《我的叔叔于勒》赏析
我的叔叔于勒赏析9篇
我的叔叔于勒赏析9篇我的叔叔于勒赏析200字9篇马克思、恩格斯曾说过：“资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系。
它使人和人之间除了赤裸裸的利害关系，除了冷酷无情的现金交易，就再也没有别的联系了。
”自从读了莫泊桑写的《我的叔叔于勒》，我深刻地体会到了马克思、恩格斯的那句话。
《我的叔叔于勒》选自《羊脂球》。
《我的叔叔于勒》这部短篇小说是被誉为世界短篇小说巨匠莫泊桑写的。
莫泊桑是法国批判现实主义作家。
在这个暑假里我们教师要求我们阅读这篇精彩的短篇小说，我一共阅读了两次。
初次阅读，只读到了菲利普夫妇的见利忘义，爱慕虚荣。
经过再一次的阅读，我又发觉菲利普夫妇也是有苦衷的，也是可怜的人，他们之所以会变成此刻的他们，只是因为黑暗拜金的社会扭曲了他们的人性。
作者的这篇文章描述了菲利普夫妇对待亲弟弟于勒前后截然不一样的态度，画出了一幅资本主义社会里，贫穷则哥哥不认弟弟的悲惨的景象，艺术的揭示资本主义社会人与人之间的关系是“纯粹的金钱关系”而不是人与人相互帮忙的完美生活的主题思想。
小说一开头先写出了这个约瑟夫。
达佛朗斯家的生活状况。
“我”有两个姐姐，家里的生活也是比较的艰苦的，爸爸的工作很是艰苦，却赚的钱却不多。
之后又介绍了于勒。
就是这部小说的主人公。
于勒生活在一个小职员家庭中，他想向上层社会爬，也想在自由竞争的资本主义社会中创业，可是都失败了。
这不仅仅是他个人的杯具，而是当时资本主义社会的杯具。
所以说于勒是资本主义社会中的一个受害者和失败者。
在资本主义这个大染缸里，于勒从小就沾染上了资产阶级的思想和恶习，行为不正，糟蹋钱，花钱如流水，逼得父母动老本，不仅仅把自我应得的部分遗产吃得一干二净之后，还大大占用了我父亲应得的那一部分，最终，于勒被叔叔嫂子驱逐到美洲去淘金。
从此，他由家庭进入到社会，并在资本主义自由竞争居然阔绰了一个时期，开了一个大店铺，做了一桩大买卖。
可是，好景不长，他在竞争中最终失败了，破了产，到处流浪，有家而不得归，最终被收容在一艘海轮上，靠买牡蛎为生，过着猪狗般的生活。
《我的叔叔于勒》赏析
《我的叔叔于勒》赏析【内容提要】本文试图依据艺术哲学所学知识，讨论作品《我的叔叔于勒》的艺术价值。
本文将主要探讨《我的叔叔于勒》中对人性的关注和小资产阶级沦丧的悲剧感。
【关键字】人性小资产阶级的沦丧正文《我的叔叔于勒》最早发表于1883年8月7日法国的《高卢人日报》上，是“短篇小说之王”莫泊桑的力作之一，历经百年而不衰。
文章中，作者用诙谐幽默的语言、表面轻松而内里沉重的格调，表现出对健康人性的强烈关注、对现代人生的深切反思，对小资没落的遗憾和深深挽留，有着鲜明而真实的时代印记。
一、对艺术作品永恒命题之一——人性的关注。
真正的文学永远诉诸人性，人对自我的、对生命的感受是不会随着时间的改变而转变的。
这篇小说在揭露资本主义社会的金钱至上、亲情冷漠的同时，深刻地揭示了人性的复杂性、生活的残酷性和戏剧性。
小职员发财梦的破灭，于勒的荣华富贵只是过眼烟云，作者对在变幻莫测生活捉弄下的小人物给予了深深的理解和同情，展露了一个更真实的生活，一个更广阔的人性和对年轻人的忠告。
《我的叔叔于勒》展示的正是对当代人性的探讨、自私人性的关注。
人性的自私并不意味着它是单纯的善，或是单纯的恶。
曹禺在《雷雨》中也曾借鲁侍萍之口讲到：“我并不是说人坏，我就是恨人性太弱，太容易变了。
”1在菲利普夫妇的眼里，“我”的叔叔于勒由“全家的恐怖”、“大家都认为分文不值的于勒”，“一下子成了正直的人，有良心的人”，只是因为于勒在美洲发了财，“做着一桩很大的买卖”，而且准备回到故乡，和哥哥一家“一起快活地过日子”。
正因为此美好的梦幻，一个承诺，菲利普一家“拟定了上千种计划，甚至计划到要用这位叔叔的钱置一所别墅”，“我”的二姐也因这一“福音”订了婚。
一切似乎都有了希望，菲利普夫妇梦想的上层社会似乎就在面前。
但正如王杰所说：“艺术不是一面平整的镜子，也不是一个自我封闭的万花筒。
人们需要艺术，不是从平整的镜面中直观现实的表象，而是通过审美变形的折射来看到现实生活中直观看不到的东西，人们之间的现实生活关系。
人教部编版九年级语文上册15 《我的叔叔于勒》课文赏析、知识点梳理及阅读练习题
《我的叔叔于勒》课文赏析、知识点梳理及阅读练习题课文题解这篇小说的主人公是菲利普夫妇，但小说以“我的叔叔于勒”为题，这是因为于勒的命运构成了小说情节的开端、发展、高潮、结局的引子，菲利普夫妇性格的刻画正是在对于勒的态度变化中完成的，这个标题像一面镜子照出了菲利普夫妇被金钱腐蚀的丑恶灵魂。
另一方面，这个题目采用了叙述者的口吻，重点在“我的叔叔”四个字上，表明虽然父母不把于勒当亲兄弟看待，但“我”认为于勒还是“我的叔叔”，作者用这个题目道出了一个孩子的不满。
内容简介年轻时于勒大肆挥霍，人财两空，被看成是流氓，落得扫地除门的地步。
既至美洲，赚了小钱，两年后又发了大财，成为大家的“福星”。
菲利普一家渴盼有钱的于勒归来．二姐也因此找到了未婚夫，一家人都很高兴，出国到哲尔赛岛的旅行，他们在船上却见到一个酷似于勒的穷苦的卖牡蛎的人，菲利普先生在船长那里得到了信息及验证．不但发财的梦想化为乌有，进入上流社会的美梦成为泡影，眼下二女儿的婚事也岌岌可危。
最后全家不动声色地改乘圣玛洛船回来，以免再次碰上于勒回来吃他们。
最后再也没见过他。
创作背景《我的叔叔于勒》最初发表于1883年8月7日《高卢人日报》，随后被收入短篇小说集《羊脂球》。
19世纪80年代，正是法国资本主义向帝国主义阶段发展的时期。
普法战争以后，法国出现了延续二十年的农业危机，工业技术发展缓慢，工业危机也时起时伏。
财政寡头为了转嫁危机，一方面向国外大量投资，加紧侵略殖民地；另一方面，在国内加紧盘剥劳动人民，使小资产阶级大量贫困破产，一部分不甘心破产的小资产阶级成员，纷纷踏上了漂洋过海的险途，企望在美洲、亚洲甚至非洲闯出一条大发横财的生路，梦想着有朝一日腰缠万贯荣归故里。
同时，在文化思想上更加紧用资产阶级腐朽堕落的拜金主义、享乐主义腐蚀毒害广大群众。
这篇小说所报写的小资产阶级日益贫闲的境遇和他们海外发财的幻想以及拜金主义的人和人的关系都清晰地反映着时代的面目。
《我的叔叔于勒》主题多角度赏析
《我的叔叔于勒》——主题的多角度解读石家庄市第十一中学李丽一、教材分析《我的叔叔于勒》是人教版九年级上册第三单元的第三篇课文。
这是一篇写金钱的文章，写亲情的文章，更是一篇写金钱和人关系的文章。
二、学情分析小说故事性强，学生有阅读兴趣，但对主题把握较为薄弱，需要重点指导。
三、教学目标及重难点新课标要求：阅读教学的重点是培养学生的感受、理解、欣赏、评价的能力。
2017年中考说明要求：阅读文学作品时，要对感人的情境和形象说出自己的体验。
据此，我制定教学目标如下：1、知识与能力目标：分析人物形象，理解文章主题；学会思考，大胆表达；学习多角度地看待事物。
2、过程与方法目标：学习运用朗读法、合作探究法多角度解读文章主题。
3、情感态度价值观目标：树立正确的金钱观与亲情观。
教学重点：分析人物形象，理解文章主题；学会思考，大胆表达。
教学难点：学习多角度地看待事物。
四．教学方法：品读法，探究法。
五、学生学法：新课标提出：学生是学习发展的主体，提倡自主合作探究的学习方式。
1、朗读法。
2、合作探究法。
六、教学过程：导语：亲情是人间最纯真、最温暖的感情。
可是，在19世纪法国，菲利普夫妇却上演了一场丑剧：他们对亲弟弟于勒态度前后截然不同：有钱时就朝思暮盼，没钱了即见面就躲。
这真是：十年期盼，天涯咫尺，同胞好似摇钱树；一朝相逢，咫尺天涯，骨肉竟如陌路人。
托尔斯泰说：莫泊桑的作品揭发和暴露事物，让人们恨那应该恨的，爱那值得爱的。
今天，我们在了解内容，分析人物的基础上体会作者的爱憎之情，探究文章表达的主题。
环节一：一读课文，初探主题（一）请同学速读课文，找出菲利普夫妇对于勒的不同称呼，并简单概括变化的原因。
（投影）于勒财产情状不同，菲利普夫妇对他的评价也大相径庭：没钱是无赖，有钱变成好心人，再落魄就成了贼。
同一个人物，被评价的如此迥异，为什么？一个字---钱。
菲利普夫妇善变的背后是不变的评价标准----钱。
有钱我就盼，没钱我就躲，自私势利的性格暴露无遗，冷酷无情的小人跃然纸上。
我的叔叔于勒课文赏析
《我的叔叔于勒》课文赏析１、阅读本文，我们能感受到文中丰富深刻的主题内蕴：可以说，课文最大的特点是内蕴丰富。
马克思曾有这样的论述：“资产阶级撕下了罩在家庭关系上温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系。
”“货币能使各种冰炭难容的人亲密起来，迫使势不两立的人互相亲吻。
”在资本主义社会里，金钱主宰了人的心灵和生活，货币既然能使互相对立的人亲密无间，同样也能使非常亲近的人分道扬镳。
小说就是为了反映资本主义社会中异化的人与人的关系。
菲利普夫妇为什么不肯和自己的亲弟弟相认？就是因为金钱在作怪，这样残酷的情景，是资本主义金钱至上的社会现实的概括。
这篇小说对这样普遍的社会问题，作了真实的艺术反映。
２、阅读本文，我们能感受到文中情节结构的跌宕曲折：本文在故事情节的安排上，构思巧妙，看起来平铺直叙，但却波澜起伏，张弛有度。
菲利普这个生活拮据的职员家庭，盼星星、眼月亮、盼过去的“恐怖”、今天的“福星”于勒降临，盼了１２年，始终没盼到。
作者暂时丢下这个不写，而写菲利普的二女儿婚后全家外出旅行，看来与情节发展关系不大，使情节舒缓下来了，而且在舒缓中又绝妙地插上一个菲利普模仿绅士请漂亮太太吃牡蛎的“文雅高贵”的姿态令人发笑，心情松弛下来，在这轻浅素淡的幽默中，不知页1 第不觉把故事推向高潮。
菲利普与他朝思暮想的“福星”于勒在海轮上相遇了。
在没有确认这个牡蛎贩子就是于勒以前，菲利普夫妇已经惊恐万状，故事情节顿时紧张起来。
但作者没有立即解开这个谜，而是跌宕一下，让这个惊魂未定的菲利普去找船长问底细，又让气氛松弛一下。
船长的话证实了他们的怀疑．故事发展到高潮，他们如临大敌，到了疯狂的地步，到底有没有认出来呢？由于筹划有方，退却有序，安然脱险，故事慢慢地入情入理地结束了这场虚惊，把气氛平息下来，最后用全家改乘海轮回来结尾，给人以回味咀嚼、沉思默想的机会。
３、阅读本文，我们能感受到文中精妙无比的景物点染：“一切景语皆情语”，本篇小说中景物渲染只有为数不多的两处。
《我的叔叔于勒》赏析
《我的叔叔于勒》人物形象分析【菲利普夫妇】作者在这篇作品里的最大成就是塑造了菲利普夫妇这一对生动深刻的城市小市民的典型形象。
他们既有独特的鲜明的个性，又有深刻的社会意义。
菲利普一家五口人，虽然都怀着与日俱增的发财欲念，然而他们的性格、气质与心地却有着相当大(甚至对立性的)的差异。
菲利普夫妇与他们的儿子若瑟夫就有很大的差异;菲利普夫妇二人也有差异。
若瑟夫虽然也渴望叔叔于勒发财归来，把他们一家从贫穷的境遇中拯救出来，然而他却没有父母那样利欲熏心，那样势利。
在游船上当他从父母口里得知那个卖牡蛎的老水手就是于勒叔叔时，他竟能不受父母恐惧心理与气愤情绪的影响，去仔细观察叔叔那“满是皱纹的水手的手”，那“一张又老又穷苦的脸”，甚至还在心里默念着：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔”。
最后他自作主张从母亲给他的钱里抽出十个铜子当作小费给了于勒。
这一切都含蓄地写出了年轻的若瑟夫的心还未被庸俗冷酷的小市民的精神毒素染黑。
作者在若瑟夫这个青年身上寄托了自己的愿望和理想。
菲利普夫妇却是被资产阶级的精神毒液毒透了的人。
他们自私、庸俗、贪鄙、冷酷。
尤其在爱慕虚荣上，这一对夫妇是那么的相象。
如在游船上，手头本来很紧的菲利普由于羡慕两位先生请他们的太太吃牡蛎的高雅风度，所以竟也摆出十足绅士派头对自己的太太、女儿们说：“你们要不要我请你们吃牡蛎?”从他妻子严厉的回话里可以证实他的“绅士派头”纯粹是打肿脸充胖子。
他的妻子明明是反对他的建议(因怕花钱)，却偏要掩盖实质，也来一个打肿脸充胖子的回答：“我怕伤胃”，那么是不是让作父亲的请三个儿女吃呢?她又找出了不让吃的理由，她说：“至于若瑟夫，他用不着吃这种东西”，她的理由原来甚为荒唐──“别把男孩子惯坏了。
”这么一来，她既维护了“我们也吃得起这玩意儿”的资产阶级面子，又省了两个人吃牡蛎的钱。
仅吃牡蛎这么一个小小的细节，莫泊桑就入木三分地刻画了人物的思想和性格。
菲利普夫妇毫无疑问是同一类型的小市民的典型，然而他俩的个性又是迥然不同的。
我的叔叔于勒作品赏析
我的叔叔于勒作品赏析引言《我的叔叔于勒》是法国文学家莫泊桑的一部短篇小说，讲述了主人公约瑟夫一家与叔叔于勒的曲折经历。
这部作品以其深刻的主题思想、生动的人物塑造、独特的写作风格以及广泛的社会意义，成为了世界文学的经典之作。
本文将从主题思想、人物塑造、写作风格和社会意义四个方面，对《我的叔叔于勒》进行赏析。
一、主题思想《我的叔叔于勒》的主题思想主要集中在揭示人性的复杂性与社会的冷酷性。
通过约瑟夫一家与叔叔于勒的故事，莫泊桑揭示了人们对金钱的狂热追求以及面对亲情与利益时的矛盾选择。
同时，作品也暗示了阶级社会中，人们对于身份与地位的焦虑与追求。
这种主题思想深刻地反映了社会的现实与人们的内心世界，使读者在欣赏文学作品的同时，也能对现实生活有所思考。
二、人物塑造在《我的叔叔于勒》中，作者成功地塑造了多个立体的人物形象。
其中，叔叔于勒是一个充满矛盾的角色。
他在年轻时挥霍无度，成为家庭的负担；而在流落美洲之后，则变得勤俭持家，试图改变自己的命运。
然而，在发现自己的侄子约瑟夫一家生活拮据时，他却又选择装作一个穷困潦倒的老水手，默默离开。
这种矛盾的性格，既展现了于勒内心的善良与愧疚，也揭示了社会的无情与冷漠。
此外，约瑟夫的父亲也是一个值得关注的人物。
在家庭中，他始终处于矛盾的境地，既对叔叔于勒的过去感到不满，又对他在美洲的改变感到欣慰。
然而，在面对金钱时，他却又毫不犹豫地放弃亲情，选择追求自己的利益。
这种矛盾的性格，既揭示了当时社会中普遍的金钱观念，也展现了人性中的自私与冷酷。
三、写作风格莫泊桑的写作风格在《我的叔叔于勒》中得到了充分的体现。
他的语言简练明快，文字质朴自然，使得作品具有很强的表现力和感染力。
同时，作者还运用了多种文学手法，如倒叙、悬念、对比等，使得故事情节跌宕起伏，人物形象鲜明生动。
这些写作手法的运用，不仅增强了作品的艺术效果，也使得作品的主题思想更加深刻地传达给读者。
四、社会意义《我的叔叔于勒》的社会意义主要体现在对当时社会现实的揭示与批判上。
《我的叔叔于勒》课文赏析
《我的叔叔于勒》课文赏析《我的叔叔于勒》是法国作家莫泊桑的短篇小说佳作，通过讲述一个普通家庭中叔叔于勒的故事，展现了社会底层小人物的艰辛与无奈。
这篇小说在叙事角度、人物塑造、情节安排、语言运用和主题探讨等方面都表现出色，值得深入赏析。
一、叙事角度《我的叔叔于勒》采用第一人称的叙述方式，通过“我”的视角展开故事情节。
这种叙事角度使得故事更具真实感，让读者能够深入地感受到人物内心的情感变化。
同时，“我”的视角也揭示了社会现象和人性弱点，使小说更具有社会意义。
二、人物塑造小说中的人物形象鲜明，各具特色。
主人公“我”是一个天真无邪的孩子，对叔叔于勒抱有深深的同情。
于勒是一个贫穷的小人物，辛勤努力但命运不济，他对侄子“我”抱有愧疚之情。
而菲利普夫妇则是典型的市侩形象，为了金钱和地位可以抛弃亲情，他们的自私和冷酷与于勒的善良形成鲜明对比。
这些人物形象的刻画使小说更具有层次感和深度。
三、情节安排《我的叔叔于勒》的情节安排紧凑合理，通过“我”的家庭背景、叔叔于勒的遭遇、菲利普夫妇的反应等情节的展开，使故事逐渐走向高潮。
小说中情节转折自然，出人意料又在情理之中，使得整个故事更加引人入胜。
四、语言运用莫泊桑在《我的叔叔于勒》中运用了生动、质朴的语言，将人物的情感和内心世界刻画得淋漓尽致。
通过对自然环境和社会环境的细致描绘，莫泊桑为读者营造出真实的氛围。
此外，作者还善于运用修辞手法，如夸张、排比等，使得语言表达更具表现力。
五、主题探讨《我的叔叔于勒》的主题探讨了贫困、亲情与金钱之间的关系。
通过对于勒和他的家人的描绘，揭示了社会底层小人物的苦难和无奈。
同时，小说也批判了金钱至上的社会风气，以及亲情在金钱面前的脆弱和不堪一击。
这种主题的探讨使小说更具有时代意义和社会价值。
通过对《我的叔叔于勒》的叙事角度、人物塑造、情节安排、语言运用和主题探讨等方面的分析，我们可以看出这部小说不仅具有很高的文学价值，而且反映了当时社会的现实和人性的弱点。
莫泊桑《我的叔叔于勒》主要内容概要及赏析
莫泊桑《我的叔叔于勒》主要内容概要及赏析（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我的叔叔于勒赏析
分析菲利普夫妇的性格特征菲利普夫妇——自私、冷酷、贪婪、唯利是图、势利、爱慕虚荣、嫌贫爱富菲利普——虚荣、冲动、惊慌失措、没有主见菲利普夫人——小气、精明、临乱不慌、刻薄、泼辣分析小说中“我”在文章中的作用小说中的“我”作为叙事的主体贯穿全篇。
其他人物的态度和行动，都是从“我”的眼里看到的；对其他人物的感受和评述，也都是从“我”的角度表示的。
在“我”身上，寄托着作家的褒贬、爱憎、喜怒和哀乐。
对约瑟夫的心理描写，体现了孩童的纯真、善良，与大人的势利、刻薄形成了对比。
表明了作者的良好愿望，希望“人间多一点亲情、多一点爱，少一点金钱下的冷酷。
”于勒形象于勒是怎样一个人于勒年轻时，是个浪荡子。
他把自己所得的遗产花光了，又花光了哥哥菲利普应得的遗产，因而被视为全家的“恐怖”。
终于，他被送到美洲。
后来，据说他在那里做了生意赚了钱，并给菲利普夫妇去信说，打算发了财回法国来跟哥哥同住。
于是，又被哥哥一家看作全家的“希望和福音”，但于勒在美洲阔了一阵，又再次潦倒，沦落成为一个穷光蛋，被法国船长带回来，在船上摆摊靠卖牡蛎过日子，他又重新被哥哥一家弃之门外。
于勒：失败者，受害者早：行为不端，糟蹋钱中：正直，有良心晚：自食其力，不拖累人主题人物思想于勒：穷——富——穷(赤裸裸的金钱关系)挥霍家产——经商发财——偶遇家人——贫困潦倒菲利普夫妇：憎恶——期待——怀疑——憎恶金钱对资本主义社会人际关系影响鉴赏马克思、恩格斯说：“资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系。
”“它使人和人之间除了赤裸裸的利害关系，除了冷酷无情的现金交易，就再也没有别的联系了。
”一句话总结：十年期盼，天涯咫尺，同胞好似摇钱树；一朝相逢，咫尺天涯，骨肉竟如陌路人。
马克思说：“货币能使各种冰炭难容的人亲密起来，迫使势不两立的人互相亲吻。
”由这两段可看出，资本主义社会人与人之间的关系是一种什么关系呢生答：纯粹的金钱关系。
《我的叔叔于勒》人物形象分析
《我的叔叔于勒》人物形象分析《我的叔叔于勒》是中国作家鲁迅先生的一篇短篇小说，通过叙述主人公与叔叔的亲近与彼此疏离的故事，展现了一个在传统与现代、个体与集体之间犹豫不决、迷茫失落的普通人的形象。
通过对主人公“我”与叔叔的描写，可以看出他们在思想、情感和行为上的差异和冲突，以及他们所代表的新旧时代的不同价值观。
首先，主人公“我”是一个正在成长的年轻人，还未定性的青年。
他在小说中代表了传统文化下的个体，对叔叔充满敬畏之情，尊重长辈的传统观念深深烙印于他的内心。
他描述叔叔时用了“凶猛”、“迅迅”、“威风凛凛”等词语，表明他对叔叔的威严与威仪十分畏惧。
主人公对叔叔的崇敬不仅仅源自血缘关系，更是受到传统社会的价值观念的束缚。
他把叔叔塑造成伟岸的形象，将其与尊贵、权威、威武等特质联想在一起。
而叔叔则是一个被现代社会冲击后渐渐消沉的人。
他曾是一位受人敬仰的文人，可现实生活的压力让他不得不靠写公文为生。
叔叔的职业从文学家变成了职务，这一转变是他所处时代的无奈之举。
叔叔的形象在主人公的描述中失去了传统价值的光辉，成了一个逐渐远离儿时自由与理想的普通人。
他的形象在小说中被黯然忧伤的色彩渲染，主人公在认识到叔叔没有了曾经的荣耀后，再也找不到以前对他的崇拜和敬畏。
叔叔的命运代表了那个时代物化现象逐渐凸显、价值观多元化的过程中，弱势群体的无奈与沉默，同时也被视为鲁迅对当时文化情况颇有讽刺的一种方式。
叔叔内心浓郁的忧愁和对奋斗目标的迷失在小说中被深刻地揭示出来。
他的身份与职业转变，以及金钱带来的物质追求，使得他丧失了他的灵魂。
叔叔的形象正是中国古代文化与现代化的一种象征。
通过对主人公“我”与叔叔形象的分析，可以看出《我的叔叔于勒》以及鲁迅先生的其他作品在一定程度上代表了鲁迅对当时中国现代化进程中出现的社会、文化问题的关切。
小说通过两代人的对比，让读者对追求个人的理想和自由的重要性有了更深刻的认识。
同时，鲁迅借叔叔的形象，又让人们反思传统文化下的束缚与僵化是如何影响个体的成长和自由发展的。
《我的叔叔于勒》赏析
《我的叔叔于勒》赏析这篇小说发表于１８８３年。
小说写一个普通小市民家庭的日常生活。
作者运用对比的手法，充分描述了菲利普夫妇对待亲兄弟于勒前后截然不同的态度，画出一幅资本主义社会里，贫穷则兄不认弟的触目惊心的惨象，艺术的揭示了资本主义社会人与人之间的关系是：“纯粹的金钱关系”的主题思想。
巧妙的构思，深刻的主题是这篇小说突出的特点。
小说围绕于勒的命运构成了情节的开端、发展、高潮、结局。
文中虽然很少直接描写于勒的命运，但整篇小说中无处没有于勒的影子：菲利普一家生活拮据，然而他们却日夜盼望亲弟弟于勒回来。
尽管于勒曾“大大占用了菲利普应得的一部分”遗产，被打发到美洲去了，没想到他竟发了财，而且来信“希望能够赔偿”菲利普的“损失”，于是“每星期日，我们都要衣冠整齐地到海边栈桥上散步”，只要一看见大船开来，菲利普总说他那句永不变更的话：“唉，如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”二姐还因为于勒的信，促成了婚事，因结婚旅游，一家人乘船去哲尔赛岛，于是在船上巧遇已经沦为穷水手的于勒。
菲利普夫妇１０多年来所向往的荣华富贵一下子成了泡影，希望变成失望，乃至咒骂、怨恨，躲之惟恐不及。
整个故事在侧面描写的基础上展开，情节跌宕曲折，沿着于勒贫富的变化，一步一步推向高潮。
小说这样巧妙的安排情节，有力的突出了菲利普夫妇对待亲兄弟反复无常的态度是完全着眼于金钱，前后形成鲜明的对比，突出了主题思想，给人以强烈的感受。
如果说两个亲兄弟在旅游的海船上相遇是偶然的，那么，因为资本主义人与人的金钱关系使他们没能相认，却是必然的。
从这个意义上分析小说巧妙的构思，可以看出作者所写的这次巧遇反映了多么深广的社会生活场景！通过人物语言、行动、表情揭示人物心理，刻画人物性格。
例如，菲利普夫人亲眼看到那个卖牡蛎的正是于勒后，哆嗦说：“可要多加小心，别叫这个小子又回来吃咱们。
”这一句简单的话，道出了她人生哲学的秘密。
对于远游的于勒，她多么厌恶啊！可是昨天，她还在不停的赞赏：“只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。
《我的叔叔于勒》赏析（部编人教版九年级语文上册第15课）
《我的叔叔于勒》赏析（部编人教版九年级语文上册第15课）怎样感受人？怎样感受人与人之间的关系？──简说莫泊桑的短篇小说《我的叔叔于勒》莫泊桑的著名短篇小说《我的叔叔于勒》，我曾经读过多次。
每一次读，心头就像压着一块石头，感到一种无法排解的悲哀。
我想，假若让我对中学生讲解这篇短篇小说，我将怎样讲呢？我无法讲。
“让学生自己去感受吧!”──我会说。
我认为，仅仅这样说还不够，我们还应该说：“让他们对我们、对我们的生活、对我们的心灵进行一次审判吧!”不是吗？小说选取的不是我们成人的视点，而是一个与我们的学生年龄相仿的少年人的视点。
一个少年在用自己的眼睛、自己的心灵观察和感受我们成年人的世界，观察和感受我们成年人的“思想”和“感情”。
我们成年人看待世界、看待人，是与少年人有所不同的。
小说中的“我”是怎样看待于勒的呢？假若我们读过了全文，《我的叔叔于勒》这个题目就会给我们一个意味深长的感觉。
小说中的一切都已经发生了，“我”已经知道了关于于勒的一切，但在这个少年人的心目中，于勒还是“我的叔叔”，而不是“我的不走正道的叔叔于勒”，也不是“骗子、流氓于勒”。
在这个题目中，我们感到的是亲切、亲近，一点也没有疏远的感觉。
在这里，于勒是作为一个“人”，一个与“我”有着密切关系的“人”而被称谓的，而不是作为一个值得尊重还是不值得尊重的人而被称谓的。
“我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。
我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。
”这是一个“人”，一个以当下的生存状态和精神状态呈现在“我”面前的“人”。
他过去是不是“花花公子”，是不是“无赖”“流氓”，他是怎样落到这么一个悲惨的境地的，对于“我”都不重要，重要的只是当下这个“人”，这个“人”的生存状态和精神状态，并且这个“人”是与自己有着不可分割的联系的：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。
”三个同义反复的判断句，强调了这种自然的联系，这种联系存在的确实性。
我的叔叔于勒原文及赏析
我的叔叔于勒原文及赏析《我的叔叔于勒》这篇文章虽然很短，但它反映出了社会的现实。
下面是由小编小编为大家整理的“我的叔叔于勒原文及赏析”，仅供参考，欢迎大家阅读。
我小时候，家在哈佛尔，并不是有钱的人家，也就是刚刚够生活罢了。
我父亲做着事，很晚才从办公室回来，挣的钱不多。
我有两个姐姐。
我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦。
那时家里样样都要节省，有人请吃饭是从来不敢答应的，以免回请；买日用品也是常常买减价的，买拍卖的底货；姐姐的长袍是自己做的，买15个铜子一米的花边，常常要在价钱上计较半天。
可是每星期日，我们都要衣冠整齐地到海边栈桥上去散步。
那时候，只要一看见从远方回来的大海船进口来，父亲总要说他那句永不变更的话：＂唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！＂父亲的弟弟于勒叔叔，那时候是全家唯一的希望，在这以前则是全家的恐怖。
据说他当初行为不正，糟蹋钱。
在穷人家，这是最大的罪恶。
在有钱的人家，一个人好玩乐无非算作糊涂荒唐，大家笑嘻嘻地称他一声＂花花公子＂。
在生活困难的人家，一个人要是逼得父母动老本，那就是坏蛋，就是流氓，就是无赖了。
于勒叔叔把自己应得的部分遗产吃得一干二净之后，还大大占用了我父亲应得的那一部分。
人们按照当时的惯例，把他送上从哈佛尔到纽约的商船，打发他到美洲去。
我这位于勒叔叔一到那里就做上了不知什么买卖，不久就写信来说，他赚了点钱，并且希望能够赔偿我父亲的损失。
这封信使我们家里人深切感动。
于勒，大家都认为分文不值的于勒，一下子成了正直的人，有良心的人。
有一位船长又告诉我们，说于勒已经租了一所大店铺，做着一桩很大的买卖。
两年后又接到第二封信，信上说：＂亲爱的菲利普，我给你写这封信，免得你担心我的健康。
我身体很好。
买卖也好。
明天我就动身到南美去作长期旅行。
也许要好几年不给你写信。
如果真不给你写信，你也不必担心。
我发了财就会回哈佛尔的。
我希望为期不远，那时我们就可以一起快活地过日子了。
＂这封信成了我们家里的福音书，有机会就要拿出来念，见人就拿出来给他看。
《我的叔叔于勒》小说鉴赏
《我的叔叔于勒》小说鉴赏【小编寄语】马克思、恩格斯曾说过：“资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系。
它使人和人之间除了赤裸裸的利害关系，除了冷酷无情的现金交易，就再也没有别的联系了。
”《我的叔叔于勒》这部短篇小说是被誉为世界短篇小说巨匠莫泊桑写的。
下面，查字典语文小编跟大家一起来分享的这篇小说的赏析文，希望带给大家不一样的感触!法国短篇小说大师莫泊桑的作品《我的叔叔于勒》是一篇经典之作，它的风格特色和艺术价值名家们早有定论。
近来笔者重上这篇课文时发现：小说中人物的塑造、情节的推进及主题的表现都离不开一个“变”字，从“变”的角度走进作品，让我和学生共同感受到小说的独特魅力。
在学生初步阅读感知后，我用“寻变”这一赏读方式激发学生的阅读和说话兴趣，这一活动收到了意想不到的效果，综合归纳赏读的成果如下：一、人物巧“变”——变中见奇以菲利普夫妇的变化为例，首先是菲利普夫妇对于勒称谓的变化，再探究他们分别使用这些称谓时，语言、心理的种种变化。
1、称谓的变化当于勒花光了家里的钱财，成为穷光蛋时，菲利普夫妇抛弃了这个亲人，于勒成了“坏蛋、流氓、无赖”，用这些称谓撇清与于勒间的关系。
收到于勒的信后，知道于勒发了财，眨眼间于勒又成了“正直的人，有良心的人”。
哲尔赛旅行巧遇后，“这是我的叔叔、父亲的弟弟、我的亲叔叔”，在“我”父母亲的眼中再次沦为“贼”、“流氓”。
2、语言的变化面对游手好闲、不知悔改的于勒，菲利普夫妇没有表现出丝毫的亲情，视之为“祸水”，“是全家的恐怖”，直到扫地出门才罢休。
这一态度直到于勒写信给菲利普夫妇后才发生变化，被捧之为“福星”，并成了“全家惟一的希望”。
菲利普一家朝思暮想，眼巴巴地盼着于勒归来，重复着那句永不变更的话：“唉!如果于勒竟在这只船上，那会叫人多惊喜呀!”并对此拟定了上千种计划，很快又因巧遇穷困潦倒，狼狈不堪的于勒，随着美丽肥皂沟的破灭，于勒再次成为全家的灾难。
于勒人物赏析
于勒人物赏析《于勒人物赏析》于勒啊，他可是一个特别有意思的人物呢。
在《我的叔叔于勒》这个故事里，他就像一个神秘的盒子，你一开始觉得里面装满了宝藏，可打开一看，却有点让人摸不着头脑。
于勒年轻的时候，那可是个“混世魔王”，也许在他家人眼里，他就是个大麻烦。
他挥霍钱财，就像流水一样，大把大把的钱被他花出去，就好像那些钱是大风刮来的似的。
我想啊，他当时可能觉得钱这东西啊，永远也花不完，每天就知道吃喝玩乐，估计他的生活就像一场永远不会结束的派对。
这时候的他，就像一颗长歪了的树，没有朝着家人期望的方向生长。
可是呢，后来他突然就好像变了一个人。
他说他要出去闯荡，去挣大钱。
这时候的于勒，就像一只想要高飞的鸟儿，充满了斗志。
也许他在外面吃了很多苦，但是他的信里却总是说自己过得很好，说他赚了很多钱，就像个大富翁一样。
他的这些信就像魔法一样，让他的家人对于他的态度发生了一百八十度的大转弯。
他的哥哥嫂嫂，也就是菲利普夫妇，以前觉得他是个累赘，现在却把他当成了全家的希望，就像在黑暗中看到了一盏超级明亮的灯。
我觉得于勒在写那些信的时候，可能也有他自己的小算盘。
也许他不想让家人看不起他，又或者他想让家人为他骄傲。
可是呢，他也许没有想到，这些信会让家人对他的期待变得那么高，高到就像要飞到天上去了。
当于勒真的出现在他家人面前的时候，却完全不是信里说的那个大富翁的样子。
他又穷又老，像个被生活打败的小老鼠。
这时候的菲利普夫妇对他的态度啊，那真是变得比翻书还快。
他们之前的热情就像被一阵冷风吹得无影无踪了。
菲利普夫妇就像两个戴着面具的人，之前因为钱而对于勒充满期待，现在又因为他没钱而厌恶他。
那于勒他自己呢？我想他心里肯定也不好受。
他可能也想过要好好报答家人，可是生活却没有按照他的计划走。
他就像一艘在暴风雨中失去方向的小船，只能随波逐流。
也许他看到家人这样对待他，心里就像被刀割了一样难受。
我就想起我自己有一次啊，我跟小伙伴们说我考试肯定能考一百分，就像于勒说他能赚大钱一样。
我的叔叔于勒
课堂小结： 课堂小结：
亲情是人世间最美好的一种情感， 但是亲情也在时刻经受着考验，让我 们在金钱、荣誉、利益面前，不要犹 豫，珍惜亲情，关爱亲情吧 ！
想象作文
假设在船上的于勒不是真正的于勒， 假设在船上的于勒不是真正的于勒， 而是与于勒相貌酷似的人， 而是与于勒相貌酷似的人，菲利普一 家从哲尔赛岛到家时， 家从哲尔赛岛到家时，出来迎接他们 的竟然是发了大财荣归故里的于勒， 的竟然是发了大财荣归故里的于勒， 这时…… 这时 请展开想象的翅膀， 请展开想象的翅膀，续写这个故 要求合情合理， 事。要求合情合理，符合人物身 份。
我的叔叔于勒
莫泊桑
一、人物赏析
抓住第二部分描写菲利普夫妇的语 行动、 言、行动、表情等看到了一个虚伪、 通过品析，我们看到了一个虚伪、 自私、势力、冷酷的形象， 自私、势力、冷酷的形象，他们以贫 富作为兄弟相认的原则。 富作为兄弟相认的原则。
他们既可恨又可悲！ 他们既可恨又可悲！
二、妙点赏读
于勒“称呼” 于勒“称呼”的欣赏 千姿百态的“ 千姿百态的“说” 找找若瑟夫的“ 找找若瑟夫的“看” 探讨于勒的第二封来信 别具匠心的景物描写 巧合让故事如此美丽 那些画龙点睛的小角色的作用。 那些画龙点睛的小角色的作用。
知识卡片
短篇小说学习要点： 短篇小说学习要点：
《我的叔叔于勒》课文赏析
《我的叔叔于勒》课文赏析１、阅读本文，我们能感受到文中丰富深刻的主题内蕴：能够说，课文最大的特点是内蕴丰富。
马克思曾有如此的论述：“资产阶级撕下了罩在家庭关系上温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系。
”“货币能使各种冰炭难容的人亲热起来，迫使势不两立的人互相亲吻。
”在资本主义社会里，金钱主宰了人的心灵和生活，货币既然能使互相对立的人亲热无间，同样也能使专门靠近的人分道扬镳。
小说确实是为了反映资本主义社会中异化的人与人的关系。
菲利普夫妇什么缘故不肯和自己的亲弟弟相认？确实是因为金钱在作怪，如此残酷的情形，是资本主义金钱至上的社会现实的概括。
这篇小说对如此普遍的社会问题，作了真实的艺术反映。
２、阅读本文，我们能感受到文中情节结构的跌宕曲折：本文在故情况节的安排上，构思巧妙，看起来平铺直叙，但却波澜起伏，张弛有度。
菲利普那个生活拮据的职员家庭，盼星星、眼月亮、盼过去的“恐惧”、今天的“福星”于勒降临，盼了１２年，始终没盼到。
作者临时丢下那个不写，而写菲利普的二女儿婚后全家外出旅行，看来与情节进展关系不大，使情节舒缓下来了，而且在舒缓中又精妙地插上一个菲利普仿照绅士请漂亮太太吃牡蛎的“文雅高贵”的姿势令人发笑，心情放松下来，在这轻浅素淡的幽默中，不知不觉把故事推向高潮。
菲利普与他朝思暮想的“福星”于勒在海轮上相遇了。
在没有确认那个牡蛎贩子确实是于勒往常，菲利普夫妇差不多惊恐万状，故情况节赶忙紧张起来。
但作者没有赶忙解开那个谜，而是跌宕一下，让那个惊魂未定的菲利普去找船长问底细，又让气氛放松一下。
船长的话证实了他们的怀疑．故事进展到高潮，他们如临大敌，到了疯狂的地步，到底有没有认出来呢？由于筹划有方，退却有序，安稳脱险，故事慢慢地入情入理地终止了这场虚惊，把气氛平息下来，最后用全家改乘海轮回来结尾，给人以回味咀嚼、深思默想的机会。
３、阅读本文，我们能感受到文中精妙无比的景物点染：“一切景语皆情语”，本篇小说中景物渲染只有为数不多的两处。
《我的叔叔于勒》课文赏析
《我的叔叔于勒》课文赏析《我的叔叔于勒》课文赏析 1这篇课文中刻画的几个人物，都能给人以鲜明的印象。
菲利普太太是个精细机敏，尖刻泼辣，虚荣心强的小市民的妇女，由于贫困，她一面极力节俭度日，勉强支撑门面；一面又经常迁怒于丈夫，说刻薄话发泄怨气。
菲利普的性格，没有菲利普太太那样锋芒毕露，比较软弱老实，遇事容易慌张，随机应变不如菲利普太太，但爱摆架子的习气，似乎又有过之。
他们两人对待于勒的态度，或亲或疏，或褒或贬，都是以金钱利害关系为转移的，看后，令人觉得可卑、可厌、可怜、可笑。
但他们并不使人觉得可恨，因为他们既不是阴谋狡咋的歹徒，也不是胡作非为的恶棍，只不过是拜金主义的可怜虫而已。
小儿子若瑟夫，在这篇课文中是唯一同情于勒的人物，他对父母拒不认亲的作法不以为然，但是，在当时的情况下，他却无力改变于勒的处境，只能用给小费的方式，求得良心上的安慰。
由此可见，于勒的命运，不取决于人们的心肠好坏，性格如何，而是由社会制度和占统治地位的统治阶级的观念所决定的。
这篇课文，通过菲利普一家对待于勒态度的前后变化，形象地展示了小资产阶级爱虚荣、向上爬的卑俗心理，揭露了资本主义制度下人和人的关系，是“赤裸裸的利害关系”，是“冷酷的现金交易”，反映了资本主义制度的黑暗和腐朽。
不过，这篇课文揭露批判人性的自私冷酷、极度虚荣的心理的时候，也反映了小人物的辛酸与无奈；同时，也通过写约瑟夫对穷于勒的怜悯，表达了看重骨肉情意、同情贫弱者的思想感情。
于勒始终是菲利普一家孤悬海外的一个希望，是这个穷困家庭为自己设想出来的一个美好的梦想，从这个意义上来看，于勒象征着社会底层小人物无奈人生中的灰色希望；是希望，但不可能实现，一经触碰就化为虚无，这恰恰反映出小人物的悲哀和理想在现实面前不堪一击，而这篇课文恰恰犀利而无情地揭示出了这种希望凋敝的过程。
用虚荣之类的措辞来指责这个家庭是不合理的，一个卑微的家庭在深受贫穷折磨后仍然能够对生活抱有体面的希望这是值得尊重的；至于在船上不与于勒相认，固然有其个人利害关系的计较，但仍然情有可原，菲利普夫妇看似无情的表现其实包含着生活的情非得已，“贫困的生活导致了美好人性的缺失。
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《我的叔叔于勒》赏析
【小编寄语】莫泊桑的小说《我的叔叔于勒》是初中语文小说教学与欣赏的佳作。
古今中外都有众多学者对于这篇佳作进行不同角度的评价，今天，查字典语文小编跟大家分享的这篇赏析文，其独到的鉴赏角度及剖析风格，是非常值得我们读者去细细品味的。
小说《我的叔叔于勒》的主题不是那么深奥，情节不是多么曲折复杂，读者从平凡中看出了神奇，从质朴里窥见了光华，心不由自主跟着作家去嘲讽、去鄙夷、去同情、去怜悯，直至小说戛然而止，读者仍在感受人物的喜怒哀乐，仍在品味其中的酸甜苦辣。
19世纪后半叶法国最优秀的批判现实主义作家莫泊桑从最下层社会的形形色色人物的日常生活、家庭琐事、种种遭遇之中，从他们的言谈行为、心里变化之中，自然地而又深刻地写出资本主义社会种种黑暗、污浊的阴影：虚伪，贪
鄙，欺诈，冷酷。
《我的叔叔于勒》就属于这一类作品。
小说写的是法国西北部哈佛尔海港达佛朗司家的一个故事。
于勒在小说中是个大起大落的人。
作者通过菲利普夫妇对其弟弟于勒态度的变化，形象地揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系，反映了资本主义社会的黑暗与腐朽。
这篇佳作，有三个比较突出的鉴赏点：首先是构思巧妙。
经过作者巧妙的安排情节，形成了一个鲜明的对比。
菲利普夫妇盼望于勒从海外发财归来是文章的叙事明线，于勒离家到美洲冒险的十年经历是暗线。
明线暗线并行，在船上见到于勒的情节，使两线交错，达到高潮。
小说虽然以“我的叔叔于勒”为题，但对于勒的直接叙写却很少而着重写菲利普一家盼于勒、赞于勒、遇于勒、躲于勒的过程。
在于勒未出场前，全家日夜盼望，于勒的两次来信使全家处于兴奋状态，母亲拼命夸赞他。
但二十年后，穷困潦倒的弟弟于勒突然出现在菲利普夫妇的面前，把这对庸俗、虚荣心极强的夫妇从幸福的巅峰抛下现实的悲苦深渊，全家为躲避于勒改乘海轮回家，结尾令人回味，引人深思。
小说的情节虽不复杂，但构思巧妙，深化了文章的主题。
其次是刻画人物的方法，小说塑造人物的形象一般是刻画人物的言行神态，通过描写性的语句，去理解人物复杂的内心活动。
菲利普夫妇是小说描写的主要人物。
菲利普夫妇总是重复他那句永不变更的话：“唉!如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀!”这句话在小说中出现两次，显然，这绝非“闲笔”，而是作者匠心独运，可借以制造悬念，推动情节发展。
还可借以巧置情节，完美塑造人物形象。
对于勒的期盼，何其殷切，简直到了无以复加的程度!积久了就成了一种条件反射。
只要一看见大海船开过来，菲利普总要说他“那句永不变更的话”。
海船——于勒——金钱，是菲利普夫妇的思维程式。
而后来，于勒以一个穷水手的面目真出现在他们面前时，他们惊恐，神色狼狈、脸色苍白、低声嘟哝，暴怒，犹如面对瘟神，避之唯恐不及，躲之唯恐不远。
又骂他是“贼”。
说他“不会有出息”，还马上提醒菲利普“最要留心的是别要咱们女婿起疑心”。
前面形成鲜明的强烈对照。
对菲利普夫妇自私、冷酷、只认金钱有无、不顾手足亲情、唯利是图的性格特征暴露得淋漓尽致。
三是细腻的心理描写。
课文通过人物的语言、行动、表情，揭示人物丰富的心理活动，细腻地刻画人物的性格特点。
如：菲利普认出买牡蛎的穷水手就是于勒时，“突然好像不
安起来”，这时心理骤然紧张所致：“他向旁边走了几步”，是想躲开目光，怕他认出自己来：“瞪着眼睛看女儿、女婿，是怕他们察觉这个秘密”。
这一系列行为描写，加上表情的描写，层次分明写出人物紧张、恐慌以至失魂落魄的心理状态。
又如：菲利普夫人听丈夫说那个卖牡蛎的穷水手好像是于勒时的表现：她怕起来，吞吞吐吐地说：“你疯了!既然你知道不是他，为什么这样胡说八道”。
她亲自看清楚那买牡蛎的果真是于勒时，她暴怒起来。
综合起来，这些人物的语言、行动、表情是菲利普夫妇对弟弟于勒满怀希望而又避之唯恐不及的心声，最能揭示他们的内心世界，揭示小说的主题，推动情节发展，增强小说的讽刺效果蓄势，其作用是不容忽视的。
在教学中国值得细细体会，反复品读，领会其深沉意蕴。
以上就是查字典语文网小编跟大家分享的该篇文章赏
析的全部内容，看完之后希望在对大家把握文章中心思想有帮助的同时，还可以调动我们自学、探讨文学作品的积极性以及提高我们对文学作品的鉴赏能力，祝大家学习进步!。