考研《新闻与传播专业基础(专业学位)》考试大纲
中国传媒大学新闻与传播(MJC)考研考试大纲
中国传媒大学新闻与传播（MJC）考研考试大纲新闻与传播硕士专业学位研究生入学考试《新闻与传播专业基础》考试大纲一、考试性质《新闻与传播专业基础（代码440）》（以下简称《专业基础》）是2011年新闻与传播硕士（MJC）专业学位研究生入学考试的四门科目之一。
《专业基础》考试要力求反映新闻与传播专业硕士专业学位的特点，科学、公平、准确、客观地测评考生在新闻与传播学的基本知识素养，以有利于选拔出具有发展潜力的优秀人才入学，为我国社会主义新闻事业与传媒产业的发展培养具有良好职业道德、法治观念和国际视野、具有较强分析与解决实际问题能力的高层次、应用型、复合型的新闻传播专业人才。
二、考试要求测试考生对新闻传播专业的基础知识、基本概念、基础理论、基本技能的掌握情况和运用能力。
三、考试内容第一部分中外新闻事业史（一）中国新闻事业史1、《察世俗每月统记传》2、《东西洋考每月统记传》3、第一批中文近代报刊4、《字林西报》5、《万国公报》6、《申报》7、对外国人早期在华办报的分析与评价8、国人早期的办报主张和办报活动9、王韬和《循环日报》10、康有为与强学会报刊11、梁启超和《时务报》12、维新派办报活动、办报思想及对近代新闻事业的贡献13、戊戌政变后的改良派报刊14、《苏报》和“苏报案”15、《民报》16、革命派与保皇派报刊的论战17、章太炎的报刊活动18、资产阶级革命派办报活动及其办报思想19、辛亥革命时期报刊业务的发展20、民国初期新闻事业的短期繁荣21、民国初期政党报刊的堕落22、癸丑报灾23、民初著名记者24、《新青年》及其对新文化运动的贡献25、《每周评论》26、《共产党》月刊27、五四时期报刊业务的改革28、《向导》周报30、国共合作后的统一战线报刊31、五卅运动中新闻界的斗争32、工农运动高潮中的工农报刊33、北洋政府统治地区私营大报的发展34、中国境内第一批广播电台及国人自办广播电台的出现35、国统区国民党新闻事业网的形成36、民营广播事业的发展37、国民党对新闻事业的控制38、红色中华通讯社和《红色中华》39、抗日救亡运动中的新闻界40、《申报》的改革41、邹韬奋的报刊活动42、斯诺与《西行漫记》43、范长江的新闻活动44、延安《解放日报》及其在整风运动中的改革45、延安新华广播电台46、《新华日报》的创办及其斗争47、上海“孤岛”时期新闻界的抗争48、“拒检运动”49、国民党新闻统制的强化50、解放区反“客里空”运动51、延安新华广播电台在解放战争中的转移和宣传工作52、毛泽东、刘少奇关于新闻工作的重要讲话53、新中国新闻事业的建立54、国民经济恢复时期新闻报道及新闻工作的改进55、1956年新闻工作的改革56、《人民日报》的改版57、六十年代初新闻工作的调整和改进58、“文化大革命”时期的新闻事业59、改革开放初期的新闻工作（二）外国新闻事业史1、手抄新闻2、古罗马《每日纪闻》3、古腾堡印刷术及其影响4、皇家特许制度与“星法院”5、约翰•弥尔顿与《论出版自由》6、资产阶级政党报刊时期7、便士报与廉价报刊8、本杰明·戴与《太阳报》9、近代西方大众化报刊出现的历史条件10、《泰晤士》报11、《费加罗报》12、通讯社出现的历史背景13、路透社、哈瓦斯社、沃尔夫社14、“三社四边”协定15、《新莱茵报》创办经过和内容特色16、马克思、恩格斯的主要报刊思想17、斯克里普斯报团18、《纽约时报》19、普利策、赫斯特与“黄色新闻”20、“扒粪”运动21、《真理报》22、日本广播协会（NHK）23、“白虹贯日”事件24、广播的诞生与早期发展25、美国三大广播公司26、爱德华.莫罗27、世界广播电视事业的体制类型28、国际新闻传播新秩序第二部分新闻理论（一）绪论1、新闻学的形成与发展（1）世界新闻学的形成与发展（2）中国新闻学的形成与发展（3）马克思主义新闻学的形成与发展（4）中国特色社会主义新闻理论是马克思主义新闻观的最新成果2、新闻学的概念、内容及地位（1）新闻学的研究对象及研究内容（2）新闻理论的研究对象（二）新闻1、新闻的起源与本源2、新闻的定义及其基本特征3、新闻与其他意识形态的异同（1）新闻与信息（2）新闻与舆论（3）新闻与宣传（4）新闻与历史（三）新闻传播1、新闻传播的基本要素2、新闻传播的基本流程3、新闻传播的基本规律（四）新闻价值与新闻选择1、新闻价值（1）新闻价值理论的产生及其社会背景（2）新闻价值的定义及其构成要素（3）新闻价值取向的影响因素（4）坚持正确的新闻价值取向2、新闻选择的标准（1）新闻价值标准（2）新闻宣传政策选择（3）新闻伦理及法规选择（五）新闻真实性原则1、新闻真实性原则的内涵2、新闻真实性原则的要求3、新闻失实的产生原因4、防治新闻失实，提高媒体公信力（六）新闻专业主义理念及客观与公正原则1、新闻专业主义理念及其要求2、客观报道原则的内涵及要求3、公正报道原则的内涵及要求4、坚持客观公正与立场倾向的统一（七）新闻出版自由与媒体的社会责任1、新闻出版自由（1）“新闻自由”口号的由来（2）新闻出版自由的具体性和相对性（3）资本主义新闻出版自由的实质（4）我国社会主义新闻出版自由的性质和特点（5）马克思主义新闻自由观2、媒体的社会责任（1）“社会责任理论”的产生及其社会背景（2）“社会责任理论”的贡献及局限性（3）媒体社会责任的内涵及要求（4）“公共新闻学”的产生及内涵3、坚持新闻出版自由与媒体社会责任的协调统一（八）新闻舆论监督1、新闻舆论监督的内涵2、开展新闻舆论监督的基本原则3、开展新闻舆论监督与“以正面宣传为主”原则的协调统一（九）社会主义新闻工作的党性原则和基本方针1、党性原则是社会主义新闻工作的根本原则（1）社会主义新闻工作党性原则的产生与发展（2）社会主义新闻工作党性原则的基本要求2、坚持为人民服务、为社会主义服务、为党和国家工作大局服务的“三为”方针（1）坚持为人民服务的根本立场（2）坚持为社会主义服务的政治方向（3）不断提高为党和国家工作大局服务的自觉意识3、坚持贴近实际、贴近群众、贴近生活的“三贴近”原则（1）“三贴近”原则的内涵（2）“三贴近”原则的基本要求4、坚持新闻舆论正确导向、提高新闻宣传效果（1）坚持新闻舆论正确导向的基本要求（2）提高新闻宣传效果的基本要求第三部分新闻业务（一）新闻采访1、新闻记者的产生和发展2、新闻记者的常见分类3、新闻采访的内涵与性质4、新闻采访的常见方式及基本要求（1）访问的内涵及基本要求（2）观察的内涵及基本要求（3）书面采访的内涵及基本要求（4）电话采访的内涵及基本要求（5）互联网采访的内涵及基本要求5、新闻采访的特殊方式及基本要求（1）隐性采访的内涵及基本要求（2）体验式采访的内涵及基本要求（3）追踪采访的内涵及基本要求6、采访准备的内涵及基本要求7、新闻敏感的内涵及培养方法8、新闻线索的内涵及获取方法9、采访角度的内涵及选择技巧10、新闻发布会的内涵及采访技巧11、突发事件的内涵及采访要求12、旅行采访的内涵及要求（二）新闻写作1、新闻写作的基本方法：用事实说话（1）选择典型事实说话（2）通过再现场景说话（3）运用背景材料说话（4）借助“直接引语”说话2、新闻写作的基本要求：真实性、时效性、可读性、针对性3、新闻角度的内涵及选择方法4、新闻跳笔的内涵及运用方法5、新闻语言的基本要求6、消息的内涵、特点与优势7、消息写作各环节的内涵及基本要求：导语、主体、结尾、新闻背景8、各类消息的内涵及基本写作要求（1）事件性消息（2）非事件性消息（3）描写性消息9、通讯的内涵、特点10、消息与通讯的区别11、通讯写作各环节的内涵及基本要求（1）提炼主题（2）通讯选材（3）通讯的结构12、各类通讯的内涵及基本要求（1）人物通讯（2）事件通讯（3）工作通讯（4）风貌通讯（5）社会观察通讯（6）专访写作（7）新闻特写（三）新闻编辑1、新闻编辑的内涵及特点2、新闻编辑在新闻工作中的地位和重要性3、新闻编辑的基本要求4、编辑策划（1）编辑策划的内涵（2）编辑策划的意义（3）新闻报道的策划与组织5、新闻稿件的分析及选择6、新闻稿件的修改7、制作新闻标题（1）新闻标题的内涵及功能（2）新闻标题的特点（3）新闻标题的类型8、新闻稿的配置9、版面和图片编辑10、专刊与副刊编辑11、广播节目编辑特点与要求12、电视节目编辑特点与要求13、网络编辑特点与要求（四）新闻评论1、新闻评论的内涵及特点2、新闻评论的地位及作用3、新闻评论的类型4、新闻评论写作的基本要求5、新闻评论的选题6、新闻评论的立论7、新闻评论的论证8、各类新闻评论体裁的内涵及基本要求（1）社论和编辑部文章（2）评论员文章和特约评论员文章（3）专栏评论（4）短评（5）编者按（6）述评（7）广播新闻评论（8）电视新闻评论（9）网络新闻评论四、考试题型与分值坚持理论联系实际的原则，主要题型包括名词解释、简答题、案例分析、论述题、写作题等。
湖南师范大学440新闻与传播专业基础2021年考研专业课初试大纲
湖南师范大学硕士研究生入学考试自命题科目考试大纲考试科目代码：440 考试科目名称：新闻与传播专业基础一、考试内容及要点：《传播学教程》《中国新闻传播史》《传播学教程》第一章传播学的对象和基本问题第一节从传播的定义看传播学的研究对象一、如何把握传播的概念二、传播与信息三、传播的定义和特点第二节传播学是研究社会信息系统及其运行规律的科学一、社会传播的系统性二、社会信息系统的特点三、社会信息系统的运行与社会发展第三节精神交往理论与马克思主义传播观一、在人类交往活动的大系统中把握传播二、从物质交往和精神交往的辩证关系中把握传播三、学习传播学，为国家建设和社会发展服务第二章人类传播的历史与发展第一节从动物传播到人类传播一、动物社会的传播现象二、动物传播的局限性三、劳动创造了人类的语言四、人类语言的能动性和创造性第二节人类传播的发展进程一、口语传播时代二、文字传播时代三、印刷传播时代四、电子传播时代第三节信息社会与信息传播一、传播媒介的进化与社会发展二、信息爆炸与信息社会三、高度信息化社会的到来第三章人类传播的符号和意义第一节符号在人类传播中的作用一、符号的定义二、信号与象征符三、语言符号与非语言符号四、符号的基本功能第二节人类传播中的意义交流一、什么是意义二、符号意义的分类三、符号意义的暧昧性四、传播过程中的意义第三节象征性社会互动一、人类的象征行为二、象征性社会互动与传播三、象征性文化与现代社会第四章人类传播的过程与系统结构第一节传播的基本过程一、传播过程的构成要素二、几种主要的传播过程模式三、传播过程的特点第二节社会传播的系统结构一、传播过程研究与传播系统研究二、系统模式下的社会传播结构三、社会传播的总过程理论第五章人内传播与人际传播第一节人内传播一、人内传播的过程与结构二、作为能动的意识和思维活动的人内传播三、作为社会心理过程的人内传播四、个人信息处理的基模理论第二节人际传播一、人际传播的动机二、人际传播的特点和社会功能三、人际传播与自我表达第六章群体传播、集合行为、组织传播第一节群体传播一、群体的概念及其类型二、群体的社会功能和意义三、群体传播与群体意识四、群体规范在群体传播中的作用五、群体压力与趋同心理第二节集合行为及其传播机制一、集合行为的定义和发生条件二、集合行为中的特殊传播机制三、流言传播与集合行为中的“信息流”第三节组织传播一、组织与组织传播二、组织内传播的过程与机制三、组织外传播及其形态第七章大众传播第一节大众传播的定义、特点与社会功能一、大众传播的定义二、大众传播的特点三、大众传播的社会功能第二节大众传播的产生与发展过程一、大众报刊与大众传播二、电报、电影、广播与大众传播三、电视媒介与当代大众传播四、互联网与大众传播的新革命第三节大众传播的社会影响一、大众媒介与现代人的生活二、关于大众传播社会影响的两种观点三、大众传播、信息环境与人的行为第八章媒介技术与媒介组织第一节媒介技术与社会发展一、技术的定义和本质二、麦克卢汉的媒介理论三、媒介工具和技术的现实社会影响四、当代新媒介技术发展趋势及社会意义第二节媒介组织的性质和社会作用一、传播者与大众传媒二、大众传媒的组织目标与制约因素三、传媒组织在信息生产过程中的作用第九章传播制度与媒介规范理论第一节传播制度与媒介控制一、国家和政府的政治控制二、利益群体和经济势力的控制三、广大受众的社会监督控制第二节关于传播制度的几种规范理论一、极权主义制度下的媒介规范理论二、资本主义制度下的媒介规范理论三、社会主义制度下的媒介规范理论四、发展中国家的传播制度和媒介规范理论第十章社会转型与受众变迁第一节“大众”与大众社会理论一、“大众”的概念二、大众社会理论的形成和变化三、大众社会理论与传播学研究第二节几种主要的受众观一、作为社会群体成员的受众二、作为“市场”的受众三、作为权利主体的受众第三节分众理论及其研究一、分众的概念、社会观和理论依托二、媒介发展的分众化趋势三、有关分众需求的实证研究第四节“使用与满足”——一种受众行为理论一、受众的传媒接触动机和使用形态二、传媒接触的社会条件因素三、对“使用与满足”研究的评价第十一章传播效果研究第一节传播效果研究的领域与课题一、传播效果的概念含义二、传播效果的类型及研究课题三、传播效果研究的理论与实践意义第二节传播效果研究的历史与发展一、早期的“子弹论”或“皮下注射论”二、“传播流”研究与“有限效果论”三、20世纪70年代以后的宏观效果理论第三节传播效果的产生过程与制约因素一、传播主体与传播效果二、传播技巧与传播效果三、传播对象与传播效果第十二章几种主要的大众传播效果理论第一节大众传播与环境认知——“议程设置功能”理论一、“议程设置功能”理论的概要及特点二、对“议程设置功能”理论的研究三、“议程设置功能”理论的意义、问题和网络传播环境的挑战第二节大众传播、社会心理与舆论——“沉默的螺旋”理论一、“沉默的螺旋”理论的概要二、“沉默的螺旋”理论的特点三、对“沉默的螺旋”理论的研究与评价第三节大众传播的潜移默化效果——“培养”理论一、“培养”理论的起源和背景二、“培养”理论关于社会与传播的基本观点三、“培养”理论的外围第四节大众传播与现实“建构”——新闻框架与框架效果一、框架与媒介框架、新闻框架二、关于新闻框架的实证研究三、框架效果与受众框架第五节大众传播与信息社会中的阶层分化——从“知沟”到“数字鸿沟”一、“知沟”理论产生的背景二、“知沟”理论及其反命题三、从“知沟”到“数字鸿沟”——“知沟”理论的应用研究及其意义第六节“第三人效果”——对大众传播影响力的一种认知倾向一、“第三人效果”的概念及其理论缘起二、对“第三人效果”的理论与实证研究三、“第三人效果”理论的意义和理解时应注意的问题第十三章国际传播与全球传播第一节从国际传播到全球传播一、国际传播与全球传播的概念二、全球信息化的影响和冲击第二节关于世界信息传播秩序的争论一、世界信息生产和流通的失衡状况二、“新世界信息秩序”论争第三节国际传播与全球传播研究的若干重要课题一、国际报道中的新闻价值问题二、信息与国家主权问题三、文化帝国主义问题第十四章传播学研究史和主要学派第一节传播学的起源、形成与发展一、传播学的早期学术思想源流二、传播学的奠基者和学科开创者三、信息论和控制论对传播学的贡献第二节传播学的主要学派一、传播学的经验学派二、传播学的批判学派第十五章传播学调查研究方法第一节传播学与调查研究一、传播学调查研究的类型二、调查研究的基本过程第二节抽样调查法一、几种主要的随机抽样技术二、问卷设计第三节内容分析法一、内容分析的定义和特点二、内容分析的课题和用途三、内容分析的程序和技术第四节控制实验法一、控制实验法的用途二、控制实验的基本程序与技术《中国新闻传播史》第一章中国古代的新闻传播活动第一节中国新闻传播活动溯源第二节唐代的新闻传播与早期的官报第三节宋代官办的“邸报”和流行于民间的“小报”第四节元代的新闻传播活动第五节明代的新闻传播事业第六节清代早期和中期的新闻传播活动第二章中国近代报刊的产生与初步发展第一节中国近代报业的开端第二节鸦片战争前澳门、广州的近代报刊第三节鸦片战争后近代报业在香港的兴起第四节第二次鸦片战争后上海报业的崛起第五节在华外报网的形成与外报的历史作用第三章国人办报活动的兴起与发展第一节国人办报活动的兴起第二节维新运动与国人第一次办报高潮第三节维新派报刊的业务特点与历史作用第四章清末时期的新闻传播事业第一节资产阶级各政治派系在海外、港澳的报刊活动第二节“新政”与国内新闻传播事业的发展第三节新闻思想与新闻业务的发展第五章民国初年的新闻传播事业第一节民国初年政党报纸的繁荣第二节袁世凯统治下的新闻传播事业第三节北洋军阀控制下的新闻传播事业第四节新闻业务的变迁和著名采访记者的诞生第六章五四时期的新闻传播事业第一节《新青年》与新文化运动第二节新的报刊宣传阵线的形成第三节中国无产阶级新闻传播事业的诞生第四节新闻工作改革、新闻学研究与新闻教育第七章中国共产党成立和大革命时期的新闻传播事业第一节中国共产党的报刊第二节国共合作后的新闻传播事业第三节北洋军阀统治地区的新闻传播事业第四节北伐战争中的革命报刊第八章十年内战时期的新闻传播事业第一节国民党统治区的新闻传播事业第二节革命根据地的新闻传播事业第三节抗日救亡运动中的新闻传播事业第四节新闻学研究和新闻教育事业的发展第九章抗日战争时期的新闻传播事业第一节延安等抗日民主根据地的新闻传播事业第二节国统区新闻传播事业与境外抗日宣传活动第三节沦陷区的新闻传播事业第十章人民解放战争时期的新闻传播事业第一节国民党新闻统制的重建与新闻界的抗争第二节解放区人民新闻传播事业的发展与新闻工作中两条战线的斗争第三节中国新闻传播事业的划时代巨变第十一章基本完成社会主义改造时期的新闻传播事业第一节社会主义新闻传播事业的创建与初步发展第二节社会主义新闻工作与新闻业务的探索和改进第三节新闻宣传报道的成就与过失第四节1956年社会主义新闻工作改革第十二章全面建设社会主义时期的新闻传播事业第一节新闻传播事业的发展与调整第二节从反右派斗争到“大跃进”运动的新闻传播事业第三节60年代初期新闻传播事业的发展第四节主要新闻思想评价第十三章“文化大革命”时期的新闻传播事业第一节新闻传播事业的艰难发展第二节“文化大革命”时期新闻传播事业的主要特点第十四章改革开放以来的新闻传播事业第一节回归新闻本位（1978—1992）第二节驶上市场化的快车道（1992—2002）第三节日渐开放的新闻事业（2003—2012）第四节十八大以来的新闻传播事业（2012年底—）第五节改革开放以来的广播电视事业第十五章网络媒体的崛起第一节网络传媒格局的初步形成（1995—2000）第二节网络媒体舆论影响力日增（2000—2009）第三节互联网的微博时代第四节网络媒体发展纳入国家战略第十六章1949年以来台湾、香港、澳门的新闻传播事业第一节1949年以来台湾的新闻传播事业第二节香港的新闻传播事业第三节澳门的新闻传播事业二、参考书目1.《传播学教程》（第二版），郭庆光，中国人民大学出版社，2011年版。
出版综合素质与能力考试大纲(草稿)
《新闻与传播专业基础》考试大纲与推荐书目一、考试目的1.考察新闻与传播理论、新闻与传播业务方面的综合知识。
2.考察把握新闻与传播热点问题的能力。
3.考察分析解决问题的素质和能力。
二、主要考试题型术语解释、简答题、论述题等题型三、考试范围（一）传播与符号1.传播；2.信息；3.社会信息系统及其特点符号；4.象征性社会互动。
（二）人类传播史1.人类传播的发展阶段；2.哈特的媒介分类；3、信息社会的特点。
（三）传播媒介1.传播媒介；2. 媒介的主要类型；3. 媒介研究的重要理论。
（四）传播类型与传播模式1.主要传播类型；2.经典传播模式。
（五）大众传播与国际传播1. 大众传播的定义、特点与社会功能；2.大众传播的社会影响；3.大众传播与现代信息环境4. 国际传播与全球传播5.文化帝国主义（六）传播主体与传播受众1.传播者；2.传播制度；3.传播受众及受众行为理论。
（七）传播效果1.传播效果的层面与类型；2.传播效果研究的代表性观点。
（八）传播学研究史1.传播学产生的社会背景和学科背景；2.传播学的“四大先驱”与施拉姆；3.传播学的两大学派。
（九）新闻传播1. 新闻的定义、要素、功能、特征、类型等；2.新闻真实与新闻自由；3.舆论及舆论导向；4.四种报刊理论。
（十）新媒介传播1. 数字媒介的优势与劣势；2. 数字出版与数字传播的特性；3.数字媒体策划及运作；4. 网络文明与传播秩序。
五、推荐书目1.郭庆光：《传播学教程》（第二版）中国人民大学出版社2011年版2.李良荣：《新闻学概论》（第五版）复旦大学出版社2014年版3.李良荣：《网络与新媒体概论》（第一版），高等教育出版社2014年版。
湖北大学2024年硕士研究生自命题考试大纲 《新闻与传播专业综合能力》(334)
硕士研究生入学考试《新闻与传播专业综合能力》考试大纲（科目代码：334）着重考察考生新闻与传播综合专业素养，特别是传播学、广播电视学、电视节目策划的基本观点、原理和实践步骤，以及运用相关知识分析新闻传播实际问题的能力。
《传播学教程》一、传播学的对象和基本问题1、传播的定义和特点2、社会传播的系统性二、人类传播的历史与发展1、人类传播的进程2、信息爆炸与信息社会3、传播媒介的进化与社会发展三、人类传播的符号和意义1、符号的定义2、语言符号和非语言符号3、符号的基本功能四、人类传播的过程与系统结构1、传播的基本过程。
2、传播过程的特点。
3、系统模式下的社会传播结构。
赖利夫妇的传播系统模式、马莱兹克系统模式。
4、社会传播的总过程理论。
唯物史观下的社会传播总过程。
五、人内传播与人际传播1、人内传播。
人类传播的过程和结构。
2、作为社会心理过程的人内传播。
米德的“主我与客我”理论、布鲁默“自我互动”理论。
3、人际传播的定义和人际传播的动机。
4、人际传播传播的特点和功能。
六、群体传播、集合传播、组织传播1、群体传播的概念、类型、社会功能和意义。
2、群体传播和群体意识、群体规范、群体压力。
3、集合行为的特殊传播机制。
群体暗示、群体感染、群体模仿、流言发生和传播的条件。
4、组织传播。
组织传播的定义、特点、组织传播的机制。
七、大众传播1、大众传播的定义、特点、社会功能。
拉斯韦尔的“三功能”、赖特的“四功能”、拉扎斯菲尔德和默顿的“功能观”。
2、大众传播的产生和发展过程。
3、大众传播的社会影响。
大众传播社会影响的两种观点，大众传播与现代信息环境。
八、媒介技术与媒介组织1、媒介技术和社会发展。
2、麦克卢汉的媒介理论。
媒介即讯息、媒介“人的延伸”、“热媒介”与“冷媒介。
”3、媒介工具和技术的现实社会影响力。
“电视人”和“容器人”、网络时代的“网虫”和“网瘾症”。
4、媒介组织的性质和社会作用。
新闻选择的“把关人”理论、传媒组织在信息生产过程中的“把关”作用及其实质。
新闻与传播专业综合能力考试大纲超清解析全国通用
334新闻与传播专业综合能力考试大纲超清解析（全国通用）
新闻与传播专业硕士，考试大纲为国家颁布的334新闻与传播专业综合能力和440新闻与传播专业基础，其中334为全国通用，重视实践和综合能力的考察，440为高校根据自己的学校的特色编写，往往注重基础知识和写作能力的考察。
然而，334的大纲由于综合性较强，难度较大，以及提供的参考书目的不完整，所以一份完整的334考试大纲解析就显得尤为的重要。
以上海大学新闻与传播334专业综合能力为例。
上海大学新闻与传播考研，334的大纲参考书目为《传播学通论》，《理论新闻传播学导论》、《新闻媒体的自律与他律》。
然而研究发现，334大纲除了第一章媒介与社会的相关知识可以再通论中找到之外，其余的知识点都无法在参考书中找到。
所以一份分完整的334考试大纲解析是多么的迫切和珍贵。
所以，为了方便参加全国新闻与传播专硕的学弟学妹们，行之记者根据自己亲身的考研的经验，以及求教学长学姐们，整理编写完成334新闻与传播综合能力考试大纲。
现附上小部分截图展示：
资料很厚，A4纸，满满的400
凡是订购资料的学弟学妹们，即可赠送新闻传播专题知识点串讲。
（核心考点，十分重要！！！）
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愿考研的你们岁月静好，心想事成！。
华中农业大学硕士研究生入学新闻与传播专业综合能力考试大纲
华中农业大学硕士研究生入学考试大纲考试科目：623《新闻与传播专业综合能力》一、考试的学科范围本课程考试范围包括：广告运作、品牌管理、传媒经营、网络与新媒体传播四部分。
二、要求掌握的基本内容要求了解广告运作、品牌管理、传媒经营及网络和新媒体传播业界的最新趋势，掌握广告运作、品牌管理、传媒经营、网络与新媒体传播领域的基本知识、理论和实践技能，能够综合运用上述相关学科的基本知识、理论和方法解释各种传播现象、解决各种传播问题。
三、参考书目1. 张金海、余晓莉：《现代广告学教程》，高等教育出版社2. 阿伦斯等：《当代广告学》，丁俊杰、程坪、陈志娟译，人民邮电出版社3. 黄合水：《品牌学概论》，高等教育出版社4. 凯勒：《战略品牌管理》，吴水龙、何云译，中国人民大学出版社5. 喻国明、丁汉青、支庭荣：《传媒经济学教程》，中国人民大学出版社6. 谢新洲：《媒介经营与管理》，北京大学出版社7. 彭兰：《网络传播概论》，中国人民大学出版社8. 李良荣：《网络与新媒体概论》，高等教育出版社四、考试的知识范围（课程复习大纲）（一）广告与广告市场1、广告的起源及社会功能2、现代广告的定义及其本质3、广告产业的性质及其范围4、广告市场的含义及其构成5、广告代理制6、广告公司、媒体、广告主、受众7、直销、推销、促销、事件营销、公关与广告（二）广告运作过程1、广告调查的内容及方法2、广告策划的原则、方法与流程3、广告创意的思维与方法4、广告表现的基本元素与技巧5、广告媒体的选择、组合与排期6、广告效果的发生模式、测定方法（三）现代广告新发展1、“整合营销传播”理论及其实践2、数字化背景下的广告运作与广告形态革新3、互联网交互式信息平台营销传播的开发与利用（四）品牌资产评估1、品牌的本质与意义2、品牌与品牌资产3、基于顾客的品牌资产4、品牌意识与品牌联想5、品牌主观质量与品牌态度6、品牌忠诚7、品牌资产模型（五）品牌建设管理1、品牌化决策、品牌架构、品牌组合2、品牌定位、品牌识别3、品牌延伸、品牌联盟、品牌更新、品牌维护4、品牌社群、品牌故事、品牌杠杆5、品牌本土化与国际化6、品牌价值链7、品牌建设步骤8、品牌营销传播方案9、数字时代的品牌建设（六）传媒产业的基本特征1、传媒产业的经济特征2、传媒产业的商业模式3、传媒产业的经济本质4、传媒产业价值链5、传媒产品的类型及特征6、传媒市场的结构与特征（七）传媒产业的其它特征1、传媒产业中的外部性和网络外部性2、传媒产业中的市场失灵和政府失灵3、传媒产业中的规模经济与范围经济4、传媒产业中的虚拟经济与流量经济5、传媒产品跨国流动中的文化折扣现象6、传媒市场中的明星高收入现象7、世界当代传媒业概况与特征8、中国当代传媒业概况与特征（八）传媒组织的经营与管理1、传媒经营与管理的目标2、传媒的所有制形式、管理方式和运行模式3、媒介融合与跨媒介经营4、传媒广告资源开发与运营（九）互联网的演进及对传媒产业的影响1、互联网的技术基础及其发展逻辑2、网络媒体及其演变3、网络媒体冲击下传统媒体的变革4、互联网的未来走向及其影响（十）网络传播及其特征1、网络的属性与传播形态2、新媒体新在何处3、网络与新媒体用户特征4、网络与新媒体信息特征5、社会化媒体应用的基本思维与策略6、网络传播的具体形式及其特征（十一）网络传播与社会发展1、网络与舆情、舆论2、网络文化及其影响3、网络技术与“数字鸿沟”4、网络时代的媒介素养5、网络传播与乡村发展。
新闻与传播专业基础
新闻与传播专业基础第一篇：新闻与传播专业基础《新闻与传播专业基础》考试大纲：第一章媒介与社会传播的含义与类型、传播过程与传播模式、传播的五个关键要素、传播媒介的界定、传播媒介的类型、媒介的社会功能、守望与预警的功能、协调与商讨的功能、传承与教化的功能、娱乐与商业的功能、媒介的社会影响、媒介与政治舆论、媒介与经济发展、媒介与社会文化、媒介与国际关系、媒介的效果与效果理论、效果与效果研究、媒介与说服、媒介与议程、媒介与教养、社会中的媒介、社会制度与媒介环境、学技术与媒介发展第二章媒介的形态与发展媒介形态的历史沿革、口语传播、书写传播、印刷传播、电子传播、数字多媒体传播、媒介形态沿革的规律与特征、传统媒介及其传播特征、报纸及其传播特点、广播及其传播特点、电视及其传播特点、互联网及其传播特征、数字技术与新媒体、网络传播的媒介特征、网络传播的主要类型、网络中的人际传播、网络中的群体传播、网络中的组织传播、网络中的大众传播第三章媒介内容生产媒介内容生产的外部环境、媒介制度、媒介制度及其功能、媒介制度的类型、媒介产业、作为产业的媒介业、媒介产业的特点、媒介产业的全球化、媒介组织、媒介组织的类型、媒介组织的结构、媒介组织的管理、媒介内容生产的流程、报纸的生产、报纸的选题与策划、报纸的采访与编辑、报纸的版面设计、报纸的出版发行、广播电视节目的生产、广播电视节目的策划、广播电视节目的采制和播出、广播电视节目的栏目化与频道化、网络媒体的内容生产、网络媒体平台的设计与维护、网络媒体内容的采制和编辑、媒介融合时代的内容生产、媒介融合与全媒体传播、媒介融合对媒介内容生产的影响、媒介组织结构的调整与生产流程的改造第四章媒介伦理与法规媒介伦理知识、媒介伦理概述、媒介伦理的理论渊源、媒介伦理的一般原则、媒介伦理的失范、有偿新闻与新闻敲诈、媒介管理中的寻租腐败、媒介内容中的歧视与偏见、媒介内容中的文化与道德问题、媒介法规与政策、媒介与公共生活的法规控制、媒介与国家安全：煽动、泄密、危害统一、媒介与社会秩序：谣言、暴力、色情、媒介与权利、媒介与人格权利：名誉、隐私、肖像、媒介与著作权利：侵权、赔偿、媒介与言论权利：表达自由、隐性采访、信息公开、媒介产业的政策与法规、报刊业管理规制、广播电视业管理规制、互联网行业管理规制、媒介行业的自律与他律新闻与传播硕士主要参考书目：李良荣：《新闻学概论》(复旦大学出版社，2009)郭庆光：《传播学教程》(中国人民大学出版社，1999)丁柏铨：《新闻采访与写作》(高等教育出版社，2004)吴文虎：《新闻事业经营管理》（高等教育出版社，2001）魏永征：《新闻传播法教程》（中国人民大学出版社，2006）第二篇：440新闻与传播专业基础440新闻与传播专业基础复习要求：传播学是新闻传播学科专业基础课，通过学习，使学生了解人类传播的历史、类型、特点、模式、功能及传播中的符号、意义等传播学基本概念和基础知识；初步了解传播学研究理论与方法，并理论联系实际，尝试用传播学理论和方法分析传播现象，为新闻传播学科后续专业学习打下坚实的专业基础。
首都经济贸易大学新闻与传播专业硕士研究生入学考试新闻与传播专业基础考试大纲
首都经济贸易大学新闻与传播专业硕士研究生入学考试新闻与传播专业基础考试大纲第一部分考试说明一、考试目的《新闻与传播专业基础》是招收新闻与传播硕士（MJC）专业学位研究生入学考试的科目之一。
考试力求突出新闻与传播专业的学科特色和专业知识，测试考生是否具备新闻传播学学科的基本素质和综合能力，以选拔并培养具有较强媒介素养的应用型、创新型及复合型专业人才。
二、考试范围（-）传播学基础1、传播学基础知识（1）传播学的研究对象与基本问题（2）传播学研究史与主要流派2、信息、符号与传播模式（1）人类传播的符号与意义（2）人类传播模式（3）人内传播与人际传播（4）群体传播与组织传播3、大众传播与受众（1）大众传播的受众4、媒介技术与传播效果（1）媒介技术与媒介组织（2）传播效果研究5、新媒体与智能传播（1）新媒体传播（2）网络社会与用户行为（3）智能传播（二）新闻学基础1.新闻学的内容、发展脉络以及世界各国的主导性理论2.新闻活动的由来、目的、渠道3.新闻的基本特点、定义、本源、要素和类别4.新闻真实性5.新闻与信息、宣传、舆论6.新闻事业的产生7.互联网造就传媒业新业态8.新闻事业的发展及其基本规律9.新闻媒介的性质10.新闻事业的功能与效果11.党性原则是中国新闻事业的基本制度12.舆论引导与舆论监督14.新闻自由和社会控制15.新闻媒介的运行体系与管理模式16.传媒业经营17.新闻媒介的受众18.新闻生产和新闻选择19.新闻报道的基本原则、专业要求和基本体裁20.新闻工作者的修养21.中国的新闻改革三、考试基本要求本科目考试内容包括传播学基础理论、基本范畴、传播效果、新媒体前沿、智能传播等。
测试考生对传播学专业所涉及的基本概念、经典理论和前沿知识的掌握情况，以及运用理论分析并解决问题的能力。
四、考试形式与试卷结构（-）答卷方式：闭卷，笔试（二）答题时间：180分钟（三）题型及分值：1、名词解释（5道题目，共25分）2、简答（4道题目，共60分）3、论述题（2道题目，共40分）4、材料分析题（1道题目，共25分）五、参考书目1、《传播学教程》（第二版）（重点书目），郭庆光著，中国人民大学出版社，2011年；2、《新媒体用户研究》（辅助书目），彭兰著，中国人民大学出版社，2023年。
宁波大学2023年硕士研究生自命题科目考试大纲 440新闻与传播专业基础
2023年宁波大学硕士研究生招生考试初试科目考试大纲科目代码、名称: 440新闻与传播专业基础一、考试形式与试卷结构（一）试卷满分值及考试时间本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
（二）答题方式答题方式为闭卷、笔试。
试卷由试题和答题纸组成；答案必须写在答题纸（由考点提供）相应的位置上。
（三）试卷内容结构考试内容主要包括传播学与新闻学理论。
（四）试卷题型结构考试题型：名词解释、简答题、论述题、材料分析题、应用题（以上题型不一定同时出现）。
分数比例：名词解释、简答题约70分；论述题、材料分析题约占50分；应用题约占30分。
二、考查目标课程考试的目的在于测试考生对于传播学与新闻学的基本概念、基本理论、基础知识的掌握情况以及综合运用分析和解决新闻传播领域现实问题的能力。
三、考查范围或考试内容概要第一部分传播学理论部分1. 传播学的对象和基本问题2. 人类传播的历史与发展3. 人类传播的符号和意义4. 人类传播的过程与系统结构5. 人内传播与人际传播6. 群体传播、集合行为、组织传播7. 大众传播8. 媒介技术与媒介组织9. 传播制度与媒介规范理论10.社会转型与受众变迁11.传播效果研究12.几种主要的大众传播效果理论13.国际传播与全球传播14.传播学研究史和主要学派15.传播学调查研究方法第二部分新闻学理论部分1. 马克思主义新闻观2. 新闻本源3. 新闻真实4. 新闻价值5. 新闻媒体6. 新闻事业7. 新闻工作的党性原则和基本方针8. 新闻宣传9. 新闻舆论10.新闻出版自由11.新闻法治12.新闻道德13.新闻人才与队伍参考教材或主要参考书：1. 郭庆光：《传播学教程》(第2版)，中国人民大学出版社出版，2011.2. 明立志、高晓虹、王润泽、季为民主编：《新闻学概论》（第2版），高等教育出版社，2020年版。
辽宁工业大学新闻与传播专业基础2019年考研专业课初试大纲
《新闻与传播专业基础》考试大纲
一、考查目标
1.掌握新闻与传播专业的基础理论、模型、研究方法，能完整阐述相关的概论、特点、分类、作用等基础知识，并且可以结合实际论述相关理论与模型的应用。
2.对新闻与传播学的研究前沿有一定了解，能结合实际案例分析与之相关的传播学理论应用，并且能结合现实传播案例提出相应的传播策略。
二、考查内容
（一）传播学研究的对象、定义
1．传播的定义、传播学的研究对象
2.精神交往理论与马克思主义传播观
3.传播学的起源、形成与发展
4.传播学的主要学派
（二）人类传播活动的历史
1.从动物传播到人类传播
2.人类传播的发展进程
3.信息社会与信息传播
（三）人类传播的符号与模式
1.符号在人类传播中的作用
2.人类传播中的意义交流
3.象征性社会互动。
2020年湖南师范大学440新闻与传播专业基础考研专业课考试大纲(含参考书目)
2020考研湖南师范大学专业课考试大纲及参考书目
440新闻与传播专业基础考试大纲
一、考试性质
《专业基础》是新闻与传播硕士（MJC）专业学位研究生入学考试的科目之一。
《专业基础》考试要力求反映新闻与传播硕士专业学位的特点，科学、公平、准确、规范地测评考生在新闻传播领域的基本史论知识，以选拔具有发展潜力的优秀人才入学，为我国社会主义新闻事业与媒介产业的发展培养具有良好职业道德、法制观念、国际视野，具有较强分析与解决实际问题能力的高层次、应用型、复合型的新闻传播专业人才。
二、考试要求
测试考生对新闻传播专业的基本史论知识的掌握情况，以及对其中媒介经营理论、新媒体理论的理解能力。
三、考试内容
第一部分中国新闻传播史
1、中国古代报纸
2、中国近代报刊
3、辛亥革命时期、民国初年的新闻事业
4、五四运动至新中国建立前的新闻事业
5、新中国建立后的新闻事业
（其中2、3、4是考核重点）
第二部分传播学理论
1、传播学的研究对象与基本问题
2、人类传播的符号与意义
3、人类传播的过程与系统结构
4、人内传播与人际传播
5、群体传播与组织传播
6、大众传播
7、传播制度与媒介规范理论
8、传播媒介的性质与作用
9、大众传播的受众
10、传播效果研究
1。
大连理工大学2024年硕士招生考试自命题科目考试大纲 440 新闻与传播专业基础
大连理工大学2024年硕士研究生入学考试大纲科目代码：440 科目名称：新闻与传播专业基础一、新闻采写的特征与原则1、新闻采写的主要特征2、新闻采写的基本原则3、新闻采访与写作的关系二、新闻采写的主体、客体及成果——记者1、新闻采写的主体——记者2、新闻采写的客体——新闻事实3、新闻采写的成果——新闻报道三、新闻发现、新闻选题与采访策划1、新闻发现2、新闻选题与采访策划四、采访的类型、准备及实施1、采访的类型2、采访的准备3、采访的实施五、消息写作1、消息的特点与类型2、消息的构成3、导语的写作4、背景的写作5、主体的写作六、通讯写作1、通讯的特点2、通讯的类型和结构3、通讯的主题与表达七、特写写作1、特写的特点2、特写的类型3、特写的写作技巧八、广播新闻写作1、广播新闻的特点2、广播新闻的分类3、广播新闻写作的结构与语言九、电视新闻写作1、电视新闻的特点2、电视新闻稿的写作特点与要求3、两类常见的电视新闻文字稿写作十、融合写作1、融合报道概述2、融合报道的呈现方式3、融合报道的样态分类4、融合报道的制作十一、互联网的演进及对传媒业的影响1、计算机网络：互联网的技术基础2、连接的演进：互联网发展的内在逻辑3、自进化：网络媒体的演变4、大变局：网络媒体冲击下传统媒体的变革5、重定向：互联网的未来走向及对传媒业的影响十二、网络的属性、传播形态及具体形式1、网络的多重属性2、网络传播的基本形态3、网络传播的具体形式十三、网络媒体中的信息传播1、网络媒体与新闻传播2、网络中的用户3、网络信息的整合形式4、网络环境下的数据新闻与可视化传播5、社会化媒体应用十四、网络传播的效果1、网络传播效果的含义2、网络传播与“议程设置”3、网络传播与“沉默的螺旋”十五、新闻评论的时代特征及属性1、新闻评论的时代特征2、新闻评论的属性及作用十六、论点、论据、论证1、论点2、论据3、论证十七、新闻评论选题、立意及论证1、新闻评论的选题2、新闻评论立意3、新闻评论论证十八、新闻评论标题制作、篇章结构及语言的运用1、新闻评论标题制作2、新闻评论篇章结构1、新闻评论语言的运用十九、网络与新媒体评论1、网络新闻评论2、新媒体评论复习参考资料：1、《新闻采访与写作》，著者：《新闻采访与写作》编写组，高等教育出版社，2019年版；2、《现代新闻评论》，著者：赵振宇，武汉大学出版社，2017年8月第三版；3、《网络传播概论》，著者：彭兰，中国人民大学出版社，2017年7月第四版。
郑州大学334新闻与传播专业基础初试真题及2023年考试大纲
郑州大学2023年硕士研究生入学考试《新闻与传播专业综合能力》考试大纲命题学院（盖章）：新闻与传播学院考试科目代码及名称：334新闻与传播专业综合能力一、考试基本要求及适用范围概述《新闻与传播综合能力》是新闻与传播硕士专业学位(MJC)研究生招生考试的科目之一。
《新闻与传播综合能力》考试要力求反映新闻与传播硕士专业人才培养的特点，注重新闻与传播业务实践能力的测评与考核。
科学、公平、准确地测评考生对新闻传播专业的基础知识、基础理论、基本技能的掌握熟练程度和综合运用能力。
目的在于选拔具有发展潜力的优秀人才，为新闻单位、媒介组织、政府企事业单位等部门培养具有较高综合素养、扎实理论功底和全面实践能力的“全媒体型高层次新闻传播人才”。
二、考试形式和试卷题型1.试卷总分数及考试时长本试卷满分为150分，考试时长为180分钟2.答题方式答题方式为闭卷、笔试3.试卷题型试卷题型包括名词解释、简答题、论述题、应用题、分析题等三、考试内容1.新闻传播的知识运用能力要求考生系统识记所学新闻传播业务的相关知识，了解新闻传播业务工作的基本流程和要求。
熟悉媒介的政治、经济、文化等各种社会功能，理解媒介技术的发展现状及其与社会的互动关系，熟悉媒介经营管理应遵循的媒介伦理与法规等。
正确使用新闻传播专业术语，对新闻传播现象进行准确、合理的论述。
运用新闻传播理论知识，对相应的材料进行合理有效的梳理、分析及评论。
2.新闻传播的业务实践能力要求考生具备运用所学新闻传播专业理论知识提出问题、分析问题、解决问题的能力；具备新闻策划、新闻采访、新闻写作、新闻编辑、新闻评论、广播电视节目制作、融合新闻生产、新媒体创意与策划、广告与公关策划等基本能力，能够独立完成全媒体要求的具体实践任务等。
3.新闻传播的前沿把握能力知晓大数据、人工智能、云计算等信息技术对新闻传播业内容生产、传播渠道、价值创造等方面的影响，熟悉新闻传播业的理论前沿，能够把握新闻传播业发展的新特点、新趋势，会运用新闻传播理论分析新闻传播业领域的新现象、新问题。
中国海洋大学440 新闻与传播专业基础2021年考研专业课初试大纲
440新闻与传播专业基础
一、考试性质
《新闻与传播专业基础》是新闻与传播硕士（MJC）专业学位研究生入学考试的科目之一。
考试要求反映新闻与传播专业硕士专业学位的特点，科学、公平、准确、规范地测评考生的基本素质。
本科目涵盖新闻学原理、传播学基础理论、新闻传播史、媒体伦理与法规等课程内容。
二、考察目标
要求学生掌握本科目要求的相关基础知识与基本理论，侧重考察学生掌握新闻与传播相关基础理论并综合运用理论分析解决问题的能力。
三、考试形式
本考试为闭卷考试，满分为150分，考试时间为180分钟。
以案例分析和论述题及简答题为主。
试卷结构：案例分析80分、论述50分，简答20分。
四、考试内容
（一）媒介与社会
传播与媒介、传播学研究的基本问题、大众传播、媒介的社会功能、传播效果与效果研究、媒介受众理论、传播与社会发展、国际传播与全球传播、社会制度与媒介环境、科学技术与媒介发展、新媒体相关理论。
新闻与新闻活动、新闻的选择、新闻与宣传、新闻与舆论、新闻自由与社会控制。
（二）媒介发展与变迁
媒介形态的历史沿革、清末的新闻立法活动、维新运动中报人与主要办报活动、民国初年新闻事业的发展、五四时期的新闻传播事业、国民党统治时期的新闻传播事业、改革开放以来我国新闻事业的发展、英美两国近代新闻事业发展与主要媒体。
（三）媒体伦理与法规
媒体伦理的基本原则、加强新闻专业伦理建设的社会意义、媒体伦理失范的主要表现形式、媒体传播与国家安全、媒体传播与公民人格权、媒体传播与
知识产权、新媒体的传播伦理与传播法规。
五、是否需使用计算器
否。
硕士研究生入学考试《新闻与传播专业基础》考试大纲【模板】
硕士研究生入学考试《新闻与传播专业基础》考试大纲（科目代码：440）着重考察考生对新闻与传播专业基础的基本素养与能力，特别是掌握新闻学、广告学、新闻采访与写作相关的重要理论、基本观点、方法、原理、应用技巧，以及研究和分析媒体行业发展现状及社会现实问题的能力。
《新闻学概论》一、绪论1. 新闻学的定义、内容、历史2. 新闻学和新闻工作的关系3. 世界各国新闻学主导性理论二、新闻活动1. 新闻活动是一种普遍的社会现象2. 新闻活动是人类求生存图发展的需要3. 变动产生新闻、关系决定需要4. 新闻活动的渠道三、新闻1. 新闻的基本特点2. 新闻的定义3. 新闻的本源、要素及类别四、真实性是新闻的本质规定1. 新闻真实性的含义和要求2. 真实性是新闻的生命3. 新闻失实的主要表现、类型及原因4. 新闻失实的防范五、新闻与信息、宣传、舆论1. 信息的定义及特点2. 信息对新闻工作的要求3. 信息与客观性报道4. 宣传和新闻的关系5. 决定宣传效益的因素6. 舆论的定义、特点及社会功能7．新闻媒介与舆论导向六、新闻事业的诞生1. 中国古代社会的新闻传播工具2. 西方报纸是资本主义商品经济的产物3. 报纸、广播、电视、新媒体的产生4. 近代汉字报纸产生的特殊性七、互联网与新媒体1. 互联网与新媒体2. 互联网——一场新的传播革命。
新媒体的特点、新媒体的传播形式及其他传播形式、中国互联网的现状、互联网的发展趋势——移动终端、大数据、云存储3. 新老媒体互动构建舆论新格局。
从“两个舆论场”到新老媒体互动、舆论新格局下舆论的新特点、互联网三大公害4. 争夺传播主导权——新传播革命的新课题。
议程设置、解读信息、舆论导向八、互联网造就传媒业新业态1. 新媒体持续冲击大众传媒。
媒体转型与媒体融合。
2. 新闻生产：从专业化到社会化。
新媒体彻底打破了新闻生产的垄断格局。
3. 新闻接收：从受众到用户。
媒体与受众关系的变化、新媒体带来的新挑战4. 新闻机构：从单一媒体到融合媒体。
暨南大学2023年硕士入学考试考试大纲 334新闻与传播专业综合能力2023
2023年暨南大学新闻与传播专业学位硕士研究生
新闻与传播专业综合能力考试大纲
Ⅰ.考查目标
考查学生对新闻传播业务的基本理论、基本方法和技巧的掌握程度和综合应用能力。
要求考生系统识记本科阶段所学新闻传播业务的相关知识，了解新闻传播业务工作的基本流程和要求，具备新闻采访、新闻策划、新闻写作、新闻编辑、新闻评论写作、广播电视节目制作、融合新闻生产、广告文案写作、广告与公关活动策划等基本能力。
Ⅱ.考查范围
本科目主要考查本科阶段所学的新闻采访、新闻写作、新闻编辑、新闻评论、广播电视节目制作、融合新闻实务、广告文案写作、广告与公关策划、网络传播实务、公共关系实务等课程的基本内容。
Ⅲ.考试形式和试卷结构
一、试卷总分数及考试时间
本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
二、答题方式
答题方式为闭卷、笔试。
三、试卷内容结构
（一）新闻业务理论知识与技能（40%左右）
（二）传播业务理论知识与技能（20%左右）
（三）专业知识综合运用（40%左右）
四、试卷题型结构
（一）名词解释（每题5分，共20分）
（二）简答题（选做3题，每题10分，共30分，多选不给分）
（三）论述题（每题25分，共50分）
（四）实务题（选做1题，每题50分，共50分，多选不给分）。
考研《新闻与传播专业基础》考试大纲
财经大学2023年《新闻与传播学》专业硕士研究生入学考试初试科目考试大纲科目代码、名称: 440新闻与传播专业基础适用专业: 055200新闻与传播一、考核目标主要考察考生对新闻理论、新闻传播的基本过程和要求，中外新闻史、广电史的重要史实，新闻采访与写作学、广播电视新闻学和网络传播学的基本概念、基本理论的理解、掌握和运用的能力。
要求考生应具备报纸、网络等文字图片新闻采访与写作、编辑与处理的基本能力和电视节目策划、编导、摄录像、编辑制作等基本能力以及多媒体网络技术的运用能力，尤其侧重考察考生对国内外新闻和传播实务的认识、判断、分析、辨别和解读能力。
二、考试主要范围要求掌握的知识要点：（一）新闻传播的起源与理论1．新闻传播起源2．新闻的定义和特征3．中西新闻理论（二）新闻传播的基本要求与传播者1．新闻的价值、真实2．新闻传播的客观公正平衡要求3．新闻传播者的角色定位与责任4．新闻传播者的职业素养（三）新闻媒介的演进和新闻传播事业的产生及发展1．新闻传播事业的产生与发展2．新闻传播事业的性质与功能3．马克思主义新闻观及党性原则4．舆论引导与舆论监督（四）新闻传播效果与调控1．新闻传播效果的构成和类型2．新闻传播的原则与方法3．新闻传播自由与调控4．新闻传播调控的法治化和制度化（五）中外新闻传播史1.中国新闻传播史重要史实2.外国新闻传播史重要史实（六）新闻采访与写作1. 新闻采访的诠释、特点及活动方式2.新闻报道策划的缘起、作用、分类及流程3.新闻采访前期、中期及后期的活动流程与内容4.新闻的主题、结构与选料5.新闻的导语、背景及结尾6.新闻体裁与写作特点（七）新闻编辑与评论1.新闻编辑工作的基本属性与特点2. 新闻的梳理、修改与标题制作3. .编排设计的原则、方式及程序4.新闻评论的诠释、特点与分类5.新闻评论的选题、立意与论证6.新闻评论的谋篇、文采与大忌（八）广播电视发展史与社会影响1. 中国广播电视发展标志性事件与社会影响2. 世界广播电视发展标志性事件与社会影响3. 广播电视的社会功能4. 有线电视、卫星电视5. 新技术与广播电视的发展（九）广播电视基础常识1. 广播电视的传播特点、符号2. 视听语言的要素与表达特点3. 后期剪辑的基本原理（十）广播电视经典理论1. 广播电视受众理论2. 广播电视效果理论3. 广播电视与文化研究4. 广播电视与大众社会（十一）广播电视业务1.广播电视新闻的采访与写作2.广播电视新闻的编辑与评论3.广播电视节目类型、策划与创新（十二）新媒体和网络传播理论1. 新媒体的基本技术特征和平台样式2. 新媒体的信息传播规律和受众权力3. 新媒体传播效果的实证分析4. 新媒体的规范管理5. 新媒体竞争态势及产业化发展趋势6. 媒体融合技术与理论（十三）新媒体传播实务1.网络新闻的制作、加工与发布2.网络传播的形态与过程要素3.融合媒体中的新闻创新说明：考题类型主要为简答题、辨析题、案例分析题和论述题；重点考察考生对各种媒介形态中的新闻生产的技术要求及新闻传播规律的认知，对具体新闻报道案例能够进行分析、辨别、解读和论述。
教育部新闻传播学专业学位研究生教育指导委员会指定考试大纲
教育部新闻传播学专业学位研究生教育指导委员会指
定考试大纲
教育部新闻传播学专业学位研究生教育指导委员会近日公布了2021年研究生入学考试大纲。
根据新大纲，共分为两个部分，具体如下：
一、基础知识
此部分主要包括两个方面的内容：新闻传播学基本理论和思想道德修养。
其中，新闻传播学基本理论包含新闻传播的概念、属性和特点，新闻传播的历史发展，新闻传播学的基本方法和研究范式等内容；思想道德修养包括四个方面的知识：传统文化基础知识、文化自信、马克思主义基本原理和道德修养等。
二、专业能力
此部分包含五个方面的能力：新闻传播思维能力、新闻采编能力、新闻编辑能力、新媒体技术应用能力和数据分析及新闻评价能力等。
其中，新闻传播思维能力包括对新闻传播实践中的问题进行剖析和解决问题的能力；新闻采编能力包括新闻素材搜集、采访和撰写新闻稿件等；新闻编辑能力包括新闻产品策划和新闻稿件编辑等；新媒体技术应用能力包括掌握多媒体编辑、网站建设、社交媒体推广等技能；数据分析及新闻评价能力包括掌握新闻数据分析方法和新闻评价标准等。
新大纲的发布，有助于规范研究生招生考试，提高考试质量，同时也更好地促进了新闻传播学研究的发展。
研究生考生们需要按照大纲要求进行学习，全面掌握基础知识和专业能力，做好充分准备。
海南大学研究生440-新闻与传播专业基础 考试大纲
海南大学硕士研究生入学考试《440新闻与传播专业基础》考试大纲
一、考试性质
海南大学硕士研究生入学考试初试科目。
二、考试时间
180分钟。
三、考试方式与分值
闭卷、笔试。
满分150分。
四、考试内容
第一部分中外新闻传播史
一、新闻传播事业的产生与发展
二、新闻传播事业的性质和功能
三、新闻传播的起源与过程
四、新闻传播事业的体制类型
五、新闻传播史上的重要媒体、事件、人物、观点、流派
第二部分新闻传播理论
一、新闻传播的基本要素、基本流程、基本规律
二、新闻学与传播学的研究对象及研究内容
三、新闻传播效果的构成和类型
四、新闻的定义、价值、新闻选择及其标准
五、新闻伦理、媒介法规与政策
第三部分新媒体知识
一、互联网及其传播特征
二、网络媒体的内容生产
三、新媒体信息传播规律和受众权力
四、媒体融合条件下的媒介地位和信息控制
五、网络传播的主要类型
第四部分广告学基本理论
一、广告学基本概念、基本规律
二、广告的涵义与分类、功能与作用
三、广告活动的发展及演变
四、广告的市场运作与广告产业组织
五、广告的媒介创意和媒介策略。
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硕士研究生招生考试初试自命题科目考试大纲
科目代码、名称:
（440）新闻与传播专业基础
专业类别：
□学术型
■专业学位
适用专业:
一、基本内容
新闻传播学
新闻学部分
（一）新闻学 世界各国新闻学主导性理论、新闻学和新闻工作 （二）新闻活动 新闻活动的渠道 （三）新闻 新闻的基本特点、定义、要素 （四）新闻与信息、宣传、舆论 新闻与宣传的区别 （五）新闻事业的产生 中外新闻媒体产生历史 （六）互联网与新媒体 互联网与新媒体造就传媒新业态及其引发的新问题 （七）新闻事业的发展及其基本规律 政治、经济制度、生产力水平、传播工具的物理性、受众的多元需要和反映现实生活的需要对新闻 事业发展的影响 （八）新闻媒介的性质 新闻事业的阶级性、中国新闻事业的基本性质和特点
二、考试要求（包括考试时间、总分、考试方式、题型、分数比例等） 考试时间: 3 小时 考试总分: 150 分 考试方式：闭卷 考试题型：名词解释、简答题、论述题、材料分析题、应用题（以上题型不一定同时出现） 分数比例：名词解释、简答题约 50 分；论述题、材料分析题约占 50 介的功能定位、传播效果、我国新闻媒体的作用和任务 （十）大众传媒与社会 大众传媒与社会系统、政治、经济、文化和国际关系之间的复杂综合关系 （十一）新闻自由和社会控制 新闻自由的含义和起源 （十二）新闻媒介的运行体制与管理模式 世界新闻媒介的三大运行体制、新闻媒介的内部管理和运行 （十三）传媒业经营 传媒业经营的基本原则、基本目标、基本路径 （十四）新闻媒介的受众 受众的特点、细分、定位及其地位的新变化 （十五）中国新闻事业的工作原则 新闻事业的群众性、战斗性、党性原则 （十六）新闻选择 新闻选择的标准、新闻选择的具体运用 （十七）新闻从业人员的专业理念、职业道德和修养 新闻专业理念、新闻工作者的职业道德、中国新闻事业对新闻工作者的基本要求 （十八）中国的新闻改革 新闻改革的基本特点、中国新闻媒介的走势
传播学部分
（一）信息海洋中的人类 传播学的作用、从“地球村”到“地球脑”的演变 （二）传播工具的演变 传播载体的变迁历史 （三）传播的功能 传播的基本功能、具体功能、派生功能 （四）口语传播 口语在传播中的地位、特点、作用 （五）图像传播 图像传播的特点和价值 （六）文字传播 文字媒介的作用 （七）人内传播 人内传播的定义、特征、信息处理机制、形式及其社会属性 （八）人际传播 人际传播理论、人际非语言传播 （九）公众传播 公众传播的定义及特点 （十）组织传播 组织传播的概念及其功能、组织内传播的正式渠道与非正式渠道 （十一）大众传播 “把关人”理论的内涵与实质、“新闻价值”的理解、“电视人”和“容器人”的概念、几种主要的 受众观、“使用与满足”理论的内涵与理解评价 （十二）网络传播 人际传播、群体传播及大众传播在网络世界的演变 （十三）跨越国界的传播 国际传播和全球传播的概念与理解、信息主权及其与国家主权的关系、文化帝国主义或媒介帝国主 义的特征 （十四）传播的社会控制 传播的社会控制的几种范式 （十五）传播学流派 传播学四大奠基人和施拉姆的主要贡献、经验学派与批判学派评析、“伯明翰学派”的主要观点、注 意力经济学派的主要观点、传播学早期学术思想的主要代表人物及其贡献 （十六）传播职业 传播职业道德