2019上期广东东莞市东莞市启明星初级中第一次月考化学试卷(无答案)精品教育.doc

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启明星初级中学
2019—2019学年度第一学期第一次月考试
九年级化学（总分100分，80分钟完卷）
测试范围： 第一单元、第二单元 命题人： 赵满娟 一、选择题（本大题14小题，共28分。

每小题只有一个选项符合题意） 1．下列诗句只涉及物理变化的是( ) A ．只要功夫深，铁杵磨成针 B ．野火烧不尽，春风吹又生
C ．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
D ．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲 2．下列关于氧气说法正确的是( )
A ．氧气从淡蓝色液体变成无色气体发生了化学变化
B ．氧气可以和所有物质发生反应
C ．氧气可用于动植物呼吸、医疗急救、作燃料切割金属等
D ．用带火星的木条可以检验氧气
3．下列反应不包含缓慢氧化的是（ ）
A.铁丝生锈
B.呼吸作用
C.食物腐烂
D.冰雪融化 4．下列实验操作不正确的是（ ）
A. 闻药品气味
B. 熄灭酒精灯
C. 称量固体质量
D. 氧气的验满 5．下列仪器中不能用酒精灯直接加热的是（ ）
A ．试管 B.燃烧匙 C.蒸发皿 D.烧杯
6．区别空气、氧气和二氧化碳这三瓶无色气体最简单的方法是（ ） A.测三瓶气体的密度 B.用燃着的木条分别放在瓶内 C.闻三瓶气体的气味 D.分别倒入澄清石灰水
7.人类生存离不开空气，下列说法错误的是 （ ） A ．空气是一种宝贵的资源 B ．空气中体积分数最大的是氮气
C ．氧气能支持燃烧、供给呼吸
D ．露天焚烧垃圾不会造成空气污染
8．下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是 （ ） A. 铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成四氧化三铁
B ．硫粉在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰，生成一种刺激性气味的气体
C ．镁条在氧气中燃烧：发出耀眼的白光，只生成一种黑色固体
D ．红磷在氧气中燃烧：发出白光，生成大量的白色烟雾
9．空气质量日报的主要内容包括“空气污染指数”、“空气质量级别”、“首要污染物”等。

下列物质中，不属．．于．
空气污染物的是 （ ） A ．二氧化硫 B ．可吸入颗粒物 C ．一氧化碳 D ．二氧化碳
10．右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记
号，下列说法中不正确的是 （ ） A ．该实验证明空气中氧气的含量约占1/5 B ．实验时红磷一定要过量 C ．实验前一定要检验装置的气密性
D ．红磷燃烧产生大量的白烟，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹
11.下列对催化剂描述正确的是 （ ）
A ．任何化学反应都需要催化剂
B ．催化剂在反应前后本身的质量和性质都不变
C ．催化剂只能加快化学反应速率
D ．加入催化剂不改变生成物的质量 12．下列化学反应既是氧化反应，又是化合反应的是（ ）
A ．镁+氧气−−→
−点燃氧化镁 B ．石蜡+氧气−−→−加热
水+二氧化碳 C.铁+硫酸铜→铜＋硫酸亚铁 D ．碳酸氢钠−−→
−加热
碳酸钠+水+二氧化碳 13．某学生用量筒量取液体时，将量筒放平稳，视线与液体凹液面最低处保持相平读数为100mL,
倒出一部分液体后，又仰视读数为81mL,则该学生实际倒出液体的体积为 （ ） A.等于19mL B.大于19mL C.小于19mL D.无法判断
14．在a 、b 两支试管中分别装有等质量的氯酸钾固体，其中向b 管中加入少量二氧化锰，
同时加热，能正确表示两管放出氧气的量（纵坐标）与加热时间（横坐标）关系的 图示是（ ）
二、填空题（本题有4小题，32共分）
15．（13分）通过化学学习，已经知道：
（1）（4分）蜡烛的密度比水 ， 蜡烛燃烧产生火焰，火焰分三层，火焰温度最高的
是 ；蜡烛燃烧的产物为 和
（2）（3分）人体呼出气体中含量增多的成分有 ， ；减少的成分为 （3）（6分）因为 化学性质稳定，无毒、廉价，所以它可以作为食品保护气；澄清石
灰水长期露置于空气中会变浑浊，说明空气中含有 ；矿泉水从冰箱中取出来，瓶的外壁有水珠出现，说明空气中含有 16．（6分）写出下列反应的文字表达式或符号表达式并标出其基本反应类型．．．．
( 1 )铁丝在氧气中燃烧 （ ）； （2）实验室用氯酸钾制取氧气 （ ）。

18.（4分）用下列物质的编号回答有关问题：①雨水 ②蒸馏水 ③雨后洁净的空气 ④氯酸钾
⑤氮气 ⑥四氧化三铁 ⑦清澈透明的井水
班级____________________姓名__________________考号_______________________ ____________________________________密_________________封______________________线_____________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________
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甲 乙 铁丝
氧气
氧气 硫
（1）其中属于混合物的是 （2）属于纯净物的是 19．（1）（6分）右图所示的甲、乙两个实验有共同点：集气瓶底部预先均装有少量水。

而它们
的作用分别是：
甲中 ； 乙中 ； 甲中的铁丝燃烧时没有出现火星四射现象的原因（写一点）
（2）（3分）假设要探究我校足球场空气成分，简述你打算如何收集足球场上少量空气样品？ 答： 三、推断和实验题（本题有2小题，共32分）
20.（10分）有A 、B 、C 、D 、E 五种物质，A 是无色无味的气体；B 在A 中燃烧有蓝紫色火焰并生成能造成空气污染的气体C ；D 是黑色固体，在A 中燃烧生成气体E ；E 是能使澄清石灰水变浑浊的气体；将燃烧的B 放入E 中可熄灭。

请根据以上所述推断出下列物质的名称 A 是 B 是 C 是 D 是 E 是 21．（22分）下图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置 ① ② 请回答下列问题：
（1）（2分）写出图中标有序号的仪器名称：① ；② ； （2）（7分）实验室用高锰酸钾制取氧气，选A 做发生装置，但该装置要改进的一点
是 ，反应的文字表达式为 , 该反应属于 反应（填基本反应类型）；向气体发生装置内加入药品前，必须 ；若用装置D 收集氧气，验满的方法
是 ； （3）（4分）装置A 中的试管口应略向下倾斜的原因是___________________ _ 。

实验结束时，应先 ，再 ，目的是为了防止 （4）（3分）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取一瓶较纯净氧气．．．．
（不考虑水蒸气），而且要控制过氧化氢溶液的滴加速率，选择的发生装置是 ，收集装置是 。

（5）（3分）欲使用装置E 用排空气法收集氧气，则气体应从 （填“a ”或“b ”）端通
入；欲使用装置E 用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从 （填“a ”或“b ”）端通入。

装置F （填‘能’或‘不能’）用于收集二氧化硫气体（已知二氧化硫易溶于水）。

（6）（3分）常温下，氨气是一种无色有刺激性气味的气体，密度小于空气，极易溶解于水，
在实验室中，常用加热氯化铵（固体）和熟石灰（固体）混合物的方法制取氨气 。

①采用上述方法制取氨气应选择 （填字母序号）作为气体的发生装置；
②同学们一致认为，选择D 装置收集氨气不合理，理由是 。

四、探究题（8分）22.某小组同学在协助老师整理化学试剂时，发现一瓶标签残缺的无色液体（如下图）（温馨提示：标签上的5％表示该混合物中主要成分所占的质量分数）。

他们对此瓶无色液体是什么产生了兴趣，于是进行了如下探究。

【大胆猜想】猜想一：水
猜想二：过氧化氢溶液
小组同学对标签又进行了仔细的观察、分析，他们一致认为猜想一不合理。

理由是 _________________________。

【设计方案】同学们结合所学知识设计出如下探究方案：向盛有少量二氧化锰的
试管中加入适量的该液体，并将带火星的木条放在试管口。

【实验与事实】按上述方案进行实验，发现有大量气泡产生，带火星的木条复燃。

【结论与解释】
⑴ 以上事实证明猜想 是正确的；
⑵ 产生气体的反应文字表达式表示为 【反思与评价】
⑴在实验中，某同学提出应该先将气体收集，然后用带火星的木条检验，你认为 （填“有”或“没有”）必要。

⑵为避免在今后的实验中出现标签残缺的情况，在倾倒液体时应注意。