人教2011版道德与法治九年级上册《和谐与梦想 第八课 中国人 中国梦 共圆中国梦》_4
人教2011版道德与法治九年级上册《和谐与梦想 第八课 中国人 中国梦 共圆中国梦》_6
《共圆中国梦》教学设计一、教学目标（1）知识目标：懂得实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须坚持党的领导，必须走中国道路，弘扬中国精神，凝聚中国力量。
（2）水平目标：能辨别和判断自信的中国人的表现，提升价值判断和价值选择的水平。
（3）情感、态度与价值观目标：坚定四个自信，做自信的中国人。
增强与国家、民族休戚与共的责任感。
二、重点难点教学重点：如何实现中国梦。
教学难点：我们自信的来源。
三、教学过程袁隆平曾说到他有两个梦：一个是禾下乘凉梦。
我的梦里水稻长得有高粱那么高、子粒有花生米那么大。
另外一个梦想就是，我希望我的水稻亩产1000公斤梦早日实现。
设问：袁隆平水稻亩产1000公斤梦已经实现，他的梦想是靠什么实现的呢？目.如何实现中国梦？每个人都有自己的梦想，采访身边的人（父母、老师或邻居等），记录他们的“中国梦”。
个人梦和中国梦的关系？我的梦就是中国梦，中国梦的实现离不开每个人的奋斗。
我们要将个人梦与中国梦紧密结合起来，让我们为实现中国梦凝心聚力、艰苦奋斗。
梦想大讲堂学生畅谈：航天梦、大飞机梦、航母梦、强军梦、体育强国梦视频短片(音乐图片)时代给予了我们筑梦的机会和圆梦的机遇，我们要敢于筑梦、敢于圆梦。
（请欣赏圆梦的精彩时刻）想一想：如何实现中国梦？（除了个人努力外）1、如何实现中国梦？（1）必须坚持党的领导。
（2）必须走中国道路。
（3）必须弘扬中国精神。
（4）必须凝聚中国力量。
引导学生深入理解坚持党的领导、中国道路、中国精神、中国力量的内涵。
实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须坚持党的领导。
如何坚持党的领导？(1)贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念（五个发展理念）;(2)统筹推动经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设（五个方面建设）;(3)协调推动全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党（四个全面）。
什么是中国道路？中国道路有什么特点？（1）中国道路——中国特色社会主义道路（2）回首近代以来中国波澜壮阔的历史，展望中华民族充满希望的未来。
新人教版道德与法治九年级上册《四单元 和谐与梦想 第八课 中国人 中国梦 共圆中国梦》培优课教案_2
第八课第二框《共圆中国梦》教学设计【教学目标】知识目标：知道实现中国梦的途径；了解自信中国人的特点和自信的源泉。
能力目标：努力在实现自己梦想的过程中为实现中国梦做出自己的贡献。
情感、态度与价值观目标：增强民族自豪感和民族自信心；具有强烈的国家认同感、与国家民族休戚与共的责任感，以及以百姓之心为心、以天下为己任的使命感。
【重点难点】教学重点：实现中国梦的途径。
教学难点：我们自信的源泉。
教学过程一、导入新课袁隆平曾说到他有两个梦：一个是禾下乘凉梦。
我的梦里水稻长得有高粱那么高、稻粒有花生米那么大。
另外一个梦想就是，我希望我的水稻亩产1000公斤梦早日实现。
想一想：袁隆平水稻亩产1000公斤梦已经实现，他的梦想是靠什么实现的呢？说说你的梦想。
教师总结：实干才能梦想成真。
二、新课讲授环节一：展示导学目标：学生自主学习、1、如何实现中国梦？2、中华民族最有理由自信的根本原因是什么？3、自信的中国人表现在哪些方面？4、我们应该怎样做一个自信的中国人？环节二：针对导学目标，合作交流，教师点拨。
每个人都有自己的梦想，说说事先采访身边的人（父母、老师或邻居等）的“中国梦”。
想一想：他们实现梦想需要哪些条件？播放视频《共圆中国梦》，说说中国梦的内涵和已取得的成就。
并填写在第112页“探究与分享”栏内。
而后思考交流所有这些成就说明了什么呢？即：1、实现中国梦的途径：（1）实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须坚持党的领导。
（2）实现中国梦必须走中国道路。
（3）实现中国梦必须弘扬中国精神。
（4）实现中国梦必须凝聚中国力量。
播放PPT，思考并回答P113的问题，懂得：把中国梦变成现实，需要代代人埋头苦干和接力奋斗，付出更多的辛勤和汗水，只有发扬实干精神，才能用我们的劳动创造新的辉煌。
空谈误国，实干兴邦，幸福都是奋斗出来的，梦想只有在劳动者手中才能实现。
只有奋斗的人生才称得上幸福的人生；奋斗者是精神最为富足的人，也是最懂得幸福、最享受幸福的人；新时代是奋斗者的时代。
人教(部编)道德与法治九年级上册《和谐与梦想第八课中国人中国梦共圆中国梦》2
《共圆中国梦》教课方案学科道德与法治学段教课基本信息共圆中国梦年级教课背景剖析九年级教课方式：体验式教课法、自主学习法、合作研究法。
教课手段：教材、黑板、粉笔、手机、多媒体一体机、教课助手、ipad技术准备：下载安装教课助手和互动讲堂；在宁夏教育资源云平台下使用教课助手制作教课白板课件；下载云校家手机端，连结手机端和电脑端操作教课助手课件和互动讲堂。
教课目的感情态度价值观目标：加强民族骄傲感和自信心，拥有激烈的国家认可感、使命感和责任心，培育学生做自信中国人的胸襟。
过程与方法目标：提高学生剖析问题、解决问题的水平，努力为实现中国梦贡献自己的力量。
知识与技术目标：知道实现中国梦的门路，认识自信中国人的特点和自信的源泉，加强民族自信，为实现中国梦贡献力量。
教课重难点教课要点：如何实现中国梦；做自信的中国人。
教课难点：培育学生做自信中国人的胸襟。
教课流程表示视频导入，展现目标——小组合作，展现沟通——游戏互动，检查自学——总结收获，感情升华教课过程教课环节教师活动学生活动设计企图1.播放微视频《我的用学生身旁同一、中国梦》。
观看视频，思虑学的短视频导视频导入 2.引出课题。
自己的中国梦。
入新课，揭露本展现目标 3.展现学习目标。
课主题，激发学生学习兴趣，展示学习目标。
1.提出问题：如何实现中国梦？请以小组着重学生的合二、为单位，分别就建设作学习，发挥了小组合作兴盛中国、民主中国、决问题。
老师的主导作展现沟通文明中国、和睦中国、2.摄影上传、展用，突出学生的漂亮中国提出合理化示沟通小组观主体地位，解决建议。
点。
本节课的要点。
2．展现学生合作成果，组织沟通。
三、 1.推送互动游戏，指游戏互动导学生依据自学动游戏检测题。
提高自主学习检查自学内容达成游戏检水平的过程，学四、总结收获感情深华测。
指导学生依据自学内容达成互动游戏——连连看。
指导学生填写梦想直通车车票。
终点站——你的梦想；车次——抵达梦想的门路：高铁-G；动车-D;直抵特快列车-Z；特快列车-T；迅速列车-K；暂时列车-L；一般列车-四位数字；出发时间——开始为梦想奋斗的时间；票价——为梦想付出的代价；学内容达成游生在游戏互动戏互动，稳固知过程中稳固自识点。
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小组活动要求：1.请同学们联系所学知识及生活经历讨论国家为实现中国梦收获了哪些宝贵经验并画出思维导图。(从经济、政治、文化、社会、生态文明等五方面实行讨论，时间：3分钟，2.分组：第一小组：经济、政治组、第二小组：文化、社会、生态文明组）
2、自信中国人
1、中国自信和民族自信的根本所在
2、如何做自信的中国人
活动五：多媒体展示用生命托起战机的航空英模
提问：这些追梦人的故事，有何独特之处，告诉我们什么？
小结：我们对国家有认同；对文化有底气；对发展有信心，培育理性平和、不卑不亢、开放包容的心态，胸怀理想、求真务实、满怀激情、锲而不舍，坚持中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，要培育理性平和、不卑不亢、开放包容的心态
小结：必须坚持党的领导、坚持走中国道路、统筹推动“五位一体”总体布局、贯彻五大发展理、协调推动“四个全面“战略布局
活动三：播放视频《爱国是首奋斗的歌》
提问：1.中国取得这些辉煌成就是依靠谁的力量？
2.视频中这些中国人身上有哪些精神是值得我们学习？
小结：实现中国梦必须凝聚中国力量、实现中国梦必须弘扬中国精神。
（一）圆梦大舞台——圆梦经验篇
活动一：展示从经济成就、科技成就、文化与外交成就展示中国取得一系列的辉煌成就。
提问：这系列的成就说明了什么？
结论：中国的腾飞为实现中国梦提供了最好的历史机遇。现在，我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更有信心、更有水平实现这个目标。
活动二：小组合作探究
结束语：新时代是奋斗者的时代，我们要用中国的力量，实现你我的梦想，用你我的力量，实现中国的梦想。与时代同进步，与祖国共成长！
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课前反馈
任务一完成比率:
课前反馈
课前小测任务完成比率:
1. 有人说，建立班级共同的愿景是建立良好班集体的前 提。这是因为（ ）
①共同的愿景是集体的精神动力之源 ②共同的愿景是 推动集体发展的内驱力 ③共同的愿景能引领集体成员团结 一致，开拓进取 ④有了共同的愿景就一定能成为良好班级
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
B.关怀、友爱的集体
C.有美好愿景的集体
D.是二一最好的班级
3.2019年上学期学校开展了校园之声广播、文明班级评比、 校园之星评比、爱心义卖等各种活动。在爱心义卖活动中， C1802班的同学们凭借积极的热情、明确的分工、默契的配合筹 得爱心款1000多元，获得学校的肯定和表彰。这说明（ ）
①成员的合作对集体的成功至关重要 ②团队精神是集体成 功的重要保障③集体生活中合作比竞争更有价值 ④要有主学两个个月以后才来插班的新同 学，因与其他同学不熟悉，显得很孤僻。老班彦希同学主动 邀请王鹏同学参加班级集体活动，小组长钰植同学也在课余 期间经常帮助他补习功课。不久后，王鹏同学逐渐适应了新 的环境，迅速融入到了新的班集体。这说明C1802是一个 （）
A.民主、公正的集体
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
4.小李同学性格豪爽，不拘小节，和班上几个“志趣相投” 的“好哥们”一起组织了一个小团体，自称“毒瘤大队”。 他们扰乱课堂纪律，经常不做作业，给同学起侮辱性外号， 欺负弱小同学。这样的小群体（ ）
①应该清除出班集体 ②是江湖义气的表现 ③是小团体主义的表现 ④会损害集体的利益
人教版道德与法治九年级上册8.2共圆中国梦课件
③弘扬民族精神，艰苦奋斗，培养创新意识和能力；
③坚持党的领导 我们将因为你“为中华民族伟大复兴的
③弘扬民族精神，艰苦奋斗，培养创新意识和能力；
——中国特色社会主义道路立足中国的独特国情，凝结着中国共产党领导人民长期探索的智慧和心血，是中华民族复兴的正确道路。
④协调推进“四个全面”战略布局 ②努力学习，立志成才，把自己培养成社会主义现代化建设的接班人；
D 2.实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须
①贯彻新发展理念 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
核心内容：①到建党100年时，全面建成小康社会；
②统筹推进“五位一体”建设 ②现在，我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更有信心、更有能力实现这个目标。
④积极投身社会实践，增强社会责任感。 人教版九年级上《道德与法治》第四单元《和谐与梦想》
2、实现伟大中国梦，国家怎么做？
含义：实现中华民族的伟大复兴
(二)实现中国梦的途径
(二)实现中国梦的途径
中国道路就是中国特色社会主义道路。
——中国特色社会主义道路立足中国的独特国情， 凝结着中国共产党领导人民长期探索的智慧和心
血，是中华民族复兴的正确道路。
(二)实现中国梦的途径
中国精神
以爱国主义为核 心的民族精神
以改革创新为核心 的时代精神
3、实现伟大中国梦，个人怎么做？
人教版九年级上《道德与法治》第四单元《和谐与梦想》
第八课 中国人 中国梦
共圆中国梦
复习巩固：
含义：实现中华民族的伟大复兴
中国梦
核心内容：①到建党100年时，全面建成小康社
会；②到建国100年时，全面建成富强民主文明和 谐美丽的社会主义现代化强国。
人教2011版道德与法治九年级上册《和谐与梦想 第八课 中国人 中国梦 共圆中国梦》_8
一、教学分析【教学目标】知识目标：知道实现中国梦的途径；了解自信中国人的特点和自信的源泉；水平目标：努力在实现自己梦想的过程中为实现中国梦做出自己的贡献；情感、态度与价值观：增强民族自豪感和民族自信心；具有强烈的国家认同感、与国家民族休戚与共的责任感，以及以百姓之心为心、以天下为己任的使命感。
【重点难点】教学重点：实现中国梦的途径。
教学难点：我们自信的源泉。
二、教学过程【导入新课】播放歌曲《世纪中国梦》节选片段，请同学在欣赏歌曲的过程中感受祖国巨变。
想一想：歌曲反复吟唱的主题是什么？你对它的了解有多少？教师总结：中国梦——实现中华民族的伟大复兴【讲述新课】目标导学一：圆梦大舞台——实现中国梦的途径1.教师演讲：梦想，人类前行的动力，从远古到现代，从蒸汽机到互联网，人类社会发展的历程，也是追寻梦想的历程。
我们拥有世界上最多的人口，也有着最古老的文明，我们有过辉煌，也以前历苦难，但是梦想一直照耀我们前行。
今天的中国正以前所未有的速度前进，我们在铸造新的辉煌。
我们的梦，该如何实现呢？2.探究：学生自主阅读课本112-113页内容后，小组讨论“实现中国梦的途径是什么？”，后分享成果。
实现中国梦，必须坚持党的领导；（以播放微课的形式协助学生深化对这个知识点的理解）实现中国梦，必须走中国道路；实现中国梦，必须弘扬中国精神；实现中国梦，必须凝聚中国力量。
请学生在阅读课本的基础上自主概括什么是“中国道路”、“中国精神”与“中国力量”目标导学二：自信的中国人(一)中国自信的根本所在1.材料表现：新时代我国取得的辉煌成就请同学将其分类经济：世界第二大经济体；我国对世界经济增长的贡献率超过30%；产业结构持续优化升级；全方位开放新格局逐步形成；政治：发展社会主义民主政治；积极稳妥推动政治体制改革；健全权力运行制约和监督体系；成立国家监察委员会文化：文化建设的方向更加明确；艺术创作生产日益活跃繁荣；现代公共文化服务体系逐步建立；中华优秀传统文化广为弘扬；文化产业发展充满活力;社会：中国与周边国家的睦邻友好合作日益深化；构建人类命运共同体；精准扶贫；新型农村合作医疗保险报销比例逐年提升。
新人教版道德与法治九年级上册《四单元 和谐与梦想 第八课 中国人 中国梦 共圆中国梦》培优课教案_13
了解全面建设小康社会的奋斗目标；
知道中国特色社会主义理论体系。
知道我国各民族人民的共同理想。
明确中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导，中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导。
教学内容
师生活动
设计意图
课标要求
3、新时代是奋斗者的时代
2、自信的中国人
1、中国自信、民族自信的根源
8.2共圆中国梦
一、圆梦大舞台
1、现在，我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标。
2、实现中国梦的路径。
必须坚持党的领导。
必须走中国道路
必须弘扬中国精神。
必须凝聚中国力量。
学生活动：
圆梦大舞台
问卷调查：身边的
人的“中国梦”，并分析他们实现梦想所需要的条件。
学生活动：
“厉害了我的国”成就大比拼。
学生讨论分析：
1、他们自信的根源是什么？
2、他们的自信表现在哪些方面？
3、从先锋者的事迹分析如何做自信的中国人？
教师播放视频：“我们都是追梦人”
学生谈感受：升华主题。
学生做题：巩固新知
教师总结
学生作业：“设计圆梦计划书”
将对实现中国梦的论述由国家层面过渡到个人层面。体会新时代是奋斗者的时代。
引导学生从“改革先锋”的身上，感受作为中国人的自信，并探究他们自信的原因。体会自信中国人应有的素养，引发思考怎样做一个自信的中国人。
道路自信、理论自信
制度自信、文化自信
2、自信的中国人的表现
对国家有认同
对文化有底气
对发展有信心
3、如何做自信的中国人
三、巩固提升
四、课堂小结
五、作业
教师出示视频：
人教2011版道德与法治九年级上册《和谐与梦想 第八课 中国人 中国梦 我们的梦想》_7
九年级上册《道德与法治》8.1我们的梦想一、学习目标：1、知识与技能目标：了解中国梦的实现历程，并掌握中国梦的内涵、意义及实现途径。
了解并掌握“三步走”战略目标以及“两个一百年”奋斗目标。
2、过程与方法目标：准确理解个人的梦想、民族的梦想与中国梦的关系，培养学生全面把握问题的水平。
3、情感态度价值观目标：增强青少年承担时代责任与历史使命的意识。
二、重难点：1、重点：中国梦的相关内容，“三步走”战略目标以及“两个一百年”奋斗目标2、难点：准确理解个人的梦想、民族的梦想与中国梦的关系三、教学过程：1、导入：视频导入，我相信我们每一个人也是有梦想的，谁愿意和我们分享一下你的梦想？为实现梦想你将做哪些努力？（学生回答：略）（1）梦想：①梦想是对美好生活的向往，有梦就有前行的力量。
（2）一个人如此，一个民族如此，一个国家更是如此。
接下来我将带领大家穿越历史，探索中国梦，找寻追梦足迹。
中国梦的实现蓝图：（略）（引出民族的梦想；插入活动：绘制“三步走”及“两个一百年”战略目标生命线）（3）中国梦：预习检测：（PPT展示问题，请学生回答。
）※中国梦是什么？※中国梦的重要意义是什么？※如何实现中国梦？（4）讨论探究：A同学认为：经济腾飞就是实现中国梦。
B同学认为：中国梦是遥远的，遥不可及。
你同意他们的说法吗？请对以上观点实行评析。
◎聚焦中考：引出辨析题答题锦囊：①判断：（该观点准确、错误、片面）②分析：（哪里准确，为什么准确哪里不准确，为什么不准确）③总结：（怎么样才准确，发表自己的看法）（5）插入视频《新时代，中国梦》让学生带着问题观看视频，思考：中国梦与个人的梦想相关系吗？如果有，是一种什么关系呢？（学生回答：略）（6）探究与分享：根据生命线，设想人生拿出之前绘制的生命线，在生命线中找准自己的位置，设想人生。
谈一谈，你将如何实现自己的梦想，创造人生价值，为中国梦的实现贡献自己的力量？3、课堂内容回顾四、课堂小结：（齐读）全面建成小康社会的梦想就要成真，民族复兴的梦想正在实现，中国人自信地走在一条追求梦想、实干兴邦的康庄大道上。
部编人教版初中九年级上册道德与法治《第八课中国人中国梦：共圆中国梦》优质课获奖课件_1
一、圆梦大舞台
1.实现中国梦的要求
（1）必须坚持党的领导，贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，统筹推进经济建设、 政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设，协调推进全面建成小康社会、全面深化改革、 全面依法治国、全面从严治党。
（2）实现中国梦必须走中国道路。 民族精神：以爱国主义为核心
D 里的“中国道路”是指 （ ）
A.自我革新的道路
B.改革开放的道路
C.中华民族复兴之路 D.中国特色社会主义道路
3、简答题 材料一2018年1月28日“2017中国十大经济年度人物名单揭晓”小米司董事长兼CEO雷军表示，过去一年。小米在
全球四大设计奖项获得了金奖，这是中国公司第一次做到。雷军身上真正体现了“一流企业做标准”中国企业家的自 信。
（1）需要培育理性平和、不卑不亢、开放包容的心态 （2）既要胸怀理想又要求真务实，需要满怀激情又要锲而不舍 （3）我国要坚持中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信 （4）中学生要彰显新时代中国人的自信品格，与时代同进步，与祖国共成长
作业
共圆中国梦，共享出彩人生。请你结合实际，设计一份圆梦计 划书：
1.我的梦想是： 2.实现梦想的有利条件： 3.实现梦想的不利因素： 4.圆梦路线图： 5.阶段性目标： 6.自我反思：
二、自信的中国人
2.做自信中国人的表现
（1）自信的中国人对国家有认同 （2）自信的中国人对文化有底气 （3）自信的中国人对发展有信心
二、自信的中国人
3.如何做自信的中国人？
（1）需要培育理性平和、不卑不亢、开放包容的心态 （2）既要胸怀理想又要求真务实，需要满怀激情又要锲而 不舍 （3）我国要坚持中国特色社会主义道路自信、理论自信、 制度自信、文化自信 （4）中学生要彰显新时代中国人的自信品格，与时代同进 步，与祖国共成长
人教2011版道德与法治九年级上册《和谐与梦想 第八课 中国人 中国梦 共圆中国梦》_14
解决问题
怎样实现中国梦，如何做自信的中国人
本课学生所得
实现梦想需要奋斗，做一个自信的中国人是，坚信中国特色社会主义道路是人间正道。
课前准备
学生预习准备
预习课本相关内容。
教师教学准备
了解学情、搜集资料、制作教学课件
教学后记
年月日
教学过程
（“三讲三不讲”：讲重点、难点，讲规律、拓展，讲易错、易漏、易混点；学生已会的不讲，学生自己能学会的不讲，讲了学生也不会的不讲）
总结：中国共产党领导中国人民开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。这是中国自信、民族自信的根本所在。
2.自信的中国人
探究与分享
企业家：三流企业做产品，二流企业做品牌，一流企业做标准。越来越多的中国行业标准正在成为世界标准。
归纳③实现中国梦必须弘扬中国精神。中国精神就是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。
材料三“你说用中国的力量，实现你我的梦想。
我说不是应用你我的力量，去实现中国的梦想。”这句话说明了什么？
归纳④实现中国梦必须凝聚中国力量。中国力量就是各国各族人民大团结的力量。人民是历史的创造者，是梦想的实现者。人民有信仰，民族有希望，国家有力量。
思考：他们实现自己梦想需要哪些条件？
解析：现在，我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更有信心、有水平实现这个目标。
归纳：实现中国梦①必须坚持党的领导，贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，统筹推动经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设，协调推动全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。
人教2011版道德与法治九年级上册《和谐与梦想 第八课 中国人 中国梦 共圆中国梦》_4
4、检测学生：
1、通过检测，了解十九大内容的同时，熟记课本更新的知识点；
2、通过构建平台，训练学生的时间速度、向度及合作水平；
环节三
十九大热词聚焦
1、PPT出示开放性素材
2.板书主题词
3、随机抽查学生
（检测为什么对与错：防假看）
4.师精讲、补充
1、四人小组合作，选择十九大报告的热词，编写1-3道题目，并拟上答案（5分钟）
附件：教学设计格式
课题
解读
理念
学生能了解十九大报告精神，并找出报告中与教材更新的知识点。能用报告中出现的热词结合教材，解决中考中的热点问题、专题问题；归纳出怎样解决问题的一般思路；
解读
学生
学生平时接触新闻较少，对于新闻热点与教材结合这方面的解题方法欠佳，对热点的分析水平比较弱。
解读教材
内容目标
教学目标
知识目标
学生通过学习报告内容，掌握党的初心、新时代、新思想、新征程，主要矛盾的转化等知识点。
水平目标
培养学生养成分工合作，并在团队中学会共享的高效率学习的良好习惯。
情感态度价值观目标
通过教学，培养学生有新时代主人翁意识和责任感，以万丈的豪情拥抱新时代，为建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国贡献青春智慧和力量。
教学资源
课件资源、多媒体、讲义、视频、投影仪等；
教学重点
掌握十九大报告中重要的四个概念；
教学难点
能用报告中出现的热词结合教材，解决中考中的热点问题、专题问题；归纳出怎样解决问题的一般思路；
解读方法
教学准备
课件、视频
教学方法
讲授法、讨论法、归纳法；
学习方法
自主学习、合作学习、有效学习；
人教2011版道德与法治九年级上册《和谐与梦想 第八课 中国人 中国梦 共圆中国梦》_15
中国人应怎样增强自信？
①对国家有认同。 ②对文化有底气。 ③对发展有信心。 ④不妄自尊大，固步自封。
五大理念 五位一体 四个全面
怎样实现
共
中国道路 中国精神 中国力量
圆
中 国 梦
自信
原因
道路 理论体系 制度 文化 新的成就 国家富强 民族振兴
建成小康 深化改革 依法治国 从严治党
怎样实现中国梦？
中国道路：
就是中国特色社会主义 道路。
怎样实现中国梦？
中国精神
以爱国主义为核心的民族精神 以改革创新为核心的时代精神
怎样实现中国梦？
中国力量：
就是全国各族人民 大团结的力量。
怎样实现中国梦？
①必须坚持党的领导，贯彻“五大发展理 念”，推进“五位一体”和“四个全面”。 ②必须走中国道路。 ③必须弘扬中国精神。 ④必须凝聚中国力量。
中国人自信的原因？
开辟了中国特道色路社自会信主义道路
根 本
形成了中国特理色论社自会信主义理论体系
原 因
确立了中国特制色度社自会信主义制度
发展了中国特文色化社自会信主义文化
中国人自信的原因？
中国特色社会主义伟大事业不 断取得新的成就，国家富强、民族 振兴让中国人更加自信。
中国人自信的原因？
①中国共产党领导中国人民开辟了中国特 色社会主义道路，形成了中国特色社会主 义理论体系，确立了中国特色社会主义制 度，发展了中国特色社会主义文化。这是 中国自信、民族自信的根本所在。
学习目标：
1.理解并掌握怎样实现中国梦 2.掌握中国人自信的原因 3.了解中国人应怎样增强自信
人教版道德与法治九年级上册《和谐与梦想 第八课 中国人 中国梦 共圆中国梦》_15
《共圆中国梦》教学设计【教学目标】1、知识目标：掌握实现中国梦的方法，了解自信中国人的特征，知道做自信中国人的途径。
2、水平目标：形成全面分析问题的水平，学会理性客观理解国家发展，做自信中国人。
3、情感态度价值观目标：提升学生把实现中国梦和个人梦相结合的责任感和自信心，努力在实现自己梦想的过程中为实现中国梦作出贡献。
【教学重难点】1、教学重点：实现中国梦的必经之路。
2、教学难点：如何做一个自信的中国人。
【教学过程】提问导入：中国梦的含义是什么？中国梦是谁的梦？谁来实现中国梦？怎样实现中国梦？今天我们将要学习的内容是《共圆中国梦》，让我们一起来探寻实现中国梦的方法。
二、新课讲授目标导学一：圆梦大舞台1、表现视频《走近港珠澳大桥》学生思考：港珠澳大桥成功建成的原因是什么？教师总结：实现中国梦实现必须坚持党的领导，必须走中国道路，必须弘扬中国精神，必须凝聚中国力量。
2、列举你所知道的中国取得的辉煌成就，探究它们是如何实现的。
嫦娥四号，C919大飞机，中国高铁，神威太湖之光……教师总结：这些辉煌成就的取得，和港珠澳大桥的成功建成一样，离不开党的领导，也离不开中国道路，中国精神和中国力量。
目标导学二：自信中国人1、表现材料---港珠澳大桥建设者语录，引导学生感悟榜样力量，探究自信中国人应该具备的品质。
2、用三个词语描述自己心目中“自信中国人”的形象。
3、归纳总结自信中国人的特征。
目标导学三：与梦同行1、通过时间轴将个人梦融入中国梦，与梦同行，规划圆梦路径。
在2019年，中华人民共和国成立70周年，你15岁……在2020年，我国已全面建成小康社会，你16岁……在2035年，我国迈进基本现代化阶段，你31岁……在21世纪中叶，我们建成富强民主文明和谐美丽的现代化强国，你46岁……沿着这条时间轴，我们大家能够清晰地看到自己的追梦途径，梦想的实现除了规划，更重要的是什么？学生回答：奋斗。
新时代是奋斗者的时代。
2、齐读《少年中国说》片段，明确青少年在实现中国梦中发挥的重要性，引导学生把个人前途和祖国命运结合起来，鼓励学生努力在实现自己梦想的过程中为实现中国梦作出的贡献。
九年级道德与法治上册第四单元和谐与梦想第八课中国人中国梦第2框《共圆中国梦》教学设计新人教版
九年级道德与法治上册第四单元和谐与梦想第八课中国人中国梦第2框《共圆中国梦》教学设计新人教版一、教学目标明确我们比历史上任何时代都更接近中华民族伟大复兴，实现中国梦必须坚持党的领导和中国道路；明确幸福是奋斗来的，我们要做自信的中国人，了解自信中国人的特点和自信的源泉。
努力在实现自己梦想的过程中为实现中国梦作出自己的贡献。
增强民族自豪感和民族自信心；具有强烈的国家认同感、与国家民族休戚与共的责任感，以及以百姓之心为心、以天下为己任的使命感。
二、教材分析第二框“共圆中国梦”，旨在引导学生理解，中国梦的实现必须坚持党的领导，必须走中国道路，必须弘扬中国精神，必须凝聚中国力量。
每一个中国人都是一份中国力量，我们要在党的领导下，坚持道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
青少年应明确自己的历史责任，敢于创新、勇于担当，为实现中国梦贡献自己的力量。
三、学情分析近年来媒体的宣传，展示了中国各方面的发展成就，学生大多对国家充满信心，特别是“新四大发明”等的出现，一些同学觉得中国已经很发达了。
但同时，由于中美贸易战以及“中兴”受制裁等事件的影响，学生中也存在一些自卑的感觉，认为我们与美国这样的发达国家的差距巨大，难以追赶。
引导学生，正确看待我们在短短几十年取得的成就，树立信心；明确差距，相信我们依靠科技创新，会不断缩短与发达国家的差距。
帮助学生认识到民族复兴与每个人息息相关，我们每个人都可以为此出力。
四、教学过程环节一：运用你的经验（一）导语：“赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞”，当今的中国，为人民提供了广阔的舞台，让每个人都有人生出彩的机会。
（二）出示任务教材P111每个人都有自己的梦想，采访身边的人（父母、老师或邻居等），记录他们的“中国梦”。
想一想：他们实现梦想需要哪些条件？（三）反馈指导这部分内容在前两年的学习中多有涉及，学生回答并不困难，关键在于引导学生把个人梦想与民族复兴梦结合起来。
（四）小结每个人的梦想都是自己前进的动力，梦想的实现，既需要自身不断地坚持和努力，更需要好的时代、好的社会环境为我们提供好的发展机遇。
新人教版道德与法治九年级上册《四单元 和谐与梦想 第八课 中国人 中国梦 共圆中国梦》培优课教案_12
产褥热怎么调理【导读】每个产妇生完孩子后都会有一个月的恢复期，而这个时间就是产褥期，在产褥期需要注意的东西有很多，如果不注意就会在产褥期出现病症，留下病根，对一生都有危害。
所以要好好的对待产褥期，才能保证身体健康。
如果不注意，引起产褥热，怎么调理？产褥热怎么调理产褥热是产褥期中发生的一种疾病。
这种疾病对产妇的危害挺大，所以一旦出现症状，一定要去医院就诊，保证产后的身体健康，避免留下病根。
1、得了产褥热后，不要太过着急，首先要加强营养，并且要补充足够的维生素。
如果有些患者有严重的贫血症状，可以输血或者是补充人血白蛋白，这样可以提高患者的抵抗力。
产妇在产后可以采取半卧位的方式，加速恶露的排出和有盆腔炎症的只局限于盆腔内。
2、如果患者的产褥热太过严重的话，可以采用抗生素的方式进行治疗，但是在选择抗生素可以选用广普抗生素，再用完抗生素后，如果体温没有下降的情况，就需要做一些检查来查找病因，看问题究竟出现哪里，然后再给予相应的治疗。
3、可以用中医的方法进行治疗，根据患者的情况选择一些中药进行调理，如果是因为体内淤血导致出现产褥热的情况，可以选用中药汤或者营养汤来对症治疗。
产褥热的原因产褥热对女性的身体健康很不利，如果不小心患了产褥热，就很容易出现病根，这就对女性一生都不好，所以在出现产褥热时，一定要及时治疗。
1、女性在生产时，接生人员不慎重的接生或者是后期没有注意护理。
这个时候邪毒就会侵犯子宫，而身体中的免疫细胞就会与病毒进行对抗，导致产褥热的发生。
2、有的患者在产后出现气血两亏的情况，这时人的免疫力就出现降低，身体太过虚弱，应该需要进补。
有时就会有发烧发热的情况。
3、血瘀，很多女性在生完孩子后，都会出现血液有淤积的现象。
血液淤积就会导致血液循环不好，就会出现发热发烧的现象。
4、血虚，生产过程中，还有在生产后容易出现失血过多的情况，就出现了阴虚过虚的状况，也就很容易出现产褥热的症状，所以需要及时补气血是可以提高免疫力，这种现象就会缓解。
道德与法治九年级上册《和谐与梦想 第八课 中国人 中国梦 我们的梦想》_6
《中国人中国梦》复习课教案一.我明要求1.学科考试说明：了解全面建设小康社会的奋斗目标。
知道促动城乡、区域协调发展是实现全面建设小康社会奋斗目标的一项重要要求。
知道中国特色社会主义理论体系2.考点清单（人教版和教科版共同知识点）（1）中国梦（是什么、为什么、怎么办）（2）①我国人民生活水平发生的历史跨越是什么？②改革开放以来，我国取得的伟大成就有哪些？③我国发展新的历史方位是什么？④中国特色社会主义道路（是什么、为什么、怎么办）（3）我国制定的经济社会发展目标是：①“三步走”战略目标；②“两个一百年”目标；③新时代“第二个百年奋斗目标”分两个阶段实现。
（4）为什么中国人更加自信?二、比较易混易错点1.中国共产党的指导思想和中国特色社会主义理论2.（1）“三步走”战略目标（2）开启新征程①“两个一百年”目标：②两个阶段：③1981—1990年解决人民的温饱；1991到20世纪末人民生活达到总体小康；2020年全面建成小康社会；2035年基本实现社会主义现代化；2049年建设富强民主文明和谐美丽的现代化强国知识小结巩固练习1.“不忘初心，继续前行，万水千山，最美中国路”。
一曲《不忘初心》，曲调悠扬，歌词暖心，让人重温红军战士用生命和热血铸就的雄壮历史，重温革命先烈用理想和信念丈量的伟大远征。
歌词中“最美中国道路”指的是（）A.可持续发展道路B.社会主义道路C.中国特色社会主义道路D.改革开放道路2.著名经济学家厉以宁指出，鼓足信心，中国经济会走向新的发展阶段。
在新世纪新时代，我国经济和社会发展的战略目标是（）①国民生产总值再增长一倍，解决人民的温饱问题②到建党一百年时，全面建成小康社会③到新中国成立一百年时，全面建成社会主义现代化强国④人民生活比较富裕，基本实现现代化A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④3.实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想，在新世纪新时代，我国经济和社会发展的战略目标是（）①国民生产总值再增长一倍，解决人民的温饱问题②到建党一百年，全面建成小康社会③到新中国成立一百年，全面建成社会主义化强现代国④达到总体小康，基本实现现代化A.①②B.②③C.②④D.③④4.如今，中国对世界经济增长30%左右的平均贡献率。
人教版《道德与法治》九年级上册第八课《中国人中国梦》教材问题解答
我都不赞同这些说法。 ①我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大 复兴，中国梦并不是遥不可及，我们有信心、有 能力在21世纪中叶，在新中国成立100年时，全面 建成社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复
兴的中国梦。
②经济腾飞体现的是物质文明建设，中国梦还
体现在政治文明、精神文明、社、人民幸福。
第二课时:共圆中国梦
（1）父亲的中国梦：生意越做越大；母亲的中 国梦：成为优秀的员工；老师的中国梦：成为优 秀教师；邻居张哥的中国梦：考上一所好大学， 成为一名优秀的科研人员；舅舅的中国梦：勤劳 致富等
（2）实现梦想不应止于心动，需要行动，更需 要持之以恒不懈的努力，需要勤劳的双手去创 造新的生活，更需要国家提供优越的政策和良好 的环境。
（1）环卫工人用双手劳动给我们带来清洁、卫 生的环境，农民用勤劳的双手种出美味的粮食、 蔬菜、水果，教师用双手教给我们知识和做人的 道理，父母用双手努力为我们创造美好的生 活…… （2）在我们身边，各行各业的劳动者都在用自己 的双手创造着属于自己的幸福和社会的财富。
是的。因为我们的背后是强大的祖国，我们的 国家越来越强大，对世界的影响越来越广泛与 深刻，创造了一个又一个的中国奇迹，带给中
保障性住房建设稳步推进，社会治理体系更加完
善，社会大局保持稳定，国家安全全面加强等。
⑤美丽中国：a修复陆生生态，还人间以更多绿色。 5年来，我国年均新增造林超过9000万亩。森林质 量提升，良种使用率从51%提高到61%，造林苗 木合格率稳定在90%上，累计建设国家储备林 4895万亩，恢复退化湿地30万亩，退耕还林20万 亩。118个城市成为“国家森林城市”。三北工程
③中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。中
国梦是由13亿中国人共同组成的梦。我们的个人 梦要建立在中国梦基础上，实现中国梦需要我们 每个人努力实现自己的梦。祖国命运与我们的命 运息息相关。实现中国梦是国家的事，也是我们 每个人需要努力奋斗的目标。
九年级上册道德与法治教案 第4单元 和谐与梦想 第8课 中国人 中国梦 第2框 共圆中国梦
第二框共圆中国梦一、政治认同1．懂得实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须坚持党的领导，必须走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量。
2．坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，做自信的中国人。
3．认清新时代中国青年承担的历史责任，有以实现中华民族伟大复兴为己任的使命感。
二、道德修养感知劳动创造的成就感和幸福感，领会劳动对个人和社会的价值，形成诚实劳动、劳动创造美好生活的意识。
三、责任意识1．能够将个人梦与中国梦融为一体，通过自己的不懈奋斗，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
2．对国家有认同，对文化有底气，对发展有信心，以实际行动做自信的中国人。
教学重点：实现中国梦的途径。
教学难点：如何做自信中国人。
教法：讲授法、情境探究法。
学法：自主学习法、合作探究法。
一、创设情境导入新课材料展示：政府工作报告指出：奋斗铸就辉煌，实干赢得未来。
我们要全面贯彻党的二十大精神，砥砺前行，推动经济社会持续健康发展，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国不懈奋斗！教师导入：历史是由中国人民书写的，伟大发展成就是由中国人民创造的。
实现中华民族伟大复兴，是近代以来中华民族最伟大的梦想。
实现中国梦，党和政府以及中国人民应该如何做呢？今天我们就带着这个问题进入本节课的学习——《共圆中国梦》。
二、师生互动探究新知探究一圆梦大舞台(一)实现中国梦的途径引导学生阅读教材P113～115内容，思考：如何实现中国梦？小结：①实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须坚持中国共产党领导，统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设“五位一体”总体布局，协调推进全面建设社会主义现代化国家、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党“四个全面”战略布局，贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念。
②实现中国梦必须走中国道路。
③实现中国梦必须弘扬中国精神。
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《自信中国人》教学设计
【教材内容】：
自信的中国人对国家有认同。
“天下兴亡，匹夫有责。
”一个自信中国人，具有强烈的国家认同感、与国家民族休戚与共的责任感、以天下为己任的使命感，能够自觉维护国家利益和国家尊严，自觉维护祖国统一和领土完整。
国人中国梦》第二框《共圆中国梦》第二目自信中国人P115 第一自然段。
【教材分析】：
梦》第二框《共圆中国梦》第二目自信中国人的内容。
本目主要引导学生树立对国家发展、民族进步的信心，做自信的中国人。
让学生感受中国人的自信，思想自信的中国人的形象，明白自己所肩负的责任与使命，从而自觉将个人价值的实现与国家进步结合起来，为下一部分如何做踏实奋斗、勇担责任的自信中国人奠定基础。
【学情分析】：
初中阶段的学生正处在世界观、人生观、价值观形成的关键时期，增强对这个年龄段学生的理想信念教育和爱国主义教育尤为重要。
九年级学生正处于由形象思维向抽象思维过渡的阶段，对国家和社会的发展有理解、有感知，对未来社会发展有感性的憧憬和梦想，对个人的发展也有美好的愿望，这是学生的起点。
同时，青少年学生有自己的美好梦想，但对国家和社会的发展思考不多，需要引导他们将个人梦和国家梦有机结合，将自身的成长和祖国的发展相结合，明白自己所肩负的责任与使命，从而做自信的中国人。
【课程内容表现标准】：
本课所依据的课程标准的相对应部分是“我与国家和社会”中的“理解国情，爱我中华”。
本课所依据的党的十九大精神有：党的十九大报告第三部分“明确中国特色社会主义事业总体布局是“五位一体”、战略布局是“四个全面”，强调坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信”。
【教学目标】：
目标1 通过观看港珠澳大桥的视频，感受身为中国人的自信，提升对国家的认同；
目标2 通过探究港珠澳大桥背后建设者们的故事，增强对国家和民族休戚与共的责任感；
目标3 通过感悟小手绑大手的故事，激发以天下为己任的使命感；
目标4 通过对港珠澳大桥建设历程的介绍，自觉担起民族复兴的责任，自觉履行宪法规定的义务。
表1-1 目标在分类表中的位置
【教学重难点】：
教学重点：提升对国家的认同
教学难点：自觉担起民族复兴的责任，自觉履行宪法规定的义务。
【教学时间】：10分钟
【课型】：新授课
【教学过程】：。