教务处通报模板范文
教学常规检查通报5篇
教学常规检查通报5篇第一篇：教学常规检查通报××学校教学常规检查情况通报【2017】第期(号)一、存在的问题(要写具体)二、整改措施三、处理意见年日2017 月第二篇：教学常规检查通报教学常规检查通报为落实教学常规管理，根据学校工作安排和学校教学常规检查制度，教务处于2015年4月29日全校教师的试卷、教案、作业批改等情况进行了检查，现将结果通报如下：一、教案方面：全体教师都能够做到上一节课备一节课教案，无无案执教情况发现。
绝大多数教案项目齐全，内容翔实，具有可操作性。
能体现“三维目标”，有板书设计，有教后反思，有课堂学生考勤。
教案写得好的有：教案注重落实情感态度与价值观，注重新课导入的设计，注重板书和反思，书写详细，注重教后反思，部分教师反思内容针对性强。
存在的问题及要求：1、部分教案停留在知识点的罗列上，备教法、学法的少，没有板书设计、也没有作业设计，作业布置千篇一律，缺乏针对性。
2、少数教案项目不全，或者很简单，这样的教案具有基本的框架，无实质性内容。
3、普遍缺乏媒体和教具的使用，仍旧停留在一支粉笔一张嘴的老的教学模式上。
4、课堂考勤关注学生上课情况不够。
5、少数教案不注重教学反思，反思数量不多，质量不高。
教学反思不要求每节课都写，但至少一个月有几次比较深刻的反思，为学期末写教学反思积累一定的资料。
虽然，一个教师的教学成绩好坏不是取决于教案书写的好坏，但是，教案是我们教学内容的一种体现，是教学的一种构思和设想，也是对我们教学内容的一种约束，没有课前的构思设计和认真备课，就失去了上好一节课的前提。
写教案是作为一名教师的最基本要求，教案内容要反映出一个教师的思想，体现出一个教师的智慧和教学风格，是作为一个教师精神财富的积累。
希望大家认真对待教案书写。
本学期，学校在落实教学常规方面将继续关注课堂教学情况，努力提高课堂教学效果。
开学至今，我们已经几十次不打招呼进课堂听课，总体情况良好。
教务处教学常规检查通报
教务处教学常规检查通报尊敬的各位老师：根据学校教务处的要求，我将对近期进行的教学常规检查进行通报。
本次教学常规检查旨在全面了解教师们的教学情况，促进教学质量的提升，提供更好的教学服务。
本次教学常规检查共涵盖了教师的教学态度、教学内容、教学方法、教学效果等方面。
首先，教师的教学态度是教学工作的基础，也是学生成长的重要保障。
通过检查，我们发现大部分教师在教学中积极主动，耐心细致，注重培养学生的学习兴趣和主动性，但仍有个别教师存在教学态度不端正的情况，需要引起重视。
教学内容是教学的核心要素。
教师们应根据教学大纲和教学计划，合理安排教学内容，确保教学的系统性和完整性。
在本次检查中，我们发现大部分教师的教学内容设计合理，紧密结合学科知识点，能够引起学生的兴趣和思考。
但也有部分教师在教学内容的设计上存在不足，需要加强。
教学方法是教学过程中的关键环节。
良好的教学方法能够更好地激发学生的学习热情，提高学习效果。
通过本次检查，我们发现大部分教师的教学方法多样化，灵活运用多种教学手段，能够激发学生的学习兴趣和积极性。
但也有部分教师在教学方法上存在固化、呆板的情况，需要及时调整。
教学效果是检验教学成果的重要标准。
教学效果好坏直接关系到学生的学习成绩和学习能力的提升。
通过本次检查，我们发现大部分教师的教学效果较好，学生的学习成绩和能力得到了明显提高。
但仍有部分教师在教学效果上存在不足，需要加强教学方法和教学手段的选择和运用。
本次教学常规检查对教师的教学情况进行了全面的了解和评估。
通过检查，我们发现了教师们的优点和不足之处。
下一步，教务处将根据检查结果，加强对教师的培训和指导，帮助教师们提高教学能力，提升教学质量。
同时，也希望各位老师能够积极配合，不断完善自己的教学方法和教学内容，为学生的学习提供更好的服务。
教务处将继续加强对教学工作的管理和监督，确保教学常规的落实。
希望各位老师能够认真对待本次检查的反馈意见，积极改进教学方法，提高教学质量。
教学检查情况通报
教学检查情况通报篇一：学校教学常规检查通报】学校教学常规检查通报强化我校教学常规管理，确保教学常规环节的扎实推进，切实提高我校教育教学质量。
根据教导处工作计划，10 月14 日进行了本学期第二次教学常规工作检查。
本次的检查内容包括：备课笔记、听课记录、学生作业批改。
现将检查结果通报如下。
一、备课检查情况；教师能较好的执行教学计划，教案采用了手写教案和电子教案（课件）相结合的方式，教师备课书写认真，格式正确，层次清楚。
教案中对教学过程书写比较详实，注意因材施教。
备课中能有机渗透情感教育，能及时地写好课后反思，部分教师还能对自己教法和学生学法进行改进和指导。
不足之处有：1、个别教师书写马虎，态度不够端正。
2、有的教师教案过简，近似于提纲。
3、有的课后教学反思欠缺或反思肤浅。
二、听课记录检查情况；每位教师（不含外聘）均能提供听课记录本，都有 2 次以上的听课记录，部分教师有6 次之多，记录书写工整，大部分教师听课认真，对上课老师在教学过程中的优缺点都做了旁批记录。
评语中肯简洁，有助于交流学习、互相提高。
不足之处：1、个别教师听课记录的填写不完整，记录过程提纲式。
2、听课过程中对上课教师的教学情况无点评，无指正，无旁批。
3、有的教师虽写了评语，但评语单调，概念化。
三、学生作业检查情况；从本次作业检查情况来看；在作业布置上，老师们都能从学生实际出发、科学、合理、有针对性地布置作业，突出了教师的个性化教学，作业量适中，并及时的进行了批改。
一些教师能用亲切的评语、笑脸等形式来鼓励学生学习，促进学生学习兴趣。
不足之处：1、有的学生作业书写马虎，老师未严格要求。
2、批改不及时。
有的作文连续2 篇未改，有的一次作业只批改了部分，3、部分高中科目作业未批改。
必须指出：教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师分内的本职工作。
备好课是上好课的前提，多听课多交流有助于教学和自身教学水平的提高，作业批改是沟通教与学的桥梁，教师必须认真做好。
教务处通报模板
教务处通报模板教务处(有的学校也称为教务部，如北大)是学校等教育机构的教学管理机构，主管各教师的教课任务、目标、进度及计划，学生的学习要求、目标、计划及考试等教与学各方面的事务，是学校的主要机构之一。
该机构的负责人为教务处长(或教务长，也有的叫教导主任)。
下面给大家带来教务处通报，供大家参考!教务处通报范文一考务工作情况通报20xx-20xx学年第二学期，学校共进行各类考试2342场次，其中平时考试1741场次，期末考试601场次;总体上，各院(系)在考试过程中，各环节工作组织认真、责任明确、管理规范;学生考风端正;监考教师监考认真;课程考核成绩上报准确及时;试卷归档规范。
但也发现有个别院(系)存在考试管理工作不规范、违反规定的问题，期末考试过程中，校领导、督导组及相关职能部门组成巡视组，对各院(系)的考试工作进行督促和检查。
在考场检查中，发现有个别青年教师的监考工作不够规范，如在监考过程中没有按要求配带监考标志、监考过程中存在较长时间看手机、杂志等与考试无关的行为，违反学校考试纪律。
在试卷抽查中发现部分试卷不同程度存在问题，主要表现在：1、部分课程的平均成绩偏低，个别课程的不及格率达到39.3%;2、个别课程成绩分布不合理，成绩偏高;3、个别课程试卷改分次数较多，出现对临界及格分数的改动较多的现象;4、个别课程试卷归档做的不够规范，归档材料错位或缺少相应的归档材料。
望各教学院(系)重视通报中的反馈意见，针对存在的问题进行认真分析总结，并采取有效措施予以整改解决。
学校将在本学期教学工作检查中对相关院(系)在试卷检查中存在的相关问题进行重点检查。
附件：20xx-20xx学年第二学期考务评比情况通报教务处20xx年10月25日教务处通报范文二教学事故通报20xx年10月8日(星期一)1-2节，管理科学系兼课教师王芳因个人原因上课迟到5分钟。
根据《东莞职业技术学院教学事故的认定及处理办法(试行)》有关规定，给予王芳老师四级教学事故处理。
考试情况的通报范文
尊敬的各位家长、同学们：大家好！我想对全校的同学们表示祝贺，你们在这次考试中都表现得非常优秀，许多同学都取得了不俗的成绩，为学校争光了。
这次考试共有数学、语文、英语、物理、化学五门科目，本次考试由学校教务处主持，相关教研团队专家根据教学大纲和同学们的学习状况精心设计出各科试题，确保试题难度适宜、题型齐全、内容贴合教学要求。
经过统计，全校共有2000多名同学报名参加此次考试，参加考试的同学人数比平时增加了不少，说明同学们对学习的积极性越来越高了。
各科成绩统计如下：数学：全校平均分为90分，最高分为100分，最低分为60分。
优秀率达到70%以上。
语文：全校平均分为87分，最高分为98分，最低分为65分。
优秀率达到60%以上。
英语：全校平均分为85分，最高分为96分，最低分为63分。
优秀率达到50%以上。
物理：全校平均分为82分，最高分为95分，最低分为60分。
优秀率达到50%以上。
化学：全校平均分为80分，最高分为93分，最低分为58分。
优秀率达到40%以上。
总体来看，同学们的成绩都表现出了不俗的水平，但也暴露出了一些问题，如英语和化学学科的考试平均分较低，说明同学们在日常学习中需要加强相应学科的努力，同时，对于低分同学家长及时关注、耐心指导是至关重要的。
次考试中，我校还出现了一些违规行为，如抄袭、答案互通等行为，这严重影响了考试的公平性和同学们之间的信任。
学校将严肃处理这些违规行为，并采取积极措施，如增加监考和加强防作弊措施等，确保这样的违规行为不再发生。
学校将根据成绩情况，及时调整教学计划，针对学生的不同情况，制定相应的教学方案，帮助同学们进一步提升成绩水平，更好地适应未来的学习和生活。
谢谢大家的关注！请同学们继续保持优秀的学习状态，勇担使命、奋发向前！。
教务处校情通报(上传)
教务处校情通报一、教务处本学期工作重点1、充分调动全校教师积极性，发挥骨干教师、备课组长的作用，严格执行“禁止停课、限制调课、经过批准方可代课”的制度；加强教学秩序检查，确保教学秩序稳定；规范师生课堂行为，全面提高课堂教学质量。
2、坚持不懈地开展教育教学常规指导、监督、检查与常规制度落实工作。
突出集体备课、教案检查、作业检查、考试质量的分析等常规检查，强化考试成绩分析的引领作用。
3、保证新课改顺利实施，开齐、开足课程，继续强化新课改综合素质评价、综合实践课等的管理，积极探索校本课程的开发、学分规范评定的措施等相关新课改内容，及时完善学生网上各项信息。
4、认真组织好各种考试，强化“考风促学风”的认识，规范考试流程，考前有动员，考后有分析。
高一高二要组织好月考和期中、期末考试，高三年级组织好每月一次的联考，重点组织好三月七市联考，克服困难参加二月、四月的调研考试。
5、注重新课改高考信息的收集，为高三年级的复习备考给予指导，提供及时、优质的服务，强化高考目标管理对年级的引领作用。
6、做好高一新生招收、录取工作，保障生源充足，质量可靠。
7、按时保质保量地完成上级下达的各项工作任务，比如高考、中考的相关工作。
8、协助其它处室和年级做好相关工作。
二、工作开展情况1、坚持每两周一次教学工作例会，科学设计相关考试，合理进行教学调控，及时布置相关工作。
2、2月25日召开了全校备课组长会议，布置教学工作计划、总结、教学进度的制定及教学常规管理新思路新要求等相关工作。
全校教师都能及时上交相关材料，从期中进行教案检查、作业常规检查情况来看，绝大多数老师均能按要求撰写教案和布置、批改作业。
本次检查被评为“优秀教案和作业”的部分老师名单如下：** **。
希望全校老师认真学习以上老师认真负责的态度。
3、在信息中心的积极配合下有序进行新课改学分上传、综合素质评价、高三毕业生毕业认定等相关工作。
目前，已经及时按要求完成学分、综评工作，高三年级学生均符合毕业要求，能正常参加高考。
11月份教学常规检查情况通报
11月份教学常规检查情况通报11月28日，教务处对各位任课教师的11月份常规工作进行了检查，现将检查情况通报如下：
一、好的方面：
1、大部分老师都能认真备课。
刘艳秋老师备写的生命安全教育教案字迹公正，条理清晰，看她的教案给人一种欣赏书法作品的美感。
教案书写规范的老师还有李樟红老师、王国盛主任等。
2、查看了各班上交的作业，发现大部分学生做得都很规范、干净、整洁，老师批改及时规范，同时可以看出学生错的地方，老师都有要求，学生及时订正，能及时复批。
3、自从迎接了均衡发展检查以后，各老师对平时该完成的工作引起了相当程度的重视，本次检查中，各班的生命安全教育、心理健康教育完全符合要求，圆满的完成了备课任务。
二、需要改进的地方：
1、教学反思力度不够，思想也不够深刻，不能更好地反思问题的解决方法。
有的教师教后反思没写，有的教师写教后反思时三言两语，欠挖掘自己本节课堂中的成功与不足，总是停留在表面问题上，反思总体不足。
2、本期放宽要求，语数外可以使用电子打印教案。
但一学期即将结束，还有极个别老师没有将教学资料上传。
3、个别老教师教案节数欠缺严重。
4、有个别老师在学生的作业批改不够细致，一页就是一个“√”，由此可见批改态度。
希望各位老师对照通报自行比较，在今后的工作当中，认真地反思，不断地改进，使我们的工作更规范，也使我们的业务能力不断提高。
同时希望各位老师能端正教育观念：我们平时的工作不只是为了迎接上级的检查，更重要的是为学生的终身发展服务。
教导处教学常规检查情况通报
教导处教学常规检查情况通报近日，教导处开展了对学校的教学常规进行检查。
此次检查旨在确保教学质量和学生的学习效果，以及检查教师是否遵守学校的教学规范。
下面，我们就此次检查情况进行通报。
一、教师的教学设计通过检查，我们发现教师在教学设计方面做得还不够到位，仍存在一些问题。
一些老师的教学设计缺乏针对性，没有对学生的实际情况进行充分考虑，有些教师的课堂内容虽然丰富，但教学方式单一，缺少多样化的教学方式。
此外，还有部分老师的课堂设计没有鲜明的主题，导致课堂效果不够理想。
因此，我们将针对这些问题开展培训，帮助教师提升教学设计水平。
二、教学过程中存在的问题在教学过程中，一些教师存在着一些问题。
有些老师授课时过于急躁，不够耐心，总是在讲解时匆忙地涉及每个知识点，导致学生理解不够深刻。
还有一些老师在课堂上讲解时缺少交互和互动，导致学生注意力不集中，难以吸收知识点。
因此，我们将督促教师严格要求自己，善于营造良好的教学氛围，加强与学生之间的互动，提高课堂效果。
三、教师评价问题教育教学最终的目的是为学生的身心发展服务，评价也是一项重要的衡量指标。
在教育工作中，评价的作用可以反映出学生的实际表现和优劣，同时也可以促进教师反思和教学改进。
在检查过程中，我们发现一些老师在对学生的作业和考试过程中评价不够公正，评价方式和标准缺乏规范性。
因此，我们将加强对教师的评价培训，确保教学评价标准的公正公平，让学生按照标准发挥自己的实际水平。
综上所述，此次教学常规检查存在一些问题，但整体评估结果尚能够给予教学工作较高的评价。
接下来，我们将继续加强对教学工作的监管，推动教师积极实践创新，切实提高教学质量和学生综合素质。
第一周教学检查情况通报( ) - 长江大学教务处
第一周教学检查情况通报（五）9月3日（星期五）是学校上课的第五天，现将这一天教学检查有关情况通报如下：一、今天全校共开课381门（相同课程名称，不同班级统计为一门课程），共420位教师上课。
其中东校区开课295门，共336位教师上课；西校区开课83门，共81位教师上课；临床医学院开课3门，共3位教师上课二、学生到课情况星期五共抽查了89门课程学生到课情况，89门课程共应到5839人，实到5369人,平均到课率91.95%。
三、参加教学检查人员教务处人员：黄成权康建虎鞠家玉王祖美卢忠耀黄家兵黄芬肖陈雄炎程爱军周琼汪萍苏晓云袁世雄院（系、部）人员：经济学院：周中林体育学院：殷学峰夏昌华外语学院：刘洪泉杨先明邹文艺术学院：董焰聂贞萍曹军数学学院：何先平物理学院：田永红向宇油工学院：楼一珊刘德华陈平中地科学院：潘仁芳电信学院：雷体翠计科学院：朱光耀城建学院：许成祥刘昌明杜国锋高奇农学院：孙细望动科学院：杨小林临床医学院：袁岳沙管理学院：王金洲胡绍林刘新卫教科系：张相乐金鑫张文渊院（系、部）参加教学检查教学秘书：经济学院胡云政法学院金枝体育学院刘静文学院杨海霞外语学院王传琼艺术学院朱雨数学学院奚玉敏物理学院涂琼油工学院周丽地科学院王雪梅计科学院江玲城建学院金红农学院陈柏寒动科学院罗家琴管理学院胡文玲教科系何云地化系曾立宏四、听课人员院（系、部）听课领导经济学院：周中林体育学院：殷学峰夏昌华外语学院：刘洪泉杨先明邹文艺术学院：董焰聂贞萍数学学院：何先平物理学院：田永红向宇油工学院：楼一珊刘德华陈平中地科学院：潘仁芳电信学院：雷体翠城建学院：许成祥曾磊刘昌明杜国锋农学院：孙细望动科学院：杨小林临床医学院：袁岳沙管理学院：王金洲胡绍林教科系：张相乐金鑫张文渊教务处：鞠家玉苏晓云陈建民五、教学检查情况学校领导和院（系、部）领导对教学检查及听课工作重视。
学生到课率较高（第一天91.42%，第二天92.22 %，第三天90.46%，第四天91.00%，第五天91.95%），各院（系、部）教学秘书检查认真负责，按时完成了教学检查任务。
教学巡查通报
教学巡查通报通报是用来表彰先进，批评错误，传达重要指标精神或情况时使用的公务文书。
下面学习啦小编给大家带来教学巡查通报，供大家参考!开学第一天教学巡查通报016-09-109:18:55月12日周一，2016-2017学年第一学期老生上课第一天，教务处、质控处全体同志认真巡查了所有教学区。
从巡查总体情况来看，教师都能按时进教室上课，绝大多数学生能以良好的精神状态进入新学期，提前进入教室，专心听讲。
上午第1节课各系主任、教学主任、教务员、部分系部督导都能提前到校，巡查本系的教学秩序。
检查中，发现的一些问题亟需相关系部引起重视。
一、存在问题1.个别班级学生没有细看新课表的上课地点，第一次上课，寻找教室显得有些忙乱，部分学生特别是对多媒体教室的上课地点不清楚，导致上课迟到。
第1节课，在4号楼发现有一个班级开课二十分钟后，十几个学生才陆续到达;10号楼有一个班迟到学生较多，8点时教师尚未开课。
.有些学生上课，除了怀揣一部手机外什么都不带，没有书本也没有笔。
后排少部分学生桌面上无书本，在课桌下玩手机。
.有些教室学生离开时依然没有关灯和风扇，每次巡查时都发现有无人灯和风扇开着的情况。
.少部分学生有自带早餐进教室的现象。
.部分系部新生在教室尚未统一组织活动。
.由于假期装修，个别楼道楼面较脏，角落里垃圾没有及时清理。
二、改进建议1.班主任、任课老师要及时教育引导学生，加强考勤及相关考核工作。
对于一些不在本系上课的课程，第一次上课前最好提前踩点，确保不影响正常教学秩序。
.任课教师提前5分钟进教室，尤其是使用多媒体教室的老师，多媒体设备请提前调试到位，任课老师自带U盘的，课前要调试好。
.针对学生上课不带书本不带笔的情况，相关部门、系部、教师都应该重视并进行多方面的教育引导。
.要教育指导最后离开教室的学生，养成随手关灯、关风扇的习惯。
.使用多媒体教室的老师，要教育好本班学生保持教室的卫生，及时制止学生带早餐点心、饮料等进教室。
教导处教学常规检查情况通报
教导处教学常规检查情况通报
尊敬的家长/监护人：
您好！我是XXX学校的教导处，我写信是为了向您通报您的孩子在最近的教学常规检查中的情况。
我们定期进行教学常规检查，旨在评估学生的学习情况和表现，以确保他们在不同学科中取得良好的进展。
以下是您的孩子在最近一次检查中的情况：
学科名称：xxx
学科表现：在这门学科中，您的孩子展现了积极的学习态度和努力。
他/她在课堂上积极参与讨论，并提出了有见地的观点。
在作业和测试中，他/她取得了不错的成绩，显示出扎实的知识掌握能力。
学科名称：xxx
学科表现：在这门学科中，您的孩子在教学常规检查中表现出色。
他/她在课堂上认真倾听，并能准确回答问题。
他/她提交的作业质量高，展现了优秀的理解和分析能力。
学科名称：xxx
学科表现：在这门学科中，您的孩子的学习表现令人鼓舞。
他/她在上课时表现活跃，能够与同学们进行积极的合作。
作业完成及时，且质量上乘，体现了良好的学习习惯。
我们对您的孩子在检查中所展现的努力和成就感到非
常满意。
这些结果证明了他/她在学业上的积极投入和专注。
我们鼓励您继续支持和鼓励您的孩子，以保持良好的学习态度和努力，不断取得进步。
如您对此次通报有任何疑问或需要进一步讨论您的孩
子的学习情况，请随时与我们联系。
感谢您对我们学校教育工作的支持和合作！
祝好！
教导处
XXX学校。
九月份教学常规工作检查情况通报
九月份教学常规工作检查情况通报
九月份教学常规工作检查情况通报
尊敬的各位领导、同事们：
根据学校教学工作安排和要求，我们教务部门于九月份对教学常规工作进行了检查。
现将检查情况通报如下：
1. 课堂教学质量：在本月的检查中，我们重点关注了教师的课堂教学质量。
通过观察
课堂讲授过程、听取学生评价以及教师评价等多种方式，发现了一些问题。
部分教师
在课堂上缺乏活跃性，对学生的参与和互动不够重视；部分教师在教学内容上安排不
够合理，未充分利用多媒体教学资源等。
针对这些问题，我们已经成立了教师培训小组，组织相关培训和交流活动，希望能够提高教师的教学水平和教学效果。
2. 课程设置和教材使用：在课程设置和教材使用方面，我们发现有部分教师未按照教
学计划进行教学，偏离了教学内容的要求，有些教师还存在使用过期教材或未使用最
新教材的情况。
为此，我们已要求各科教师严格按照教学计划进行教学，并及时更新
教材，保证课程设置的科学性和教材的准确性。
3. 课程评价和反馈：本月我们还重点关注了对学生的课程评价和反馈工作。
通过对学
生的匿名问卷调查和听取他们的意见建议，我们发现有部分教师存在在课程评价中不
认真对待学生意见和建议的问题，也有部分教师缺乏及时听取学生反馈和改进教学的
意识。
针对这些问题，我们已组织了一次专题研讨会，希望能够加强教师对学生课程
评价和反馈工作的重视和重视度。
以上是本月教学常规工作检查的情况通报，希望大家能够认真对待检查中存在的问题，积极改进和提高教学工作的质量和水平。
谢谢大家的支持和配合！
教务部
日期：九月xx日。
教学质量检查通报
教学质量检查通报为了进一步提高我校的教学质量，加强教学管理，学校于_____（具体时间）对全校的教学工作进行了全面检查。
此次检查涵盖了教学计划执行、教学过程管理、教学资源利用、教师教学水平、学生学习情况等多个方面。
现将检查情况通报如下：一、教学计划执行情况大部分教师能够按照教学计划认真授课，教学进度基本符合要求。
但仍有少数教师存在教学进度滞后的情况，原因主要是教学安排不合理、教学内容拓展过多等。
例如，＿____课程的_____教师，未能合理安排教学时间，导致部分章节的教学未能按时完成。
二、教学过程管理1、备课情况总体来说，教师们的备课认真、详细，教案书写规范。
但也有个别教师的教案存在内容简单、格式不规范的问题。
此外，部分教师在备课过程中未能充分考虑学生的实际情况，教学方法缺乏针对性。
2、课堂教学大部分教师能够注重课堂教学的组织和管理，教学方法灵活多样，能够有效调动学生的积极性。
但仍有部分教师存在照本宣科、教学方法单一、课堂气氛沉闷等问题。
比如，＿____课程的课堂上，＿____教师只是单纯讲解理论知识，缺乏与学生的互动，学生参与度较低。
3、作业批改多数教师能够认真批改学生作业，并及时进行反馈。
但仍有部分教师存在作业批改不认真、不及时的情况，甚至有个别教师存在让学生代批作业的现象。
三、教学资源利用1、教材选用教材选用基本符合教学大纲的要求，但部分课程选用的教材内容陈旧，不能及时反映学科的最新发展动态。
2、多媒体教学资源大部分教师能够合理利用多媒体教学资源辅助教学，提高教学效果。
但也有少数教师过度依赖多媒体，忽略了传统教学手段的运用，导致教学效果不佳。
四、教师教学水平1、教学能力多数教师具备扎实的专业知识和教学能力，能够清晰地讲解知识点，解决学生的疑问。
但仍有部分教师教学能力有待提高，存在讲解不透彻、重点不突出等问题。
2、教学态度绝大多数教师教学态度认真负责，能够按时上下课，耐心辅导学生。
但也有个别教师存在上课迟到、早退、随意调课等现象，严重影响了教学秩序。
xx学校2024年12月教学常规检查通报
Xx小学2024年月份教学常规检查通报2023年9月28日下午，学校教务处组织开展了教学常规月普查，现将检查情况通报如下：大部分上善师者们都能保质按量完成好各项常规，二次备课详细，作业批改认真，课后辅导形式多样，听课记录详细。
其中，二年级语文、二年级数学、五年级数学、六年级语文、六年级数学全体教师的各项常规完成情况较好。
一、工作中的亮点（一）备课全体教师在备课上都能按要求认真落实、备课及时、详尽，环节齐全，教学进度适宜，大部分教师的备课融入了个人思想，备课体现了思考与探究，课后有反思。
其中xx老师二次备课非常详细；xx老师书本备课详细实用；xx老师手写备详案，次数足，xx老师详案写的细致工整。
（二）作业大部分教师作业布置题量适中，题型多样。
大部分年级学科作业注重格式和书写。
教师能做到全批全改，学生能对错题进行订正。
其中，xx老师批改认真，有鼓励性语言；作文批改细致，有眉批、旁批、总批的有：xx；作业形式多样，批改及时，学生错题能及时订正的有：xx老师。
（三）听课教师们能坚持学习，互相听课交流，追求专业成长，尤其是青蓝工程师徒结对帮扶教师听课节数较多，如：xx老师；xx老师听课记录评课细致。
二、需要改进的地方1.个别年轻教师的二次备课过于简单。
二次备课、教学反思、听课记录等有次数要求的要标明次数。
2.个别教师的作业一次量太少，只有两三行且没有梯度，批改方式潇洒显得有些乱。
学生作业更应注重订正，批改后要对学生作业进行回头看，使学生养成有错必纠的好习惯。
3.部分老师个人成长手册未填写完整，如：自查表未填写；听课记录的授课班级、上课时间、课题等未填写；听课评语和总评未写、未标听课次数；听课目录不齐全；各位老师，夯实教学常规是提高教学质量的前提，也是一个老师专业素质和工作态度的体现，希望全体教师做足做细做实各项教学常规工作，努力提高教育教学质量。
Xx小学 2024年月日。
教学常规检查情况通报
教学常规检查情况通报一、背景为进一步提高学校教学工作质量，根据学校《教师考核条例》，教务处于2021年11月对各系部、各教学班进行常规检查。
检查主要内容包括课堂教学、教学资料、考试成绩、教学评价等方面。
本通报就此次常规检查情况进行通报。
二、检查情况1. 课堂教学本次检查发现，各系部、各教学班的教师，对授课计划、教材使用、教学方式、课堂管理等方面的要求熟知程度较高，能够严格执行教学计划、合理使用教材，采用多种教学方式促进学生学习，课堂管理得到有效的落实，确保了课堂教学的秩序。
但在课堂教学质量方面，部分教师缺少灵活的授课方式，注重死记硬背、纸上谈兵，缺少与学生互动、积极引导学生思考的方式，需要进一步加强。
2. 教学资料此次检查发现，各系部、各教学班的教师普遍具备备课的能力，备课充分、精细，资料完善。
但还存在部分教师在备课时没有考虑到学生的实际情况和实际需求，需要教师们进一步了解学生的实际需求，制定更加合理的教学方案。
3. 考试成绩本次检查发现，各系部、各教学班对课程考试成绩的统计工作基本得到落实，统计数据的准确性得到了保障。
但在部分教师的考试题中，存在考察的知识点与实际教学内容不相符合的情况，需要教师们加强对课程的教学内容的掌握，以免影响学生的学习效果。
4. 教学评价此次检查发现，各系部、各教学班对学生进行了全面的教学评价，反馈信息得到了积极运用。
但在一些教师的教学评价方面，过于依赖定期评价，缺少“有的放矢”的指导；也存在有些类似于“应付”教学评价的情况，需要加强对教学评价的重视，通过教学反思不断完善教学质量。
三、改进措施为了进一步完善学校教学质量，提高师生教学效果，需要教师们进一步加强自己的课堂教学，并积极开展教学研讨、教学反思，开设多样化的教学形式，多种方式促进学生的积极参与，实现师生共同提高。
同时，需要学校对常规检查的结果进行认真分析和总结，进一步制定完善教育教学工作计划、开展教育教学改革，为学生提供更加优质的教育教学资源。
开学工作检查通报
开学工作检查通报尊敬的领导：我们学校于9月1日迎来了新学期的开学，为了确保教育教学工作的有序开展，学校教务处在开学后组织了一次全校教育工作检查。
现将检查通报如下：一、学校总体情况本学期学校共有学生五千多名，教职工六百人。
全校分设初、高中部和国际部，学科设置齐全、师资力量雄厚、设施设备齐全、管理规范。
二、教育教学工作（一）教师队伍本次检查中发现，学校教师教学能力明显提升，教学方法多样化，能够针对不同学生制定不同的教学方案。
但也有少数教师教态过于严肃，情商较低。
在教育教学过程中，应注意教师言行如何影响学生。
（二）课堂教学本次检查中，大部分课程上课秩序井然有序，授课内容方案结构合理、清晰明晰，教学效果好。
但是也有个别课程教学效果较差，授课内容与学生实际需求不符。
需要从整体上提高课堂教学的质量。
（三）学生管理学校对学生管理较为严格，规章制度比较完善，学生出勤率良好。
但本次检查也发现少数学生存在旷课、迟到、早退等不良习惯。
需要及时发现并采取相应的措施进行处罚。
三、校园安全学校整体环境卫生较好，在学生放学和午休时间段配备了专业保安人员，大大提高了学生的人身安全。
但本次检查依然发现在学生食堂附近因为管制不力导致了杂乱的垃圾，同时也存在交通安全问题，有些学生不遵守交通规则。
需要加强校园安全管理和安全责任意识，营造良好的校园学习环境。
四、家校合作学校和家长之间的沟通交流比较顺畅，学校每个学期会组织家长会，向家长通报学生的学习情况，引导家长积极参与学生教育教学工作。
但本次检查也发现少数家长对学校工作不够重视，需要加强家校合作宣传力度。
综上所述，学校教育教学工作检查的主要任务是加强学校教学质量,提升学生综合素质。
我们将严格按照学校的制度要求，加强管理和培训，确保教学质量和学生综合素质的提高。
感谢各位领导对本次检查的关注和支持。
教务处通报模板
教务处通报模板教务处(有的学校也称为教务部，如北大)是学校等教育机构的教学管理机构，主管各教师的教课任务、目标、进度及计划，学生的学习要求、目标、计划及考试等教与学各方面的事务，是学校的主要机构之一。
该机构的负责人为教务处长(或教务长，也有的叫教导主任)。
下面给大家带来教务处通报，供大家参考!教务处通报范文一考务工作情况通报20xx-20xx学年第二学期，学校共进行各类考试2342场次，其中平时考试1741场次，期末考试601场次;总体上，各院(系)在考试过程中，各环节工作组织认真、责任明确、管理规范;学生考风端正;监考教师监考认真;课程考核成绩上报准确及时;试卷归档规范。
但也发现有个别院(系)存在考试管理工作不规范、违反规定的问题，期末考试过程中，校领导、督导组及相关职能部门组成巡视组，对各院(系)的考试工作进行督促和检查。
在考场检查中，发现有个别青年教师的监考工作不够规范，如在监考过程中没有按要求配带监考标志、监考过程中存在较长时间看手机、杂志等与考试无关的行为，违反学校考试纪律。
在试卷抽查中发现部分试卷不同程度存在问题，主要表现在：1、部分课程的平均成绩偏低，个别课程的不及格率达到39.3%;2、个别课程成绩分布不合理，成绩偏高;3、个别课程试卷改分次数较多，出现对临界及格分数的改动较多的现象;4、个别课程试卷归档做的不够规范，归档材料错位或缺少相应的归档材料。
望各教学院(系)重视通报中的反馈意见，针对存在的问题进行认真分析总结，并采取有效措施予以整改解决。
学校将在本学期教学工作检查中对相关院(系)在试卷检查中存在的相关问题进行重点检查。
附件：20xx-20xx学年第二学期考务评比情况通报教务处20xx年10月25日教务处通报范文二教学事故通报20xx年10月8日(星期一)1-2节，管理科学系兼课教师王芳因个人原因上课迟到5分钟。
根据《东莞职业技术学院教学事故的认定及处理办法(试行)》有关规定，给予王芳老师四级教学事故处理。
对学生评教情况的通报
对学生评教情况的通报学生评教情况的通报是学校、教育机构或教学部门对学生对教学质量、教师表现等方面进行评价的总结和反馈。
这种通报通常包含对学生评教结果的定性和定量分析，以及对教学改进和发展的建议。
以下是一份可能包含的通报内容：学生评教情况通报1. 综述：学期/学年：XXXX 学年第X 学期通报时间：XXXX年XX月XX日2. 评教概况：参与学生人数：共有XXX名学生参与本次评教。
回收率：评教问卷回收率为XX%，反映了相当数量的学生对教学进行了评价。
3. 教学质量评价：整体满意度：整体学生满意度为XX%，反映了学生对本学期/学年的教学质量的总体感受。
优点：学生认可的教学优点，如清晰的授课内容、关注学生参与等。
改进点：学生提出的建议和指出的问题，为今后教学改进提供方向。
4. 教师表现评价：教师表现：学生对教师的表现的评价，包括教学方法、态度、对学生问题的解答等方面。
教师互动：学生对教师与学生之间的互动和沟通的评价。
5. 课程评价：课程设置：学生对课程设置的满意度，包括课程内容、难度、实用性等方面的评价。
教材使用：学生对所使用教材的评价，包括是否容易理解、是否有帮助等。
6. 收到的建议和意见：学生建议：学生提出的关于课程设置、教学方式、考核方式等方面的建议。
反馈回应：针对学生的建议，教师或教学部门的反馈和计划。
7. 教学改进计划：短期计划：针对本学期/学年的评价，制定短期内的教学改进计划。
长期计划：针对长期，制定改进教学质量的长期计划，包括培训计划、课程更新等。
8. 感谢和鼓励：向积极参与评教的学生表示感谢，并对提出建议的学生表示鼓励。
备注：本通报为学生评教结果的总结，将作为教学改进和发展的参考依据。
此类通报通常应该客观、公正地总结学生的评价，同时突出积极因素并提供改进的建议，以促进教学的不断提升。
教学检查通报
教学检查通报第一篇：教学检查通报教学检查通报2014年4月15日上午，动漫分院综合办公室对我分院教学秩序、教学纪律、教师教学情况等进行检查，从整体情况来看，我分院教学秩序平稳有序，但是检查过程中也出现了以下三方面的问题：一、个别班级课堂管理不严格，学生旷课现象严重。
三维角色3班《角色表演》课堂，学生应到25人，实到13人，缺勤12人，其中3人请假，其余9人旷课。
该课堂管理不严格，学生旷课现象较为严重。
二、部分班级学生存在上课睡觉、玩手机等现象。
在检查过程中发现，故事漫画2班《故事漫画创作》课堂上，3人睡觉；镜头设计2班《动画视听语言》课堂上，1人睡觉，1人玩手机。
三、学生请假现象较为普遍。
模型1班《数字角色表情系统》课，1人请病假；三维角色1班《角色表演》课，1人请事假；动画产业实训3班《数字文理与渲染技术》课，1人请病假。
以上问题对学校的教学秩序造成了不良影响，望有关教师能认真遵守学校教学管理有关规定，加强课堂管理、加强自律，以确保教学秩序良好运行，进一步提高我院的教学水平和教学效果。
动漫分院综合办公室2014年4月15日第二篇：常规教学检查通报常规教学检查通报为了进一步弘扬我校的精神风貌，完善我校教育教学档案，提高教师的业务素质，现就县局常规教学工作及安全工作情况通报如下：上周三，由县教育局普教科和教研室牵头的县局检查团对我校的德育工作、教学常规工作、毕业班复课工作、实验教学及安全工作材料进行了为期一天的检查，对我校的各项工作给予了高度赞扬，首先听取了我校的工作汇报，接着听课，最后走访学生，评查各类资料，刚刚听完我校的工作汇报，检查组的同志很自私的把我校五本系列教育专辑归为自己所有，不约而同的对我校从启开学生心灵入手，深化主体教育，以德育工作推动教育教学长足发展的做法给予了高度赞扬，对政教工作的18项好做法进行了高度评价，特别对校园十不准、校园五做到和文明岗机制、值日小组拍手称快，要求我校订立目录和序言，向全县推荐，作为亮点，号召全县各校实施执行，接着听了语文、数学、英语、物理四科教学，并进行了评课，他们评价：李芳芳同志教态大方、自然，课堂气氛融洽，上下结合得心应手；王变鸽同志业务素质极高，教学能力很强，能拓宽知识面；听语文科的陈校长谈到，杜珍珍同志的教学是值得推荐的、值得学习的。
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教务处通报模板范文
教务处通报范文义
考试工作报告
20xx-20xx学年第二学期，学校共进行考试2342次，
其中平时1741次，期末601次；总的来说，在考试过程中，各部门组织认真，责任明确，管理规范；学生考试方式正确；监考老师认真监考；课程评估结果报告准确及时；试
卷归档标准。
但是，也发现一些学院（系）存在考试管理
不规范、违规等问题。
在期末考试过程中，学校领导、督
导组和有关职能部门组成检查组，对各院（系）的考试工
作进行监督检查。
在考场检查中发现，部分青年教师的监
考工作不够规范，如监考过程中未按要求带监考分数、监
考过程中长时间阅读手机杂志、违反学校考试纪律等。
在
试卷抽查中，我们发现了不同程度的问题，主要表现在：1.部分课程平均分偏低，个别课程不及格率达39.3%；2.个别
课程分数分布不合理，分数偏高；3.个别课程试卷分数变
动次数较多，关键及格分数变动较多；4.个别课程试卷归
档不规范，归档材料错位或缺少相应的归档材料。
希望各教学院校（系）重视《通知》中的反馈意见，
认真分析总结存在的问题，采取有效措施予以纠正和解决。
学校将在本学期的教学工作检查中重点检查相关院（系）
试卷检查中存在的问题。
附：20xx-20xx学年第二学期评估报告
教务处
20XX年10月25日
教务处通知
教学事故通报
20XX年10月8日，星期一，管理科学系的兼职教师王芳，由于个人原因迟到了5分钟。
根据《东莞职业技术学
院教学事故认定与处理办法（试行）》的有关规定，给予
王芳老师四级教学事故处理。
请以此为戒，严格遵守学院教学管理规章制度，防止
此类事件再次发生。
2012年10月8日
教务处通报范文三
20XX教研室工作检查报告
一。
一般检查
教研室工作检查采用普查方式。
教务处检查组从听课评课、开展教研活动、作业复习、教师教学档案四个方面对全校教研室进行检查。
从总体上看，大部分教研室都能较好地完成各项工作，尤其是建筑与规划学院教研室、信息科学与工程学院信息教研室，商学院财务管理教研室。
所有的材料都标准整洁。
但也有少数教研部门没有按要求完成相关工作。
二。
存在的问题
1.课堂评价：大部分教研部门存在集体评课次数少、陈词滥调、褒贬不一等问题。
例如，信息科学与工程学院计算机基础教研室主任和数学和计算科学学院的公共数学教学和研究科的讲座人数少，而市政工程与测绘工程学院给排水科学与工程教研室、信息科学与工程学院物联网教研室部分教师存在突然结业现象，还有个别老师的出勤记
录本，字迹各异。
2.教研活动：教研部的活动多为工作安排会，开展频率较低，内容和形式简单，缺乏实质性的教学活动，特别是教学方法和教学内容的教学研究。
如信息科学与工程学院软件教研室、物联网教研室、数学与计算科学学院公共数学教研室，外国语学院语言文学教研室、化学与环境工程学院生物工程教研室。
教研室的活动缺乏鲜明的主题，流于形式，记录简单。
3.作业批改：部分教师作业安排、批改次数少，批改不及时、粗心。
如土木工程学院力学教研室和市政测绘工程学院测绘工程教研室作业复习次数较少；信息科学与工程学院软件工程学院、市政管理与测绘工程学院建筑环境与能源应用工程教研室部分教师，而乐校乐理教研室已经读了足够的遍，却没有批改的痕迹，只有读过的日期或没读过的作业。
4.教师教学档案：少数教研室档案资料不齐全、不规范。
如体育学院体育人文教研室的备案材料不规范。
三、未来工作方向
1.教务处每学期组织不定期抽查教研室工作，发现问题及时通知全校。
2.教研室工作的主要责任在二级学院。
建议各高校加强对教研室工作的管理，注重落实，不流于形式。
湖南城市大学教务处
2016年11月21日。