四年级数学期末试卷讲评教案

期末试卷讲评教案
教学目标：
1、通过分析试卷，使学生明白自己学习中存在的不足。

2、查漏补缺，解决疑难和遗忘知识，进一步梳理知识，加强各类题型的解题方法指导。

教学重点、难点：
查漏补缺，解决疑难和遗忘知识，让学生进一步提高解题能力。

讲评过程：
结合试卷的具体分析，开学后先把试卷发到学生手中，具体分四步进行。

第一步：自查自纠
让学生自己先把试卷中存在的问题找出来，认真分析每一题出错原因，把原因记录下来并自己改正。

（粗心出错的题目自己能改过来，这期间教师巡视指导，掌握整体改错情况，还可以对学困生个别指导。

）
第二步：小老师讲解个别指导
对于自己改不了的题目，发挥小助手的作用，让组内会做的同学当小老师讲出来。

（这期间教师巡视指导，掌握整体改错情况，还可以对学困生个别指导。

）
第三步：老师集体讲评
对于集中出错比较明显的错误集中讲评。

1、填空第5小题644÷14（）（644×18）÷（14×18）
这道题这么多同学出错的原因是什么？
对于“商的变化规律”大家都知道，但运用不够灵活，部分学生和“积的变化规律”混淆，还需要把所学知识牢记。

再就是把握不准确的有时间可以按顺序计算检查。

2、判断第3小题有一组对边平行的四边形叫做梯形，失分较，重29人出错。

此题考察的梯形的概念，很容易和梯形一组对边平行混淆。

在此和长方形、正方形、平行四边形进一步比较，让学生进一步理解梯形的概念（只有一组对边平行的四边形叫做梯形）
3、解决问题第4题三袋面粉重75千克，120袋面粉重多少千克？（1）谈话：谁能猜一猜这么多同学出错的原因是什么？
就计算（很多同学只看到75 120）
（2）谈话：造成错误的主要原因是：审题不扎实，不认真（3）弥补办法：做解决问题时，逐字阅读，提取有用信息，认真分析之间的关系，理清思路，切忌马马虎虎读题。

第四步：
公布不同分数段人数（100分3人，90-99分45人，80-89分6人，低于80分1人），学生大体知道在班级中的位置，做到心中有数。

补充练习：
1.7200÷600=3600÷（）=（）÷6=（）÷12
2.9÷3=（9×3）÷（3×3）成立的依据是（）。

A、商不变的性质
B、乘除法的关系
C、小数的性质
3．下面三句话错误的是()。

A．在梯形中不平行的一组对边叫梯形的腰
B．两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形
C．梯形只有一条高
4．用一条线段按要求将梯形分成两个图形。

(8分)
5.九时三十分，挂钟钟面上时针与分针之间的夹角为（ )。

A、钝角
B、锐角
C、直角
6.被除数不变，除数除以10，则商（）。

A、乘10
B、除以10
C、不变
7.下列哪一句话是错误的（）。

A、平行线延长也可能相交
B、梯形有无数条高
C、平行四边形两组对边分别平行。

8.—个长方形花坛原来面积是150平方米，现在需要进行扩大改造。

9.学校开展节约用水活动，前3个月共节约用水435吨。

照这样计算，学校一年能节约用水多少吨？。