐人D.鼓励检举揭发买官卖官2．隋文帝以“典吏久居其职，肆情为奸”，下令“诸州县佐吏，三年一代，继任者不得重居之”，隋文帝采取这一措施的目的是（）A.提高行政效率 B．减轻人民负担 C．分割宰相权力 D．防止吏治腐败3．费正清在《中国：传统与变迁》中指出：“理学并不仅仅是对前秦和两汉儒学的继承和发展。
它部分是对传统的重新发展，部分是全新的创造。
”“全新的创造”是指( )A．融合阴阳家、黄老之学以及法家思想而形成了新儒学B．吸收佛教和道教思想使儒学发展形成新的理论体系C．强调人的社会责任和历史使命并且凸显人性的尊严D．强化了儒家纲常伦理道德并借此维护封建专制统治4．罗马法专家巴里·尼古拉斯教授说：“如果要创设或者转让某一权利，必须实施某些特定的行为，或者使用指定的话语。
……如果有关形式得到遵守，但存在意愿方面的缺陷（如错误或者恶意），法律后果仍然产生。
”这说明早期罗马法（）A．外在形式重于实质内容 B．重视对私有财产的保护C．贵族法官可以随意解释法律 D．司法程序缺乏公正性5．提出“人的理性根本不可能认识神所创造的东西，那么作为人只能好好研究人应该做的事情就可以。
”该观点最可能出自( )A．泰勒斯 B．普罗塔哥拉 C．苏格拉底 D．亚里士多德6．陈献章（1428—1500，江门新会人）在学术上“舍彼之繁，求吾之约”，追求“自然，白得”，开创“江门学派”，被誉为“真儒复出”。
这里的“彼”指的是( )A．程朱理学 B．陆王心学 C．佛教 D．道教7．王阳明说：“无善无恶是心之体，有善有恶是意之动，知善知恶是良知，为善去恶是格物。
高二历史(选修4)下期末考试卷及答案
高二历史(选修4)下期末考试卷及答案
高二下学期期末历史（选修4）考试卷及答案
一．选择题：（共25题，每题2分，共50分）
1．在历史的长河中，总有一些史实历经时间的考察，具有恒久的意义，并成为指引历史发展方向的标志，以下最能够体现上述含义的是（）
A．秦统一六国B．光武中兴C．西晋统一D．开元盛世
2．柳宗元在《封建论》中说：“秦有天下，裂都会而为之郡邑，废侯卫而为守宰。
……此其所以为得也。
”这句话指的是（）
A．推行分封制B．设立郡县制C．废除郡县制D．废除行省制
3．古人对秦朝短期而亡主要原因的分析，最接近史实的是（）
A．“废先王之道，燔百家之言，以愚黔首”
B．“四维（礼义廉耻）不张，……故万民离叛”
C．“所有殄天而降辱者，（亡于）六王之后也”
D．“内兴功作，外攘狄夷，以秦半之赋，发闾左之戍”
4．“君，舟也；人，水也。
水能载舟，亦能覆舟。
”唐太宗引用此语的原因是（）
A．唐太宗任贤纳谏B．唐太宗遍读诸子百家之书
C．隋朝灭亡的教训D．贞观之治的繁荣景象.....。
高中高二历史下学期期末考试试题
高中高二历史下学期期末考试试题高中高二历史下学期期末考试试题答案答案：1.C解析：在理学家看来，理体现在社会上就是儒家伦理道德，他们把天理和伦理道德直接联系起来，而没有把二者割裂。
2.B解析：B项为明末李贽的思想。
3.B解析：本题有些难度，解题需抓住关键词把二程种种意见都包容和会通、通诸孔孟先秦儒，兼及道释和思想上还是沿袭二程，由此可以判断此思想家应是南宋理学的集大成者朱熹。
4.C解析：本题属理解题，要求理解天理的含义。
5.D解析：本题考查学生对儒家思想在宋明时期的发展、变化情况。
其中A、B、C三项是朱熹的主张，而D项心外无物等主观唯心论的宇宙观是明朝王阳明的心学主张。
6.A解析：宇宙便是吾心，吾心便是宇宙属于心学的内容，其代表人物是陆九渊和王阳明，按照题目最早的限定，本题选A。
7.B解析：本题是一道否定式选择题，旨在考查学生的辨析能力，依据所学知识可知：选项A、C、D叙述与史实相符，但不符合题意。
选项B叙述有误，因为心学更多地吸收了佛教思想，并非是道教思想，故选择B。
答案：1.B解析：战国时期出现百家争鸣，但在秦朝时，秦始皇为巩固统治，接受法家思想，加强专制主义中央集权，实行文化专制。
焚书坑儒钳制了思想，摧残了文化，文化氛围由生动活泼转为死气沉沉，故正确选项为B。
2.C解析：按照董仲舒的天人感应理论，如果皇帝做了有违天意的事情，上天就会降灾难或出现怪异现象以示警示，材料中日食发生时，汉宣帝的诏令即说明了这一点。
3.C解析：汉武帝时期是我国封建社会第一个鼎盛时期，但也面临着一些社会问题，如边境问题、王国问题，阶级矛盾激化等，这些都要求汉武帝进一步加强中央集权，以适应统一国家的形势。
而董仲舒的新儒学正适应了这一需要。
4.D解析：④儒家以外各学派的消亡与史实不符。
罢黜百家，独尊儒术的思想有利于加强封建专制统治，有利于巩固国家的统一。
5.D解析：思想文化是特定时期经济政治状况的反映，汉初社会凋敝，经济状况极差，统治阶级奉行黄老之学无为而治的思想，与民休息，使经济恢复，故到武帝时开始奉行大一统思想，采用儒家学说来巩固政治统一。
江苏省高二下期期末考试历史试卷
江苏省高二下期期末考试历史试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共24题；共48分)1. （2分）分封制和郡县制是中国重要的地方管理制度。
下列关于这两种制度的表述，最为恰当的是A . 都淡化了血缘宗族的色彩，长官都由最高统治者任免B . 都属于地方行政管理制度，长官产生方式不同C . 都适应了统治需要，加强了中央集权D . 都突出了最高统治者的中心地位，强化了最高统治者的权力2. （2分） (2017高三上·鹰潭期中) 同等的人交互做统治者也做被统治者”。
因此“刑不上大夫，礼不下庶人”的情形在雅典是不存在的。
这说明（）A . 雅典的社会结构有效制约了权力的滥用B . 雅典选举制度没有等级差别和贵贱之分C . 人人平等是雅典社会民主和自由的基础D . 轮番而治有利于雅典社会的正义与公平3. （2分）某中学自编自导了一部历史短剧，剧中我国古代的一些著名帝王穿过时光隧道在一起谈论自己的丰功伟绩。
下列台词与史实不符的是A . 秦始皇：“我首创了一套沿用2000多年的政治制度，功高盖世!”B . 唐太宗：“我划分三省的职权，避免了权臣独揽大权。
”C . 宋太祖：“我设立内阁，感到大权在握的踏实。
”D . 雍正帝：“我设置了军机处，军政大权完全集中到了我的手中。
”4. （2分） (2017高一上·浠水月考) 1787年宪法“采取了比人类迄今所建立的任何政府所采取的还要多的防范和其他难以逾越的措施，以防止走向暴政”。
其中最主要的措施是（）A . 允许各州有自治权B . 保障人民基本权利C . 确立三权分立原则D . 实行民主共和制度5. （2分） (2015高一上·兰考期末) 陈旭麓先生指出：“爱国主义永远是一种打动人心的力量。
但从爱国出发走向近代化，与从爱国主义出发回到中世纪——并不同义。
”陈先生讲到的后一种“爱国主义”的典型是（）A . 太平天国运动B . 戊戌变法运动C . 义和团运动D . 辛亥革命6. （2分） (2018高三下·河北开学考) 严复曾说：“晚近更有一种自居名流，于西洋格致诸学，仅得诸耳剽之余，于其实际，从未讨论。
江苏高二高中历史期末考试带答案解析
江苏高二高中历史期末考试班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、选择题1.在中国古代“家国一体”的社会中，忠孝观念源远流长，其源头是A．宗法制B．郡县制C．君主专制D．中央集权制2.“九鼎既成，迁于三国。
夏后氏失之，殷人受之；殷人失之，周人受之。
”其中所说的“九鼎”之所以被广泛重视并在夏商周流转，主要因为它是A．反映民心民意的凭据B．国王祭祀的重要礼器C．青铜工艺水平高的标志D．王朝统治权力的象征3.观察图片，能从图片中得出的信息是①皇权至高无上②丞相处于一人之下、万人之上的地位③县令由皇帝直接任免④太尉实际掌管军事A．②④B．②③④C．①②③D．①②③④4.柳宗元《封建论》载：“时有叛国而无判郡，秦制之得，亦以明矣。
”符合这一论断的历史时期是A．秦朝B．西汉C．南北朝D．唐朝5.唐代中枢机构中书省、尚书省和门下省的精细分工体现了A．施政观念上的民主追求B．剥夺相权的创新设计C．行政运作程序的有效制衡D．弱化君权的重要进步6.以下各项不属于中国古代政治制度高度成熟的体现是A．以三省六部制为代表的中央行政体制B．以科举制为代表的选官用人制度C．维护官僚队伍廉洁高效的监察制度D．行事快捷的军机处7.古代雅典城邦平民能在反对贵族的斗争中取得胜利，最重要的社会因素是A．平民开展暴力斗争B．代表平民利益的领袖不断改革C．平民中不再有债奴D．平民中新兴工商业者力量壮大8.“法律条文没有作出规定的，法官就不能受理。
譬如有公民的奴隶被人拐走或偷跑掉，此公民要求法律受理就要找法官，向他申明：根据某某法律，我认为此奴隶应归我所有。
法官确认后才能受理。
”这一描述主要说明罗马法A．重视法律程序B．保留习惯旧俗C．强调法官至上D．体现人人平等9.希腊历史学家希罗多德说，克利斯提尼“领着人民参与政治”。
克利斯提尼改革中符合这一评述的是①按财产多寡划分社会等级②用10个地域部落取代原来4个血缘部落③设立五百人会议④向公民发放“观剧津贴”A．①②B．②③C．③④D．①④10.在古希腊文中,“民主政治”(demokratia)一词由“人民”(demos)和“统治”（kratos）复合而成。
高二历史期末考试题及答案(完整版)
高二历史期末考试题及答案（完整版）高二历史期末考试题及答案（完整版）升上高二，历史需要备考。
着眼于眼前，不要沉迷于玩乐，不要沉迷于学习进步没有别人的痛苦中，进步是一个由量变到质变的过程，只有足够的量变才会有质变，沉迷于痛苦不会改变什么。
下面小编给大家整理了关于高二历史期末考试题及答案的内容，欢迎阅读，内容仅供参考!高二历史期末考试题及答案第I卷(选择题共45分)一、选择题(本大题共30小题，每小题1.5分，共45分，在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
)1.王家范在《中国历史通论》中说：“(中国政制)达臻‘文明’一途，实应归功于西周的创制……西周政治里显然有深厚的贵族色彩，而‘共主’名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主‘独制’格局泾渭分明。
因此古贤多称周秦之间为‘天下一大变局’。
”此处“天下一大变局”的本质内涵是A.“公天下”到“家天下”的转变B.贵族政治到官僚政治的转变C.分封制向郡县制的转变D.君主__取代了宗法制2.《礼记》中记述了贵族朝会的列位礼节：天子南向而立;三公，中阶之前;诸侯，阼阶(东台阶)之东;诸伯，西阶之西;诸子，门东……九夷，东门外;八蛮，南门外。
实行这项政治制度的目的是A.建立一套从中央到地方的行政管理制度B.用血缘关系的亲疏来维系政治等级C.为了更好地维护分封制和宗法制D.为了解决贵族之间在权力继承上的矛盾3.“亲亲相隐”是中国封建社会一项重要的司法原则，也就是指亲属之间可以藏匿、包庇犯罪而不负刑事责任。
如以严苛著称的《大明律》中规定“同居亲属有罪互相容隐”“弟不证兄、妻不证夫、奴婢不证主”。
此司法原则A.确保了明代司法活动的公正B.体现了宗法观念对法制的影响C.损害了明代法律的__性D.认可了家庭在司法中的地位4.观察下面两幅不同时期的山东地图。
左图到右图的变化主要说明了古代山东地区A.受中央政府的控制加强B.行政区划范围由小到大C.在全国的政治地位提高D.行政机构设置由繁到简5.欧阳修说：“窃以国家取士之制，比于前世，最号至公……又糊名、誊录而考之，使主司莫知为何方之人，谁氏之子，不得有所憎爱厚薄于其间。
江苏省南京市溧水高级中学2018-2019学年高二下学期学业水平测试最后一次模拟练习历史试题
普通高中学业水平测试（必修科目）训练样题（历史）总分100分考试时间：75分钟一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
1.《左传》记载：“（周）王夺郑伯（郑庄公）政，郑伯不朝。
秋，王（令）诸侯伐郑，郑伯击之。
（周）王卒大败，祝聃（郑庄公的臣下）射（周）王中肩。
”据此可知A. 中央集权制度遭到削弱B. 诸侯争霸局面开始出现C. 周天子的权威受到挑战D. 天子与诸侯的关系融洽【答案】C【解析】【详解】由材料“郑伯不朝”“郑伯击之”“祝聃（郑庄公的臣下）射（周）王中肩”可知周天子的权威受到诸侯的挑战，故C正确；周朝的分封制并未建立起中央集权制度，故A错误；材料未反映诸侯争霸开始出现，故B错误；材料中出现诸侯“不朝”“祝聃（郑庄公的臣下）射（周）王中肩”的局面，天子和诸侯关系紧张，故D错误。
【点睛】本题考查西周分封制。
材料“郑伯不朝”“郑伯击之”“祝聃（郑庄公的臣下）射（周）王中肩”说明周天子的权威受到诸侯的挑战，分封制逐渐瓦解。
2.《全球通史》载：“公元前127年时，皇帝下了一道法令，规定嫡长子只能继承封地的一半，余下的封地给其他子弟，于是，封地不断缩小，其重要性不断下降。
”据此判断，当时该朝代实行的地方行政制度是A. 分封制B. 郡国并行制C. 郡县制D. 行省制【答案】B【解析】【详解】据材料信息可知，嫡长子继承父亲爵位和一半封地，其他兄弟平分另一半。
紧扣题干时间和结合所学历史知识，这符合汉武帝推恩令的特点，而推恩令则是为解决郡国并行制的弊端而推行的。
故答案为B项；A项违背史实，汉初推行郡国并行制，排除；C项违背史实，汉初推行郡国并行制，排除；D项违背史实，行省制是元代实行的，排除。
3.《齐民要术》卷一《耕田》对耕耱技术有详细要求。
首先，要求“犁廉耕细”，即要求所耕犁条不能太宽，宽了就耕不深，耕不细。
其次，要求根据墒情（土壤湿度情况）确定耕作时间。
江苏省淮安市2023-2024学年高二下学期6月期末考试历史试题 (含答案)
2023—2024学年度第二学期高二年级期末调研测试历史试题2024.06注意事项在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求。
1.本试卷共5页。
本次考试满分为100分，考试时间为75分钟。
2.答题前，请务必将自己的姓名、考试号等用0.5毫米的黑色签字笔填写在答题卡上。
3.请认真核对答题卡表头规定填写或填涂的项目是否正确。
4.作答非选择题必须用0.5毫米的黑色签字笔写在答题卡上的指定位置，在其他位置作答一律无效。
作答选择题必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。
一、选择题：本大题共15题，每题3分，共45分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
1. 在距今约8000至7600年前的河北邯郸磁山遗址中，考古学家们发现了多处房基、灰坑以及成批的储粮窖穴等遗迹，还发现了大量走兽、飞禽、鱼蚌、家畜、家禽以及黍、粟、榛子、小叶朴、碳化胡桃等动植物标本。
这些发现反映了磁山文化先民（）A. 掌握原始的食物储备技术B. 形成专业化社会生产分工C. 即将迈入初始形态的国家D. 依赖渔猎维持食物的供应2. 战国秦汉时期，关中地区修建郑国渠、白渠、龙首渠等大型水利工程，大大改善了当地灌溉条件，小的麦种植进一步推广，水稻在水利条件优越的地区开始大量种植。
这反映出这一时期关中地区（）A. 农作种植由粟黍为主转为稻麦为主B. 铁犁牛耕推广提高了粮食产量C. 灌溉条件改善改变了粮食种植结构D. 域外农作物传入促进人口增长3. 下图为新疆吐鲁番阿斯塔那墓出土的唐代绢画《托盏侍女图》，该图描绘了奉茶侍女小心翼翼地将茶盏托于右手掌上，为主人进茶的情景。
该图可用于佐证在唐朝（）A. 民众生活水平的提高B. 民族交流推动茶种植扩展C. 人身依附关系的增强D. 丝绸之路促进茶文化传播4. 南宋建炎年间(1127—1130年)宰相李纲上奏指出：“国家所以备御夷狄者，皆在边郡，城池、器械一切备具，故敌未易攻。
2024-2025学年高二历史下学期期末考试卷(含答案)
2024-2025学年高二历史下学期期末考试卷（含答案）（命题教师：高二历史备课组本试卷共20小题，满分100分。
考试用时75分钟）一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。
在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．考古学者在某史前遗址发掘出1300余座墓葬，大、中、小三类墓葬分别占总数的不到1%、近10%和90%。
其中大型墓葬规模大、随葬品丰富，出土了成套的石制、陶制礼器等。
据此可以推断，该遗址处于（）A．旧石器时代早期 B．旧石器时代晚期C．新石器时代早期 D．新石器时代晚期2．周王经常出行至下级贵族之家或远巡至边域，举行册命、祭祀等活动，并处理沿途所遇到的政治、经济、军事诸项事务。
这种王巡（）A．拓展了王权影响 B．挑战了分封制度C．强化了血缘认同 D．控制了世家贵族3．春秋战国时期，各国纷纷进行政治变革，争相延揽人才，诸子百家大都呼吁“选贤与能”。
不认同这一理念的学派是（）A．儒家 B．墨家 C．道家 D．法家4．据载，两汉皇帝赐予“三老”丝帛三十余次，向地方长吏、孝悌、力田、贞妇等群体“赐帛”也很频繁。
这反映出汉代（）A．着力发展纺织工艺 B．中央集权体制空前强化C．注重加强社会治理 D．儒学正统地位重新确立5．北魏孝文帝模仿汉制在平城建立明堂，并亲赴明堂祭先祖、“布政事”。
迁都后，宣武帝再修洛阳明堂。
北魏此举意在（）A．促进民族交融 B．推崇天人感应 C．树立正统地位 D．消除改革阻力6．三国魏代汉、西晋代魏，都通过“禅让”实现：权臣在切实掌握军政权力后，皇帝下诏表彰其功业、德行，表示尊重天意、民心，主动让位；公卿大臣则群起劝进，权臣再三谦退，“不得已”建立新政权。
“禅让”反复出现（）A．保障了政治和平稳定 B．放弃了血缘世袭传统C．维护了特权阶层利益 D．巩固了儒学忠孝伦理7．据统计，唐代宰相中，边疆各族成员占很大比例，仅鲜卑后裔和鲜卑化汉人就有30余位。
这可以说明唐朝（）A．考试制度的严密性 B．社会流动的频繁性C．国家政权的包容性 D．对外政策的开放性8．下图显示了北宋初期各地通过水路将粮食运往东京的情况，造成这种差异的主要因素是（）图1A．高产作物的引进 B．水运交通的发达C．经济格局的变动 D．边患危机的加剧9．表1A．《宋史》 B．《三朝北盟会编》C．《建炎以来系年要录》 D．《宋史纪事本末》10．侨批是海外侨胞寄往国内的书信和汇款凭证的合称。
江苏省高二下学期历史期末考试试卷
江苏省高二下学期历史期末考试试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共24题；共48分)1. （2分）《子不语》是清朝中叶著名文学家袁枚撰写的一部笔记小品。
“子不语”也就是孔子不愿意谈的东西。
由此判断该书涉及的内容可能是A . 教育B . 鬼神C . 政治D . 人事2. （2分）下列关于孔子“仁”“礼”“中庸”关系的表述不恰当的是（）A . 仁是处理人际关系的最高准则，礼是立国立身的基础B . 中庸是协调仁礼关系的恰当方法C . 无仁则无礼，无礼则无仁D . 仁礼结合，礼体现仁的精神，仁有礼的约束3. （2分）(2019·浙江选考) 顾炎武是读万卷书行万里路的大学者，他曾有诗云：“我愿平东海，身沉心不改。
大海无平期，我心无绝时。
”诗中所体现的情怀是（）A . “经世致用”B . “人心一点灵明”C . “循天下之公”D . “以天下之权，寄之天下之人”4. （2分） (2017高二上·桃江开学考) 永乐九年颁布关于杂剧禁令：“凡乐人搬作杂剧戏文，不许妆扮历代帝王、后妃、忠臣、节烈、先圣、先贤、神像，违者杖一百，官民之家扮者同罪。
其神仙及义夫、节妇、孝子、贤孙、劝人为善者不在禁限。
”这一禁令说明（）A . 文化专制开始影响市民生活B . 市民文化动摇了儒学正统地位C . 明清时代君主专制走向反动D . 文化政策体现统治者治国理念5. （2分）某位思想家对皇帝进言：“陛下虽有生知之性，高世之行，而未尝随事以观理，即理以应事。
是以举措之间动涉疑贰，听纳之际未免蔽欺，平治之效所以未著。
”下列观点与这一言论思想一致的是A . “大学之道在乎格物以致知”B . “存天理，灭人欲”C . “自修则人不得以非理相加”D . “学者须先立志”6. （2分） (2017高三上·天水月考) 胡适在评论中国古代的某思想流派时说：“（它）挂着儒家的招牌，实是禅宗、道教、佛教的合产品……但其中的主要观念却是古来道教的自然哲学里的天道观念。
高二历史第二学期期末考试试题（有答案）
高二历史第二学期期末考试试题(有答案)高二历史第二学期期末考试试题(有答案)在高中学习阶段，其实历史学科知识交叉多且综合性强，以及考查的知识和思维触点广的特点，找寻一套行之有效的学习方法。
下面小编给大家整理了关于高二历史第二学期期末试题(有答案)的内容，欢迎阅读，内容仅供参考!高二历史第二学期期末试题(有答案)一、选择题：本大题共30小题，每个2分，共60分，在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.司马迁在《史记•殷本纪》中说武王伐纣时，“诸侯叛殷会周者八百”。
这里的“诸侯”最主要指哪类人A.郡县官长B.方国头领C.商王子侄D.三公九卿2.《礼记》载：“故天子有田以处其子孙，诸侯有国以处其子孙，大夫有采以处其子孙，是谓制度。
”该材料主要反映的制度是A.宗法制B.分封制C.郡县制D.禅让制3. “不孝有三，无后为大”，古代中国把传宗接代作为的孝顺，这种观念跟下列哪一制度关联( )A.宗法制B.郡县制C.君主专制D.中央集权制4.易中天在《帝国的终结》中说：“秦，虽死犹存，它亡得悲壮。
”从政治上看“秦，虽死犹存”主要是指A.统一度量衡B.嬴政自称始皇帝C.在中央建立三公九卿制度D.开创的专制主义中央集权制度影响深远5.顾炎武认为：“知封建之所以变而为郡县，则知郡县之敝而将复变。
然则将复变而为封建乎?曰：不能。
有圣人起，寓封建之意于郡县之中，而天下治矣。
”材料表明其主张是A.反对封建君主专制B.郡县制避免了分封制的弊端C.应重新恢复分封制D.中央集权和地方分权相结合6.有学者认为，从秦汉起，中国官僚体制的核心问题，一是官僚的选拔问题，二是官僚体系内部的权力制衡。
隋唐解决“官僚体系内部的权力制衡”问题的独创性举措A.提高了决策的周密程度B.丰富了官吏选拔的手段C.打破了世家的特权垄断D.推动丞相制度走向解体7.分化削弱宰相的权力，是古代中国皇帝实现个人专制的一贯做法。
宋代行使宰相权力的“中书门下”主要行使的是A.决策权B.行政权C.军政权D.财政权8.从唐“宁为百夫长，胜作一书生”到宋“万般皆下品，惟有读书高”，折射思想观念的变化。
江苏省高二下学期历史期末考试试卷
江苏省高二下学期历史期末考试试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共32题；共64分)1. （2分） (2016高一上·双峰月考) 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“中国人的姓总是位于个人的名字之前，而不像西方那样，位于个人的名字之后。
”中国人强调姓所反映的实质是（）A . 男尊女卑思想严重B . 家族宗法观念浓厚C . 个人观念淡漠D . 专制王权强大2. （2分）针对某一政权成立之初的人员成份，清代史学家赵翼评价说：“为天地一大变局”，“其君既起自布衣，其臣亦自多亡命无赖之徒。
”该政权是（）A . 西周B . 秦朝C . 西汉D . 唐朝3. （2分）唐代和宋代都有谏官。
唐代谏官由宰相荐举，主要评议皇帝得失；宋代谏官由皇帝选拔，主要评议宰相是非。
这说明A . 唐代君主的权力不受制约B . 宋代君主专制的程度高于唐代C . 宋代主官向宰相和皇帝负责D . 唐代以谏官削弱宰相的权力4. （2分） (2017高一上·北京期中) 《通典·选举》中载：“州、郡、县俱置大、小中正，各以本处人任诸府公卿及台省郎吏，有德充才盛者为之，区别所管人物，定为九等。
具有言行修著，则升进之……傥或道义亏阙，则降下之……”由此可知，实行九品中正制的初衷是（）A . 选拔有才德者为官B . 选拔有较多土地和其他社会财富的人为官C . 选拔豪门望族子弟为官D . 优先选拔官宦子弟为官5. （2分）(2017·株洲模拟) 《晋书》记载：曹魏咸熙二年（256年），“令诸郡中正以六条举淹滞：一曰忠恪匪躬，二曰孝敬尽礼，三曰友于兄弟，四曰沽身劳谦，五曰信义可复，六曰学以为己”。
由此可知（）A . 儒学理念影响九品中正制度B . 州郡中正官严格举荐人才C . 中正官以门第为标准选人才D . 曹魏时期的中央集权加强6. （2分） (2016高一上·辽宁月考) 中国古代官吏的选拔经历了“世袭制——察举制——九品中正制——科举制”的过程。
江苏省高二下学期历史期末试卷
江苏省高二下学期历史期末试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共24题；共48分)1. （2分） (2017高二上·黄陵期中) 在中国古代历史上，丞相曾经是百官之首。
下列朝代中，废除了丞相的是（）A . 汉代B . 唐代C . 宋代D . 明代2. （2分） (2018高一上·长春期末) 陶菊隐在《军阀统治时期史话》一书的目录中提到“民国来了，总统来了，内阁来了……然后来的是皇帝”。
材料反映了（）A . 清政府灭亡已成定局B . 民主与专制的斗争C . 袁世凯窃取革命果实D . 英雄人物创造历史3. （2分） (2019高二上·山阳期末) 欧美资产阶级代议制建立和发展的相同点是（）A . 都颁布了宪法或宪法性文件B . 都实行共和制C . 都经历了统一战争D . 都实行君主立宪制4. （2分） (2016高三上·吉林模拟) “（宋）国初未尝务虚外郡以实京师。
……虽创方镇专赋之弊，以天下留州钱物尽名系省，然非尽取之也。
故边将皆养士足以得死力，用间足以得敌情，以居则安，以动则胜，此可谓富之以财矣。
”对材料解读最准确的是（）A . 中央对地方的财政监控趋向松弛B . 地方政府的自主性逐渐被削弱C . 分权基础上的集权消除边疆隐患D . 集权制度下的地方自主维护统一5. （2分）下列关于欧美政治发展史的介绍，正确的是（）①英国是现代政治制度的起源②法国最终确立共和制度从根本上得益于其工业革命的完成③1789年美国联邦政府建立后，各州都必须无条件地与中央保持一致④《德意志帝国宪法》颁布后，德国专制主义的社会基础依然存在A . ①③④B . ①②④C . ②③D . ②③④6. （2分） (2017高二下·高青期中) 洪仁玕在《资政新篇》中提出了一系列政治革新主张：立法者应“洞悉天人性情，熟谙各国风教”。
他认为当时世界各国中，美国‘礼义富足”，“其力虽强而不侵凌邻邦，有金银山而招别邦人来采．别邦人有能者册立为官”。
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江苏省溧水高级中学2017-18学年第一学期高二期末试卷历史科（选修）一、选择题：本大题共20小题，每题3分，共计60分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。
1.面对战国时期社会秩序的重建，某思想家把希望寄托在发自每个人内在心性的，具有善良、忍让、尊敬、畏惧的良知良能上。
为此，该思想家主张A．知行合一 B．施政用“仁义”和“王道”C．实行仁政D．以“兼爱”消除亲疏、贵贱2.有学者认为董仲舒完成了儒学形态和内容的重大转折。
这种“转折”当指A.将儒学神学化并为君权辩护B.用法家思想替代“仁义”学说C.以“君权神授”否定“为政以德”D.确立“天理”体系取代“黄老之学”3.孔子主张“克己复礼”“为仁由己”。
朱熹对“克己”作如下解释：“克”意为“胜”，“己”指的是“身之私欲”。
这种解释A．将人性置于天理之上 B．以满足个人欲望为目标C．完全曲解孔子的本意 D．与孔子本意不完全一致4.宋明理学普遍倡导“存理去欲”的修养论，“格物”的认识论，“成贤成圣”的境界论，“齐家平天下”的功名论，其根本出发点是A．修身养性，提高个人修养B．规范秩序，实现社会和谐C．培养经世致用的人才D．树立理学的统治地位5.有史学家评说黄宗羲思想：“根本上不脱儒家思想道路，却将儒家政治、社会观推演为一更具民本精神之制度化蓝图……若以为其所论仍与‘现代’不侔(相当)而定其为无新见，则失于以‘现代’事物为绝对尺度。
”下列黄宗羲思想中属于“新见”的是A.民本思想B.保留君主制C.天下兴亡，匹夫有责D.君主专制是天下之大害6.古希腊悲剧《被缚的普罗米修斯》讲述的是，普罗米修斯为人类盗取火种而遭到宙斯严厉惩罚的故事，剧中借普罗米修斯之口说：“说句老实话，我憎恨所有的神。
”该剧深受雅典人的喜爱。
这反映出当时雅典人A. 宗教意识淡薄B. 反对神灵崇拜C. 注重物质生活D. 强调人的价值7.“文艺复兴相信尘世是进行有意义的创造性活动的场所，反复出现在文艺复兴时代种种乌托邦计划中的对正义和人道的统治的承诺，这些都并非于古代，而是于基督教。
江苏高二高中历史期末考试带答案解析
江苏高二高中历史期末考试班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、选择题1.《十三经注疏》中有注云：“于礼有不孝者三，事谓阿意曲从，陷亲不义，一不孝也；家贫亲老，不为禄仕，二不孝也；不娶无子，绝先祖祀，三不孝也。
三者之中无后为大。
”文中把“不娶无子”列为最大的不孝是受什么制度的影响A．世袭制B．分封制C．宗法制D．礼乐制度2.奥利地著名经济学家熊彼得提出：“领地国家”和“税收国家”的概念，其中“领地国家”的特征是：在封建制度下，国王的税收有两个一个是自己领地上的收入，一个是来自诸侯的进贡，国王无权对诸侯领地直接征税。
根据这一定义，中国古代王朝中属于“领地国家”的是A．西周B．秦朝C．唐朝D．清朝3.秦统一后，“废封建，立郡县”，确立专制集权制度，但皇帝之子、弟封王，一直延续到明清。
“分王子弟，以为屏藩”，是历代分封子弟的主要理由。
血缘分封长期存在说明A．分封制有利于政权长期稳定 B．血缘分封是中央集权的基础C．周代制度受到历代政权推崇 D．分封子弟是皇权的一种体现4.“秦汉帝国的结构并不是任何人设计的，而是经过旧中国时代列国纷争，一个一个国家个别尝试，又互相模仿，方出现了秦汉帝国所承袭的国家形态。
”从制度沿革的角度看，下列制度最能反映这一观点的是A．皇帝制度B．郡县制度C．官僚制度D．朝议制度5.中国古代官吏选拔经历了“世袭制——察举制——九品中正制——科举制”的过程。
下列表述与选官制度无关的是A．“万般皆下品，惟有读书高”B．“上品无寒门，下品无士族”C．“有教无类”D．“举秀才，不知书；举孝廉，父别居”6.中国古代社会长期实行避讳制度，即晚辈对长辈、臣下对皇帝不能直书、直呼其名。
此制度旨在A．维护皇权独尊B．倡导尊老爱幼C．强化尊卑等级D．凝聚血脉亲缘7.7柳宗元在《封建论》中评价秦始皇废封建、行郡县说：“其为制，公之大者也……公天下之端自秦始。
江苏省南京市溧水县中学2018-2019学年高二历史下学期期末试卷含解析
江苏省南京市溧水县中学2018-2019学年高二历史下学期期末试卷含解析一、选择题（每小题2分，共60分）1. 中国明朝和西欧文艺复兴时期的科学技术都取得了辉煌的成就，这些成就的共同之处是A.反映了尊重自然、探索自然的精神B.侧重于理论探索C.局限于生产、生活层面的探索D.提倡实验科学参考答案：A2. 民国末期，上海市民经常拥挤在米店门口抢购大米，有人抱怨说：拿着一口袋钱买不到一口袋米。
甚至有报刊以醒目标题《六十亿元值几何？仅买七十七粒米》刊出相关报道。
这突出反映了（）A．上海市场上粮食和食品奇缺B．不法商贩囤积居奇扰乱了市场C．社会动荡造成米价居高不下D．国民政府的金融体系彻底崩溃参考答案：考点：国民党的独裁统治．解析：本题考查解放战争时期国民党统治的黑暗．主要考查国统区经济崩溃现象的理解．答案：材料中“民国末期”是解放战争时期，“一口袋钱买不到一口袋米”说明通货膨胀现象严重，联系所学，国民党统治后期，为应付军费需要，搜刮民财，滥发法币，后又改发金元券，结果出现恶性通货膨胀，表明国统区的金融体系彻底崩溃，故D正确；ABC与史实不符，故排除．故选D．3. 善于兼听纳谏的唐太宗十分注意安抚百姓，他经常引用古语“君者舟也，庶人者水也。
水则载舟，水亦覆舟”以警醒自己、告诫朝廷官员。
此古语出自（）A．《论语》 B．《荀子》 C．《孟子》 D．《春秋繁露》参考答案：B4. 有人认为董仲舒的“天人感应”学说继承了儒家的“仁政”思想。
这一观点主要是看到了董仲舒A.主张“民为贵，社稷次之，君为轻”B.提出“君者舟也，庶人者水也。
水则载舟，水则覆舟”C.认为天子受命于天，地位不可动摇D.认为人君要爱护百姓，如果残暴，天将降灾祸于他参考答案：D5. 井冈山时期，毛泽东写了大量的理论著作，其中《中国的红色政权为什么能够存在？》回答了开辟农村包围城市，武装夺取政权的革命道路的根本原因是（）A .武装斗争B.根据地建设C.土地革命的路线D.特殊国情参考答案：D毛泽东思想。
2019-2020年高二下学期期末考试历史(选修)试题
2019-2020年高二下学期期末考试历史（选修）试题本试卷分第I卷（选择题）和第II卷两部分，共120 分，考试时间100分钟。
注意事项：1．答第I卷前考生务必将自己的考试证号、考试科目用铅笔填涂在答题卡上。
2．每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，不能答在试题卷上。
3．第Ⅱ卷答在答卷纸上，答题前考生务必将自己的班级、姓名、学号、考试号填写清楚。
一、选择题：本大题共20题，每题3分，共计60分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。
1．图像与文字一样承载着历史，一图胜千言。
关于下列图片的表述，正确的一项是①图一上的动物纹饰，商人认为可以沟通神灵②图二为我们研究商朝历史提供了第一手资料③图三记载的所有内容已被证明是确实可信的④上述三图所代表的史料互相印证，使商朝的历史成为信史A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④2．所谓不知《春秋》，不能涉世；不精《老》《庄》，不能忘世；不参禅，不能出世。
”从中可以看出儒家思想的特点是A．注重以人为本的理念B．研究人与自然的关系C．注重研究社会现实D．重视研究人的前世来生3．《中国人史纲》中说：“封建制度最重要的问题是权力的继承……但父亲遗留下来的如果是一个不能均分的宝座，或是一个不能均分的世袭爵位，只能由一个儿子继承时，问题就发生了。
必须有适当的方法解决，才可以保持国家和家族的完整。
”西周时“适当的方法”是指A．分封制B．世袭制C．察举制D．宗法制4．古代南京云锦集历代织造工艺之大成，位列中国古代四大名锦之首，是专供宫廷御用或赏赐功臣之物。
云锦配色多达十八种，大量使用金线，形成金碧辉煌的独特风格。
其织造工艺高超，用“七个范子，八个障子”就能把杂乱无章的线理得井井有条，成语“七上八下”就出自云锦。
南京云锦最有可能生产于A．民营手工业 B．官营手工业 C．工场手工业 D．家庭手工业5．明朝阁臣制取代了宰相制，后期的阁臣实际权力非常之大，被史家称为“有相权而无相位”。
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江苏省溧水高级中学2017-18学年第一学期高二期末试卷历史科（选修）一、选择题：本大题共20小题，每题3分，共计60分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。
1.面对战国时期社会秩序的重建，某思想家把希望寄托在发自每个人内在心性的，具有善良、忍让、尊敬、畏惧的良知良能上。
为此，该思想家主张A．知行合一 B．施政用“仁义”和“王道”C．实行仁政D．以“兼爱”消除亲疏、贵贱2.有学者认为董仲舒完成了儒学形态和内容的重大转折。
这种“转折”当指A.将儒学神学化并为君权辩护B.用法家思想来替代“仁义”学说C.以“君权神授”否定“为政以德”D.确立“天理”体系取代“黄老之学”3.孔子主张“克己复礼”“为仁由己”。
朱熹对“克己”作如下解释：“克”意为“胜”，“己”指的是“身之私欲”。
这种解释A．将人性置于天理之上 B．以满足个人欲望为目标C．完全曲解孔子的本意 D．与孔子本意不完全一致4.宋明理学普遍倡导“存理去欲”的修养论，“格物”的认识论，“成贤成圣”的境界论，“齐家平天下”的功名论，其根本出发点是A．修身养性，提高个人修养B．规范秩序，实现社会和谐C．培养经世致用的人才D．树立理学的统治地位5.有史学家评说黄宗羲思想：“根本上不脱儒家思想道路，却将儒家政治、社会观推演为一更具民本精神之制度化蓝图……若以为其所论仍与‘现代’不侔(相当)而定其为无新见，则失于以‘现代’事物为绝对尺度。
”下列黄宗羲思想中属于“新见”的是A.民本思想B.保留君主制C.天下兴亡，匹夫有责D.君主专制是天下之大害6.古希腊悲剧《被缚的普罗米修斯》讲述的是，普罗米修斯为人类盗取火种而遭到宙斯严厉惩罚的故事，剧中借普罗米修斯之口说：“说句老实话，我憎恨所有的神。
”该剧深受雅典人的喜爱。
这反映出当时雅典人A. 宗教意识淡薄B. 反对神灵崇拜C. 注重物质生活D. 强调人的价值7.“文艺复兴相信尘世是进行有意义的创造性活动的场所，反复出现在文艺复兴时代种种乌托邦计划中的对正义和人道的统治的承诺，这些都并非来源于古代，而是来源于基督教。
”这一观点认为文艺复兴A、摒弃神学信仰，主张以人为本B、汲取宗教养分，彰显人的价值C、立足宗教传统，建立理性王国D、传承近代文化，追求现世幸福8. 有一位英国著名哲学家曾经明确指出: “16世纪（欧洲）的宗教改革，是一次心灵追求自由的运动。
”下列言论能够佐证这位哲学家观点的是A.“赎罪券增加的仅仅是贪婪之心”B.“上帝的恩典不是赐给所有的人”C.“每一个人都可以是自己的牧师”D.“教皇没有免除任何罪孽的权力”9.“要寻求一种结合的形式，使它能够以全部共同的力量来防御和保护每个结合者的人身和财富；而同时又使每一个与全体相联合的个人只不过是在服从自己本人，并且仍然像以往一样地自由。
”材料突出强调A．防止君主独裁的分权思想B．抨击等级制度的平等观念C．捍卫人民主权的民主理论D．坚持社会契约的政治主张10.明永乐九年公布关于杂剧的禁令：“凡乐人搬作杂剧戏文，不许妆扮历代帝王、后妃、忠臣、节烈、先圣、先贤、神象，违者杖一百，官民之家扮者同罪。
其神仙及义夫、节妇、孝子、贤孙、劝人为善者不在禁限。
”对这一禁令反映的社会现象理解不正确的是：A．反映明朝专制集权不断走向强化B．统治者文化政策严重抑制百姓精神需求C．商品经济发展，市民文化日益繁荣D．明朝杂剧成为社会文化主流形式11.中国画注重写意传神，追求“得意忘形”，或者说注重用画面传达主观情致与神韵，并不拘泥于客观景物和人物的逼真摹写。
这种特点可概括为A．天人合一 B．诗画合一 C．情景合一 D．知行合一12.“（它）是一门其妙的理论，提供了精确一致地解决关于原子、激光、X射线、超导性以及其他无数事情的能力，几乎完全使古老的经典物理理论失去了光彩。
”这一理论A. 为近代科学的形成奠定了基础B. 弥补了对微观世界认识的不足C. 打破了神学对人们的思想禁锢D. 揭示了空间和时间的本质属性13.1858年是泰晤士河的“奇臭年”，臭气冲天到了骇人听闻的地步，连河边议会大埂的窗上也不得不挂起一条条浸过消毒药水的被单。
1878年“爱丽丝公子”号游船在河上沉没，死亡640人，许多人并非溺死,而是因为喝了污染的河水。
与泰晤士河的污染关系密切的是A.蒸汽机的发明使用B.电动机的勃然兴起C.内燃机的大面积推行D.汽车飞机的普及率高14.1893年，驻外公使薛福成在《出使日记》中写道：“总理衙门大臣萃毕生之全力以经理交涉事务者，殆鲜其人。
或以官高挂名，或以浅尝自喜；或骤出骤入，听其自然。
一闻《海国图志》《瀛寰志略》两书之名，尚有色然以惊者。
”这主要反映了A.中外交涉事物的减少B. 顽固派对洋务的抵抗C.立宪思想传播的困境D. 洋务专业人才的匮乏15. 有学者在研究新文化运动时指出：“《新青年》的作者们，在思想上所表现出来的缺点，最严重的是，他们提倡民主、科学，可是在他们的思想和性格上，却具有反民主、反科学的倾向”。
下列言论中不可以作佐证此观点的是A．“新旧之间绝无调和和两存之余地，吾人只得任取其一”B．“主张尊孔，势必立君，主张立君，势必复辟”C．“彼等（新文化学者）不容纳他人，故有上下古今，唯我独尊之概。
”D．“求欧化而兼重国粹可也，弃国粹而偏重欧化不可也”16.美国学者史华慈说：“在‘苏维埃’阶段，毛泽东把全部精力用在湖南和江西的农村战略方面，但他承认这是对城市无产阶级运动的辅助。
当毛泽东在西北树立了精神领导权时，他的无产阶级概念已经具有新的内容。
”这里“新的内容”A. 属于新民主主义理论的组成部分B. 为即将成立的新中国做了准备C. 论述了社会主义革命和建设理论D. 阐述了工农武装割据理论17.根据陈大伙《近代以来中国“民族复兴”的思想理路》相关内容编制对表中内容解读正确的是A.①②③思想主题完全一致B. ①②③都解决了中国问题C.①②③目标任务完全相同D.②③是马克思主义中国化18.据新华社电：“神舟六号尚在太空遨游，很多‘搭车’企业就已开始计算收益。
航天领域每投入1元钱，将会产生7元至12元的回报。
……航天，将为国民经济发展带来多大动力？……”对材料理解正确的是A. 航天业将成为主要的经济行业B. 中国成为第三个掌握载人航天技术的国家C. 体现了科学技术是第一生产力D. 中国开始打破大国对空间技术的垄断19.1988年9月邓小平在《科学技术是第一生产力》一文中指出：“从长远看，要注意教育和科学技术。
……最近，我见胡萨克时谈到，马克思讲过科学技术是生产力，这是非常正确的，现在看来这样说可能不够，恐怕是第一生产力。
将来农业问题的出路，最终要由生物工程来解决，要靠尖端技术”。
对此理解不正确的是A.奠定了“科教兴国”战略的理论基础B.有利于我国形成比较完整的国民教育体系C.发展了马克思关于生产力的理论D.为我国科技发展指明了方向20.《欧洲文学》中写道：“不少作家将动物学、生理学、解剖学等最新自然科学成果用之于文学创作。
”19世纪后半期将最新自然科学成果用之于绘画创作的美术流派作品有A.《日出·印象》B. 《伏尔加河上的纤夫》C. 《格尔尼卡》D.《自由引导人民》二、非选择题：本大题共5题，满分60分。
21.（15分）中国的思想文化源远流长，蓄积深厚。
儒家思想是中国传统思想体系的主轴，对中国社会的政治、文化各方面影响深远。
阅读下列材料：材料一及今上（汉武帝）即位，赵绾、王藏之属明儒学，而上亦向之，于是招方正贤良文学之士。
自是之后，言《诗》于鲁则申培公，于齐则辕固生，于燕则韩太傅；言《春秋》于齐自胡毋生，于赵自济南伏生；言《礼》则鲁高堂生；言《易》自菑川田生；言《春秋》于齐自胡毋生，于赵则董仲舒。
及窦太后崩，武安侯田蚡为丞相，绌黄老、刑名百家之言，延文学儒者数百人，而公孙弘以《春秋》白衣为天子三公，封以平津侯。
天下之学士靡然向风矣。
——司马迁《史记•儒林列传》材料二理学是中国古代最为精致，最为完备的理论体系，其影响至深至巨。
理学家将天理和人欲对立起来，进而以天理遏制人欲，约束带有自我色彩、个人色彩的情感欲求。
……应该看到，理学强调通过道德自觉达到理想人格的建树，也强化了中华民族注重气节和德操，注重责任与历史使命的文化性格。
——张岱年、方立克《中国文化概论》材料三有一道学，高屐大履，长袖阔带，纲常之冠，人伦之衣，拾纸墨之一二，窃唇吻之三四，自谓真仲尼之徒焉。
时遇刘谐。
刘谐者，聪明士，见而哂曰：“是未知我仲尼兄也。
”其人勃然作色而起曰：“天不生仲尼，万古如长夜！子何人者，敢呼仲尼而兄之？”刘谐曰：“怪得羲皇以上圣人尽日燃纸烛而行也？（纸烛：灯笼）”其人默默而止。
然安知其言之至哉！李生（李贽自称）闻而善，曰：“斯言也，简而当，约而有余，可以破疑网而昭中天矣。
”其言如此，其人可知也。
盖虽出于一时调笑之语，然其至者百世不能易。
——李贽《焚书》卷三请回答：（1）根据材料一，指出汉武帝的用人政策。
（2分）结合所学知识指出该政策带来了什么影响？（2分）（2）宋明理学家是如何深化传统儒学，使之成为“最为精致，最为完备的理论体系”的？（2分）依据材料二说明宋明理学“影响至深至巨”的表现。
（2分）（3）材料三反映了李贽怎样的思想观点？（2分）结合所学知识，分析这种思想产生的原因。
（3分）（4）儒家思想为封建统治阶级提供了整套治理国家和社会的理论思想体系，并保持了长久的生命力。
结合上述材料，探究其主要原因。
（2分）22.（13分）阅读下列材料：材料一文艺复兴只限于社会上的少数英才——学者、文人和艺术家的活动，但是它所宣扬的思想不啻是向长期以来在基督教神学笼罩下陷于沉闷窒息的西欧社会送来的一股清新的气息，把绝大部分有文化教养的人士从中世纪的昏睡中唤醒过来。
——摘编自吴于廑·齐世荣主编《世界史》材料二对于赎罪券的抨击，有如一粒火种落在火药桶里，立刻燃起燎原之火。
农民和平民把路德的反教会论纲当成是起义的信号。
市民则到处传颂“九十五条论纲”。
人文主义者热烈欢呼。
贵族，甚至一部分诸候，希望由此打破罗马教会的控制。
一时之间，“九十五条论纲”实际上成了民族战斗的共同纲领。
——摘编自丁建弘《德国通史》材料三马丁•路德的政治思想既烙有文艺复兴的印记，又体现了对文艺复兴的深化。
他提出“唯信称义”“平信徒（普通信徒）皆为教士”等信条，他又鼓吹俗权至上，主张各国教会应与罗马切断联系而由各国的政府来管理。
而加尔文派则宣称：如果我们的统治者是暴君或压迫者，那“他们就不是上帝命定的”，因此“我们在拒绝服从并反抗这样的统治者时，并不是在反抗上帝的意志”。
——摘编自马克垚《世界文明史》完成下列要求：（1）据材料一，指出“少数英才”唤醒西欧社会采用的基本形式。