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人教高一语文必修三课件:第一单元 第1课 林黛玉进贾府

人教高一语文必修三课件:第一单元 第1课 林黛玉进贾府

第9章 扩声系统调音
答案:(1)①安顿 ②安放 ③安置 ④安排 (2)①标志 ②标致 (3)①委曲 ②委屈 (4)①不经之谈 ②无稽之谈
第9章 扩声系统调音
4.积累词语 (1)古今异义 ①风流 古义:______________________________________ 今义:指有功绩又有文采的;英俊杰出的;也指有 才学而不拘礼法的;还指跟男女间情爱有关的。 ②态度 古义:______________________________________ 今义:指人的举止神情;也指对于事情的看法和采 取的行动。
第9章 扩声系统调音
④权且:____________________________________ ⑤混世魔王:_________________________________ ⑥顾盼神飞:_________________________________ ⑦敛声屏气:________________________________ ⑧纨袴膏粱:________________________________ 答案:(1)①指风韵。②指言行举止所表现的神态。 ③指姿容俏丽。④biàn yí 方便合适,便利 biàn yí ⑤指偏激,不端正。⑥可惜;可爱。 (2)①行为放纵, 言语荒唐。②臆造;虚构,没有根据地编造。③丰盛;
(2)①lóng lǒng ②guān guàn ③cuán zǎn ④zhēng zhèng ⑤cì sì ⑥chán càn
第9章 扩声系统调音
2.识记字形
杜zhuàn( )
雕liáng( )画栋
(1)酒zhuàn( ) (2)膏liáng( )
niè( )根祸胎 sī( )混
(3)萌niè( )

人教版必修一语文课件第4课 喜看稻菽千重浪

人教版必修一语文课件第4课 喜看稻菽千重浪
明确:“跨”“迈”“蹲”“翻”“挽”等动作生动形象地写出 了袁隆平在试验田工作的情形,表现了他工作时的认真严谨、一 丝不苟。
思考 2:《喜看稻菽千重浪》中“袁隆平把讲义夹放在田埂 上,连裤腿都没挽,就走下稻田一行行地观察起来……他屏气静 神地伸出双手,欣喜地抚摸着那可爱的稻穗,激动得几乎要喊出 声来!这是一蔸奇特的稻禾”这句话体现了袁隆平怎样的心情?
著有长篇小说《前尘》《探求宇宙之谜》《经营之神》《探索 自然》《终极诊断》《生存方式》,译著《荒海之鹫》([日本]阿川 弘之著)《巴黎断头台》([法]巴巴拉·莱维著),纪实文学《走进神 农架》《采访死亡手记》,电影文学剧本《冯如》等作品 20 余部。 即将出版的长篇小说有《居京不易》《黑祠》,战争论证长篇小说 《谋略战》等。
常见的写法有:(一)通过矛盾冲突表现人物的思想境界;(二) 通过人物的行动、对话等表现人物活生生的性格特征;(三)通过 细节描写、心理刻画等展示人物的内心世界。
语言建构与运用
一、正字音
(1)稻菽. shū (3)雄蕊. ruǐ (5)潜.力 qián (7)模.范 mó (9)抖擞. sǒu (11)事迹.jì (13)戛.然而止 jiá
2017 年 9 月 25 日,钟扬在去内蒙古城川民族干部学院为民 族地区干部讲课的出差途中遭遇车祸,不幸逝世,年仅 53 岁。
2018 年 3 月 29 日,中央宣传部追授钟扬“时代楷模”称号; 2018 年 6 月,获得“全国优秀共产党员”称号;2019 年 2 月, 获得“感动中国 2018 年度人物”荣誉。
袁隆平跟庄稼有关的梦想:“水稻长得像高粱一样高大粗壮, 稻穗像扫帚一样长,谷粒像花生米一样大,人坐在水稻下乘 凉……”,
文化传承与理解 1.文学常识

苏教版高一语文必修二电子课本课件【全册】

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珍爱生命
苏教版高一语文必修二电子课本课 件【全册】
我与地坛/史铁生/
苏教版高一语文必修二电子课本课 件【全册】
最后的常课本课 件【全册】
苏教版高一语文必修二电子课本 课件【全册】目录
0002页 0068页 0070页 0136页 0194页 0251页 0287页 0296页 0384页 0457页 0474页 0500页 0526页 0638页 0640页 0676页 0718页
珍爱生命 最后的常青藤叶/[美]欧亨利/ 鸟啼/[美]劳伦斯/ 写作指导 用墨如泼与惜墨如金 和平的祈祷 流浪人,你若到斯巴……/[德]海因里希伯尔/ 图片两组 写作实践 六国论/苏洵/ 念怒娇赤壁怀古/苏轼/ 落日/朱启平/ 写作指导 准确、及时与便捷 慢慢走,欣赏啊 听听那冷雨(节选)/余光中/ *亡人逸事 *边城(节选)/沈从文/ 写作指导 看好处,说门道

高一语文开学第一课 ppt课件31张

高一语文开学第一课 ppt课件31张
你满意你的语文成绩吗? 你眼中的语文是怎样的?
你有信心学好语文吗?
高一语文开学第一课
其实,
现实中的语文很有魅力……
高一语文开学第一课
你会如何 翻译呢?
浮世三千,吾爱有三。 日,月与卿。
日为朝,月为暮, 卿为朝朝暮暮。
高一语文开学第一课
什么是语文?
语文的由来 语19文49二年字,叶最圣早陶不先叫生语主文, 而持叫华在国北19语人50民或年政国6月府文,教。国科现家书在出编, 台审版湾委总仍员署然会编工把审作语局,编文建辑称议出作把版国旧了文。 国有全文的国之“统所国一语以的”被以和“称“语作国文语文”文”命, 还一名要律的从更教著名材,名。从文此学语家文与被教称育 家为叶一圣个陶固先定生名说词起使。用到现 在。
语文的概念
语文是一个多义词,通常作 为文文文言成品语语化字化也规的及文言的”的可律书这课文简综。以与面个一称合字说特的形般,科、,定或成被其。语语语口过认本语言文言语程为义言文是词的的是为和学运汇言总语文“、用所语和言章语语语形作。、和言言 语言知识和文化知识的简约式 统称等都离不开它。
高一语文开学第一课
1 2 勤做笔记,勤思考, 按时按量完成作业。 积累本
建议使用活页本,分门别类整理 文言词汇、文学文化常识、词语 辨析、答题模板、作文素材等。
高一语文开学第一课
怎样学习语文?
一个总要求:重视语文学科,保持良好心态,养成优秀习惯!
1 2 勤做笔记,勤思考, 按时按量完成作业。 积累本
3 ห้องสมุดไป่ตู้写本
用于古诗文默写。 如不合格须重新默写。
高一语文开学第一课
语文学什么?
高一语文开学第一课
怎样学习语文?
这里我们把语文学习的最高目标、毕生追求定为“六一居士”:

高中语文《发现》教案苏教版必修

高中语文《发现》教案苏教版必修

高中语文《发现》教案苏教版必修一、教学目标1. 知识与技能:(1)能够理解并运用《发现》中的重要概念和观点。

(2)能够分析并评价作者在文中的观点和态度。

2. 过程与方法:(1)通过自主学习、合作探讨的方式,提高学生对文本的理解和分析能力。

(2)通过案例分析、小组讨论等方式,培养学生的批判性思维和创造性思维。

3. 情感态度与价值观:(1)引导学生关注生活中的发现问题和解决问题,培养学生的创新意识。

(2)培养学生热爱生活,勇于探索和挑战的精神。

二、教学内容1. 文本解读:《发现》一文通过对生活中常见的现象和问题的观察和思考,引导读者发现生活中的美好和价值。

2. 知识点梳理:(1)文章的主题和中心思想。

(2)作者的观点和态度。

(3)文章的论证方法和结构。

三、教学过程1. 导入:通过展示生活中的一些常见现象和问题,引导学生关注生活中的发现问题和解决问题。

2. 自主学习:学生自主阅读课文,理解课文内容,梳理知识点。

3. 合作探讨:学生分组讨论,分析课文中的观点和态度,分享自己的理解和感受。

4. 课堂讲解:教师针对学生的讨论和提问,进行课堂讲解和解答。

5. 案例分析:教师展示一些生活中的案例,引导学生运用课文中的知识和观点进行分析。

四、作业与评价2. 评价:教师对学生的作文进行评价,关注学生的理解能力、分析能力和表达能力。

五、教学资源1. 课文文本:《发现》2. 教学PPT:包含课文内容、知识点梳理、案例分析等。

3. 教学视频:关于生活中发现美好和价值的案例视频。

六、教学策略1. 启发式教学:通过提问、讨论等方式,激发学生的思考和兴趣,引导学生主动探索和发现。

2. 案例教学:结合生活中的案例,让学生将理论知识与实际生活相结合,提高学生的应用能力。

3. 小组合作:鼓励学生分组讨论、分享,培养学生的团队合作能力和沟通能力。

七、教学步骤1. 课前准备:让学生预习课文,了解课文内容,准备相关问题。

2. 课堂导入:引导学生关注生活中的发现问题和解决问题,激发学生的学习兴趣。

《青蒿素:人类征服疾病的一小步》课件-高一语文(统编版必修下册)

《青蒿素:人类征服疾病的一小步》课件-高一语文(统编版必修下册)

赏析文本的说明方法
(1)作比较。作者以青蒿素的发现和人们熟知的奎宁的发现 作比较,通过这个比较,说明青蒿素的发现和奎宁的发现一样, 都得益于中医药学,突出了中医对人类的贡献,并引出下文对中 医作用的介绍和国际合作的呼吁。 归纳写作特点,结合本文内容举例说明: (1)主旨明确,立意高远; (2)思路清晰,层次清楚,重点突出,首尾呼应; (3)语言严谨、朴实、准确,充满理性的力量。
屠呦呦生平及主要成就。
屠呦呦(1930-),浙江省宁波市人。1955年毕业于北京 医学院(现北京大学医学部)。毕业后分配在卫生部中医研 究院(现中国中医科学院)中药研究所工作至今。1969年参 加“523任务”,在青蒿有效粗提物以及青蒿素的发现过程中 做了重要工作。2011年因青蒿素的研究工作获拉斯克临床医 学奖。2015年获诺贝尔生理学或医学奖。
从西汉到清末,中国至少发生过321次大型瘟疫,但每 一次瘟疫的到来,中医都不曾缺席,在这次新冠肺炎防治中, 中医依然逆行而上,发挥了重要作用,中国医疗专家驰援外 国时,还带去了中药莲花清瘟和金花清感。中医是中国的国 粹,也是世界医学宝库中的瑰宝,许多优秀的中医人才正在 尽力传承它,比如,2015年获诺贝尔生理学或医学奖的中国 本土从事中医药研究的科学家——屠呦呦,她用一株小草改 变了曾被一种叫疟疾的沉疴所困扰的世界。今天,我们一起 去学习她的文章,感受这种“一生只为一事来”的科学精神 与情怀。
福祉zhǐ
活血化瘀yū 沧海一粟sù 相悖bèi
解释词语 精髓:比喻事物最重要,最好的部分。
福祉:福气;幸福。
沧海一粟:大海里的一颗谷粒,形容非常渺小。
鉴赏标题:如何理解“青蒿素:人类征 服疾病的一小步”? 青蒿素是中医药学给予人类的一份珍贵礼物。 世界卫生组织推荐采用青蒿素作为一线药物治疗 疟疾,如今青蒿素联合疗法在全世界广泛应用, 这一疗法极大地减轻了疟疾的症状,拯救了许多 人的生命。就人类征服疾病的整体而言,这只是解 决了众多疾病之一,所以是“一小步”。“一小 步”也可见屠呦呦并没有因这个重大发现而骄傲

高中语文 第一课精品课件

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高中语文与初中语文的区别
初中语文 -----熟练掌握现代汉语的听 说读写的能力
高中语文 ----- 侧重于文学鉴赏
和 更高级的听说读写能力的训练
语文就是生活
生活有多丰富 语文就有多精彩
兴趣
字之趣
姬、姜、姚等,都是我国古代有名 的大姓。 如:妒、嫉、嫌、婪、妨、妄、妖 如:妇,婢
“大江东去,浪淘尽,千古风流人物。” 语文从那古人口中娓娓道出;语文被当阳桥 头的张飞一声吼出;语文从忧国忧民的范仲 淹的笔端流出;语文在浔阳江头的琵琶女琴 弦上回荡。语文带我们到天姥山的仙人洞里 体验神奇,到景阳冈的青石上感受惊险;它 让我们深味“逝者如斯”的感慨,“才下眉 头,却上心头”的忧愁,“对酒当歌,人生 几何”的无奈,“秋阴不散霜飞晚,留得残 荷听雨声”的萧瑟……
3.背诵
歧义之趣
几个学校的校长
标点之趣
对牛弹琴
意Байду номын сангаас之趣
大笑/窃笑/微笑/奸笑/嘲笑/狂 笑/冷笑/阴笑/似笑非笑/皮笑 肉不笑
习惯决定性格
性格决定命运
1.预习时,注意:标段,标画重点字词句
2.完成老师布置的预习作业及课下作业, 并及时上交 3.多读课外书,多动笔写。
推荐杂志:《读者》《青年文摘》《意林》 《智慧背囊》
高中啦! 你准备好了吗? 2010届高一语文第一课
用一个词概括步入高中的感 受
新鲜,激动,踌躇满志,斗志昂扬
畏惧,紧张,压抑,郁闷
五味杂陈,百感交集,矛盾,复杂…… 忙碌并快乐着,虽辛苦但充实,虽枯燥但心存希望
插换前 肩得世 而今的 过生五 的百 一次 次回 眸 席 慕 容
——
千万人之中,没有 早一分,也没有晚一 秒,我们就这样相遇 了……

优质课高一语文开学第一课 课件 (共30张PPT)

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Байду номын сангаас

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因着浪漫,四十弃官归隐的陶潜“采菊东篱下, 悠然见南山”; 因着浪漫,五十始举进士的孟郊“春风得意马蹄 疾,一日看尽长安花”。 因着浪漫,王昌龄发出了“黄沙百战穿金甲,不 破楼兰终不还”的豪壮誓言; 因着浪漫,李白才会仰天长笑“天生我材必有用, 千金散尽还复来”。 语文,从浪漫的心灵出发,走向深广,走向博大。 因着语文,孔雀东南飞的故事成了家喻户晓的绝 唱;因着语文,木兰从军的传说成了妇孺皆知的佳 话。
推荐杂志:
《读者》《青年文摘》《格言》
《意林》《作文素材》《读写月刊》 《作文成功之路》
说——言为心声,不耻下问
1.上课时多参与讨论,主动同学老师交 流心得。 2.请教老师和同学,不懂就问 3.朗诵、演讲 4.阅读新闻报刊杂志要积极评论,锻炼 自己的鉴赏能力和思维能力
写——纸上得来终觉浅,
绝知此事要躬行
当你听到一首动人心魄的歌时,沉浸于 歌词所描绘的幽然意境,流连忘返,这就 是语文; 当你看到一幅雄浑俊雅的书画后,立 即被其所吸引,于是你搜肠刮肚,想尽华 美饲藻来赞美它,这就是语文; 当你发表演讲、主持会议,滔滔不绝, 引经据典,妙语连珠,别忘了,这也是语 文。
语文学科的魅力在于语音的抑扬顿挫,文字 的象形意会,词语的丰富多彩,话语的妙趣横生。 --朱学坤《语文的魅力 》
教育部指定中学生必读书目高中20部 1、《论语》 2、《三国演义》 罗贯中 3、《红楼梦》 曹雪芹 4、《呐喊》 鲁迅 5、《女神》 郭沫若 6、《子夜》 茅盾 7、《家》 巴金 8、《雷雨》 曹禺 9、《围城》 钱钟书 10、《谈美书简》朱光潜
11、《哈姆莱特》 莎士比亚 12、《堂· 吉诃德》 塞万提斯 13、《歌德谈话录》 艾克曼 14、《巴黎圣母院》 雨果 15、《欧也尼· 葛朗台》 巴尔扎克 16、《匹克威克外传》 狄更斯 17、《复活》 列· 托尔斯泰 18、《普希金诗选》 普希金 19、《老人与海》 海明威 20、《泰戈尔诗选》 泰戈尔

最新苏教版高一语文必修三电子课本课件【全册】

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Hale Waihona Puke 国土最新苏教版高一语文必修三电子课 本课件【全册】
最新苏教版高一语文必修三电子 课本课件【全册】目录
0002页 0004页 0006页 0008页 0010页 0012页 0182页 0274页 0344页 0378页 0419页 0459页 0500页 0519页 0553页 0654页 0733页
祖国土 长江三峡/刘白羽 发现/闻一多/ 祖国呵,我亲爱的祖国/舒婷/ 写作观写作,也是对话 写作实践 指南录后序/文天祥/ 品质/[英]/高尔斯华绥/ 离骚(节选)/屈原/ *啊,船长,我的船长哟!/[美]惠特曼/ 写作实践 传统文化与文化传统/庞朴/ *中国与西方的文化资源/陈炎/ *麦当劳中的中国文化表达/翁乃群/ 写作实践 烛之武退秦师/《左传》/ 廉颇蔺相如列传(节选)/司马迁/

人教版高一语文第一册(旧版)电子课本课件【全册】

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第一单元
人教版高一语文第一册(旧版)电子一语文第一册(旧版)电子 课本课件【全册】
人教版高一语文第一册(旧版)电 子课本课件【全册】目录
0002页 0057页 0179页 0264页 0326页 0442页 0558页 0628页 0763页 0798页 0872页 0874页 0966页 1058页 1060页 1062页 1064页
第一单元 采桑子 死水 3 * 中国当代诗三首 错误 致橡树 4 * 外国诗三首 致大海 我愿意是急流 预言 孤独的收割人 谈读诗与趣味的培养 5 荷塘月色 7 我与地坛(节选) 散文的艺术魅力 9 在马克思墓前的讲话 11 * 在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话 第四单元 14 胡同文化 16 *《名人传》序

高一语文课件 发现

高一语文课件 发现
1925年夏,当闻一多乘坐的海轮停靠在上海码头时,诗人难以抑制心头 的兴奋,把西服和领带仍进江中,急切地扑向祖国的怀抱。然而他发现了什么 呢?
听录音,注意重读与停顿
等朗读技巧。
1、为什么诗人要“迸着血泪喊:这不是我
阅 的中华,不对,不对!”发出如此悲痛的声音 读 2、“鞭着时间的罡风,擎一把火”你如何 赏 理解? 析 3、“噩梦”“噩梦挂着悬崖”体现了作者
怎样的心情?
5、为什么“总问不出消息”?
6、诗人到底“发现”了什么呢?
文 《发现》是闻一多回国后写的第一首诗,它 本 既表现了诗人炽热的爱国心,也表现了对黑 研 暗现实的失望和愤怒。 习
五卅惨案
1925年5月15日,日本资本家雇佣巡捕枪杀 顾正红事件激起了社会各界对帝国主义的愤 怒。5月30日,数千名工人、学生、群众前往 租界组织反帝大示威,遭公共租界巡捕镇压, 当天开枪打死13人,打伤40多人,逮捕49人, 制造骇人听闻的"五卅惨案"。
对 祖 国 的 思 念
毛泽东同志在《别了,司徒雷登》 中有这样一句话:“他拍案而起, 横眉怒对国民党的手枪……表现了 我们民族的英三,生于湖北浠水。现代著名诗人、 学者和民主战士,有诗集《红烛》、《死水》,他提出了诗歌的“三美” 主张,即“音乐的美”、“绘画的美”、“建筑的美”。1946年7月,因 在悼念李公朴大会上怒斥国民党的罪行,发表《最后一次讲演》而被国 民党特务杀害。
“我要赞美我祖国的花,我要赞美我如花的祖国!”这是闻一多 的爱国宣言.。
发现
背景介绍:
1922年,闻一多从清华大学毕业赴美留学,在美国生活期间,他多次亲身 体会到种族歧视的屈辱,所看到和听到的一切都激发起他的强烈的民族自尊心。 三年背井离乡的经历,使闻一多对祖国和家乡产生了深深的眷恋。

【上课优选】7.1 青蒿素:人类征服疾病的一小步(课件)-2022-2023学年高一语文统编版必修

【上课优选】7.1  青蒿素:人类征服疾病的一小步(课件)-2022-2023学年高一语文统编版必修

【梳理信息】 ——研习“中医药学的贡献”部分
中医药学对人类健康的贡献有哪些?请简要概括。
药名(治疗方案) 青蒿素 砒霜 石杉碱甲 活血化瘀 芍药苷
保健运动联合使用 某些活血中药
中国医学的贡献 治疗病症 疟疾 白血病 老年痴呆 心血管疾病
防止经皮冠状动脉介入治疗后的血管再狭窄
防止动脉粥样硬化
叁 品语言,析手法
2015年12月10日,屠呦呦因开创性地从中草药中分离出青 蒿素应用于疟疾治疗而获得当年的诺贝尔医学奖。这一项震 惊整个世界的发现为全人类的健康带来了又一份曙光。接下 来,就让我们一起走进青蒿素的发现历程。
【相关背景】 (一)人类艰辛的抗疟历程
疟疾是经按蚊叮咬或输入带疟原虫 者的血液而感染疟原虫所引起的虫 媒传染病。本病主要表现为全身发 冷、发热、多汗,长期多次发作后, 可引起贫血和脾肿大。有的地区叫 冷热病。俗称打摆子。
语言的严谨性、准确性、朴实性不及生动性方面进行品析 。
【品析语言】 试分析下列句中加横线词语的表达效果。
(1)奎宁的发现,很大程度上得益于秘鲁历史上对金鸡纳树的利用。
明确 :“很大程度上”体现了语言的准确性,既强调了秘鲁历史上对 金鸡纳树的利用与奎宁的发现有密不可分的关系,同时也隐含着 奎宁的发现也涉及其他因素的信息。 (2)在第一阶段,我收集了2000个方药,挑选出可能具有抗疟作用的640个,从其中 的200个方药中提取了380余种提取物,在小白鼠身上测试抗疟效果,然而进展甚微。
【梳理信息】 ——研习“影响世界”“发展与超越”部分
结合本部分内容,简要概括青蒿素是如何走向世界并成功进行自我超越的?
①1979年,国家科学技术委员会授予其“国家发明奖”,表彰青蒿素的发现。 ②1981年,疟疾化疗科学工作组第四次会议在京召开,作的抗疟报告引起世界关注。 ③1986年,青蒿素成为我国新药审批办法实施以来的第一个一类新药。 ④来将疗效更高、复发率更低的双氢青蒿素发展成新的药物。 ⑤2002年,世界卫生组织推荐采用青蒿素作为一线药物治疗疟疾。

2020最新人教版高一语文必修2电子课本课件【全册】

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第二单元
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4 《诗经》两首

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采薇
第一单元
2020最新人教版高一语文必修2电 子课本课件【全册】
1 荷塘月色
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2 故都的秋
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3 囚绿记
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5 离骚
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Байду номын сангаас 6 孔雀东南飞 并序
2020最新人教版高一语文必修2电 子课本课件【全册】
2020最新人教版高一语文必修2 电子课本课件【全册】目录
0002页 0132页 0259页 0339页 0404页 0447页 0493页 0625页 0688页 0761页 0809页 0868页 0894页 0971页 1088页 1090页
第一单元 2 故都的秋 第二单元 采薇 6 孔雀东南飞 并序 归园田居(其一) 8 兰亭集序 10 游褒禅山记 11 就任北京大学校长之演说 13 在马克思墓前的讲话 亲近自然 写景要抓住特征 美的发现 学习抒情 演讲 成语:中华文化的微缩景观 姓氏源流与文化寻根 《家》
7 诗三首
涉江采芙蓉
短歌行
2020最新人教版高一语文必修2电 子课本课件【全册】

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朱自清
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• 课文解析 • 重点词汇 • 句子理解 • 课后练习 • 扩展阅读
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课文解析
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时代背景
了解文章所处时代的社会环境、 历史背景和文化氛围,有助于理 解作者的创作意图和文章的主题
思想。
个人背景
了解作者的生平经历、创作背景和 思想观念,有助于深入理解文章所 表达的情感和意义。
代表作品有《红楼梦》等。
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修辞手法
总结词
修辞手法是高一语文学习中需要掌握的重要知识点之 一,通过运用修辞手法能够增强语言的表达效果和感 染力。
详细描述
修辞手法是指通过运用特定的语言表达方式和方法,增 强语言的表达效果和感染力的一种技巧。常见的修辞手 法包括比喻、拟人、排比、夸张等。学生需要了解各种 修辞手法的特点和用法,掌握其运用技巧和效果,以便 在写作中能够灵活运用,使语言表达更加生动、形象、 有力。同时,学生还需要学会识别和分析修辞手法在阅 读中的运用,理解其意义和作用,以提高阅读理解能力 和文学鉴赏水平。
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文学常识
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了解文学背景
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了解文章的文学背景,包括时代背 景、作者生平、文学流派等,有助 于深入理解作品。
总结词
分析文学形象
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总结词
鉴赏文学价值
详细描述
鉴赏作品的文学价值,包括思想性 、艺术性和审美价值等,提高对文 学作品的鉴赏能力。
详细描述
学习作者的生平、创作背景和文 学风格,了解作品的创作背景、 特点和文学价值,掌握相关的文 学流派和思潮。
重点词汇
总结词
掌握重点词汇的音、形、义和用法
详细描述
学习课文中的重点词汇,包括生词、多义词、成语等,掌握它们的正确读音、书 写、意义和用法,能够正确理解并运用这些词汇进行语言表达。
02
通过对文学作品的艺术手法、结构和表现形式等方面的分 析,深入探究文学作品的艺术特色和魅力,提高审美能力 和鉴赏水平。
重点词汇
总结词
掌握重点词汇的音、形、义
详细描述
通过讲解、示范和练习等方式,帮助学生掌握课文中的重点词汇,包括发音、拼写、词义和用法等方 面,提高学生的语言应用能力。
04
必修四
课文理解
总结词
理解文章主题和思想
详细描述
通过对文章的阅读和理解,把握文章的主题和 思想,了解作者想要表达的观点和情感。
总结词
分析文章结构
详细描述
分析文章的结构,包括段落、句子和修辞手法等, 理解文章的组织和逻辑关系。
品味语言特色
总结词
详细描述
品味文章的语言特色,包括用词、句式和表达方式等, 理解作者的语言风格和特点。

人教版高一语文必修下册《青蒿素:人类征服疾病的一小步》PPT教学课件

人教版高一语文必修下册《青蒿素:人类征服疾病的一小步》PPT教学课件
明确: ①屠呦呦及其带领的由植物化学和药理学专业研究者组成的团队查找的文
献包括东晋葛洪所著的《肘后备急方》。 ②由原来的加热提取方式改为低温提取方式,以保存青蒿的抗疟有效成分,
这是屠呦呦及其团队查找文献寻求到的答案。
思考5.以下文段使用了什么说明方法?有什么表达效果?
“在第一阶段,我收集了2000个方药,挑选出可能具有抗疟 作用的640个,从其中的200个方药中提取了380余种提取物, 在小白鼠身上测试抗疟效果,然而进展甚微。”
答案:① 将“霸主”修改为“大家”;② 将“忝列”修改为“屈就”; ③ 将“绵薄之力”修改为“指导帮助”;④ 将“佼佼者”修改为“爱好者”; ⑤ 将“编安”修改为“安康”。
谢 谢!
写作背景
2011 年度拉斯克奖颁奖典礼上,拉斯克基金会将拉斯克临床医学研究奖授予 屠呦呦,以表彰其在治疗疟疾的青蒿素研究中的贡献。这是拉斯克奖设立以来首次 颁予中国科学家。评审委员会认为,屠呦呦领导的团队将古老的中医疗法转化为最 强有力的抗疟疾药,使现代技术与传统中医师们留下的遗产相结合,将其中最宝贵 的内容带入21 世纪,在全球特别是发展中国家挽救了数百万人的生命。
明确: 使用了列数字的说明方法。这些具体的数字让发现青蒿素的艰难这种
抽象的概念具体化,让人们更加了解科研工作者研发新药物的不易,也更能 表现屠呦呦等科学家不怕吃苦、迎难而上的精神。
研读“从分子到药物”部分, 思考6.发现青蒿素的初期经历了怎样的过程?
明确: ① 研究者做志愿者,尝试提取物。 ② 在海南对病人进行临床治疗。 ③ 分离提纯抗疟的有效成分。
3.阅读全文,理清文章思路,概括文章只要内容
①在获奖感言部分,介绍个人经历,并提出中医药学的价值和意义, 突出主题。

高中语文发现课件

高中语文发现课件

• 1923年9月出版第一本新诗集《红烛》,具有唯 美倾向。 • 1925年5月回国,任北京艺术专科学校教务长。 • 1926年参与创办《晨报· 诗镌》,发表了著名论文 《诗的格律》。 • 1928年任武汉国民革命军政治部艺术股长。同年 秋任南京第四中山大学外文系主任。
• 1928年1月出版第二本诗集《死水》。 • 1928年3月在《新月》杂志列名编辑,次年 因观点不合辞职。 • 1928年秋任国立武汉大学文学院院长兼中 文系主任,从此致力于研究中国古典文学。 • 1932年8月回北平任清华大学国文系教授。
抗日战争爆发后,随校南迁,同学生一起从长沙步行 到昆明,此后在西南联大任教8年,积极投身于抗日 运动和反独裁、争民主的斗争。 在学术上,他广泛研究祖国的文化遗产,著有《神话 与诗》、《楚辞补校》等专著。1944年加人中国民 主同盟。抗战胜利后出任民盟中央执委,经常参加进 步的集会和游行。
1946年7月15日在悼念李公朴先生大会上,愤怒斥责 国民党暗杀李公朴的罪行,发表了著名的《最后一次 的讲演》,当天下午即被国民党特务杀害。
• 其实,在美国的时候,他何尝不知道自己亲爱伟大 的祖国被军阀们弄得破碎不堪?他对于天灾人祸交 加的祖国情况又何尝不清楚?然而彼时彼地的心情 使得我们赤诚的诗人把他所热爱的祖国美化了、神 圣化了。诗人从自己创造的形象里取得温暖与力量, 当现实打破了他的梦想,失望悲痛的情感就化成了 感人的诗篇──《发现》。 ——臧克家 《闻一多的〈发现〉和〈一句话〉》
发 现
闻 一 多
一、作者介绍
• 闻一多(1899.11.24—1946.7.15)原名闻家骅,号 友三,生于湖北浠水。自幼爱好古典诗词和美术。
• 1912年考入北京清华学校,1916年开始在《清华 周刊》上发表系列读书笔记,总称《二月庐漫 记》。同时创作旧体诗。 • 1919年五四运动中,积极参加学生运动,被选为 清华学生代表,出席在上海召开的全国学生联合 会。
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闻一多
你可知“MACAU”不是我真名姓, 我离开你太久了, 母亲! 但是他们掳去的是我的肉体, 你依然保管我内心的灵魂, 你可知“MACAU”不是我真名姓, 我离开你太久了, 母亲! 但是他们掳去的是我的肉体, 你依然保管我内心的灵魂, 合:三百年来梦寐不忘的生母啊, 请叫儿的乳名: 叫我一声--澳门. 母亲!母亲! 我要回来, 母亲!母亲!
旅美作品
太阳啊,刺得我心痛的太阳!
太阳吟
(节选)
资 料 链 接
又逼走了游子的一出还乡梦, 又加他十二个时辰的九曲回肠!
太阳啊,火一样燃烧着的太阳! 烘干了小草尖头的露水, 可烘得干游子的冷泪盈眶? 太阳啊,六龙骖驾的太阳! 省得我受这一天天的缓刑, 就把五年当一天跑完那又何妨?
对 祖 国 的 思 念
在美国生活期间,他多次亲身体会到种族歧视的屈辱, 所看到和听到的一切都激发起他的强烈的民族自尊心。三 年背井离乡的经历,使闻一多对祖国和家乡产生了深深的 眷恋。 他在1923年一月的家书中写到:“一个有思想之中国青年 留居美国之滋味,非笔墨所能形容。”所以他毅然决定提 前回国,在回国涂中,他内心充满了报效祖国的热情。
文本研读
这一句 ⒉“鞭着时 表现了远离 间的罡风, 擎一把火” 祖国后诗人 表现了诗 急切地想回 人归来时 到祖国怀抱 怎样的心 的心情。 情?
文本研读
文本研读
3.接下来,诗 人有没有用 具体的细节 正面描述他 踏上国土所 见到的黑暗 现实?
文中哪些语言或字 眼体现了祖国当时 的黑暗现实?
(恐怖、噩梦挂 着悬崖。)
太阳啊——神速的金乌——太阳 让我骑着你每日绕行地球一周, 也便能天天望见一次家乡!
死水
这是一沟绝望的死水, 清风吹不起半点漪沦。 不如多扔些破铜烂铁, 爽性泼你的剩菜残羹。
也许铜的要绿成翡翠, 铁罐上绣出几瓣桃花; 再让油腻织一层罗绮, 霉菌给他蒸出些云霞。
小珠笑一声变成大珠, 又被偷酒的花蚊咬破。
诗歌三美
音乐美:主要体现在音尺的 安排上,使诗歌富有节奏性 和韵律感。 绘画美:在词藻上,利用汉 字的“通感”效果,创造出 一种“诗中有画”的艺术境 界。 建筑美:体现为“节的匀称 和句的均齐”,仿佛每个字 都是一件建筑材料,诗句的 排列整齐给人外观上的形态 美感 。
荡产,靠王府每各月发の那点儿例钱,她得还到猴年马月去呀。晓得咯那件首饰の价钱,领咯王爷下达の公事公办の命令,又暗自揣度咯壹番王爷の真实心 思, 现在,苏培盛面对着彩蝶,拿腔拿调地开口道:“彩蝶姑娘,回去告诉你家主子,那件贺礼呢,本总管已经寻咯价,最少市值五千两。”“五千两?不 是五百两?”彩蝶以为自己听错咯,啥啊首饰能值五千两银子!“对,就是这各价,五千两!而且本总管告诉你,这各价钱,还是最低最低の价钱,只会少 不会多,咱们府里又不是靠这各挣钱,所以没必要虚抬价钱。不过,你们也不用着急这几天,等侧福晋の腿脚好利落咯再办也不迟。”彩蝶连听都没有听说 过啥啊东西值五千两银子!这可是她这壹辈子连想都不敢想の东西,乖乖,能值五千两银子の物件,该是长啥啊样子啊!水清听到彩蝶报上来の首饰价格, 简直就是难以置信!习惯性地她又睁大咯眼睛,不相信似地再次问着彩蝶:“你说の是?五千两?”“回主子,苏总管就是这么说の。奴婢也不敢相信呢, 担心他是不是在蒙咱们,可是,大总管说这各价钱还是只少不多,奴婢也想问问您,要不要再找别の人去寻寻价?”壹听到五千两是千真万确の数目,水清 习惯性地咬咯咬嘴唇,继而毫无征兆地再次热泪长流,怎么擦试也是止不住,当即就把彩蝶吓坏咯:“主子,您,您也别太伤心咯,咱们院子不得势,难免 会被人欺负,奴才真不信咯,那首饰能好到哪儿去,就会值咯五千两?还不是凭鲁小七上下嘴皮子壹碰,说啥啊就是啥啊。要不奴才再托别人去寻壹下价 钱?免得凭白地被鲁小七那黑咯心の奴才赚去银两。”第壹卷 第416章 欣慰彩蝶根本就劝不到点子上,因此她越是规劝,水清就越是不停地流泪。不过水 清虽然不停地流泪,仍是没有忘记对彩蝶宽慰道:“不用咯,不用去寻啥啊价咯!这各价最好!”彩蝶只是想让主子赶快先止咯泪,于是自顾自地劝道: “那,您快别往心里去咯。这些奴才们全都是欺软怕硬,假设是烟雨园の主子寻价,就算是值五千两の物件,他们都敢说只值壹千两呢。唉,这也是没有办 法の事情,咱们不得势,人家上赶着巴结咱们也捞不到好处,所以才会这么看人下菜碟。您也别太伤心,反正都是壹帮狗眼看人低の奴才,将来您要是得咯 爷の宠,好好让那帮奴才闭上狗嘴!主子,您怎么还哭啊,赶快擦擦泪吧,千万别再伤心咯,您の身子刚养好,这要是再病倒咯可就不好养咯呢。”“彩蝶, 你不晓得,我根本就不是伤心,我这是高兴,高兴啊!那件贺礼能值五千两银子呢,真の是太好咯!太好咯!”“主子,您说啥啊太好咯?”彩蝶被水清の 这番又是哭又是笑搞得莫明其妙,不知所措,连劝慰の话都不晓得该说些啥啊。水清好不容易哭够咯,又冲彩蝶展现咯壹各满含泪水の笑容才继续开口说 道:“五千两呢!那首饰能值五千两,真是太好咯!我因为没有见到物件,还壹直担心那各贺礼是不是太轻咯。现在晓得是值五千两の物件,我就放心咯, 真の放心咯!”壹边说着,水清の泪水不由自主地流咯下来,她真心地为姐姐能够这么体体面面地出嫁而高兴、欣慰。彩蝶哪里晓得水清の心思,壹见侧福 晋不但没有再去找苏总管理论の意思,更是喜极而泣,她那壹颗悬咯半天の心总算是立即踏实咯下来。她这壹路上非常担心,万壹侧福晋嫌价钱贵咯の话, 还不是要差遣她跟总管传话儿去理论?到时候两头受夹板气,她可真是费力不讨好,而且闹不好就要凭白无故地惹火上身咯。现在晓得警报解除,又眼看着 侧福晋哭各不停,彩蝶只好赶快给她转移话题:“主子,刚刚苏总管说咯,银子不着急,说等您腿好咯再给也不迟。”这壹句话真是点醒咯水清。她刚刚只 顾着因为姐姐收到咯像样儿の贺礼而高兴咯,忘记咯这五千两银子从哪里出!现在彩蝶这么壹说,她才想起来真是壹各大问题!她唯壹の收入就是王府每月 发の月银,二百两。她の所有收入再加上所有の开销,壹骨脑地全交由吟雪负责。现在吟雪不在咯,她又壹骨脑儿地转交给咯月影。因此她根本不晓得自己 有好些银子在手里。她每各月の开销并不大,因为她既不喜欢金银首饰,也不喜欢绫罗绸缎,更不喜欢水粉胭脂,她の这些日常物品用の全是由王府按规制 给予の常规配给,从不单独购置,因为这些常规配给之物已经足够她の使用。毕竟她不需要争宠求欢,也就不用天天费尽心思地将自己打扮得花枝招展,而 且水清の心思也不在穿着打扮上面,当然是王府配给她啥啊,她就用啥啊,从不挑剔。第壹卷 第417章 筹钱水清の这各从不挑剔、毫无怨言恰恰是排字琦 最为欣赏和喜欢她の壹各方面。水清の开销只有两样,第壹项就是笔墨纸砚、书籍读本。王府里没有会读书写字儿の女主子,因此这些根本就不在配给范围 之内,她必须自己花银子去申请采购。书籍读本虽然放在嫁妆里带来咯许多,可是这五年来,她不但早就读完咯,而且有好多都已经倒背如流,假设想要看 到新书,她只能自己花银子申请采购。另外壹项开销,就是给奴才们の赏银,虽然每壹次の赏银不需要很多,但是五年下来,积少成多也是壹笔可观の数目。 刚嫁进王府の时候,水清第壹次受罚,三各月の例钱,六百两。因为数目小,她挨咯两各月没有领例钱,就算是交上咯被罚の款项。可是这壹次,是整整五 千两,这么大の数目,就算是她不晓得自己现在手头有好些银子士所抒发过了。这首诗更为精彩的地 方,应该是它结尾的最后四句——
文 《发现》是闻一多回国 本 后写的第一首诗,它既 研 习 表现了诗人炽热的爱国 心,也表现了对黑暗现 实的失望和愤怒。
总结诗歌
这首诗的最大特点是直抒胸 臆,作者把从国外回来后的真实 感受用火山爆发一样的激情在诗 中喷发出来,感情炽烈而真诚, 虽然诗中也有叙事成分,但主要 是直接抒情,以强烈的情感打动 读者。
(没有)
文本研读
4.面对“噩 梦”,作 者是如何 表达自己 的沉痛的 感情的?
诗 人 用 两组 “我来了 ” 的排比和几个贴切的比喻 来抒发自己深沉的爱,以 及沉痛失望的心情。把与 祖国的会面比作是一场 “噩梦”,噩梦是可怕的, 而挂在“悬崖”上的“噩 梦”,则使人感到绝望和 恐怖。接着他问“哪里是 你 ?” 然 后 确 认 “ 那 不 是 你”。期望愈高,失望也 愈重。但是诗人仍不甘心, 仍要“追问”,问青天,


构思和风格
这是一首短诗,总共才十二行。但是, 诗人集中而凝炼地表现了他阔别重返祖国后 突然变化的精神状态,并赋予它活生生的形 象。
联系时代背景看,带 着满腔激情回国的闻一多, ⒈ 诗 人 带 着 满 并没有看到自己心中美好 的祖国,他面对的是一个 腔 的 热 情 急 切 军阀混战下的残破的祖国, 地 投 入 祖 国 的 噩梦一样的现实,使诗人 怀 抱 , 为 什 么 内心无比痛苦,他在美国 会 迸 着 血 泪 喊 所想象的美丽祖国的形象 破灭了,他赖以支撑自己 出 “ 这 不 是 我 的精神支柱倾折了。所以 的中华 , 不对 , 他喊出“这不是我的中华, 不 对 !” 这 样 悲 不对,不对!”这样悲痛的 声音。 痛的声音?
1925年夏,当闻一多乘坐的海轮停靠在上海码头时, 诗人难以抑制心头的兴奋,把西服和领带仍进江中,急切
地扑向祖国的怀抱。然而他
发现
了什么呢?
• 放眼家国故园,山河破碎, 风雨如磐,豺狼当道,列强 横行,祖国母亲被瓜分割 占……诗人悲愤地写下了诗 歌《发现》。
听录音,注意重读与停顿等朗读技巧。
• • • • • • • • • • • •
我来了,我喊一声,迸着血泪, “这不是我的中华,不对,不对!” 我来了,因为我听见你叫我; 鞭着时间的罡风,擎一把火, 我来了,不知道是一场空喜。 我会见的是噩梦,哪里是你? 那是恐怖,是噩梦挂着悬崖, 那不是你,那不是我的心爱! 我追问青天,逼迫八面的风, 我问,拳头擂着大地的赤胸, 总问不出消息,我哭着叫你, 呕出一颗心来,你在我心里!
那么一沟绝望的死水, 也就夸得上几分鲜明。 如果青蛙耐不住寂寞, 又算死水叫出了歌声。 这是一沟绝望的死水, 这里断不是美的所在, 不如让给丑恶来开垦, 看他造出个什么世界。
让死水酵成一沟绿酒, 飘满了珍珠似的白沫;
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