【幼儿教案】幼儿园大班体育公开课教案详案分析：小红帽
大班幼儿体育教案《小红帽》
大班幼儿体育教案《小红帽》一、教学内容本节课选自大班幼儿体育教材第四章《童话角色体育活动》，详细内容为“小红帽”的故事角色扮演和体能训练。
通过扮演小红帽这一经典童话角色，引导幼儿进行趣味性体能锻炼，提高幼儿的协调性和敏捷性。
二、教学目标1. 让幼儿通过扮演小红帽，体验故事角色的乐趣，培养幼儿的想象力和创造力。
2. 培养幼儿在团队活动中的合作精神，提高幼儿的社会适应能力。
3. 通过体能训练，提高幼儿的协调性、敏捷性和体力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让幼儿在扮演小红帽的过程中，自然地进行体能锻炼。
2. 教学重点：培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的体能。
四、教具与学具准备1. 教具：小红帽头饰、小篮子、大灰狼玩偶、口哨。
2. 学具：跳绳、圈圈、平衡木、障碍物。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演大灰狼，与幼儿互动，讲述小红帽的故事。
邀请幼儿扮演小红帽，进行角色扮演。
2. 例题讲解（5分钟）教师示范如何利用跳绳、圈圈、平衡木等学具进行体能锻炼。
讲解游戏规则，强调安全事项。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，扮演小红帽，进行体能训练。
教师巡回指导，纠正动作。
4. 游戏环节（10分钟）小红帽与大灰狼的追逐游戏，锻炼幼儿的敏捷性。
设置障碍物，让幼儿在规定时间内完成挑战。
教师点评每个小组的表现，给予鼓励和表扬。
邀请幼儿分享游戏过程中的趣事。
六、板书设计1. 教学内容：小红帽体能训练2. 教学目标：培养想象力和创造力、提高协调性和敏捷性、加强团队合作3. 教学难点与重点：自然融入体能锻炼、培养团队合作意识七、作业设计利用家中的物品，设计一个体能挑战游戏。
家长记录幼儿完成挑战的过程和感受。
2. 答案：无固定答案，以幼儿的实际表现为准。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他童话角色，探索更多有趣的体能训练方法。
如：《白雪公主》、《丑小鸭》等。
重点和难点解析1. 教学难点：如何让幼儿在扮演小红帽的过程中，自然地进行体能锻炼。
大班教案 小红帽9篇
大班教案小红帽9篇小红帽 1活动目标：1.在感受音乐的基础上，探索用身体动作、打击乐器来表现不同的节奏型。
2.学习看图谱演奏《小红帽》，感受乐曲欢快的情绪。
3.培养幼儿合作的精神和听指挥的能力，体验合作和交流的乐趣。
活动准备：音乐、图谱、圆舞板、碰铃、铃鼓、双响筒、串铃活动过程：一、欣赏音乐，感受乐曲节奏1.今天叶老师带来了一首小朋友熟悉的音乐，我们来听听到底是什么音乐？2.这首乐曲的名称叫什么？（小红帽）3.你们听过《小红帽》的故事吗?小红帽的故事里讲到了什么事情？二、分段欣赏音乐，表现节奏1.我们来听一段音乐，你觉得这段音乐里发生了什么事情？这段音乐听起来感觉怎么样？那我们今天就来玩一个节奏游戏。
谁会用拍手来表现这段音乐的节奏呢？（出示音乐一段，让孩子自由表现乐曲）2.出示节奏图，谁会按照上面的节奏来拍一拍？（听音乐，打节奏）3.除了拍手，我们还能用哪些身体动作来表示节奏？小朋友表现真不错。
4.接下来的这段音乐你觉得小红帽心情会怎么样呢？那你会用新的节奏来表现音乐吗？（试试）5.出示节奏图，拍节奏6. 除了拍手，我们还能用哪些身体动作来表示节奏？三、出示图谱，演奏乐曲1.叶老师把刚才小朋友用身体拍的节奏都画下来了，你们能看图谱来试一试吗？（哼唱打节奏一次）2.听音乐看图谱打节奏1—2次四、配乐器演奏乐曲1.叶老师这里有一些乐器，你们觉得这些乐器分别适合哪一段？根据孩子配的集体演奏一遍。
2.互换乐器演奏一遍。
五、看指挥演奏乐曲1.今天老师做指挥家，小朋友做小小演奏家，我们来看指挥演奏，行不行？2.看指挥演奏乐曲六、活动延伸你们想做小小指挥员吗？请一幼儿试试。
小乐器都累了要休息了，现在请大家安静的按次序把小乐器放回盒子里让他们休息，放完之后我们到教室里再去玩!跟客人老师再见！小红帽 2知识能力目标：一、指导学生用急吸缓呼的方法换句换气，练习清晰的吐字、咬字，用轻巧的声音演唱叙事歌曲。
二、通过律动，锻炼身体动作的协调性。
小红帽幼儿园教案
小红帽幼儿园教案小红帽幼儿园教案（通用10篇）小红帽幼儿园教案篇1活动目标：1、欣赏歌曲，理解歌词。
2、通过图画来记忆歌词，能够边唱边跳随音乐做动作。
3、引导幼儿不要轻易相信陌生人的话、形成自我保护意识。
活动准备：《小红帽》歌词内容图画三张、歌曲《小红帽》、视频《小红帽》的故事。
活动过程：一、导入活动教师播放小红帽故事、引导幼儿说这个故事告诉我们什么二、欣赏歌曲《小红帽》1、教师逐一出图片引导幼儿说出图片上的内容理解歌词2、教师播放歌曲《小红帽》、请幼儿欣赏3、教师有表情地用优美的声音演唱、请幼儿感受歌曲甜美的意境。
4、教师与幼儿共同朗诵歌词。
5、幼儿看教师的动作意识、轻声的随歌曲录音演唱小红帽。
三、小红帽——引导幼儿随歌曲进行舞蹈第一句：齐步走第二句：一只叉腰、另一只手跟随音乐来回摆动。
第三句：一只手叉腰、另一只手指着另一边蹦一下。
第四句：双手捂着脸、双脚小碎步。
第五句：双手叉腰左脚轻轻踏一下。
第六句：双手合在一起、放在脸的侧眼睛轻轻闭上。
活动延伸：在音乐区活动中，请幼儿自己创编动作表演《小红帽》。
引导幼儿在家中和爸爸妈妈一起表演小红帽的故事。
小红帽幼儿园教案篇2活动目标：1、认真倾听故事，理解故事的内容。
2、懂得不要轻信陌生人的话，保护自身安全的道理。
活动准备：1、小红帽一顶。
2、课件：幼儿故事《小红帽》及故事图片。
设计思路：“安全”是幼儿一切活动的前提，是所有发展的基础，也是幼儿园工作的重中之重。
在一日生活中我们也常强调安全的重要性，但是幼儿更喜欢从故事中学习。
因此我选择了幼儿故事《小红帽》。
通过故事引导幼儿遇到困难时自己动脑筋想办法，冷静地处理问题，增强他们的自我保护能力。
活动过程：一、以“帽子”的形式引出。
教师头戴小红帽出场，引出故事。
二、倾听欣赏故事，播放课件，音画结合，充分调动多种感官。
1、整体播放教师问：你看到了什么？她要去干什么?2、分段欣赏，只放图片。
鼓励幼儿大胆讲述。
提问：1）你知道这个可爱的小姑娘叫什名字吗?她为什么叫小红帽？2）小红帽要去谁家？干什么去？妈妈说了什么？3）小红帽在森林里遇见了谁？小红帽看见遍地美丽的鲜花，是怎样想的?小红帽到外婆家后发生了什么事？4）是谁救了她们，他是怎么做的？5）最后大灰狼怎么样了？3、通过这个故事，我们懂得了什么道理？三、幼儿大胆讲述故事，在熟悉故事的基础上，引导幼儿分角色进行表演。
2024年幼儿园大班教案《小红帽》含反思
2024年幼儿园大班教案《小红帽》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《幼儿故事与童话》第四章《经典童话》，详细内容为《小红帽》的故事。
通过学习，让幼儿了解故事的内容，理解故事中的人物关系，以及小红帽在故事中的冒险经历。
二、教学目标1. 知道《小红帽》的故事情节，理解故事中的人物形象和特点。
2. 能够用自己的语言复述故事，提高语言表达和逻辑思维能力。
3. 培养幼儿安全意识，让幼儿明白不能轻信陌生人，保护自己的安全。
三、教学难点与重点难点：理解故事中的人物关系和情节发展。
重点：通过故事让幼儿明白安全意识，学会保护自己。
四、教具与学具准备教具：小红帽故事挂图、小红帽头饰、大灰狼头饰、房子模型。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过出示小红帽头饰，引起幼儿兴趣，询问幼儿是否知道小红帽的故事。
2. 讲解故事：一边展示挂图，一边讲述《小红帽》的故事，引导幼儿关注故事中的人物和情节。
3. 例题讲解：以故事中的情节为例，让幼儿分析小红帽在遇到大灰狼时应该怎样做才能保护自己。
4. 随堂练习：分组进行角色扮演，让幼儿亲身体验故事中的角色，加深对故事的理解。
6. 创作环节：让幼儿用画纸、水彩笔、剪刀等学具，创作属于自己的小红帽作品。
7. 展示与评价：让幼儿展示自己的作品，大家互相评价，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 故事《小红帽》2. 人物：小红帽、大灰狼、外婆、妈妈3. 故事情节：小红帽去看外婆，遇到大灰狼，被猎人救出。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的小红帽，并简单描述她的特点。
2. 答案：幼儿作品，无统一答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲述故事，让幼儿了解到安全意识的重要性，但在角色扮演环节，部分幼儿过于紧张，未能充分展示自己的能力。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长一起表演《小红帽》的故事，加强亲子互动，提高幼儿的语言表达能力。
同时，家长可以引导幼儿关注生活中的安全问题，提高幼儿的安全意识。
幼儿园大班音乐教案《小红帽》含反思
幼儿园大班音乐教案《小红帽》含反思教案作者：X教学目标：1. 了解《小红帽》的故事情节，感受音乐与故事的结合。
2. 通过唱歌、跳舞等形式，培养幼儿的音乐节奏感和表现力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和创造力。
教学准备：1. 教学PPT：《小红帽》故事情节及相关图片2. 音乐CD：《小红帽》歌曲3. 小红帽头饰4. 舞蹈道具（如手帕、围巾等）教学内容：一、热身活动（5分钟）1. 身体活动：带领幼儿做简单的身体运动，如头部、手臂、脚部的摇摆和旋转。
2. 声音活动：让幼儿模仿不同的动物叫声，如小鸟、小狗等。
二、故事导入（5分钟）1. 讲述《小红帽》的故事情节，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
2. 展示小红帽图片，让幼儿认识小红帽的形象。
三、唱歌活动（5分钟）1. 播放《小红帽》歌曲，让幼儿跟随音乐一起唱歌。
2. 引导幼儿注意歌曲中的节奏和旋律，培养他们的音乐感知能力。
四、舞蹈活动（5分钟）1. 教授舞蹈动作，让幼儿跟随音乐一起跳舞。
2. 鼓励幼儿自由发挥，创造自己的舞蹈动作。
1. 让幼儿分享自己在活动中的感受和收获。
教学评价：1. 观察幼儿在唱歌和舞蹈活动中的参与程度和表现力。
2. 收集幼儿在活动中的作品，如绘画、手工制作等，进行评价。
3. 综合评价幼儿在团队合作和创造力方面的表现。
六、教学活动六：音乐游戏《小红帽捉迷藏》（10分钟）活动目的：1. 增强幼儿对音乐节奏的感知能力。
2. 培养幼儿的观察力和思维能力。
活动准备：1. 音乐CD：《小红帽》歌曲2. 小红帽头饰3. 玩具或实物（如小熊、小兔子等）用作捉迷藏道具活动过程：1. 教师播放《小红帽》歌曲，让幼儿跟随音乐一起唱歌。
2. 歌曲结束后，教师戴着小红帽，手持捉迷藏道具，示范进行捉迷藏游戏，边捉边唱《小红帽》歌曲。
3. 邀请幼儿参与游戏，轮流扮演小红帽进行捉迷藏。
4. 教师观察幼儿在游戏中的表现，给予鼓励和指导。
七、教学活动七：创意绘画《小红帽的森林》（10分钟）1. 培养幼儿的美术创作能力。
大班体育课教案详案分析小红帽
大班体育课教案详案分析小红帽1. 教学目标1.1 知识目标1.了解小红帽的故事情节。
2.学习跑步、跳跃、投掷等运动技能。
3.熟悉球类运动的规则和技巧。
1.2 能力目标1.培养学生的协作意识和团队精神，增强交流和合作能力。
2.训练学生的反应能力和判断能力，提高运动技能和身体素质。
3.提高学生对体育运动的兴趣和热爱，培养健康的生活态度。
2. 教学内容2.1 小红帽的故事情节介绍小红帽背景介绍及故事情节分析，引导学生从情节中找出有哪些跑步、跳跃、追逐的内容，激发学生的学习兴趣和探究欲望。
2.2 运动技能培养1.跑步练习：引导学生在场地上跑步，要求学生掌握正面直视、手臂摆动、肩部和臀部稳定等技巧。
2.跳跃练习：引导学生进行跳跃练习，包括单脚跳、双脚跳、起跳姿势等技巧。
3.投掷练习：引导学生进行投掷练习，在小组内协作完成对象的投掷、接收和传递。
2.3 大班体育规则及技巧介绍1.足球运动：介绍足球活动的基本规则，教授传球、盘球、射门等技巧。
2.篮球运动：介绍篮球活动的基本规则，教授运球、传球、射门等技巧。
3.排球运动：介绍排球活动的基本规则，教授接球、传球、发球等技巧。
3. 教学重难点3.1 教学重点如何引导学生通过故事情节找出跑步、跳跃、追逐的内容，了解运动所能带来的快乐和成就感。
3.2 教学难点如何培养学生的协作意识和团队精神，在小组内协作完成对象的投掷、接收和传递。
4. 教学方法4.1 形象化教学法通过小红帽故事情节进行学生情感共鸣，激发学生的学习兴趣和探究欲望。
4.2 交互式教学法通过投掷、接收和传递等小组内协作活动，培养学生的协作意识和团队精神。
4.3 部分分组教学法通过将学生分为不同的小组，进行足球、篮球、排球运动的练习，提高学生的运动技能和身体素质。
5. 课堂安排5.1 上课准备教师准备好小红帽故事绘本、足球、篮球、排球等运动器材。
5.2 课程详细安排1.第一节课：小红帽故事情节介绍、跑步训练。
幼儿园大班精品教案《小红帽》含反思
幼儿园大班精品教案《小红帽》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《童话乐园》第四章，详细内容为“小红帽”的故事。
通过故事让幼儿了解主人公小红帽的冒险经历，培养幼儿的安全意识和辨别善恶的能力。
二、教学目标1. 了解“小红帽”的故事内容，能够复述故事的主要情节。
2. 培养幼儿的安全意识和自我保护能力，懂得不要轻信陌生人。
3. 培养幼儿的道德观念，学会关爱家人和朋友。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解故事中的道德观念，培养安全意识。
重点：掌握故事的主要情节，学会复述故事。
四、教具与学具准备教具：小红帽故事挂图、头饰、角色扮演道具。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演故事中的小红帽，通过表演形式引发幼儿兴趣，引导幼儿进入故事情境。
2. 讲解故事（10分钟）教师详细讲解故事内容，引导幼儿关注故事中的关键信息，如小红帽与狼的对话、小红帽的行为等。
3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题，如：“小红帽为什么不能告诉狼她奶奶家在哪里？”引导幼儿思考和讨论，培养安全意识。
4. 随堂练习（5分钟）分发画纸、彩笔等学具，让幼儿根据故事内容绘制一幅故事插图，培养幼儿的动手能力。
5. 角色扮演（5分钟）组织幼儿进行角色扮演，让幼儿亲身体验故事情节，提高幼儿的语言表达能力和表现力。
六、板书设计1. 故事小红帽2. 故事主要人物：小红帽、狼、奶奶3. 关键信息：小红帽与狼的对话、小红帽的行为七、作业设计1. 作业题目：将故事内容画成一幅插图，并标注出故事中的关键信息。
2. 答案：故事插图，标注关键信息。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿在故事理解和道德观念方面的问题进行反思，调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行家庭作业，让家长参与故事讲解，引导幼儿将故事中的道德观念运用到日常生活中。
同时，鼓励幼儿参加幼儿园组织的童话剧表演，提高幼儿的综合素质。
幼儿园大班音乐教案 小红帽9篇
幼儿园大班音乐教案小红帽9篇小红帽 1教学目标1.学唱歌曲《小红帽》，并能有表情地背唱，2.学习歌曲《小红帽》歌谱的唱名。
3.引导学生根据歌词创编动作进行歌表演。
教学重、难点1.指导学生用急吸缓呼的方式，一句一换气;练习清晰的咬字吐字，用轻巧的声音演唱歌曲《小红帽》。
2.根据歌词创编动作进行歌表演。
教材分析《小红帽》是一首巴西儿童歌曲。
四二拍，C大调，是由六个乐句构成的一段体。
六个乐句中，除第五乐句巧妙地运用了第一乐句的后半句加以变化外，每个乐句均以do、re、mi、fa的级进式旋律开始，给人以深刻的印象。
歌曲第一乐句与第三乐句、第二乐句与第四乐句基本相同;而第四、六乐句则完全相同。
歌曲旋律以音阶式的级进与分解和弦的跳进穿插运用，使音乐形象既统一又有一定变化、既流畅又活泼，是一首流传很广的优秀少儿歌曲。
教学过程(一份供任课教师参考的完整教案)一、导入新课1.教师设问：哪位同学知道《小红帽》的故事，给同学们讲一讲?2.欣赏《小红帽》动画，教师向学生讲解《小红帽》童话故事。
教学要求：教师随多媒体播放进程讲解故事，学生认真聆听，了解故事内容。
二、学习歌曲1.初次聆听《小红帽》歌曲(或教师范唱)教师提出聆听要求：注意观察老师范唱时的表情，听完以后说说你对这首歌曲的初步感受。
2.教师再次有情感地范唱歌曲(或播放范唱音响)教学要求：教师范唱前要讲清楚具体要求，范唱时要声情并茂。
3.歌词学习(1)运用节奏朗读法，学生齐读歌曲的歌词。
(歌词节奏朗读)例：2/4||||我独自走在郊外的小路上(2)教师帮助学生解决歌词学习中可能出现的难字、生字或复杂的节奏型。
(3)指导学生分小组根据歌词内容，有表情地诵读歌词。
(4)全班学生再次齐读歌词。
(5)教师可让学生在诵读中根据歌词内容，创编动作。
教学要求：教师可先范读，对复杂的节奏型给予引导;诵读歌词时要注重指导学生用声音来表现情绪;可让学生创编简单动作以增强学习的趣味性。
2024年幼儿园大班教案《小红帽》
2024年幼儿园大班教案《小红帽》一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《幼儿故事与童话》中的第三章《经典童话》，详细内容为《小红帽》的故事。
通过学习，让幼儿了解故事内容，认识主人公小红帽，培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
二、教学目标1. 知道《小红帽》的故事内容，理解故事中的道理，能够复述故事。
2. 培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
3. 培养幼儿的想象力、表达力和合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事内容，能够复述故事。
教学重点：培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
四、教具与学具准备教具：小红帽故事图片、小红帽头饰、大灰狼头饰、森林背景图。
学具：画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 导入（5分钟）教师以情景剧形式，邀请幼儿扮演小红帽、大灰狼等角色，进行表演，引导幼儿关注故事内容。
2. 讲解故事（10分钟）教师通过展示故事图片，讲述《小红帽》的故事，引导幼儿关注故事中的人物和情节。
3. 例题讲解（10分钟）教师提出问题，引导幼儿思考：（1）小红帽为什么不能随便告诉陌生人自己的信息？（2）大灰狼为什么能够欺骗小红帽？4. 随堂练习（5分钟）教师邀请幼儿分组讨论，每组选一名代表回答问题。
5. 情景剧表演（5分钟）教师邀请幼儿再次扮演故事角色，进行情景剧表演，巩固故事内容。
7. 创意绘画（10分钟）教师指导幼儿用画纸、画笔、水彩颜料创作一幅关于《小红帽》的画作。
六、板书设计1. 故事《小红帽》2. 故事人物：小红帽、大灰狼、奶奶3. 故事道理：注意安全，提高自我保护能力七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们用画画的形式，表现《小红帽》故事中的场景。
答案：幼儿创作的画作。
2. 作业题目：与家长一起讨论，如何提高安全意识。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注每个幼儿的学习情况，针对不同幼儿的掌握程度进行个别辅导。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行“安全小卫士”主题活动，提高幼儿的安全意识。
3. 家园共育：与家长沟通，共同关注幼儿的安全教育，提高幼儿的自我保护能力。
幼儿园大班教案《小红帽》含反思
幼儿园大班教案《小红帽》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《幼儿故事与童话》中的第四章《经典童话》，详细内容为《小红帽》的故事。
二、教学目标1. 让幼儿了解并熟悉《小红帽》的故事情节，理解故事中的道德观念。
2. 培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的想象力。
3. 教育幼儿识别生活中的善恶，提高幼儿的自我保护意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解故事中的道德观念，学会识别善恶。
教学重点：熟悉故事情节，提高幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：小红帽头饰、大灰狼头饰、故事挂图、录音机。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师戴小红帽头饰，扮演小红帽，讲述自己在森林里遇到大灰狼的经历。
（2）引导幼儿讨论如何应对陌生人和保护自己。
2. 故事讲解（10分钟）（1）教师播放故事录音，让幼儿跟随录音一起朗读。
（2）教师讲解故事挂图，帮助幼儿理解故事情节。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师提问：“故事中，小红帽为什么会被大灰狼欺骗？”（2）引导幼儿回答，教育幼儿识别善恶。
4. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿分成小组，讨论如何防范陌生人。
（2）小组代表发言，分享防范经验。
5. 互动游戏（10分钟）（1）教师组织“大灰狼来了”的游戏，让幼儿扮演小红帽、大灰狼等角色。
（2）通过游戏，巩固故事情节，提高幼儿的语言表达能力。
6. 创意手工（15分钟）（1）教师指导幼儿制作小红帽头饰。
（2）让幼儿展示自己的作品，提高幼儿的自信心。
六、板书设计1. 故事《小红帽》2. 故事关键词：小红帽、大灰狼、善恶、防范陌生人3. 故事情节简图七、作业设计1. 作业题目：画一幅《小红帽》的故事插图，并用自己的话简要描述故事情节。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过情景引入、故事讲解、互动游戏等多种教学方式，让幼儿熟悉了《小红帽》的故事情节，提高了幼儿的语言表达能力。
大班体育教案《小红帽》含反思
大班体育教案《小红帽》含反思一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班体育课程，以《小红帽》为主题，通过故事情境引入，让幼儿在游戏中体验体育活动的乐趣。
教材涵盖了《小红帽》的故事情节，以及相关的体育游戏和动作技能训练。
二、教学目标1. 培养幼儿对体育活动的兴趣，增强体质，提高运动能力。
2. 培养幼儿团队合作精神，学会互相帮助和尊重。
3. 通过体育活动，培养幼儿的想象力、创造力和表达能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握《小红帽》故事情节，能够参与相关的体育游戏和动作技能训练。
难点：培养幼儿在体育活动中的团队合作精神，以及解决问题的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件《小红帽》，体育游戏器材（如跳绳、球等），动作技能训练器材（如平衡木、圈等）。
2. 学具：幼儿自带小红帽，每人一个。
五、教学过程1. 引入：教师讲述《小红帽》的故事，引导幼儿进入情境。
2. 体育游戏：根据故事情节，设计相关的体育游戏，如“大灰狼追小红帽”、“小红帽送礼物”等，让幼儿在游戏中体验体育活动的乐趣。
3. 动作技能训练：教师示范并指导幼儿进行动作技能训练，如跳绳、投球等，培养幼儿的运动能力。
4. 团队合作：设计团队合作游戏，如“小红帽找朋友”、“小红帽捉迷藏”等，培养幼儿的团队合作精神。
六、板书设计本次活动的板书设计主要包括《小红帽》故事情节、体育游戏名称、动作技能训练项目等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起回顾《小红帽》的故事情节，并讲述自己在体育活动中的收获。
2. 答案：幼儿能够回顾故事情节，讲述自己在体育活动中的收获。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次教学活动整体效果良好，幼儿参与度高，能够在游戏中体验体育活动的乐趣。
但在团队合作游戏中，部分幼儿表现出较强的依赖性，需要进一步引导和培养他们的独立思考和解决问题的能力。
拓展延伸：在今后的教学中，可以尝试引入更多有趣的体育活动，让幼儿在游戏中提高运动能力。
幼儿园大班教案《小红帽》含反思
幼儿园大班教案《小红帽》含反思
介绍
本教案针对幼儿园大班儿童的年龄特点及认知能力制定，旨在通过讲解故事《小红帽》、引导儿童发表意见、进行游戏活动等方式，培养儿童的语言、思维和创造力。
知识目标
•了解欧洲名著《小红帽》的故事情节和基本意思；
•培养儿童敢于说话、表达自己的能力；
•提高儿童对自己和他人的认知和理解；
•增强儿童的观察力和想象力。
能力目标
•掌握简单的阅读、听说能力；
•培养儿童好奇心和想象力；
•发展儿童的语言表达和沟通能力；
•培养儿童社交能力。
教学步骤
第一步：导入活动（10分钟）
通过图片或手势介绍《小红帽》的故事，引导儿童热情参与。
第二步：讲故事（20分钟）
边讲边展示图片，讲解故事内容，引导儿童思考和提问。
第三步：小组讨论（10分钟）
以小组为单位，讨论故事中小红帽和狼的表现和行为，以及故事中的道德教育。
第四步：艺术创作（20分钟）
让儿童进行艺术创作，绘制他们心目中的小红帽和狼，并展示给大家看。
第五步：情感表达（10分钟）
根据故事，引导儿童表达他们的情感和思想。
第六步：游戏活动（20分钟）
安排游戏活动，通过角色扮演等方式让儿童更深入地理解故事中的情节和人物。
反思
通过教学实践，我发现这次教学有以下几个问题：
•在讲故事的时候，可能有些儿童理解力较弱，需要更多的解释和演示；
•在小组讨论环节，某些儿童没有表达出自己的想法，我需要更耐心地引导他们；
•在艺术创作时，有些儿童可能需要更多的时间和资源，我需要更好地安排教学时间和材料。
为了更好地教育儿童，我会继续努力完善自己的教学方法和教育理念。
幼儿园大班音乐教案《小红帽》含反思
幼儿园大班音乐教案《小红帽》含反思.docx一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《小红帽》的故事情节，理解歌曲的意义。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力，训练他们的音乐节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿的团队协作精神，提高他们的自信心。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会《小红帽》的歌曲，并能够独立唱出来。
难点：让幼儿理解歌曲的意义，并能够用自己的动作表现出歌曲的内容。
三、教学准备：1. 教具准备：小红帽头饰、小旗子、音乐CD等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。
四、教学过程：1. 导入：教师讲述《小红帽》的故事，引导幼儿进入情境。
2. 学习歌曲：教师播放《小红帽》的歌曲，让幼儿跟随音乐一起唱歌。
3. 分组练习：将幼儿分成小组，每组轮流唱歌，教师指导。
4. 动作表演：教师带领幼儿学习《小红帽》的动作，让幼儿边唱边跳。
五、教学反思：在本次音乐教学中，我发现大部分幼儿对《小红帽》的歌曲都很感兴趣，能够积极参与唱歌和动作表演。
但在分组练习时，我发现有些幼儿在唱歌时跟不上节奏，需要在今后的教学中加强节奏感的训练。
总体来说，本次教学效果良好，达到了预期的教学目标。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解孩子在学校的音乐学习情况，鼓励家长在家中为孩子提供音乐学习的环境。
2. 音乐活动：组织幼儿进行音乐比赛，让幼儿在比赛中展示自己的才华，提高他们的音乐技能。
七、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在课堂上的表现，包括唱歌、动作表演等方面，了解他们的学习进度。
2. 结果评价：通过分组练习和音乐比赛，评价幼儿的音乐能力和团队协作精神。
八、教学建议：1. 针对唱歌跟不上节奏的幼儿，可以适当降低教学难度，让他们能够跟得上歌曲。
2. 对于表现优秀的幼儿，可以给予适当的表扬和奖励，提高他们的学习积极性。
九、教学内容：1. 歌曲学习：《小红帽》2. 动作表演：《小红帽》3. 音乐游戏：小红帽捉迷藏十、教学计划：1. 下一节音乐课将继续学习《小红帽》，加强幼儿的音乐节奏感训练。
幼儿园大班教案《小红帽》含反思
幼儿园大班教案《小红帽》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《幼儿故事与童话》中的《小红帽》章节。
详细内容包括：故事情节的讲解与讨论，了解故事中的人物特点，学习故事中的道德观念，掌握故事中的语言表达。
二、教学目标1. 理解故事《小红帽》的内容，能够讲述故事的大致情节。
2. 通过故事学习，培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
3. 培养幼儿的道德观念，学会尊重长辈，关爱他人。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中的道德观念，提高幼儿的安全意识。
教学重点：掌握故事情节，学习故事中的语言表达。
四、教具与学具准备1. 教具：小红帽故事挂图，小红帽、狼、奶奶等角色头饰。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 导入：通过挂图展示，引导幼儿观察，激发兴趣。
2. 讲解故事：详细讲解故事《小红帽》，引导幼儿关注故事中的人物形象、情节发展。
3. 实践情景引入：分组扮演故事中的角色，进行故事表演。
4. 例题讲解：讲解故事中的道德观念，引导幼儿讨论如何提高自我保护能力。
5. 随堂练习：让幼儿用画笔、彩泥等学具，创作故事中的角色形象。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长讲述故事《小红帽》的内容，并讨论如何保护自己。
2. 答案：幼儿讲述故事内容，家长记录，共同讨论安全防护方法。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对每个幼儿的掌握程度，调整教学方法。
2. 拓展延伸：开展家庭活动，让家长参与幼儿的学习，共同完成作业，提高幼儿的学习兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 实践情景引入的实施；3. 例题讲解与讨论的深度；4. 作业设计的生活化与互动性；5. 课后反思及拓展延伸的实际效果。
一、教学难点与重点的确定在《小红帽》的教学中，难点在于让幼儿理解故事中的道德观念，并提高他们的安全意识。
重点则在于让幼儿掌握故事情节，学习故事中的语言表达。
为了更好地突破难点，教师应：1. 运用生动的语言、表情和动作，使故事中的道德观念和安全意识更加形象化、具体化。
幼儿园大班教案《小红帽》含反思
幼儿园大班教案《小红帽》含反思教案：《小红帽》一、教学内容本教案选自幼儿园大班绘本故事《小红帽》。
故事讲述了小红帽在去给奶奶送帽子的路上，遇到了狼，狼欺骗小红帽，先去了奶奶家，把奶奶吞进了肚子，又装成奶奶欺骗小红帽，被猎人救出来的故事。
通过故事，让孩子们了解善恶，学会保护自己。
二、教学目标1. 让孩子们理解故事内容，认识到小红帽的勇敢和智慧。
2. 培养孩子们的想象力，让他们能够积极参与故事讨论。
3. 教育孩子们学会区分善恶，提高自我保护意识。
三、教学难点与重点重点：让孩子们理解故事的主题，学会善恶区分。
难点：如何引导孩子们积极参与故事讨论，提高自我保护意识。
四、教具与学具准备教具：PPT、绘本故事《小红帽》、挂图、头饰等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用挂图和头饰，扮演故事角色，生动形象地表演故事情节，吸引孩子们的注意力，激发他们的学习兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）结合PPT，分段讲解故事内容，让孩子们了解小红帽的勇敢和智慧，以及善恶区分的重要性。
3. 故事讨论（5分钟）提问：孩子们认为小红帽做得对吗？为什么？如果是你们，你们会怎么做？引导孩子们积极参与讨论，提高自我保护意识。
4. 实践活动（10分钟）让孩子们分组进行手工制作，用彩笔、剪刀、胶水等材料，制作小红帽和狼的头饰。
培养孩子们的动手能力和团队协作精神。
六、板书设计板书内容：《小红帽》勇敢智慧善恶自我保护七、作业设计1. 请孩子们回家后，给家长讲述故事《小红帽》。
2. 画一画小红帽和狼，并写下自己要学会的道理。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，孩子们对故事《小红帽》表现出了浓厚的兴趣，积极参与讨论和实践活动。
通过故事讲解和讨论，孩子们初步掌握了善恶区分和自我保护的道理。
但在手工制作环节，部分孩子表现出动手能力较弱，需要在今后的教学中加强培养。
拓展延伸：可以组织一次户外活动，让孩子们扮演故事角色，进行情景剧表演，进一步巩固故事内容和道理。
幼儿园大班教案《小红帽》含反思
幼儿园大班教案《小红帽》含反思一、教学目标：1. 能够听懂故事《小红帽》中的情节。
2. 把握常用的描述性词汇。
3. 能够仿照角色的语音语调和表情。
4. 培育幼儿的阅读喜好，提高阅读本领。
二、教学准备：故事书《小红帽》、木偶、小篮子和红帽子等。
三、教学过程：1. 导入活动（1）故事启发老师拿出红色的小篮子和红色的帽子，让幼儿猜一猜这是什么。
然后老师引导幼儿发表本身的看法，通过讨论的方式来引出本课所要叙述的故事《小红帽》。
（2）音乐启发播放旋律欢快的《小红帽》音乐，让幼儿跟着音乐的节奏做出相应的动作和表情，激发幼儿们的学习喜好。
2. 叙述故事（1）观看图书老师叙述《小红帽》的故事时，一边通过图书形象和生动地为幼儿们呈现故事情节，一边通过语言表达清楚明白，能够吸引幼儿的注意力，促进幼儿的有效接受。
（2）角色扮演老师邀请幼儿们一起进行角色扮演，幼儿们可以扮演本身感喜好的角色，然后通过表情，动作和语言来描述本身的角色。
3. 活动游戏（1）花色鱼游戏游戏开始时，老师将红色，黄色和蓝色的花儿排成一排，让幼儿们坐在图片的前面，然后老师会做出“红色的对号”等动作，幼儿们要看到动作后，才能举起相应的图卡，表达本身的回答。
（2）粘贴小红帽在场地上贴上小红帽的图案，老师在小红帽图案的正中央放上一块糖果，并告知幼儿们糖果在小红帽的中心，谁先抓到糖果就是我们的小红帽。
4. 情感教育小红帽最后的结局是特别凄惨的，她被邪恶的狼吃掉了，通过这个故事，让幼儿明白不行轻信外人，不行随便与陌生人交流。
五、反思：教学过程中，老师需要把握中肯的教育方式，在幼儿心智进展的各个阶段，能够针对幼儿的认知和感知水平特点，将教学纳入幼儿自身活动和探寻中，从而让幼儿能够真正地学会学问，提高自身的素养。
另外，老师在课堂中应当充分利用现有的资源，充分挖掘幼儿喜好喜好，以此来设计富有创意、有趣味味味性的教学活动，激励幼儿喜好、加强课堂的互动性。
幼儿园大班体育公开课教案详案分析小红帽(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班体育公开课教案详案分析小红帽(三篇)目录：幼儿园大班体育公开课教案详案分析小红帽一幼儿园大班体育公开课教案追追乐二幼儿园大班体育教案小壁虎三幼儿园大班体育公开课教案详案分析小红帽一设计意图从幼儿的实际出发，抓住幼儿爱玩游戏的兴趣特点，设计了此次活动——小红帽。
活动情节贯穿游戏的始终，促使幼儿积极的参与活动。
通过活动培养幼儿从高处往下跳、钻、爬、跑的能力及以培养幼儿勇敢克服困难的品质。
活动目标：1、激发幼儿积极地参与活动，并感受游戏带来的乐趣。
2、通过活动培养幼儿从高处往下跳、钻、爬、跑的能力。
3、培养幼儿勇敢克服困难的品质。
重点：幼儿学习从20—25厘米高的地方双脚并列地往下跳。
难点：掌握双脚落地时的屈膝缓冲。
准备：橡皮筋、海绵垫子、各种颜色的筐、各种颜色的小花、手鼓、小红帽、塑料块活动设计：由木偶剧《小红帽》引入游戏，先给小朋友戴上小红帽，使幼儿进入情景中。
随着歌曲《小红帽》的音乐，做热身动作。
基本动作练习——学习从高处往下跳，教师讲解，指导幼儿练习。
最后带幼儿进入游戏环节。
活动过程：(一) 进场1、我们看了木偶剧——小红帽，你喜欢小红帽吗?那么今天我们来做游戏，老师来当小红帽的妈妈，小朋友就是小红帽。
2、这是我们的家，快快进来，妈妈要给小红帽带上漂亮的红帽子。
(给幼儿带上小红帽)(二) 热身运动1、今天天气真好，我们一起出去玩，先跟妈妈做做运动。
(音乐起)2、幼儿跟随老师做准备运动：伸伸臂、弯弯腰、抬抬腿、提提腿、跳跳跳、蹲蹲蹲等。
(三)基本动作练习——学习从高处往下跳1、教师示范：轻轻的站在小石头上面，站稳身子，小腿一弯轻轻跳。
双脚要同时的往下跳，跳下后，小腿要弯弯的，这样就不会摔倒。
2、教师带领幼儿游戏强调跳下大石头的时候要屈膝(大石头，我不怕，小腿一弯，往下跳)提醒幼儿不要碰到小山洞。
3、教师带领幼儿游戏第二遍到外婆家的路上，有只凶恶的大灰狼，跳过大石头和钻过小山洞的时候，不要碰到山洞，否则大灰狼就会跑出来，吃掉小红帽的。
大班幼儿体育教案《小红帽》
大班幼儿体育教案《小红帽》教案名称：《小红帽》幼儿体育活动教案适用年龄：3-5岁教学目标：1. 发展幼儿的运动技能，如跑、跳、滚等。
2. 培养幼儿的团队合作意识和互相帮助的精神。
3. 提高幼儿的注意力和集中力。
教学准备：1. 教具：小红帽道具、小篮子、红布、音乐播放器等。
2. 教学环境：宽敞的室内或室外空间。
教学过程：一、热身活动（10分钟）1. 创设一个小红帽的情境，给每个幼儿一顶小红帽。
2. 引导幼儿进行一系列简单的全身运动，如大步走、小步跑、拍手等。
3. 老师可以播放一些欢快的音乐，引导幼儿随着音乐做各种运动，如跳跃、旋转等。
二、技能训练（20分钟）1. 滚动：将幼儿分为小组，每个小组站成一列，要求幼儿沿直线向前滚动，然后回到起点，并传递给下一个幼儿进行滚动。
2. 篮球投射：给每个小组一个小篮子，让幼儿轮流站在一定距离处投射篮球，连续投射三次，看哪个小组投中的篮球最多。
3. 障碍物跑：在室内或室外设置一些简易的障碍物，让幼儿依次跑过障碍物，看哪个幼儿跑得最快且不碰到障碍物。
4. 平衡练习：让幼儿扮演小红帽，把红布放在头上，保持平衡的同时走一段路程。
三、团队合作游戏（15分钟）1. 狼的追赶：将幼儿分为两个小组，其中一组是小红帽，另一组是狼。
小红帽要逃离狼的追赶，同时要互相帮助其他小红帽逃离狼的追赶。
游戏结束后，交换角色再进行一轮游戏。
2. 救救小红帽：幼儿们分为小组，每个小组有一名幼儿扮演小红帽。
其他幼儿要在规定的时间内找到小红帽并护送她回到起点。
四、游戏结束（5分钟）1. 整理游戏用具和道具。
2. 向幼儿表扬和鼓励，回顾游戏内容和重要经验。
注意事项：1. 确保安全，设置适当的活动区域和障碍物。
2. 鼓励幼儿互相鼓励和帮助，强调团队合作的重要性。
3. 根据幼儿的实际情况和兴趣调整教学活动的难度。
大班幼儿体育教案《小红帽》
大班幼儿体育教案《小红帽》教案名称：《小红帽》幼儿体育教案教学目标：1. 培养幼儿的动作协调能力和敏捷性；2. 发展幼儿的团队合作精神和沟通能力；3. 培养幼儿对体育运动的兴趣和积极参与的态度。
教学内容：1. 学习基本的动作技巧：跑步、跳跃、转身等；2. 学习团队合作的技巧和策略；3. 学习通过游戏和活动来锻炼身体和提高体育技能。
教学准备：1. 小红帽故事的图片或绘本；2. 一块开阔的场地，可以进行跑步和跳跃等活动；3. 跑道和障碍物，用于训练跑步、转身和跳跃的技巧。
教学过程：1. 导入：通过展示小红帽故事的图片或绘本，向幼儿介绍故事的背景和主要角色。
2. 活动一：小红帽的跑步训练a) 挑选一名小红帽，并让她穿上小红帽的服装。
b) 为小红帽设置一个起点和终点，并使用跑道进行跑步训练。
c) 让其他幼儿站在跑道两侧，为小红帽加油鼓劲。
d) 提醒幼儿注意保持正确的跑步姿势和呼吸。
3. 活动二：小红帽的跳跃训练a) 将跳跃障碍放置在场地上，让小红帽参与训练。
b) 教导幼儿使用正确的姿势和力量跳过障碍。
c) 鼓励其他幼儿站在障碍两侧为小红帽加油。
d) 提醒幼儿注意控制好跳跃的力量和平衡。
4. 活动三：小红帽的转身训练a) 在场地上划出一个大圆圈（或自行设置一种转身区域）。
b) 让小红帽在圆圈内转动身体，练习转身技巧。
c) 让其他幼儿围成圆圈，为小红帽加油鼓劲。
d) 提醒幼儿注意转身时保持身体平衡和灵活性。
5. 活动四：小红帽的团队活动a) 将幼儿分成若干小组，每个小组选出一名小红帽代表。
b) 设计一个团队活动，例如传递物品或合作完成障碍赛跑等。
c) 鼓励小红帽代表与其他组员积极协作，共同完成任务。
6. 结束：让幼儿回顾本节课学到的体育技能和团队合作经验，并与他们分享小红帽勇敢的故事。
教学评估：1. 观察幼儿在训练活动中的参与度和积极性；2. 观察幼儿运动技巧的改善和进步；3. 与幼儿进行简单的反馈交流，了解他们对课程的兴趣和理解程度。
大班体育教案《小红帽》
大班体育教案《小红帽》1200字
【教学目标】
1. 身体协调性：通过游戏活动，培养幼儿协调全身动作的能力，增强活力和生机。
2. 竞技意识：培养幼儿竞技意识，增强决心和信心。
3. 团队协作意识：通过小组合作活动，促进幼儿间的交流和合作能力，增强团队意识。
【教学重难点】
1. 身体协调性的培养
2. 竞技和团队协作意识的培养
【教学准备】
音乐、小红帽角色道具
【教学过程】
1. 运动前热身操（5分钟）
2. 游戏活动
a. “小红帽跑步”游戏（10分钟）
要求幼儿排成一列，角色扮演出小红帽和大灰狼，伸展后，小红帽在前，大灰狼在后，小红帽在教师口令下开始奔跑，大灰狼紧紧跟在小红帽后面。
教师可以设置一些威胁
情境，如大灰狼即将追上小红帽等，鼓励幼儿加快速度。
b. “穿越森林”游戏（15分钟）
要求幼儿分成小组，一人扮演小红帽，其他成员扮演小鸟，小组围成一个圆圈，圆圈
外面是教师。
在教师发出指令后，小红帽跳过她后面的小鸟，小鸟则嗖嗖作响模仿飞行，它们也要规避教师（即大灰狼），并最终到达穿越森林的目的地。
3. 运动后放松操（5分钟）
【教学反思】
1. 游戏设定新颖，幼儿参与起来很是投入，并且在活动中充满了乐趣，起到了良好的
锻炼身材的效果。
2. 小组合作的形式能够让幼儿在互动中积极参与，培养合作和竞争的意识。
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参考范本
【幼儿教案】幼儿园大班体育公开课教案详案分析：小红帽
______年______月______日
____________________部门
设计意图
从幼儿的实际出发，抓住幼儿爱玩游戏的兴趣特点，设计了此次活动——小红帽。
活动情节贯穿游戏的始终，促使幼儿积极的参与活动。
通过活动培养幼儿从高处往下跳、钻、爬、跑的能力及以培养幼儿勇敢克服困难的品质。
活动目标：
1、激发幼儿积极地参与活动，并感受游戏带来的乐趣。
2、通过活动培养幼儿从高处往下跳、钻、爬、跑的能力。
3、培养幼儿勇敢克服困难的品质。
重点：幼儿学习从20—25厘米高的地方双脚并列地往下跳。
难点：掌握双脚落地时的屈膝缓冲。
准备：橡皮筋、海绵垫子、各种颜色的筐、各种颜色的小花、手鼓、小红帽、塑料块
活动设计：
由木偶剧《小红帽》引入游戏，先给小朋友戴上小红帽，使幼儿进入情景中。
随着歌曲《小红帽》的音乐，做热身动作。
基本动作练习——学习从高处往下跳，教师讲解，指导幼儿练习。
最后带幼儿进入游戏环节。
活动过程：
(一) 进场
1、我们看了木偶剧——小红帽，你喜欢小红帽吗?那么今天我们来做游戏，老师来当小红帽的妈妈，小朋友就是小红帽。
2、这是我们的家，快快进来，妈妈要给小红帽带上漂亮的红帽子。
(给幼儿带上小红帽)(二) 热身运动
1、今天天气真好，我们一起出去玩，先跟妈妈做做运动。
(音乐起)
2、幼儿跟随老师做准备运动：伸伸臂、弯弯腰、抬抬腿、提提腿、跳跳跳、蹲蹲蹲等。
(三)基本动作练习——学习从高处往下跳
1、教师示范：轻轻的站在小石头上面，站稳身子，小腿一弯轻
轻跳。
双脚要同时的往下跳，跳下后，小腿要弯弯的，这样就不会摔倒。
2、教师带领幼儿游戏
强调跳下大石头的时候要屈膝(大石头，我不怕，小腿一弯，往下跳)提醒幼儿不要碰到小山洞。
3、教师带领幼儿游戏第二遍
到外婆家的路上，有只凶恶的大灰狼，跳过大石头和钻过小山洞
的时候，不要碰到山洞，否则大灰狼就会跑出来，吃掉小红帽的。
4、教师带领幼儿游戏第三遍。
大灰狼走了，赶紧去看外婆，把
小花送给她。
(四)、整理放松
1、到外婆家了，外婆让小红帽把花儿放到和花儿的颜色一样的
筐里。
2、数一数，有几朵小花。
3、放松整理活动：我们跳一个舞给外婆看看，幼儿随教师做放松
活动(音乐)
(五)活动结束——带领幼儿离开场地。
活动分析
本活动从幼儿的实际出发，抓住幼儿爱玩游戏的兴趣特点，设计了此次活动——小红帽。
情节性、游戏性贯穿游戏的始终。