2021年中考生物考前总复习知识点归纳汇总

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2021年中考生物常考必背知识点总结

2021年中考生物常考必背知识点总结想要提高生物成绩，就一定会做配套的练习题的。

这样难免会有一些错题，所以准备一个错题本是非常有必要的。

小偏整理了2021年中考生物常考必背知识点总结，感谢您的每一次阅读。

2021年中考生物常考必背知识点总结1生物圈中的动物1、目前已知的动物约150万种，动物根据体内有无脊柱可分为脊椎动物和无脊椎动物。

2、环节动物(蚯蚓、水蛭、沙蚕)：蚯蚓生活富含腐殖质的湿润土壤中，可根据环带着生在身体前端来判断首尾(环带也叫生殖带)。

通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动，靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁呼吸。

大雨过后，过多的雨水会将土壤中的空气排挤出去，于是穴居的蚯蚓被迫爬到地表上来呼吸。

3、节肢动物：由很多体节构成，体表都有外骨骼，足和触角都分节。

节肢动物中的昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物。

昆虫的外骨骼是覆盖在昆虫身体表面的坚韧的外壳，有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。

4、昆虫的变态发育完全变态：卵→幼虫→蛹→成虫，如蚕、蜜蜂、蝴蝶、蛾、蚊子、苍蝇;不完全变态：卵→若虫→成虫，如蝗虫、蟋蟀、螳螂、蜻蜓、蝉、蝼蛄等。

5、鱼类的主要特征是：终生生活在水中，身体表面大多覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳。

鱼适应水中生活最重要的两个特点：①能靠游泳来获取食物和防御敌害。

②能在水中呼吸。

鱼鳃为鲜红色，因为内含丰富的毛细血管;鳃丝既多又细，其作用是大大增加了跟水的接触面积，促进血和外界进行气体交换。

6、两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育成为成体，营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。

代表动物：青蛙、蟾蜍。

7、陆地环境的特点与陆生动物的适应：①气候干燥：有防止体内水分散失的结构，如爬行动物有角质的鳞或甲，昆虫有外骨骼。

②缺少水的浮力：具有支持躯体和运动的器官，有多种运动方式.如：爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等，以便觅食和避敌。

③气态氧供呼吸：具能在空气中呼吸的、位于身体内部的呼吸器官，如肺和气管(蚯蚓例外，靠体壁呼吸)。

2021年生物中考总复习要点(A4打印版)2

2021年生物中考总复习要点（A4打印版）2生物和生物圈1、判断生物和非生物看生物的特征：需要营养；能进行呼吸；能排除身体内产生的废物；能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖。

2、影响生物生活的环境因素可以分为非生物因素(阳光、温度、水、空气等)和生物因素两类。

生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。

生物与生物之间，最常见的是捕食关系；此外还有竞争关系(如稻田里的杂草和水稻争夺阳光、水分)和合作关系(如蚂蚁等群体生活的动物)。

3、生态系统的组成成分中除了有生物外，还有非生物部分。

生物包括生产者、消费者、分解者。

植物能够通过光合作用制造有机物，其中储存着来自阳光的能量。

植物制造的有机物，不仅养活了植物自身，还为动物的生存提供食物，因此是生产者。

动物不能自己制造有机物，营养方式为异养，因而叫做消费者。

随着动物的摄食，食物中的物质和能量就流入动物体内。

森林中的落叶和动物遗体中的有机物被大量的细菌和真菌分解成简单的物质（即无机物，包括二氧化碳、水和无机盐），归还土壤，供植物光合作用重新利用，被称为分解者。

4、生产者和消费者之间主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。

多条食物链形成食物网。

生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。

当人类排放的有毒物质进入生态系统，有毒物质会通过食物链不断积累，危害生态系统中的许多生物，越高级的生物毒素积累越多。

5、生态系统中，各种生物数量虽然不断变化，但其数量和所占比例是相对稳定的，叫生态平衡。

这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。

如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。

第二单元生物和细胞1、使用显微镜的方法步骤为：（1）取镜和安放；（2）对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；把一个较大的光圈对准通光孔。

左眼注视目镜，右眼睁开。

转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。

（3）观察：把玻片标本放在载物台上，用压片夹夹住；转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时眼睛一定要看着物镜）；左眼向目镜内看，逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。

2021年初中生物中考总复习重要知识点图表等

初中生物中考总复习——重要知识点（图、表等）人教版班级姓名学号办法：图文结合；记忆是基本，理解是核心。

规定：一定要抓住重点、熟悉教材。

作为一种中学生必要具备：一种强烈求知欲望,一种顽强拼搏意志,一种锲而不舍进取精神!七年级上1.1生物重要特性：①生物生活需要②生物能进行③生物能排出身体内产生④生物能对作出⑤生物能生长和⑥除以外，生物都是由构成。

1.2生物圈：地球表面所有生物及发生互相作用自然环境总称，也称全球生态系统（最大生态系统，是所有生物家园）。

如以海平面为原则来划分，向上可到达约高度，向下进一步左右深处，为圈层，涉及、、。

动植物等所有生物生存需要基本条件都是：、、和，尚有适当和一定。

影响生物生活环境因素可以分为：一类，如、、、等；另一类是（是指影响某种生物生活其她生物。

涉及：关系、关系、关系等）。

当前生存每一种生物，都具备与其生活环境相适应和。

生物适应性是。

同步，生物对环境是有，通过自己不断和环境。

生物与环境关系：环境，生物；生物环境，生物又影响。

生物与环境是一种。

1.3生态系统：是指、。

具备一定能力，但有一定限度。

A.下图为某生态系统各生物之间形成关系，据图回答：（1）图中某些是一种生态系统中某些（涉及：、、），和某些（是各种生物赖以生存基本），如，等等。

（2）图中[①] ，重要指；能通过制造（释放），不但养活了自身，还为生存提供。

（3）图中[④] ，重要指和（能运用而获得能量），将死动植物残体分解成，归还土壤，供重新运用，保证自然界中物质循环。

（4）图中标号②③是指，地以为食。

B.下图为某毕生态系统中食物网：（以“→”标好未连好食物链）（1）食物链：是指和之间关系，重要是关系，而这样形成。

食物网：是指一种生态系统中，有许多条彼此而形成。

生态系统中、沿着和流动。

如果DDT化学药剂喷洒在草上，则在图中各生物中，体内DDT含量最高。

（2）此图中共有条食物链。

最长一条为：；能量和物质传递中，损失最多一条是：。

2021中考生物考点归纳

2021中考生物考点归纳凡是对人或动物生理现象产生影响的活性物质，统称为生理活性物质。

例如神经传递物质乙酰胆碱、神经生长因子、多肽、多种活性酶等都是生理活性物质，辅酶、辅机、等都是生理活性物质的组成部分。

今天小编在这给大家整理了一些中考生物考点归纳，我们一起来看看吧!中考生物考点归纳种子植物一、孢子植物和种子植物1、孢子植物：不结种子，只产生孢子，靠孢子繁殖的植物叫孢子植物。

包括藻类植物、苔藓植物、蕨类植物。

2、种子植物：绝大多数植物都是结种子的，并且都是由种子发育而成的，这些植物称为种子植物。

种子植物根据种子有无果皮包被，分为_子植物和被子植物。

二、_子植物和被子植物1、_子植物：种子_露，无果皮包被。

如松、水杉、银杉、银杏、苏铁、侧柏。

2、被子植物(绿色开花植物)：种子外面有果皮包被。

三、种子的结构1、蚕豆种子(双子叶植物—子叶有2片)：由种皮和胚组成，胚包括胚芽、胚轴、胚根、子叶(储存营养物质)四部分。

2、玉米种子(单子叶植物—子叶有1片)：由种皮、胚、胚乳(储存营养物质)三部分组成。

(注意：玉米种子的果皮和种皮紧贴在一起，不易分离，所以玉米粒实际上是果实，而不是种子)。

3、单子叶植物与双子叶植物种子比较相同点不同点单子叶植物都有种皮和胚胚有1片子叶，有胚乳胚都由胚芽、胚轴、营养物质贮藏在胚乳中胚根、子叶组成胚有2片子叶，无胚乳双子叶植物都有储藏养料的结构营养物质贮藏在子叶中四、种子植物更适应陆地生活的原因：种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子。

五、种子的成分种子中含有有机物和无机物，其中有机物包括淀粉、蛋白质、脂肪。

无机物包括水和无机盐。

六、观察种子的结构1、观察菜豆种子的结构(1)取一粒浸软的菜豆种子，观察它的外形。

(2)剥去种子外面的种皮，分开两片子叶。

(3)用放大镜观察胚芽、胚轴、胚根和子叶。

2、观察玉米种子的结构(1)取一粒浸软的玉米种子，观察它的外形。

生物中考必背知识点2021 生物中考知识点总结(优秀4篇)

生物中考必背知识点2021 生物中考知识点总结(优秀4篇)生物中考必背知识点篇一生物知识点相对来说比较简单，但是需要大家运用一定的思路加以理解记忆。

1、目前己知的动物大约有150万种，这些动物可以分为两大类：一类是脊椎动物，它们的体内有脊柱；另一类是无脊椎动物，它们的体内没有脊柱。

2、生物的多样性：种类的多样性；生活环境的多样性；运动方式的多样性。

3、鱼之所以能在水里生活，两个特点是至关重要的：能靠游泳老获取食物和防御敌害；能在水中呼吸。

4、鱼可以在克服水中阻力的结构：流线形(梭子形)身体；身体表面分泌粘液。

5、鱼在游泳时，靠躯干部有尾部的左右摆动产生前进的动力，靠背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍来保持平衡，靠尾鳍保持前进的方向。

6、在难以直接拿研究对象做实验时，有时用模型来做实验，即模仿实验对象制作模型，或者模仿实验的某些条件进行实验，这样的实验叫做模拟实验。

7、各种鳍在运动中起到辅助协调的作用。

8、鳃是鱼的呼吸器官。

9、鳃中含有丰富的毛细血管，因此鳃是鲜红色的。

10、鳃丝又多又细，是为了扩大与水接触的面积，有利于充分进行气体交换。

鳃不容易吸收空气中的氧，鱼离开水后，鳃丝相互覆盖，减小了与空气接触面积，不能从空气中得到足够的氧气，因此缺氧而死。

11、鱼鳃对水中呼吸至关重要的特点：鳃丝鲜红，含丰富毛细血管；鳃丝又多又细。

12、水从鱼口流入，从鳃盖后缘流出。

13、流出鱼鳃的水中，氧气减少了，二氧化碳增多了。

14、气体交换：水中O2鳃丝的毛细血管中鳃丝中Co2水中15、鱼的主要特征：体表常常有鳞，用鳃呼吸，通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。

16、有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出体外，这些动物称为腔肠动物。

17、身体柔软靠贝壳来保护身体的动物，称为软体动物。

18、体表长有质地较硬的甲的动物，叫做甲壳动物。

甲壳动物用鳃呼吸。

19、腔肠动物、软体动物、甲壳动物都是无脊椎动物。

20、水中各种生物都是水域生态系统的重要组成部分，它们之间通过食物链和食物网，形成紧密而复杂的联系，同时又都受水域环境的影响，其种类的变化和数量的消长都会影响到人类的生活。

2021年初中生物中考知识点汇总考点09 单细胞生物

考点09 单细胞生物中考频度：★★☆☆☆难易程度：★★☆☆☆一、单细胞生物的结构和生活1．单细胞生物生物圈中还有肉眼很难看见的生物，它们的身体只有一个细胞，称为单细胞生物。

单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中。

例如，衣藻、变形虫、酵母菌、眼虫等。

2．观察草履虫(1)步骤：洗净玻片→滴培养液→盖上盖玻片→观察。

(2)注意事项①草履虫有趋氧性、趋光性，一般聚集在培养液表层，所以吸取表层的培养液可得到较多的草履虫。

②为阻碍草履虫的运动以便于观察，可以先在载玻片的培养液的液滴上放几丝棉花纤维，再盖上盖玻片。

棉花纤维不要放得太多。

③练习一边通过目镜观察，一边移动装片，以追踪一两只草履虫的运动状态。

草履虫是靠纤毛摆动旋转前进的。

只要看清口沟所在的位置，就能辨别其旋转方向，还能看到草履虫遇到棉花纤维阻挡时，它们会采取后退的方式，改变方向后，再试探着前进，直到避开阻挡物。

④确定一只运动相对缓慢的草履虫，尽可能仔细地对照教材上的图，辨认一些结构。

为了看清纤毛，应调节光圈使视野稍暗。

视野稍暗时，也易于观察到伸缩泡和收集管。

⑤对草履虫食物泡的观察，需经活体染色。

方法是:在草履虫的临时装片上，滴少许红墨水或中性红溶液，几分钟后，就可以在显微镜下观察到草履虫细胞内有颜色的食物泡。

3．草履虫的形态、结构和功能(1)形态草履虫生活在有机物丰富的水沟或池塘中，个体较大，长150~300微米，肉眼隐约可见。

显微镜下能看到草履虫全身密布纤毛，前端钝圆，后端稍尖，形状像一只倒转的草鞋底，因此称为草履虫。

(2)结构和功能(3)营养方式草履虫体内无叶绿体，不能制造有机物，以细菌和微小的浮游植物为食，具体方式:纤毛摆动前进→细菌和微小的浮游植物由口沟进入体内→形成食物泡→食物泡随细胞质流动→食物被消化→不能消化的残渣由胞肛排出体外。

(4)呼吸和排泄表膜吸收溶解在水中的氧气，将体内的有机物分解释放能量供生命活动利用。

2021年最新生物中考考点总结(完美版)

考点3 探究影响鼠妇生活的环境因素
1.实验步骤：
(1)提出问题：光会影响鼠妇的分布吗？
(2)作出假设：鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠
妇的分布。
(3)制定并实施计划。
(4)得出结论：光会影响鼠妇的分布。
(5)表达和交流：计算全班各组平均值，进行分析得出结论。
2.注意事项：
(1)为了确保实验结果只是由于光照不同而引起的，应当使两种环境中除光照以外的其他条件如湿度、温度等)都保持相同。
考点3动植物细胞结构和功能的比较叶绿体和线粒体都是细胞质中的能量结构图各结构的植物细胞动物细胞比较续表比较项目动物细胞植物细胞各结构的功能细胞结构细胞壁无有保护和支持细胞细胞膜有有保护和控制物质进出细胞细胞质有线粒体没有液泡和叶绿体有线粒体液泡绿色部分有叶绿体生命活动的主要场所细胞核有有遗传信息库考点4细胞的生活易错警示动物细胞只有一种能量转换器即线粒体
(1)生物的生活环境不仅是指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素。
(2)环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，可分为非生物因素和生物因素。
①非生物因素：光、温度、水等。非生物因素能影响动、植物的生活和分布。
②生物因素：影响某种生物生活的其他生物。生物与生物之间，最常见的关系有捕食关系，还有竞争、合作、寄生关系等。
注：盖盖玻片时，先使它一边先接触水滴，然后缓缓地放下，避免产生气泡。
考点3 动、植物细胞结构和功能的比较
（续表）
比较项目
动物细胞
植物细胞
各结构的功能
细胞
结构
细胞壁
无
有
保护和支持细胞
细胞膜
有
有
保护和控制物质
进出细胞
细胞质

2021中考生物考前总复习知识点归纳汇总

2021中考生物考前总复习知识点归纳汇总学习也使你付出许多，其中包括你的努力你的钻研你的时光你的心血和汗水等。

下面是为大家整理的有关中考生物考前总复习知识点归纳汇总，希望对你们有帮助!中考生物考前总复习知识点归纳汇总1第1单元探索生命的奥秘第1章周围的生物世界一、我们周围的生物⒈有生命的物体叫做生物。

⒉除病毒外，生物都是由细胞构成的。

二、生物与环境的关系第2章探索生命一、探索生命的器具⒈放大倍数越大，物象体积越大，细胞数目越少。

⒉使用：取出→安放镜头→对光(白亮的视野)→放置→调焦(先用粗准焦螺旋下降，注视物镜与标本间距离;后用粗准焦螺旋上升，注视目镜;最后调细准焦螺旋。

)→观察⒊制作临时玻片标本：→滴(植物：清水;人：生理盐水)→取(薄而透明)→浸→展→盖→染(后吸)→看二、探索生命的方法⒈科学探究的一般方法：提出问题、作出假设、实验、得出结论、表达和交流。

⒉所有的实验都有变量，在对照实验中，除了实验变量不同外，其他因素都相同。

第2单元生物体的结构层次第3章细胞是生命活动的基本单位植物和动物细胞结构和功能⒈相同点：细胞膜(控制细胞物质进出)、细胞质、细胞核(含有遗传物质，传递遗传信息)、线粒体(呼吸作用场所)⒉不同点：细胞壁、液泡、叶绿体(光合作用场所)第4章生物体的组成一、细胞的分裂和分化⒈生物体通过细胞的不断分裂和体积增大而由小长大。

⒉动物、植物组织动物组织：上皮组织(保护、吸收)、肌肉组织(运动)、结缔组织(营养、连接、支持和保护)、神经组织(接受刺激、产生兴奋、传导兴奋)植物组织：保护组织、输导组织、分生组织、基本组织二、多细胞生物体的组成植物体的细胞层次：细胞→组织→器官→个体人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体第3单元生物圈中的绿色植物第5章绿色植物的一生一、植物种子的萌发⒉种子萌发需要的条件种子萌发的必要条件：具有完整的、有生命力的胚。

种子萌发的外接条件：足够的水、充足的空气和适宜的温度。

中考生物总复习知识点最新2021

中考生物总复习知识点最新2021中考生物总复习知识点有哪些你知道吗?在中考复习中，生物课还是要回归教材，回归到基础知识上来。

这样可以把主干知识通过试卷串联起来，这是冲刺复习的方法之一。

一起来看看中考生物总复习知识点2021，欢迎查阅!中考生物总复习知识点细胞怎样构成生物体一、动物体的结构层次1.新个体发育的起点是受精卵(多细胞动物和人体的生长发育是从一个细胞开始的，这个细胞就是受精卵。

)2.动物和人的基本结构层次(小到大)：细胞—→组织—→器官—→系统—→动物体和人体3.组织：由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做组织。

组织的形成：细胞分化的结果动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织(血液)、肌肉组织、神经组织。

4.器官：由不同的组织按照一定的次序结合一起构成的具有一定功能的结构。

5.系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统。

八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、内分泌系统、生殖系统。

6.器官一般由四种组织构成，并且以某种组织为主(肌肉以肌肉组织为主)。

器官的结构特点与它的生理功能相适应。

二、植物体的结构层次1.植物体与动物体相似，生长发育也是从受精卵开始的。

2.植物结构层次(小到大)：细胞—→组织—→器官—→植物体。

没有系统，直接由六大器官构成植物体!3.植物的组织：分生组织(有分裂能力，存在于根尖，形成层等)、保护组织、营养组织、输导组织(导无筛有)等4.绿色开花植物(被子植物)的六大器官：营养器官：根、茎、叶; 生殖器官：花、果实、种子三、只有一个细胞的生物体 (P68 草履虫的结构示意图)1.单细胞生物：只有一个细胞的生物被称为单细胞生物(酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫)识记书66的图!2.观察草履虫：放棉花纤维限制草履虫的运动;草履虫有趋光性，趋氧性，会聚集在培养液表层;食物在食物泡中消化，滴入墨水后变黑的也是食物泡。

2021年最新初中生物中考知识笔记记忆要点大全

2021年最新初中生物中考知识笔记记忆要点大全目录一、生物与环境二、显微镜的结构和使用三、从细胞到生物体四、绿色植物的主要类群五、绿色开花植物的一生六、光合作用、呼吸作用、蒸腾作用七、人体的营养八、人体的呼吸九、人体内的物质运输和血液循环十、人体废物的排出十一、神经调节和激素调节十二、动物的行为十三、无脊椎动物十四、脊椎动物十五、生物圈中的微生物十六、动物的生殖和发育十七、生物的遗传和变异十八、生命的起源和进化十九、生物多样性二十、实验探究二十一、关于免疫生物知识总结一、生物与环境返回目录1、种内关系：互助（合作）、斗争。

种间关系：捕食、竞争、寄生、互利共生。

1.生态系统中的捕食关系也可能是竞争关系，比如鱼吃水草、河蚌吃水草，是竞争关系，而鱼也吃河蚌，所以鱼和河蚌既是捕食又是竞争关系。

2.“草盛豆苗稀”是竞争（≠斗争）关系。

3.“一山不容二虎”体现的是斗争（≠竞争）关系。

4.区分寄生和共生：寄生关系是一方有利一方有害，共生关系是双方都有利。

动物对植物的影响：帮助传粉、帮助植物传播种子。

例题：大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米体现的是竞争关系（×）。

解析：物种不同，所以是种间关系，“吃”是捕食关系。

例题：蚂蚁栖息在金合欢大而中空的刺中是寄生关系（×）。

解析：蚂蚁和金合欢是互利共生关系，前者能够促进后者的生长发育，后者为前者提供栖息地。

例题：图中猫头鹰和蛇之间是什么关系？捕食关系和竞争关系。

2、生物对环境的适应和相互影响（1）生物影响环境举例（一般不说生物改变环境，因为生物对环境的影响力没有那么大）：1.岩石上生长的地衣能够分泌“地衣酸”，会加速岩石的风化，促进岩石转变为土壤层。

2.千里之堤溃于蚁穴；大树底下好乘凉；绿色植物能更新空气；森林可以保持水土。

（2）环境影响生物举例：包括生物因素和非生物因素对生物的影响。

1.生物因素对生物的影响：如草盛豆苗稀。

2.非生物因素对生物的影响：如雨露滋润禾苗；人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

2021生物中考知识要点(精简版)

生物会考复习要点2．由暗视野调至亮视野的方法是用遮光器选用大光圈和使用反光镜的凹面镜。

物镜越长,放大倍数越大,目镜越长,放大倍数越小,(物长大，目长小)。

成像清晰后,高倍物镜的镜头离标本更近。

目镜与物镜的区别是物镜上有螺纹。

高倍镜下的视野比低倍镜下的视野,细胞数目少,个体大,视野暗。

3．玻片标本与物像的移动方向相反,视野右上方的图像要移到中央，应将标本向右上方移动,往中央移动“偏哪移哪”。

细胞质在视野中沿顺时针方向流动,则标本中实际流动方向是顺时针,说明显微镜下所成的像是倒像。

显微镜的使用步骤:取镜与安放-对光-安装装片-观察-整理与存放。

4．临时装片的制作:擦-滴-取-展-盖(用镊子夹起盖玻片,先一侧接触液滴,再缓缓放平)-染(植物细胞:滴清水；动物细胞:滴生理盐水)5．细胞膜:保护和控制物质的进出，紧贴细胞壁,不易看到；细胞质内含有:叶绿体是光合作用的场所；线粒体为细胞生命活动提供能量:液泡,内含细胞液,含酸,甜,苦,辣等多种物质；植物体内的色素,叶绿素存在于叶绿体中,其他的所有色素，如叶黄素,花青素,紫色素等都存在于液泡中。

6．与植物细胞相比,动物细胞不含细胞壁,液泡和叶绿体，洋葱内表皮细胞、根尖中不含叶绿体.7．A:植物组织培养:(1)条件:无菌,(2)实质:无性生殖,(3)体现了植物细胞的全能性.(4)可用于短时间内大量繁殖无病毒植株.B:克隆羊多莉:性状与提供细胞核的母羊基本一致.C:伞藻嫁接实验:说明遗传物质位于细胞核中(或细胞核是遗传的控制中心).8．细胞分裂的过程中遗传物质发生改变(先复制再均分).细胞分裂使细胞数目增多,细胞生长使细胞体积增大.生物体由小长大是细胞分裂和细胞生长的结果,细胞分化的结果形成不同的组织:细胞分化过程中,遗传物质没有改变.9．植物体:细胞-组织-器官-植物体;动物体: 细胞-组织-器官-系统-动物体:10．A,藻类植物:一般生活在水中,结构简单, 大多为单细胞个体,无根、茎、叶的分化; B,苔藓植物:有茎、叶分化,无真正的根,没有输导组织,作为检测空气污染程度的指示植物:C、蕨类植物有真正的根、茎、叶,分化出了能运输水分和养料的输导组织:卷柏属于蕨类.D.种子植物:能够产生种子来繁殖后代,生殖过程脱离了水的限制,裸子植物和被子植物的区别是:裸子植物种子裸露，没有果皮包被。