玛丽有只小羊羔钢琴谱四手联弹乐谱
六一儿童节儿歌钢琴谱子
六一儿童节儿歌钢琴谱子六一儿童节是中国传统的儿童节日，也是全国各地各级幼儿园和学校最为隆重的日子之一。
在这个特别的节日里，孩子们总是非常快乐，因为他们可以得到各种礼物和有趣的活动。
其中，儿童节的歌曲是不可或缺的一部分，今天我们来说说一些六一儿童节的儿歌钢琴谱子。
1.《儿童节快乐歌》的钢琴谱子：这首歌曲非常受儿童喜爱，所以在六一儿童节一定会有人唱。
谱子简单易学，是适合学琴初级者的乐曲。
整首乐曲旋律清晰，很容易给人留下深刻印象。
2.《小兔子乖乖》的钢琴谱子：小兔子乖乖是一首优美的儿歌，因为它的旋律又欢快又轻快，被孩子们和青年人广泛喜爱。
这首歌的钢琴谱子相对比较简单，很容易学习。
3.《小星星》的钢琴谱子：小星星是一首很受欢迎的儿歌，也是六一儿童节必备的歌曲之一。
这首歌的谱子非常简单，只需要几个简单的和弦就可以弹奏出来，适合初学钢琴的小朋友。
4.《世上只有妈妈好》的钢琴谱子：这首歌是一首表达感恩之情的歌曲，因此在六一儿童节非常适合演唱。
它的旋律简单明快，旋律清晰、优美、动听，被孩子们和家长广泛传唱和喜爱。
这首歌曲的谱子也相对比较简单，适合初学者。
5.《让我们荡起双桨》的钢琴谱子：荡起双桨是一首流传非常广的儿歌，它的旋律简单而明快，旋律极有朝气。
谱子也不算太难，初学者也能够适应，而且练习起来也比较容易得手。
总之，在六一儿童节这个特殊的日子里，孩子们总是能够享受到各种各样的乐趣和活动。
这些歌曲都是孩子们喜爱的歌曲，而且所有的歌曲都有着非常易学的钢琴谱子。
希望大家在这个特别的日子里，与孩子们一起享受音乐的乐趣，度过一个愉快的六一儿童节！。
玛丽有只小羊羔教案
玛丽有只小羊羔教案教学内容：《玛丽有只小羊羔》器乐课第一课时教学设计理念：以审美为核心，以学生为主体，教师为主导，引导学生在快乐中学习器乐，在音乐中快乐成长。
教学目标：1，掌握葫芦丝左手三个音的指法和正确手型。
2，能视奏并且准确吹奏《玛丽有只小羊羔》。
教学重难点：重点：感受乐曲流畅的旋律，用欢快的节奏来准确吹奏乐曲，并且唱会乐谱。
难点：葫芦丝演奏中长短音的气息控制，以及准确掌握按孔的方法。
课前准备：多媒体，葫芦丝教学过程：组织教学，师生葫芦丝旋律问好第一环节：音乐瞬间，节奏剖析师：欢迎同学们来到我们的葫芦丝课堂，首先进入——音乐瞬间，听《玛丽有只小羊羔》音乐随老师律动，初步感受歌曲四四拍的节奏。
/ × × × × 丨× × ×-丨第二环节：我来吹奏，你来听师：老师现在想送一首新的歌曲给同学们，听完之后，老师要问问同学们的心情是怎样的，这首歌曲的速度是怎样的？好，仔细听，师随伴奏演奏《玛丽有只小羊羔》师：演奏完了，好听吗？现在老师要请同学来说说，刚才老师提出的问题。
师：同学们回答的非常好，老师也相信，只要我们努力，并用心去吹奏，你们也一样可以把这首曲子完成下来。
第三环节：大家一起来一：导入课题讲故事：师：从前有个女孩叫玛丽，她是一个非常喜欢音乐的小女孩，她非常喜欢葫芦丝，但家里很穷，买不起葫芦丝，所以她只能去利用空闲时间去吹学校的葫芦丝，她每次都把最喜欢的小羊羔也一起带去，每当玛丽在学校学习乐曲的时候，同学都不让小羊羔进学校，于是小羊羔每次都在校门外等玛丽，玛丽每天下课后都会把新学的曲子吹给小羊羔听，后来，只要玛丽一吹奏乐曲，小羊羔就会开心的在玛丽身边跳起舞来。
就这样，她们建立起了深厚的友谊。
听后，让学生说出故事的名字，出示图片，玛丽，小羊羔，并且提问，故事里玛丽吹奏曲子给小羊羔听的时候小羊羔都是一种怎样的形象？二，教唱乐谱，歌唱接龙。
经典少儿英语儿歌学唱-玛丽有一只小羊羔
经典少儿英语儿歌学唱-玛丽有一只小羊羔Mary had a little lamb，玛丽有一只小羊羔，
Little lamb，little lamb，小羊羔，小羊羔。
Mary had a little lamb，玛丽有一只小羊羔，
Its fleece was white as snow. 它的毛象雪一样白。
And everywhere that Mary went, 玛丽到哪里，
Mary went, Mary went, 到哪里，到哪里，
And everywhere that Mary went, 玛丽到哪里，
The lamb was sure to go. 小羊羔都跟着她。
It followed her to school one day, 有一天它跟着玛丽来到了学校，
School one day, school one day, 来到了学校，来到了学校
It followed her to school one day, 有一天它跟着玛丽来到了学校，
Which was against the rules. 违反了学校的规定。
It made the children laugh and play, 孩子们又笑又玩，
Laugh and play, laugh and play, 又笑又玩，又笑又玩，
It made the children laugh and play, 孩子们又笑又玩，
To see a lamb at school. 因为在学校里看到了一头小羊羔。
人教版三年级音乐下册(简谱)我的音乐网页《演奏 玛丽有只小羊羔》教学设计
三年级巴乌演奏:《玛丽有只小羊羔》教学目标1.认识巴乌，了解巴乌演奏的特点。
2.学习巴乌的演奏方法，掌握do re mi so的演奏指法。
3.学习正确的演奏姿势，培养良好的演奏习惯。
4.演奏歌曲《玛丽有只小羊羔》重点：学习正确的演奏姿势，掌握do re mi so的演奏指法。
难点：正确演奏《玛丽有只小羊羔》教学准备：1、G调竖吹巴乌；2、课件。
教学过程一、欣赏巴乌演奏的乐曲，了解巴乌的特点。
1.欣赏本校学生巴乌团体演奏展演视频。
巴乌演奏是我们学校的特色课程，这是四、五年级的团体展演，让我们随着欢快的节奏拍拍手吧。
2.简介巴乌巴乌是中国传统民族乐器中很有特色的一种吹管乐器，流行于云南省哈尼族、彝族、苗族地区，巴乌的品种较多，有单管的，有双管的，有长的有短的，长的横吹，短的竖吹。
还有不同的调，我们演奏的巴乌，是G调、竖吹巴乌。
二、演奏姿势1．拿好巴乌左上右下4 5度，一指一孔用指肚手指弯曲腕内收，演奏美观松通空2、站姿脚要稳，身要挺，肩要平，头要正，微微笑，目有神。
３．想一想：坐着演奏姿势应该是怎样的？（坐在椅子前半部分，双脚自然弯曲放平，脚膝脚跟同肩宽，脚尖略内收）三、学习do re mi so 的演奏方法巴乌演奏是用气息带动簧片发声，用手指控制音高，用舌头、表情动作等的密切配合，共同完成。
（一）、学习按孔指法1.数音孔，按顺序从下到上数第一到第七孔，正面6个，背面是第7孔。
2.开、闭音孔练习。
左右手开闭孔练习：开一二三孔，闭上。
开一到六孔，闭上。
按顺序开孔练习。
闭孔时，要按严，指肚印出小圆圈；小指头，定好位，大拇哥哥侧面按。
3.音阶do re mi 按孔练习。
开一二三孔，吹响巴乌就是“do”4.探索学习：“re mi so ”的指法。
（二）、学习吹奏方法。
1．学习吹奏要领，读顺口溜助学习记忆。
拿稳乐器，保持手型，口含吹嘴，面带笑容。
吸气抬起，发声下压，起音用吐，收音用哇2．音阶do re mi so按孔练习，指法练习。
玛莉有只小羊羔（中英文）
玛莉有只小羊羔（中英文）玛莉有只小羊羔Mary had a little lamb.It is a good pet for Mary玛莉有一只小羊羔，那是她心爱的宠物；The lamb did not wake the baby.The lamb did not make Mary sneese. The lamb did not live in the water.The lamb did not fly away.The lamb liked to look at books!The lamb would be a good pet for Mary. That is why Mary had a little lamb!小羊不会吵醒小弟弟，小羊不会让玛莉打喷嚏，小羊可以离开水里，小羊也不会飞走，小羊喜欢看书！小羊是最适合玛莉的宠物，所以玛莉有了一只小羊！Its fleece was white as snowAnd everywhere that Mary wentThe lamb was sure to go.小羊羔洁白如雪，不管玛莉走到哪里，小羊都紧紧跟在她身后！Mary had a little lamb,Little lamb,little lambMary had a little lamb,Its fleece was white as snow玛莉有只小羊羔，小羊羔，小羊羔，玛莉有只小羊羔，羊毛白的像雪一样。
And everywhere that Mary went, Mary went, Mary went,Everywhere that Mary went,The lamb was sure to go.不论玛莉要去哪，要去哪，要去哪，不论玛莉要去哪小羊一定会跟上。
It followed her to school one day, School one day, School one day,It followed her to school one day, Which was against the rules.小羊有天到学校，到学校，到学校；小羊有天到学校，小羊不能到学校。
少儿英语歌曲：玛丽有只小绵羊
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little lamb, little lamb 小绵羊，小绵羊 Mary had a little lamb 玛丽有只小绵羊 whose fleece was white as snow 洁白的毛儿像雪花 And everywhere that Mary went 无论玛丽走到哪儿 Mary went, Mary went 走到哪儿，走到哪儿 and everywhere that Mary went 无论玛丽走到哪儿 the lamb was sure to go 羊儿总跟在她身旁 It followed her to school one day 一天羊儿跟着玛丽去学校 school one day, school one day 去学校，去学校 It followed her to school one day 一天羊儿跟着玛丽去学校 which was against the rules 却违反学校规定了 It made the children laugh and play 同学们又笑又闹 laugh and play, laugh and play 又笑又闹，又笑又闹 it made the children laugh and play 同学们又笑又闹 to see a lamb at school 看这只来学校的小绵羊
教案钢琴玛丽有只小羊羔活动反思
教案钢琴玛丽有只小羊羔活动反思教案标题：教案钢琴玛丽有只小羊羔活动反思教案目标：1. 帮助学生了解钢琴玛丽有只小羊羔的歌曲和故事背景。
2. 培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。
3. 提高学生的协作能力和音乐表达能力。
教学准备：1. 钢琴玛丽有只小羊羔的歌曲和歌词。
2. 钢琴或其他乐器。
3. 图片或视频资源，展示小羊羔的形象。
4. 学生绘画或手工制作的材料。
教学过程：引入活动：1. 向学生介绍钢琴玛丽有只小羊羔的歌曲，让他们了解歌曲的故事背景和主题。
2. 展示小羊羔的形象，引起学生的兴趣和好奇心。
活动一：合唱练习1. 教导学生歌曲的歌词和旋律，并带领他们一起合唱。
2. 强调节奏和音准的重要性，鼓励学生积极参与。
活动二：乐器伴奏1. 分配学生不同的乐器，如钢琴、小提琴或打击乐器。
2. 指导学生根据歌曲的节奏和旋律，使用乐器进行伴奏。
3. 鼓励学生尝试创造自己的乐器伴奏，增加音乐表达的个性化。
活动三：绘画或手工制作1. 鼓励学生根据歌曲的内容和形象，进行绘画或手工制作。
2. 学生可以绘制小羊羔的形象，或制作小羊羔的手偶等。
3. 在完成后，学生可以展示自己的作品，并分享他们的创作过程和感受。
活动四：反思讨论1. 引导学生回顾整个活动过程，分享他们对钢琴玛丽有只小羊羔的理解和感受。
2. 提出以下问题进行讨论：- 你对这首歌曲有什么新的认识或体会？- 你觉得合唱和乐器伴奏对于表达音乐有何作用？- 你的绘画或手工制作作品中表达了什么？- 你在活动中遇到了哪些困难？如何解决？教案反思：1. 教师应密切观察学生的参与程度和表现，及时给予肯定和指导。
2. 教师可以根据学生的反馈和讨论结果，调整教学策略和活动安排，以更好地满足学生的需求。
3. 教师应鼓励学生积极思考和表达，提高他们的音乐表达能力和自信心。
通过本教案的设计和实施，学生将能够更好地理解钢琴玛丽有只小羊羔的歌曲和故事，培养音乐欣赏能力和表达能力。
同时，通过合作和创作活动，学生也能够提高协作能力和创造力。
小鸭子儿童幼儿最简版钢琴双手简谱钢琴谱钢琴简谱
小鸭子儿童幼儿最简版钢琴双手简谱钢琴谱钢琴简谱《小鸭子》是一首经典的儿童歌曲，以其简单易学的旋律和活泼的节奏深受小朋友们的喜爱。
今天，我将为您提供一个最简版的《小鸭子》钢琴谱和双手简谱，帮助您轻松学会这首儿歌。
一、钢琴谱1. 注意音符的时值和节奏，保持旋律的流畅性。
2. 右手部分的高音区音符较少，演奏时要注意手指的灵活性和独立性。
二、双手简谱双手简谱是音乐的一种记谱方式，它以数字和符号来表示音符和节奏。
下面是《小鸭子》的双手简谱：右手：1 2 3 4 5 6 7 1左手：5 4 3 2 1 2 3 4如果您需要更详细和完整的乐谱，建议您购买正版乐谱或从音乐教育网站。
这将确保您获得准确无误的乐谱，并且支持音乐创作者的版权。
小鸭子儿童幼儿最简版钢琴双手简谱钢琴谱钢琴简谱《小鸭子》是一首经典的儿童歌曲，以其简单易学的旋律和活泼的节奏深受小朋友们的喜爱。
今天，我将为您提供一个最简版的《小鸭子》钢琴谱和双手简谱，帮助您轻松学会这首儿歌。
一、钢琴谱1. 注意音符的时值和节奏，保持旋律的流畅性。
2. 右手部分的高音区音符较少，演奏时要注意手指的灵活性和独立性。
二、双手简谱双手简谱是音乐的一种记谱方式，它以数字和符号来表示音符和节奏。
下面是《小鸭子》的双手简谱：右手：1 2 3 4 5 6 7 1左手：5 4 3 2 1 2 3 4如果您需要更详细和完整的乐谱，建议您购买正版乐谱或从音乐教育网站。
这将确保您获得准确无误的乐谱，并且支持音乐创作者的版权。
三、教学建议1. 对于初学者来说，可以先从简单的旋律开始练习，熟悉每个音符的位置和时值。
2. 在练习过程中，可以先用慢速演奏，逐步加快速度，直到能够流畅地演奏整首曲子。
3. 在练习左手伴奏时，可以先单独练习，熟悉伴奏的节奏和音型，再与右手旋律部分结合。
《大城小爱》的钢琴谱、简谱和数字谱都已经为您准备好了。
现在，我将为您提供一些额外的建议和技巧，帮助您更好地演奏这首歌曲。
人教版三年级音乐下册(简谱)我的音乐网页《演奏玛丽有只小羊羔》教案
一、教学内容
本节课选自人教版三年级音乐下册（简谱）第2课《我的音乐网页——演奏》，教学内容主要包括《玛丽有只小羊羔》这首歌曲的学唱与演奏。具体内容包括：
1.学习简谱中的基本音符和休止符；
2.学唱《玛丽有只小羊羔》，掌握歌曲旋律；
3.运用打击乐器，为歌曲《玛丽有只小羊羔》进行伴奏；
其次，在学生小组讨论中，我发现有些小组的讨论不够深入，可能是因为讨论主题不够明确或者学生们对主题的理解不够深入。为了提高讨论效果，我计划在下次教学中对讨论主题进行更详细的解释和引导，让学生们更好地展开讨论。
此外，我还发现个别学生在课堂上的参与度不高，可能是由于他们对音乐兴趣不大或者缺乏自信。针对这个问题，我将在接下来的教学中关注这部分学生，尽量给予他们更多的关注和鼓励，提高他们的课堂参与度。
举例：采用拍手游戏、节奏问答等形式，锻炼学生的节奏感。
（3）音乐网页的制作：对于三年级学生来说，音乐网页的制作具有一定难度，需要教师简化操作步骤，逐步引导学生完成。
举例：将制作音乐网页的过程分解为几个步骤，如选择背景、添加音乐播放器等，并为学生提供模板，降低制作难度。
（4）团队协作能力的培养：在分组合作演奏过程中，如何协调各成员间的配合，培养学生的团队协作能力是一大挑战。
在学生小组讨论环节，我鼓励学生们提出自己的观点和想法，大家相互交流，共同探讨简谱在实际生活中的应用。这个环节让我看到了学生们的思维活跃，也让我意识到在教学中要更多地给予他们自主探究的机会。
然而，教学过程中也暴露出一些问题。首先，对于教学难点，如八分音符的掌握和节奏的准确性，我发现部分学生仍然存在困难。在今后的教学中，我需要针对这些难点进行更有针对性的讲解和练习。可以通过设计更多有趣的游戏和练习，让学生在轻松愉快的氛围中克服难点。
华德福五音曲谱
音乐的魔力—华德福五音竖笛课内容分享手指谣两只小狗在玩耍，一只小狗躺下来，一只小狗跑过去，咬住耳朵，咬住耳朵。
成都方言说：王婆婆在卖茶，三个官人来吃茶。
后花园三匹马，两个童儿打一打，王婆婆骂一骂，隔壁的妹儿说闲话。
门铃摇摇大门敲敲门缝瞧瞧门拴翘翘走进地窖一个（大）苹果嗷唔甜的开口笑。
五音竖笛简谱萤火虫│ 6 6 5 - │ 3 6 35 │ 5 6 5 6 │5 6 5 - │ 3 6 3 5 │ 3 35 3 5 │萤火虫夜夜红飞到西飞到东高高低低飞下来嬉戏│6666 6 │ 6666 35 │6666 65 │ 365 - │不要你的金不要你的银只要你的屁股亮晶晶玛丽有只小绵羊│7 6 5 6│ 7 7 7│6 6 6│ 7 2 2│7 6 5 6 │ 7 7 7 │ 6 6 7│6 5 -│笑傲江湖│¨3 ¨2 7 6 │5 - - - - │ 7. 6 5 3 │2 - - -││ 2. 3 2 3 │5. 6 7 ¨2│¨3. ¨2 76 5 │6 - - -││¨3 ¨2 7 6 │5 - - - - │ 7. 6 5 3 │2 - - -││ 2. 3 2 3 │5. 6 7 ¨2│¨3. ¨2 76 5 │5 - - -│¨标志是高音miBirdies nest│5 5 │5 5 │ 6 ¨2 │ 5 - │我有一只小鸟巢I have made a pretty nest│6 6 │5 - │ 6 6 │ 5 - │往里瞧往里瞧look in side look in side│5 5 │5 5 │ 6 ¨2 │ 5 - │小鸟张着尖尖的嘴Lit tle bird ies with their beaks│6 6 │5 - │ 6 6 │ 5 - │叽叽叫叽叽叫Open wide open wide│2 5 │5 5 │ 6 6 │ 5 - │我的小鸟一天天See my little birdies grow│5 3 │2 - │ 5 3 │ 2 - │在长大在长大Day by day day by day│2 2 │3 5 │ 6 ¨2 │ 5 3 │直到一天它们张开Till they open their wings and│2 2 │3 5 │ 6 - │翅膀飞走啦They all fiew a wayAngel mine│ 6 7 5│ 6 - - │ 6 7 5 │ 6 - - │Oh angel mine protect me fine│¨2 -¨2 │ 6 - - │ 5 5 5 │ 6 - - │Day and night ealy and late│ 66 6│ 7 7 7│¨2¨2¨2 │ 6 - - │Till I enter the hea-ven-ly gate│ 6 7 5│ 6 - - │ 6 7 5 │ 6 - - │Oh angel mine protect me fine备注：以上文字选自五音竖笛班学员“做自己真好”的博客：/withltytogether，感谢她的记录.。
电子琴第二课时
第二课时教学目标：认识乐谱，及简单的4/4节奏；学会弹奏《玛丽的小羊羔》练习。
教学重点：学会弹奏《玛丽的小羊羔》教学难点：左右手1、2、3指的灵活配合教学过程：1、组织学生进入状态，强调正确坐姿，做好弹奏的准备。
2、复习1- - - |2- - - |3- - - |4- - - |5- - - ‖的弹奏方法。
3、认识1、2、3、4、5、6、7，并知道do 、re、mi、fa、sol、la、si唱名。
4、认识节拍：4/4 就是以4分音符为1拍每个小节4拍1=C 4/4 《玛丽的小羊羔》3 2 1 2 | 3 3 3 - | 2 2 2 - | 3 3 3 - |3 2 1 2 | 3 3 3 1 | 2 2 3 2 | 1 - - -‖（1）指导学生学习视唱《玛丽的小羊羔》歌谱。
（2）认识“|”小节线；“‖”终止线；“1”是四分音符；及一拍的时值；“1 - - -‖”唱四拍；“2 -|”是二分音符，是两拍的时值。
5、在琴键上找出相应的音符，分小节用右手弹奏。
（教师巡视，并指导学生的指法。
）6、讲解左手配和铉及节拍。
左手的弹奏方法：1 5 3 5 |1 5 3 5 |2 6 4 6 |1 5 3 5 |1 5 3 5 |1 5 3 5 |2 6 4 6 |1 53 5‖7、左右手配合分小节弹奏。
（在分小节弹奏的同时，教师指导学生的左手用指方法。
“2 6 4 6|”这一小节时，“2”用1指，“6”用5指，“4”用3指。
同时指导，左右手的第一拍相应的手指同时落下，换第二节拍时，也是同时换。
）8、分小组练习。
（练习时，教师个别指导。
）-。
钢琴谱 Mary Did You Know-C调简单版-圣诞歌曲 双手简谱_共2张(全)
歌曲以向耶稣母亲玛丽亚提问的方式，来展现耶稣基督的诞生给世界带来的救赎以及表达对耶稣的颂赞。
这首歌曲的歌词写于1984年。当歌星和戏剧演员Mark Lowry被邀为一个教会的圣诞戏剧写一个剧本时，他 写下了一系列对耶稣的母亲玛丽亚的问题，这些问题被用作戏剧中的场景。之后，他尝试去寻找旋律来完 成这首歌。12年后，音乐家和作词家Buddy Greene为歌词谱曲，圣诞剧本终于变成了一首歌曲。
歌词下方是Mary, Did You Know?钢琴谱，大家可以学习。
Mary, Did You Know?歌词：
Mary did you know take your baby boy Would one day walk on water Mary did you know that your baby boy Would save our sons and daughters Did you know that your baby boy Has come to make you new This child that you've delivered Will soon deliver you Mary did you know that your baby boy Will give sight to a blind man Mary did you know that your baby boy Will calm a storm with His hand Did you know that your baby boy Has walked where angels trod And when you'v