幼儿园中班安全《好孩子不玩火》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
幼儿园中班安全教案《好孩子不玩火》
幼儿园中班安全教案《好孩子不玩火》一、教学目标1.能够认知火灾危险，明白火热的危害性。
2.能够正确识别火源，了解火的危险性。
3.能够正确使用和保管火柴，明白火柴的危险性。
4.能够正确应对发生火灾的情况，学会初步灭火方法。
二、教学重点1.让幼儿认识火的危险性。
2.教育幼儿正确使用火源。
3.提高幼儿自我保护意识。
三、教学内容1. 什么是火火是一种危险的能源，能够燃烧一切可燃物，火一旦失控会造成火灾。
2. 环境中的火源火源包括明火、明火可以燃烧的物体。
明火像蜡烛、气灶等等；可以燃烧的物体如纸张、布料等。
3. 危险的童谣：“好孩子不玩火”好孩子不玩火，小心火烛放低。
不要搬动火柴盒，怕火烧手不要烫。
遇到火灾我们躲开，呼救电话记心上。
4. 发生火灾怎么办1.保持镇定，迅速离开火源。
2.用湿毛巾捂住口鼻。
3.用湿毛巾或衣物捂住火源。
4.大声呼救。
四、教学方法1.故事情景教学法：通过讲故事或模拟情景，引导幼儿认识火灾危险。
2.游戏教学法：利用游戏的方式，教育幼儿正确使用和保管火柴。
3.示范教学法：老师示范正确的防火和灭火方法，让幼儿模仿学习。
五、教学过程1.通过故事讲解火的危险，引导幼儿认知。
2.通过游戏让幼儿模拟火灾情景，学会正确应对。
3.通过示范教学法，让幼儿学会正确使用火柴和灭火方法。
六、教学评估1.观察幼儿在实际情况下正确应对火灾的能力。
2.通过游戏和练习，检测幼儿掌握火灾应对的基本技能与知识。
七、家校互动1.发送家庭作业，让家长与幼儿一起学习防火知识。
2.定期举办家长会，讲解家庭防火知识，强化安全意识。
八、总结本教案旨在让幼儿认识火灾危险，学会正确应对火灾情况，提高自我保护意识，帮助幼儿在日常生活中远离火灾危险，让他们成为“好孩子不玩火”的安全小卫士。
幼儿中班安全教案《好孩子不玩火》（通用9篇）
幼儿中班安全教案《好孩子不玩火》幼儿中班安全教案《好孩子不玩火》（通用9篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的幼儿中班安全教案《好孩子不玩火》，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿中班安全教案《好孩子不玩火》篇1设计意图：因为小孩子是不允许玩火的，所以小孩子对火还没有很好的认识，不能对火控制好，通过本次活动让孩子认识玩火的危险，火灾会使人民的财产安全受到威胁，初步学会简单的自我保护方法，从而培养幼儿的安全意识。
活动目标：1、引导幼儿了解火的用途，知道用火不当给人们带来的灾难。
2、使幼儿认识“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”等标志，知道它们的含义，学会简单的自我保护的方法。
3、教育幼儿懂得最基本的安全防火知识，做到在日常生活中不玩火。
活动准备：有关灭火的录像，蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等，人手一份操作图片（图上画的是在着火的时候，几个小朋友采取的不同的灭火方法）；安全标志：“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”；玻璃杯。
活动过程：一、游戏：灭蜡烛教师出示蜡烛，点燃。
“请小朋友动脑筋想一想，用什么办法能把蜡烛熄灭呢？”幼儿想出办法后，教师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下，教师小结。
二、讨论，“出现了火情，该怎么办？”“现在天气干燥，如果出现火情，我们小朋友该怎么办呢？”引导幼儿说出各种灭火的办法。
认识安全标志：“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”。
小结；刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一定要先拨打119电话。
三、请幼儿看录像。
“前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样？”看完录像，提问：“他们想到了哪些办法？”“哪些办法是我们没想到的？”（开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区）。
幼儿园中班健康优质教案《好孩子不玩火》
幼儿园中班健康优质教案《好孩子不玩火》教学目标1.让幼儿了解火的危害性，掌握火的基本知识。
2.培养幼儿意识到身体健康的重要性，学会如何保护自己和他人。
3.提高幼儿的安全意识和自我保护能力，形成良好的行为习惯。
教学内容1.火的危害性。
2.火的分类和基本知识。
3.如何保护自己和他人。
教学重点1.让幼儿了解火的危害性，形成对火的恐惧。
2.强调幼儿在接触火源时需要注意安全，切勿乱玩火。
教学难点1.在保证幼儿安全的前提下，让他们亲身体验火的危害性。
2.对于一些好奇心重的幼儿，在让他们产生对火的恐惧的同时，不要让他们感到恐慌和惊慌。
教学方法1.讲解法：简单讲解火的基本知识和危害性。
2.亲身体验法：引导幼儿近距离观察火源和火的燃烧过程，并通过亲身体验强化他们对火的危害性的认识。
3.演示法：通过演示保护自己和他人的方法，让幼儿学会如何保护自己和他人，形成良好的行为习惯。
教学过程导入活动1.配合幼儿的好奇心，让他们看到教室中的蜡烛，引起幼儿的兴趣和注意力。
2.通过“你们认识这个东西吗？这是什么？有谁玩过这个？”的问题引导幼儿进入今天的教学主题，“好孩子不玩火”。
观察火1.在安全的环境下，老师带领幼儿近距离观察蜡烛的形态和燃烧的过程，同时不断强调火的危害性。
2.通过提问，引导幼儿对火的形态和危害性进行认知，“我们能碰到火吗？碰到火会怎样？”，让幼儿产生对火的恐惧。
演示火的基本知识1.通过演示火的分类和基本知识，如：火花，火柴等，让幼儿对火有进一步了解，并了解如何避免火灾的发生。
2.通过教师的实际操作，演示不同材料对火的不同燃烧程度，让幼儿了解火的不同情况下的危害程度。
演示自我保护方法1.通过视频演示或模拟情境演示自我保护方法。
2.强调幼儿在接触火源时一定要注意安全，不要玩火，不要用火的东西玩。
整合活动1.联合其他主题进行综合运用教育中的知识，如草坪上玩球、涂鸦、游戏等，引导幼儿在不同情境下注重安全。
2.要求幼儿在进行各种活动时，要考虑到自己和他人的安全，不能损害到身体和财产。
中班下学期安全教案《好孩子不玩火》
中班下学期安全教案《好孩子不玩火》一、教案简介：本教案是为中班下学期编写的一份安全教案，主题为“好孩子不玩火”。
通过本教案的开展，旨在让孩子们了解火的危险性，学会正确应对火灾的方法，提高火灾防范意识，保障孩子们的人身安全。
二、教学目标：1.了解火的危险性，明白火灾对人身安全的危害。
2.掌握使用防火设施的正确方法，如灭火器、灭火毯等。
3.学会正确逃生，在火灾发生时能迅速撤离现场，确保自身的安全。
三、教学准备：1.教具准备：防火设施模型、灭火器、灭火毯等。
2.绘本准备：《小兔子学防火》、《小猫学防火》等。
3.其他准备：贴纸、纸板、彩色笔等。
四、教学内容及活动安排：活动一：引入（10分钟）1.教师依次向孩子们展示灭火器、灭火毯等防火设施模型，引起孩子们的兴趣。
2.通过问题导入，引发孩子们的思考：“火是好东西还是坏东西？如果火灾突发，我们该怎么办？”活动二：绘本教学（15分钟）1.教师以《小兔子学防火》为例，与孩子们一起阅读，讨论火的危险性和防火常识。
2.鼓励孩子们发表自己的观点，引导他们表达对火灾的恐惧和对安全的重视。
活动三：火灾逃生演练（20分钟）1.以小组为单位进行逃生演练。
教师布置一个逃生场景，指导孩子们如何逃生并注意哪些事项。
2.每个小组轮流进行演练，观察并及时提供指导。
活动四：火灾防范知识学习（20分钟）1.教师用图片和实物向孩子们展示各种防火设施的正确使用方法，并解释其作用。
2.鼓励孩子们亲自操作实物，模拟使用防火设施的场景，加深印象。
活动五：创意手工制作（15分钟）1.教师发放纸板、贴纸、彩色笔等材料，让孩子们自由发挥，制作与火灾防范相关的手工作品。
2.引导孩子们思考，设计手工作品的主题、形状和图案，鼓励他们表达对安全的理解和警示。
活动六：总结回顾（10分钟）1.教师请孩子们坐在一起，共同回顾本堂课的内容和所学到的防火常识。
2.通过问题解答和小结，检查孩子们对所学知识的掌握情况，巩固学习成果。
中班安全教案《好孩子不玩火》
《好孩子不玩火》一、教学目标1.让幼儿了解火的危害，知道不玩火的重要性。
2.培养幼儿自我保护意识，提高防火自救能力。
3.培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学重点1.让幼儿掌握防火、自救的基本知识。
2.培养幼儿遵守规则的意识。
三、教学难点1.让幼儿理解火的危害，提高防火意识。
2.培养幼儿合作、分享的良好品质。
四、教学过程1.导入（1）教师出示火柴，点燃一根火柴，让幼儿观察火柴燃烧的过程。
（2）教师提问：火柴为什么会燃烧？火有什么作用？火有什么危害？2.基本环节（1）观看防火安全教育视频教师播放防火安全教育视频，让幼儿了解火的危害，知道不玩火的重要性。
（2）讨论防火措施教师组织幼儿讨论：如何预防火灾？火灾发生时如何自救？（3）防火小游戏教师组织幼儿进行防火小游戏，如“找出火灾隐患”、“模拟拨打火警电话”等，让幼儿在游戏中巩固防火知识。
（4）合作完成任务教师将幼儿分成若干小组，每组分配一个任务，如“设计防火宣传标语”、“制作防火手抄报”等，让幼儿合作完成任务，培养合作、分享的良好品质。
3.拓展环节（1）防火知识问答教师提问幼儿关于防火的知识，如“火灾发生时如何报警？”“如何使用灭火器？”等，让幼儿巩固所学知识。
（2）防火主题活动教师组织幼儿进行防火主题活动，如“防火宣传月”、“防火小卫士”等，让幼儿将防火知识运用到实际生活中。
2.教师鼓励幼儿将所学防火知识传播给家人和朋友，共同营造安全的生活环境。
六、课后作业1.让幼儿回家后，向家人分享本次活动的收获，提醒家人注意防火安全。
2.家长协助幼儿完成防火手抄报，提高幼儿的防火意识。
七、教学反思1.教师反思本次活动的效果，针对不足之处进行改进。
2.教师关注幼儿在活动中的表现，及时给予表扬和鼓励，提高幼儿的自信心。
八、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解防火知识的掌握情况。
2.家长反馈幼儿在家庭中的防火行为，评价幼儿的自我保护意识。
重难点补充：1.教学重点：（1）教师展示一张图片，上面有各种火的用途，如烹饪、取暖等。
幼儿园中班安全教案《好孩子不玩火》
一、教学目标1. 让幼儿了解火的危险性，增强安全意识。
2. 培养幼儿遇到火灾时正确的应对方法。
3. 教育幼儿不玩火，不靠近火源，保护自身安全。
二、教学重点1. 让幼儿知道火的危险性。
2. 培养幼儿遇到火灾时正确的应对方法。
3. 教育幼儿不玩火，不靠近火源。
三、教学难点1. 教育幼儿遇到火灾时如何保护自己。
2. 教育幼儿不玩火，不靠近火源。
四、教学方法1. 游戏法：通过火灾逃生游戏，让幼儿学会遇到火灾时如何应对。
2. 讲解法：通过讲解火的危险性，让幼儿了解火灾的危害。
3. 情景模拟法：通过模拟火灾现场，让幼儿学会遇到火灾时如何保护自己。
五、教学准备1. 火灾逃生游戏道具。
2. 火灾逃生路线图。
3. 火灾安全知识PPT。
4. 模拟火灾现场。
教案内容：一、教学活动：讲解火的危险性1. 教师通过PPT展示火灾案例，让幼儿了解火的危险性。
2. 教师讲解火灾的原因，让幼儿知道火灾是如何发生的。
3. 教师讲解火灾的危害，让幼儿明白火灾对人们生活的影响。
二、教学活动：学习火灾逃生方法1. 教师讲解火灾逃生的重要性，让幼儿知道遇到火灾时要迅速逃生。
2. 教师讲解火灾逃生的步骤，让幼儿学会如何逃生。
3. 教师组织幼儿进行火灾逃生游戏，让幼儿在游戏中学会逃生技巧。
三、教学活动：教育幼儿不玩火1. 教师讲解火的危险性，让幼儿知道玩火的危害。
2. 教师讲解如何预防火灾，让幼儿学会保护自己。
3. 教师组织幼儿进行不玩火承诺活动，让幼儿自觉遵守不玩火的规则。
四、教学活动：情景模拟火灾现场1. 教师设置模拟火灾现场，让幼儿体验火灾的场景。
2. 教师指导幼儿在火灾现场如何保护自己，如何逃生。
3. 教师总结火灾现场的经验，让幼儿学会遇到火灾时如何应对。
五、教学活动：总结与反思1. 教师组织幼儿总结本次教案的学习内容，让幼儿巩固所学知识。
2. 教师让幼儿分享自己在火灾逃生游戏和情景模拟中的体验，让幼儿增强安全意识。
3. 教师布置作业：让幼儿回家后向家长讲述今天的教案内容，让家长了解幼儿园的安全教育。
幼儿园中班健康优质教案《好孩子不玩火》3篇
幼儿园中班健康优质教案《好孩子不玩火》幼儿园中班健康优质教案《好孩子不玩火》精选3篇（一）主题：好孩子不玩火目标：1. 让幼儿了解火是危险的，不能随意玩火。
2. 培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
教学内容：1. 火的危险性和正确使用火的方法。
2. 通过游戏、动画片等形式生动展示火的危险。
3. 绘本阅读《好孩子不玩火》。
教学准备：1. 绘本《好孩子不玩火》。
2. 火种（可以用火柴、点火机等）。
3. 盖子、杯子等可以盖住火种的用品。
4. 安全警告标志。
5. 图片、展示板等辅助教具。
教学过程：1. 游戏：猜一猜活动描述：教师拿出盖子或杯子等物品，将一枚火种藏在其中。
幼儿们轮流猜猜火种在哪个里面，并告诉他们火种的危险性。
引导讨论：幼儿们为什么说火危险？火有什么危害？如果不小心玩火会发生什么事情？2. 观看动画片或图片展示活动描述：播放或展示与火有关的动画片或图片，介绍火造成的伤害案例，例如火灾、烧伤等，并指出正确使用火的方法和注意事项。
引导讨论：幼儿们观看后，教师与幼儿进行讨论，询问幼儿们有什么感受？能从中学到了什么？如何避免火灾？3. 绘本阅读《好孩子不玩火》活动描述：教师出示《好孩子不玩火》绘本，向幼儿们讲述故事。
故事讲述了小明是一个懂得保护自己的好孩子，他知道火是危险的，不随意玩火，讲述了火的危害和正确使用火的方法。
引导讨论：教师与幼儿们讨论故事中的主要内容，提问幼儿们为什么要像小明一样，不随便玩火。
如何在日常生活中保护自己不受火的伤害。
4. 制作安全警告标志活动描述：教师给幼儿们提供制作安全警告标志的材料和工具，让幼儿们用想象力，自由制作“好孩子不玩火”的安全警告标志。
引导讨论：幼儿们制作完后，展示他们的作品。
教师与幼儿们一起讨论标志的含义以及它们的重要性。
5. 游戏：躲躲猫活动描述：在教室中放置几个安全警告标志，让幼儿们躲避标志，引导他们在游戏中加深对“好孩子不玩火”安全警告的认识。
引导讨论：游戏结束后，教师与幼儿们讨论参与游戏的感受，再次提醒幼儿们火的危险性，并强调好孩子不玩火的重要性。
幼儿园中班健康优质教案《好孩子不玩火》2篇
幼儿园中班健康优质教案《好孩子不玩火》 (2) 幼儿园中班健康优质教案《好孩子不玩火》 (2)精选2篇（一）教案名称：《好孩子不玩火》教案目标：1. 培养幼儿对火源的安全意识。
2. 让幼儿了解火源的危险性。
3. 培养幼儿遇到火源时的正确应对方式。
教学重点：1. 让幼儿了解火源的危险性。
2. 培养幼儿遇到火源时的正确应对方式。
教学准备：1. 课件或图片：火灾事故的图片、灭火器的图片等。
2. 实物道具：灭火器、灭火器踢脚架等。
教学过程：引入活动：1. 教师向幼儿展示一些关于火灾事故的图片，与幼儿一起观察和讨论。
2. 引导幼儿思考，为什么我们要注意火源的安全，以及玩火的危险性。
指导活动：1. 引导幼儿认识火源的种类，如火柴、打火机、烟花等。
2. 教师使用课件或图片，向幼儿展示不同种类的火源，并让幼儿说出它们的危险性和不适合玩火的原因。
3. 让幼儿观察并模仿教师正确使用灭火器的方式，并向幼儿介绍灭火器的功能和使用方法。
拓展活动：1. 分小组让幼儿进行小组讨论，讨论在哪些场景下会有火源，并想一想遇到火源时应该怎么做才是正确的。
2. 引导幼儿分享自己或家人遇到火源时的经历，并让幼儿说出解决问题的好方法。
3. 使用实物道具，让幼儿尝试使用灭火器踢脚架，模拟灭火的过程。
总结活动：1. 教师和幼儿一起总结本课的内容和重要知识点，再次强调幼儿应该如何做才能正确应对火源。
2. 让幼儿自由发表自己的看法和意见。
教学延伸：1. 幼儿可绘制与火源相关的图片，如禁止玩火的标志、火袋、灭火器等。
2. 家长通过与幼儿的交流，加深他们的火灾安全意识，提醒幼儿在家中遇到火源时应该如何做。
教具展示：（教学准备中的课件或图片、灭火器、灭火器踢脚架等）教学反思：1. 在引入活动环节中，可以采用图片讨论的方式，让幼儿更加形象地了解火灾事故的危险性，增强教学的趣味性。
2. 在教学过程中，鼓励幼儿积极参与讨论，提高他们的思维能力和解决问题的能力。
幼儿园中班安全教案《好孩子不玩火》
幼儿园中班安全教案《好孩子不玩火》一、教学目标：1. 让幼儿了解玩火的危险性，增强安全意识。
2. 培养幼儿遇到火灾时正确的逃生方法。
3. 教育幼儿不随意玩火，保护自己和他人的生命安全。
二、教学重点：1. 让幼儿认识到玩火的危险。
2. 学习火灾逃生的正确方法。
三、教学难点：1. 如何让幼儿在实际操作中学会不玩火。
2. 如何让幼儿在火灾发生时能够保持冷静，正确逃生。
四、教学准备：1. 教学图片：火灾现场图片、正确灭火方法图片。
2. 教学视频：火灾逃生视频。
3. 教学道具：火柴、灭火器模型。
五、教学过程：1. 导入：教师通过讲解火灾案例，引起幼儿对火灾的关注，引导幼儿认识到火灾的危害。
2. 讲解：教师向幼儿讲解火灾逃生的正确方法，如：用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低头前行等。
3. 演示：教师演示如何使用灭火器进行灭火，让幼儿了解灭火器的使用方法。
4. 实践：让幼儿模拟火灾现场，实践逃生方法和灭火操作。
6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起检查家中的火灾隐患，学会火灾预防。
六、教学延伸：1. 开展火灾逃生演练，提高幼儿的火灾应对能力。
2. 邀请消防员叔叔来园讲解消防安全知识，增加幼儿的安全意识。
3. 开展家庭消防安全主题活动，让幼儿与家长共同参与，提高家庭消防安全意识。
七、教学评价：1. 观察幼儿在火灾逃生演练中的表现，评价幼儿对火灾逃生的掌握程度。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中消防安全意识的体现，如是否注意不玩火、检查火灾隐患等。
八、教学反馈：1. 根据幼儿在课堂上的表现，及时给予鼓励和指导，提高幼儿的安全意识。
2. 根据家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，针对性地进行教学调整。
九、教学建议：1. 定期开展消防安全教育活动，提高幼儿的安全意识。
2. 加强与家长的沟通，共同关注幼儿的安全成长。
3. 创造安全的学习环境，让幼儿在实践中学会保护自己。
十、教学反思：1. 反思教学过程中的优点和不足，不断提高教学质量。
2. 关注幼儿在课堂外的表现，全方位培养幼儿的安全意识。
2024年幼儿园中班健康优质教案《好孩子不玩火》
2024年幼儿园中班健康优质教案《好孩子不玩火》一、教案背景1.1 教案编写目的本教案旨在通过教师的引导和教学活动，帮助幼儿中班学生认识火源的危险性，培养他们避免玩火的正确意识，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
1.2 教学对象本教案适用于2024年幼儿园中班学生。
1.3 教学环境教学环境以幼儿园中班教室为主，教室内设备有投影仪、教学板等。
二、教学内容2.1 教学目标1.了解火的危险性，明白火源的来源。
2.掌握遇到火灾时要做的正确应对方式。
3.培养好孩子不玩火的自觉性和责任感。
2.2 教学重点1.火的危险性认识。
2.遇到火灾时的正确应对方式。
3.好孩子不玩火的自觉性养成。
2.3 教学内容1.什么是火，火的危险性。
2.火的来源及避免火灾的方法。
3.遇到火灾时的正确应对方式。
4.好孩子不玩火的意义和做法。
三、教学准备3.1 教学器材1.投影仪。
2.课件：相关火灾知识图片和视频。
3.2 教学材料1.《好孩子不玩火》故事书。
2.火灾演练道具：灭火器、烟雾感应器等。
3.3 教学流程设计1.开场引入：通过故事、图片或视频展示引入火灾话题。
2.知识讲解：讲解火的危险性和避免火灾的方法。
3.角色扮演：让幼儿模拟遇到火灾时的正确应对方式。
4.活动设计：开展有趣的小组活动或游戏，巩固火灾知识。
5.结束总结：回顾本节课所学内容，强调好孩子不玩火的重要性。
四、教学实施4.1 课时安排本教案分为两个课时进行。
4.2 课堂管理1.保持教室安静，让幼儿集中注意力。
2.配合教师，积极参与课堂活动。
4.3 教学评估1.考察幼儿对火灾知识的掌握情况。
2.观察幼儿在角色扮演和活动中的表现。
五、教学心得通过本次教学，幼儿对火灾有了更深刻的认识，能够正确应对火灾情况。
未来，我们将继续加强幼儿的安全教育，培养他们成为懂得保护自己的好孩子。
以上是《好孩子不玩火》教案的教学设计，希望能够对幼儿园中班学生的健康成长有所帮助。
幼儿园中班安全教案《好孩子不玩火》
幼儿园中班安全教案《好孩子不玩火》一、前言火对孩子来说是一种神奇又危险的事物，孩子在未能自我保护能力不强且充满好奇心和探索欲望的年龄时，往往容易因好奇心去接触火源，而发生意外伤害。
因此，在幼儿园中班的阶段，进行火灾安全教育便显得尤为重要。
本安全教案的主题是《好孩子不玩火》，意在通过在游戏和实践活动中，让孩子逐渐认识到火的危险性，提高他们的防范意识和自我保护能力。
二、学习目标1.认识到火的危险，知道火可以带来哪些危害；2.学会正确使用消防器材；3.了解火灾的逃生技能，知道如何正确逃生；4.认识到自我保护的重要性。
三、教学内容3.1 理论学习3.1.1 火的危害在教师的引导下，孩子通过观察图片和教师的讲解，了解火可以带来的危害，如烧伤、中毒、熏烟、失明等。
3.1.2 消防器材教师向孩子们展示消防器材的种类和使用方法，让孩子们了解如何正确使用灭火器、灭火器、灭火毯等消防器材，并进行实践演练。
3.1.3 逃生技能通过视频或图书、游戏等方式，向孩子们介绍正确逃生技能，如跑、蹲、滚等方法，在遇到火灾时快速逃生，避免受到伤害。
3.2 实践活动3.2.1 模拟火灾演练在经过一定的理论学习后，教师可以引导孩子们在安全的场地进行模拟火灾演练，让孩子们在模拟的火灾场景中，通过观察、反应、逃生等一系列动作，来体验火灾的危险性，学会如何快速逃生。
3.2.2 制作消防器材引导孩子们在教师的指导下，制作简易的消防器材，如灭火器、灭火器等，让孩子们在制作过程中了解其原理和作用，并通过实践操作来加深理解。
3.2.3 制定防火计划教师和孩子们一起制定防火计划，确定疏散路线、应急电话等，以便在发生火灾时能够及时逃生、报警，并迅速采取措施避免火灾蔓延。
四、教学方法1.教师讲解法：通过灰色课（课前讲解）、习得性课（课中实践）等方式进行教师讲解，让孩子理解预防火灾的知识和技能。
2.操作游戏法：通过游戏、趣味互动等方式，让孩子在实践中逐渐掌握火灾防范技能。
中班安全教案《好孩子不玩火》5篇
中班安全教案《好孩子不玩火》中班安全教案《好孩子不玩火》精选5篇（一）教案名称：好孩子不玩火教案目标：1. 培养幼儿的火灾预防意识和安全意识。
2. 能正确识别和描述火源，了解火的危害性。
3. 学习正确的逃生姿势和安全避险方法。
4. 通过角色扮演和游戏等方式培养幼儿拒绝玩火的能力。
教学内容：1. 火的定义和特点，包括火的形成条件、消防设施等。
2. 火灾预防知识，如不玩弄火柴、打火机等。
3. 火灾逃生和报警知识，包括正确的逃生姿势和紧急电话号码。
4. 火灾的危害性和防火措施，如学习“三不接近”和“八不用”的原则。
教学方法：1. 教师讲解：通过图文、实物等方式，向幼儿讲解火灾预防知识和火灾逃生知识。
2. 角色扮演：教师将房间里放置木头等易燃物品，扮演火灾发生时的场景，让幼儿体验火灾的危险性，并学习正确的逃生方法。
3. 游戏活动：开展火灾演练游戏，让幼儿在逃生方面获得实践经验。
4. 讨论交流：教师与幼儿讨论火灾的危害性和防火措施，鼓励幼儿提出自己的见解和想法。
教学过程：导入：用图片或实物展示火灾场景，引发幼儿对火灾的认知和思考。
第一步：了解火的定义和特点通过展示图片或实物等教具，让幼儿了解火的形成条件、外貌特征等，引导幼儿描述火的危害性。
第二步：火灾预防知识的讲解教师向幼儿讲解不玩弄火柴、打火机等的原因，告诉幼儿火源的危险性，并提醒幼儿遵守校园或家庭的防火规定。
第三步：学习火灾逃生和报警知识教师向幼儿讲解正确的逃生姿势和紧急电话号码，通过角色扮演和情境模拟，让幼儿实践正确逃生的方法。
第四步：学习火灾的危害性和防火措施通过图片或实物的展示，让幼儿了解火灾对人们生命和财产的危害性，教授“三不接近”和“八不用”的防火原则。
结束：总结教学内容，鼓励幼儿在生活中遵守防火规定，并强调好孩子不玩火的重要性。
教学评估：观察幼儿在活动过程中对火灾预防的理解和践行情况，通过问答和小组讨论等方式，检查幼儿对课堂内容的掌握程度。
中班安全教育教案《好孩子不玩火》4篇
中班安全教育教案《好孩子不玩火》中班安全教育教案《好孩子不玩火》精选4篇（一）教案名称：好孩子不玩火教学目标：1. 了解火的危害性，认识火灾对人身安全和物质财产的危害。
2. 掌握安全用火的基本知识和技能，能正确使用实验室和家庭中的一些火源设备。
3. 培养学生正确的安全意识和责任感，养成妥善使用火源设备的良好习惯。
教学重点：1. 了解火的危害性和火灾的危害。
2. 掌握安全用火的基本知识和技能。
教学难点：1. 培养学生正确的安全意识和责任感。
2. 妥善使用火源设备的良好习惯。
教学准备：1. PowerPoint演示文稿。
2. 火灾事故图表、火灾事故照片等教具。
3. 实验室和家庭中的火源设备模型。
教学过程：Step1. 导入 (5分钟)教师可通过播放火灾相关的视频或图片，介绍火灾事故造成的危害，引起学生对火灾危险性的重视。
Step2. 讲解 (15分钟)1. 通过PPT演示，讲解火的危害性和火灾的危害。
包括火的产生原理、火的传播方式和火灾事故常见的危害。
2. 讲解安全用火的基本知识和技巧，如正确使用火柴、打火机等火源设备时的注意事项。
Step3. 互动讨论 (10分钟)1. 分组分享：将学生分成小组，让他们自由讨论并提出可能导致火灾的场景和行为。
2. 每个小组派代表进行汇报，其他小组进行补充和讨论。
Step4. 观察分析 (10分钟)1. 教师展示实验室和家庭中一些常见的火源设备模型，如炉子、电熨斗、打火机等。
2. 让学生观察这些火源设备，指出他们的危险之处和正确使用方法。
Step5. 情景模拟 (15分钟)1. 教师提供几个常见的日常生活场景，要求学生在场景中发现潜在的火灾危险因素，并提出相应的防范措施。
2. 学生分角色进行情景模拟，通过行动和对话展示正确的安全意识和责任感。
Step6. 总结提高 (10分钟)1. 教师总结课程内容，强调火灾的危害性和安全用火的重要性。
2. 让学生总结本节课学到的关于火灾安全的基本知识和技能。
中班下学期安全教案《好孩子不玩火》 (2)3篇
中班下学期安全教案《好孩子不玩火》 (2) 中班下学期安全教案《好孩子不玩火》 (2)精选3篇（一）教案标题：好孩子不玩火教案目标：1. 了解火的危害性，培养学生对火的正确认知和安全意识；2. 掌握火的基本安全知识和安全应对措施；3. 培养学生拒绝玩火、防止火灾的自我保护能力；4. 培养学生正确使用消防设备和应对火灾的能力。
教学内容：1. 火的危害性和安全意识；2. 火灾的原因和防范措施；3. 消防设备的使用和火灾应对方法；4. 模拟火灾场景的逃生和报警演练。
教学方法：1. 情景教学法：通过模拟火灾场景，让学生实践逃生和报警的正确方法；2. 课堂教学法：通过讲解和讨论的方式，向学生传授火灾防范知识和安全原则；3. 多媒体教学法：运用图片、视频等多媒体资料展示火灾案例和安全知识。
教学步骤：1. 创设情境：引起学生对火的关注和警惕性；2. 引入知识：讲解火灾的危害性和火的种类；3. 知识讲解：讲解火灾的原因和防范措施；4. 安全知识强化：通过多媒体资料展示安全知识和火灾案例；5. 消防设备演示：介绍和演示灭火器的使用方法，并让学生实践；6. 情景模拟演练：组织学生模拟火灾场景进行逃生和报警演练；7. 总结复习：对本堂课的重点内容进行总结，巩固学生的学习成果；8. 作业布置：要求学生写一篇关于火灾防范措施的小作文。
教学评价：1. 观察学生在演练中的表现和反应，评价其逃生和报警的能力；2. 检查学生的作业，评价其对火灾防范措施的理解和应用能力。
教学资源：1. 多媒体资料：火灾案例、安全知识讲解视频；2. 消防设备：灭火器等。
教学延伸：1. 组织学生参观消防局或消防站，加深其对消防设备和消防人员工作的了解；2. 邀请消防员来学校进行火灾逃生和灭火演示，增强学生的安全意识和应急处理能力。
中班下学期安全教案《好孩子不玩火》 (2)精选3篇（二）教案标题：好孩子不玩火教案时间：中班下学期教案目的：1. 培养幼儿的安全意识，教育幼儿不玩火。
幼儿园中班健康优质教案《好孩子不玩火》
幼儿园中班健康优质教案《好孩子不玩火》教案名称：《好孩子不玩火》适用对象：幼儿园中班教学目标：1. 培养幼儿正确的火源认知，认识到火源的危险性。
2. 通过游戏、故事等方式，让幼儿知道火的正确使用方法。
3. 培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
教学内容：1. 识别火源的危险性。
2. 学习如何正确使用火源。
3. 学习火灾应急处理方法。
教学准备：课件、图片、火警疏散图纸、水、纸张、彩色铅笔、故事书《小火苗和小风扇》等。
教学过程：1. 导入环节（5分钟）老师用课件或图片展示火源的危险性，引导幼儿思考火的正确使用方法。
2. 学习火源的危险性（10分钟）老师向幼儿介绍火的危险性，如火烫、火烧等，并展示火烧物品的图片，让幼儿感受火的危险性。
3. 学习正确使用火源（15分钟）老师讲解火源的正确使用方法，如何点火、煮水等，并示范给幼儿看。
然后，老师分发纸张和彩色铅笔，让幼儿用铅笔画一个火盆，并把纸张放在火盆上，模拟点火煮水的过程。
4. 学习火灾应急处理方法（15分钟）老师向幼儿介绍火灾应急处理方法，如发现火源时要立即报警、尽量避开火源等，然后向幼儿展示火警疏散图纸，并让幼儿模拟火灾逃生疏散。
5. 讲故事《小火苗和小风扇》（15分钟）老师通过讲故事的方式，让幼儿了解火的好处和危险性，引导幼儿学会正确使用火源，同时培养幼儿的安全意识。
6. 总结与延伸（5分钟）老师与幼儿共同总结今天学到的内容，引导幼儿听故事后的感受，开展相关延伸活动，如绘制消防标志、制作火灾逃生图等。
教学评估：观察幼儿在学习活动中对火源危险性的认识、正确使用火源的能力和火灾应急处理的掌握程度。
拓展活动：1. 借助音乐，让幼儿学唱防火歌曲。
2. 观看消防宣传视频，增加幼儿的防火意识。
3. 模拟火警演练，让幼儿学会正确的逃生方法。
教学资源：1. 课件、图片、纸张、彩色铅笔等。
2. 故事书《小火苗和小风扇》。
注意事项：1. 在教学过程中要注意安全，确保幼儿的身体和心理健康。
中班安全教育教案《好孩子不玩火》
中班安全教育教案《好孩子不玩火》
一、教学目标：
1. 了解火的危害性，明白火的正确使用和预防火灾的重要性。
2. 学会正确使用火种并掌握基本的火灾应急处理方法。
3. 培养孩子的安全意识和自我保护意识。
二、教学重点：
1. 火的危害性以及火的正确使用方法。
2. 学会正确处理火灾应急情况。
三、教学内容和教学过程：
1. 火的危害性（创设情境）
老师拿一个火柴，点燃后让学生看火的样子，并提问：
- 火是什么？有什么特点？
- 火的能量有多大？假如不小心在家里玩火，会发生什么事情？
2. 火的正确使用方法
- 教师通过图片和实物示范，教给学生如何正确使用火种，比如火柴或打火机。
- 强调孩子需要在大人的监护下使用火种，不可以独立使用火源。
3. 预防火灾（组织学生合作活动）
- 分成小组，让学生自由讨论，列举在家中预防火灾的方法。
- 每个小组选择一种方法进行展示，并互相评价。
4. 火灾应急处理方法（讲解和模拟演练）
- 教师向学生讲解火灾发生时的应急处理方法，包括逃生通道的选择、面部捂住、尽量靠近地面、用湿毛巾捂住口鼻等。
- 让学生按照先前讲解的方法进行模拟演练，加深记忆。
四、教学总结：
- 总结火的危害性以及正确使用火种和预防火灾的重要性。
- 强调孩子需要在大人的监护下使用火源，遇到火灾时需要冷静处理。
五、课后作业：
- 请学生回家与家人讨论家中的防火安全措施，并写一份总结报告。
幼儿中班安全教案《好孩子不玩火》
幼儿中班安全教案《好孩子不玩火》教案名称：好孩子不玩火教学目标：1. 了解火的危险性和安全知识。
2. 培养幼儿自我保护意识和安全意识。
3. 让幼儿学会遵循家庭和学校的安全规则。
教学内容：1. 火的危险性：火能烧伤人体、燃烧物体，造成严重的危害。
2. 火的安全知识：不靠近火源，不玩火，不触摸火、火柴和打火机，不乱扔烟蒂。
3. 家庭和学校的安全规则：在爸爸、妈妈或老师的指导下，正确使用火柴、打火机等火源工具。
教学步骤：1. 导入：通过观看相关图片或视频，引起幼儿对火的注意并唤起好奇心。
2. 提问：提出问题引导幼儿思考，火有什么危险？为什么不可以玩火？3. 讲解：向幼儿解释火的危险性，并通过示范或图片教学的方式告诉幼儿火的安全知识和家庭学校的安全规则。
4. 故事情景模拟：通过讲故事或角色扮演的方式，让幼儿亲身体验玩火的危险，并学习正确的应对方式。
5. 小组讨论：组织幼儿分组讨论，分享他们对火安全的理解，并与同伴共同制定好玩不玩火的规则。
6. 游戏活动：进行游戏活动，例如找出图片中的火源工具，玩“走过火海”等游戏，巩固幼儿对火安全知识的认识和学习成果。
7. 总结：和幼儿一起回顾火的危险性和安全知识，并强调好孩子要遵循家庭和学校的安全规则。
教学资源：1. 图片或视频展示火的危险性和安全知识。
2. 故事书或绘本，讲述关于火安全的故事。
3. 游戏道具，如火源工具图片或火海游戏道具。
教学评估：1. 通过观察幼儿的回答和参与情况，评估他们对火的危险性和安全知识的理解。
2. 组织幼儿参与讨论和游戏活动，评估他们的表现和参与度。
3. 对幼儿进行小测或绘画作品展示，了解他们对火安全的掌握程度。
教学反思：1. 教学中应注重生动有趣的方式，激发幼儿的学习兴趣。
2. 需要与家长和学校保持密切合作，共同培养幼儿的安全意识和遵守安全规则的习惯。
3. 根据幼儿的年龄特点，适当调整教学内容和方式，确保教学效果。
幼儿园中班健康优质教案《好孩子不玩火》
幼儿园中班健康优质教案《好孩子不玩火》一、教学目标知识目标1.了解火灾的危害性和防范措施；2.掌握不玩火的原则；3.了解拨打火警电话的方法。
能力目标1.能够遵守不玩火的规定；2.能够正确拨打火警电话；3.能够在火灾发生时做出正确的应对措施。
情感目标1.培养孩子的安全意识和防范意识；2.培养孩子的自我保护意识；3.培养孩子团结协作的精神。
二、教学内容1.火灾的危害性和防范措施；2.玩火的危害和不玩火的原则；3.拨打火警电话的方法；4.火灾发生时应对措施。
三、教学过程1. 导入播放一段有关火灾的宣传视频，引导孩子了解火灾的危害性。
2. 线下教学（1）火灾的危害性和防范措施老师向孩子们介绍火灾的危害性和防范措施，例如：火灾会造成人命和财产的损失，孩子们应该在家里和学校里遵守各种安全规定，不随便点燃打火机、蜡烛等易燃物品，不玩烟火等危险物品。
（2）玩火的危害和不玩火的原则老师向孩子们讲解玩火的危害，并引导孩子们探讨不玩火的原则。
例如：不要玩火，不要点燃纸张、树枝、废旧物品等易燃物品，不要在家中和学校中私藏打火机、蜡烛等危险物品。
（3）拨打火警电话的方法老师向孩子们讲解拨打火警电话的方法，并演示如何正确地拨打火警电话。
（4）火灾发生时应对措施老师向孩子们介绍火灾发生时应采取的应对措施，例如：保持冷静，不要惊慌失措，尽快离开现场，不要乱跑，可用湿毛巾捂住口鼻，避免吸入烟尘等。
3. 课堂练习（1）听写练习听写与本课内容相关的生词和短语。
（2）生活小故事通过生活小故事的形式，引导孩子们进一步了解火灾危害，并以小组合作的形式进行故事续写和分享。
（3）绘画活动孩子们可以通过绘画的方式，表达对于本课内容的理解和感悟。
老师可以挑选其中作品进行评选和展示。
四、教学总结本课主要讲解了火灾危害性和防范措施、玩火的危害和不玩火的原则、拨打火警电话的方法，以及火灾发生时应对措施，并通过听写、生活小故事和绘画等形式提高孩子对于本课内容的理解和认知。
幼儿园中班安全教案：好孩子不玩火
幼儿园中班安全教案：好孩子不玩火教案标题：好孩子不玩火——幼儿园中班安全教育课程一、教学目标：1. 让孩子们理解火的危险性，知道玩火可能会带来的严重后果。
2. 培养孩子们的安全意识，学会在遇到火源时如何保护自己。
3. 引导孩子们养成不玩火的好习惯。
二、教学内容：1. 火的基本知识：火的产生、火的作用和火的危害。
2. 玩火的危险性：引发火灾、烧伤自己或他人等。
3. 遇到火源时的自我保护方法：立即远离火源，大声呼救，不尝试自行灭火等。
三、教学准备：1. 火的相关图片和视频素材。
2. 模拟火源道具（如红色灯光或烛光）。
3. 安全手册或者相关的儿童故事书。
四、教学过程：1. 导入：通过讲述关于火的故事或者展示火的图片和视频，引发孩子们对火的兴趣和好奇心。
2. 讲解：讲解火的基本知识和玩火的危险性，引导孩子们认识到火的双面性。
3. 演示：使用模拟火源道具，演示遇到火源时应该如何做，让孩子们实际操作并记住自我保护的方法。
4. 讨论：组织孩子们进行小组讨论，分享自己在生活中遇到火的经历以及应对方式。
5. 总结：回顾本节课的主要内容，强调不玩火的重要性。
五、教学延伸：1. 组织孩子们画一幅“我是小小消防员”的图画，表达他们对消防安全的理解和认识。
2. 在家长的帮助下，让孩子们在家里找出可能的火源，并学习如何正确处理。
六、教学总结：本次课程通过生动的教学方式，让孩子们理解了火的危险性，学会了在遇到火源时的自我保护方法。
希望孩子们能将这些知识运用到日常生活中，养成不玩火的好习惯。
七、教学评估：1. 观察孩子们在课堂上的参与度和反应，了解他们对火的认知程度和安全意识的提高情况。
2. 通过孩子们的画作和家中的实践操作，评估他们对消防安全知识的掌握和应用能力。
3. 在后期的生活中，通过与家长的沟通，了解孩子们是否能在实际情况下正确应对火源，以进一步评估教学效果。
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幼儿园中班安全《好孩子不玩火》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
幼儿中班安全教案《好孩子不玩火》
设计意图：因为小孩子是不允许玩火的，所以小孩子对火还没有很好的认识，不能对火控制好，通过本次活动让孩子认识玩火的危险，火灾会使人民的财产安全受到威胁，初步学会简单的自我保护方法，从而培养幼儿的安全意识。
活动目标：
1、引导幼儿了解火的用途，知道用火不当给人们带来的灾难。
2、使幼儿认识“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”等标志，知道它们的含义，学会简单的自我保护的方法。
3、教育幼儿懂得最基本的安全防火知识，做到在日常生活中不玩火。
活动准备：有关灭火的录像，蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等，人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候，几个小朋友采取的不同的灭火方法)；安全标志：“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”；玻璃杯。
活动过程：
一、游戏：灭蜡烛教师出示蜡烛，点燃。
“请小朋友动脑筋想一想，用什么办法能把蜡烛熄灭呢?”
幼儿想出办法后，教师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下，教师小结。
二、讨论，“出现了火情，该怎么办?”“现在天气干燥，如果出现火情，我们小朋友该怎么办呢?”
引导幼儿说出各种灭火的办法。
认识安全标志：“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”。
小结;刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一定要先拨打119电话。
三、请幼儿看录像。