苏教版三年级数学——重点单元复习(24时记时法)
三年级下册数学教案-5.1 24时计时法丨苏教版
三年级下册数学教案-5.1 24时计时法丨苏教版教学目标1. 知识与技能：- 理解24时计时法的基本概念，掌握24时计时法与普通计时法之间的转换方法。
- 能够正确使用24时计时法表示时间，并进行时间加减运算。
2. 过程与方法：- 通过观察、实践和探究，培养学生的观察力、思维能力和解决问题的能力。
- 培养学生运用24时计时法解决实际问题的能力。
3. 情感态度与价值观：- 培养学生对时间观念的认识，提高时间管理能力。
- 培养学生合作学习、积极参与的学习态度。
教学内容1. 24时计时法的基本概念：- 24时计时法是一种以0时为起点，每隔一小时为一个单位，直到23时的时间表示方法。
- 24时计时法与普通计时法的主要区别在于，24时计时法不区分上午和下午，而是将一天的时间统一表示为24小时。
2. 24时计时法与普通计时法的转换：- 上午的时间：24时计时法与普通计时法表示的时间相同。
- 下午的时间：普通计时法的时间需要加上12小时，才能转换为24时计时法的时间。
3. 时间加减运算：- 在24时计时法下，进行时间加减运算时，需要将时间转换为统一的24时计时法表示。
- 进行时间加减运算时，要注意进位和借位的处理。
教学步骤1. 导入：- 通过提问或情景创设，引导学生回顾普通计时法的基本概念。
- 引入24时计时法的概念，引发学生的好奇心和学习兴趣。
2. 探究：- 通过观察时钟或时间卡片，引导学生发现24时计时法与普通计时法的区别。
- 组织学生进行小组讨论，共同探究24时计时法与普通计时法之间的转换方法。
3. 讲解与示范：- 对24时计时法的基本概念进行讲解，并通过示例进行示范。
- 对24时计时法与普通计时法的转换方法进行讲解，并通过示例进行示范。
4. 练习与巩固：- 提供练习题目，让学生进行24时计时法与普通计时法之间的转换练习。
- 提供时间加减运算的练习题目，让学生进行时间加减运算的练习。
5. 应用与拓展：- 设计实际情境，让学生运用24时计时法解决实际问题。
2024年苏教版三年级下册数学期末核心考点复习——24时记时法及经过时间的算法
核心考点专项评价7．24时记时法及经过时间的算法一、认真填空。
（每空3分，共30分）1．把下面的普通记时法改写成24时记时法。
上午9：00（）中午12：20（）下午4：00（）晚上9：00（）2．【泰州市】星期六上午，天天吃完早饭，先完成家庭作业，然后从8：45开始阅读和练字，阅读45分钟，休息10分钟后开始练字，练字比阅读少用15分钟。
（1）根据天天星期六上午的安排，补全下面的时间表。
（2）天天做家庭作业用了（）分钟。
3．华华每天早上8：00到校，上午11：00放学，下午1：00到校，下午4：00放学，华华每天在学校的时间是（）小时。
二、慎重选择。
（每空5分，共15分）1．李阿姨上午11：24打开天气预报软件查看天气，根据提醒，下列时刻（）雨水相对较小。
A．12：20 B．12：50 C．13：352．足球赛晚上7：40开始，晚上8：25上半场结束，上半场进行了（）分钟，中场休息15分钟，下半场晚上（）开始。
A．45 B．35 C．8：40 D．8：503．爸爸8月25日早上出差，到8月的最后一天晚上回来，爸爸这次一共出差（）天。
A．8 B．7 C．6 D．5三、按要求完成下列各题。
（20分）1．【说理题】如图是某市采取的机动车限号出行的情况（限行号当日规定时间内不允许出行）。
今天是周五，王老师的家和学校都在限行范围内，她的车牌号的尾号是5，她想今天晚上8：00开车从学校回家，这个想法可行吗？请说明你的理由。
（10分）2．如果现在是午夜12时，月亮高挂天空，那么再过36小时还能看见月亮吗？为什么？（10分）四、解决问题。
（共35分）1．（1）乐园每天开放多长时间？（6分）（2）典典15：40到达乐园，他最多还可以玩多长时间？（6分）2．德老师自驾去苏州游玩，下面是她上午从家出发的时间和下午到达苏州的时间。
德老师平均每小时行驶105千米，她一共行驶了多少千米？（11分）3．【新角度】下面是两位同学求龙龙睡了多长时间的计算过程，你同意谁的做法？请在名字前面的内画“√”，并回答。
苏教版三年级数学重点单元复习(24时记时法)
苏教版三年级数学——重点单元复习（24时记时法）教学目标：1、进一步巩固24时记时法，能正确区分普通记时法与24时记时法，能正确、较熟练地进行两种记时法的转换。
2、提高综合运用知识，灵活解决问题的能力。
3、养成良好的听课习惯，敢说。
教学重难点：能熟练地、灵活地计算经过时间。
教学准备：补充习题。
教学过程：一、填空。
1、填表：普通记时法上午9时半晚上8时夜里12时半24时记时法14：0023：302、从上午11点到下午4点半，用24时记时法是（：）到（：），一共经过了（）小时( )分。
3、圣诞节夜晚，南京山西路百货大楼从晚上8点加班营业到深夜12点。
用24时记时法表示就是：从（）时加班营业到（）时，一共加班了（）小时。
4、朝九晚五工作制，是指每天上午九时上班，下午五时下班。
照这样计算，每天从上午上班到下午下班经过（）小时。
5、一辆汽车9：10从无锡开往南京，11：30到达，途中运行了（）小时。
6、小明上写字课，从下午2点开始，40分钟一节课，应该在（）下课。
7、今天的0时也是昨天的（）时，也可以说是昨天夜里的（）时。
8、小明晚上8：30上床睡觉，第二天早上6：00起床。
小明一晚上睡了（）。
9、下面是一个商店的营业时间：上午：7：0011：30下午：12：3017：00这个商店一天的营业（）小时。
二、选择。
1、中央电视台一套新闻联播晚上7时开始，就是（）开始。
A、7：00B、17：00C、19：002、22点就是（）A、晚上22：00B、晚上10：00C、晚上10小时3、从早上8时到下午5时，经过了（）小时。
A、13B、3C、94、气象站从2：00起，每隔4小时测量一次气温，全天共测6次，那么第三次测量的时间是（）A、10：00B、6：00C、晚上10：005、小明早上6：30离家去上学，上了4小时课，来回路上共花掉1小时，他（）时到家。
A、10：30B、11：30C、12：306、下午小红发现钟面上时针在5与6之间，分针指向10。
24时计时法苏教版数学三年级(下册)
12 时
夜 里
1 时
凌 晨
2 时
凌 晨
3 时
凌 晨
4 时
凌 晨
5 时
早 上
6 时
早 上
7 时
早 上
8 时
上 午
9 时
上 午
10 时
上 午
11 时上 午源自12 时中 午1 时
下 午
2 时
下 午
3 时
下 午
4 时
下 午
5 时
下 午
6 时
下 午
7 时
晚 上
8 时
晚 上
9 时
晚 上
10 时
晚 上
想：18时20分到22时20分，中间相差（ ）小时，从22时20分到22时40分是（ ）分钟。
17
18
19
20
21
22
23
24
1
2
起始时刻
到达时刻
4
20
4
20
中午以前24时记时法与普通记时法表示时间的方法相同，中午以后两种表示时间的方法不同。把午后时间用24时记时法表示，用普通记时法所表示的时间加上12；把24时记时法用普通记时法表示，用所表示的时间减去12。
8 时
晚 上
9 时
晚 上
10 时
晚 上
11 时
夜 里
12 时
夜 里
12 时
夜 里
1 时
凌 晨
2 时
凌 晨
3 时
凌 晨
4 时
凌 晨
5 时
早 上
6 时
早 上
7 时
早 上
8 时
上 午
9 时
上 午
《认识24时记时法》苏教版 小学三年级数学(下册)
随堂演练
1. 下面钟面上的时间用24时记时法表示， 各是几时？
10：00 17：00
16：00 19：00
2.
从上午几时几分到 下午几时几分禁止 机动车通行？
答：从上午7时30分到下午6时30分禁止机动车通行。
3. 你能给下面的钟面画上时针吗？
1：00
பைடு நூலகம்
13：00
21：00
24：00
4. 看着钟面想一想， 这时你可能在做什么？
苏教版 小学三年级数学（下册）
认识 24时记时法
怎么会有14：00呢？
怎么会有14：00呢？ （下午2时是普通计时法）
这里用的是24时记时法， 14：00是下午2时。
16：00是下午几时？ 18：30呢？
16：00是下午4时， 18：30是下午6时30分。 你知道生活中哪些地方用24 时记时法表示时间？
7：00 起床
9：00 上课
12：00 吃中餐
课堂小结
普通计时法将一天分为2个12小时，24小时计 时法则将两个12小时的时间统一进行表达。通过 学习，同学们要知道普通计时法与24小时计时法 之间的转换方法。
通过这节课的学习活动，你还有什么收获？
课后作业
1.从教材习题中选取， 2.完成练习册本课时的习题.
苏教版三年级数学下册《24时计时法》优质教学设计
苏教版三年级数学下册《24时计时法》优质教学设计一. 教材分析苏教版三年级数学下册《24时计时法》是本学期的一篇重要内容。
它主要是让学生理解和掌握24时计时法，能正确地将普通计时法转化为24时计时法，并能进行时间的推算。
本节课的内容对于学生来说比较抽象，需要通过实例和练习来理解和掌握。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的时间观念，能理解普通计时法，但对于24时计时法还比较陌生。
因此，在教学过程中，需要通过实例和练习让学生理解和掌握24时计时法。
同时，学生已经掌握了基本的运算技能，能进行简单的时间推算。
三. 教学目标1.理解24时计时法的概念，能将普通计时法转化为24时计时法。
2.能进行简单的时间推算。
3.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
四. 教学重难点1.重点：理解24时计时法的概念，能将普通计时法转化为24时计时法。
2.难点：进行简单的时间推算。
五. 教学方法采用实例教学法、练习教学法和小组合作学习法。
通过实例和练习让学生理解和掌握24时计时法，通过小组合作学习法培养学生的合作意识和解决问题的能力。
六. 教学准备1.实例和练习题。
2.教学课件。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个实例，让学生初步接触24时计时法。
例如，老师可以说：“今天早上8点，你们准时到了学校，现在已经是下午3点了，我们一起来算一下，你们在学校待了多长时间。
”引导学生用24时计时法进行计算。
2.呈现（10分钟）老师通过课件或者黑板，呈现24时计时法的概念和转换方法。
同时，给出一些练习题，让学生进行转化练习。
3.操练（15分钟）学生独立完成一些时间转换的练习题，老师进行个别指导和讲解。
4.巩固（10分钟）学生分组进行合作，完成一些综合性的练习题，老师进行巡回指导和讲解。
5.拓展（10分钟）让学生尝试进行一些复杂的时间推算，例如，从北京到上海，需要乘坐高铁多长时间，飞机多长时间。
6.小结（5分钟）老师引导学生对今天的学习内容进行小结，看看哪些地方已经掌握了，哪些地方还需要加强。
苏教版三年级数学下册1 24时计时法 教案
苏教版三年级数学下册1 24时计时法教案一、教学目标1. 让学生理解24时计时法的概念，能够用24时计时法表示时间。
2. 培养学生运用24时计时法解决实际问题的能力。
3. 培养学生的观察能力、分析能力和逻辑思维能力。
二、教学内容1. 24时计时法的概念和表示方法。
2. 运用24时计时法解决实际问题。
三、教学重点与难点1. 教学重点：24时计时法的概念和表示方法。
2. 教学难点：运用24时计时法解决实际问题。
四、教学方法1. 讲授法：讲解24时计时法的概念和表示方法。
2. 演示法：通过实物演示，让学生直观地理解24时计时法。
3. 练习法：通过练习题，巩固学生对24时计时法的理解和运用。
五、教学过程1. 导入：通过提问的方式，引导学生回顾钟面的知识，为新课的学习做好铺垫。
2. 新课导入：讲解24时计时法的概念，让学生明白24时计时法是一种以0时为起点，每隔一小时为一个单位，一直到23时的时间表示方法。
3. 新课讲解：通过实物演示，让学生直观地理解24时计时法。
例如，可以用一个钟面模型，演示从0时到23时的时间变化。
4. 练习巩固：布置练习题，让学生运用24时计时法解决实际问题。
例如，给出一个具体的时间，让学生用24时计时法表示出来。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调24时计时法的概念和表示方法。
六、课后作业1. 完成《同步练习》的相关练习题。
2. 观察生活中的时间表示，尝试用24时计时法表示出来。
七、板书设计1. 24时计时法的概念和表示方法。
2. 运用24时计时法解决实际问题。
八、教学反思本节课通过讲解、演示和练习，让学生理解和掌握了24时计时法的概念和表示方法。
在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时解答学生的疑问，确保学生对知识点的理解和运用。
同时，还要注重培养学生的观察能力、分析能力和逻辑思维能力，为学生的后续学习打下坚实的基础。
在以上教案中，需要重点关注的是“新课讲解”环节，因为这个环节是学生理解和掌握24时计时法的关键步骤。
苏教版三年级数学下册《24时计时法》优质教案
苏教版三年级数学下册《24时计时法》优质教案一. 教材分析《24时计时法》是苏教版三年级数学下册的一章节，主要让学生掌握24时计时法的概念，能将普通计时法转换为24时计时法，并能进行时间的推算。
本节课的内容与学生的生活息息相关，能激发学生的学习兴趣，同时培养学生的时间观念和规划能力。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的时间观念，对日常生活中的时间有一定的认识。
但是，他们在将普通计时法转换为24时计时法方面可能会存在一定的困难。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生理解和掌握24时计时法的概念，以及如何进行时间的转换。
三. 教学目标1.知识与技能目标：让学生掌握24时计时法的概念，能将普通计时法转换为24时计时法，并能进行时间的推算。
2.过程与方法目标：通过自主学习、合作交流的方式，培养学生的时间观念和规划能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对时间的尊重，养成合理安排时间的好习惯。
四. 教学重难点1.重点：掌握24时计时法的概念，能将普通计时法转换为24时计时法。
2.难点：如何引导学生理解和掌握将普通计时法转换为24时计时法的过程。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生活情境，让学生理解和掌握24时计时法。
2.自主学习法：引导学生自主探究，发现普通计时法与24时计时法之间的关系。
3.合作交流法：分组讨论，培养学生团队合作精神，共同解决问题。
六. 教学准备1.课件：制作课件，展示普通计时法与24时计时法的转换过程。
2.练习题：准备一些练习题，让学生在课堂上进行操练。
3.计时器：准备计时器，方便进行时间推算的演示。
七. 教学过程导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思考：在日常生活中，我们是如何表示时间的？学生回答后，教师总结：我们通常使用普通计时法来表示时间，但是有时候会发现这种表示方法不够方便，接下来我们就来学习一种更方便的时间表示方法——24时计时法。
呈现（10分钟）教师通过课件展示普通计时法与24时计时法的转换过程，让学生初步了解24时计时法。
苏教版三年级下24时记时法
苏教版三年级下24时记时法《苏教版三年级下 24 时记时法》在我们的日常生活中，时间是一个非常重要的概念。
我们需要知道准确的时间来安排我们的学习、工作和生活。
而苏教版三年级下册的24 时记时法，就是帮助我们更清晰、准确地认识和记录时间的一种方法。
24 时记时法，也叫二十四时计时法，是一种国际通用的计时方法。
它把一天的时间分为 24 个小时，从 0 时开始，到 24 时结束。
这种计时法不会像 12 时计时法那样，有上午、下午的区分，让人更加一目了然。
为了让同学们更好地理解 24 时记时法，我们先来看看一天的时间是怎么划分的。
一天从凌晨 0 时开始，此时，大家都还在睡梦中。
当分针和时针同时指向 12 时，就是中午 12 时，这是上午的结束，也是下午的开始。
接着，时针继续转动，当再次指向 12 时，就到了晚上 12 时，也就是 24 时，这一天就结束了。
那 24 时记时法和我们平时常用的 12 时记时法有什么不同呢？比如说，我们说上午 8 时，用 24 时记时法就是 8 时；而下午 3 时，用 24 时记时法就要加上 12，变成 15 时。
这是因为从中午 12 时过后，时间就进入了下午和晚上，每过一个小时，就要在原来的数字上加 12。
在学习24 时记时法的时候，同学们可能会觉得有些混淆。
这时候，我们可以通过一些具体的例子来帮助理解。
比如，我们可以画一个时间轴，把一天的时间标出来，然后在对应的时间点上写上 12 时记时法和 24 时记时法的表示方法。
这样，通过直观的对比，就能更清楚地看出它们之间的转换规律。
再比如，我们可以结合生活中的实际情况来学习。
想想看，电视节目预告上的时间，火车站、机场显示屏上的时间，大多都是用 24 时记时法来表示的。
当我们看到“19:30 开始播出”这样的字样，就能马上知道这是晚上 7 点 30 分。
学会了 24 时记时法，对我们的生活有很多帮助呢。
比如，我们在安排旅行行程的时候，如果车票上写的是 14:00 出发，我们就能清楚地知道是下午 2 点出发，提前做好准备。
苏教版三年级数学上册24时计时法复习题
• 2.上午的时间不用改变。下午或者晚上 就要加上“12”。
• 24时计时法换算为普通计时法：
• 1.前面加上的名称。
• 2.少于“12”照写。多于“12”，就把数 字减去12，就是普通计时法的时刻。
24时法表示下面的时刻
▪ 下午5时（ ） 上午8时15分（ ） ▪ 晚上9时（ ） 凌晨3时 （ ） ▪ 中午12时（ ） 晚上11时（ ）
）
• 18时（ ） 15时40分 （
）
• 21时8分（ ） 22时 （ ）
时刻与时间的区别
• 时刻一般用时、分、秒表示，如上午8时，现在是7时25分等，表示出一天内某一确定的时刻。 • 时间一般指的是两个不同的时刻或日期之间的间隔，通常用“小时”表示时间，而用“时（或
点）”表示时刻。例如，上午工作4小时，是指时间；小悦每天6点45分起床，7点30分到校， 是指时刻。“时”可以说成“点”。
例题
• 正面哪一个是时刻，哪一个是时间： • 6时 6小时。 • 16时 16小时40分。 • 火车上午8点开车。 汽车行走了4小时。 • 商店上午8时开始营业，晚上8时停止营业。这个商店营业时间是（
）小时。
时间的计算：
• 一般用减法。 • （普通计时法：上午间、下午间、上午跨下午） • （24时计时法：用结束时间减去开始时间。） • 也可以用数手指。 • 先数整时数，再加分时数。
解决问题
2.李师傅加工一批零件，从上午9:00一直做到下午3:00，每小时加工65个，还剩123个没有 完成，请问这批零件有多少个？
解决问题
▪ 小华每天早上7时半到校，11时放学回家，下午1时50分到校，4时50分放学，他一天在校 多长时间？
解决问题 ▪ 小平跑400米用了1分35秒，小安用了1分40秒，他们谁跑得快，快多少秒？
苏教版 三年级下册数学导学案-24时计时法和年月日
苏教版三年级下册数学导学案-24时计时法和年月日知识点一：24时计时法理解概念24时计时法又叫作24小时计时，它是指我们将一天的24小时都看作是一个完整的计时周期，这种计时方式适用于很多场合，例如铁路列车时间表、作息时间安排等。
具体来说，24时计时法是以凌晨0点为起点，到下一天凌晨0点为一整个计时周期，每小时都用1到24这24个数字表示，例如凌晨0点用0表示，早上8点用8表示，晚上10点用22表示等。
计算方法在24时计时法中，要求计算过程必须严格按照小时计算，分钟和秒钟则不作为单独的计数单位。
例如，如果要计算从上午11点到下午3点，实际上就是先计算从11点到12点的时间，再加上从12点到13点的时间，以此类推，直到算出11点到13点、11点到14点、11点到15点三个小时的时间总和。
应用实例对于24时计时法的应用，可以通过以下实例来理解：•一列火车从北京开往上海，发车时间是当地时间08:15，预计到达时间是17:25，请问这趟列车行程需要多少小时？答案是:17-8+ (25-15)/60=9.1667小时。
知识点二：年月日理解概念年月日是指我们用于表示日期的常用方式，以年、月、日的顺序排列，例如2022年1月1日。
在年月日的表示中，我们通常使用4位数表示年份，例如2022年，因为4位数可以避免年份表示上的混淆。
计算方法年月日的计算可以分为两部分：1.计算年份：以元年每隔四年增加一天为准则，公元前的闰年纪法尚不确定。
2.计算月份和天数：通常按照每月30或31天计算，2月有28天或29天（闰年）。
应用实例对于年月日的应用，可以通过以下实例来理解：•在2022年2月5日购买了一份保险，保险有效期为一年，请问保险到期时间是几月几日？答案是：2023年2月5日。
综合练习•从今天2022年2月1日凌晨0点到2018年5月10日上午11点，共经过多少小时？答案是：(2022-2018)x365.25+(31+28+31+30+31+30+31+31+30+10)+11/24=1328.4583小时。
苏教版三年级下册数学24时记时法(一)(课件)
比较总结
借助时间直条，你能完整的说一说普通记时法与24时记时法的联系与不同吗？
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
普通记时法 凌晨0：00 凌晨1：00 上午6：00 中午12：00
24时记时法 0：00 1：00 6：00 12：00
24时记时法 0：00 1：00 6：00
12 11 10
9
1 2
3
8
4
7
5
6
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
普通记时法 凌晨0：00 凌晨1：00 上午6：00
24时记时法 0：00 1：00 6：00
12 11 10
9
1 2
3
8
4
7
5
6
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
普通记时法 下午1：00 下午3：00
24时记时法 13：00 15：00
12 11 10
1 2
9
3
8
4
7
5
6
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1213 1415 16
普通记时法 下午1：00 下午3：00
24时记时法 13：00 15：00
12 11 10
1 2
9
3
8
4
7
5
6
普通记时法 下午1：00 下午3：00 晚上6：00
24时记时法 13：00 15：00 18：00
12 11 10
9
1 2
3
8
4
7
5
6
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1213 1415 16 17 18 19
苏教版三年级数学：重点单元复习24时记时法
苏教版三年级数学：重点单元复习24时记时法1、进一步巩固24时记时法，能正确区分普通记时法与24时记时法，能正确、较熟练地进行两种记时法的转换。
2、提高综合运用知识，灵活解决问题的能力。
3、养成良好的听课习惯，敢说。
教学重难点：能熟练地、灵活地计算经过时间。
教学准备：补充习题。
教学过程：一、填空。
1、填表：普通记时法上午9时半晚上8时夜里12时半24时记时法14：0023：302、从上午11点到下午4点半，用24时记时法是（：）到（：），一共经过了（）小时( )分。
3、圣诞节夜晚，南京山西路百货大楼从晚上8点加班营业到深夜12点。
用24时记时法表示就是：从（）时加班营业到（）时，一共加班了（）小时。
4、朝九晚五工作制，是指每天上午九时上班，下午五时下班。
照这样计算，每天从上午上班到下午下班经过（）小时。
5、一辆汽车9：10从无锡开往南京，11：30到达，途中运行了（）小时。
6、小明上写字课，从下午2点开始，40分钟一节课，应该在（）下课。
7、今天的0时也是昨天的（）时，也可以说是昨天夜里的（）时。
8、小明晚上8：30上床睡觉，第二天早上6：00起床。
小明一晚上睡了（）。
9、下面是一个商店的营业时间：上午：7：0011：30下午：12：3017：00这个商店一天的营业（）小时。
二、选择。
1、中央电视台一套新闻联播晚上7时开始，就是（）开始。
A、7：00B、17：00C、19：002、22点就是（）A、晚上22：00B、晚上10：00C、晚上10小时3、从早上8时到下午5时，经过了（）小时。
A、13B、3C、94、气象站从2：00起，每隔4小时测量一次气温，全天共测6次，那么第三次测量的时间是（）A、10：00B、6：00C、晚上10：005、小明早上6：30离家去上学，上了4小时课，来回路上共花掉1小时，他（）时到家。
A、10：30B、11：30C、12：306、下午小红发现钟面上时针在5与6之间，分针指向10。
苏教版三年级数学课件《24时计时法》
同学们，你知道哪些有关时间的 名言、格言或成语？
刻不容缓 良辰美景
生活中邮电、交通、 广播电视等部门记时， 为了简明不易出错，都 采用24时记时法。
20
后来,人们利用测太阳影子的方法 来确定时间。
人们也利用滴水或漏沙的方法来 确定时间。
再后来,人们发明了钟表，计时就 越来越准确了。
同学们，你知道哪些有关时间的 名言、格言或成语？
刻不容缓 良辰美景
苏教版三年级数学上册
《24时计时法》
这里用的是24时记时法,
14:00就是下午2:00
在一日（天）里，钟表上的 时针正好走两圈, 共24小时。 所以，经常采用从0时到24时 的记时方法，叫做24时记时 法。
第一圈
第二圈
第一天
第二天
上午10:00 下午3:00
下午5:00
10:00
15:00
17:00
连线: 上午10时 下午1时 中午12时45分
晚上12时45分 早上6时
12:45
6:00 1:00
0:45
18:00 13:00
10:00
22:00
晚上00
你知道时针在哪里吗?
21:00
你知道时针在哪里吗?
24:00
你知道时针,分针各应在哪里吗?
15:25
苏教版三年级数学整理与复习(24时记时法)
苏教版三年级数学——整理与复习（24时记时法）教学目标：1、通过复习和整理，进一步认识24时记时法，会熟练计算经过的时间。
2、通过复习和整理，进一步理解知识间的相互联系，提高综合运用数学知识解决实际问题的能力，体会数学的价值，增强数学意识，发展数学思考。
教学过程：一、回顾内容，畅谈收获。
你知道我们在《24时记时法》这一单元中，主要学习了哪些知识吗？你有哪些收获？你又有哪些困惑呢？先和同桌进行交流。
然后集体交流。
二、书本练习，扎实基础。
1、请你找出书本上相关的《24时记时法》的题目。
2、完成书本第1题。
3、交流第1题。
如何算经过的时间？师生一起复习计算方法。
三、补充练习，延伸深化。
（一）用普通记时法表示下面的时刻。
8：00 21：0014：00 24：00（二）用24时计时法表示下面的时刻。
上午7时30分下午2时晚上9时深夜12时（三）填空。
（1）小星晚上8时睡觉，第二天6时起床，他睡了（）小时。
（2）小明早上8：00到校，下午4：00回家，他一天在校（）小时。
（3）上午第4节课是40分钟，从上午10：30上课，到（）时（）分下课。
（4）图书馆一天开放7个小时，上午8：30开馆，（）闭馆。
（5）陆老师的工作时间表见下面，她每天工作（）小时。
工作时间表上午7：30 ---11：30 下午12：30---16：30（6）一个长途汽车站1小时发出6辆汽车，照这样计算，从上午8时到下午4时，共发出（）辆车。
（7）一辆汽车9：00出发，13：00到达，平均每小时行21千米。
两地相距多少千米？四、认识钟。
1、在钟面上，秒针走一圈是（）秒，分针走一圈是（）分，时针走一圈是（）时。
2、在钟面上，分针从数字1走到2，经过了（）分；时针从数字1走到2，经过了（）时。
3、看钟会说出时间。
看着时间会标钟。
这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。
要求学生抽空抄录并且阅读成诵。
其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。
苏教版三年级数学——24时记时法教案
苏教版三年级数学——24时记时法教案一、教学目标1.了解24小时制记时法的意义。
2.能够使用24小时制记时法表示时间。
3.能够将24小时制记时法和日常生活中的活动相联系。
二、教学重点和难点教学重点1.24小时制记时法的概念和使用方法。
2.24小时制记时法和日常生活中的时间联系。
教学难点1.学生开始接触24小时制记时法的概念和使用方法。
2.学生需要理解24小时制记时法与日常生活中时间的转换。
三、教学设计教师引导教师引导学生回忆日常生活中所涉及到的时间概念，让学生自己来说出几个时间的表达方式，例如：早上七点、下午五点半、晚上八点等。
引入知识点介绍24小时制记时法的概念，让学生了解24小时制记时法与日常生活中涉及到的时间概念的联系。
团体活动分成小组进行小组活动，教师在黑板上画出一日的时间表，让学生通过讨论的方式填写每一个时间点对应的时间，例如： - 早上6:00：起床 - 上午8:00：上学 -下午3:45：下午茶时间 - 晚上6:30：吃晚饭实际应用让学生对24小时制记时法进行实际应用。
教师给出一些数字，如16：23，22：45等，让学生使用24小时制记时法表示出这些数字所代表的时间概念，例如16：23可以表示为下午4点23分。
探索活动让学生在课堂上分组进行活动。
教师给出一些活动的时间表，如一天（24小时）内的同学上学时间、吃饭时间、上课时间、睡觉时间等具体活动的时间表，让学生通过使用24小时制记时法进行描述，并完成相关应用题。
总结与应用对本节课所学内容进行总结，让学生可以使用24小时制记时法进行日常生活中时间概念的表达。
教师可以通过一些现实的应用案例来进行强化实践。
四、教学评价课堂表现1.对基本概念的掌握。
2.参与团体和探索活动，积极与同伴合作。
3.运用该技能进行日常生活中时间概念的表达。
期末测试1.对24小时制记时法的概念和使用方法的理解。
2.能否使用24小时制记时法进行时间概念的表达。
3.能否将24小时制记时法和日常生活中的活动联系起来，并完成相关应用题目。
苏教版三年级数学 4.24时记时法复习1
将下面的24时记时法改成普通记时法。
8时40分上午8:40 12时20分 中午12:20
13:15 下午1:15 18时10分
下午6:10
22时30分
11:15
晚上10:30 中午11:15
19:08 晚上7:08
23:45
晚上11:45
8:30—22:20
“金色童年”播放了多长时间？ “六一剧场”播放了多长时间？ “美术星空”播放了多长时间？ “大风车”播放了多长时间？
普 下午1时——晚上12时 +12时
通
时
记
时 法
13时——24时 -12时
24
时 记 时 法
将下面的普通记时法改成24时记时法。
上午10时30分 中午12时30分 下午1时10分 晚上10时20分
10时30分 12时30分 13时10分 22时20分
将下面的24记时法改成普通记时法。
12时30分 9时30分 14时10分 21时50分
计算时间。
基础训练
什么是普通记时法？ 晚上12点（0时）、（凌晨） 1时、2时、3时、 4时、 5时、（上午） 6时、7时、8时、9时、 10时、11时、12时 （下午）1时、2时、3时、 4时、 5时、 6时、
晚上7时、8时、9时、10时、11时、12时。
什么是24时记时法？
0时、 1时、 2时、 3时、 4时、 5时、6时、 7时、 8时、 9时、 10时、11时、12时
上午8：00——12：00经过多长时间？ 上午8：30——12：00经过多长时间？ 上午8：40——12：10经过多长时间？ 下午3：40——7：40经过多长时间？ 下午3：40——7：20经过多长时间？
教学后记：
苏教版三年级数学下册24计时法
下午6:00
晚上7:00 晚上8:00 晚上9:00 晚上10:00 晚上11:00 晚上12:00
观察下面两张节目预报表，有什么相同 和不同？ 节目预报 节目预报
8：10 金色的童年 上午8：10 金色的童年 上午8：………… 40 儿童英语 8：40 儿童英语 ………… 下午2：00 六一剧场 14：00 六一剧场 下午4：00 美术星空 16：00 美术星空 下午4：40 七巧板 ………… 16：………… 40 七巧板 晚上6：30 大风车 18：30 大风车 19：00 新闻联播 晚上7：00 新闻联播
…………
14：00 六一剧场 16：00 美术星空 16：40 七巧板
…………
18：30 大风车 19：00 新闻联播
有 时 间 词
凌晨 1︰00 ………………… 凌晨 2︰00 ………………… 凌晨 3︰00 ………………… 凌晨 4︰00 ………………… 早上 5︰00 ………………… 早上 6︰00 ………………… 早上 7︰00 ………………… 上午 8︰00 ………………… 上午 9︰00 ………………… 上午 10︰00 ………………… 上午 11︰00 ………………… 中午 12︰00 ………………… 下午 1︰00 ………………… 下午 2︰00 ………………… 下午 3︰00 ………………… 下午 4︰00 ………………… 下午 5︰00 ………………… 下午 6︰00 ………………… 晚上 7︰00 ………………… 晚上 8︰00 ………………… 晚上 9︰00 ………………… 晚上 10︰00 ………………… 夜里 11︰00 ………………… 夜里 12︰00 …………………
24时记时法
普通记时法
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
三年级数学上册《二十四时计时法》知识学习总结要点讲解苏教版
三年级数学上册《二十四时计时法》知
识点讲解苏教版
课
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知识点讲解:
半夜是一日的开始，叫做某日零时。
1天的24小时又分为两段，每段12小时。
从半夜0时起到中午12时叫做上午，再从中午12时起到半夜12时叫做下午。
这种计时法叫做分段计时法。
生活中通常采用这种计时法。
另一种计时法是广播电台、车站、邮电局等部门采用的0到24时计时法，简称24时计时法。
按照这种计时法，下午1点就是13点，下午2点是14点，……夜里12点就是24点，又是第二天的0点。
练习题：
、用二十四时计时法表示下面时刻
下午6时晚上12时早上8时
2、用普通计时法表示下面时刻
20时15时8时30分
3、练习生活，实际应用
节目预告：18:00大风车
9:00新闻联播
9:40焦点访谈
22:00晚间新闻
你能用普通计时法说说以上节目的播出时间吗?
暑假提前看苏教版三年级数学上册【二十四时计时法】讲解及练习题xx为大家带来过了，希望大家能够重视三年级数学暑假学习和课后练习，这样才能在以后的数学学习中更加轻松。
课
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教学目标：1、进一步巩固24时记时法，能正确区分普通记时法与24时记时法，能正确、较熟练地进行两种记时法的转换。
2、提高综合运用知识，灵活解决问题的能力。
3、养成良好的听课习惯，敢说。
教学重难点：能熟练地、灵活地计算经过时间。
教学准备：补充习题。
教学过程：一、填空。
1、填表：普通记时法上午9时半晚上8时夜里12时半24时记时法14：0023：302、从上午11点到下午4点半，用24时记时法是（：）到（：），一共经过了（）小时( )分。
3、圣诞节夜晚，南京山西路百货大楼从晚上8点加班营业到深夜12点。
用24时记时法表示就是：从（）时加班营业到（）时，一共加班了（）小时。
4、朝九晚五工作制，是指每天上午九时上班，下午五时下班。
照这样计算，每天从上午上班到下午下班经过（）小时。
5、一辆汽车9：10从无锡开往南京，11：30到达，途中运行了（）小时。
6、小明上写字课，从下午2点开始，40分钟一节课，应该在（）下课。
7、今天的0时也是昨天的（）时，也可以说是昨天夜里的（）时。
8、小明晚上8：30上床睡觉，第二天早上6：00起床。
小明一晚上睡了（）。
9、下面是一个商店的营业时间：上午：7：0011：30下午：12：3017：00这个商店一天的营业（）小时。
二、选择。
1、中央电视台一套新闻联播晚上7时开始，就是（）开始。
A、7：00 B、17：00 C、19：002、22点就是（）A、晚上22：00 B、晚上10：00 C、晚上10小时3、从早上8时到下午5时，经过了（）小时。
A、13
B、3
C、94、气象站从2：00起，每隔4小时测量一次气温，全天共测6次，那么第三次测量的时间是（）A、10：00 B、6：00 C、晚上10：005、小明早上6：30离家去上学，上了4小时课，来回路上共花掉1小时，他（）时到家。
A、10：30 B、11：30 C、12：306、下午小红发现钟面上时针在5与6之间，分针指向10。
这时是（）A、17：10 B、18：10 C、17：50
D、18：50三、解决实际问题。
1、小冬早上7：10进入学校，下午4：10放学回家，小冬在校几小时？2、华联商厦上午9时开始营业，晚上10时停止营业，华联商厦全天营业多少小时？3、妈妈从上午8：00开始上班，中午回家吃饭休息1小时，下午4：30下班。
妈妈一天工作多长时间？4、工人师傅上午7时半上班，下午3时半下班，上班时间内共做56个零件，平均每小时做多少个零件？5、一列火车下午1时从上海出发，下午5时到达徐州，路上行了几小时？已知火车每小时行92千米，那么上海和徐州的铁路长多少千米？6、王师傅用挖土机挖土每小时收费90元，帮学校挖沙坑，从上午9：00开始，到上午10：20结束，请你帮学校算一算应付给王师傅多少元工资？动动脑筋,相信你能有好办法解决这个问题.。