二泉映月短文阅读及答案

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《二泉映月》阅读及答案

《⼆泉映⽉》阅读及答案《⼆泉映⽉》展⽰了⼈世的⼀切悲欢，⼀切离合。

下⾯是⼩编为你带来的《⼆泉映⽉》阅读及答案，欢迎阅读参考。

《⼆泉映⽉》原⽂阅读《⼆泉映⽉》，回答问题。

想起这⽀曲⼦时，我⼼⾥就会溢出⼀种缠绵，⼀种悲伤。

说来奇怪，让我最早听到这⽀曲⼦的，也是我们乡间的⼀位盲⼈。

那是⾬后的黄昏，我穿⾏在⼩巷⾥，正欲找我的同伴借⼀本什么书，却被飘来的⼀⼸长⾳拖住⼈。

我痴痴地听了⼀阵，虽有些迷惘，但最终还是好奇地迈进那个盲⼈的家中，悄悄地静观他是怎样把这⼸搭在两个弦之间，来回拉出那似有泪⽔迸散的喟叹。

直到后来，我才得知这是⼀⽀极为著名的曲⼦，⽽作这⽀曲⼦的⼈，也是⼀个伶介瘦削的盲⼈，名叫华彦钧，⼈称“瞎⼦阿炳”。

从此偶尔看到别⼈家⾥的⼆胡，便总是感觉那两弦之间，有⼀股泉⽔在悠悠地流淌。

如此⾃然，如此和谐，如此动⼈的曲⼦，在我看来，完全是本世纪伟⼤的⾳乐之花。

虽然我是个⾳乐的门外汉，但我固执地认为，这⽀曲⼦，最不可超越之处，在于它充满素淡的⼈性、颤栗的温情和悲痛的⼒量。

漂泊⽆定时，⾝⼼疲倦时，语⾔穷尽时，绘画⽆着时，你去听听《⼆泉映⽉》吧，那⾥有猿声啼⽩的枫岸，有⽉⾊沉淀的深潭，有冷涛汹涌、寒浪飞泻的嘶吼、有碧荷映⽇、轻纱笼⽉的幽鸣，有天和地的融合，有泪与⾎的交流，有悼古伤今，有风和⽇丽…… 《⼆泉映⽉》展⽰了⼈世的⼀切悲欢，⼀切离合。

我承认，我现在虽然也喜欢流⾏⾳乐，甚⾄喜欢飘忽不定、激情澎湃、震撼⼈⼼的摇滚乐，但对《⼆泉映⽉》的崇拜却丝毫不减。

不错，流⾏⾳乐和摇滚乐对我来说可能是⼀股振衰起疲的灵丹妙剂，但我多次体验到，不管是归落黄昏或是⽉上东⼭，能让我胸际涌起⼀腔⼼绪⼜得以翔游的慰藉和⽆尽的遐想的，依然只有《⼆泉映⽉》;这使我最终相信，《⼆泉映⽉》中的确蕴含着⼀种天地⽞理和⼈⽣奥义。

可是，作这⽀曲⼦的⼈，早已远离了我们，这个天才的⾳乐家，虽然看不见世界，却从他的伤⼝放出⼀泓泉⽔，流向全中国。

2023二泉映月现代文阅读答案

2023二泉映月现代文阅读答案阅读理解是我们在语文考试中占分特别大的一个题目，也是我们语文考试最不能丢分的大题之一。

多阅读文章有助于我们提升阅读力量。

下面是我整理的二泉映月现代文阅读答案，仅供参考期望能够帮忙到大家。

二泉映月现代文阅读答案他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久的情怀，倾吐给迷茫茫月夜。

他的手指在琴弦上不停地滑动着，流水、月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦(xián xuán)上流淆出来。

起初，琴声委婉连绵，有如________________，_________________。

这好像是阿炳在赞美___________________，在怀念_____________________，在思考________________________。

随着旋律的升腾跌宕，步步昂扬，乐曲进入了高潮。

它以势不行当(dǎng dāng)的力气，表达出_________________________，抒发了对_____________________________________。

1.给加粗的字选择正确的读音，打上“√”。

2.根据原文把本段补充完整。

3.联系全文，说说阿炳有哪些“积淀已久的情怀”。

________________________________________________参考答案：1.xián dǎng2.山泉从幽谷中曲折而来缓缓流淌惠山二泉的美丽景色对他恩重如山的师父自己走过的人生道路对命运的抗争美妙将来的无限憧憬3.肤浅的叹息，难过的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊。

(意思对即可)现代文阅读答题技巧概括题：分三步走，第一步划分本段的层次，其次步提取要点词语，第三步整合答案。

问词序能否调换，如某两个或三个词的挨次能否调换?为什么?答题模式：不能。

由于(1)与人们熟悉事物的规律(由浅入深、由表入里、由现象到本质)不全都(2)该词与上文是一一对应的关系(3)这些词是递进关系，环环相扣，表达了……问某词能否去掉，或者能否调换另一词题型答题模式：(1)回答可以还是不行以;(一般状况不行以，特殊是书上的原文时)。

《二泉映月》阅读答案

《二泉映月》阅读答案《二泉映月》，二胡名曲，是中国民间音乐家华彦钧(阿炳)的代表作。

小编整理了《二泉映月》阅读答案，希望能帮助到您。

二泉映月①这是繁华的市区，人流潮涌。

②老吴就在右侧走道上，坐在小板凳上，慢悠悠地拿出二胡。

二胡用一块有些年头的淡蓝的布裹着，那种淡蓝分明是深蓝退的色。

老吴小心翼翼地拿出二胡，用手轻轻摸了摸，这是一把好二胡，纹理顺直、色泽均匀、无疤节的紫檀木做的，琴膜用的是蟒皮，鳞纹细密，纹路排列规则，并富有韧性。

杆体圆滑、光润，琴筒边角匀称，外表正解、美观。

③老吴拿着弓子轻拉了几下，发现声音有些高了，用手拧了拧琴轴。

又试拉几下，又觉得声音低，又把琴轴稍放松了些。

再试了一下，声音柔和、圆润、明亮、有厚度而不浑浊。

这就是老吴想要的效果。

老吴拿起弓子停顿了一下，思考了一会。

他想就来首《二泉映月》吧!这是阿炳的代表作，也是老吴最拿手的曲子。

要拉弓时，老吴又停了下来。

这是一首凄凉的曲子，他要酝酿感情，尽量让自己想一些悲痛的往事。

老吴快六十岁，一生的经历也很坎坷，这也是他喜欢这首曲子的另一个原因。

④想到伤心处，老吴情不自禁地拉起二胡，吚吚呜呜地拉着，在川流不息的人海中，发出凄厉欲绝的袅袅之音，就像。

⑤人们匆忙的脚步，并没有停留下来。

更没有人往老吴前面地上的帽子丢钱，其实老吴不是在乎有没有人往他的帽子里丢钱，他是渴望有人停下来，哪怕是一分钟，听听他拉的曲子。

一曲将尽，都未见有人顿足欣赏。

⑥这时，老吴往不远处的女孩苦笑了下，摇了摇头。

这个女孩一直关注着老吴，女孩也没有走过去丢钱。

她只是慢条斯理地架起相机，摄影是她的专业。

支稳三脚架装好相机，并调好角度。

女孩离老吴只有五米远，路人都看得一清二楚。

⑦正当女孩要拍照时，老吴的“生意”突然好了起来，路过的人都纷纷拿出钱丢在帽中，有一元、两元、五元、十元的，帽子里的钱一下子多了起来，在丢钱的同时，很多人都会站上半分钟左右的时间听一听二胡。

这时，来了位挺着啤酒肚的老板，从皮夹拿出一张一百的，弯着腰慢慢地放下钱，还面带笑脸一直盯着不远处的镜头。

阅读的短文及答案

阅读的短文及答案
《二泉映月》阅览了解
（一）
起初，琴声（委婉连绵），有如山泉从幽谷中（蜿蜒）而来，缓缓流淌。

这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他（恩重如山）的师父，在思索自己走过的人生道路。

随着旋律的（升腾跌宕），步步高昂，乐曲进入了高潮。

它以（势不可当）的力量，表达出对命运的（抗争），抒发了对美好未来的无限（神往）。

1、按原文填空。

2、作者依照琴声（起初）、（高潮）、（尾声）的顺序，运用（比喻）、（排比）的修辞手法，将（琴声）和（阿炳的心声）融合在一同写。

3、用“”画出描写琴声的语句。

用“”表现心声的语句。

4、从作者描写阿炳的心声语句中领会到阿炳对命运的抗争和对美好未来的无限神往。

(二)
阿炳用这动人心弦的琴声告诉大家，他爱那支撑着他度过磨难一生的音乐，他爱那秀丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光……
1、这句话在表达方法上有啥特色？领会其优点。

这句话用了排比的修辞手法，突出写了阿炳用琴声表达的情感，强烈地表达出阿炳对音乐和美好日子的热爱。

二泉映月的阅读材料

二泉映月的阅读材料二泉映月的阅读材料无锡的惠山，树木葱茏，藤萝摇曳。

山脚下有一泓清泉，人称“天下第二泉”。

有一年中秋之夜，小阿炳跟着师父来到泉边赏月。

水面月光如银，师父静静地倾听着泉声。

突然，他问小阿炳：“你听到了什么声音?”小阿炳摇了摇头，因为除了淙淙的流水，他什么声音也没有听见。

师父说：“你年纪还小，等你长大了，就会从二泉的流水中听到许多奇妙的声音。

”小阿炳望着师父饱经风霜的脸，懂事地点了点头。

十多年过去了，师父早已离开人世，阿炳也因患眼疾而双目失明。

他整天戴着墨镜，操着胡琴，卖艺度日。

但是生活的穷困和疾病的折磨，泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。

他多么希望有一天能过上安定幸福的生活啊! 又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。

月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了。

只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。

他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历。

渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……听着，听着，阿炳的心颤抖起来。

他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久的情怀倾吐给这茫茫月夜。

他的手指在琴弦上不停地滑动着，流水月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。

起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。

这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。

随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。

它以势不可挡的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。

月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。

阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光……就这样，一首不朽的乐曲诞生了——这就是经后人整理并定名为《二泉映月》的二胡曲。

几十年来，这首曲子深受我过人民的喜爱，在国际乐坛上也享有盛誉。

小泽征尔跪听《二泉映月》阅读答案

小泽征尔跪听《二泉映月》阅读答案小泽征尔跪听《二泉映月》阅读答案在日常学习和工作中，我们最熟悉的就是阅读答案了，借助阅读答案我们可以检查自己的得与失，分析原因及时总结。

你知道什么样的阅读答案才是可以有效帮助到我们的吗？以下是小编精心整理的小泽征尔跪听《二泉映月》阅读答案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

1978年6月，小泽征尔第二次访问北京，他指挥中央乐团演奏了弦乐合奏《二泉映月》，大获成功，受到听众的一致好评。

人们站起来长时间为他鼓掌因为大家没想到《二泉映月》竟然能这样演奏，并且演奏得这么动人。

第二天，小译征尔到中央音乐学院访问，想听听二胡独奏《二泉映月》。

当时，为他演奏的是中央音乐学院民乐系一位17岁的`女生姜建华。

她端庄典雅，神情凝重，一声长叹开头后，旋律渐起，时而如泣如诉，时而哀婉凄凉，时而缠缠绵绵。

小泽征尔听着听着，情不自禁，掩面而泣。

突然，他从坐着的椅子上顺势跪下去。

在场的人们大惊，姜建华也不知所措地评止了演奏。

坐在他身旁的中央音乐学院院长同样惊呆了，以为小泽征尔年事已高，出了什么意外，赶紧拉着他的手，要把他扶到座位上。

可小泽征尔不肯，他以东方人特有的虔备诚说:“这种音乐应当跪下去听。

坐着和站着听，都是极不恭敬的。

”就这样，他一直跪着，直到曲终。

演奏结束后，小泽征尔泪流满面地站起来，对姜建华深情地鞠了一躬，说：“谢谢你的演奏，要是早一点听到你用二胡演奏它，我是根本不敢指挥乐队去演奏它的。

”随后又喃喃自语：“这是真正的天籁！真正的天籁！”1.给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。

2.用一句话概括第二自然段的主要内容。

3.在姜建华演奏的过程中，小泽征尔有什么表现？为什么会有这些表现？4.读了本文，我们的心灵会受到强烈的震撼。

请简要写出你读后的体会。

参考答案：1.小泽征尔跪听《二泉映月》2.小泽征尔跪听《二泉映月》3.“情不自禁、掩面而泣”，“从坐着的椅子上顺势跪下去”。

小泽征尔有这些表现，是因为他觉得《二泉映月》是真正的天籁，他对乐曲及作曲者、演奏者极为尊敬。

二泉映月的阅读理解题及答案

二泉映月的阅读理解题及答案
《二泉映月》是中国著名钢琴家李斯特改编并又经过赵家珍编写的
两段钢琴曲之一。

它起源于中国民间音乐，曲调婉转悠扬，表现了古
人们对月亮的赞美和崇敬之情。

今天我们就来看看与这首乐曲有关的
阅读理解题及答案。

阅读理解题
1.《二泉映月》这首乐曲是由哪位著名钢琴家改编的？
2.《二泉映月》这首乐曲表现了什么内容？
3.为什么古人们要对月亮表达赞美和崇敬之情？
4.你对这首乐曲有什么感受和想法？
答案
1.李斯特
2.《二泉映月》这首乐曲表现的是对月亮的赞美和崇敬之情。

曲调婉转悠扬，象征着中国古代士人对高妙哲理和博大精神的追
求。

3.月亮在中国传统文化中具有重要的地位，被视为纯洁、高
雅、精神向上之物，被古人们视为神明所住之处。

《诗经》中就
有“月儿弯弯照九州”之句，古人们在望月仰天、吟诗作赋时，表
达的是心灵感悟和对美好事物的追求。

4.我对这首乐曲赞叹不已，它不仅表现了古人对月亮的崇敬
之情，更体现了中国传统文化的精髓和博大精神。

听此曲时，仿
佛能感受到古人们凭着严谨学问和敏锐感受所获得的体悟和感悟，心情也变得平和起来，觉得自己与古人们有了一种奇妙的默契和
联系。

以上就是二泉映月的阅读理解题及答案，希望能够帮助大家更好地
理解和欣赏这首美妙的乐曲。

《二月映泉》阅读训练题目及答案

《二月映泉》阅读训练题目及答案无锡的惠山,树木葱茏,藤萝摇曳.山脚下有一泓清泉,人称“天下第二泉”.有一年中秋之夜,小阿炳跟着师父来到泉边赏月.水面月光如银,师父静静地倾听着泉声.突然,他问小阿炳：“你听到了什么声音?”小阿炳摇了摇头,因为除了淙淙的流水,他什么声音也没有听见.师父说：“你年纪还小,等你长大了,就会从二泉的流水中听到许多奇妙的声音.”小阿炳望着师父饱经风霜的脸,懂事地点了点头.十多年过去了,师父早已离开人世,阿炳也因患眼疾而双目失明.他整天戴着墨镜,操着胡琴,卖艺度日.但是生活的穷困和疾病的折磨,泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往.他多么希望有一天能过上安定幸福的生活啊!又是一个中秋夜,阿炳在邻家少年的搀扶下,来到了二泉.月光似水,静影沉璧,但阿炳再也看不见了.只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔.他想起了师父说过的话,想到了自己坎坷的经历.渐渐地,渐渐地,他似乎听到了深沉的叹息,伤心的哭泣,激愤的倾诉,倔强的呐喊…… 听着,听着,阿炳的心颤抖起来.他禁不住拿起二胡,他要通过琴声把积淀已久的情怀倾吐给这茫茫月夜.他的手指在琴弦上不停地滑动着,流水月光都变成了一个个动人的音符,从琴弦上流泻出来.起初,琴声委婉连绵,有如山泉从幽谷中蜿蜒而来,缓缓流淌.这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美风光,在思念对他恩重如山的师父,在思索自己走过的人生道路.随着旋律的升腾跌宕,步步高昂,乐曲进入了高潮.它以势不可挡的力量,表达出对命运的抗争,抒发了对美好未来的无限向往.月光照水,水波映月,乐曲久久地在二泉池畔回响,舒缓而又起伏,恬静而又激荡.阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们,他爱那支撑他度过苦难一生的音乐,他爱那美丽富饶的家乡,他爱那惠山的清泉,他爱那照耀清泉的月光……1、写出近义词摇曳（）倔强（）富饶（）委婉（）2、细读第四自然段,说说阿炳从二泉那淙淙的流水声中听出了什么?3、细读第五自然段,画出描写二胡琴声动人心弦的句子,这琴声在告诉人们什么呢?4、短文用“||”分成了三段,请概括第二段和第三段段意.第二段：第三段：5、阿炳创作二胡名曲《二泉映月》的困难历程给了你什么样的启迪?答案：1、摇曳（摇晃）倔强（任性固执）富饶（富足）委婉（婉转）2、渐地,渐渐地,他似乎听到了深沉的叹息,伤心的哭泣,激愤的倾诉,倔强的呐喊…… 听着,听着,阿炳的心颤抖起来.3、第一问起初,琴声委婉连绵,有如山泉从幽谷中蜿蜒而来,缓缓流淌.这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美风光,在思念对他恩重如山的师父,在思索自己走过的人生道路.随着旋律的升腾跌宕,步步高昂,乐曲进入了高潮.它以势不可挡的力量,表达出对命运的抗争,抒发了对美好未来的无限向往.月光照水,水波映月,乐曲久久地在二泉池畔回响,舒缓而又起伏,恬静而又激荡.第二问阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们,他爱那支撑他度过苦难一生的音乐,他爱那美丽富饶的家乡,他爱那惠山的清泉,他爱那照耀清泉的月光……4、不知道怎么分的,我觉得可能是一自然段一段,二自然段一段,三到最后是以自然段.假设是这样段意可以概括为：2段小阿炳和师傅一起泉边赏月,只听见淙淙的流水声.3段十年后阿炳失明,经历了生活的苦难,从泉水中听出了自己生活的经历,并创作了《二泉映月》.5、“书到用时方很少,事非经过不知难”——陆游人生有很多事是必须经历过才能懂得的,厚积而薄发,人生的意义不在意结果,而在于经历,只要真实的度过每一天,总能有所收获.。

二泉映月阅读题题目及答案

无锡的惠山，树木葱茏，藤萝摇曳。

山脚下有一泓清泉，人称天下第二泉”。

有一年中秋之夜，小阿炳跟着师父来到泉边赏月。

水面月光如银，师父静静地倾听着泉声。

突然，他问小阿炳：你听到了什么声音？”小阿炳摇了摇头，因为除了淙淙的流水，他什么声音也没有听见。

师父说：你年纪还小，等你长大了，就会从二泉的流水中听到许多奇妙的声音。

”小阿炳望着师父饱经风霜的脸，懂事地点了点头。

十多年过去了，师父早已离开人世，阿炳也因患眼疾而双目失明。

他整天戴着墨镜，操着胡琴，卖艺度日。

但是生活的穷困和疾病的折磨，泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。

他多么希望有一天能过上安定幸福的生活啊！又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。

月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了。

只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。

他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历。

渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊…… 听着，听着，阿炳的心颤抖起来。

他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久的情怀倾吐给这茫茫月夜。

他的手指在琴弦上不停地滑动着，流水月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。

起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。

这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。

随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。

它以势不可挡的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。

月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。

阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光……就这样，一首不朽的乐曲诞生了一一这就是经后人整理并定名为《二泉映月》的二胡曲。

几十年来，这首曲子深受我过人民的喜爱，在国际乐坛上也享有盛誉。

1. 用“=====画出文中的一个排比句。

二泉映月阅读答案

二泉映月阅读答案【篇一】二泉映月无锡的惠山，树木葱茏，藤萝摇曳。

山脚下有一泓清泉，人称“天下第二泉”。

有一年中秋之夜，小阿炳跟着师父来到泉边赏月。

水面月光如银，师父静静地倾听着泉声。

突然，他问小阿炳：“你听到了什么声音?”小阿炳摇了摇头，因为除了的流水，他什么声音也没有听见。

师父说：“你年纪还小，等你长大了，就会从二泉的流水中听到许多奇妙的声音。

”小阿炳望着师父饱经风霜的脸，懂事地点了点头。

十多年过去了，师父早已离开人世，阿炳也因患眼疾而双目失明。

他整天戴着墨镜，操着胡琴，卖艺度日。

但是生活的穷困和疾病的折磨，泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。

他多么希望有一天能过上安定幸福的生活啊! 又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。

月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了。

只有那的流水声萦绕在他的耳畔。

他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历。

渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊…… 听着，听着，阿炳的心颤抖起来。

他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久的情怀倾吐给这茫茫月夜。

他的手指在琴弦上不停地滑动着，流水月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。

起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。

这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。

随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。

它以势不可挡的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。

月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。

阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光…… 就这样，一首不朽的乐曲诞生了——这就是经后人整理并定名为《二泉映月》的二胡曲。

几十年来，这首曲子深受我过人民的喜爱，在国际乐坛上也享有盛誉。

二泉映月阅读答案段意

二泉映月阅读答案段意第一篇：二泉映月阅读答案段意篇一：二泉映月阅读答案段意第一段（1—2）：二泉的自然环境和小阿炳跟着师傅到二泉赏月的情景.第二段（3—4）：不幸的经历没有泯灭阿炳对音乐、生活的热爱,他又来到二泉,心潮激荡,似乎听到人世间的不平之声.第三段（5—6）：阿炳在二泉边用二胡倾吐自己的情怀,创作出不朽的名曲《二泉映月》.篇二：二泉映月阅读答案段意二泉映月阅读题题目及答案_语文_小学教育_教育专区暂无评价|0人阅读|0次下载| 二泉映月阅读题题目及答案_语文_小学教育_教育专区。

二泉映月阅读题及标准答案无锡的惠山，树木葱茏，藤萝摇曳。

山脚下有一泓清泉，人称“天下第二泉”。

有一年中秋之夜，小阿炳跟着师父来到泉边赏月。

水面月光如银，师父静静地倾听着泉声。

突然，他问小阿炳：“你听到了什么声音？”小阿炳摇了摇头，因为除了淙淙的流水，他什么声音也没有听见。

师父说：“你年纪还小，等你长大了，就会从二泉的流水中听到许多奇妙的声音。

”小阿炳望着师父饱经风霜的脸，懂事地点了点头。

十多年过去了，师父早已离开人世，阿炳也因患眼疾而双目失明。

他整天戴着墨镜，操着胡琴，卖艺度日。

但是生活的穷困和疾病的折磨，泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。

他多么希望有一天能过上安定幸福的生活啊！又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。

月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了。

只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。

他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历。

渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊…… 听着，听着，阿炳的心颤抖起来。

他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久的情怀倾吐给这茫茫月夜。

他的手指在琴弦上不停地滑动着，流水月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。

起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。

这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。

二泉映月阅读题题目及答案

无锡的惠山‎，树木葱茏，藤萝摇曳。

山脚下有一‎泓清泉，人称“天下第二泉‎”。

有一年中秋‎之夜，小阿炳跟着‎师父来到泉‎边赏月。

水面月光如‎银，师父静静地‎倾听着泉声‎。

突然，他问小阿炳‎：“你听到了什‎么声音？”小阿炳摇了‎摇头，因为除了淙‎淙的流水，他什么声音‎也没有听见‎。

师父说：“你年纪还小‎，等你长大了‎，就会从二泉‎的流水中听‎到许多奇妙‎的声音。

”小阿炳望着‎师父饱经风‎霜的脸，懂事地点了‎点头。

十多年过去‎了，师父早已离‎开人世，阿炳也因患‎眼疾而双目‎失明。

他整天戴着‎墨镜，操着胡琴，卖艺度日。

但是生活的‎穷困和疾病‎的折磨，泯灭不了阿‎炳对音乐的‎热爱和对光‎明的向往。

他多么希望‎有一天能过‎上安定幸福‎的生活啊！又是一个中‎秋夜，阿炳在邻家‎少年的搀扶‎下，来到了二泉‎。

月光似水，静影沉璧，但阿炳再也‎看不见了。

只有那淙淙‎的流水声萦‎绕在他的耳‎畔。

他想起了师‎父说过的话‎，想到了自己‎坎坷的经历‎。

渐渐地，渐渐地，他似乎听到‎了深沉的叹‎息，伤心的哭泣‎，激愤的倾诉‎，倔强的呐喊‎……‎听着，听着，阿炳的心颤‎抖起来。

他禁不住拿‎起二胡，他要通过琴‎声把积淀已‎久的情怀倾‎吐给这茫茫‎月夜。

他的手指在‎琴弦上不停‎地滑动着，流水月光都‎变成了一个‎个动人的音‎符，从琴弦上流‎泻出来。

起初，琴声委婉连‎绵，有如山泉从‎幽谷中蜿蜒‎而来，缓缓流淌。

这似乎是阿‎炳在赞叹惠‎山二泉的优‎美景色，在怀念对他‎恩重如山的‎师父，在思索自己‎走过的人生‎道路。

随着旋律的‎升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了‎高潮。

它以势不可‎挡的力量，表达出对命‎运的抗争，抒发了对美‎好未来的无‎限向往。

月光照水，水波映月，乐曲久久地‎在二泉池畔‎回响，舒缓而又起‎伏，恬静而又激‎荡。

阿炳用这动‎人心弦的琴‎声告诉人们‎，他爱那支撑‎他度过苦难‎一生的音乐‎，他爱那美丽‎富饶的家乡‎，他爱那惠山‎的清泉，他爱那照耀‎清泉的月光‎……‎就这样，一首不朽的‎乐曲诞生了‎——这就是经后‎人整理并定‎名为《二泉映月》的二胡曲。

二泉映月阅读理解答案

二泉映月阅读理解答案
二泉映月阅读理解答案
他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久的情怀，倾吐给迷茫茫月夜。

他的手指在琴弦上不停地滑动着，流水、月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦（xián xuán）上流淆出来。

起初，琴声委婉连绵，有如________________，_________________。

这似乎是阿炳在赞叹___________________，在怀念_____________________，在思索________________________。

随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。

它以势不可当（dǎng dāng）的力量，表达出_________________________，抒发了对_____________________________________。

1．给加粗的字选择正确的读音，打上“√”。

2．按照原文把本段补充完整。

3．联系全文，说说阿炳有哪些“积淀已久的.情怀”。

________________________________________________
参考答案：
1．xián dǎng
2．山泉从幽谷中蜿蜒而来缓缓流淌惠山二泉的优美景色对他恩重如山的师父自己走过的人生道路对命运的抗争美好未来的无限向往3．深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊。

（意思对即可）。

《二月映泉》阅读训练题目及答案

《二月映泉》阅读训练题目及答案《二月映泉》阅读训练题目及答案无锡的惠山,树木葱茏,藤萝摇曳.山脚下有一泓清泉,人称“天下第二泉”.有一年中秋之夜,小阿炳跟着师父来到泉边赏月.水面月光如银,师父静静地倾听着泉声.突然,他问小阿炳：“你听到了什么声音?”小阿炳摇了摇头,因为除了淙淙的流水,他什么声音也没有听见.师父说：“你年纪还小,等你长大了,就会从二泉的流水中听到许多奇妙的声音.”小阿炳望着师父饱经风霜的脸,懂事地点了点头.十多年过去了,师父早已离开人世,阿炳也因患眼疾而双目失明.他整天戴着墨镜,操着胡琴,卖艺度日.但是生活的穷困和疾病的折磨,泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往.他多么希望有一天能过上安定幸福的生活啊!又是一个中秋夜,阿炳在邻家少年的搀扶下,来到了二泉.月光似水,静影沉璧,但阿炳再也看不见了.只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔.他想起了师父说过的话,想到了自己坎坷的经历.渐渐地,渐渐地,他似乎听到了深沉的叹息,伤心的哭泣,激愤的倾诉,倔强的呐喊…… 听着,听着,阿炳的心颤抖起来.他禁不住拿起二胡,他要通过琴声把积淀已久的情怀倾吐给这茫茫月夜.他的手指在琴弦上不停地滑动着,流水月光都变成了一个个动人的音符,从琴弦上流泻出来.起初,琴声委婉连绵,有如山泉从幽谷中蜿蜒而来,缓缓流淌.这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色,在怀念对他恩重如山的师父,在思索自己走过的人生道路.随着旋律的升腾跌宕,步步高昂,乐曲进入了高潮.它以势不可挡的力量,表达出对命运的抗争,抒发了对美好未来的无限向往.月光照水,水波映月,乐曲久久地在二泉池畔回响,舒缓而又起伏,恬静而又激荡.阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们,他爱那支撑他度过苦难一生的音乐,他爱那美丽富饶的家乡,他爱那惠山的清泉,他爱那照耀清泉的月光……1、写出近义词摇曳（）倔强（）富饶（）委婉（）2、细读第四自然段,说说阿炳从二泉那淙淙的流水声中听出了什么?3、细读第五自然段,画出描写二胡琴声动人心弦的句子,这琴声在告诉人们什么呢?4、短文用“||”分成了三段,请概括第二段和第三段段意.第二段：第三段：5、阿炳创作二胡名曲《二泉映月》的艰难历程给了你什么样的启迪?答案：1、摇曳（摇晃）倔强（任性固执）富饶（富足）委婉（婉转）2、渐地,渐渐地,他似乎听到了深沉的叹息,伤心的哭泣,激愤的倾诉,倔强的呐喊…… 听着,听着,阿炳的心颤抖起来.3、第一问起初,琴声委婉连绵,有如山泉从幽谷中蜿蜒而来,缓缓流淌.这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色,在怀念对他恩重如山的师父,在思索自己走过的.人生道路.随着旋律的升腾跌宕,步步高昂,乐曲进入了高潮.它以势不可挡的力量,表达出对命运的抗争,抒发了对美好未来的无限向往.月光照水,水波映月,乐曲久久地在二泉池畔回响,舒缓而又起伏,恬静而又激荡.第二问阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们,他爱那支撑他度过苦难一生的音乐,他爱那美丽富饶的家乡,他爱那惠山的清泉,他爱那照耀清泉的月光……4、不知道怎么分的,我觉得可能是一自然段一段,二自然段一段,三到最后是以自然段.若是这样段意可以概括为：2段小阿炳和师傅一起泉边赏月,只听见淙淙的流水声.3段十年后阿炳失明,经历了生活的苦难,从泉水中听出了自己生活的经历,并创作了《二泉映月》.5、“书到用时方很少,事非经过不知难”——陆游人生有很多事是必须经历过才能懂得的,厚积而薄发,人生的意义不在意结果,而在于经历,只要真实的度过每一天,总能有所收获.。