幼儿园我不玩火教案
小班安全教案《不玩火》3篇
小班安全教案《不玩火》小班安全教案《不玩火》精选3篇（一）教案名称：不玩火教学目标：1. 了解火的危害和安全意识。
2. 学习正确使用灭火器和报警器的方法。
3. 培养小班儿童预防火灾的能力。
教学内容：1. 火的危害和安全意识2. 灭火器和报警器的使用方法3. 预防火灾的方法教学准备：1. PPT2. 灭火器和报警器的实物或图片3. 火灾预防宣传海报教学过程：1. 导入：播放火灾相关的儿童歌曲视频，引起学生对火的注意。
2. 呈现：通过PPT向学生展示火的危害，如烧伤、烟雾中毒等，并强调火的不可预测性。
3. 讨论：与学生讨论火灾发生的可能原因和预防火灾的方法。
4. 展示：展示灭火器和报警器的图片或实物，向学生介绍它们的功能和正确使用方法。
5. 角色扮演：分为小组，让学生模拟火灾发生时正确使用灭火器和报警器的情景。
6. 总结：回顾本节课的重点内容，强调火灾的危害和预防火灾的重要性。
7. 作业：要求学生回家和家长一起制定防火计划，并写下自己的防火宣言。
教学延伸：1. 家庭练习：鼓励学生在家中进行灭火器和报警器的实践操作，并和家人一起进行逃生演练。
2. 参观：组织学生参观消防站或消防博物馆，进一步了解防火知识和消防设备。
教学评估：1. 通过观察学生的讨论和角色扮演，评估学生对火灾预防的理解和能力。
2. 收集学生的防火计划和宣言，评估学生对火灾预防的重视程度。
教学反思：通过本节课的教学，学生对火灾的危害和预防方法有了一定的了解，能够正确使用灭火器和报警器。
但需要注意在教学中强调儿童不可单独使用火源及灭火器和报警器，提倡学会求助和安全报警的正确方法。
在引导学生参与亲子活动时要确保学生的安全，并提倡与家长一起进行操作。
小班安全教案《不玩火》精选3篇（二）课题：交通安全年级：小班时间：1个课时目标：通过本节课的学习，使学生了解基本交通安全知识，并养成良好的交通习惯。
教学重点：学习交通标识的含义和规则，了解交通规则和交通工具的安全使用。
幼儿园中班安全教案《我们不玩火》含反思
幼儿园中班安全优秀教案《我们不玩火》含反思一、教学目标：1. 让幼儿了解玩火的危险性，增强安全意识。
2. 培养幼儿遇到火灾时正确的自救方法。
3. 教育幼儿不随意玩火，保护自己和他人的生命安全。
二、教学重点：1. 让幼儿认识到玩火的危险。
2. 学习火灾时的自我保护方法。
三、教学难点：1. 如何让幼儿在遇到火灾时保持冷静，正确应对。
四、教学准备：1. 故事课件：《我们不玩火》2. 图片素材：火灾现场图片、灭火器图片等3. 安全演练道具：安全帽、防护衣等五、教学过程：1. 导入：通过讲述一个因玩火引发火灾的故事，引起幼儿的兴趣，引导幼儿思考玩火的危险性。
2. 基本内容：讲解火灾的危害，教育幼儿遇到火灾时如何保护自己，如烟雾中低下身子逃生、拨打火警电话等。
3. 实践操作：组织幼儿进行火灾逃生演练，让幼儿熟悉火灾逃生的步骤和注意事项。
4. 总结反思：让幼儿分享在演练中的感受和学到的知识，总结玩火的危害，强调不随意玩火的重要性。
教学反思：六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解本次教学内容，在家加强对幼儿的安全教育。
2. 环境创设：将火灾逃生路线图贴在教室显眼位置，提醒幼儿注意。
七、教学评价：1. 观察幼儿在火灾逃生演练中的表现，评价幼儿对教学内容的掌握程度。
2. 家长反馈：收集家长对幼儿在家的安全意识表现的反馈，了解教学效果。
八、教学反馈：1. 幼儿表现：在火灾逃生演练中，大部分幼儿能掌握正确的逃生方法，部分幼儿还需加强练习。
2. 家长反馈：部分家长表示幼儿在家表现出较强的安全意识，但仍有一部分家长反映幼儿玩火现象较为严重，需要进一步加强教育。
九、教学调整：1. 针对火灾逃生演练中表现不佳的幼儿，加大练习力度，提高幼儿的应急能力。
2. 针对玩火现象严重的幼儿，增加相关教育内容，让幼儿充分认识到玩火的危害。
十、教学总结：通过本次教案的教学，幼儿对玩火的危险性有了更深入的了解，火灾时的自我保护能力得到提高。
幼儿园小班安全教案《我不玩火》含反思
幼儿园小班安全教案《我不玩火》含反思一、教学目标1.了解火的危害性；2.学会如何预防火灾；3.学习如何应对火灾。
二、教学重难点重点：了解火的危害性；难点：学会如何应对火灾。
三、教学准备1.图片、视频、实物等多媒体教学材料；2.喷水器、灭火器等消防器材；3.实验室等火后仿真场地。
四、教学过程1. 导入（5分钟）教师提前准备一些与火灾有关的图片和视频，让学生观看并回答问题：1.火灾的危害性是什么？2.什么情况下容易引起火灾？3.发生火灾时，我们应该做什么？2. 正文（30分钟）2.1 学习火的危害性（10分钟）让学生观看一些火灾的图片或视频，引导学生感受火灾的危害性，并讨论相关问题：火灾可能带来的危害，如何避免引起火灾等。
2.2 学习预防火灾（10分钟）引导学生学习如何预防火灾，包括：1.不要随意点燃火柴、蜡烛等火源；2.不要将易燃物品放在电热器、火炉、灶台等电器或明火附近；3.当出现火灾时，要及时报警，并使用灭火器或喷水器灭火，或者拨打119火警电话求助。
2.3 学习应对火灾（10分钟）引导学生学习在火灾情况下如何自救和救助他人，包括：1.遇到火灾时，不要慌张，可以蹲下来跑出门外或者窗户外；2.在火场中途碰到烟雾时要贴着地面前进；3.如果被火困住了，可以用湿毛巾捂住口鼻，等待救援。
3. 练习（10分钟）让学生进行模拟练习，如演示使用灭火器、喷水器等消防器材灭火，带领学生认识火警求助电话，并模拟报火警并观察应急响应时间等。
4. 教学反思（5分钟）教师引导学生进行教学反思，让学生回顾今天的学习过程，从中发现问题并道出解决办法。
五、教学评估通过展现物品、表达语言、实地模拟演练、课堂讨论等方式进行学习成果评估。
六、教学延伸让学生回家与父母或其他家庭成员分享今天的学习心得，从反复讲述中巩固学习内容。
并通过引导家庭布置家居环境，为日常生活中的火灾情况预留足够的安全距离。
同时，在家庭和社区发生火灾时，适时地在幼儿中进行教育和应对讨论。
安全《不玩火》教案6篇
安全《不玩火》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班安全教案我们不玩火(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班安全教案我们不玩火(三篇)目录：幼儿园中班安全教案我们不玩火一幼儿园中班安全教案我们身边的小物品二幼儿园中班安全教案我是安全小卫士三幼儿园中班安全教案我们不玩火一活动目标：1、了解火的用途，知道用火不当会给人们带来灾难。
2、使幼儿认识“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”等标志，知道它们的含义，学会简单的自我保护方法。
3、教育幼儿懂得最基本的安全防火知识，做到在日常生活中不玩火。
活动准备：1、“严禁烟火”、“安全出口”标志各一张。
2、有关火燃烧的图片(烧饭菜、水，炼制钢铁，照明、取暖、发电)。
活动过程：1、谈谈火的用处。
(1)教师出示图片，观察片刻后提问：“你们知道什么在燃烧?”“小朋友想一想，火可以帮助我们人类做哪些好事?”(火在燃烧，火可以烧饭菜、水，还可以照明、取暖、发电等等)。
(2)老师总结并补充火的用途，让幼儿知道人类的生存和发展离不开火。
2、谈谈火的害处：刚才，大家说了许多火对人类的好处。
你们知道吗?如果用火不当，火也是很危险的，它一旦发起脾气来，就会形成火灾，谁也管不住。
谁知道火灾怎么发生的呢?(让幼儿知道用火不当会造成火灾，会给国家和人民的生命财产造成危害。
)引导幼儿说出预防火灾的方法：①火柴、打火机等能产生火的东西都不能玩;小孩玩火是非常危险的，不仅自己不玩火，看到小伙伴玩火也要及时阻止。
幼儿园中班安全教案我们身边的小物品二【活动目标】1、了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。
2、会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规则。
3、通过讨论，初步建立班级的文具安全规则。
【活动准备】常见的文具如：(剪刀、小刀、铅笔等)【活动过程】1、活动导入：谈话活动教师：文具是我们学习的好帮手。
小朋友们想一想，你们经常使用的哪些文具?你们知道文具使用不当会很危险吗?下面我们看看书上的小朋友在做什么?2、活动展开：观看幼儿用书和教学挂图。
(1)教师：请小朋友翻开书的第2页和第3页，仔细看看每一幅图，图上的小朋友在做什么?他们在使用哪些文具?他们使用文具的方法对吗?(2)幼儿根据教师的提问，自由阅读和讲述画面的内容，教师巡回指导。
幼儿园小班教案《我不玩火》含反思
幼儿园小班教案《我不玩火》含反思教学目标：
1.能够正确地认得不安全并避开不安全。
2.培育幼儿的安全意识和自我保护本领。
教学准备：
1.主题海报：《我不玩火》。
2.教具：触摸板、音乐、卡片、讲解板等。
教学过程：
一、热身环节
1.播放欢快的音乐，引导幼儿做些整理活动，以达到活跃的效果。
2.用触摸板做游戏，跟随老师的指令，快速批准“不安全!”的事情图片。
引导幼儿叙述本身生活中碰到过的不安全情况。
二、言传身教
1.播放现场真实火灾视频：
呈现着火的情况、烟雾熏人眼、救援员急救的画面、报警的场景，让幼儿了解火灾的危害。
2.教学材料：“这个味道！”（玩具火灾关系卡）。
让幼儿闻一下火灾现场的气味，让他们能够更加清楚地认得火灾带来的烟雾，认得到发觉火灾的紧要性。
3.共读《我不玩火》绘本。
在共读过程中，教育幼儿，更改小人物由于顽皮顽皮发生事故的场景，让幼儿认得到应当怎样避开事故的发生。
三、操作游戏
1.通过卡片玩火情景再现游戏，让幼儿在游戏中了解真正的火焰，进而理解火灾带来的危害。
2.引领幼儿手摸幼师手上火种，让幼儿更直观地认得到火源的不安全性，认得到本身不能轻易接近火源。
四、反思
1.通过讨论，让幼儿共享一下今日学习到的学问，以及如何避开不安全。
2.宣布防止火灾的防范措施，让幼儿能够生动真实地感受到如何避开发生火灾。
教学总结
通过本次活动，幼儿深刻体验到火的不安全性，并且懂得了如何避开不安全，提高了自我保护意识，是一堂意义深刻的安全教育课。
中班安全教育教案《不玩火》3篇
中班安全教育教案《不玩火》中班安全教育教案《不玩火》精选3篇（一）主题：不玩火目标：通过学习本课内容，学生将了解火的危险性，知道如何正确使用火源，提高自身的安全意识，学会预防火灾的基本知识。
教材和资源：- 幻灯片或翻页书籍：插图配以简短的文字，以便学生更好地理解和记忆。
- 火警报警器：用于示范如何正确使用以及警示音。
- 简单的模拟火灾：使用纸张或其他易燃物品进行演示。
- 消防员制服：展示火灾中消防员的服装，增加学生对消防员的认识和尊重。
活动：1. 引入活动（约5分钟）:- 通过放映幻灯片或翻阅书籍，展示与火灾相关的图片和插图，激发学生的兴趣和好奇心。
- 引导学生回答问题：“你们在日常生活中见过火吗？你们觉得火有什么作用？” - 引导学生讨论：我们为什么不能随意玩火，玩火有什么危险？2. 学习火的危险性（约10分钟）:- 展示几个火灾事故的图片，并简要介绍每个事故的情况。
- 引导学生回答问题：“为什么这些事故会发生？它们对人们有什么危险？”- 解释火的危害：火会造成人身伤害、财产损失甚至死亡。
3. 学习如何正确使用火源（约10分钟）:- 介绍火的三个主要部分：火焰、燃料和氧气。
- 解释如何安全地点燃火源以及消除火源。
例如，使用火柴或打火机时应该保持安全距离，用完后要及时灭火，禁止在室内点燃明火等。
- 引导学生回答问题：“你们知道有哪些常见的火源？如何正确使用？”4. 预防火灾的基本知识（约10分钟）:- 介绍一些预防火灾的基本知识和常识，如不乱丢烟蒂、不随意使用燃气、不亲自接触电线等。
- 展示火警报警器并演示如何正确使用和警示音效。
- 引导学生回答问题：“你们知道火警报警器的作用吗？如果发现火灾怎么办？”5. 模拟火灾演示（约15分钟）:- 使用纸张或其他易燃物品进行简单的演示，演示模拟火灾过程。
- 引导学生回答问题：“如果发生火灾，你们应该怎么做？如何逃生？如何拨打紧急电话？”- 强调逃生时要遵循疏散路线、躲避烟雾等基本原则。
不玩火教案6篇
不玩火教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班安全我们教案《不玩火》含反思
幼儿园中班安全教案《不玩火》含反思一、教学目标1. 让幼儿了解玩火的危险性，提高安全意识。
2. 培养幼儿遇到火灾时正确的逃生方法。
3. 教育幼儿不随意玩火，保护自身和他人的生命安全。
二、教学重点1. 让幼儿认识到玩火的危险。
2. 掌握遇到火灾时的逃生方法。
三、教学难点1. 教育幼儿不随意玩火。
2. 让幼儿学会遇到火灾时如何保护自己。
四、教学方法1. 讲解法：教师讲解火灾的危害和正确的逃生方法。
2. 游戏法：通过游戏让幼儿学会不玩火。
3. 情景模拟法：模拟火灾现场，让幼儿学会正确的逃生方法。
五、教学准备1. 火灾图片和视频。
2. 逃生道具：毛巾、湿毛巾、口罩等。
3. 教学PPT。
一、导入（3分钟）1. 教师向幼儿讲解火灾的危害，让幼儿认识到玩火的危险性。
二、基本知识学习（5分钟）1. 教师播放火灾图片和视频，让幼儿了解火灾的严重后果。
2. 讲解正确的火灾逃生方法。
三、互动游戏（5分钟）1. 火灾逃生游戏：教师设置火灾场景，引导幼儿用正确的方法逃生。
2. 问答环节：教师提问，幼儿回答，巩固所学知识。
四、情景模拟（3分钟）1. 教师模拟火灾现场，让幼儿学会正确的逃生方法。
2. 幼儿分组进行模拟，增加实践操作。
五、总结与反思（2分钟）1. 教师带领幼儿总结本次课程的重点内容。
2. 让幼儿分享自己在游戏和情景模拟中的收获。
3. 教师反思教学效果，提出改进措施。
教案编写者：X编写时间：年月日反思：本次教学活动通过讲解、游戏和情景模拟等多种方式，让幼儿了解了火灾的危害，掌握了正确的逃生方法。
在游戏和情景模拟环节，幼儿积极参与，表现出较高的安全意识。
但在教学过程中，发现部分幼儿对火灾逃生方法的掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
针对幼儿的个体差异，应适当调整教学方式，以提高教学效果。
六、教学内容1. 火灾的危害：讲解火灾对人们生命财产的威胁，让幼儿明白不玩火的重要性。
2. 正确使用灭火器：教育幼儿在火灾发生时，如何正确使用灭火器进行初步灭火。
小班安全公开课教案《我不玩火》3篇
小班安全公开课教案《我不玩火》小班安全公开课教案《我不玩火》精选3篇（一）课程名称：我不玩火课程时间：60分钟适用对象：小班幼儿（3-5岁）教学目标：1. 让幼儿理解火的危险性，学会正确使用和处理火源。
2. 培养幼儿正确的火灾逃生知识与自救能力。
3. 强调安全意识，提高幼儿的安全防范能力。
教具准备：1. 图片或幻灯片展示火的危险场景和正确火源使用方法。
2. 纸和彩色笔。
教学过程：1. 活动导入（5分钟）通过问问题引发幼儿对火的认知：- 你知道火是什么吗？火有什么样的颜色和形状？- 火可以给我们带来什么样的好处？- 你知道在哪些地方会有火呢？2. 讲授火的危险性（10分钟）通过图片或幻灯片展示火的危险场景，例如：烛光、炉灶上的火、烟花等，并说明幼儿接触这些火源会带来怎样的危险。
讨论幼儿应该如何避免接触火源，并让幼儿自己回答“我不玩火”。
3. 演示正确使用和处理火源（10分钟）在安全场地下进行火源处理的演示，例如烧纸、炉灶上煮水等。
在演示的过程中，提醒幼儿注意正确的操作方法和保持安全距离。
鼓励幼儿观察和模仿正确的使用火源的行为。
4. 小组活动：画火的危险场景和正确使用方法（15分钟）将幼儿分成小组，每个小组给每个幼儿发一张纸和彩色笔。
要求幼儿画出一种火的危险场景，例如室内火灾、野外火灾等，并在图下面写上“我不玩火”。
鼓励幼儿分享自己的作品，并提出自己如何避免火源危险的方法。
5. 知识总结与安全宣传（10分钟）回顾课堂学到的知识，强调幼儿不玩火的重要性。
让幼儿分享自己的体会和认识。
向幼儿介绍消防员和他们在保护我们生命安全方面的工作，鼓励幼儿将这些知识告诉家人和朋友。
6. 课堂延伸游戏（10分钟）组织幼儿进行模拟火灾逃生游戏，让幼儿学会正确的逃生方式和警觉性。
模拟火灾发生时，如何保持冷静、找到最近的安全出口并用湿毛巾捂住口鼻等。
7. 课堂总结与反思（5分钟）询问幼儿学到了什么，可以提出的问题：- 为什么我们要避免接触火源？- 你有没有遇到过危险的火灾场景？你当时怎么办的？- 以后你会怎样避免接触危险的火源？教学扩展：1. 带幼儿参观消防站，了解消防员的工作和装备。
中班安全教案详案及教学反思《不玩火》6篇
中班安全教案详案及教学反思《不玩火》中班安全教案详案及教学反思《不玩火》精选6篇（一）中班安全教案详案及教学反思《不玩火》一、教学目标：1. 了解火的危险性，明确不玩火的重要性。
2. 掌握正确的防火知识和应对火灾的方法。
3. 培养学生正确的安全意识和自我保护能力。
二、教学重点：1. 火的危险性及不玩火的重要性。
2. 防火知识和应对火灾的方法。
三、教学准备：1. 《不玩火》的故事或动画视频。
2. 图片或模型展示火灾场景。
3. 防火器材、救生绳等教具。
4. 宣传海报或小册子。
5. 火警的铃声。
四、教学过程：1. 创设情境：教师引入故事或播放《不玩火》的动画视频，向学生讲述火的危险性，引导他们思考火灾的危害和不玩火的重要性。
2. 火灾场景展示：教师展示图片或模型展示火灾场景，向学生讲解火灾发生的原因和蔓延的过程，加深他们对火灾的认识。
3. 防火知识和应对火灾的方法：教师向学生介绍防火器材的种类和使用方法，如灭火器、灭火水等，并演示正确使用的方法。
然后，教师以小组形式组织学生讨论应对火灾的方法，如撤离逃生、报警求助、保护自己等。
4. 安全宣传活动：教师向学生展示宣传海报或小册子，宣传不玩火的重要性和正确的防火知识。
学生根据教师的引导，自由创作宣传海报或小册子，并在班级内进行展示和分享，增加学生对防火知识的了解和宣传意识。
5. 火警演练：教师模拟火警的情况，按照事先约定好的方式发出火警的铃声，学生立即按照学习过的应对火灾的方法进行撤离逃生，并在安全地方集合。
教师观察学生的反应，及时纠正错误，并对学生的表现进行评价。
五、教学反思：通过本次教学，《不玩火》这个故事或动画引起了学生的兴趣，他们对火灾的危害有了更深的认识。
教师将理论知识和实际操作相结合的教学方法，使学生能够掌握正确的防火知识和应对火灾的方法，培养了他们的安全意识和自我保护能力。
同时，通过宣传海报和小册子的制作，让学生更加深入地了解了防火知识，并能将这些知识传播给他们的家人和朋友。
幼儿园小班优秀社会教案《我们不玩火》3篇
幼儿园小班优秀社会教案《我们不玩火》幼儿园小班优秀社会教案《我们不玩火》精选3篇（一）教案名称：《我们不玩火》适用年龄：幼儿园小班教案目标：1. 通过本课教学，培养幼儿的安全意识，增强自我保护能力；2. 培养幼儿遵守校规校纪的良好习惯；3. 培养幼儿正确对待火源和明火的态度。
教学准备：1. 教具：图片、小火、灭火器等；2. 教材：《我们不玩火》故事书；3. 音乐：《消防歌》。
教学过程：第一步：导入（5分钟）1. 教师与幼儿们打招呼，引发幼儿们的兴趣；2. 通过问题导入：小朋友们，你们知道火是什么吗？我们在生活中有哪些地方有火呢？第二步：故事讲解（10分钟）1. 教师向幼儿们介绍故事《我们不玩火》；2. 通过图片展示故事内容，让幼儿们了解故事情节；3. 教师讲解故事的主要内容和寓意。
第三步：讨论与总结（10分钟）1. 教师向幼儿们提问：为什么要遵守校规校纪？我们在学校和家庭里都要注意什么？2. 引导幼儿们说出正确的观点，讨论并总结出正确的行为方式。
第四步：实践活动（10分钟）1. 设置角色扮演的小场景：幼儿分成几组，每组分别扮演小孩子、老师和家长的角色，模拟发生火灾的情境；2. 引导幼儿们讨论和表演在火灾发生时应该如何正确应对；3. 鼓励幼儿们提出解决问题的办法。
第五步：游戏互动（10分钟）1. 播放音乐《消防歌》，引导幼儿们一起跟随节奏唱歌；2. 教师带领幼儿们进行火灾逃生演练游戏。
第六步：教学反思（5分钟）1. 教师与幼儿们一起回顾本堂课的内容；2. 引导幼儿们思考并总结本堂课的学习收获。
教学延伸：1. 教师可以安排幼儿们家庭作业，要求他们写下一些安全规则；2. 教师可以邀请家长参与教学，进行火灾防范的讨论和实践活动；3. 教师可以提供相关绘本和故事书，让幼儿们进一步了解消防知识。
幼儿园小班优秀社会教案《我们不玩火》精选3篇（二）教案名称：我会搬椅子教学目标：1. 帮助幼儿掌握搬运物体的基本技能。
幼儿园小班安全教案：《我不玩火》(四篇)
教学资料参考范本幼儿园小班安全教案：《我不玩火》(四篇)目录：幼儿园小班安全教案：《我不玩火》一幼儿园小班安全教案：《我们不玩火》二幼儿园小班安全教案：《我找到的危险》三幼儿园小班安全教案：《我该怎么办》四幼儿园小班安全教案：《我不玩火》一教学目标：1、通过亲身体验，懂得火不能玩，有基本的安全知识。
2、初步形成自我保护能力。
教学过程：一、认识火警电话119饭后散步活动时，波波透过院墙看见焚烧树叶的烟，他大叫起来：“老师，着火了!”我没有直接理会，而是弯下腰来问他：“你怎么知道着火了?”我们的交谈吸引了其他幼儿，有的幼儿呈现紧张表情，有的幼儿紧张大叫(这说明幼儿已有初步的自护的意识)。
为保护幼儿这意识，并在随机中对幼儿进行安全教育，我立刻蹲下来和幼儿聊了起来：“着火了我们该怎么办呢?”幼儿的回答是找消防叔叔，打110，甚至有的幼儿还真的表演起来。
“消防电话到底是多少呢?”幼儿的回答各种各样：有120，有110，就是没有119。
这说明：(1)平常的安全的教育还是有效的。
(2)实际联系不够，需要在随机教育中加以强化，做到不但有意识，还能助帮幼儿形成自护能力，尽最大能力离开火源，找大人寻求帮忙。
我立刻在地上用石头写了大大的119，并告诉幼儿：这是火警电话119。
你们还小，当有火灾时，你们要赶快离开，告诉大人请他们帮忙。
二、初步感知火的危害和益处我便带幼儿去观察火源，让幼儿略知火有好处，也有坏处。
看到枯叶还在燃烧并发出很多烟，幼儿的反应还是以为真的着火了，需要请消防叔叔，打119电话。
我进一步引导幼儿观察：“烧的是什么?为什么烧它?烧了有什么用处?这种火有没有危害吗?”幼儿七嘴八舌，我相信他们已经明白这种火的意义。
三、进一步感知玩火所带来的危害正好前面有一片枯草被调皮男孩烧掉，我趁势带他们来到此处观察，“这一大块黑黑的地方怎么了?周围的草漂不漂亮?柔软不柔软?”引导幼儿明白随意玩火的危害。
回来的路上，还讲了一发生在大哥哥身上的事，由于玩火，点着了稻草堆，引燃了房屋，最后是在消防叔叔和大人的帮助下这场火才被扑灭，孩子们听得津津有味，我相信在他们幼小的心灵中已经种下了安全意识的种子，使他们明辨是非，知道什么能玩，什么不能玩，知道如何自护。
小班安全教案及教学反思《我不玩火》 (3)6篇
小班安全教案及教学反思《我不玩火》 (3) 小班安全教案及教学反思《我不玩火》 (3)精选6篇（一）教案：《我不玩火》一、教学目标：1.了解火的性质和危害。
2.掌握火的安全知识，学会正确使用火源，保证自己和他人的安全。
3.培养学生正确的安全意识和防范能力。
二、教学内容：1.火的性质和危害。
2.火源的正确使用。
3.遇到火灾时的正确应对方法。
三、教学步骤：1.导入：教师先给学生展示一些火的图片，询问学生对火的认识和了解有哪些。
引导学生认识到火的危害和日常生活中与火相关的情景。
2.讨论：向学生提问：“火的危害有哪些？”鼓励学生积极回答，教师适时引导学生提到火烧物体、火烧人身等。
3.讲解：教师向学生详细讲解火的危害和预防措施：不靠近明火、不乱扔火柴等易燃物品、不玩火等。
4.示范：教师示范正确使用火源的方法，例如用打火机点燃蜡烛。
5.实践：小组活动，分小组进行实践，每个小组依次使用打火机点燃一个小蜡烛，其他组员观察并提出改进意见。
6.总结：教师总结今天的学习内容，再次强调火的危害和正确使用火源的重要性。
鼓励学生将所学知识应用到实际生活中。
教学反思：本次教学通过图片、讨论、讲解、示范和实践等多种形式，让学生了解了火的危害和正确使用火源的方法。
通过实践活动，学生有了亲身体验，加深了对火的认识和安全意识。
在教学中，我尽量采用启发引导的方式，引导学生自己思考和发现，培养其独立思考和解决问题的能力。
同时，我也注重与学生的互动，鼓励他们积极参与讨论，提出自己的观点和意见。
然而，本次教学存在的不足之处是对于火的危害的讲解可能过于简略，没有给学生提供更多的实例，以加深他们的印象和理解。
同时，示范部分可能需要更加细致和具体，以确保学生能够正确掌握使用火源的技巧。
为了更好地提高教学效果，我将进一步完善教学内容，加强对火的危害性的讲解，并提供更多具体实例以帮助学生理解和记忆。
同时，我将更加注重示范部分的细节，确保学生能够清楚地掌握正确使用火源的方法。
幼儿园小班安全教育教案《我们不玩火》含反思
幼儿园小班安全教育教案《我们不玩火》含反思一、教学目标：1.让幼儿了解火的危害，知道玩火的危险。
2.培养幼儿安全防范意识，学会保护自己。
3.培养幼儿合作、分享、关爱他人的品质。
二、教学重难点：1.教学重点：让幼儿了解火的危害，知道玩火的危险。
2.教学难点：培养幼儿安全防范意识，学会保护自己。
三、教学准备：1.课件：火的危害图片、玩火危险场景图片。
2.灭火器、消防器材等教具。
3.安全教育视频。
四、教学过程：1.导入：（1）教师出示火的图片，引导幼儿观察，提问：你们知道这是什么吗？火有什么作用？（2）教师讲述火的危害，引导幼儿了解火的危险。
2.基本环节：（1）观看安全教育视频，让幼儿了解火的危害。
（2）教师组织幼儿讨论：玩火的危险有哪些？（3）教师出示灭火器、消防器材等教具，讲解如何使用，提高幼儿的自救能力。
（4）教师组织幼儿进行消防演练，让幼儿学会在火灾中保护自己。
3.实践环节：（1）教师设置玩火场景，引导幼儿判断并说出危险。
（2）教师组织幼儿进行模拟灭火，让幼儿学会正确处理火灾。
（2）教师鼓励幼儿关爱他人，提醒身边的朋友不要玩火。
五、教学反思：1.本节课通过观看安全教育视频、讨论、实践等方式，让幼儿了解火的危害，知道玩火的危险。
2.在教学过程中，教师注重培养幼儿的安全防范意识，让幼儿学会保护自己。
3.教师组织幼儿进行消防演练，提高幼儿的自救能力。
4.在实践活动环节，教师关注幼儿的表现，及时给予指导，让幼儿在实践中学会正确处理火灾。
5.课后，教师对本次活动进行反思，认为在今后的安全教育中，应更加注重培养幼儿的团队合作意识，让幼儿在遇到危险时能够相互帮助。
6.同时，教师认为应加强与家长的沟通，让家长了解幼儿园的安全教育内容，共同关注幼儿的安全成长。
7.教师表示，在今后的工作中，将继续加强安全教育，提高幼儿的安全意识，为幼儿的健康成长创造一个安全的环境。
重难点补充：1.教学重点：（1）教师通过课件展示火的危害图片，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们看到这张图片上的火是什么颜色的？它为什么会这么亮？火虽然漂亮，但它也会给我们带来危险，你们知道火的危害吗？”（2）教师与幼儿进行互动对话：“如果你们看到有人玩火，你们会怎么做？为什么不能玩火呢？”2.教学难点：（1）教师讲解灭火器的使用方法，并通过对话引导幼儿理解：“这是什么？你们知道它有什么作用吗？如果发生火灾，我们应该怎么做？”（2）教师设置模拟场景，与幼儿对话：“假设现在我们教室里有个小火苗，我们应该怎么做？谁可以告诉我正确的步骤？”教学过程补充：1.导入：教师：“小朋友们，今天我们来学习一个非常重要的知识，那就是关于火的。
小班安全教案及教学反思《我不玩火》3篇
小班安全教案及教学反思《我不玩火》小班安全教案及教学反思《我不玩火》精选3篇（一）教案标题：《我不玩火》- 小班安全教案教学目标：1. 培养学生正确的火灾安全意识和自我保护意识。
2. 学习如何正确使用灭火器材。
3. 学习如何预防火灾和正确逃生。
教学内容：1. 火灾的危害和对策讲解。
2. 火灾的预防和逃生讲解。
3. 灭火器的使用方法。
教学准备：1. 《我不玩火》图片或小视频。
2. 灭火器材实物或图片。
3. 消防逃生示意图。
教学活动：1. 引导学生观看《我不玩火》图片或小视频，提出相关问题，引导学生思考和讨论。
2. 通过图片或实物展示，讲解火灾的危害和对策。
3. 讲解火灾的预防和逃生知识，引导学生掌握正确的逃生方法和求救方式。
4. 展示灭火器材实物或图片，讲解灭火器的种类和正确使用方法。
5. 进行灭火器的模拟操作，让学生实践灭火器的使用过程，以掌握正确的操作技巧。
教学反思：这节课通过观看图片或小视频，引发学生的兴趣和思考，提高了他们对火灾安全的关注度。
在灭火器的讲解和操作中，学生积极参与，学会了正确灭火的方法和技巧。
通过逃生知识的讲解和实践，学生增强了自我保护意识和能力。
整堂课让学生亲身体验了火灾安全的重要性，提高了他们的安全意识和自我保护能力。
小班安全教案及教学反思《我不玩火》精选3篇（二）教案概述：教学内容：小班安全教育《我是小小消防员》教学目标：1. 让孩子们了解火灾的危害和消防安全知识；2. 培养孩子们正确的火灾应急逃生意识和自我保护能力；3. 提高孩子们的安全意识和自救能力。
教学准备：1. 《我是小小消防员》故事书；2. 灭火器、烟雾感应器、逃生绳等教学道具；3. 图片、视频等辅助教学材料；4. 小火灾模拟器（用纸牌和火套装制作）。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 引入话题：以“火灾”为话题，让孩子们思考火灾的危害。
2. 引导孩子们谈论火灾的可能原因及影响。
二、故事阅读（15分钟）1. 准备《我是小小消防员》故事书。
中班优秀安全教案《我们不玩火》3篇
中班优秀安全教案《我们不玩火》中班优秀安全教案《我们不玩火》精选3篇（一）主题：我们不玩火目标：1. 培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
2. 让幼儿了解火的危险性和正确处理火灾的方法。
3. 培养幼儿的团队合作意识。
教学准备：图片：火灾、火车、森林火灾等相关图片。
实物：灭火器、逃生绳、安全逃生眼镜等相关安全设备。
教具：幼儿绘画工具。
教学过程：1. 热身活动：引导幼儿参与一场“模拟火灾逃生”游戏，幼儿们分为小组，每组选择一位“消防员”，其他幼儿则扮演被困在火灾中的人员，要在规定的时间内通过安全通道逃生到安全地点。
游戏结束后，引导幼儿讨论逃生过程中遇到的困难和解决方法。
2. 图片展示：展示火灾、火车、森林火灾等相关图片，引导幼儿观察和描述图片中的情景，讨论火灾对人和环境的危害。
3. 讲故事：选择一篇与火灾相关的寓言故事，如《狐狸和熊》。
通过故事中的情节，向幼儿传递不玩火的重要性和火灾的危险性。
4. 角色扮演：将幼儿分为小组，每组选择一位“消防员”，其他幼儿则扮演可能遭遇火灾的人员，如学生、商店员工等。
引导幼儿模拟火灾发生时的应对方式，包括警报、逃生等。
5. 制作安全海报：引导幼儿使用幼儿绘画工具，制作一张关于火灾防范和逃生的海报，包括以下内容：危险性的描绘、防范措施、逃生路线和安全联系方式。
6. 安全设备展示：展示一些常见的安全设备，如灭火器、逃生绳、安全逃生眼镜等。
介绍它们的作用和正确使用方法。
7. 家庭作业：要求幼儿与家人一起检查家中的火灾防范设施和逃生路线，并提醒家人注意火灾的预防和处理方法。
8. 总结：回顾今天的主题和内容，强调“我们不玩火”的重要性。
鼓励幼儿在日常生活中时刻注意安全，避免玩火的行为。
评估：观察幼儿参与角色扮演和海报制作的表现，了解他们对火灾防范和正确处理火灾的理解程度。
听取幼儿分享家庭作业的成果，评估他们能否将所学的安全知识应用到实际生活中。
中班优秀安全教案《我们不玩火》精选3篇（二）一、教案基本信息：教案名称：中班优秀安全教案详案《应对各种危险》适用年龄：中班（4-5岁）教案时长：30-40分钟教学目标：1. 学会分辨和应对不同的危险情况。
幼儿园小班安全教育教案《我们不玩火》含反思
一、教学目标：1. 让幼儿了解玩火的危险性，增强安全意识。
2. 培养幼儿遇到火灾时的自我保护能力。
3. 教育幼儿学会正确的火灾应对方法。
二、教学重点：1. 让幼儿认识到玩火的危险。
2. 学会在火灾中保护自己。
三、教学难点：1. 教育幼儿在火灾中如何正确应对。
2. 培养幼儿遇到火灾时的冷静和勇敢。
四、教学准备：1. 火灾安全知识PPT。
2. 火灾安全视频。
3. 火柴、打火机等物品。
五、教学过程：1. 导入：通过火灾安全知识PPT和视频，让幼儿了解火灾的危害，引发幼儿对火灾安全的关注。
2. 讲解：向幼儿讲解火灾发生的原因，教育幼儿不玩火，不靠近火源，增强幼儿的安全意识。
3. 演示：教师演示正确的火灾应对方法，如用湿毛巾捂住口鼻，低姿势逃生等。
4. 实践：让幼儿模拟火灾发生时的情景，练习正确的火灾应对方法。
6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起检查家中的火灾安全隐患，并提出改进措施。
七、教学反思：本次教学活动通过直观的视频和实际的操作，让幼儿了解了火灾的危害，掌握了火灾应对方法。
但在实践中，部分幼儿对火灾的应对仍显紧张，需要在今后的教学中加强引导，培养幼儿遇到火灾时的冷静和勇敢。
要与家长密切配合，共同关注幼儿的安全教育，确保幼儿的安全成长。
六、教学延伸：1. 开展火灾安全知识竞赛，让幼儿在游戏中巩固火灾安全知识。
2. 组织幼儿参观消防博物馆，了解消防设备和安全措施。
3. 开展家庭火灾安全主题活动，让幼儿与家长共同参与。
七、教学评价：1. 观察幼儿在火灾情景模拟中的表现，评价幼儿的火灾应对能力。
2. 家长反馈：了解幼儿在家中的火灾安全意识及实践情况。
3. 幼儿火灾安全知识测试，检验幼儿对火灾安全的掌握程度。
八、教学建议：1. 定期开展火灾安全教育活动，让幼儿时刻保持火灾安全意识。
2. 结合实际情况，设置火灾安全演练，提高幼儿的火灾应对能力。
3. 加强与家长的沟通，共同关注幼儿的火灾安全教育。
九、火灾安全小贴士：1. 幼儿应远离火源，不玩火。
幼儿园小班安全教案《我不玩火》含反思
幼儿园小班安全教案《我不玩火》含反思一、设计理念幼儿园小班安全教育特别紧要，让孩子们学会如何避开意外事故，提升自我保护本领。
本次课程主题为“我不玩火”，以此来向孩子们介绍火的危害，并教授如何在生活中避开火灾的发生。
课程接受生动有趣味味的方式进行讲解，让孩子们轻松欢乐的学习学问。
二、学前准备1.准备好图片和视频资料呈现火灾危害。
2.准备火灾演练报警通知器材，可以是铃声或警报音。
3.准备消防器材呈现，如灭火器，灭火毯等，让孩子们能够通过触摸、感受器材了解到消防器材的作用。
三、课堂内容1.热身活动：老师带领孩子们跳“火焰舞”，让孩子们感受火的温度，瞪大眼睛看看火花四溅，缓解孩子们的紧张情绪。
2.火灾危害呈现：老师向孩子们呈现火灾图片和视频，让孩子们了解火灾常常会造成人员伤亡和财产损失，向他们传达火灾的危害及紧要性。
3.避开火灾：老师通过举例子告知孩子们，在生活中我们应当遵守安全原则，避开火灾的发生，如不玩火，不电脑前吃东西，不乱扔纸屑等。
4.如何报警：老师向孩子们演示如何报警，如何使用火警报警器等，让孩子们知道发生火灾应如何报警寻求救援。
5.消防器材呈现：老师介绍消防器材的种类及使用方法，并让孩子们动手操作体验。
6.火灾演练：老师以幼儿园小班教室为例，模拟火灾场景，让孩子们通过紧急逃命体验实际操作，让他们在游戏中学会应对突发事件的本领。
四、反思总结通过本次课程的开展，孩子们深入了解了火的危害与紧要性，学会了避开火灾，如何报警，使用消防器材等安全学问，加强了他们的自我保护意识，提高了应对紧急情况的本领。
同时，本次课程设计重视生动有趣味味的方式，让孩子们在轻松欢乐中学习学问，有利于激发他们的学习喜好，提高课程的吸引力。
今后，我们将连续不断探究创新，加强幼儿园小班安全教育课程的开展，为孩子们的健康成长保驾护航。
幼儿园中班安全我们教案《不玩火》含反思
《不玩火》一、教学目标：1. 让幼儿了解玩火的危险性，提高防火意识。
2. 培养幼儿遵守安全规则的良好习惯。
3. 教育幼儿在遇到火灾时知道如何保护自己。
二、教学重点：1. 让幼儿认识到玩火的危险。
2. 培养幼儿防火意识。
三、教学难点：1. 教育幼儿在遇到火灾时知道如何保护自己。
2. 培养幼儿遵守安全规则的良好习惯。
四、教学方法：1. 游戏法：通过游戏让幼儿了解玩火的危险性。
2. 故事法：通过故事让幼儿认识到玩火的危险。
3. 情景模拟法：模拟火灾现场，让幼儿学会如何保护自己。
五、教学准备：1. 故事课件：《小猫玩火》2. 游戏材料：火柴、蜡烛等3. 情景模拟道具：消防服、消防帽、安全标志等教案内容：一、导入：1. 讲解火灾的危害，让幼儿了解防火的重要性。
2. 引导幼儿讨论在生活中如何预防火灾。
二、故事分享：《小猫玩火》1. 讲述故事，让幼儿了解玩火的危险。
2. 引导幼儿讨论故事中的小猫为什么会受伤。
三、游戏环节：1. 组织幼儿进行“消防接力”游戏，培养幼儿防火意识。
2. 游戏结束后，让幼儿分享游戏中的感受。
四、情景模拟：1. 模拟火灾现场，让幼儿学会如何保护自己。
2. 引导幼儿了解火灾发生时的安全逃生路线。
五、总结与反思：1. 让幼儿谈谈在本次活动中的收获。
2. 教育幼儿在日常生活中遵守安全规则，不玩火。
教学反思：本次活动中，幼儿对玩火的危险有了更深入的认识，防火意识得到了提高。
在情景模拟环节，大部分幼儿能够学会如何在火灾中保护自己。
但仍有部分幼儿在游戏中对玩火行为表现出好奇，需要在今后的教学中继续加强教育。
总体来说，本次活动达到了预期的效果。
六、教学内容：1. 通过故事讲解火灾的成因和危害。
2. 学习火灾时的安全逃生方法和注意事项。
七、教学步骤：1. 讲解火灾的成因和危害，让幼儿了解防火的重要性。
2. 引导幼儿讨论在生活中如何预防火灾。
3. 通过故事讲解火灾时的安全逃生方法和注意事项。
4. 组织幼儿进行火灾逃生演练，巩固所学知识。
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中班消防安全教育活动设计
我们不玩火
活动目标
1、了解火的用途，知道用火不当会给人们带来灾难。
2、使幼儿认识“严禁烟火”“安全出口”“火警119”等标志。
知道它们的含义，学会简单的自我保护方法。
3、教育幼儿懂得最基本的安全防火知识，做到在日常生活中不玩火。
活动准备：教学课件、毛巾、水盆、水
活动过程：
一、认识感受火
亲爱的小朋友们，我今天给你们带来了一个新朋友，你们看看它是谁？（出示图片“火”）
师：那么大家一起看一看火长的什么样？
师：你们平时接近火吗？是什么感觉？
小结：发出光和热，火焰是红色的。
二、火的用途
提问：小朋友们，你们知道火可以帮助我们人类做哪些好事？（火可以烧饭菜、水、还可以照明、取暖、发电等等）
老师总结并补充火的用途。
让幼儿知道人类的生存和发展离不开火。
三、火的害处：
师：刚才，大家说了许多火对人类的好处，你们知道吗，如果用火不当，火也是很危险的，它一旦发起脾气来，就会形成火灾。
（1）谁知道火灾是怎么发生的？
幼儿：小孩玩火、乱丢有火的烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明，地震打雷、乱拉乱接电线等。
（让幼儿知道用火不当会造成火灾。
会给国家和人民的生命财产造成危害。
发生火灾的原因有哪些？）
（2）火灾对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财务、房屋和森林等）
四、怎样防止火灾发生
引导幼儿说出预防火灾发生的方法。
1、火柴、打火机等，能产生火的东西都不能玩，小孩子玩火是非常危险的。
不仅自己不玩火，看到小伙伴玩火也要及时阻止。
2、不能随便燃放烟花爆竹。
3、小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应该及时踩灭。
五、怎样自救逃生：
1、师：万一出现了火情该怎么办？
幼儿: 如果所在的房间有电话，赶快打119报警。
并说明着火的详细地址，什么街，那号楼，或附近有什么明显的标志及单位。
2、师：如果火势很猛，浓烟很多，我们有什么办法逃到安全的地方？
幼儿：“披上湿被子冲出去，还可以披上湿衣服冲出去。
”
教师小结：受到火势威胁时，要当机立断，披上湿衣服、湿被褥等向安全出口方向冲出。
穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面。
并用湿毛巾捂住口鼻。
师：用湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走，让幼儿练习折叠湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走。
2师：发生了火灾可以做电梯吗？
幼儿：不能乘坐电梯。
师：为什么？
幼儿：火会把电梯的电线烧断，人就会被困在电梯内，更加的危险。
教师小结：遇到火灾时不可以乘坐电梯。
要向安全出口的方向逃生。
3师：如果所有的逃生线路被大火封锁，该怎么办？
幼儿：跑回房间里等消防员叔叔来救。
幼儿：跑到窗口大声叫救命！救命！
教师小结：若所有的逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒，挥舞红色衣物，投掷比较轻的小东西,发出响声,呼叫等求救方法）
小结：但小朋友一定要记住，如果出现大火的时候，我们一定要先拨打119电话。
六、读儿歌。
教师：好了，刚才小朋友都知道了火灾发生时我们应该怎么做才能脱离危险，现在我们来学习一首消防安全的儿歌。
不玩火，不碰电，自我保护是关键。
关键时119，发生火灾不乱走。
心不慌，意不乱，镇静冷静快疏散。
湿毛巾捂口鼻，身体前屈，头临地。
逃生术，要记清，孩子家长都放心。
七、识标识
小朋友读得课真好，老师，这有几个标识想和你们交朋友，让我们来认识一下它们，出示并认识严禁烟火、安全出口、119火警标识，教幼儿知道其特殊的含义并懂得预防火灾。
八、小结；
小朋友们今天表现的都很好，知道了怎样预防火灾怎样自救，但是光我们自己知道还不行，还要让大家知道，下次如果和其他好朋友一起玩的时候，告诉他们，让他们也知道这些防火知识好吗？。