初中生物知识点总结(大全)
初中生物知识点总结,90%的考点都在这!
初中生物知识点总结，90%的考点都在这！初中生物知识点总结（一）第一单元：生物和生物圈● 生物的特征1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应5、生物能生长和繁殖6、由细胞构成（病毒除外）注：机器人、钟乳石、珊瑚都不是生物，都没有生命，不符合生物的特征。
（P6）●生物的归类1、按照形态结构：动物、植物、其他生物2、按照生活环境：陆生生物、水生生物3、按照用途：作物、家禽、家畜、宠物等●生物圈是所有生物的家生物圈：地球表层生物和生物的生存环境共同构成了生物圈。
厚度：20千米左右范围；大气圈的底部：（氮气、氧气、二氧化碳等）可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等。
水圈的大部：（全部海洋和江河湖泊）水生生物，水面下150米内的水层。
岩石圈的表面：土壤，一切陆生生物的“立足点”。
生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。
●环境对生物的影响1、非生物因素：光、温度、水、空气等。
2、生物因素：影响某种生物生活的其他生物。
生物与生物的关系：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系。
注：1、光对鼠妇生活影响的实验；2、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
”这句诗描写的是气温对植物生长的影响。
●生物对环境的适应和影响生物对环境的适应：骆驼失水很少和骆驼刺的根很长是对干旱的适应；海豹胸部的皮下脂肪很厚是对寒冷的适应；旗形树的树冠的形状是对风的适应。
现存的生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。
生物的适应性是普遍存在的。
生物对环境的适应具有普遍性和相对性。
生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土。
生物的生存依赖于环境，以各种方式适应环境，影响环境。
●生态系统在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。
组成：1、生物部分：生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌、真菌）2、非生物部分：阳光、水、空气、温度等食物链：生产者和消费者之间以吃与被吃的关系彼此联系起来的序列。
初中生物的重点知识点归纳
初中生物的重点知识点归纳一、遗传与进化1.遗传物质DNA：DNA的结构和功能，基因的概念，DNA的复制和修复等。
2.基因与遗传信息：等位基因概念，基因的显性和隐性，基因型和表现型，染色体的结构和性状。
3.遗传变异与基因突变：基因突变的类型和原因，基因突变对个体和种群的影响。
4.遗传的规律：孟德尔遗传定律，基因的分离和自由组合规律，遗传交叉和基因重组。
5.生物进化：进化的证据，达尔文进化论，自然选择的作用，物种形成与进化。
二、生物多样性1.物种的概念和分类：物种的定义，分类的意义和方法，分类系统的组成和层级。
2.生物分类：生物系统分类的基本原则，动物和植物的主要分类群。
3.生物的起源和演化：生命起源的假说，生物进化的基本思想，生物多样性的演化路径和原因。
4.物种的起源和灭绝：物种的形成过程，物种的灭绝原因和防范措施。
三、生物的生长与发育1.细胞的结构与功能：细胞的组成和基本结构，细胞的功能和代谢过程。
2.细胞的分裂与增殖：有丝分裂和减数分裂的过程，细胞周期和细胞增殖的调控。
3.生物的生长与发育：细胞分化和发育，生命的起源和发展。
四、生物的结构与功能1.生物的体节构造：动植物的体节构造，各类组织器官的结构和功能。
2.呼吸、循环和排泄：生物体的呼吸方式和呼吸器官，循环系统的结构和功能，排泄系统的组成和作用。
3.消化和吸收：消化器官和消化过程，养分的吸收和利用。
4.神经和感觉：神经系统的构造和作用，感觉器官的结构和功能。
5.免疫和抗病：免疫系统的组成和功能，人体的免疫反应和抗病机制。
五、生物环境的保护1.生物圈与生态系统：生物圈的组成和特点，生态系统的结构和功能。
2.生态平衡与稳态：食物链和食物网，生态平衡的原理和调控机制。
3.能源与物质循环：能量的流动和物质的循环，碳循环、氮循环等。
4.捕捞和养殖：渔业资源保护和养殖的可持续发展。
5.生物遗传资源的保护：植物和动物资源的保护和利用，保护濒危物种。
初中生物知识点总结归纳完整版
初中生物知识点总结归纳完整版1.细胞和组织生物体是由细胞组成的，有单细胞生物和多细胞生物之分。
细胞主要由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
细胞膜是细胞的保护层，能够控制物质的进出。
细胞核是细胞的控制中心，负责遗传信息的传递。
细胞可以形成不同的组织，如皮肤组织、肌肉组织等。
2.生物分类生物可按其身体结构及生活习性进行分类。
最常用的分类法是五界分类法，包括原生生物界、菌物界、植物界、动物界和人界。
原生生物界是最简单的生物界，包括原核生物和真核生物。
菌物界包括真菌，如酵母菌、霉菌等。
植物界包括藻类、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物。
动物界包括无脊椎动物和脊椎动物。
人界指的是人类。
3.种群和生态系统种群是指同一物种的个体在一些时间和地点上的集合。
生态系统是由生物群落和非生物因素组成的。
生态系统有自身的能量流动和物质循环。
一个完整的生态系统包括生物、气候、土壤和水。
4.遗传和进化遗传是指物种的基因传到下一代的过程。
基因是决定个体特征的单位。
遗传发生包括显性遗传和隐性遗传。
进化是指物种逐渐改变适应环境的过程。
达尔文提出了进化论，认为物种是通过自然选择和适者生存来逐渐进化的。
5.植物的生长和繁殖植物生长需要光、水和二氧化碳。
植物通过光合作用将光能转化为化学能，同时释放出氧气。
植物的繁殖方式有两种，即有性繁殖和无性繁殖。
有性繁殖是指通过花粉与卵子结合形成种子的过程。
无性繁殖是指通过植物体的一部分生成新个体，如分株、扦插等。
6.动物的生长和繁殖动物生长需要摄取足够的营养物质。
动物的繁殖方式有两种，即有性繁殖和无性繁殖。
有性繁殖是指需要雄性和雌性的配对才能产生后代。
无性繁殖是指一个个体能够独立生殖，不需要与其他个体交配。
7.人体结构和生理功能人体主要由头、躯干和四肢组成。
人体内有多个系统，如消化系统、呼吸系统、循环系统、神经系统等。
消化系统负责将食物分解为营养物质，供给身体需要。
呼吸系统负责吸入氧气，并将二氧化碳排出体外。
初中生物全部知识点总结
初中生物全部知识点总结
植物生物学
- 植物的组成：根、茎、叶、花、果实和种子
- 植物的生长：光合作用、呼吸作用、运输作用
- 植物的繁殖：有性繁殖和无性繁殖
- 植物的适应：光合作用对环境的影响、植物的生态位、植物的生态系统
动物生物学
- 动物的分类：脊椎动物和无脊椎动物
- 动物的结构和功能：消化系统、呼吸系统、循环系统、神经系统、运动系统、生殖系统
- 动物的行为：种群行为、个体行为、生态行为
- 动物的进化：自然选择、遗传变异、适应环境
- 受威胁的动物：保护动物、濒危物种
细胞生物学
- 细胞的结构：细胞膜、细胞质、细胞核、细胞器
- 细胞的功能：新陈代谢、分裂与增殖、物质运输
- 细胞的遗传：基因、DNA、RNA、蛋白质合成
- 遗传与突变：遗传密码、遗传性状、基因突变、突变体与性状的关系
生物的繁殖与遗传
- 生物的有性生殖：两性生殖、雌雄异体
- 生物的无性生殖：减数分裂、无性生殖方式
- 生物的遗传：遗传基因、基因型和表现型、基因组、遗传分离定律
- 生物的进化：自然选择、群体遗传、进化证据
生物的问题与解决
- 生物资源的利用：农业、畜牧业、渔业、森林资源
- 生物的疾病：病原微生物、感染机制、预防与治疗
- 生物的生态问题：生态环境破坏、生物多样性保护、生态平衡与人类发展
以上是初中生物的全部知识点总结，希望对你有帮助！。
初中生物知识点考点总结
初中生物知识点考点总结一、细胞的结构与功能1. 细胞的概念：生物体的基本单位，具有独立的生命活动。
2. 细胞的结构：- 细胞膜：控制物质进出，保护细胞。
- 细胞核：包含遗传物质DNA，是遗传信息的中心。
- 细胞质：包含线粒体、内质网、高尔基体等，是进行生命活动的场所。
- 植物细胞特有的结构：细胞壁、叶绿体、大液泡。
3. 细胞的功能：- 新陈代谢：细胞内进行物质和能量转换的过程。
- 生长与分裂：细胞通过分裂实现生物体的生长和繁殖。
二、生物的遗传与进化1. 遗传的基本原理：- DNA的结构和功能：双螺旋结构，遗传信息的载体。
- 基因的概念：DNA上的特定片段，控制生物体的性状。
- 染色体的组成：由DNA和蛋白质组成，遗传物质的载体。
2. 遗传方式：- 孟德尔遗传定律：分离定律和组合定律。
- 性别遗传：XY和XX的性别决定机制。
3. 进化论：- 物种的概念：具有共同特征的生物群体。
- 进化的证据：化石记录、比较解剖学、胚胎学等。
- 自然选择：物种适应环境的过程，是进化的主要机制。
三、生态系统与生物多样性1. 生态系统的组成：- 生产者：通过光合作用制造有机物的生物，如植物。
- 消费者：以其他生物为食的生物，包括食草动物、食肉动物等。
- 分解者：分解有机物，如细菌、真菌。
2. 生态系统的类型：- 森林生态系统：物种多样性高，能量流动和物质循环复杂。
- 草原生态系统：物种多样性相对较低，但生物量大。
- 湿地生态系统：具有净化水质、防洪等功能。
3. 生物多样性的保护：- 生物多样性的意义：维持生态系统的稳定和健康。
- 威胁因素：栖息地破坏、过度捕猎、入侵物种等。
- 保护措施：建立自然保护区、立法保护、生态恢复等。
四、植物的生长发育1. 植物的器官：- 根：吸收水分和矿物质，支持植物体。
- 茎：输送水分和养分，支撑植物体。
- 叶：进行光合作用，合成有机物。
- 花：生殖器官，负责繁殖。
2. 植物的生长周期：- 种子的萌发：需适宜的温度、水分、空气。
初中生物知识点大全（完整版）
初中生物知识点大全（完整版）一、细胞与遗传变异（一）生物的特征及细胞的结构功能1、生物的特征：⑴生物的生活需要营养；⑵生物能进行呼吸；⑶生物能排除体内的废物；⑷生物能对外界刺激做出反应；⑸生物能生长和繁殖。
（6）除病毒外、生物都是由细胞构成的。
2、细胞的结构和功能：细胞是生物结构和功能的基本单位。
细胞的生活需要物质和能量。
1665年罗伯特·虎克发现细胞并命名。
（1）植物细胞：①细胞壁---保护、支持细胞；②细胞膜---保护、控制物质进出细胞；③细胞质---其中有液泡（含细胞液）、叶绿体（进行光合作用、合成有机物）、线粒体（进行呼吸作用、是能量转换器）；④细胞核---含有遗传物质。
（2）动物细胞：细胞膜、细胞质、细胞核。
（3）植物细胞有、动物细胞没有的结构（区别）：细胞壁、液泡、叶绿体。
3、细胞分裂---就是一个细胞分成两个细胞的过程。
细胞分裂使细胞的数目增多。
（1）细胞分裂的过程（步骤）：①染色体复制加倍、均分；②细胞核分裂成两个；③细胞质分裂成两份，每份各含一个细胞核；④形成新的细胞膜（植物细胞还形成细胞壁）；⑤一个细胞分裂成两个细胞。
细胞分裂时，染色体的变化最明显。
（2）染色体复制均分的意义：染色体的复制均分，实现了遗传物质DNA的复制和均分，保证了细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质的相同。
4、细胞生长---指新细胞不断从周围环境中吸收营养物质，并转变为组成自身的物质，体积逐渐长大的过程。
细胞生长使细胞的体积变大。
细胞分裂和细胞生长，使生物体由小长大。
正常细胞不能无限的分裂生长。
（二）生物的遗传与变异5、性状：生物体所表现的形态结构、生理特性和行为方式。
遗传学的创始人——孟德尔。
6、相对性状：同种生物同一种性状的不同表现形式。
如：有耳垂和无耳垂，有酒窝和无酒窝。
7、转基因超级鼠的实验证明，性状是由基因决定的。
也就是说基因控制着生物的性状。
生物传宗接代过程中遗传下去的是控制性状的基因而不是性状本身。
初中生物知识点大全
初中生物知识点大全中学生物的知识点非常广泛，包括生物的基本概念、细胞的结构与功能、遗传与变异、进化与适应、生物的分类、环境与生物相互关系等等。
以下是初中生物知识点的完整版。
一、生物的基本概念1.生物的定义与特征2.生物体的组成3.生命活动的特点：新陈代谢、生长、繁殖、适应4.生物体内的水分子二、细胞的结构与功能1.细胞的发现与结构2.细胞膜的结构与功能3.细胞质的结构与功能4.细胞核的结构与功能5.细胞的分裂：有丝分裂与无丝分裂三、遗传与变异1.遗传的基本概念2.遗传信息的承载：染色体与基因3.遗传信息的传递：DNA与RNA4.遗传信息的表达：蛋白质的合成5.遗传的规律：孟德尔遗传定律、基因的互补性、基因的多性状、基因的突变四、进化与适应1.进化的基本概念2.进化的证据：化石记录、比较解剖、生物地理、生化比较等3.进化的原因：自然选择、基因突变、基因漂变等4.适应与生物学进化理论：适者生存、自然选择五、生物的分类1.生物的分类学的基本概念2.生物的系统分类法与进化分类法3.生物界的分类：动物界与植物界4.动物界的分类：脊索动物门、节肢动物门、软体动物门、环节动物门等5.植物界的分类：无藻植物门、单子叶植物门、双子叶植物门等六、环境与生物相互关系1.生物与地球环境2.生物与生物之间的相互关系：食物链、食物网3.生物与非生物环境之间的相互关系：水分、光能、温度、土壤等4.生物对环境的影响与保护：生态系统的破坏与恢复、环境保护的意义与方法以上是初中生物知识点的一个大致概括，每个知识点都可以进一步展开深入学习。
对于初中生物学习，重点是理解生物的基本概念与特点，掌握细胞的结构与功能，了解遗传与变异的基本原理，理解进化与适应的基本概念，掌握生物的分类，认识生物与环境之间的相互关系。
初中生物知识点总结(完整版)
初中生物知识点总结第一单元：生物和生物圈1、科学探求普通包括的环节：提出问题→作出假定→制定方案→实施方案→得出结论→表达交流2、生物的特征1)生物的生活需求营养：●绝大多数植物通过光合作用制造有机物（自养）；●动物则从外界获取现成的营养（异养）。
2)生物能进行呼吸。
3)生物能排出身体内的废物。
●动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。
●植物排出废物的方式：落叶。
4)生物能对外界刺激做出反应——应激性。
●例：斑马发现敌害后迅速奔逃。
含羞草对刺激的反应。
5)生物能生长和繁衍。
6)生物具有遗传和变异的特性。
●除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
3、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
4、生物圈为生物的生活提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生活空间5、影响生物的生存的环境因素：非生物因素和生物因素非生物因素：光、温度、水分、土壤等生物因素：影响某种生物生活的其他生物例：狼抓羊、大鱼吃小鱼（捕食关系）稻田里水稻和杂草争夺阳光（竞争关系）蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间的（分工合作）犀牛和犀牛鸟（互利共生）6、生物对环境的适应和影响：1)生物对环境的适应：●荒漠中的骆驼，尿液非常的少（对干旱环境的适应）；●寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚（对寒冷环境的适应）；●旗形树（对单侧风的适应）、变色龙、向日葵。
2)生物对环境的影响：●沙地上的植物能够防风固沙；●蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便可以增加土壤肥力。
7、生态系统的概念和组成概念：在一定范围内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。
组成：包括生物部分和非生物部分。
生物部分包括生产者、消费者和分解者。
非生物部分包括阳光、水、空气、温度等。
8、食物链和食物网：食物链：生态系统中生产者和消费者之间存在着吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。
食物网：食物链彼此交错连接，就形成了食物网。
生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的，同时有毒物质也会通过食物链不断累积。
初中生物知识点大全
初中生物知识点大全1.细胞结构与功能-细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核-细胞的功能：营养摄取、排泄、运动、生长、繁殖、调节等-原核细胞和真核细胞的区别2.细胞的组成-细胞器：线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体等-细胞器的功能：能量供应、物质合成、物质运输、废物降解等-光合作用和呼吸作用的区别3.细胞分裂与遗传-细胞分裂的类型：有丝分裂和减数分裂-有丝分裂的过程：纺锤体的形成、染色体的分离、细胞质分裂等-遗传的基本规律：孟德尔遗传定律、显性和隐性遗传等-突变与遗传变异的关系4.遗传与进化-基因的结构：基因的DNA和RNA组成-基因的作用：决定个体遗传特征-基因突变与进化：突变是进化的基础，导致优势和劣势品种的出现5.生物多样性-物种与种群的概念-物种形成的条件：地理隔离、生态隔离、生殖隔离等-生物多样性的重要性：维持生态平衡、促进物种适应和进化、提供资源等6.生物学与环境-环境的组成和要素：生物圈、生物和非生物因素-生态位和生态系统的概念-生态平衡与生态破坏：人类活动对生态系统的影响7.生物的营养与消化-动物的消化系统：口腔、食管、胃、小肠、大肠、肛门等-消化的过程：机械消化和化学消化-光合作用和化学能的转化8.生物的运输与呼吸-植物的输水组织：根系和木质部-动物的循环系统：心脏、血管、血液等-呼吸过程和呼吸器官：气体交换、肺部等9.生物的协调与运动-植物的生长和响应：光性和地性-动物的神经系统和激素调节-动物的运动方式和运动器官：骨骼肌、平滑肌、心肌等10.生物的繁殖与发育-植物的繁殖：有性和无性繁殖-动物的生殖系统和生殖方式：性别和无性生殖-动物的胚胎发育：内外受精和胎生与卵生以上是初中生物知识点的大致内容，希望同学们能够结合教材和习题进行复习，提前做好准备，顺利通过中考。
祝同学们取得优异的成绩！。
初中生物知识点全总结(最新最全)
初中生物知识点全总结(最新最全)初中生物知识点全总结（最新最全）1. 细胞的组成- 细胞是生物体的基本单位，由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
2. 细胞的结构和功能- 细胞膜：控制物质的进出，维持细胞的稳定。
- 细胞质：包含细胞内的各种细胞器，参与物质的合成和代谢。
- 细胞核：控制细胞的生长和分裂，储存遗传信息。
3. 细胞的分裂- 有丝分裂：包括有丝分裂前期、有丝分裂中期、有丝分裂后期和有丝分裂后期。
- 無絲分裂：通过裂殖错配、裂殖出芽等方式进行。
4. 遗传基因的传递- 染色体：储存遗传信息的结构。
- 基因：决定个体遗传特征的基本单位。
- 代表性遗传定律：包括孟德尔的遗传定律和染色体遗传定律。
- 基因突变：由于基因序列发生变化而导致的遗传变异。
5. 生物多样性- 物种：具有相同形态结构、生殖方式和生物学特性的个体组成的群体。
- 生物分类：按照物种之间的相似性和关系进行分门类别。
- 生物适应：生物适应环境的能力。
- 生物灭绝：某个物种在自然界中灭绝。
6. 植物的生长与繁殖- 光合作用：植物通过叶绿素吸收光能，将二氧化碳和水转化为有机物质和氧气。
- 植物的繁殖：包括有性繁殖和无性繁殖两种方式。
7. 动物的生长与繁殖- 内外分泌系统：控制动物的体内平衡和生长发育。
- 动物的繁殖：包括性繁殖和无性繁殖两种方式。
8. 生态系统- 生态因素：包括生物因素和非生物因素。
- 群落：由多个共生物种组成的生物群体。
- 食物链：描述物种之间的食物关系。
- 生态平衡：生物与环境之间的稳定状态。
9. 人体健康- 健康饮食：合理搭配各种营养素的摄入。
- 疾病预防：保持个人卫生和接种疫苗。
- 性传播疾病：通过性行为传播的疾病。
以上是初中生物知识点的全面总结，包括细胞的组成和功能、遗传基因的传递、生物多样性、植物和动物的生长与繁殖、生态系统以及人体健康等方面的内容。
初三生物知识点总结
初三生物知识点总结一、细胞的结构与功能1. 细胞的概念：生命的基本单位，生物体的基本结构和功能单位。
2. 细胞的结构：- 细胞膜：控制物质进出，保护细胞。
- 细胞核：包含遗传物质DNA，控制细胞活动。
- 细胞质：包含线粒体、内质网、高尔基体等，进行各种生化反应。
- 细胞器：如线粒体（能量工厂）、叶绿体（光合作用场所，仅植物细胞有）。
3. 细胞的分裂：有丝分裂和减数分裂，维持生物体的生长、发育和繁殖。
二、生物的遗传与进化1. 遗传的基本原理：孟德尔遗传定律，包括分离定律和自由组合定律。
2. DNA的结构与复制：双螺旋结构，半保留复制。
3. 基因的表达：转录和翻译过程。
4. 进化论：物种的起源与演化，自然选择和适者生存。
三、生态系统与环境保护1. 生态系统的组成：生物部分和非生物部分。
2. 食物链与食物网：能量流动和物质循环。
3. 环境保护：保护生物多样性，维持生态平衡。
四、人体健康与卫生1. 营养与健康：六大营养素（碳水化合物、蛋白质、脂肪、维生素、矿物质、水）的作用与摄入。
2. 传染病与预防：病原体、传播途径、预防措施。
3. 心理健康：青春期心理变化，压力管理与情绪调节。
五、植物的生长与发育1. 植物的结构：根、茎、叶、花、果实、种子。
2. 光合作用：过程、意义及与呼吸作用的关系。
3. 植物的繁殖：无性繁殖和有性繁殖，包括花粉传播和种子形成。
六、动物的行为与适应1. 动物行为的分类：本能行为、学习行为。
2. 动物的适应性：形态适应、行为适应。
3. 动物的繁殖与发育：卵生、胎生、哺乳。
七、微生物的世界1. 微生物的分类：细菌、真菌、病毒、原生生物等。
2. 微生物的作用：分解有机物、发酵、疾病传播。
3. 微生物与人类的关系：有益微生物的应用（如酸奶、抗生素）、有害微生物的防治。
八、人体健康与生殖1. 生殖系统的结构与功能：男性和女性的生殖系统。
2. 生殖过程：受精、胚胎发育、分娩。
3. 性教育与性健康：青春期的生理变化，性行为的责任与保护。
初中生物知识点总结(大全)-初中生物知识大全
初中生物知识点总结(大全)-初中生物知识
大全
初中生物知识点总结（大全）- 初中生物知识大全
生物的分类
- 动物界：包括无脊椎动物和脊椎动物
- 植物界：包括种子植物和无脊椎植物
- 真菌界：包括单细胞真菌和多细胞真菌
- 原生生物界：包括原生动物和原生植物
- 藻类：包括绿藻、红藻和褐藻
细胞结构
- 细胞膜：细胞的外层包裹，控制物质的进出
- 细胞核：细胞中心，储存遗传信息
- 细胞质：细胞核外的物质，包括细胞器和细胞液
遗传与进化
- 遗传物质：DNA，携带遗传信息的分子
- 遗传规律：孟德尔遗传规律和居里法则
- 进化理论：达尔文进化论，物种起源与变化
植物与动物生长发育
- 植物生长：光合作用、节律现象和生长调节
- 光合作用：植物通过叶绿体吸收光能合成有机物- 动物生长：发育阶段、变态与生长规律
生态系统
- 概念：生物群落与非生物环境的相互作用系统- 生态因素：生物因子和非生物因子
- 生态关系：食物链、食物网和生物圈等
生物多样性与保护
- 生物多样性：指地球上各种生物的多样性
- 生物灭绝：物种灭绝的原因与影响
- 生物保护：保护自然资源和野生动植物的行动
以上是初中生物知识点的简要总结。
通过研究这些知识，我们可以更好地了解生命的起源、变化以及生物与环境之间的关系。
希望这份知识大全能对你有所帮助！
(800字)。
初中生物知识点总结归纳
初中生物知识点总结归纳一、细胞和细胞器1. 细胞的基本结构：细胞膜、细胞质和细胞核。
2. 细胞膜的功能：控制物质的进出、维持细胞内外环境的稳定。
3. 细胞核的功能：存储遗传信息、控制细胞的生命活动。
4. 细胞壁的作用：提供支持和保护细胞。
5. 线粒体的功能：进行细胞呼吸，产生能量。
6. 叶绿体的功能：进行光合作用，产生有机物质。
7. 液泡的功能：储存物质，调节细胞内压力。
8. 中心体的功能：参与细胞分裂。
9. 高尔基体的功能：合成和包装物质。
10. 核糖体的功能：合成蛋白质。
11. 原核细胞和真核细胞的区别：原核细胞没有细胞核和细胞器。
二、遗传与进化1. 遗传的基本规律：孟德尔遗传规律（显性和隐性遗传、自由组合、分离和再组合）。
2. 遗传物质：DNA是遗传物质的主要组成部分。
3. DNA的结构：双螺旋结构，由磷酸、糖和碱基组成。
4. DNA的复制：半保留复制，通过DNA聚合酶进行。
5. 基因的作用：控制特征的遗传。
6. 染色体和基因的关系：基因位于染色体上。
7. 染色体的结构：由DNA和蛋白质组成。
8. 细胞分裂：有丝分裂和减数分裂。
9. 生物进化：达尔文的进化论，适者生存和自然选择。
10. 自然选择的影响：适应环境、形成新物种。
三、生物分类与演化1. 生物分类的意义：方便研究生物、整理物种信息。
2. 动植物分类的基本原则：形态、解剖、发育等相似性。
3. 分类系统：属、门、纲、目、科、属、种。
4. 哺乳动物的分类：主要分为原始哺乳类、有袋类和胎盘类。
5. 鱼类的分类：分为硬骨鱼和软骨鱼。
6. 昆虫的分类：分为昆虫纲和节肢动物门。
7. 植物的分类：主要分为种子植物和无种子植物。
8. 古生物化石的意义：揭示生物的进化历史，了解地球的演化过程。
9. 生物进化的证据：比较胚胎发育、相似结构、地理分布等。
四、生态与环境保护1. 生态系统的组成：生物群落、生物种群和生物个体。
2. 生态位：生物在生态系统中的角色和地位。
初一生物知识点总结
初一生物知识点总结一、细胞的结构和功能1. 细胞的定义：生物体的基本单位，所有生物都是由细胞构成的。
2. 细胞的结构：- 细胞膜：保护细胞，控制物质的进出。
- 细胞核：含有遗传物质DNA，是细胞的控制中心。
- 细胞质：包含细胞器和细胞液，是细胞内各种活动的场所。
- 细胞器：如线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体等，各有特定功能。
3. 细胞的功能：- 新陈代谢：细胞内物质和能量的转换过程。
- 生长和分裂：细胞通过分裂实现生物体的生长和繁殖。
二、生物的分类1. 生物的多样性：地球上存在数百万种生物。
2. 分类等级：界、门、纲、目、科、属、种。
3. 生物的分类依据：- 形态特征：如身体结构、器官类型等。
- 遗传关系：通过DNA等遗传物质的比较。
- 生态习性：生物的生活习性和环境适应性。
三、遗传与进化1. 遗传的基本原理：生物的特征通过基因遗传给后代。
2. DNA的结构和功能：双螺旋结构，携带遗传信息。
3. 进化论：物种随时间的变化和自然选择的过程。
4. 化石记录：地球历史上生物的演化证据。
四、生态系统和生物圈1. 生态系统的组成：生物群落和非生物环境相互作用的系统。
2. 食物链和食物网：生物之间的能量传递关系。
3. 生物圈：地球上所有生物和其生活环境的总和。
五、人体健康与营养1. 人体所需的营养素：蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素、矿物质等。
2. 健康饮食的原则：均衡摄入各类营养素，避免过量或不足。
3. 生活习惯与健康：适量运动、充足睡眠、良好心态等。
六、植物的生长和发育1. 植物的结构：根、茎、叶、花、果实、种子等。
2. 光合作用：植物通过叶绿体将光能转化为化学能。
3. 植物的繁殖：通过种子繁殖或无性繁殖方式。
七、动物的行为和适应1. 动物行为的类型：觅食行为、繁殖行为、防御行为等。
2. 动物的适应性：动物对环境变化的适应机制。
3. 动物的迁徙：动物为了生存和繁殖进行的季节性移动。
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初中生物知识点总结(大全)
初中生物知识点总结（大全）第一章:对环境的察觉（1）感觉世界（2）人们感受周围世界的感官有：眼、耳、鼻、舌、皮肤,其中皮肤是人体最大的感觉器官。
（2）感受器有：皮肤中的冷觉、热觉、触觉、痛觉等感受器。
③皮肤的各个部位对各种刺激的敏感程度是不同的：其中对触觉最敏感的是指尖,对热觉最敏感的是手背，因为这些部位的相应神经末梢比较丰富。
④在皮肤的冷、热、触、痛四种感觉中，对人体保护意义最大的是痛觉。
⑤嗅觉：鼻的结构:鼻腔、嗅觉神经末梢（内含嗅细胞和嗅觉神经）⑥嗅觉的形成过程：气味嗅觉细胞嗅觉神经大脑产生嗅觉⑦嗅觉的特点：（4点）①人的大脑的嗅觉中枢易疲劳②不同动物的嗅觉敏感程度差异很大②嗅觉会随年龄的增长而逐渐减弱③④动物对不同气味的敏感程度也不同⑧味觉:舌的表面不满许多小突起（乳头)，内藏味蕾，味蕾内有许多味觉细胞能感受各种不同物质的刺激，尤其对液态物质的刺激最敏感。
⑨味觉的形成过程：食物溶于唾液味觉细胞味觉神经大脑产生味觉⑩四种基本的味觉是：酸、甜、苦、咸综合味觉有：麻、辣、涩⑾舌的不同部位对四种基本味觉的敏感程度不同：甜味舌尖苦味舌根酸味舌侧中部咸味舌侧前部⑿说明：人的嗅觉与味觉相互联系，同时工作的，嗅觉受到损伤，会直接影响到味觉.如：人感冒时，嗅觉灵敏度降低，吃东西没有味道了。
小孩在嗅柠檬时吃苹果,将产生什么味道。
（苹果与柠檬的混合味道）（2）声音的发生与传播①声音的产生:物体的振动。
说明:有物体的振动，但不一定能发出声音,还需要介质传播.②声音的传播：依靠介质（介质：传播声音的物质，包括固体、液体和气体）③传播的形式：以声波的形式向外传播。
说明:真空不能传播声音，宇航员在太空要靠无线电波交流。
土电话说明固体能够传声，即将上钩的鱼会被岸上的人的说话声吓跑,说明液体能传声。
④声音传播的速度：①与温度有关，在15℃空气中，声音传播的速度为340米/秒，气温每升高1℃,传播的速度增加0.6米/秒。
②与介质有关，固体传声较快，气体最慢(物质越密传声越快,越疏传声越慢，为什么？）3回声：声音在传播的过程中遇到障碍物会被障碍物会反射回来就产生回声.（3）耳和听觉耳廓：收集声波外耳外耳道：传递声波的通道鼓膜：接受声波，产生振动鼓室：中耳中的空腔,与咽鼓管相通耳的结构：中耳听小骨:把声音放大咽鼓管：平衡鼓膜内外气压前庭：内耳半规管：耳蜗：有听觉感受器,接受声音,并传递给听觉神经.听觉的形成：外界的声波耳廓外耳道鼓膜振动听小骨放大耳蜗听觉神经听觉人用两个耳朵听的好处：主要是能辨别声源的方向，其次可以使听到的声音更清楚.音调、响度、音色:①音调：声音的高低，通常指的是声音的尖或低沉，主要与振动的快慢即频率有关（频率:1秒钟振动的次数，单位：赫兹（赫））,频率越高，振动越快，音调越高。
初中生物知识点总结太全了
初中生物知识点总结太全了一、细胞的结构与功能1. 细胞是生物体的基本单位，包括植物细胞和动物细胞。
2. 植物细胞具有细胞壁、叶绿体、液泡等结构，而动物细胞则没有细胞壁和叶绿体。
3. 细胞核是细胞的控制中心，内含遗传物质DNA。
4. 细胞质是细胞内充满的半流体物质，其中包含许多细胞器。
5. 细胞膜控制物质的进出，具有选择透过性。
二、生物的分类1. 生物可以根据形态、结构、生理功能等特征进行分类。
2. 生物分类等级从大到小依次为：界、门、纲、目、科、属、种。
3. 常见的生物分类包括动物界、植物界、微生物界等。
三、遗传与进化1. 遗传是指生物的性状由基因控制，并通过生殖细胞传递给后代。
2. 基因是DNA分子上的一段特定序列，决定生物的某一性状。
3. 进化是生物种类和基因频率在长时间内的变化过程。
4. 自然选择是进化的主要驱动力，适者生存、不适者淘汰。
四、生态系统与生物圈1. 生态系统是由生物群落和它们所处的非生物环境相互作用的系统。
2. 生物圈是地球上所有生物和它们生活环境的总和。
3. 食物链和食物网是生态系统中能量和物质传递的途径。
4. 生态平衡是生态系统中各种生物种群数量和比例相对稳定的状态。
五、植物的生长发育1. 植物的生长从种子开始，经过发芽、生长、开花、结果等阶段。
2. 光合作用是植物通过叶绿体利用光能合成有机物的过程。
3. 植物的六大器官包括根、茎、叶、花、果实、种子。
4. 植物的繁殖方式有无性繁殖和有性繁殖两种。
六、动物的生长发育1. 动物的生长发育包括胚胎发育、幼体成长和生殖成熟等阶段。
2. 动物的繁殖方式有卵生、胎生和卵胎生。
3. 动物的发育过程中，形态结构和生活习性会发生显著变化，这称为变态。
4. 动物的行为可以分为先天性行为和学习行为。
七、人体健康与卫生1. 人体需要六大类营养物质：碳水化合物、蛋白质、脂肪、维生素、矿物质和水。
2. 消化系统包括消化道和消化腺，主要功能是消化食物和吸收营养。
初中生物知识点全归纳总结
初中生物知识点全归纳总结初中生物知识点归纳总结一、细胞的基本知识1. 细胞结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。
2. 细胞器：线粒体、内质网、高尔基体、核糖体等。
3. 细胞分裂：有丝分裂和无丝分裂。
二、遗传与进化1. 遗传物质：DNA和RNA。
2. 遗传规律：孟德尔的遗传定律。
3. 进化论：达尔文的自然选择和物种起源。
三、植物的生长发育1. 植物的结构：根、茎、叶、花、果实、种子。
2. 光合作用：光能转化为化学能的过程。
3. 呼吸作用：有机物的氧化分解释放能量。
四、动物的生理功能1. 循环系统：心脏、血管、血液。
2. 呼吸系统：肺和呼吸道。
3. 消化系统：口腔、胃、小肠、大肠。
五、生态系统与环境1. 生态系统的组成：生产者、消费者、分解者。
2. 食物链与食物网：能量的传递和物质的循环。
3. 生态平衡：生态系统的稳定状态。
六、人体生理与健康1. 人体结构：骨骼、肌肉、神经、内分泌系统。
2. 免疫系统：防御机制和免疫反应。
3. 健康生活：合理饮食、适量运动、良好心态。
七、生物技术与应用1. 基因工程：基因的剪切、拼接和转移。
2. 克隆技术：生物体的无性繁殖。
3. 生物制药：利用生物技术生产药物。
八、生物多样性与保护1. 生物多样性的概念：物种多样性、基因多样性、生态系统多样性。
2. 物种灭绝的原因：自然因素和人为因素。
3. 生物保护措施：自然保护区、物种恢复、环境治理。
九、实验技能与方法1. 显微镜的使用：观察细胞和组织。
2. 实验操作：提取DNA、制作细胞涂片。
3. 数据分析：实验结果的记录和解释。
十、科学探究方法1. 提出问题：科学探究的起点。
2. 制定计划：实验设计和方法选择。
3. 收集证据：观察、实验、调查。
4. 分析结果：数据整理和结论得出。
5. 表达交流：科学报告和讨论。
以上是对初中生物知识点的全面总结，涵盖了生物学的基础知识、生理功能、生态系统、生物技术、生物多样性保护以及科学探究方法等多个方面，为学生提供了一个系统化的学习框架。
初中生物知识点总结归纳
初中生物知识点总结归纳第一部分：生命的基本单位——细胞1. 细胞的组成：细胞膜、细胞质、细胞核2. 细胞的功能：新陈代谢、生长、分化、繁殖3. 细胞的分类：原核细胞、真核细胞4. 细胞的多样性：不同类型的细胞具有不同的形态和功能第二部分：生物的营养与代谢1. 营养物质：碳水化合物、蛋白质、脂肪、维生素、矿物质2. 食物的消化与吸收：口腔、胃、小肠、大肠的作用3. 新陈代谢：合成代谢、分解代谢4. 能量转换：ATP的生成与利用第三部分：生物的生长与发育1. 细胞分裂：有丝分裂、无丝分裂2. 细胞分化：细胞特化、组织形成3. 生物的生长：细胞增多、细胞增大4. 发育过程：胚胎发育、幼体发育、成体发育第四部分：生物的遗传与变异1. 遗传物质：DNA、基因2. 遗传规律：孟德尔遗传定律3. 变异：基因突变、染色体变异4. 遗传与进化：自然选择、适者生存第五部分：生物的适应与环境1. 生态因素：非生物因素、生物因素2. 生态系统的组成：生物群落、生物圈3. 生态平衡：能量流动、物质循环4. 生物的适应性：形态结构、生理功能、行为方式第六部分：生物的分类与进化1. 生物的分类：界、门、纲、目、科、属、种2. 进化理论：达尔文进化论3. 生物的进化历程：化石记录、生物地理分布4. 物种的形成：隔离、基因流第七部分：生物技术与现代生物科学1. 基因工程：基因克隆、基因编辑2. 细胞工程：干细胞技术、组织工程3. 发酵工程：微生物发酵、生物制药4. 生物信息学：基因组学、蛋白质组学第八部分：生物与人类生活1. 食品安全：食品污染、食品安全检测2. 疾病与健康：遗传病、传染病、慢性病3. 环境保护：生物多样性保护、生态修复4. 生物资源的利用与保护：生物能源、生物制药以上是初中生物知识点的总结归纳，每个部分都有详细的内容和知识点，需要学生在学习过程中进行深入学习和理解。
初中生物知识点总结,太全了!
初中生物知识点总结（一）第一单元：生物和生物圈● 生物的特征1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应5、生物能生长和繁殖6、由细胞构成（病毒除外）注：机器人、钟乳石、珊瑚都不是生物，都没有生命，不符合生物的特征。
（P6）● 生物的归类1、按照形态结构：动物、植物、其他生物2、按照生活环境：陆生生物、水生生物3、按照用途：作物、家禽、家畜、宠物等● 生物圈是所有生物的家生物圈：地球表层生物和生物的生存环境共同构成了生物圈。
厚度：20千米左右范围；大气圈的底部：（氮气、氧气、二氧化碳等）可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等。
水圈的大部：（全部海洋和江河湖泊）水生生物，水面下150米内的水层。
岩石圈的表面：土壤，一切陆生生物的“立足点”。
生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。
● 环境对生物的影响1、非生物因素：光、温度、水、空气等。
2、生物因素：影响某种生物生活的其他生物。
生物与生物的关系：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系。
注：1、光对鼠妇生活影响的实验；2、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
”这句诗描写的是气温对植物生长的影响。
● 生物对环境的适应和影响生物对环境的适应：骆驼失水很少和骆驼刺的根很长是对干旱的适应；海豹胸部的皮下脂肪很厚是对寒冷的适应；旗形树的树冠的形状是对风的适应。
现存的生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。
生物的适应性是普遍存在的。
生物对环境的适应具有普遍性和相对性。
生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土。
生物的生存依赖于环境，以各种方式适应环境，影响环境。
● 生态系统在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。
组成：1、生物部分：生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌、真菌）2、非生物部分：阳光、水、空气、温度等食物链：生产者和消费者之间以吃与被吃的关系彼此联系起来的序列。
生物初中全部知识点总结
生物初中全部知识点总结一、细胞组织1. 细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核、细胞器。
2. 细胞的种类：原核细胞、真核细胞。
3. 细胞的生物功能：新陈代谢、生长、分裂、分化。
4. 组织器官：植物的细胞壁、叶绿体、液泡、动物的组织器官、人体的呼吸器官、循环器官、消化器官、排泄器官。
二、生物遗传1. 遗传的基本概念：基因、等位基因、显性和隐性基因。
2. 遗传材料的携带者：染色体、DNA、RNA。
3. 遗传规律：孟德尔的遗传规律、连锁性状、自由组合规律。
4. 遗传变异和进化：突变、自然选择、适应性进化。
三、生物进化1. 进化观点的历史：达尔文的进化观点、拉马克的进化观点。
2. 进化的证据：化石、生物地理、生物形态、生物化石、生物分子。
3. 进化的过程：自然选择、遗传变异、适应性进化。
四、生物分类1. 分类的基本概念：同一类生物的共同特征、分类的目的和意义。
2. 分类的原则：形态分类、系统分类、进化分类。
3. 生物界的分类：植物界、动物界、真菌界、原生生物界、古菌界、双歧杆菌界。
五、植物生长发育1. 植物的组成：细胞、组织、器官、植物体。
2. 植物的生长：分生组织、分裂、分化、伸长、分化。
3. 植物的发育：种子植物的生殖方式、无性生殖、有性生殖。
六、动物的结构和生活习性1. 动物的组成：细胞、组织、器官、器官系统。
2. 动物的生活习性：哺乳动物的哺乳方式、鸟类的飞翔、鱼类的呼吸、昆虫的变态。
七、生态系统1. 生态系统的结构：生态位、生物种群、生态群落、生态系统。
2. 生态系统的功能：生产者、消费者、分解者、食物链、食物网。
3. 生态环境的保护：生物多样性的保护、生态平衡的维护、生态环境的监测。
综上所述，在初中生物学知识的学习中，学生将会接触到细胞组织、生物遗传、生物进化、生物分类、植物生长发育、动物的结构和生活习性、生态系统等内容。
这些知识将为他们在以后的科学学习中打下坚实的基础，使他们能够更好地理解生物的结构、功能和相互关系，从而更好地认识和利用生物资源，保护生物环境，推动社会经济的可持续发展。
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初中生物知识点总结(大全)（2）人们感受周围世界的感官有：眼、耳、鼻、舌、皮肤，其中皮肤是人体最大的感觉器官。
（3）感受器有：皮肤中的冷觉、热觉、触觉、痛觉等感受器。
③皮肤的各个部位对各种刺激的敏感程度是不同的：其中对触觉最敏感的是指尖，对热觉最敏感的是手背，因为这些部位的相应神经末梢比较丰富。
④在皮肤的冷、热、触、痛四种感觉中，对人体保护意义最大的是痛觉。
⑤嗅觉：鼻的结构：鼻腔、嗅觉神经末梢（内含嗅细胞和嗅觉神经）⑥嗅觉的形成过程：气味嗅觉细胞嗅觉神经大脑产生嗅觉⑦嗅觉的特点：（4点）①人的大脑的嗅觉中枢易疲劳②不同动物的嗅觉敏感程度差异很大② 嗅觉会随年龄的增长而逐渐减弱③ ④动物对不同气味的敏感程度也不同⑧味觉：舌的表面不满许多小突起（乳头），内藏味蕾，味蕾内有许多味觉细胞能感受各种不同物质的刺激，尤其对液态物质的刺激最敏感。
⑨味觉的形成过程：食物溶于唾液味觉细胞味觉神经大脑产生味觉⑩四种基本的味觉是：酸、甜、苦、咸综合味觉有：麻、辣、涩⑾舌的不同部位对四种基本味觉的敏感程度不同：甜味舌尖苦味舌根酸味舌侧中部咸味舌侧前部⑿说明：人的嗅觉与味觉相互联系，同时工作的，嗅觉受到损伤，会直接影响到味觉。
如：人感冒时，嗅觉灵敏度降低，吃东西没有味道了。
小孩在嗅柠檬时吃苹果，将产生什么味道。
（苹果与柠檬的混合味道）（4）声音的发生与传播①声音的产生：物体的振动。
说明：有物体的振动，但不一定能发出声音，还需要介质传播。
②声音的传播：依靠介质（介质：传播声音的物质，包括固体、液体和气体）③传播的形式：以声波的形式向外传播。
说明：真空不能传播声音，宇航员在太空要靠无线电波交流。
土电话说明固体能够传声，即将上钩的鱼会被岸上的人的说话声吓跑，说明液体能传声。
④声音传播的速度：①与温度有关，在15℃空气中，声音传播的速度为340米/秒，气温每升高1℃，传播的速度增加0、6米/秒。
②与介质有关，固体传声较快，气体最慢（物质越密传声越快，越疏传声越慢，为什么？）3回声：声音在传播的过程中遇到障碍物会被障碍物会反射回来就产生回声。
（5）耳和听觉耳廓：收集声波外耳外耳道：传递声波的通道鼓膜：接受声波，产生振动鼓室：中耳中的空腔，与咽鼓管相通耳的结构：中耳听小骨：把声音放大咽鼓管：平衡鼓膜内外气压位觉感受器，感受头部位置的变动前庭：内耳半规管：耳蜗：有听觉感受器，接受声音，并传递给听觉神经。
听觉的形成：外界的声波耳廓外耳道鼓膜振动听小骨放大耳蜗听觉神经听觉人用两个耳朵听的好处：主要是能辨别声源的方向，其次可以使听到的声音更清楚。
音调、响度、音色：①音调：声音的高低，通常指的是声音的尖或低沉，主要与振动的快慢即频率有关（频率：1秒钟振动的次数，单位：赫兹（赫）），频率越高，振动越快，音调越高。
一般儿童的声音比成人的尖，故儿童的音调比成人的高。
同样道理，女人的音调比男人的高。
音乐中的“1、2、3、4、5、6、7”以及“C”、“D”调等指的是音调。
②人的发生频率（85Hz-----1100Hz）与听音频率（20Hz-----20000Hz）是不同的，如果某物体发出的声音在人的听音频率范围内则能被听到，反之，不在人的听音范围内，高于2000Hz的声音（波）叫超声（波），低于20Hz的声音（波）叫次声（波），这些声音人听不到。
③响度：声音的大小，通常指声音太大，太响亮。
主要与振动的幅度（物体振动时偏离原来位置的大小）有关，其次还与人距离声源的远近有关。
在声学上常用分贝（dB）来表示，0dB表示人能听到的最小的声音，不是指没有声音。
注意了解几种环境中响度的分贝值。
④音色：声音的特色，是由音调、响度等综合在一起的一种混合感觉。
不同的人音色不同，同一个人的音色还与年龄有关。
⑤噪声：凡是影响人的正常的工作、生活与学习的声音都称为噪声。
控制噪声的措施有：①在声源处减弱，②在传播途径中减弱，③在人耳处减弱。
4、光和颜色：①光源：正在发光的物体。
太阳和所有的恒星都是光源。
②光的传播：光在同种均匀物质中是沿直线传播的。
光的直线传播的典型应用有：瞄准时的三点一线，小孔成像，影子的形成，日食、月食的产生等。
③阳光下树阴中的圆形光斑的形成：小孔成像（太阳的像），与小孔的大小、形状无关，只与小孔与地面的距离有关。
④光的色散：太阳光（白光）通过三棱镜后分解成红、橙、黄、绿、蓝、定、紫七种色光过程。
说明：在红光之外还有红外线，能使温度计温度上升。
在紫光之外还有紫外线，能使胶卷感光，它也能杀死微生物，常用来消毒灭菌。
透明物体：透明物体的颜色是由透过它的色光的颜色来决定，即物体的颜色⑤物体的颜色与透过它的色光的颜色相同。
不透明物体：不透明物体的颜色由它反射的物体的颜色决定，即物体的颜色与它反射的色光的颜色相同。
⑥三原色：红、绿、蓝5、光的反射：①光从一种均匀物质射向另一种均匀物质时，在它们的分界面上会改变光的传播方向，又返回到原来的物质中处，这种现象叫光的反射。
②反射定律：（见图描述）反射光线与入射光线和法线在同一平面内，反射光线与入射光线分居法线的两侧，反射角等于入射角。
（一个平面，法线中间，角相等）③说明：光的反射遵循光路可逆，光的反射分为镜面反射和漫反射，它们都遵循光的反射定律。
6、平面镜成像：①平面镜成的像是虚象，不能用光屏接收，像和物体离镜面的距离相等，像和物体大小相等。
②说明：实像能用光屏接收，虚象不能用光屏接收。
平面镜成像是由光的反射造成的。
7、光的折射：① 光从一种物质射入另一种透明物质时，在两种物质的分界面上光的传播方向会发生改变，这种现象叫光的折射。
② 光的折射遵循光的折射定律，也遵循光路可逆。
③光的折射定律：光发生折射时，折射光线、入射光线、法线在统一平面内，折射光线和光线分居法线两侧，当光从空气（光疏物质）斜射入水（光密物质）时，折射角小于入射角，反之则反。
如果入射角增大，则折射角也跟着增大。
垂直界面入射，方向不变。
8、透镜：①凸透镜：中央比边缘厚凹透镜：中央比边缘薄②凸透镜对光线的作用：对光线有会聚作用，体现在能使平行于主光轴的光线会聚于一点（焦点），不平行于主光轴的光线，经过透镜后，范围比原来没有透镜时变窄。
③凹透镜对光线的作用：对光线有发散作用，体现在能使平行于主光轴的光线发散，但其反向延长线会聚于一点（虚焦点），不平行于主光轴的光线，经过透镜后，范围比原来没有透镜时变大。
④凸透镜成像规律：像的性质应用物距像距放大缩小倒立正立实象虚象同侧异侧u>2ff<v<2f缩小倒立实象异侧照相机u=2fv=2f等大倒立实象异侧f<u<2fv>2f放大倒立实象异侧幻灯机u=f/不成像u<fu<v放大正立虚象同侧放大镜说明：照相机的镜头相当于凸透镜，被照景物与镜头的距离为物距，镜头到胶片（光屏）的距离为像距（暗箱的长度）。
拍近景时，相当于物距缩小，则像距要增大，而胶片是无法前后移动的，只有靠移动镜头的前伸来扩大像距。
反之则反。
9、眼睛：外膜：角膜、巩膜眼球壁中膜：虹膜、睫状体、脉络膜眼睛内膜：视网膜内溶物：房水、晶状体、玻璃体① 眼睛的折光系统：角膜、房水、晶状体、玻璃体（相当于凸透镜，其中主要是晶状体）② 晶状体的曲度由睫状肌的收缩和舒张进行调节，通过调节曲度从而改变折光系统的焦距。
使成像成在是决网膜上。
③成像部位：视网膜（上有感光细胞），然后通过视觉神经传递给大脑，从而形成视觉。
④仔细观察自己的眼睛：白色的为巩膜，黑圆圈为虹膜，黑亮点为瞳孔，瞳孔的大小与光线的强弱有关，光线过强则瞳孔缩小，所以瞳孔主要是在虹膜控制下控制进入眼睛的光线的多少。
⑤人眼视觉上的限制：①人眼能看到字的最近距离叫近点（大约10cm处），②人眼具有分辨力的最远距离，大约为2、5米左右。
（上述主要原因是晶状体的曲度调节是有限度的）③人的盲点：视网膜上无感光细胞的地方，一般在近鼻侧。
10、近视：能够看清近处物体，而不能看清远处物体。
①原因：眼球的前后径过长或晶状体曲度过大，使来自远处物体的光线聚焦在视网膜前，而是物象模糊。
②矫正办法：配戴凹透镜。
11、远视：能够看请远处物体，而不能看清近处物体。
①原因：晶状体前后径过短或晶状体弹性变小。
②矫正办法：戴凸透镜。
12、爱护眼睛应做到：二要二不要。
（具体见课本）13、信息的获取和利用：①人认识信息的过程：外界事物感觉器官传入神经神经中枢传出神经效应器②信息技术：用于获取、传递、处理和利用信息的技术。
③错觉和错误：我们的视觉、听觉、嗅觉、味觉等感受器所接受的信息通过神经中枢后有时会产生误差，从而产生错觉或错误的反应。
④现代信息传递的一种方式：电磁波，包括无线电波，微波、红外线、可见光、紫外线、X射线、y射线等，X射线在医学上用来诊断疾病，Y射线能杀死肿瘤细胞，在治疗肿瘤病人时有很大的好处。
光也是一种电磁波。
第二章复习提纲1、运动和能的形式动能：一切运动的物体机械运动：机械能势能被举高声运动声能发生形变①运动的多种形式光运动光能能的形式热运动热能电运动电能各种燃料中生命运动化学能食物中②说明：一个物体有时可能具有多种形式的能，如：高空的飞机（有动能和势能），雷电（含有声能、光能、电能、热等能量）2、机械运动①要判断一个物体是运动或是静止，必须选择一个参照物。
②参照物：被选做标准的物体叫参照物③说明：参照物可以任意选取，但参照物选择不同，物体的运动情况也就不同。
可见物体的运动和静止是相对的，是相对于参照物而言的。
曲线运动④机械运动的分类匀速直线运动：快慢不变，经过的路线是直线的运动（按运动的路线分）直线运动（按快慢分）变速直线运动：快慢改变，经过的路线是直线的运动①比较相同的时间，运动物体通过的距离⑤物体运动快慢的比较方法：②比较相同的路程，运动的物体所用的时间综合①②两点可以得出比较物体运动快慢的最佳方法：比较速度⑥速度：在匀速直线运动中，物体在单位时间内通过的路程叫速度。
可见速度是定量描述物体运动快慢的物理量（说明：定量：可以用数值来表示的量）⑦速度的计算公式：单位：国际：米/秒（m/s）常用：千米/时（km/h）换算关系：1 m/s=3、6 km/h 可见速度的单位是由长度的单位和时间的单位合成的。
⑨说明：速度的计算公式也可以用来计算变速运动，只不过，路程用某段的总距离，时间是指在这段路程中所花的总时间，包括中途停止的时间。
3、力的存在②力的作用效果：①改变物体的运动状态②改变物体的形状速度大小改变（从静止到运动，从运动到静止，速度大小的改变）②物体运动状态的改变包括运动方向的改变静止③物体运动状态不变匀速直线运动③力的作用是相互的体现在：一个物体在给另一个物体施加力作用的时候，如此同时，另一个物体也给这个物体施加了力。
说明：①在这两个力中，必定有施力物体和受力物体，施力物体和受力物体是相对的。