高中语文情境式名句默写
高中语文必考名句名篇情境式默写130题大汇总
高中语文必考名句名篇情境式默写130题大汇总011.《论语》中孔子所说的“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”两句用在党员身上，就是要向先进典型学习，加强自身修养，而对于反面典型要对照反省，引以为戒。
2.李白在《蜀道难》中通过描写行人手摸星辰、仰天叹息来衬托蜀道之高险的句子是“扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹”。
3.《逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而改变自己的句子是“且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮”。
4.《岳阳楼记》中能体现岳阳楼长联上“范希文两字关情”的句子是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。
5.苏轼在《赤壁赋》中“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”用比喻手法感叹生命之短暂，个体之渺小。
6.庄子在《逍遥游》结尾中列举出三类人的“无所待”才是真正的逍遥的句子是（任答一类人即可）“至人无己，神人无功，圣人无名”。
7.欧阳修《醉翁亭记》中“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”两句，表达了“言在此而意在彼”的意思。
8.王维在《使至塞上》一诗中，描绘奇特壮美的塞外风光的句子是“大漠孤烟直，长河落日圆”。
9.《爱莲说》中作者以菊花与莲花作对比，指出莲花是花中君子，描写菊花的句子是“菊，花之隐逸者也”。
10.为人处世很难做到两全其美。
《鱼我所欲也》中，孟子认为在处理“生”和“义”两者的关系时，我们应当做到“二者不可得兼，舍生而取义者也”。
11.杜牧在《阿房宫赋》中痛惜后人不知汲取教训，必将让再后来的人为之扼腕叹息的句子是：后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
12.《离骚》节选的开篇两句“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”，表现了诗人极度苦闷、难以排解的心情，为下文情绪的抒发奠定了基调。
它与范仲淹《岳阳楼记》中的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”一样，体现了诗人忧国忧民的博大情怀。
13.《师说》中强调了从师是为了学道，和年龄大小无关的两句是“吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎”。
14.《诗经·氓》当中，女主人公追述婚后生活，认为错不在己，于是用“士也罔极，二三其德”两句谴责男子没有准则，反复无常，感情不专。
高中语文情景类默写
高中要求背诵的篇目情景式默写（理解性背诵默写）（一）《劝学》1.人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的这句话印证了这句话。
2.韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“”观点相同。
3．荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：4. 《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“”。
在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是：5．强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句：6．强调空想不如学习的一句：7. 在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成的句子是：（二）《逍遥游》1.在《逍遥游》中描绘大鹏依然有所恃的句子是：2. 《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是：3. 作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比，形象地说明任何事物都有所凭借的句子是：4. 举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是：5.庄子从奇妙莫测的描写后接着以现实社会的四种人的具体描述，文中描写四种人的句子分别是：6.作者提出自己的观点——“无所待”才是真正的逍遥的并列句了三类人的句子是：7．文中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的两句是：8.文中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：9.当看到大鹏经过一系列的准备才能“图南”之后，蜩与学鸠通过形象地描述自己在林中飞行和休息的样子来嘲笑大鹏鸟的句子是：（三）《师说》1.韩愈所说的“师”，有其独特含义，明确自己所说的老师不是指启蒙教师的句子是：2.本文从多个方面进行对比，抨击“耻学于师”的人，先用古今对比，指出从师与不从师的两种结果，并用一个反问句推断圣人更圣明，愚人更愚笨的原因的语句是：3.本文以为子择师和自己不从师作对比，韩愈直接点明自己的态度，认为这样做，最终导致的结果是：4.韩愈认为老师的职能是：;择师的标准是：5.韩愈眼中的师生关系是怎样的：6.《师说》中士大夫之族耻学于师的原因：（四）《阿房宫赋》1.古人写文章常常借古讽今。
高中语文：生活情境类名句默写汇编
高中语文：生活情境类名句默写汇编1.【2023年新高考1卷】小刚临摹了一幅诸葛亮的画像，想在上面题两句诗，却一直没想好。
汪老师认为不妨直接用古人成句，比如“ ， ”就很好。
2.【2023年新高考2卷】小刚在他创作的历史小说《正气歌》中写道：文天祥月下独步于江边，眼前壮阔的景象使他不禁吟诵起前人的写景名句“___________，___________”。
3.【2023年全国乙卷】小刚因病不能参加比赛，汪教练给他发了一条信息。
写道：“人生中的机遇绝非只有一次，古诗云：“_____________，_____________。
”我对你永远充满信心！”4.人有时内心充满矛盾，常常心里想着什么，可现实却不容你如此，两难之间更见张力。
古诗文中能写出抒情主人公矛盾心理或行为的两句有：“________________，________________”。
5.诗人登高抒怀，吟咏出豪迈之句。
杜甫《登岳阳楼》中“________________”写诗人四面眺望，仿佛天地万物都在湖水之上；黄庭坚《登快阁》中“_________________”写诗人叶落时节登高远望，天地更显广阔无边。
6.中国古代文人有登高望远的情结，他们登高揽胜，寄托情志。
杜甫登临岳阳楼，面对“________________，________________”的洞庭湖，顿生忧国之思；黄庭坚登上快阁，看落木千山、澄江月明，而生归隐江湖之念，最后吟唱道“________________，________________”。
7.古人登高，情怀各异：杜甫在《登高》中以“________________，________________”两句，从时间和空间着笔，极写飘泊孤独与年老多病之悲；黄庭坚在《登快阁》中则以“________________，________________”两句，表明自己决意归隐江湖、不存世俗机心的情怀。
8.辛弃疾的《菩萨蛮书江西造口壁》中，词人由“江水”联想到“眼泪”，用“________________，________________”两句将无限哀痛、满腹幽怨巧妙地传达出来。
部编版高中语文必修下册选择性情景名句默写总结
部编版高中语文必修下册选择性情景名句默写总结一、古诗词篇1. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
（文天祥《正气歌》）2. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
（杨万里《临江仙·滚滚长江东逝水》）3. 花有重开日，人无再少年。
（白居易《赋得古原草送别》）4. 青青子衿，悠悠我心。
（佚名《诗经·蒹葭》）5. 山有木兮木有枝，心悦君兮君不知。
（佚名《诗经·关雎》）二、散文篇1. 读书破万卷，下笔如有神。
（杜甫《秋兴八首·其五》）2. 一花独放不是春，百花齐放春满园。
（岳飞《满江红·登黄鹤楼》）3. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
（文天祥《正气歌》）4. 君子之交淡如水，小人之交甘若醴。
（《论语·里仁》）5. 读书百遍，其义自现。
（毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》）三、小说篇1. 燕子来时新社，梨花落后清明。
（蒲松龄《聊斋志异·卖油翁》）2. 人间有味是清欢。
（元好问《摸鱼儿·雁丘词》）3. 红豆生南国，春来发几枝。
（李清照《如梦令·常记溪亭日暮》）4. 天下兴亡，匹夫有责。
（顾炎武《日知录·天下兴亡》）5. 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
（苏轼《赤壁怀古》）四、戏剧篇1. 世间万物生光辉，何须坐地求天齐。
（《红楼梦》）2. 人不可貌相，海水不可斗量。
（《西游记》）3. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
（《红楼梦》）4. 世上本无事，庸人自扰之。
（《长生殿》）5. 愿得一心人，白首不相离。
（《牡丹亭》）五、议论文篇1. 读书破万卷，下笔如有神。
（杜甫《秋兴八首·其五》）2. 天下兴亡，匹夫有责。
（顾炎武《日知录·天下兴亡》）3. 不以物喜，不以己悲。
（林则徐《赴戍登程口占示家人》）4. 事了拂衣去，深藏身与名。
（杜甫《登高》）5. 求仁得仁，又何怨。
（《孟子·告子上》）以上是部编版高中语文必修下册中的选择性情景名句默写总结。
部编版高中语文选择性必修上册情景式名句默写
选择性必修上情景式默写一、(1)孔子在《论语·雍也》中探讨文与质的关系的句子是：“，。
”(2)孔子在《论语·学而》中谈到君子不要求吃足,不要求居住舒适的句子是：“，。
”(3)孔子在《论语·里仁》中谈到早晨得知道理,当晚死去也甘心的句子是：“，。
”(4)孔子在《论语·里仁》中谈到君子和小人不同的义利观的句子是：“，。
”(5)《论语·卫灵公》中，子贡询问孔子有没有可以拿终身去实践的一个字，孔子告诉他是“恕”。
接着孔子又对“恕”做了进一步的解释，“，。
”(6)唐太宗李世民曾说“以人为鉴，以明得失”，由此可以想到《论语·里仁》中的：“，。
”(7)青年担当着国家兴盛的重责，应当以《论语·泰伯》中曾子所说的：“，”自勉。
(8)《大学之道》中,阐明为人处世的根本原则的句子是：“，，，。
”(9)《大学之道》中,提出普天之下，不论身份高低，都应将加强个人品性修养作为根本的句子是：“，。
”(10)《大学之道》中点明获得知识的途径的句子是：“。
”(11)《大学之道》中，写儒家以修、齐、治、平层层推进，由己及人，达到天下大治的过程是，，。
(12)荀子说“不积跬步,无以至千里”，《老子》中说“，。
”(13)《老子》中，与“人贵有自知之明”表达的意思相同的句子是“，。
”(14)《老子》总是提醒世人注意观察日常事物那通常被忽视的一面。
如通过观察车子、器皿、房室等日常事物，老子看到了“无”的意义，并得出“，。
”【答案】(1)质胜文则野文胜质则史(2)君子食无求饱居无求安(3)朝闻道夕死可矣(4)君子喻于义小人喻于利(5)己所不欲勿施于人见贤思齐焉(6)见不贤而内自省也(7)土不可以不弘毅任重而道远(8)大学之道在明明德在亲民在止于至善(9)自天子以至于庶人壹是皆以修身为本(10)致知在格物(11)身修而后家齐家齐而后国治国治而后天下平(12)千里之行始于足下(13)知人者智自知者明(14)有之以为利无之以为用（15）九层之台起于累土二、(1)《无衣》中表现战士们同仇敌忾的句子是“，”。
高中语文 高二古诗情境式默写默写含答案
高二上学期期末古诗情景默写《春江花月夜》1.在《春江花月夜》中，描写月光照耀下波光闪耀千万里，所有的江水都洒满了月光的句子是：，。
2.张若虚的《春江花月夜》融写景、抒情和哲理于一体，艺术价值很高。
写春江花月之夜景，抒思乡孤独之情，其中“，。
”这两句则渗透了人事变幻、江月永恒的哲理。
3.在《春江花月夜》中，用拟人的手法写出了江上的月亮仿佛在等待着什么人，而长江则源源不断地运输着流水的句子是：，。
4.在《春江花月夜》中，连用两个问句写出了舟上的游子和楼上的妇女分别后互相思念的句子是：，。
5.在《春江花月夜》中，诗人用虚实结合的手法写出了月亮照耀在思妇的楼上，月光落在离人的妆镜台的句子是：，。
6.在《春江花月夜》中，写了游子和思妇通过互相望月来表达思念之情和李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗中“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”句有异曲同工之妙的句子是：，。
7.张若虚的《春江花月夜》中，写江水曲曲折折绕着花草丛生的原野流淌，月光照在鲜花、树木上，像雪珠一样洁白晶莹的句子是：，。
《山居秋暝》1.王维在《山居秋暝》中以动写静，以有声衬无声来突出山间幽静环境的句子是：，。
2.《山居秋暝》中含蓄地表达诗人远离官场、洁身自好、归隐山林的生活志向的诗句是：，。
《梦游天姥吟留别》1.在《梦游天姥吟留别》中，诗人直抒胸臆，表现了蔑视权贵、不卑不屈的精神的句子是：，。
”2.在《梦游天姥吟留别》中，“，。
”两句通过视觉和听觉描写，写出了诗人梦游天姥山登上半山腰时的所见所闻，充满了奇幻色彩。
3.在《梦游天姥吟留别》中，“，。
”两句对天姥山上天气和环境的描写，渲染了一种紧张凝重的气氛，为下文写仙人们的出场作了铺垫。
4. 在《梦游天姥吟留别》中，“，。
”两句写出了诗人在梦境中第一眼看到的天姥山仙境的景象：有无边无际的蔚蓝的天空，有日月照耀的宫阙，景色壮丽，精心炫目。
5.在《梦游天姥吟留别》中，“，。
”两句写出了诗人梦醒后对人间乐事和古来万世的感慨之情，看似消极，却是诗人对现实世界的深刻反省，为后文直抒胸臆积蓄了感情力量。
高中语文人教版必修一名句情景默写
我努力，我坚持，我就一定能成功。
必修一情境默写背诵资料《沁园春·长沙》１点明时间地点环境的句子：２概括湘江秋景的一句：３描写远望之景的句子：４描写仰望与俯瞰之景的句子：５表现诗人雄心壮志和博大胸怀的句子：６引起诗人对往夕生活回忆的过渡句：７蔑视权贵的句子：８表现革命者关注国家大事的言行的句子：９表现革命者力量强大的句子：10巧妙回答“谁主沉浮”的句子：11寄寓诗人火热的革命情怀的句子：12静中有动、生气勃勃的场面描写的句子：13、为下面的抒情提供了背景，烘托了气氛的诗句：14、“恰”字，统领的诗句：《雨巷》1．丁香姑娘与我擦肩而过后，我目送她渐渐远去的情景的句子：2、写雨巷特点的诗句：3、诗人反复地拿丁香来比喻姑娘的诗句：4、在“我”的长久的期待中，终于姗姗走来的诗句：5、描写姑娘向我走近时的诗句：6、描写姑娘飘过时的诗句：7、描写姑娘消失在雨的哀曲里神态的诗句：8．行走在悠长又寂寥的雨巷中，诗人希望遇到一个怎样的姑娘？请用《雨巷》中的原文回答问题：《再别康桥》1、我与康桥离别时的“化静为动、化虚为实、化无形为有形、化无声为有声”的比喻句：2、康桥已经在诗人的心里扎下了根，《再别康桥》中诗人借用对柳影的描写，表达了这种情感，这两句是：，。
3、《再别康桥》中运用拟人手法，表现出油油的青草，多情可爱的两句是：，。
4、康河的流水和水草呈现出的安闲、自在，正是诗人徐志摩心向往之的境界，《再别康桥》中“，”便直接抒发了这种情感。
5、诗人徐志摩要和康桥离别，又生怕打扰惊醒了他心爱的康桥，《再别康桥》中，两句运用侧面烘托的手法，表现了诗人自己的这种心情。
6、实写康河美的诗句：7、移主为客，两相交融，突出了康河的明静和自由自在的状况诗句：8、用虚实结合、象征手法，说明梦境是美好的诗句：9、用“一船星辉”来比喻对往昔生活的回忆、留恋诗句：10、集中表现了离别的惆怅诗句：11、再别康桥时诗人的动作诗句：《烛之武退秦师》1.《烛之武退秦师》中说出了晋国秦国联合围攻郑国的理由是：2.烛之武被求着出山时，说了一句隐含着不能早被任用的酸辛和不满的话是：3.大敌当前，内忧外患，郑伯贵为一国之君却能礼贤下士，诚恳自责：4.郑伯动之以情，晓之以理，劝说烛之武，也略略还有点威胁的话是：5.烛之武见秦伯时，以退为进，态度谦恭，承认郑亡，迎合对方的骄傲心理的语句是！6.烛之武劝说秦伯，貌似谦恭，却极有份量，以一个假设句否定了秦出兵的合理性，也由此掌握了谈话的主动权，以退为进，柔中有刚：7.烛之武从地理位置说明“亡郑”于秦无益而有害的结果。
部编版高中语文选择性必修下册情景式名句默写
选择性必修下册情景式默写一、(1)《氓》中，以“淇”和“隰”的有界来反衬爱情的终结和痛苦的无边的句子是：，。
(2)女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀有二心。
这种鲜明的对比在《氓》一文中，集中体现在“，”。
(3)《氓》一诗中，直接表现女子不再相信爱情，并直接劝告其他女子不要沉溺于爱情的句子是“，”。
(4)《氓》中以桑叶的枯黄飘落，比喻女子的憔悴和被弃的句子是“，”。
(5)《氓》中，男主人公占卜结果显示“”，随后女主人公提出“，”来完成婚事。
(6)《氓》中表现女主人公未嫁时温柔体贴的一句是“”；表现其见不到心上人时的状态的句子是“”；写为妇多年终日操劳的句子是“”。
(7)《氓》中，描写女主人公静下心来反思这段不幸的婚姻，发出无限感慨的句子是：，。
(8)《氓》一文中，初露男子的粗暴性格，同时也写出女子温柔体贴的句子是：，。
(9)《氓》中，表现女子悔恨多于哀伤，决绝而不留恋，并体现出她刚烈的性格特点的语句是：，！【答案】(1)淇则有岸隰则有泮 (2)女也不爽士贰其行(3)于嗟女兮无与士耽 (4)桑之落矣其黄而陨(5)体无咎言以尔车来以我贿迁 (6)将子无怒泣涕涟涟靡室劳矣(7)静言思之躬自悼矣 (8)将子无怒秋以为期(9)反是不思亦已焉哉二、(1)屈原在《离骚》中，表明自己出身高贵的句子是“，”；表明自己降生祥瑞的句子是“，”。
(2)屈原在《离骚》中，表明自己具有美好内在品质和才能的句子是，”，这也强调了自己的才能修养不同于一般人。
(3)《离骚》中“，”两句，说明屈原特别注重提高自己的修养，可以说只要是美好的品格，他都学习。
(4)屈原在《离骚》中，表明时不我待，要珍惜时间的句子是“，”；写时间更替很快的句子是“，”。
这些句子都表明了诗人非常焦虑，担心时光如流水逝去，却没有机会把美好的品格和超凡的才能献给楚国。
(5)《离骚》中，表明兼具“内美”与“修能”的诗人报国尽忠心切，唯恐时不我待的句子是“，”。
(6)在《离骚》中，写屈原看到时光易逝，担心国君易老、昏聩误国、保守落后的句子是“，”。
部编高中语文教材全五册情境式默写篇篇通学生版(1)
新课标˙新高考部编版高中语文教材全五册默写篇篇通（必修上、下册，选择性必修上、中、下册）内部资料购买请联系：137****1575（同微信）部编版教材全五册默写篇篇通（必修上、下册，选择性必修上、中、下册）部编版高中语文教材必修上册情境式默写《芣苢》理解性默写1.《芣苢》中，“”是全诗的总起，“采呀采呀采起来”的歌声，可称之为劳作的前奏曲。
2.《芣苢》一诗出自《诗经·周南》，这是妇女们采集野菜时唱的一首民歌，它的起首句是：。
3.《芣苢》中，“”，是整个劳作过程的总述。
“采呀采呀采起来”的歌声，表现出她们见到芣苢的无限欣喜之情。
由此，奏响了劳作的进行曲。
4.《芣苢》中，《芣苢》一诗中，“采采芣苢，。
采采芣苢，”是对采摘过程的细腻观察。
5.《芣苢》一诗中，“采采芣苢，。
采采芣苢，”是对收工时满载而归的叙写。
6.《芣苢》中，写采芣苢一片一片摘下来的两句是“”。
7.《芣苢》中，写采芣苢一把一把捋下来的两句是“”。
8.《芣苢》中，描写女子顺着茎成把采取车前草的句子是：。
9.《芣苢》中，描写女子用衣襟兜住采摘车前草的句子是：。
10.《芣苢》中，写繁茂鲜艳的芣苢呀，提起衣襟兜起来的两句是“”。
11.《芣苢》中，描写女子把衣襟掖在腰带上装车前草回家的句子是：。
12.《芣苢》中，写繁茂鲜艳的芣苢呀，掖起衣襟兜回来的两句是“”。
13.《芣苢》一诗通过动词的变换，将劳动的细节和劳动的过程真实地表现出来。
其中，由“”到“”，是对采摘过程的细腻观察；由“”到“”，是对收工时满载而归的叙写。
14.《芣苢》一诗由“薄言掇之”到“薄言捋之”,叙写从一棵一棵地拾,到一把一把地捋,可谓—路辛苦,但反映出这些当时的劳动妇女的心情是快乐的。
15.《芣苢》一诗由“”到“”,叙写此间有收获的满足,有对自身力量的欣赏,亦有与自然相融的愉悦。
16.《芣苢》一诗由“薄言掇之”到“薄言捋之”可谓一路辛劳，一路欢歌。
在与自然相交响的情态中，她们情绪饱满，歌声高昂。
部编版高中语文选择性必修上册情景式名句默写
部编版高中语文选择性必修上册情景式名句默写1. 《氓》> ①于嗟鸠兮，无食桑葚。
> ②不见复关，泣涕涟涟；既见复关，载笑载言。
> ③总角之宴，言笑晏晏。
> ④及尔偕老，老使我怨。
> ⑤士也罔极，二三其德。
> ⑥三岁为妇，靡室老矣。
> ⑦士贰其行，士也罔极。
> ⑧三岁为妇，靡室老矣。
2. 《离骚》> ①民生各有所乐兮，余独好修以为常。
> ②虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。
> ③亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
> ④众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。
> ⑤伏清白以死直兮，固前圣之所厚。
3. 《孔雀东南飞》> ①举手长劳劳，两情同依依。
> ②十五从军征，八十始得归。
> ③君当作磐石，妾当作蒲苇。
> ④磐石无转移，蒲苇纫如丝。
> ⑤努力加餐饭，屠苏送大荒。
4. 《兰亭集序》> ①群贤毕至，少长咸集。
> ②引以为流觞曲水，列坐其次。
> ③夫人之相与，俯仰一世。
> ④固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。
> ⑤向之所欣，俯仰之间，已为陈迹。
5. 《登岳阳楼》> ①昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
> ②吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
> ③亲朋无一字，老病有孤舟。
> ④戎马关山北，凭轩涕泗流。
6. 《梦游天姥吟留别》> ①千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。
> ②云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。
> ③熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。
> ④青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。
> ⑤安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。
7. 《雨霖铃》> ①寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
> ②执手相看泪眼，竟无语凝噎。
> ③念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
> ④多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。
> ⑤今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。
8. 《渔家傲》> ①塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
高中语文新高考名篇名句情境式默写汇总练习(附参考答案)
新高考名篇名句情境式默写汇总练习班级考号姓名总分（文言文必修10篇）《论语》十二章：（1）在《<论语>十二章》中，孔子用反问语气强调人要有仁爱之心，否则遵守礼仪也没什么用的句子是： .（2）在《<论语>十二章》中，“”这两句最能体现孔子的道德价值观：懂得了仁义的道理，就应该用自己的一生去实践它，有时为了捍卫它，甚至不惜牺牲自己的生命。
（3）在《<论语>十二章》中，反映了“君子”和“小人”不同的价值追求的句子是：.（4）在《<论语>十二章》中，既强调榜样的良好作用，又强调要自我反思的句子是：。
（5）在《<论语>十二章》中，孔子用“文”和“质”对“君子”下了定义的句子是：。
（6）在《<论语>十二章》中，曾子认为读书人（有志之士）不可以不弘大刚强而有毅力的原因是： .（7）在《<论语>十二章》中，孔子认为君子之道主要有三个方面，这三方面分别是：.（8）在《<论语>十二章》中，孔子认为做人要将心比心、推己及人，自己都不想做的，就不要希望别人也能做到的句子是： .（9）在《<论语>十二章》中，孔子对君子在吃饭和居住方面提出了要求的句子是：.（10）在《<论语>十二章》中，孔子认为一旦克制自己，按照礼的要求去做了，天下的人就都赞许你是仁人的句子是： .（11）在《<论语>十二章》中，孔子认为实行仁德，在于自己，不在于别人的句子是：.劝学（节选）（《荀子》）（1）《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“学不可以已”。
阐明学习要持之以恒，并在后来形成一个常用成语的句子是“”。
（2）韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的观点相同。
（3）荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的句子是：。
（4）荀子在《劝学》中强调君子的本性与一般人没什么不同，只是善于借助外物的句子是： .（5）荀子在《劝学》中强调空想不如学习的句子是：.（6）《劝学》中强调学习应当专一，反面举例的句子是：.屈原列传（节选）（司马迁）（1）在《屈原列传》中，作者司马迁对“离骚”一词作出自己的解释的句子是：.（2）在《屈原列传》中，司马迁认为《离骚》的创作背景除了楚怀王听信谗言、不能明辨是非以外，还有，一针见血地指出了当时朝廷小人当道、正直之人遭到排挤的黑暗现实。
高中语文选择性必修下册的部编版情景名句默写
高中语文选择性必修下册的部编版情景名句默写一、《神曲》1. "有人信仰上帝，有人信奉魔鬼，每个人都有自己的信仰。
" ——但丁二、《平凡的世界》1. "人生没有彩排，每天都是现场直播。
" ——陈平2. "人生不过是一场悲剧，但我要用喜剧的方式去演绎。
" ——孙少安三、《草房子》1. "生活不是为了活着，而是为了有更多值得活下去的理由。
" ——杨绛四、《茶花女》1. "爱一个人是什么感觉？就是你拿手指头去触摸他的时候，他的一切都在心上。
" ——阿尔芒·杜·普莱西五、《围城》1. "痛苦是人生最好的老师，但只有聪明的人才会从中受益。
" ——钱钟书六、《红楼梦》1. "人生在世，各自有各自的命运。
" ——曹雪芹七、《百年孤独》1. "人一生中有许多种死法，但有一种死法是最可怕的，那就是在别人心中消失。
" ——加西亚·马尔克斯八、《西游记》1. "人的一生就像一场梦，有时美好，有时痛苦，但无论如何都要勇敢地面对。
" ——吴承恩九、《水浒传》1. "生活是一场战斗，我们要用智慧和勇气去面对困难和挑战。
" ——施耐庵十、《三国演义》1. "人生就是一场战争，我们要有战略眼光，勇往直前，才能取得胜利。
" ——罗贯中。
部编版高中语文选择性必修上册情景式名句默写
部编版高中语文选择性必修上册情景式名句默写介绍本文档旨在提供部编版高中语文选择性必修上册情景式名句默写的相关信息和指导。
目标本文档的目标是帮助学生掌握部编版高中语文选择性必修上册中的情景式名句默写，培养学生对经典名句的理解和运用能力。
情景式名句默写情景式名句默写是一种综合性的语文训练方式，通过默写经典名句来提升学生的语言表达和理解能力。
以下是部编版高中语文选择性必修上册中的一些情景式名句，供学生默写和理解。
名句1"春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
" - 杜甫名句2"欲穷千里目，更上一层楼。
" - 王之涣名句3"一年之计在于春，一日之计在于晨。
" - 陶渊明名句4"人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
" - 文天祥名句5"山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
" - 陆游名句6"千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。
" - 林则徐默写指导以下是情景式名句默写的一些建议和指导，帮助学生更好地掌握默写技巧。
1. 阅读理解：在默写之前，先仔细阅读名句的内容和背景，确保对其含义和情境有深入理解。
2. 分段默写：将名句分为几个短语或句子进行默写，逐步加深对名句的记忆。
3. 反复默写：进行多次的默写练习，加深对名句的记忆和理解。
4. 查对答案：默写完成后，查对答案，检查自己的默写是否准确。
5. 理解运用：默写完成后，思考名句的含义和应用场景，进一步理解和运用名句。
结论通过情景式名句默写的训练，学生可以提升对部编版高中语文选择性必修上册中经典名句的理解和运用能力。
希望本文档能为学生的学习提供一定的帮助。
高中语文2024高考开放式情境默写汇总(诗词意象+文化词语+作品主题)
高考语文开放式情境默写1.诗词意象诗词中的意象是情与景、心与物的统一体。
以“意象”为牵引,串联相关名句是新高考名篇名句默写题的新考法。
如2021年新高考Ⅱ卷辽宁考区,考查“落木”一词,该词在古典诗词中经常出现,除教材杜甫《登高》中“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”之外,我们还可以找到“古城疏落木,荒戍密寒云”(杜甫《南极》),“秋窗犹曙色,落木更天风”(杜甫《客亭》),“塞门风落木,客舍雨连山”(杜甫《秦州杂诗》),“有霜不杀草,有风不落木”(白居易《浔阳三题·湓浦竹》),等等。
动动口背背下面有关意象的名句。
(1)杜鹃①其间旦暮闻何物?杜鹃啼血猿哀鸣。
——白居易《琵琶行》②庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。
——李商隐《锦瑟》③又闻子规啼夜月,愁空山。
——李白《蜀道难》④万壑树参天,千山响杜鹃。
——王维《送梓州李使君》⑤杜鹃无语正黄昏,荷锄归去掩重门。
——曹雪芹《葬花吟》(2)扁舟①驾一叶之扁舟,举匏樽以相属。
——苏轼《赤壁赋》②谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼?——张若虚《春江花月夜》③人生在世不称意,明朝散发弄扁舟。
——李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》④一叶扁舟轻帆卷,暂泊楚江南岸。
——柳永《迷神引》⑤数声横笛,一叶扁舟。
——秦观《风流子》(3)菊花①采菊东篱下,悠然见南山。
——陶渊明《饮酒》(其五)②紫艳半开篱菊静,红衣落尽渚莲愁。
——赵嘏《长安秋望》③丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心。
——杜甫《秋兴八首》(其一)④遥怜故园菊,应傍战场开。
——岑参《行军九日思长安故园》⑤九日龙山饮,黄花笑逐臣。
——李白《九日龙山饮》（4）铁衣①朔气传金柝寒光照铁衣（《乐府诗集·木兰诗》）②将军角弓不得控都护铁衣冷难着（唐·岑参《白雪歌送武判官归京》）③铁衣远戍辛勤久玉箸应啼别离后（唐·高适《燕歌行》）（5）山①戎马关山北，凭轩涕泗流。
（杜甫《登岳阳楼》）②蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
高中语文必修一情景默写(劝学、师说、归去来兮辞、烛之武退秦师)
高一普通班期中备考之名句默写《劝学》理解性默写1. 荀子认为人的本性是“恶”的，必须用礼义来矫正，所以他特别重视学习。
“性恶论”是荀子社会政治思想的出发点，他在《劝学》中首先提出学习不可以停止，就是想抓住关键，解决根本问题在文中对应的语句是：_________________ 。
2.在文中用比喻说明事物经过一定的变化，可以提高的句子是：_________________ ，_________________ ；_________________ ，_________________ 。
3. 在文中用比喻的手法，借助木头经过烘烤后发生变化，即使再烘烤也不能复原了，说明事物经过一定的变化，还可以改变原来的状态的语句是：_________________ ，_________________ ，_________________ 。
4. 有时作者又采用对比的方法，将两种相反的情况组织在一起，形成鲜明对照，以增强文字的说服力。
例如，在强调学习必须持之以恒，用劣马与好马进行对比以说理的句子是：_________________ ，_________________ ；_________________ ，_________________ 。
5.《劝学》中从反面设喻，强调学习重在积累，如果不注重积累，便无法达到远大目标的句子是：_________________ ，_________________ ；_________________ ，_________________ 。
6．《劝学》中作者连用“登高而招”、“顺风而呼”、“假舆马”、“假舟揖”四个比喻，从见、闻、陆、水等方面阐明了在实际生活中由于利用和借助外界条件所起的重要作用，从而说明人借助学习，就能弥补自己的不足，取得更显著的成效。
最后由此得出结论：_________________ ，_________________ 。
7.在文中强调学习应当专一，如果不专一，便会像螃蟹一样，一无所成的句子是：_________________ ，_________________ ，_________________ 。
部编版高中语文选择性必修下册情景式名句默写
部编版高中语文选择性必修下册情景式名句默写一、1)《氓》中，通过“淇”和“隰”的有界来反衬爱情的终结和痛苦的无边。
2)女子专一于爱情，男子却容易动心，这种鲜明对比在《氓》中得到了体现。
3)《氓》中，女子直接表达了对爱情的不信任，并劝告其他女子不要沉迷于爱情。
4)《氓》中，以桑叶的枯黄飘落，比喻女子的憔悴和被遗弃。
5)《氓》中，男主人公占卜结果显示“体无咎”，随后女主人公提出“以尔车来，以我贿迁”来完成婚事。
6)《氓》中，表现女主人公未嫁时温柔体贴的句子是“将子无怒，泣涕涟涟”，表现她见不到心上人时的状态的句子是“靡室劳矣”，写为妇多年终日操劳的句子是“XXX来”。
7)《氓》中，描写女主人公静下心来反思这段不幸婚姻，发出无限感慨的句子是“静言思之，躬自悼矣”。
8)《氓》一文中，初露男子的粗暴性格，同时也写出女子温柔体贴的句子是“将子无怒，秋以为期”。
9)《氓》中，表现女子悔恨多于哀伤，决绝而不留恋，并体现出她刚烈的性格特点的语句是“反是不思，亦已焉哉！”二、1)XXX在《离骚》中，表明自己出身高贵的句子是“望岳，息焉息焉，云山之巅，有嘉乐，有美人”；表明自己降生祥瑞的句子是“有马白颠，有弈旗之盼兮”。
2)XXX在《离骚》中，表明自己具有美好内在品质和才能的句子是“吾其被发左衽而右凫，世自我适，而又何常师之有”，这也强调了自己的才能修养与众不同。
3)《离骚》中“吾令羲和弭节兮，望崦嵫而勿迫”两句，说明XXX特别注重提高自己的修养，可以说只要是美好的品格，他都研究。
4)XXX在《离骚》中，表明时光不等人，要珍惜时间的句子是“岁旦之日，于此灵均，以告诸往，予命不再兮”，写时间更替很快的句子是“时运不齐，命途多舛”；这些句子都表明了诗人非常焦虑，担心时光如流水逝去，却没有机会把美好的品格和超凡的才能献给楚国。
5)《离骚》中，表明兼具“内美”与“修能”的诗人报国尽忠心切，唯恐时不我待的句子是“嗟尔远道之人，何缘来乎此？”。
高中语文必修四情景默写(含答案)
高中语文必修四情景默写《望海潮》（柳永）1、《望海潮》中的“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。
”三句首先点出杭州地理位置优越、历史悠久，揭示出所咏主题。
2、《望海潮》词中的“烟柳画桥”写街巷河桥的美丽；“风帘翠幕”写居民住宅的雅致，“参差十万人家”写都市户口的繁庶。
3、《望海潮》词中的写钱塘江堤上，行行树木，郁郁苍苍，犹如云雾一般与写钱塘江水的澎湃与浩荡的句子是：“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。
”上阕中，这几句最能体现词人的炼字功力。
4、《望海潮》词中写杭州市场的繁荣、市民的殷富这个繁华都市穷奢极欲的一面的句子是：“市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。
”5、《望海潮》词中描绘西湖美景，运用数量词写景的千古名句“重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。
”词人描写杭州湖山之美，选取了两种典型景物，写出了西湖以至整个杭州最美的特征。
6、《望海潮》下阙中，运用互文修辞手法，对仗也很工稳的两个句子:“羌管弄晴，菱歌泛7、《望海潮》中，作者生动描绘了一幅国泰民安的游乐图，表现钓鱼老翁、采莲姑娘的欢乐情态的一句是，“嬉嬉钓叟莲娃。
”8、《望海潮》中，词人写达官贵人游乐场景的句子是：“千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。
”9、《望海潮》中，柳永在《望海潮》中表达以孙何仕途前景的美好祝愿的句子是：异日图将好景，归去凤池夸。
10、下阙中运用借代修辞手法的句子: “异日图将好景，归去凤池夸。
”《雨霖铃》1、《雨霖铃》词中开篇交代长亭告别的时间、地点，烘托出一种浓重的凄凉气氛的三句：寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
2、《雨霖铃》词中，上阕“都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。
”几句，写词人与心上人饮酒饯别，一边是留恋情浓，一边是离别在即，暗示船将启碇，而情人难舍。
3、《雨霖铃》中的“执手相看泪眼，竟无语凝噎。
”这两句运用细节刻画，描写临别之际，一对恋人泪眼朦胧，相顾无言，难舍难分的情景。
4、柳永《雨霖铃》中虚写别后情境的几句“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”中的“阔”字所表现出来的意境，与杜甫《旅夜抒怀》“星垂平野阔，月涌大江流”中的“阔”字极为相似。
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《将进酒》李白
1、《将进酒》表现了诗人对自己才能力量的充分肯定和屡遭失败之后不肯屈服的倔强性格的诗句是天生我材必有用，千金散尽还复来。
2、表现作者对封建统治阶级埋没人才的揭露，作者不再抱有幻想、逃于酒乡抒写万古寂寞之愁的诗句古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名
3、《将进酒》是一首劝酒歌，李白借题发挥，尽吐郁积在心中的不平之气，也流露乐施展抱负的愿望。
其主旨句钟鼓馔玉不足贵但愿长醉不复醒
4、气势惊人，以时间空间范畴夸张，以比喻来表现人生易逝，将黄河的永恒伟大反衬生命短暂渺小脆弱的诗句是“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回
5、古人讲究炼字。
一个平常的“空”字就被赋予丰富的意蕴。
李白的人生得意须尽欢莫使金樽空对月（《将进酒》），用一“空”字，抒发了怀才不遇的伤感。
杜甫诗“映阶碧草自春色隔叶黄鹂空好音”（《蜀相》），用一“空”字，极写武侯祠的荒凉。
6、中国古代文人大多借酒寄情抒怀。
李白在《将进酒》中用“烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯”抒写了他的豪迈气概；杜甫在《登高》中用“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯 _”表现他对个人命运和国家局势的深重忧虑；苏轼在《赤壁赋》中用“酾酒临江，横槊赋诗”描述曹操踌躇满志的神采；柳永在《雨霖铃》中用“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月”表达离别后内心的凄清愁苦。
《蜀相》杜甫
1、杜甫《蜀相》中“丞相祠堂何处寻?锦官城外柏森森”两句，诗人运用带有咏叹情调的自问自答句式，把一种追思缅想情意，作了极为深微的表达。
奠定了全诗“沈挚悲壮”的风格基础，并且洋溢着一种蕴借哀凉的气氛。
2、杜甫《蜀相》中“三顾频烦天下计,两朝开济老臣心”两句，写对诸葛武侯的评价。
上句看起来是说刘备，其实是从侧面烘托诸葛亮的才智和抱负，也流露出诗人的一丝委屈和对肃宗的失望。
3、《蜀相》中以乐景写哀情，感叹碧草娇莺无人赏玩，显出英雄长逝，遗迹荒落，流露出对诸葛亮的深沉悲痛的两句诗是“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音是借对祠堂庭宇景色的描写，抒发凭吊情怀。
这是因景抒情的千古名句。
4、杜甫《蜀相》中“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟”两句，写对诸葛武侯的悼念。
以诸葛之伟才，得先主托孤之重，后主言听计从，本可以一统河山，建千秋伟业。
无奈天不从人愿，诸葛亮正当盛年之时，即在五丈原病逝军中，苦心经营的兴复大业也付之东流。
确实让人痛惜不已。
《客至》杜甫
1、杜甫在《客至》中，描写所居草堂环境幽美、生活恬淡闲适的两句诗是舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来
登高杜甫
登岳阳楼杜甫
1、《登岳阳楼》中“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”两句，写洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势，意境阔大，景色宏伟奇丽，以洞庭湖的浩瀚无边渗透着诗人的胸怀，被认为“雄跨今古”的诗句
2《登岳阳楼》中“亲朋无一字，老病有孤舟”两句，写诗人年老多病，远离亲友，以舟为家，流落在外，表现了诗人的凄凉之境、哀痛之心、愤怨之情
3、《登岳阳楼》中“戎马关山北，凭轩涕泗流”两句，写诗人站在岳阳楼上，遥望关山以北，仍然是兵荒马乱、战火纷飞；凭倚窗轩，胸怀家国，不禁涕泪交流。