中班安全教案：好孩子不玩火
幼儿园中班安全教案《好孩子不玩火》
幼儿园中班安全教案《好孩子不玩火》一、教学目标1.能够认知火灾危险，明白火热的危害性。
2.能够正确识别火源，了解火的危险性。
3.能够正确使用和保管火柴，明白火柴的危险性。
4.能够正确应对发生火灾的情况，学会初步灭火方法。
二、教学重点1.让幼儿认识火的危险性。
2.教育幼儿正确使用火源。
3.提高幼儿自我保护意识。
三、教学内容1. 什么是火火是一种危险的能源，能够燃烧一切可燃物，火一旦失控会造成火灾。
2. 环境中的火源火源包括明火、明火可以燃烧的物体。
明火像蜡烛、气灶等等；可以燃烧的物体如纸张、布料等。
3. 危险的童谣：“好孩子不玩火”好孩子不玩火，小心火烛放低。
不要搬动火柴盒，怕火烧手不要烫。
遇到火灾我们躲开，呼救电话记心上。
4. 发生火灾怎么办1.保持镇定，迅速离开火源。
2.用湿毛巾捂住口鼻。
3.用湿毛巾或衣物捂住火源。
4.大声呼救。
四、教学方法1.故事情景教学法：通过讲故事或模拟情景，引导幼儿认识火灾危险。
2.游戏教学法：利用游戏的方式，教育幼儿正确使用和保管火柴。
3.示范教学法：老师示范正确的防火和灭火方法，让幼儿模仿学习。
五、教学过程1.通过故事讲解火的危险，引导幼儿认知。
2.通过游戏让幼儿模拟火灾情景，学会正确应对。
3.通过示范教学法，让幼儿学会正确使用火柴和灭火方法。
六、教学评估1.观察幼儿在实际情况下正确应对火灾的能力。
2.通过游戏和练习，检测幼儿掌握火灾应对的基本技能与知识。
七、家校互动1.发送家庭作业，让家长与幼儿一起学习防火知识。
2.定期举办家长会，讲解家庭防火知识，强化安全意识。
八、总结本教案旨在让幼儿认识火灾危险，学会正确应对火灾情况，提高自我保护意识，帮助幼儿在日常生活中远离火灾危险，让他们成为“好孩子不玩火”的安全小卫士。
幼儿园中班安全教育教案《好孩子不玩火》含反思
幼儿园中班安全教育教案《好孩子不玩火》含反思一、教案内容：教学目标：1.了解火的危害性，知晓火灾防备常识；2.培育幼儿正确的安全意识，学会保护本身；3.学会正确使用消防器材，把握灭火技能。
教学重点：火的危害性、防备火灾以及正确使用消防器材。
教学难点：如何在幼儿的认知水平下有效的传递正确认知及授予正确做法。
教学准备：教学PPT、“好孩子不玩火”小书、灭火器材（如灭火器、灭火毯等）、模拟火灾现场场景等。
教学流程：一、导入环节1.老师提问：“你们知道火有多厉害吗？”引导幼儿思考。
2.出示图片、视频，以察看的方式让幼儿了解火的破坏力、危害性。
3.出示“好孩子不玩火”小书，朗读故事内容。
二、学习内容1.学习防备火灾学问1）老师出示海报：“不让火的不安全显现，我们应当做什么？”，请幼儿踩点回答出对应图片上的文字，如“不戏弄别人，不乱扔东西，不确燃爆物品，要珍惜身边的东西”。
2）老师进一步引导幼儿讨论安全规定，如灯开着了应当怎么关、天气热使用电扇应当怎样、大量用水冲马桶的后果等。
2.学习正确使用消防器材1）老师出示消防设备，让幼儿辨认各种工具的名称及功能。
2）老师演示使用消防器材的方法及步骤，特别讲解火灾现场逃命的正确方法。
并请家长带备个人逃命工具给孩子。
3）模拟火灾现场场景进行演练：在幼儿园的小房间里点燃蜡烛，模拟火灾现场。
让幼儿站到门口，跟家长一起疏散房间，练习打开门窗和使用灭火器材等。
三、课堂小结1.反复强调防备火灾、正确使用工具的紧要性。
2.反思：今日我们学了不少防备火灾的学问，你学到了什么？你有哪些更改？你在今后碰到火灾时，你会怎么办？3.点名激励：对今日用心学习及模拟演练表现突出的幼儿进行表扬。
四、老师总结通过这节活动的学习，幼儿懂得了特别多的火灾学问，学会了一些防备火灾的基本规定，知晓了消防器材的基本种类及操作方式，达到了估计的教育目标并且在学习的过程中也让幼儿享受了更有趣味的体验和亲子互动，期望在今后能够运用这些学问来保护本身和身边的人。
幼儿中班安全教案《好孩子不玩火》（通用9篇）
幼儿中班安全教案《好孩子不玩火》幼儿中班安全教案《好孩子不玩火》（通用9篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的幼儿中班安全教案《好孩子不玩火》，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿中班安全教案《好孩子不玩火》篇1设计意图：因为小孩子是不允许玩火的，所以小孩子对火还没有很好的认识，不能对火控制好，通过本次活动让孩子认识玩火的危险，火灾会使人民的财产安全受到威胁，初步学会简单的自我保护方法，从而培养幼儿的安全意识。
活动目标：1、引导幼儿了解火的用途，知道用火不当给人们带来的灾难。
2、使幼儿认识“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”等标志，知道它们的含义，学会简单的自我保护的方法。
3、教育幼儿懂得最基本的安全防火知识，做到在日常生活中不玩火。
活动准备：有关灭火的录像，蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等，人手一份操作图片（图上画的是在着火的时候，几个小朋友采取的不同的灭火方法）；安全标志：“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”；玻璃杯。
活动过程：一、游戏：灭蜡烛教师出示蜡烛，点燃。
“请小朋友动脑筋想一想，用什么办法能把蜡烛熄灭呢？”幼儿想出办法后，教师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下，教师小结。
二、讨论，“出现了火情，该怎么办？”“现在天气干燥，如果出现火情，我们小朋友该怎么办呢？”引导幼儿说出各种灭火的办法。
认识安全标志：“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”。
小结；刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一定要先拨打119电话。
三、请幼儿看录像。
“前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样？”看完录像，提问：“他们想到了哪些办法？”“哪些办法是我们没想到的？”（开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区）。
中班下学期安全教案《好孩子不玩火》
中班下学期安全教案《好孩子不玩火》一、教学目标：1.了解火的危险性，掌握火的基本认识和使用知识。
2.培养幼儿正确对待火的态度，养成良好的安全意识和行为习惯。
二、教学内容：1.火的基本认识2.火的危险性3.正确使用火的方法和注意事项三、教学重点：1.火的危险性的教育，让幼儿对火有正确的认识。
2.培养幼儿的安全意识和行为习惯。
四、教学准备：1.图片、故事书、玩具火灾模拟器等教具。
2.备有灭火器和灭火器使用示范视频。
五、教学过程：第一课：火的基本认识1.情境导入教师陈述：“同学们，我们每天都在使用火。
火可以烧水、做饭、照明等等，但火也是很危险的，我们要好好认识火，知道它的危险性。
”展示图片或故事书，引导幼儿回答：火是什么？你见过火吗？火可以做什么？2.火的定义和特点教师解释：“火是一种燃烧的现象，是亮热氧化过程的一种表现。
火有三个特点：明亮、炽热、可燃烧。
”3.火的产生和传播教师展示玩具火灾模拟器，用火柴点燃，让幼儿观察火的产生和传播情况。
教师解释：“火需要氧气、燃料和火种才能燃烧。
燃料可以是木头、纸张、油脂等可燃物体。
”第二课：火的危险性1.火的危害教师展示图片或实物，引导幼儿回答：火的危害有哪些？火会造成什么损害？2.身边的火灾事故教师讲述身边的火灾事故案例，引发幼儿的思考和讨论。
如家庭火灾、森林火灾等。
3.火的注意事项教师引导幼儿一起总结火的注意事项：不玩火，不熄灭火源，遇到火灾时要迅速报警等。
第三课：正确使用火的方法和注意事项1.安全使用火具教师示范正确使用火具的方法，如使用打火机、蜡烛、燃气灶等。
同时强调安全使用火具的注意事项。
2.灭火器的使用方法教师准备灭火器和灭火器使用示范视频，让幼儿了解如何正确使用灭火器进行灭火。
3.模拟火灾逃生教师组织幼儿参与模拟火灾逃生活动，让幼儿学会如何正确逃生。
六、课后延伸活动：1.绘画活动：幼儿绘制自己遇到火灾时要采取的正确行动。
2.角色扮演：幼儿分角色扮演火灾事故发生时的应急逃生情景。
幼儿园中班安全教育教案《好孩子不玩火》含反思
幼儿园中班安全教育教案《好孩子不玩火》含反思1. 教学目标通过本次课程，希望让幼儿：•了解火的危害性，知道火在家中和生活中的应用•学习如何正确使用火，并掌握灭火的方法•提高安全意识和判断能力，避免燃气爆炸和火灾等事故的发生2. 教学内容•了解火的危害性和使用火的场景•学习如何正确使用火并掌握灭火的技巧•通过实际操作和模拟演练，让幼儿更好地掌握安全知识3. 教学过程第一步：引入火的危害性1.通过图片、视频等形式向幼儿展示家庭火灾和燃气爆炸等造成的危害和影响，并引导幼儿对此进行思考和讨论。
2.引领幼儿了解火的用途，如烹饪、取暖、照明等，并让幼儿感受到火的美好和神奇。
第二步：如何正确使用火1.教师示范如何正确使用火源，如火柴或打火机等，并让幼儿接受教师指导，自己操作火源。
2.提示幼儿使用火时的注意事项，如不能乱扔火柴、打火机，并将火源放在安全的地方。
同时，也应该避免在家中使用易燃物品。
第三步：掌握灭火技能1.引入灭火器材，向幼儿介绍灭火器材的种类和使用方法。
可以示范如何使用灭火器。
2.设计灭火演练场景，让幼儿在实际操作中掌握灭火技能。
可以模拟炉灶起火、烛台着火等场景等，教授幼儿使用灭火器和水、湿毛巾等物品进行灭火。
3.提示幼儿灭火时的注意事项，如面对大火应该如何做出判断，如何避免冒险。
第四步：总结与导入1.总结今天的课程和主要内容，重点强调幼儿掌握灭火技能和提高安全意识的重要性和意义。
2.导入下一次课程——处理突发事件，如如何处理走失等情况。
4. 反思本次课程中，幼儿参与性较高，但是教师在演示和操作中需要注意幼儿的安全。
另外，在讲解和提醒中也要避免过多地给幼儿灌输恐惧和焦虑情绪，应该注重培养安全知识和意识。
中班下学期安全教案：好孩子不玩火
中班下学期安全教案：好孩子不玩火一、设计意图本次活动的设计方式采用了情景模拟、互动游戏等形式，旨在让孩子们在实践中学会防火、防患于未然。
活动围绕火的危险性展开，引导孩子们认识到玩火的危害，从而达到提高孩子们安全意识的目的。
二、教学目标1. 让孩子们了解火的危险性，知道玩火的危害。
2. 培养孩子们防火、防患于未然的安全意识。
三、教学难点与重点难点：如何用生动形象的方式让孩子们理解火的危险性，提高他们的安全意识。
四、教具与学具准备1. 教具：火柴、打火机、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、活动过程1. 情景引入：讲述一个因玩火引发火灾的故事，让孩子们了解火的危险性。
2. 互动游戏：模拟火灾逃生情景，让孩子们学会火灾时的自我保护方法。
3. 手工制作：制作防火海报，加深孩子们对防火的认识。
六、活动重难点2. 难点：如何用生动形象的方式让孩子们理解火的危险性，提高他们的安全意识。
七、课后反思及拓展延伸重点和难点解析在本次活动中，我发现了几个需要重点关注的细节，它们对于孩子们的消防安全意识的培养具有重要意义。
情景引入环节中的故事讲述是我认为非常关键的一步。
通过生动的故事，孩子们能够更加直观地感受到火的危险性，这种感受远比单纯的说教更能深入人心。
在选择故事时，我特别注意了故事中的细节，比如火灾的发生原因、火灾时的恐慌情绪以及正确的逃生方法等，这些都是我希望孩子们能够关注并吸取的重要信息。
互动游戏环节的设计也是我特别关注的。
我设计了一个模拟火灾逃生的游戏，让孩子们在游戏中学习如何在火灾发生时保护自己。
这个环节的细节非常重要，比如逃生路线的设定、使用湿毛巾捂住口鼻的方法、不乘坐电梯等，这些都是基于实际情况的考虑，旨在让孩子们在游戏中学会实用的消防安全知识。
手工制作环节也是我重点关注的细节之一。
我让孩子们制作防火海报，既是为了让他们有一个将所学知识内化的过程，也是希望他们能够通过动手操作，更加深刻地理解防火的重要性。
中班安全教案《好孩子不玩火》
《好孩子不玩火》一、教学目标1.让幼儿了解火的危害，知道不玩火的重要性。
2.培养幼儿自我保护意识，提高防火自救能力。
3.培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学重点1.让幼儿掌握防火、自救的基本知识。
2.培养幼儿遵守规则的意识。
三、教学难点1.让幼儿理解火的危害，提高防火意识。
2.培养幼儿合作、分享的良好品质。
四、教学过程1.导入（1）教师出示火柴，点燃一根火柴，让幼儿观察火柴燃烧的过程。
（2）教师提问：火柴为什么会燃烧？火有什么作用？火有什么危害？2.基本环节（1）观看防火安全教育视频教师播放防火安全教育视频，让幼儿了解火的危害，知道不玩火的重要性。
（2）讨论防火措施教师组织幼儿讨论：如何预防火灾？火灾发生时如何自救？（3）防火小游戏教师组织幼儿进行防火小游戏，如“找出火灾隐患”、“模拟拨打火警电话”等，让幼儿在游戏中巩固防火知识。
（4）合作完成任务教师将幼儿分成若干小组，每组分配一个任务，如“设计防火宣传标语”、“制作防火手抄报”等，让幼儿合作完成任务，培养合作、分享的良好品质。
3.拓展环节（1）防火知识问答教师提问幼儿关于防火的知识，如“火灾发生时如何报警？”“如何使用灭火器？”等，让幼儿巩固所学知识。
（2）防火主题活动教师组织幼儿进行防火主题活动，如“防火宣传月”、“防火小卫士”等，让幼儿将防火知识运用到实际生活中。
2.教师鼓励幼儿将所学防火知识传播给家人和朋友，共同营造安全的生活环境。
六、课后作业1.让幼儿回家后，向家人分享本次活动的收获，提醒家人注意防火安全。
2.家长协助幼儿完成防火手抄报，提高幼儿的防火意识。
七、教学反思1.教师反思本次活动的效果，针对不足之处进行改进。
2.教师关注幼儿在活动中的表现，及时给予表扬和鼓励，提高幼儿的自信心。
八、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解防火知识的掌握情况。
2.家长反馈幼儿在家庭中的防火行为，评价幼儿的自我保护意识。
重难点补充：1.教学重点：（1）教师展示一张图片，上面有各种火的用途，如烹饪、取暖等。
幼儿园中班安全教案《好孩子不玩火》
一、教学目标1. 让幼儿了解火的危险性，增强安全意识。
2. 培养幼儿遇到火灾时正确的应对方法。
3. 教育幼儿不玩火，不靠近火源，保护自身安全。
二、教学重点1. 让幼儿知道火的危险性。
2. 培养幼儿遇到火灾时正确的应对方法。
3. 教育幼儿不玩火，不靠近火源。
三、教学难点1. 教育幼儿遇到火灾时如何保护自己。
2. 教育幼儿不玩火，不靠近火源。
四、教学方法1. 游戏法：通过火灾逃生游戏，让幼儿学会遇到火灾时如何应对。
2. 讲解法：通过讲解火的危险性，让幼儿了解火灾的危害。
3. 情景模拟法：通过模拟火灾现场，让幼儿学会遇到火灾时如何保护自己。
五、教学准备1. 火灾逃生游戏道具。
2. 火灾逃生路线图。
3. 火灾安全知识PPT。
4. 模拟火灾现场。
教案内容：一、教学活动：讲解火的危险性1. 教师通过PPT展示火灾案例，让幼儿了解火的危险性。
2. 教师讲解火灾的原因，让幼儿知道火灾是如何发生的。
3. 教师讲解火灾的危害，让幼儿明白火灾对人们生活的影响。
二、教学活动：学习火灾逃生方法1. 教师讲解火灾逃生的重要性，让幼儿知道遇到火灾时要迅速逃生。
2. 教师讲解火灾逃生的步骤，让幼儿学会如何逃生。
3. 教师组织幼儿进行火灾逃生游戏，让幼儿在游戏中学会逃生技巧。
三、教学活动：教育幼儿不玩火1. 教师讲解火的危险性，让幼儿知道玩火的危害。
2. 教师讲解如何预防火灾，让幼儿学会保护自己。
3. 教师组织幼儿进行不玩火承诺活动，让幼儿自觉遵守不玩火的规则。
四、教学活动：情景模拟火灾现场1. 教师设置模拟火灾现场，让幼儿体验火灾的场景。
2. 教师指导幼儿在火灾现场如何保护自己，如何逃生。
3. 教师总结火灾现场的经验，让幼儿学会遇到火灾时如何应对。
五、教学活动：总结与反思1. 教师组织幼儿总结本次教案的学习内容，让幼儿巩固所学知识。
2. 教师让幼儿分享自己在火灾逃生游戏和情景模拟中的体验，让幼儿增强安全意识。
3. 教师布置作业：让幼儿回家后向家长讲述今天的教案内容，让家长了解幼儿园的安全教育。
中班安全教育教案《不玩火》3篇
中班安全教育教案《不玩火》中班安全教育教案《不玩火》精选3篇（一）主题：不玩火目标：通过学习本课内容，学生将了解火的危险性，知道如何正确使用火源，提高自身的安全意识，学会预防火灾的基本知识。
教材和资源：- 幻灯片或翻页书籍：插图配以简短的文字，以便学生更好地理解和记忆。
- 火警报警器：用于示范如何正确使用以及警示音。
- 简单的模拟火灾：使用纸张或其他易燃物品进行演示。
- 消防员制服：展示火灾中消防员的服装，增加学生对消防员的认识和尊重。
活动：1. 引入活动（约5分钟）:- 通过放映幻灯片或翻阅书籍，展示与火灾相关的图片和插图，激发学生的兴趣和好奇心。
- 引导学生回答问题：“你们在日常生活中见过火吗？你们觉得火有什么作用？” - 引导学生讨论：我们为什么不能随意玩火，玩火有什么危险？2. 学习火的危险性（约10分钟）:- 展示几个火灾事故的图片，并简要介绍每个事故的情况。
- 引导学生回答问题：“为什么这些事故会发生？它们对人们有什么危险？”- 解释火的危害：火会造成人身伤害、财产损失甚至死亡。
3. 学习如何正确使用火源（约10分钟）:- 介绍火的三个主要部分：火焰、燃料和氧气。
- 解释如何安全地点燃火源以及消除火源。
例如，使用火柴或打火机时应该保持安全距离，用完后要及时灭火，禁止在室内点燃明火等。
- 引导学生回答问题：“你们知道有哪些常见的火源？如何正确使用？”4. 预防火灾的基本知识（约10分钟）:- 介绍一些预防火灾的基本知识和常识，如不乱丢烟蒂、不随意使用燃气、不亲自接触电线等。
- 展示火警报警器并演示如何正确使用和警示音效。
- 引导学生回答问题：“你们知道火警报警器的作用吗？如果发现火灾怎么办？”5. 模拟火灾演示（约15分钟）:- 使用纸张或其他易燃物品进行简单的演示，演示模拟火灾过程。
- 引导学生回答问题：“如果发生火灾，你们应该怎么做？如何逃生？如何拨打紧急电话？”- 强调逃生时要遵循疏散路线、躲避烟雾等基本原则。
中班安全教案详案及教学反思《不玩火》5篇
中班安全教案详案及教学反思《不玩火》中班安全教案详案及教学反思《不玩火》精选5篇（一）中班安全教案详案及教学反思《不玩火》一、教学目标：1. 了解火的危险性，明确不玩火的重要性。
2. 掌握正确的防火知识和应对火灾的方法。
3. 培养学生正确的安全意识和自我保护能力。
二、教学重点：1. 火的危险性及不玩火的重要性。
2. 防火知识和应对火灾的方法。
三、教学准备：1. 《不玩火》的故事或动画视频。
2. 图片或模型展示火灾场景。
3. 防火器材、救生绳等教具。
4. 宣传海报或小册子。
5. 火警的铃声。
四、教学过程：1. 创设情境：教师引入故事或播放《不玩火》的动画视频，向学生讲述火的危险性，引导他们思考火灾的危害和不玩火的重要性。
2. 火灾场景展示：教师展示图片或模型展示火灾场景，向学生讲解火灾发生的原因和蔓延的过程，加深他们对火灾的认识。
3. 防火知识和应对火灾的方法：教师向学生介绍防火器材的种类和使用方法，如灭火器、灭火水等，并演示正确使用的方法。
然后，教师以小组形式组织学生讨论应对火灾的方法，如撤离逃生、报警求助、保护自己等。
4. 安全宣传活动：教师向学生展示宣传海报或小册子，宣传不玩火的重要性和正确的防火知识。
学生根据教师的引导，自由创作宣传海报或小册子，并在班级内进行展示和分享，增加学生对防火知识的了解和宣传意识。
5. 火警演练：教师模拟火警的情况，按照事先约定好的方式发出火警的铃声，学生立即按照学习过的应对火灾的方法进行撤离逃生，并在安全地方集合。
教师观察学生的反应，及时纠正错误，并对学生的表现进行评价。
五、教学反思：通过本次教学，《不玩火》这个故事或动画引起了学生的兴趣，他们对火灾的危害有了更深的认识。
教师将理论知识和实际操作相结合的教学方法，使学生能够掌握正确的防火知识和应对火灾的方法，培养了他们的安全意识和自我保护能力。
同时，通过宣传海报和小册子的制作，让学生更加深入地了解了防火知识，并能将这些知识传播给他们的家人和朋友。
幼儿园中班健康优质教案《好孩子不玩火》3篇
幼儿园中班健康优质教案《好孩子不玩火》幼儿园中班健康优质教案《好孩子不玩火》精选3篇（一）主题：好孩子不玩火目标：1. 让幼儿了解火是危险的，不能随意玩火。
2. 培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
教学内容：1. 火的危险性和正确使用火的方法。
2. 通过游戏、动画片等形式生动展示火的危险。
3. 绘本阅读《好孩子不玩火》。
教学准备：1. 绘本《好孩子不玩火》。
2. 火种（可以用火柴、点火机等）。
3. 盖子、杯子等可以盖住火种的用品。
4. 安全警告标志。
5. 图片、展示板等辅助教具。
教学过程：1. 游戏：猜一猜活动描述：教师拿出盖子或杯子等物品，将一枚火种藏在其中。
幼儿们轮流猜猜火种在哪个里面，并告诉他们火种的危险性。
引导讨论：幼儿们为什么说火危险？火有什么危害？如果不小心玩火会发生什么事情？2. 观看动画片或图片展示活动描述：播放或展示与火有关的动画片或图片，介绍火造成的伤害案例，例如火灾、烧伤等，并指出正确使用火的方法和注意事项。
引导讨论：幼儿们观看后，教师与幼儿进行讨论，询问幼儿们有什么感受？能从中学到了什么？如何避免火灾？3. 绘本阅读《好孩子不玩火》活动描述：教师出示《好孩子不玩火》绘本，向幼儿们讲述故事。
故事讲述了小明是一个懂得保护自己的好孩子，他知道火是危险的，不随意玩火，讲述了火的危害和正确使用火的方法。
引导讨论：教师与幼儿们讨论故事中的主要内容，提问幼儿们为什么要像小明一样，不随便玩火。
如何在日常生活中保护自己不受火的伤害。
4. 制作安全警告标志活动描述：教师给幼儿们提供制作安全警告标志的材料和工具，让幼儿们用想象力，自由制作“好孩子不玩火”的安全警告标志。
引导讨论：幼儿们制作完后，展示他们的作品。
教师与幼儿们一起讨论标志的含义以及它们的重要性。
5. 游戏：躲躲猫活动描述：在教室中放置几个安全警告标志，让幼儿们躲避标志，引导他们在游戏中加深对“好孩子不玩火”安全警告的认识。
引导讨论：游戏结束后，教师与幼儿们讨论参与游戏的感受，再次提醒幼儿们火的危险性，并强调好孩子不玩火的重要性。
中班安全优秀教案及教学反思《好孩子不玩火》
《好孩子不玩火》一、教学目标1.让幼儿了解玩火的危害，增强安全意识。
2.培养幼儿遇到火灾时能迅速、安全逃生的能力。
3.教育幼儿遵守安全规则，做一个好孩子。
二、教学重点1.让幼儿认识到玩火的危害。
2.培养幼儿遇到火灾时的自我保护能力。
三、教学难点1.如何让幼儿真正理解玩火的危害。
2.如何让幼儿掌握火灾逃生的正确方法。
四、教学过程（一）导入1.教师出示一张火灾现场图片，引导幼儿观察并提问：“这是什么地方？发生了什么事情？”（二）基本环节1.故事分享（1）教师讲述《好孩子不玩火》的故事，引导幼儿了解玩火的危害。
（2）故事讲完后，教师提问：“故事里的小朋友们为什么不能玩火？玩火会有什么后果？”2.安全知识讲解（1）教师讲解火灾的危害，让幼儿认识到火灾的严重性。
（2）教师讲解火灾逃生的正确方法，如：迅速拨打火警电话119，用湿毛巾捂住口鼻，弯腰逃生等。
（3）教师示范火灾逃生的动作，让幼儿模仿。
3.实践操作（1）教师分发火警电话玩具，让幼儿模拟拨打火警电话。
（2）教师设置火灾场景，让幼儿运用所学知识进行逃生演练。
（2）教师提问：“你们以后还会玩火吗？为什么？”（三）结束环节1.教师出示一张火灾现场图片，让幼儿回忆本次活动的内容。
2.教师鼓励幼儿回家后，向家人宣传火灾安全知识。
五、教学反思1.教学效果本次活动通过故事分享、安全知识讲解、实践操作等多种形式，让幼儿了解了玩火的危害，掌握了火灾逃生的正确方法。
幼儿在活动中积极参与，学习兴趣浓厚，教学效果较好。
2.教学改进（1）在讲解火灾危害时，可以结合实例让幼儿更加直观地了解火灾的严重性。
（2）在实践操作环节，可以增加火灾逃生演练的次数，让幼儿更加熟练地掌握逃生方法。
（3）在结束环节，可以让幼儿分享自己的感受，以提高他们的安全意识。
3.教学拓展在今后的教学中，可以继续开展相关主题活动，如“防火知识竞赛”、“火灾逃生演练”等，以提高幼儿的安全素养。
同时，加强与家长的沟通，让家长了解火灾安全知识，共同为幼儿营造一个安全的生活环境。
幼儿园中班健康优质教案《好孩子不玩火》
幼儿园中班健康优质教案《好孩子不玩火》一、教学目标知识目标1.了解火灾的危害性和防范措施；2.掌握不玩火的原则；3.了解拨打火警电话的方法。
能力目标1.能够遵守不玩火的规定；2.能够正确拨打火警电话；3.能够在火灾发生时做出正确的应对措施。
情感目标1.培养孩子的安全意识和防范意识；2.培养孩子的自我保护意识；3.培养孩子团结协作的精神。
二、教学内容1.火灾的危害性和防范措施；2.玩火的危害和不玩火的原则；3.拨打火警电话的方法；4.火灾发生时应对措施。
三、教学过程1. 导入播放一段有关火灾的宣传视频，引导孩子了解火灾的危害性。
2. 线下教学（1）火灾的危害性和防范措施老师向孩子们介绍火灾的危害性和防范措施，例如：火灾会造成人命和财产的损失，孩子们应该在家里和学校里遵守各种安全规定，不随便点燃打火机、蜡烛等易燃物品，不玩烟火等危险物品。
（2）玩火的危害和不玩火的原则老师向孩子们讲解玩火的危害，并引导孩子们探讨不玩火的原则。
例如：不要玩火，不要点燃纸张、树枝、废旧物品等易燃物品，不要在家中和学校中私藏打火机、蜡烛等危险物品。
（3）拨打火警电话的方法老师向孩子们讲解拨打火警电话的方法，并演示如何正确地拨打火警电话。
（4）火灾发生时应对措施老师向孩子们介绍火灾发生时应采取的应对措施，例如：保持冷静，不要惊慌失措，尽快离开现场，不要乱跑，可用湿毛巾捂住口鼻，避免吸入烟尘等。
3. 课堂练习（1）听写练习听写与本课内容相关的生词和短语。
（2）生活小故事通过生活小故事的形式，引导孩子们进一步了解火灾危害，并以小组合作的形式进行故事续写和分享。
（3）绘画活动孩子们可以通过绘画的方式，表达对于本课内容的理解和感悟。
老师可以挑选其中作品进行评选和展示。
四、教学总结本课主要讲解了火灾危害性和防范措施、玩火的危害和不玩火的原则、拨打火警电话的方法，以及火灾发生时应对措施，并通过听写、生活小故事和绘画等形式提高孩子对于本课内容的理解和认知。
中班安全教案《好孩子不玩火》5篇
中班安全教案《好孩子不玩火》中班安全教案《好孩子不玩火》精选5篇（一）教案名称：好孩子不玩火教案目标：1. 培养幼儿的火灾预防意识和安全意识。
2. 能正确识别和描述火源，了解火的危害性。
3. 学习正确的逃生姿势和安全避险方法。
4. 通过角色扮演和游戏等方式培养幼儿拒绝玩火的能力。
教学内容：1. 火的定义和特点，包括火的形成条件、消防设施等。
2. 火灾预防知识，如不玩弄火柴、打火机等。
3. 火灾逃生和报警知识，包括正确的逃生姿势和紧急电话号码。
4. 火灾的危害性和防火措施，如学习“三不接近”和“八不用”的原则。
教学方法：1. 教师讲解：通过图文、实物等方式，向幼儿讲解火灾预防知识和火灾逃生知识。
2. 角色扮演：教师将房间里放置木头等易燃物品，扮演火灾发生时的场景，让幼儿体验火灾的危险性，并学习正确的逃生方法。
3. 游戏活动：开展火灾演练游戏，让幼儿在逃生方面获得实践经验。
4. 讨论交流：教师与幼儿讨论火灾的危害性和防火措施，鼓励幼儿提出自己的见解和想法。
教学过程：导入：用图片或实物展示火灾场景，引发幼儿对火灾的认知和思考。
第一步：了解火的定义和特点通过展示图片或实物等教具，让幼儿了解火的形成条件、外貌特征等，引导幼儿描述火的危害性。
第二步：火灾预防知识的讲解教师向幼儿讲解不玩弄火柴、打火机等的原因，告诉幼儿火源的危险性，并提醒幼儿遵守校园或家庭的防火规定。
第三步：学习火灾逃生和报警知识教师向幼儿讲解正确的逃生姿势和紧急电话号码，通过角色扮演和情境模拟，让幼儿实践正确逃生的方法。
第四步：学习火灾的危害性和防火措施通过图片或实物的展示，让幼儿了解火灾对人们生命和财产的危害性，教授“三不接近”和“八不用”的防火原则。
结束：总结教学内容，鼓励幼儿在生活中遵守防火规定，并强调好孩子不玩火的重要性。
教学评估：观察幼儿在活动过程中对火灾预防的理解和践行情况，通过问答和小组讨论等方式，检查幼儿对课堂内容的掌握程度。
中班安全教育教案《好孩子不玩火》4篇
中班安全教育教案《好孩子不玩火》中班安全教育教案《好孩子不玩火》精选4篇（一）教案名称：好孩子不玩火教学目标：1. 了解火的危害性，认识火灾对人身安全和物质财产的危害。
2. 掌握安全用火的基本知识和技能，能正确使用实验室和家庭中的一些火源设备。
3. 培养学生正确的安全意识和责任感，养成妥善使用火源设备的良好习惯。
教学重点：1. 了解火的危害性和火灾的危害。
2. 掌握安全用火的基本知识和技能。
教学难点：1. 培养学生正确的安全意识和责任感。
2. 妥善使用火源设备的良好习惯。
教学准备：1. PowerPoint演示文稿。
2. 火灾事故图表、火灾事故照片等教具。
3. 实验室和家庭中的火源设备模型。
教学过程：Step1. 导入 (5分钟)教师可通过播放火灾相关的视频或图片，介绍火灾事故造成的危害，引起学生对火灾危险性的重视。
Step2. 讲解 (15分钟)1. 通过PPT演示，讲解火的危害性和火灾的危害。
包括火的产生原理、火的传播方式和火灾事故常见的危害。
2. 讲解安全用火的基本知识和技巧，如正确使用火柴、打火机等火源设备时的注意事项。
Step3. 互动讨论 (10分钟)1. 分组分享：将学生分成小组，让他们自由讨论并提出可能导致火灾的场景和行为。
2. 每个小组派代表进行汇报，其他小组进行补充和讨论。
Step4. 观察分析 (10分钟)1. 教师展示实验室和家庭中一些常见的火源设备模型，如炉子、电熨斗、打火机等。
2. 让学生观察这些火源设备，指出他们的危险之处和正确使用方法。
Step5. 情景模拟 (15分钟)1. 教师提供几个常见的日常生活场景，要求学生在场景中发现潜在的火灾危险因素，并提出相应的防范措施。
2. 学生分角色进行情景模拟，通过行动和对话展示正确的安全意识和责任感。
Step6. 总结提高 (10分钟)1. 教师总结课程内容，强调火灾的危害性和安全用火的重要性。
2. 让学生总结本节课学到的关于火灾安全的基本知识和技能。
中班下学期安全教案《好孩子不玩火》 (2)3篇
中班下学期安全教案《好孩子不玩火》 (2) 中班下学期安全教案《好孩子不玩火》 (2)精选3篇（一）教案标题：好孩子不玩火教案目标：1. 了解火的危害性，培养学生对火的正确认知和安全意识；2. 掌握火的基本安全知识和安全应对措施；3. 培养学生拒绝玩火、防止火灾的自我保护能力；4. 培养学生正确使用消防设备和应对火灾的能力。
教学内容：1. 火的危害性和安全意识；2. 火灾的原因和防范措施；3. 消防设备的使用和火灾应对方法；4. 模拟火灾场景的逃生和报警演练。
教学方法：1. 情景教学法：通过模拟火灾场景，让学生实践逃生和报警的正确方法；2. 课堂教学法：通过讲解和讨论的方式，向学生传授火灾防范知识和安全原则；3. 多媒体教学法：运用图片、视频等多媒体资料展示火灾案例和安全知识。
教学步骤：1. 创设情境：引起学生对火的关注和警惕性；2. 引入知识：讲解火灾的危害性和火的种类；3. 知识讲解：讲解火灾的原因和防范措施；4. 安全知识强化：通过多媒体资料展示安全知识和火灾案例；5. 消防设备演示：介绍和演示灭火器的使用方法，并让学生实践；6. 情景模拟演练：组织学生模拟火灾场景进行逃生和报警演练；7. 总结复习：对本堂课的重点内容进行总结，巩固学生的学习成果；8. 作业布置：要求学生写一篇关于火灾防范措施的小作文。
教学评价：1. 观察学生在演练中的表现和反应，评价其逃生和报警的能力；2. 检查学生的作业，评价其对火灾防范措施的理解和应用能力。
教学资源：1. 多媒体资料：火灾案例、安全知识讲解视频；2. 消防设备：灭火器等。
教学延伸：1. 组织学生参观消防局或消防站，加深其对消防设备和消防人员工作的了解；2. 邀请消防员来学校进行火灾逃生和灭火演示，增强学生的安全意识和应急处理能力。
中班下学期安全教案《好孩子不玩火》 (2)精选3篇（二）教案标题：好孩子不玩火教案时间：中班下学期教案目的：1. 培养幼儿的安全意识，教育幼儿不玩火。
幼儿园中班安全教案《好孩子不玩火》含反思
幼儿园中班安全教案《好孩子不玩火》含反思一、教学目标1. 了解火的危害，知道火的使用方法，教育孩子如何保护本身；2. 了解消防设备的使用方法，学会如何正确逃命；3. 提高孩子的安全防范意识，加强孩子自身安全防范本领；4. 培育孩子好人好事的正确价值观念，使孩子成为遵纪守法的小公民。
二、教学内容一、火的危害1. 了解火的危害：火是有热和光的物体，能烧伤人的皮肤和衣物，甚至引发火灾。
2. 知道火的使用方法：父亲妈妈在使用火时要特别当心，不能让火烧到本身的皮肤和衣裳，也不要长时间玩弄火，否则会引发火灾，造成生命财产的损失。
二、消防学问1. 了解消防设备的使用方法：如灭火器、灭火器、安全门等，了解这些设备的特点和使用方法，可有效的避开火灾发生。
2. 学会如何正确逃命：在发生火灾时，要快速逃命，肯定要紧闭门窗，并通过安全门逃出去，不能用电梯，逃出火场后要就地等待消防队员的到来。
三、安全防范1. 提高孩子的安全防范意识：孩子要时刻挂念本身的安全情形，不要做一些不安全的事情，如爬高大物，玩带火的玩具等。
2. 加强孩子自身安全防范本领：孩子要时刻关注本身的安全，不要轻易信任陌生人的话，学会防卫技巧，保护本身的人身安全。
四、好人好事1. 培育孩子好人好事的正确价值观念：教孩子做一个遵规守法的小公民，在生活中要敬重师长，与同学友好相处，挂念别人的感受，帮忙别人。
2. 使孩子成为遵纪守法的小公民：孩子要学会敬重别人，挂念别人，成为遵规守法的小公民。
三、教学方法1. 通过故事叙述，引导孩子了解火的危害和使用方法；2. 借助图片、玩具等形象形式，向孩子呈现消防设备的特点和使用方法；3. 运用游戏竞赛、演练、剖析等多种形式，提升孩子们安全意识和防范本领；4. 通过讲解小道理、做游戏练习等方式，培育孩子好人好事的价值观念，并给孩子们讲解遵规守法的学问。
四、教学手段1. 教学课件：PPT、视频等；2. 教学辅佑襄助工具：图片、雕塑、模型等；3. 适合幼儿的玩具、工具：比如模拟消防演练的安全门、灭火器等。
中班优秀安全教案《我们不玩火》3篇
中班优秀安全教案《我们不玩火》中班优秀安全教案《我们不玩火》精选3篇（一）主题：我们不玩火目标：1. 培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
2. 让幼儿了解火的危险性和正确处理火灾的方法。
3. 培养幼儿的团队合作意识。
教学准备：图片：火灾、火车、森林火灾等相关图片。
实物：灭火器、逃生绳、安全逃生眼镜等相关安全设备。
教具：幼儿绘画工具。
教学过程：1. 热身活动：引导幼儿参与一场“模拟火灾逃生”游戏，幼儿们分为小组，每组选择一位“消防员”，其他幼儿则扮演被困在火灾中的人员，要在规定的时间内通过安全通道逃生到安全地点。
游戏结束后，引导幼儿讨论逃生过程中遇到的困难和解决方法。
2. 图片展示：展示火灾、火车、森林火灾等相关图片，引导幼儿观察和描述图片中的情景，讨论火灾对人和环境的危害。
3. 讲故事：选择一篇与火灾相关的寓言故事，如《狐狸和熊》。
通过故事中的情节，向幼儿传递不玩火的重要性和火灾的危险性。
4. 角色扮演：将幼儿分为小组，每组选择一位“消防员”，其他幼儿则扮演可能遭遇火灾的人员，如学生、商店员工等。
引导幼儿模拟火灾发生时的应对方式，包括警报、逃生等。
5. 制作安全海报：引导幼儿使用幼儿绘画工具，制作一张关于火灾防范和逃生的海报，包括以下内容：危险性的描绘、防范措施、逃生路线和安全联系方式。
6. 安全设备展示：展示一些常见的安全设备，如灭火器、逃生绳、安全逃生眼镜等。
介绍它们的作用和正确使用方法。
7. 家庭作业：要求幼儿与家人一起检查家中的火灾防范设施和逃生路线，并提醒家人注意火灾的预防和处理方法。
8. 总结：回顾今天的主题和内容，强调“我们不玩火”的重要性。
鼓励幼儿在日常生活中时刻注意安全，避免玩火的行为。
评估：观察幼儿参与角色扮演和海报制作的表现，了解他们对火灾防范和正确处理火灾的理解程度。
听取幼儿分享家庭作业的成果，评估他们能否将所学的安全知识应用到实际生活中。
中班优秀安全教案《我们不玩火》精选3篇（二）一、教案基本信息：教案名称：中班优秀安全教案详案《应对各种危险》适用年龄：中班（4-5岁）教案时长：30-40分钟教学目标：1. 学会分辨和应对不同的危险情况。
中班安全活动教案：好孩子不玩火教案
中班安全活动教案：好孩子不玩火教案一、活动目标通过开展“好孩子不玩火”安全教育活动，培养幼儿的安全意识，提高幼儿的自我保护能力，让幼儿懂得危险和安全，学会正确处理突发事件，维护自身（和他人）的安全。
二、教学准备1.教师准备：火警疏散演练道具、消防知识图片和视频2.学生准备：幼儿不需要特别的准备。
三、教学活动1. 火警疏散演练教学目标通过实际操作，帮助幼儿了解火灾疏散的基本知识，提高幼儿的自救自护能力和安全意识。
教学步骤1.提前准备好某个场所，教室内故意引发烟雾，模拟火灾现场。
2.随机选择一名幼儿担任领队，其他幼儿按领队的指示有序排队，沿着教室疏散出去，注意不要逼挤，保持队形。
3.在教学过程中模仿火灾现场出现声音和情境，让幼儿有身临其境的体验。
教学效果通过模拟演练的方式，幼儿学会疏散技能，提高自救自护能力，并知道如何在火灾中保护自己。
2. 消防知识贴画教学目标通过合理的贴画设计和贴画来传播消防知识，让幼儿了解消防知识并能够用到生活实际中。
教学步骤1.设计消防知识的贴画，按照图片和文字的配合，让幼儿容易理解和记忆消防知识。
2.将这些贴画放在幼儿园的墙上或显眼位置，让幼儿每天都能看到。
3.教师可依据幼儿的兴趣和特点，让幼儿通过DIY形式贴到物品上面，从而巩固消防安全知识。
教学效果通过寓教于乐的方式，幼儿了解消防安全知识，增强自我防范能力，提高保护自身和他人的能力。
四、总结通过以上教学活动，我们加深了幼儿对消防安全知识的理解和记忆，提高了幼儿的自我保护意识和能力，教会了幼儿如何正确处理各种突发情况，让广大家长能够放心地把孩子寄托在安全的学习环境中。
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中班安全教案：好孩子不玩火
一、活动目标：
教育幼儿不玩火，避免发生火灾。
通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。
二、活动准备：
有关灭火的录像，蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等，人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候，几个小朋友采取的不同的灭火方法)。
三、活动过程：
1、游戏：灭蜡烛
教师出示蜡烛，点燃。
“请小朋友动脑筋想一想，用什么办法能把蜡烛熄灭呢?”
幼儿想出办法后，教师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下，教师小结。
2、讨论，“出现了火情，该怎么办?”“现在天气干燥，如果出现火情，我们小朋友该怎么办呢?”
引导幼儿说出各种灭火的办法。
小结;刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一定要先拨打119电话。
3、请幼儿看录像。
“前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们
想出的办法一样不一样?”
看完录像，提问：“他们想到了哪些办法?”“哪些办法是我们没想到的?”(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。
小结：火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己。
4、幼儿操作
“请小朋友看操作图片，图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为办法好的就在
讨论：用扇子扇，是不是最好的办法?
“小朋友想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。
如果火很大，用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候，我们可以想别的办法。