商学院就业实习基地等建设的可行性分析
实训基地可行性分析
实训基地可行性分析引言实训基地是指为学生提供实践性培训的场所，旨在培养学生实际操作能力和解决问题的能力。
随着社会的发展和教育的改革，实训基地在教育中的作用日益重要。
本文将对实训基地的可行性进行分析，从多个角度探讨实训基地是否具备发展的条件和前景。
目标和需求目标搭建一所现代化、资源丰富、系统完备的实训基地，为学生提供高质量的实践性培训，培养他们的实际操作能力、创新精神和解决问题的能力，以提高他们的就业竞争力。
需求- 场地设施：实训基地需要有宽敞的场地，包括教室、实验室、操作室等，以满足不同专业的教学需求。
此外，还需要配备先进的设备和工具，如计算机、实验仪器、操作台等。
- 师资队伍：实训基地需要拥有具备丰富实践经验和教学能力的师资队伍，他们可以为学生提供专业指导和辅导。
- 教育资源：实训基地还需要提供丰富的教育资源，包括教材、案例、实训项目等，以便学生能够进行实际操作和实践。
可行性分析市场需求实训基地的存在是为了满足学生对实践性培训的需求，而当前社会对拥有实际操作能力、创新精神和解决问题能力的大学生的需求日益增长。
因此，实训基地具备广阔的市场需求，通过提供高质量的实践性培训，可以满足市场对人才的需求。
教育政策支持教育政策对实训基地的发展给予了积极的支持。
政府近年来大力推进产学研结合的教育模式，通过建设实训基地，为学生提供更多的实践机会，培养他们的实际操作能力和解决问题的能力。
政府还为实训基地提供一定的经费支持，鼓励学校和企业合作共建实训基地。
可持续发展能力实训基地在运营过程中可以产生一定的收入，如收取学生实践性培训的费用、开展企业委托培训等。
通过合理的运营和管理，实训基地有能力实现自我发展，并持续提供高质量的实践性培训。
基地地理位置实训基地的地理位置也是可行性的重要考虑因素。
基地应该靠近学校或学生聚集区，以便学生能够方便地到达。
同时，基地还应具备良好的交通条件和基础设施，这样可以为基地的发展提供便利。
重点实习基地建设项目可行性研究报告(完美版)
重点实习基地建设项目可行性研究报告(完美版)重点实基地建设项目可行性研究报告1. 摘要本项目可行性研究报告旨在评估重点实基地建设项目的可行性，为决策者提供决策依据。
本报告对项目的目标、项目描述、市场分析、技术要求、经济评估等方面进行了综合分析和评估。
2. 项目目标本项目旨在建设一个优质的重点实基地，为学生提供高质量的实环境和相关机会，帮助他们提升技能并顺利就业。
该基地将提供先进的设施和专业的导师，以满足学生的实需求，并与行业合作伙伴建立紧密的合作关系。
3. 项目描述重点实基地建设项目将包括以下主要内容：- 基地场地及设施建设：选择适宜的场地，进行改建和装修工作，以提供先进的设施，如实训室、实验室和办公室等。
- 师资队伍建设：招聘高素质的导师和实指导员，提供专业的指导和培训。
- 实项目开发：与行业合作伙伴合作，开发多样化的实项目，涵盖不同专业领域和行业需求。
- 学生支持服务：提供学生支持服务，包括就业指导、职业规划和心理辅导等。
4. 市场分析通过市场调研和分析，我们发现实基地建设项目具有以下市场潜力：- 实需求增加：随着大学生就业竞争的加剧，越来越多的学生意识到实的重要性，对高质量实机会的需求不断增加。
- 企业需求扩大：企业需要从实生中挑选有潜力的员工，并希望能从实阶段就与他们建立联系，提高招聘效率。
- 政策支持力度加大：政府对高校实基地建设给予了一定的政策支持，鼓励学校和企业合作，提供更多的实机会。
5. 技术要求为了建设一流的实基地，我们需要满足以下技术要求：- 先进的设施和设备：提供先进的实训设备和实验器材，以满足不同专业和行业的实需求。
- IT基础设施支持：建立高速稳定的网络，提供计算机和相关软件支持。
- 安全管理系统：建立全面的安全管理系统，保障学生和导师的人身和财产安全。
- 智能化管理系统：利用智能化技术管理实资源和项目信息，提高管理效率。
6. 经济评估经过综合分析和评估，我们得出以下经济评估结果：- 投资成本：预计建设重点实基地的总投资为X万元。
商学院实习教学基地建设总结
商学院实习教学基地建设总结商学院实习教学基地建设总结为了进一步加强高校与社会的联系，在建设好校内实习基地建设的基础上，搞好实践性教学环节改革，大力培养学生动手能力与创新意识，以及提高教师理论与实践相结合的能力，充分调动社会资源，会计系近年来逐步与用人单位建立了长期合作型院外实习基地。
9月，商学院会计系主任周仁仪教授邀请深圳南方民和会计事务所董事长罗本金先生协商建立毕业生实习教育基地，在长达一年时间的筹备工作后，9月24日，商学院会计系与深圳南方民和会计事务所有限责任公司正式签订协议书，并挂牌成立“商学院教学实习基地”，这是我系与深圳地区建立的第一家实习教学基地。
三年多来，经过校企双方的共同努力，已成为我院实习设备先进、设备齐全、管理制度规范、建设效果优秀的实习教学基地，现将近四年来基地建设情况总结如下：一、基地建设概况1、师资配备齐全深圳南方民和会计师事务所从业人员共有318人，其中：中国注册会计师113人，中国注册评估师35人，具有证券期货相关业务资格的注册会计师近40人，中国注册税务师28人，造价工程师15人，房地产估价师、土地估价师10人，从业人员中具有会计、审计、法律、经济、工程技术等高级技术职务的20人，具有中级专业技术职务的占81%，同时建立了金融、财务、审计、重组、工程造价咨询、海外上市等专家咨询网络系统。
有了这雄厚的师资，为培训、指导我系学子实习、工作打下了坚实的基础。
2、执业资质齐全该所除经营法定的会计审计业务外，还取得了各类执业资格，为我系学子宅基地得到全方位的培训、指导提供了有力的保障，具体如下：经财政部、证监会批准，取得了证券、期货相关业务审计资格；经财政部、证监会批准，取得了上市公司b股审计资格；经财政部、中国人民银行批准，取得了金融类企业审计查证资格；经国有资产管理局部门批准，取得了国有资产评估资格；经深圳市国土局批准，取得了房地产估价资格；经深圳市建设局批准，取得了建设工程造价审计咨询资格；经国家审计署批准，取得了国有企业审计查证资格；经深圳市财政局批准，取得了会计基础工作规范化审核资格。
学校职业实训基地建设可行性研究报告
学校职业实训基地建设可行性研究报告1. 研究背景和目的为了更好地培养学生的职业能力，学校计划建设一座职业实训基地。
本研究旨在评估学校职业实训基地建设的可行性，为学校决策提供依据。
2. 研究方法和数据来源本研究采用文献综述和实地考察相结合的方法进行。
文献综述主要收集和分析相关的理论和实践经验；实地考察通过参观其他职业实训基地，了解其运营模式和效果。
3. 可行性评估结果基于对文献和实地考察的综合分析，以下是对学校职业实训基地建设可行性的评估结果：- 市场需求：根据市场调研，职业实训基地受到了各行业企业的积极认可和支持，市场需求旺盛。
- 效益分析：通过参观其他职业实训基地的经验，可以看到学校职业实训基地可为学生提供实战能力和专业技能，有助于提高其就业竞争力。
- 资金投入：学校需要进行一定的资金投入，包括基地建设、设备购置和运营成本等。
但基于市场需求和效益分析，这些投入有望获得良好的回报。
4. 建设方案和推进措施为了实现学校职业实训基地的建设目标，以下是建设方案和推进措施的提议：- 确定基地规模和功能：根据学校的教育目标和市场需求，确定职业实训基地的规模和功能设置，并与相关企业进行合作。
- 建设基地设施：投入适量资金，建设现代化的职业实训设施，包括实验室、工作室和模拟训练场地等。
- 质量保障措施：确保职业实训基地与行业实际需求相匹配，定期评估和更新培训课程，聘请经验丰富的教师和行业专家担任教学和指导。
- 合作交流机制：与其他学校或企业建立良好的交流合作机制，分享职业实训基地的经验和资源。
5. 风险和挑战在建设学校职业实训基地的过程中，可能面临以下风险和挑战：- 资金压力：学校需要投入一定的资金，确保基地建设和运营的质量。
资金来源及保障需要仔细考虑。
- 市场竞争：其他学校或机构也可能建设类似的职业实训基地，竞争激烈。
学校需要制定差异化策略，提供独特的教学课程和服务。
- 运营管理：职业实训基地的运营管理需要专业的团队和管理制度，确保基地的正常运营和效果达到预期。
就业实训基地打造总结报告
随着我国经济社会的快速发展，就业形势日益严峻。
为缓解就业压力，提高就业质量，我国各地纷纷建设就业实训基地，为求职者提供技能培训、职业规划、就业指导等服务。
本文将对我国就业实训基地的打造进行总结，分析其现状、特点、成效及存在的问题，并提出相关建议。
二、就业实训基地的打造现状1. 政策支持近年来，我国政府高度重视就业实训基地建设，出台了一系列政策措施，如《关于推进供给侧结构性改革，做好当前和今后一个时期就业创业工作的意见》等，为就业实训基地的打造提供了政策保障。
2. 地域分布我国就业实训基地建设呈现出地域分布不均衡的特点，东部沿海地区和一线城市建设相对较多，中西部地区和农村地区建设相对较少。
3. 建设主体就业实训基地建设主体主要包括政府、企业、社会团体、高校等。
其中，政府主导建设的就业实训基地较多，企业参与建设的就业实训基地逐渐增多。
4. 服务内容就业实训基地服务内容丰富，主要包括职业技能培训、职业规划、就业指导、创业指导、实习实训、就业推荐等。
三、就业实训基地的特点1. 公共性就业实训基地面向全体求职者，不以盈利为目的，具有公益性。
2. 专业性就业实训基地根据市场需求和求职者需求，设置专业化的培训课程和实训项目。
3. 开放性就业实训基地对求职者开放，不设门槛，方便求职者参加培训和实训。
就业实训基地连接供需两端，为求职者提供就业机会，为企业提供人才储备。
四、就业实训基地的成效1. 提高求职者就业竞争力就业实训基地通过职业技能培训，使求职者掌握一技之长，提高就业竞争力。
2. 缓解就业压力就业实训基地为求职者提供就业指导和就业推荐服务，有助于缓解就业压力。
3. 促进产业结构调整就业实训基地培养符合市场需求的高素质人才，为产业结构调整提供人才支持。
4. 促进社会和谐稳定就业实训基地有助于提高求职者的就业质量，促进社会和谐稳定。
五、就业实训基地存在的问题1. 基地数量不足我国就业实训基地数量相对较少，无法满足广大求职者的需求。
大学实训基地建设报告
一、引言随着我国高等教育的快速发展，高校实训基地建设已成为提高学生实践能力、培养应用型人才的重要途径。
实训基地的建设不仅有助于学生将理论知识与实践技能相结合，而且能够促进产学研结合，推动高校与企业的深度合作。
本报告以某高校实训基地建设为例，从基地规划、建设内容、实施效果等方面进行分析，旨在为我国高校实训基地建设提供参考。
二、基地规划1. 建设目标本实训基地以培养高素质应用型人才为目标，通过提供实践教学平台，提高学生的实践能力、创新能力和就业竞争力。
2. 建设原则（1）需求导向：根据市场需求和人才培养目标，合理规划实训基地建设。
（2）校企合作：与企业紧密合作，实现资源共享、优势互补。
（3）技术创新：引进先进技术，提高实训基地的现代化水平。
（4）可持续发展：注重实训基地的长期发展，提高基地的使用效率。
三、建设内容1. 实训室建设（1）基础实验室：设置电工电子、机械加工、化学分析等基础实验室，为学生提供基础技能培训。
（2）专业实验室：根据各专业特点，设置专业实验室，如计算机实验室、自动化实验室、通信实验室等。
（3）创新实验室：培养学生创新意识和实践能力，提供创新实验项目。
2. 设备购置（1）引进先进设备：购置国内外先进设备，提高实训基地的现代化水平。
（2）自主研发设备：鼓励教师和学生参与设备研发，提高实训基地的自主创新能力。
3. 信息化建设（1）网络建设：建设高速稳定的网络环境，为实训基地提供信息化支持。
（2）教学资源库建设：建立教学资源库，实现资源共享。
（3）虚拟仿真技术：应用虚拟仿真技术，提高实训效果。
四、实施效果1. 提高学生实践能力实训基地为学生提供了丰富的实践机会，使学生将理论知识与实践技能相结合，提高了学生的实践能力。
2. 促进产学研结合实训基地的建设促进了高校与企业之间的合作，实现了资源共享、优势互补，推动了产学研结合。
3. 增强就业竞争力实训基地为学生提供了就业指导服务，提高了学生的就业竞争力。
学校实习实践基地建设与使用方案
学校实习实践基地建设与使用方案在当今竞争激烈的社会中，实践能力已经成为一个人成功的关键要素。
为了让学生在大学期间能够提前接触实践，提高实践能力，许多学校开始着手建设和使用实习实践基地。
那么，学校实习实践基地的建设和使用方案应该如何制定呢？本文将从不同角度进行探讨。
一、基地选址学校实习实践基地建设的第一步是选址。
选址应该根据学校的定位、学科设置、实践需求等因素进行综合考虑。
首先，基地应该便利学生就近实习，远离学校的基地可能会给学生带来额外的时间和精力成本。
其次，基地应该尽量符合学科设置，比如医学院可以考虑选择医院作为实习基地，工科学院可以选择与相关企业合作建立实习基地等。
最后，基地的产业环境也应该符合学校的实践需求，比如商学院可以选择与金融机构合作建立实习基地，农学院可以选择农业企业合作等。
二、基地建设基地建设是实习实践基地的核心工作。
在建设过程中，应该充分利用学校和企业等资源，整合人力、物力、财力等方面的资源，确保基地的功能和设施得到充分的满足。
比如，基地应该配备完善的实验室设施，提供实习教材和学习资料，并充分利用网络资源，为学生提供更多的学习和实践机会。
同时，基地还应该配备专业的导师，帮助学生解决实践中遇到的问题，提供指导和支持。
三、基地管理基地建设完毕后，如何进行有效的管理也是一个关键问题。
基地管理包括对实践环境的维护、学生的管理和教师的管理等方面。
首先，基地应该定期进行设备和设施的检查和维修，确保实践环境安全和舒适。
其次，学生的管理应该做到细致入微，例如学生的出勤、学习情况的记录和管理，确保学生能够全面参与实践活动并取得实践成果。
最后，教师的管理也是基地管理中的关键环节，学校应该制定相应的管理规定，明确教师的职责和权益，提供必要的培训和支持。
四、基地与企业的合作基地与企业的合作是学校实习实践基地建设的重要组成部分。
通过与企业的合作，学校能够提供更多的实践机会，帮助学生了解和适应实际工作环境。
实训基地可行性研究报告
实训基地可行性研究报告一、前言随着社会经济的不断发展，人们对于职业教育和技能培训的需求越来越大。
实训基地作为一个设置设施齐全、设备先进、环境优美的培训场所，在职业教育体系中扮演着重要角色。
本报告旨在就搭建一个实训基地的可行性进行分析和研究，以期为进一步深入开发和规划实训基地提供参考依据。
二、研究目的1. 调查实训基地建设的背景和现状，了解其发展潜力和市场需求。
2. 分析潜在的投资回报率和风险。
3. 探讨实训基地建设的主要模式和运营方式，提出建设方案和发展策略。
三、研究方法1. 文献资料法：查阅相关文献和资料，了解实训基地的建设现状和发展趋势。
2. 实地调查法：前往现有的实训基地，进行实地考察和调研。
3. 问卷调查法：设计问卷，对潜在用户和投资者进行调查，收集相关信息和意见。
四、实训基地建设的背景和现状1. 建设背景：随着国家对技能人才的需求日益增加，职业教育和技能培训的重要性日益凸显。
搭建一个现代化的实训基地，既可以为学生提供更好的实践机会，也可以满足市场对技能人才的需求。
2. 现状分析：当前国内实训基地的建设存在规模小、设施简陋、设备陈旧等问题，无法满足不同行业和领域的培训需求。
因此，建设一个设施齐全、设备先进的实训基地是十分必要的。
五、市场需求和发展潜力分析1. 市场需求：目前，国内外各行业对技能人才的需求量巨大，尤其是制造业、建筑业、服务业等行业。
这些行业对于实践能力强、具有一定技能的人才需求较为迫切。
2. 发展潜力：随着经济的不断发展和产业结构的调整，技能人才的市场需求会持续增加。
建设一个实训基地可以为培养相关技能人才提供更好的平台和条件，具有较大的发展潜力。
六、投资回报率和风险评估1. 投资回报率：考虑到实训基地的建设和运营成本，以及市场需求和收入预期，预计投资回报率在5%-10%之间。
2. 风险评估：建设实训基地存在的主要风险包括市场竞争、政策变化、人才培养质量等方面。
需要通过相关政策支持和管理措施，降低风险。
实训基地建设可行性分析报告告
实训基地建设可行性分析报告（模板）报告目录：一、总论（一）实训基地项目背景1、实训基地项目基本信息2、承办单位概况3、可行性研究报告编制依据4、实训基地项目提出的理由与过程（二）实训基地项目概况1、拟建实训基地项目2、建设规模与目标3、主要建设条件4、实训基地项目投入总资金及效益情况5、主要技术经济指标（三）问题与建议1、实训基地项目资金来源问题2、实训基地项目工艺技术获取问题3、实训基地项目上报问题二、市场预测（一）实训基地产品的发展背景1、实训基地产品市场分析2、实训基地产品的相关政策3、实训基地产品的技术背景（二）实训基地产品的市场分析1、实训基地行业的成长性分析2、实训基地产品的整体优势3、实训基地产品成本竞争优势4、实训基地行业主要生产企业（三）实训基地产品的市场预测1、实训基地行业的成长性预测分析2、实训基地行业竞争趋势3、实训基地行业技术发展趋势（四）市场竞争力分析1、产品市场竞争优劣势2、营销策略三、实训基地项目场址选择（一）实训基地项目建设地点（二）实训基地项目建设条件四、实训基地项目技术方案、设备方案和工程方案（一）实训基地项目技术方案1、生产方法2、工艺流程（二）实训基地项目主要设备方案1、主要设备选型原则和理由2、设备选型表3、设备的最终定型4、车间布置与车间环保（三）实训基地项目工程方案1、土建工程设计方案2、主要建、构筑物的建筑特征、结构及面积方案五、实训基地项目主要原材料、燃料供应（一）主要原料材料供应（二）燃料及动力供应（三）主要原材料、燃料年需要量表六、实训基地项目总图运输与公用辅助工程（一）实训基地项目总图布置1、平面布置2、总平面布置主要指标表（二）实训基地项目场内外运输1、场外运输方式2、场内运输量及运输方式（三）实训基地项目辅助工程1、供水工程2、供电工程3、通信及信息系统设计方案4、通风采暖工程5、动力设计方案6、防雷设计8、维修设施9、仓储设施七、实训基地项目节能措施（一）节能措施1、节能规范2、设计原则3、节能方案4、节能措施（二）能耗指标分析1、资源利用及用能标准2、能耗计算八、实训基地项目节水措施（一）节水措施（二）水耗指标分析九、实训基地项目环境影响评价（一）场址环境条件（二）实训基地项目建设和生产对环境的影响1、实训基地项目建设对环境的影响2、实训基地项目生产对环境的影响（三）环境保护措施方案1、设计依据2、环保措施（五）环境影响评价十、实训基地项目劳动安全卫生与消防（一）劳动安全与职业卫生1、设计依据2、设计执行的主要标准3、设计内容及原则4、职业安全5、职业卫生6、辅助卫生用室7、职业安全卫生机构（二）消防1、设计依据2、总平面布置3、建筑部分4、电气部分5、给排水部分十一、实训基地项目组织机构与人力资源配置（一）组织机构1、实训基地项目法人组建方案2、管理机构组织方案（二）人力资源配置1、生产作业班次2、实训基地项目劳动定员3、职工工资福利4、员工来源及招聘方案5、员工培训十二、实训基地项目实施进度（一）建设工期（二）实训基地项目实施进度安排（三）实训基地项目实施进度表十三、实训基地项目投资估算（一）投资估算依据（二）实训基地项目总投资估算1、固定资产建设投资估算2、流动资金估算3、实训基地项目总投资4、实训基地项目投入总资金（二）资金筹措1、资金来源与出资方式2、实训基地项目筹资方案（三）投资使用计划1、固定资产建设投资使用计划2、流动资金使用计划（四）借款偿还计划十四、实训基地项目财务评价（一）计算依据及相关说明1、实训基地项目测算参考依据2、实训基地项目测算基本设定（二）总成本费用估算1、直接成本2、工资及福利费用3、折旧及摊销4、修理费5、财务费用6、其它费用7、总成本费用（三）销售收入、销售税金及附加和增值税估算1、销售收入2、销售税金及附加费用（四）损益及利润及分配（五）盈利能力分析1、投资利润率，投资利税率2、财务内部收益率、财务净现值、投资回收期3、实训基地项目财务现金流量表4、实训基地项目资本金财务现金流量表（六）盈亏平衡分析（七）敏感性分析十五、实训基地项目经济社会效益分析（一）经济效益（二）社会效益十六、实训基地项目风险分析（一）法律及政策风险（二）市场风险（三）建设风险（四）环保风险。
实习实训基地可行性报告
一、摘要随着我国经济的快速发展和产业结构的不断优化升级，企业对高素质技能型人才的需求日益增长。
为满足这一需求，提升学生的实践能力和就业竞争力，我校拟建设实习实训基地。
本报告从项目背景、建设必要性、可行性分析、建设方案、经济效益和社会效益等方面进行全面阐述，旨在为实习实训基地的建设提供科学依据。
二、项目背景1. 国家政策支持近年来，国家高度重视职业教育和技能人才培养，出台了一系列政策措施，鼓励和支持职业院校建设实习实训基地。
我校作为一所高职院校，积极响应国家政策，致力于培养高素质技能型人才。
2. 企业需求旺盛随着我国经济转型升级，企业对高素质技能型人才的需求日益增长。
实习实训基地的建设，有助于企业选拔和培养优秀人才，提高企业竞争力。
3. 学校发展需要我校在人才培养过程中，重视实践教学，但现有实习实训条件难以满足学生实践需求。
建设实习实训基地，有利于提升学校人才培养质量，扩大社会影响力。
三、建设必要性1. 提升学生实践能力实习实训基地为学生提供真实的实践环境，使学生能够在实践中掌握专业技能，提高实践能力。
2. 增强就业竞争力实习实训基地的建设，有助于学生积累工作经验，提高就业竞争力。
3. 促进校企合作实习实训基地的建设，有利于加强校企合作，实现资源共享，共同培养高素质技能型人才。
4. 提升学校科研水平实习实训基地的建设，为教师开展科研项目提供平台，有利于提升学校科研水平。
四、可行性分析1. 技术可行性实习实训基地建设所需技术先进、成熟，能够满足实践教学需求。
2. 经济可行性根据我校实际情况，建设实习实训基地所需资金可通过政府拨款、企业赞助、学校自筹等多种渠道筹集。
3. 管理可行性我校拥有一支经验丰富的管理团队，能够确保实习实训基地的顺利运营。
五、建设方案1. 建设目标（1）打造集实践教学、培训、科研、社会服务等功能于一体的综合性实习实训基地。
（2）提高学生实践能力和就业竞争力。
（3）促进校企合作，实现资源共享。
就业培训示范基地建设项目可行性研究报告
XX学校商学院学生实训基地策划方案
XX学校学生实训基地策划方案——XX校区学生超市策划策划方案制作：XX学校商学院市场营销教研室2011年6月17日目录1、背景资料 (3)2、市场分析 (4)2.1目标顾客描述 (4)2.2超市优劣势对比 (4)3、超市经营类型 (5)4、商品管理 (5)4.1商品的采购 (5)4.3商品的销售 (6)5、组织结构 (6)6、资金预算 (7)6.1资金来源 (7)6.2设备投入 (7)6.3流动资金 (7)7、场地布局 (7)XX学校商学院学生实训基地策划方案——安宁校区学生超市策划1、背景资料XX学校新校区成立于2011年1月，新校区位于安宁市县街镇石江村，坐落于安宁职业教育基地和公共实训基地一期规划区中心位置。
建设用地1000亩，总建筑面积526000平方米，距离安宁市区约16公里。
学院的前身是1992年成立的经济管理系。
历经18年的发展历程，学院已累计为省内外行业企业培养输送了近万名合格人才。
按照学校“立足冶金，突出有色，服务云南，面向西部，辐射东盟，着力培养冶金矿业支柱产业急需的高技能人才”的办学定位，为适应学院的快速发展，2010年1月，正式更名为“商学院”。
目前商学院拥有市场营销、电子商务、会计、文化市场经营、公共关系、资产评估、旅游管理共7个专业，在校学生800余人，结合学院现有专业特点以及安宁新校区地理位置所带来的学生实习实践难点的问题，秉着为学生创造和提供更多实习实践机会，为学生创造和提供更多勤工助学岗位，缓解贫困学生家庭经济压力，以及繁荣校园的宗旨，从而养成学生自我管理自我服务能力，提高学生社会实践能力以及专业发展需要，在次背景下进行本次方案策划（商学院学生实训基地策划方案——学生超市策划）。
该超市由XX学校商学院办公室筹建，随着其他校区学生的搬迁，新校区将拥有全日制在校生6000-7000人，教职工1000余人，而现有校区内及周遍经营超市为0家，市场潜力大、竞争力弱。
超市经营理念：培养能力、服务师生、助学扶贫、繁荣校园。
实习基地建设项目可行性报告
实习基地建设项目可行性报告撰稿人：叶茜茜一、项目申报建设的背景（一）专业历史沿革与现状温州大学城市学院是经国家教育部批准设立的独立学院，其前身是创办于1999年的原温州大学经济学院、信息科学与工程学院。
经过10年的建设和发展，学院已成为一所基础坚实、实力雄厚、特色鲜明的高等院校。
城市学院经济分院前身为原温州大学经济学院。
经过多年的快速发展，已经成为温州地区经济人才培养的重要基地。
经济分院现设有国际经济与贸易、经济学、英语、国际经济与贸易、商务英语、金融与证券、金融保险、投资与理财等六个本、专科专业。
下设3个系，分别为国际经济与贸易系、经济系、外语系。
目前经济分院共有在校本专科生1490余人学生。
（二）教学师资与教学质量经济分院现有教职工50人，专职教师39人。
其中教授8人，副教授7人，讲师18人，博士2人，在读博士3人。
其中双师型教师20人，占51%，高级职称15人，占38.5%；实习指导教师22人，占83.3%。
经济分院已经形成了一支学历学位高、职称年龄结构合理，研究能力强的师资队伍。
在教研室专业老师的配备上，基本上以课程特点和教师研究专长作为分配教研室的基本原则。
以老带新，不断充实和壮大经济类专业的教学科研力量。
其中，经济、金融、国贸、商务英语相关专业教师和技术人员力量较为雄厚。
分院以提高教学质量为中心，以培养学生成人成才为根本，在教学改革上大胆创新，提倡案例教学为主的互动式教学方式，更新教学观念，改革教学内容、教学形式、教学方法手段，加强实践性教学，受到学生普遍欢迎，在科研上，已发表多篇论文和著作，获得省社科联、教育厅多个项目。
教学建设成果显著，拥有1个省级精品课程和1个校级精品课程，分院按照“经世致用”原则，坚持产学研相结合。
经济学院始终坚持“贴近社会、贴近产业、贴近国际”的办学思路，确立“会做人、会做事、会求知、会创新”的人才培养基本目标，以生为本，注重学生全面素质提高的育人理念，着力培养学生的专业知识和专业技能；同时通过创造性的教学活动积极培养学生的应用能力、创新意识和创造能力。
学校建立实习就业平台的可行性分析
学校建立实习就业平台的可行性分析随着社会的快速发展和大学教育的改革，实习就业已经成为大学生就业的重要途径之一。
为了提升学生的实践能力和就业竞争力，很多学校开始考虑建立实习就业平台。
本文将对学校建立实习就业平台的可行性进行分析，并提出具体建议。
一、市场需求分析1.1 实习机会稀缺目前，许多学生在找到合适的实习机会时面临困难。
原因之一是实习岗位数量有限，远远不能满足学生的需求。
另外，一些学生并不了解实习机会，缺乏相关的信息。
1.2 学生就业压力大随着大学毕业生数量的增加，就业市场竞争日趋激烈。
许多大学生毕业后面临着就业难的问题。
因此，提供更多的实习就业机会可以缓解学生的就业压力，并提高他们的就业竞争力。
二、建立实习就业平台的优势2.1 创造更多实习就业机会学校建立实习就业平台可以积极与企事业单位对接，扩大实习就业资源。
通过与各实习机构的合作，学校可以为学生提供更多的实习就业机会，满足学生的需求。
2.2 提供实习就业信息学校实习就业平台可以提供实习就业的相关信息，包括实习岗位、薪酬待遇、工作要求等。
这将帮助学生更好地了解实习就业市场，有针对性地进行就业准备。
2.3 建立学生与企业的沟通渠道通过实习就业平台，学校可以搭建起学生与企业之间的桥梁，加强双方的沟通交流。
企事业单位可以通过平台与学生进行面试，有效评估学生的实践技能，并为有潜力的学生提供就业机会。
三、建立实习就业平台的关键问题3.1 平台建设与维护学校需要投入足够的人力和物力，建设并维护实习就业平台。
平台需要定期更新实习岗位信息，及时解答学生的疑问，并与企事业单位保持良好的合作关系。
3.2 招聘过程的安全性学校建立实习就业平台需要确保招聘过程的安全性和合法性。
平台应设立严格的审核机制，确保实习岗位和企业的真实性，避免学生受到欺诈和伤害。
3.3 实习就业资源的整合学校需要与社会各界建立紧密联系，整合实习就业资源。
与各行业协会、企事业单位建立校企合作关系，争取更多的实习资源。
就业实训基地可行性报告
一、项目背景随着我国经济的快速发展，各行各业对高素质技能型人才的需求日益增长。
为了培养更多具备实际操作能力和创新精神的技能型人才，提高毕业生的就业竞争力，建设就业实训基地成为当务之急。
本报告旨在分析建设就业实训基地的可行性，为我国职业教育提供参考。
二、项目目的1. 培养高素质技能型人才，提高毕业生的就业竞争力。
2. 满足企业对技能型人才的需求，促进校企合作。
3. 推动职业教育改革，提升职业教育的质量。
4. 增强学校的社会服务能力，提升学校的知名度和影响力。
三、项目内容1. 建设规模：根据学校专业设置和市场需求，确定实训基地的建设规模。
2. 设备配置：根据专业特点，选购先进、实用的实训设备，满足实训需求。
3. 师资力量：引进和培养一批具有丰富实践经验和较高教学水平的实训指导教师。
4. 校企合作：与多家企业建立合作关系，为学生提供实习和就业机会。
5. 管理制度：建立健全实训基地的管理制度，确保实训工作的顺利进行。
四、项目可行性分析1. 政策支持我国政府高度重视职业教育，出台了一系列政策措施支持职业教育发展。
如《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确提出，要大力发展职业教育，提高职业教育质量。
2. 市场需求随着我国经济的快速发展，各行各业对高素质技能型人才的需求日益增长。
就业实训基地的建立，将有助于培养更多符合市场需求的人才，提高毕业生的就业竞争力。
3. 技术条件当前，我国职业教育技术装备水平不断提高，为就业实训基地的建设提供了有力保障。
同时，我国职业教育师资队伍建设也取得了显著成果，为实训基地提供了有力支持。
4. 经济效益就业实训基地的建设，将有助于提高毕业生的就业竞争力，降低企业招聘成本，实现校企双赢。
此外，实训基地还可以开展技术服务、培训等业务，增加学校收入。
5. 社会效益就业实训基地的建立，将有助于提高职业教育的质量，培养更多高素质技能型人才，为社会经济发展提供人才支持。
实践教学基地分析报告(3篇)
第1篇一、引言实践教学基地是高校培养学生实践能力和创新能力的重要场所，对于提高学生的综合素质、促进教育教学改革具有重要意义。
本报告以某高校实践教学基地为研究对象，对其建设情况、运行效果、存在问题及改进措施进行深入分析。
二、实践教学基地建设情况1. 基地规模某高校实践教学基地占地面积约5000平方米，建筑面积约3000平方米，拥有实验、实训、实习、创新创业等多个功能区域。
基地内设有实验室、实训室、实习基地、创新创业中心等，为学生提供了丰富的实践平台。
2. 基地设施（1）实验室：实验室配备有先进的实验设备，包括计算机、仪器、实验台等，能够满足学生进行各类实验的需求。
（2）实训室：实训室分为专业实训室和综合实训室，专业实训室根据不同专业设置，如机械加工实训室、电子技术实训室等；综合实训室则为学生提供跨专业实训机会。
（3）实习基地：实习基地与多家企业合作，为学生提供实习岗位，让学生在实践中提升专业技能。
（4）创新创业中心：创新创业中心为学生提供创业指导、项目孵化、创业培训等服务，激发学生的创新创业热情。
3. 师资力量实践教学基地拥有一支高水平的教师队伍，包括实验教师、实训教师、实习指导教师等。
教师队伍中，具有高级职称的教师占比超过50%，硕士及以上学历的教师占比超过70%。
三、实践教学基地运行效果1. 学生实践能力提升通过实践教学基地，学生能够将理论知识与实际操作相结合，提高了动手能力和解决问题的能力。
据调查，学生在实践教学基地的学习过程中，实践技能得到了显著提升。
2. 创新创业能力培养实践教学基地为学生提供了创新创业的平台，激发了学生的创新创业热情。
在基地的孵化下，学生成功孵化了一批具有市场前景的项目，提高了学生的创新创业能力。
3. 就业竞争力增强实践教学基地为学生提供了丰富的实习机会，使学生能够提前适应职场环境，提高就业竞争力。
据调查，实践教学基地毕业生的就业率逐年上升。
四、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）实践教学资源不足：部分实验室、实训室设备陈旧，不能满足学生日益增长的实践需求。
商学院可行性研究报告
商学院可行性研究报告一、研究背景商学院是培养管理人才的重要机构，对于提升经济社会发展水平起着重要作用。
在当今社会，商业环境的竞争与变化日新月异，商业管理的要求也越来越高，因此，建设一所符合市场需求、具有国际竞争力的商学院势在必行。
二、研究目的本研究的目的在于对商学院的可行性进行深入分析，探讨其建设的必要性和可行性，为决策者提供依据。
通过对外部环境、内部条件、竞争对手等方面的分析和评估，为商学院的建设和发展提供指导建议。
三、研究方法本研究采用了问卷调查、实地走访、专家访谈等多种方法对商学院可行性进行了研究论证，综合分析了现有商学院的发展现状以及市场需求、潜在竞争对手等方面的因素。
四、外部环境分析1.宏观经济环境：当前经济发展呈现出稳中有进的趋势，整体经济环境对商学院的发展起到了积极的促进作用。
2.政策环境：国家对教育事业的支持力度不断增加，相关政策也越来越有利于商学院的建设和发展。
3.社会需求：随着市场经济的不断发展，人们对商业管理人才的需求与日俱增，商学院的发展空间巨大。
五、内部条件分析1.师资力量：商学院需要具有丰富实践经验和专业知识的师资力量来支持教学和科研工作，需要加强引进和培养。
2.教学设施：商学院需要拥有现代化的教学设施和设备，以提高教学质量和教学效果。
3.学术资源：商学院需要具有一支雄厚的学术团队，才能在学术研究和学科建设方面具备竞争力。
六、竞争对手分析当前已有不少商学院在市场上竞争激烈，为了脱颖而出，商学院需要具有独特的办学理念和优势，通过不断提升教学质量和科研成果来吸引学生和社会的关注。
七、可行性分析综合以上分析，商学院的建设是具有可行性的，主要表现在以下几个方面：1.市场需求：商学院在培养商业管理人才方面有着巨大需求，未来发展潜力巨大。
2.政策支持：国家对教育事业的支持力度不断增加，对商学院建设和发展提供了有力支持。
3.内部条件：商学院需要加强师资队伍建设、教学设施建设和学科建设，才能提高教学质量和竞争力。
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商学院就业实习基地等建设的可行性分析
作者：张晓娜张璇
来源：《职业》2015年第04期
经济与工商管理学院作为北京师范大学的商学院，近几年来在实习基地建设方面非常活跃。
学院的实习基地建设是和学生的职业发展工作紧密结合在一起的，作为学生职业发展的一个重要环节，学院的思路是以学生为本，为学生和企业搭建平台，从而为学生走进职场打好基础。
校内实习（重点是学院内部实习）
因为学院有MBA项目，MBA项目是商学院内部最为活跃也最为灵活的组成部分。
MBA 项目的运转光靠办公室的工作人员是远远不够的。
所以，MBA项目成为了吸纳学院本科生实习的一个重要组成部分。
这类的实习生分为两类，一类是课程类助教，每学期MBA大约开设30～40门课程，对应需要30～40名课程助教。
助教负责完成任课教师的制定任务，同时，很好地充当MBA教育中心和学生的沟通桥梁。
第二类是活动及日常事务类助教，这些学生在MBA中心的各种活动中担任不同的角色。
比如，在MBA复试中担任面试秘书、引导秘书;在开题答辩中担任记录秘书、协调秘书等;在大型活动中担任协调、会务等工作。
学生这些实习是有酬劳的，同时也是有其他实习机会的。
由于MBA学生群体的特殊性，尤其是在职班同学，多是有工作经验回校读书的，有的MBA学生已经是企业的中层或高层骨干，有的助教在工作的过程中顺理成章地成为了MBA学生企业的实习生，甚或留在这个企业。
校企合作项目
经济与工商管理学院与北大纵横合作项目“我与咨询不得不说的事”系列沙龙活动从2012年3月8日开始，持续到4月26日，共进行了七场。
因为管理咨询公司本身具有特殊性，它可以和不同类型的行业打交道。
包括本学院学生的对口行业，人力资源、金融、战略等模块管理咨询公司都会涉及到。
这对学生的综合素质的提高，以及全面了解各个行业的发展状况都是非常有利的。
实习基地（SAP公司）针对本院学生的职业培训工作
2012年6月份笔者学院开始参与SAP大学联盟的活动，并于2012年7月3日正式加入SAP大学联盟。
此后开始开展合作。
学院最后有36名同学通过SAP初级顾问培训。
SAP初级顾问培训市场价格为人均4.6万元，此次培训这些同学相当于收益165.6万元。
有一名MIB的学生，上学的学费为4万元，这一培训相当于学生这几年的学习是免费上学。
“走出去”与“引进来”等企业行系列活动
2012年3月20日下午，北京师范大学经管学院与美特软件技术有限公司举行美特软件捐赠仪式。
美特软件COO关雪峰先生和孙川老师分别代表各自单位签署捐赠协议。
2012年3月30日，北师大经管学院调研团赴中关村国家自主创新示范区展示中心参观学习。
本次活动旨在提升自身创新能力，以在学科和人才队伍建设、基础研究等方面取得更多、更好的成果。
2012年11月10日，走进校友企业——合展集团活动成功举行。
合展集团执行总裁申杲华先生为学生做了报告。
2012年12月28日，学院WEC全英文硕士班学生与中文学生共赴北京国奥新能源集团参观调研。
2013年6月7日下午，应北京智慧星光信息技术有限公司李青龙总裁（北师大MBA2010级校友）的邀请，北师大经济管理学院分党委副书记葛玉良老师、MBA教育中心主任苏凇老师、案例中心主任赵向阳老师、会计系张海燕老师等师生一行来到北京智慧星光信息技术有限公司进行参观交流。
2013年7月7日～7月13日，由李宝元教授、王文周博士和张晓娜老师共同带队，青岛啤酒公司调研活动顺利完成。
本次企业行围绕人力资源管理体系特别是“平衡记分卡（Balanced Scorecard）与平衡计酬卡（Balanced Compensation Card）对接”进行了实地调研。
通过为期一周的“扎根工厂，校企互动”的深入学习交流，调研组顺利地完成了预期的目标和任务，并与青岛啤酒股份有限公司达成了进一步合作交流的意向。
实习基地的建设
2012年3月21日，学院与北京智鼎管理咨询有限公司共同签署了《教学实习基地协议书》，并举行了实习基地授牌仪式。
2012年4月6日下午，学院师生调研团参观、调研了和君咨询有限公司总部，并举行了教学实习基地签约及授牌仪式，为学生下一步的发展道路铺设了新的起点。
和君咨询有限公司常务副总裁许地长先生、副总裁裴世永先生、事业部合伙人李伟林先生等接待了到访师生。
2012年9月，学院加入了北京市东城区就业联盟。
加入此联盟后，东城区的大多数企业从原则上已经是我们学院的实习企业，学院同学的实习、就业等一系列活动可以更为顺畅地开展。
2012年11月11日，在高明华副院长的前期沟通及协调下，学院在湖北融园控股集团挂牌，至此，融园控股集团成为经管学院的实习基地。
2012年11月27日，在葛玉良老师的带队下，北大方正物产集团成为我院实习基地。
行业解读
在行业解读方面，每学期的侧重点不尽相同，从金融到IT到管理咨询和自主创业同步进行。
学院分党委、MBA教育中心、MBA联合会、经管学院校友会同时搭建平台进行。
2013
年3月到6月进行了9场行业俱乐部活动。
有24位校内外主讲嘉宾与同学们分享最新的行业动态，覆盖了300名学生。
部分主讲嘉宾的视频已在优酷网上公布（见表）。
商学院实习基地等建设的可行性分析
基于经济与工商管理学院以上几点的实践经验，初步说明商学院的发展是不能与社会发展脱节的，商学院应该充分发挥学生和企业之间的桥梁作用，在为学生提供专业知识的同时还要提供实习、交流的社会大平台。
而这些毕业生毕业后会成为各行各业的行业精英，又会反哺母校，为新的毕业生提供更多的交流和实践机会，从而形成就业的良性互动。
当然，在促进学生就业方面，学院还应该加强职业指导教师的队伍建设，针对本科生和硕士生的不同层面采取有所侧重的分层次指导。
购买或者使用专业的职业测评软件等。
在促进学生就业的努力上，学院在前进的路上，正奋力前行。
（作者单位：北京师范大学经济与工商管理学院。
本文是教改课题：经济与工商管理学院专业实习基地建设项目阶段性成果，2013年12月-2015年12月。
项目编号：13-02-02）。