中考生物复习资料
中考生物生物总复习知识点 人体生命活动的调节
考点一：激素调节1.分泌腺：外分泌腺：通过导管运输分泌的液体，分泌到体外（唾液腺、肠液、胃液、胰腺、肝脏）。
内分泌腺：分泌的激素等物质通过毛细血管进入循环系统（甲状腺、胰岛、肾上腺、性腺）分泌的物质是激素，量少2.激素由人体的内分泌腺分泌的物质，含量少，但对人体的生殖、生长发育、新陈代谢等生命活动起重要调节作用。
3.人体主要的内分泌腺垂体甲状腺胸腺肾上腺胰岛性腺（卵巢睾丸）4.激素的主要功能和病症（1）生长激素分泌腺：垂体作用：促进新陈代谢和生长发育分泌异常：幼年时生长激素分泌过少：侏儒症。
幼年时生长激素分泌过多：巨人症。
成年时生长激素分泌过多：肢端肥大症。
（2）甲状腺激素分泌腺：甲状腺（人体最大的分泌腺）作用：促进新陈代谢、生长发育、促进神经系统发育，提高神经系统兴奋性。
分泌异常：幼年时甲状腺激素分泌过少：呆小症。
成年甲状腺激素分泌过多：甲亢。
症状：食量大但身体消瘦，甲状腺肿大，眼球突出，暴躁，注意力不集中。
注：碘是制造甲状腺激素的主要原料，人体缺碘：地方性甲状腺肿，但是该病不是由缺乏激素引起的。
（3）胰岛素分泌腺：胰岛作用：降低血糖、（促进血糖合成糖元，加速血糖分解，降低血糖的浓度）病症：分泌量少，导致糖尿病（三多一少）治疗：注射胰岛素（4）性激素分泌物：睾丸卵巢作用：促进生殖器官的发育和成熟，激发并维持第二性征，维持生殖功能。
问：侏儒症和呆小症的区别？问：胰腺和胰岛的区别？胰腺既是外分泌腺也是内分泌腺。
胰腺的外分泌部分分泌胰液，内分泌部分分泌胰岛素。
因此，胰腺包含胰岛，胰岛是胰腺的一部分。
考点二：神经调节1.神经调节的基本单位——神经元（1）神经元：细胞体+突起（树突和轴突）轴突+髓鞘：神经纤维（2）作用：神经元：受到刺激，产生并传导冲动（或兴奋）细胞体：代谢和营养中心树突：接受刺激，把冲动传向细胞体。
轴突：把冲动传离细胞体，传到神经末梢外有髓鞘。
2.神经系统的组成（1）组成神经系统：中枢神经系统+周围神经系统。
初中生物中考重点总复习PPT
初中生物中考总复习提纲
生物体的结构层次 说出显微镜的基本构造和作用 镜座:是显微镜的底座，用以支持整个镜体 2)镜柱:是镜座上面直立的部分，用以连接镜座和镜臂。 (3)镜臂:一端连于镜柱，一端连于镜筒，是取放显微镜时手握部位。 (4)镜筒:连在镜臂的前上方 (5)物镜转换器(旋转器) (6)镜台(载物台) (7)调节器:是装在镜柱上的大小两种螺旋，调节时使镜台作上下方向的移动 照明部分 装在镜台下方，包括反光镜,集光器。 目镜:装在镜筒的上端 物镜:装在镜筒下端的旋转器上
开花和结果是一个连续的过程．被子植物生长到一定时期就会开花，开花的主要目的是把花蕊显露出来，以便于传粉；传粉是花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程．花粉落到柱头上后会萌发出花粉管，花粉管延伸到胚珠内部，释放出精子和胚珠里的卵细胞结合，形成受精卵，这是受精过程；受精以后，只有子房继续发育成果实．
2、描述开花和结果 七上
外界条件：适宜的温度、一定的水分和充足的空气
一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分．花柄是花与茎相连的短柄，它起到支持和输导的作用．花托是花柄的顶端部分，花的其它部分按一定的方式排列在它的上面．在花绽放之前，花萼和花冠对花蕊起保护作用．雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉．雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有许多胚珠．雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构．
目镜看到的是倒像。例：在显微镜视野中看到一个“d”，那么在透明纸上写的是“p”。
显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。10X30＝300
在视野看到物像偏左下方，标本应朝左下方移动物像才能移到中央。
区分污点的位置：移动装片，污点跟着移动，污点在装片上；转动目镜，污点跟着移动，污点在目镜上；移动装片和目镜，污点都不动，则污点在物镜上。
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昆虫的生殖和发育
1.(2013·聊城学业考)侵入聊城市的“白袍巫师”——美国白 蛾,其生活史为:卵→幼虫→蛹→成虫。你认为防控美国白蛾的 最佳时期是 A.卵期 ( ) C.蛹期 D.成虫期
B.幼虫期
【解析】选B。本题考查对昆虫的发育特点的认识。解答本题 的关键是掌握完全变态的特点。从美国白蛾的生活史看,其发 育属于完全变态,幼虫一般取食叶肉,活动时间长、范围小,易
胚盘、卵黄、卵黄膜 胚盘含_______, 细胞核 是胚胎发 (4)细胞结构:___________________,
育的部位。
【要点探究】 1.卵圆形的鸟卵有什么好处呢? 提示:如果鸟卵不慎掉出鸟巢,卵圆形的鸟卵不会滚得太远,有
利于雌鸟找回。
2.想要观察气室应该打开鸡蛋的哪一端? 提示:应该打开较钝的一端。
第二章 动物的生殖和发育
知识点一
昆虫的生殖和发育
1.生殖:体内受精、卵生。 2.发育: 卵 幼虫 蛹 成虫 (1)完全变态:经过___→_____→___→_____四个阶段 ,幼虫和 明显 。 成虫差别_____ 卵 幼虫 成虫 (2)不完全变态:经过___→_____→_____三个阶段 ,幼虫和成虫 不明显 。 差别_______
(
A.蝗虫的发育是不完全变态 B.完全变态有三个时期 C.不完全变态有四个时期 D.昆虫是体外受精、体内发育
)
【解析】选A。本题主要考查昆虫的生殖和发育。蝗虫的发育 过程经历了(受精)卵、幼虫、成虫三个阶段,属于不完全变态,
而完全变态包括(受精)卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。昆虫的
生殖发育特点是体内受精、体外发育。故选A。
6.(2013·东营学业考)“四年黑暗中的苦工,一个月阳光下的 享乐,这就是蝉的生活”。下列有关蝉的叙述不正确的是( A.蝉具有极强的繁殖能力,受精方式是体外受精 B.蝉的发育过程经历(受精)卵、幼虫、成虫三个阶段,属于不 )
中考生物复习资料15篇
中考生物复习资料15篇资料15篇中考生物复习资料1一、名词解释1、光周期现象2、光饱合点3、光补偿点5、贝格曼规律6、阿伦规律7、有效积温：高于生物学零度以上的昼夜温度总和，又称总积温。
二、问答题1、太阳光的生态作用有哪些?2、论述有效积温法则及其在农业的应用意义。
答：(1)植物在生长发育过程中，必须从环境中摄取一定的热量才能完成某一阶段的发育，而且植物各个发育阶段所需要的总热量是一个常数。
用公式表示：K=N·(T-C)单位：日·度。
上面的方程式可改写成：T=C+K/N=C+KV，K——该生物所需的有效积温(常数)，单位日·度;N——发育历期即生长发育所需时;T——发育期间的x均温度;C——生物发育起点温度(生物学零度)。
V为发育历期的倒数(1/N)即发育速率。
(2)在农业的应用：a、预测生物发生的世代数b、预测生物地理分布的北界c、预测害虫来年发生程度d、可根据有效积温制定农业气候区划，合理安排作物e、应用积温预报农时3、论述生物对极端温度的适应。
答：(1)生物从形态上对低温的适应：植物：a芽和叶片常受到油脂类物质的保护，芽具鳞片，植物体表面生有蜡粉和密毛，树皮有较发达的木栓组织;b植物矮小并常成匍匐状、垫状或莲座状等;c一年生草本，死后留下种子越冬;d多年生草本，以块茎、鳞茎、根状茎越冬;e木本植物则以落叶相适应(自保措施)。
动物：动物对低温的适应：增加羽毛、皮下脂肪量，增加隔热层，以降低热传导，或称增加隔热性。
体型和颜色变化(2)生物从生理上对低温的.适应：植物：低温环境的植物减少细胞中的水分和增加细胞中的糖类、脂肪和色素来降低植物的冰点，增加抗寒能力。
动物：a、增加体内产热量(非颤抖性产热)b、逆流热交换机制c、局部异温性d、耐受冻结e、超冷(3)生物从形态上对高温的适应：植物：a、有些植物生有密绒毛和鳞片，过滤一部分阳光;b、有些植物体呈白色、银白色，叶片革质发亮，能反射一大部分阳光，使植物体免受热伤害;c、蔽光效应，有些植物叶片垂直排列使叶缘向光或在高温条件下叶片折叠，减少光的吸收面积，减少辐射伤害;d、有些植物树干和根茎生有很厚的木栓层，绝热。
中考生物复习
3.四个易错易混点: (1)食物链中各营养级之间用“→”表示,不用“-”。
(2)一种生物不只位于一条食物链中:生态系统中,植食性动物
要吃多种植物,每种肉食性动物也有多种捕食对象,所以许多食
物链彼此交错,有些生物位于多条食物链中。
(3)食物链不仅包括生产者和消费者之间的被吃与吃的关系,还 包括消费者和消费者之间的吃与被吃的关系。 (4)食物链的营养级不是越多越好:营养级越多,能量流动中消 耗就越多,所以大多数食物链只有3～4个营养级。
(3)食物链中位于第二环节的生物是以植物为食的动物。
(4)生态系统具有自我调节能力,如果该环境中鹰大量减少,在
一段时间内,蛇会因天敌减少而大量增加。
答案:(1)生产者 (3)植食性 消费者 (2)5 食物网
(4)增加(或先增加后减少)
【互动探究】 (1)请你写出图中最长的一条食物链。 提示:草→鼠→蛇→鹰。 (2)若要使图示构成生态系统,还需要哪些成分?
(2)从组成生态系统的成分看,图中未表示出的生物成分是____
。
(3)请你数一数,图中共有 条食物链,请用箭头和文字
写出图中最长的那条食物链
(4)从生态系统的营养级别看,猫头鹰同时占有
。
个营养级。
【思维流程】
审 各种生物 (1) 所需能量 析 联 食物链的起点 得 太阳能是生
各种生物
能量来源 与食物链 有关 植物属于 生产者,动 物属于消 费者
2.生物对环境的适应与影响的具体实例: (1)生物对环境的适应:绿头鸭趾间有蹼,尾脂腺发达,能分泌用 于涂抹羽毛的油脂,善于游泳。 岩石的 (2)生物对环境的影响:地衣生活在岩石表面,能够加速_______ 风化 促进地球土壤层的形成。 ______,
初中生物会考总复习资料(人教版)
初中生物会考总复习资料(人教版)
一、生物基础知识
1.细胞学说
- 细胞的种类
- 细胞的结构和功能
- 细胞的代谢和能量转化
- 分子生物学基础
2.遗传学基础
- 遗传物质的组成和特点
- 遗传规律和遗传变异
- 生物技术基础
3.生态学基础
- 生态系统和环境保护
- 物种的适应和生态平衡
- 生物多样性的维护和利用
二、人体健康
1.人体生长发育
- 性腺和性特征的发育
- 儿童青春期生理变化
- 人体生长发育和营养
2.常见疾病防治
- 常见疾病的预防和治疗- 疾病传播途径和预防措施- 健康生活方式
3.生殖与生育
- 生殖和生育的基本概念- 怀孕和胎儿的发育
- 出生和新生儿护理
三、生物科技
1.生物科技概述
- 生物科技的基本概念
- 生物科技在生活中的应用
- 生物技术的发展和前景
2.生物科技的应用
- 生物工程技术及其应用
- 生物制品和生物医药
- 植物改良与转基因技术
3.生物科技的风险与伦理
- 生物科技的种类及其风险
- 生物科技应用的伦理和法律问题
- 生物科技发展的道德和社会问题
这份复习资料主要介绍了初中生物会考所需要的知识点，包括生物基础知识、人体健康和生物科技三部分，共计九大主题，涵盖了初中生物各个方面的知识，可以作为中考前的复习资料来使用。
中考生物复习知识点归纳精选7篇
中考生物复习知识点归纳精选7篇初中生物考试必背知识：被子植物的一生篇一1、孢子植物有（1）藻类植物：无根、茎、叶的分化（2）苔藓植物：有假根，有茎叶的分化（3）蕨类植物：有根茎叶的分化2、种子的基本结构：种皮和胚（胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成）3、菜豆种子与玉米种子的相同点：都有种皮和胚不同点：菜豆种子无胚乳，玉米种子有胚乳；有胚乳的种子营养物质由胚乳提供，无胚乳的种子营养物质由子叶提供4、裸子植物的特征：种子裸露，外面无保护它的果皮；被子植物的特征：种子外面有果皮保护，种子被包在果实之中，免受外界环境的危害，更加适应陆地生活5、种子萌发的环境条件：适宜的温度，一定的水分和充足的空气；自身条件：籽粒饱满，胚结构完整，不在休眠期的种子6、种子的萌发过程：吸收水分→营养物质转运给胚芽、胚轴、胚根→胚根发育成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶7、根生长最快的部位是伸长区，枝条由芽发育成8、植株生长需要量最多的无机盐是：含氮、磷、钾的无机盐9、花的主要结构：雄蕊、雌蕊（必不可少），花要结出果实必须经过传粉和受精两过程10、受精完成后，子房发育成果实；子房壁发育成果皮；胚珠发育成种子；受精卵发育成胚。
中考生物必背知识点篇二1、地球上的生态系统是（生物圈）。
2、消化食物和吸收营养物质的主要场所是（小肠）。
3、人的呼吸系统中进行气体交换的器官是(肺)。
4、受精作用的场所是（输卵管），胚胎发育的场所是（子宫）。
5、生物分类单位中，由大到小排列：（界，门，纲，目，科，属，种），基本单位是(种)。
6、酸奶和泡菜利用了（乳酸菌），面包。
馒头的制作利用了（酵母菌）。
7、食物腐败的根本原因是（微生物繁殖）。
8、生物体的结构与功能的基本单位是（细胞）。
9、既储存了主要的遗传信息，又对细胞的生命的活动起着控制作用的是（细胞核）。
10、人体发育的起点是（受精卵）。
11、产生精子和卵细胞的生殖器官分别是（睾丸）和（卵巢）。
12、鱼离开水一段时间就会死亡，因为（生物依赖环境）。
八年级中考复习生物全部知识点
生物是中学科学课程中的重要组成部分，也是八年级中考的重点内容之一、在复习期间，要全面掌握生物的全部知识点是至关重要的。
以下是关于八年级中考复习生物全部知识点的详细介绍，共计1200字以上。
一、细胞与生命活动1.细胞的基本结构：核、质、细胞膜、细胞壁、线粒体、内质网、高尔基体等。
2.细胞的生命活动：新陈代谢、分裂、运动、生长等。
3.细胞分裂：有丝分裂和无丝分裂，包括有丝分裂的前期、中期、后期和无丝分裂的二分和菌丝分裂。
4.细胞的运动：被动运动和主动运动，包括细胞原形运动、眼虫的细胞运动、软体动物的细胞运动等。
5.细胞的生长：细胞生长的速度、方式和规律，以及营养对细胞生长的影响。
二、遗传与进化1.遗传的基本概念：基因、基因型、表现型、显性基因、隐性基因、杂合子、纯合子、性状等。
2.遗传单位：基因的描述和符号表示，包括显性基因的表示方式和隐性基因的表示方式。
3.孟德尔的遗传实验：自交和异交实验，以及自交实验的结果和遗传规律。
4.遗传的多样性：基因突变、基因重组、基因交换等方式。
5.进化的概念与证据：化石证据、生态证据、遗传证据等，并了解进化的机制和模式。
三、动物与植物的结构与功能1.动物结构与适应：口器结构、呼吸器官、循环系统、消化系统、神经系统、感觉器官等。
2.动物的营养：自养和异养，包括消化吸收、呼吸和排泄等。
3.植物的结构与功能：根、茎、叶的结构与功能，以及植物的繁殖方式和生长方式。
4.动植物的分类：动物的门、纲、科、属和种的分类等。
5.环境与动植物的关系：生态位、食物链、食物网、生态系统等。
四、人类及生物的健康1.人体器官系统：呼吸系统、消化系统、循环系统、神经系统、感觉器官等。
2.人体营养与健康：食物的分类、营养需求、合理膳食和饮食习惯等。
3.传染病与预防：传染病的传播途径、预防方法和控制措施等。
4.疾病的原因与预防：环境污染、饮食不卫生、生活习惯、遗传等因素。
5.生物工程技术的应用：人工授精、试管婴儿、克隆等生物工程技术的原理与应用。
中考生物知识重点：八年级版
中考生物知识重点：八年级版一、生物基础知识1.1 生命的特征- 生命的定义与特征- 生物与非生物的区别- 生命的起源与发展1.2 细胞结构与功能- 细胞的基本结构- 细胞膜的功能- 细胞质与细胞核- 细胞器的作用1.3 遗传与变异- 遗传的基本规律- 基因与DNA的关系- 遗传变异的应用二、生物与环境2.1 生态系统的组成- 生态系统的概念- 生物群落与生态位- 生态系统中的能量流动与物质循环2.2 生物与环境的关系- 环境对生物的影响- 生物对环境的影响- 生物适应环境与进化2.3 生物多样性保护- 生物多样性的概念与价值- 生物多样性保护的措施与意义三、植物的生长发育3.1 植物的生长与发育- 植物生长的基本过程- 植物发育的阶段与特点- 植物激素的作用3.2 植物的生殖- 有性生殖与无性生殖- 植物的繁殖策略- 植物的种子与果实3.3 植物与人类生活的关系- 植物在食物链中的地位- 植物在医药、工业、农业等方面的应用四、动物的生长发育与行为4.1 动物的生长与发育- 动物生长的特点- 动物发育的阶段与过程- 动物激素的作用4.2 动物的行为- 动物行为的分类与功能- 动物的通讯与协作- 动物的迁徙与节律行为4.3 动物与人类生活的关系- 动物在生态系统中的作用- 动物在食品、医药、工业等方面的应用- 动物保护的意义与措施五、人体的生理功能5.1 人体器官与系统- 人体主要器官的功能与结构- 人体八大系统的协调运作- 人体的神经与内分泌系统5.2 人体的生理功能- 运动与呼吸系统的功能- 消化、循环、泌尿系统的功能- 人体的生殖与发育过程5.3 人体的健康与疾病- 健康的生活方式与习惯- 常见疾病的发生与预防- 人体免疫与保健六、生物技术与应用6.1 生物技术的基本原理- 基因工程的技术与应用- 细胞工程的技术与应用- 酶工程的技术与应用6.2 生物技术的应用领域- 农业生物技术- 医药生物技术- 环境保护与能源生物技术6.3 生物技术的伦理与社会问题- 克隆技术的伦理争议- 转基因生物的安全性问题- 生物技术的管理与法规以上是八年级中考生物知识重点的概览，每个部分都涵盖了丰富的内容，需要学生在学习过程中深入理解与掌握。
中考生物复习知识点详细归纳
倍数越大，视野越暗、越小，观察到的细胞大而少。 4.临时装片 （1） 玻璃标本
①显微镜观察的材料一定要薄而透明。 ②根据材料不同，玻片分为三种：
切片：从生物体上切取的薄片制成 涂片：用液体的生物材料，经涂抹制成 装片：从生物体上撕取或挑取少量的材料制成 ③根据存放时间不同分为两种 永久装片：可长期保存 临时装片：不能长期保存 （2） 制作临时装片 制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片
第二节 生物圈中生物的分类
1、动物 动物细胞主要由细胞膜、细胞质和细胞核构 成。 细胞膜：非常薄，光学显微镜下不易看清， 起着保护作用，并能控制物质的进出。 细胞核：内含有遗传物质，是细胞内的遗传 信息库。 细胞质：膜内核外的黏稠物质，内含线粒体 等，不含有叶绿体、液泡等。
2、植物 细胞壁：位于细胞最外层，起着支持和保护的作用。 细胞膜：紧贴细胞壁内侧，非常薄，光学显微镜下不 易看清，起着保护作用，并能控制物质的进出。细 胞核：内含有遗传物质，是细胞内的遗传信息库。细 胞质：膜内核外的黏稠物质，内含液泡、叶绿体、线 粒体等。 液泡：位于细胞质中，内有细胞液，可溶解多种物质，含有糖、酸、生物碱、无机盐、色素等 多种成分。 叶绿体：内含叶绿素，是光合作用的场所，但并不是所有的植物细胞都含有。3、 微生物
内分泌系统、生殖系统。 ③器官：由不同的组织按照一定的次序结合一起构成的具有一定功能的结构。
动物器官一般由四种基本组织构成，并且以某种组织为主。 ④组织：由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做组织。组织的形
成是细胞分化的结果。 动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。 上皮组织：具有保护和分泌的功能，如人体的表皮、胃、肠粘膜等； 结缔组织：具有保护、连接、支持和营养等功能，分布最广，如骨组织和血液等； 肌肉组织：具 有收缩和舒张的功能，包括骨骼肌和心肌、平滑肌； 神经组织：可以产生和传导兴奋，分布于神经系统。 （1）植物体的结构层次 生物圈——生态系统——群落——种群——个体——器官——组织——细胞 ①植物的组织包括分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等。 分生组织：具有很强的分裂能力，不断产生新的细胞，如根尖的分生区、茎的形成层和芽的
生物中考 素材
生物中考素材
以下是一些可能的生物中考素材：
1. 植物的生长和发育：包括植物的根、茎、叶、花、果实和种子的生长和发育过程，以及植物激素的作用。
2. 动物的生命周期：包括动物的生长、发育、繁殖和死亡等过程，以及动物的生理特征和行为特点。
3. 遗传和变异：包括基因、DNA、染色体等遗传物质的作用，以及遗传规律、基因突变和基因重组等概念。
4. 生态平衡：包括生态系统中的食物链、生态平衡、生物多样性和环境保护等概念。
5. 人体生理学：包括人体各个系统的生理功能，如消化系统、呼吸系统、循环系统、神经系统等。
6. 微生物学：包括细菌、病毒等微生物的形态、生长和繁殖特点，以及微生物在自然界和人类生活中的作用。
7. 生物技术：包括基因工程、细胞工程、酶工程等生物技术的应用，以及转基因食品、克隆技术等话题。
以上是一些可能的生物中考素材，但具体考试内容还需以当年的考试大纲为准。
中考生物复习资料
中考生物复习资料中考生物复习资料11.除病毒外，生物都是由细胞构成的。
2.细胞是生物结构和功能的基本单位。
3.生物圈为生物的生存提供的基本条件有：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间等。
4.影响生物生活的环境因素可分成两类：生物因素和非生物因素。
5.生物圈包含大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
6.生态系统的组成包含生物部分和非生物部分，其中生物部分包含生产者、消费者和分解者;非生物部分如阳光、空气、水等。
7.生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。
食物链彼此交错连接形成食物网。
生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。
8.的生态系统是生物圈。
9.显微镜使用步骤：取镜和安放、对光、观察、清洁收镜。
10.目镜看到的是倒像;显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。
10X30=30011.在视野看到物像偏左下方，标本应朝左下方移动物像才能移到中央;标本朝右上方移动，在视野看到的物像朝左下方移动。
12.载玻片上写着‘上下’，视野里看到的是‘’。
方法：把写着‘上下’的纸片左旋(或右旋)1800。
13.洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片制作：准备(擦干净、滴清水);制作(撕下内表皮、展平;盖盖玻片);染色(滴碘液、吸水)14.染色：使细胞结构更清楚，但影响活细胞的生物活性，甚至使活细胞死亡;观察活的细胞及其生物活性时不应染色。
15.人口腔上皮细胞临时装片制作：：准备(擦干净、滴生理盐水);制作(刮几下、涂抹;盖盖玻片);染色(滴碘液、吸水)16.与植物细胞相比，动物细胞没有：细胞壁、叶绿体、液泡。
17.细胞由无机物(如水、无机盐、氧等)和有机物(如糖类、核酸、蛋白质)组成。
18.细胞膜控制物质的进出;叶绿体(植物有)和线粒体(动、植物有)是能量转换器。
19.DNA是主要的遗传物质;蛋白质和DNA组成染色体;有遗传效应的DNA的片段叫基因。
20、细胞分化形成组织。
2024中考总复习材料生物基础知识
D．只用“红药水”处理伤口即可
4.甲血管与心房相连，流动着动脉血；乙血管 与心室相连，流动着静脉血。这两条血管的 名称是（ A ）
A．肺静脉和肺动脉 B．肺动脉和上腔静脉 C．主动脉和肺静脉 D．下腔静脉和主动脉
泌尿系统
组成：肾脏 输尿管 膀胱 尿道
入球小动脉
肾单位结构
人体的消化系统
1、消化系统的组成和功能
消化道: 消化食物和吸收营养物质的场所。
组成
口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门
消化腺: 分泌消化液(含有消化酶),消化食物。
位于消化道外面的大消化腺
位于消化道壁内的小消化腺
唾液腺、 胰腺、 肝脏、 胃腺、 肠腺
唾液 (淀粉酶)
胰液
胆汁
胃液
肠液
(多种酶) (没有消化酶) (蛋白酶) (多种酶)
三种血细胞的形态结构、功能和数量：
红细胞
白细胞
血小板
人体的血液循环： 肺静脉
肺部毛 细血管
肺 物循 环 质
交 换
右心房 右心室
左心房 左心室
上、下腔静脉
体
循物 质
全身毛
环交 换
细血管
肺动脉
主动脉
1.肺循环的起点和终点分别应该是（ C ） A．左心房 右心室
B．右心房 右心室
C．右心室 左心房
D．左心房 左心室
各种激素的作用:
内分泌腺 激素名称
激素的作用
分泌异常时
脑脑垂垂体体
甲甲状状腺腺 肾上腺 胰胰脏脏
生长激素
甲状腺 激素
肾上腺素 胰岛素
幼年时不足:侏儒症侏儒症
控制人的生长发育 幼年时过多:巨人症巨人症
中考生物_精品文档
中考生物中考生物是中国中学生在中考考试中必须参加的科目之一。
在这项考试中，学生需要掌握一些基本的生物概念、知识和技能。
本文将介绍中考生物的重点内容并提供一些学习建议。
一、生物的基本概念1. 细胞：细胞是生物的基本单位。
所有生物都由一个或多个细胞构成。
2. 基因：基因是生物遗传信息的基本单位。
它们存储了生物体的遗传特征。
3. 物种：物种是具有相同基因组的相互繁殖能力的个体群体。
4. 进化：所有生物都会经历进化，即逐渐改变以适应环境的过程。
5. 生态系统：生态系统是生物与环境相互作用的一个系统。
它由各种生物和非生物因素组成。
二、生物的分类生物可以根据其特征和分类系统进行分类。
常见的分类有以下几类：1. 动物界和植物界：动物界包括所有动物，植物界包括所有植物。
2. 真核生物和原核生物：真核生物包括具有真核细胞的生物，原核生物包括具有原核细胞的生物。
3. 脊椎动物和无脊椎动物：脊椎动物包括具有脊柱的动物，无脊椎动物包括没有脊柱的动物。
三、重要的生物过程1. 细胞呼吸：这是一种将食物转化为能量的过程。
细胞通过呼吸过程中的氧气和葡萄糖的反应来释放能量。
2. 光合作用：这是植物使用太阳能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程。
3. 遗传：这是生物个体和物种之间遗传信息传递的过程。
四、生物的重要概念和实验技能1. 遗传的基本规律：包括孟德尔遗传定律和基因的结构和功能。
2. 克隆：克隆是通过无性生殖制造与原始生物基因组完全相同个体的过程。
3. 实验技能：学生需要掌握生物实验的基本技能，包括观察、记录、测量、实验设计和结果分析。
五、学习建议想要在中考生物中取得好成绩，学生可以尝试以下学习建议：1. 认真阅读教科书或参考书：学生应该仔细阅读教科书或参考书，理解每个概念和知识点。
2. 制作笔记：学生可以制作简洁而详细的笔记，以帮助记忆和复习。
3. 多做练习题：学生应该多做练习题，以加深对知识的理解和应用。
4. 参加模拟考试：参加模拟考试可以帮助学生熟悉考试内容和形式，并提前发现自己的不足之处。
八年级生物：中考知识点集锦
八年级生物：中考知识点集锦一、生物基础知识1.1 生命的特征- 生命的特征包括：细胞构成、新陈代谢、生长发育、繁殖后代、对外界刺激的反应、遗传和变异、适应环境、生态关系等。
1.2 生物分类- 生物分类单位由大到小是：界、门、纲、目、科、属、种。
- 生物分类的依据是生物的形态结构和生理功能的差异程度。
二、植物的生长发育2.1 种子植物的特征- 种子植物是植物界最高等的类群，包括被子植物和裸子植物。
- 种子植物具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。
2.2 植物的生殖- 有性生殖：通过花粉和卵细胞的结合形成种子。
- 无性生殖：通过植物体的营养器官（根、茎、叶）产生新的个体。
三、动物的生长发育3.1 动物的特征- 动物是多细胞的有机体，具有细胞膜、细胞质、细胞核等结构。
- 动物能够自由运动，具有肌肉和神经系统。
3.2 动物的分类- 动物的分类依据包括外部形态结构、内部构造和生理功能。
- 动物的分类单位由大到小是：界、门、纲、目、科、属、种。
四、人体生理功能4.1 人体器官系统- 人体由八大系统组成：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。
- 各系统相互配合，共同完成人体的生理功能。
4.2 人体生理功能的基本单位- 细胞是人体结构和功能的基本单位。
- 人体主要由四大基本组织构成：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。
五、生态系统的组成5.1 生态系统的概念- 生态系统是由生物群落与非生物环境相互作用而形成的统一整体。
- 生态系统包括生物部分和非生物部分。
5.2 生态系统的类型- 森林生态系统、草原生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统等。
六、生物的遗传与变异6.1 遗传的基本规律- 孟德尔的遗传定律：分离定律和自由组合定律。
- 染色体的遗传机制：染色体的结构、染色体的数目。
6.2 生物的变异- 变异包括遗传变异和环境变异。
- 变异对生物的进化和适应具有重要意义。
初中生生物知识点复习60道(含答案)
初中生生物知识点复习60道（含答案）第一部分：生物基础知识1. 生物的基本特征有哪些？{答案}：生物的基本特征有：生活需要营养、能进行呼吸、能排出身体内产生的废物、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖、都有遗传和变异的特性、除病毒以外，都是由细胞构成的。
2. 细胞的基本结构有哪些？{答案}：细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核。
3. 什么是生态系统？{答案}：生态系统是由生物部分和非生物部分组成，在一定的空间范围内，生物与环境形成的统一整体。
第二部分：植物学4. 植物体的结构层次是什么？{答案}：植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体。
5. 植物的六大器官是什么？{答案}：植物的六大器官是：根、茎、叶、花、果实、种子。
6. 种子植物的分类有哪些？{答案}：种子植物的分类有：裸子植物和被子植物。
第三部分：动物学7. 动物体的结构层次是什么？{答案}：动物体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。
8. 动物的主要特征有哪些？{答案}：动物的主要特征有：生活需要营养、能进行呼吸、能排出身体内产生的废物、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖、都有遗传和变异的特性、由细胞构成、能自由运动。
9. 什么是哺乳动物？哺乳动物的主要特征是什么？{答案}：哺乳动物是脊椎动物门哺乳纲的一类动物，主要特征是：体表有毛、牙齿分化、体腔内有膈、心脏四腔、用肺呼吸、大脑发达、体温恒定、胎生、哺乳。
第四部分：生物学现象10. 什么是光合作用？{答案}：光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。
11. 什么是呼吸作用？{答案}：呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
12. 什么是蒸腾作用？{答案}：蒸腾作用是植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。
第五部分：遗传与变异13. 什么是遗传？什么是变异？{答案}：遗传是指生物的性状传递给下一代的现象，变异是指生物的子代与亲代之间以及子代的不同个体之间在某些性状上表现出的差异。
九年级生物总复习资料
九年级生物总复习资料
1. 细胞生物学
- 细胞的组成：细胞膜、细胞质、细胞核
- 细胞器官：线粒体、溶酶体、内质网
- 细胞分裂：有丝分裂、无丝分裂
- 细胞生命周期：生长期、分裂期、间期
- 细胞的特点：新陈代谢、遗传
- 细胞的结构与功能关系
2. 遗传学
- 遗传的基本概念：基因、染色体、基因型、表型
- 遗传信息的传递：DNA的复制、RNA的转录、蛋白质的翻译
- 遗传规律：孟德尔遗传定律、血型遗传规律
- 基因工程与生物技术
3. 生态学
- 生态系统的组成和结构：生物群落、种群、个体
- 生态位和生态位类型
- 生物圈和生物多样性
- 环境保护和可持续发展
4. 进化论
- 进化与自然选择
- 进化的证据：化石记录、生物地理分布、生物化石、哺乳动物骨骼
- 进化的模式和机制：突变、基因流、基因漂变
5. 人体生物学
- 人体器官系统：消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统等
- 遗传性疾病和感染性疾病
- 干细胞与组织工程
以上是九年级生物总复习资料的内容概要，希望能对你的复习提供帮助。
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中考生物复习资料
中考生物复习资料(15篇)
中考生物复习资料1
生物体的结构层次
1、使用显微镜和模仿制作临时装片（重点在使用显微镜）
（1）显微镜的结构和作用
载物台：放置玻片标本的地方。
中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。
遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。
每个光圈都可以对准通光孔。
用来调节光线的强弱。
反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。
其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。
镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。
粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大；
细准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度小。
转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升。
（2）显微镜的使用的图要掌握
显微镜的使用步骤：
①取镜和安放：右手握住镜臂，左手托住镜座。
②对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，把一个较大的光圈对准通光孔。
一边向目镜内观察，一边转动反光镜，看到白色光亮的圆形视野，表示对光成功。
（光线不足时用大光圈、凹面镜）
③观察：把要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，玻片标本要正对通光孔的中心。
转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（眼睛在一旁看着物镜，以免物镜压碎载玻片）。
一只眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒徐
徐上升，当看到物像的时候，改用细准焦螺旋进行调节，使物像更加清晰（左、右都要眼睁开）。
利用显微镜观察装片用显微镜进行观察的材料一定要薄而透明。
因此常用的玻片标本有以下三种：切片、涂片、装片。
（3）洋葱表皮细胞装片的制作和观察
制作步骤：
①先在洁净的载玻片中央滴一滴清水。
②用镊子从鳞片叶的内面撕下一小块透明的薄膜。
③把撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻地把它展平。
④用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后轻轻地放平，盖在薄膜上，可减少气泡产生。
⑤碘液染色。
⑥低倍显微镜下观察。
以上临时装片制作过程简称：
“擦”、“滴”、“取”、“展”、“盖”（“染”、“吸”）。
技能训练：
（1）从目镜内看到的物像是倒像。
例：在显微镜视野中看到一个“d”，那么在透明纸上写的是“p”。
（2）物像在视野中的位置、挪动方向，：如果要想把物像移到视野中央，应该是物像往哪偏，标本就应该往哪移。
（3）放大倍数=物镜放大倍数X目镜放大倍数
高、低倍镜下观察的物象特点
（4）显微镜视野中出现了一个污点，怎样判断这个污点是在物镜上、目镜上还是在玻片标本上？
先转动目镜，如果污点跟着转动，该污点在目镜上，如果污点不跟着转动，再移动玻片标本上，如果污点跟着转动，该污点在玻片标本上，如果转动目镜和玻片标本污点都不跟着转动，则污点在物镜上。
（5）目镜长度与放大倍数成“反比”，即目镜越长，放大倍数越小；物镜长度与放大倍数成“正比”，物镜越长，放大倍数越大。
2、区别动、植物细胞结构的主要不同点
细胞是生物生命活动的基本结构和功能单位。
动物和植物细胞的区别
3、细胞核在生物遗传中的重要功能
细胞核在遗传中起到了主要作用，细胞核内含有遗传物质。
细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息——基因（控制性状的最小单位）。
中考生物复习资料2
生命的发生和发展
1、有关生命起源的几种观点
（1）神创论；
（2）自然发生论；
（3）生生论（雷迪实验3，和巴斯德”鹅颈烧瓶”实验4），生生论了自然发生论；
（3）宇宙生命论（地球上的生命来源于其他星球）；
（4）化学进化论（米勒实验参见课本6）；
地球上生命可能起源于原始海洋。
原始的大气中没有氧气。
无机小分子——有机小分子——有机大分子——原始生命
2、原始大气的成分：甲烷（CH4）、、氨气（NH3）、氢气（H2）、水蒸气（H2O）。
原始大气与现代大气的主要区别是原始大气没有氧气。
3、原始生命形成——原始海洋（还要受到紫外线、闪电、宇宙射线）
4、米勒的实验合成的“有机小分子”是氨基酸。
5、生物进化是指生物与生存环境的相互作用中，总是一代又一代地发生着改变。
生物进化的最直接证据是化石，它是按照时间的一定顺序保存在地层中的生物的遗体、遗物和遗迹。
例如：始祖鸟化石（古代爬行动物→古代鸟类）越简单、越低等的生物的化石总是出现在越古老的地层里；越复杂、越高等的生物的化石总是出现在越新近形成的地层里。
化石是生物的遗体、遗物或生活痕迹。
化石是研究生
物进化的主要证据。
我国的银杏、水杉和大熊猫是“活化石”。
生物进化在趋势：一般说来，生物进化在总体趋势，由简单到复杂，由水生到陆生，由低等到高等。
从单细胞到多细胞、
7、鸟类化石：始祖鸟似鸟类的特征：体表覆盖羽毛，前肢变为翼，后肢有四趾；始祖鸟似爬行类的特征：两翼前端生有三个趾爪，口腔长有牙齿，尾长并长有尾椎骨。
8、地质年代分为太古代、远古代，古生代、中生代、新生代。
寒武纪：三叶虫时代，寒武纪出现的海口虫—脊椎动物的祖先；中生代：恐龙时代。
在地质年代早期只有最简单的生物，越是地质年代晚期，生物种类越多和现存生物也较接近；这说明现在的各种各样的生物是漫长历史的产物，生物经历了漫长的演变过程。
9、生物进化历程：
原始单细胞藻类→原始多细胞藻类→原始苔藓→原始蕨类→原始种子植物（植物进化系统树）
单细胞动物（原生动物）——→无脊椎动物——→原始脊椎动物——→脊椎动物（动物进化系统树）
中考生物复习资料3。