背向大地的爱
《我爱这土地》
学习重点
• 理解本诗主要意象“土地、河流、风、黎 明”的象征意义，感受作者潜涌在诗歌文 字之下的深沉情怀。
• 学习诗人在国土沦丧、民族存亡的关头， 为祖国献身的思想和对祖国的无限挚爱之 情，培养自身的爱国主义情感。
——诗人发自 内心的声音， 是诗人的心灵 自白。
意象写实和象征手法交织的写法
我爱这土地
意象 鸟
象征 诗人自己
土地
祖国大地
河流、风
抗争精神
黎明
解放区
诗人以鸟的形 象自喻，用饱 含激情的诗句 歌唱祖国，歌 唱神圣的民族 解放战争，这 种鸟儿对土地 的痴情，表达 出诗人愿为祖 国奉献一切的 赤子衷情。
我爱这土地 因为她富饶美丽
明确： 深沉、热烈、悲怆。
• 鸟在诗中的形象总是灵巧美丽的，形容鸟叫，也多用“清 脆”、“嘹亮”、“珠圆玉润”之类，如“隔叶黄鹂空好 音”、“自在娇莺恰恰啼”。本诗中，诗人为何用“嘶哑” 形容鸟儿的歌喉？从中你可体会到什么？
明确： 诗人选用“嘶哑”一词，就像一只杜鹃，声声啼血，它充
满着因沉重的苦难和忧郁的负荷而生发的焦灼与浩叹，传递 着与时代同步的忧患诗情。如果换用“珠圆玉润”、“动听” 等别的字眼，就不能使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和对 祖国、对土地、对人民执著的爱。这就是诗歌常采用的象征 手法，鸟是诗人的象征，借鸟的形象来表达诗人内心的情感。
我爱这土地 ——因为她繁荣昌盛
我爱这土地 ——因为她强大无比
• 鸟儿歌唱的内容中分别有什么象征意义？
土地：象征祖国大地遭受的无尽的苦难； 河流、风：象征中国人民不屈不挠的反抗精神； 黎明：象征光明美好的胜利或充满生机的解放区。
部编版九年级上册语文第2课《我爱这土地》课文原文、教案及知识点
【导语】《我爱这⼟地》这⾸诗运⽤象征⼿法，表达出诗⼈愿为祖国奉献⼀切的⾚⼦深情。
以下是为⼤家整理的内容，欢迎阅读参考。
1.部编版九年级上册语⽂第2课《我爱这⼟地》课⽂原⽂ 假如我是⼀只鸟， 我也应该⽤嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风⾬所打击着的⼟地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这⽆⽌息地吹刮着的激怒的风， 和那来⾃林间的⽆⽐温柔的黎明…… ——然后我死了， 连⽻⽑也腐烂在⼟地⾥⾯。
为什么我的眼⾥常含泪⽔? 因为我对这⼟地爱得深沉……2.部编版九年级上册语⽂第2课《我爱这⼟地》教案 教学⽬的： 1.使学⽣了解新诗的特点。
2.通过朗读、背诵和⽐较阅读，激发学⽣阅读新诗的兴趣。
3.引导学⽣体验新诗的意境及思想内容。
4.品味诗歌的语⾔特⾊，提⾼学⽣欣赏诗歌的能⼒。
教学重点： 在学⽣背诵的基础上加深对诗歌思想内容和思想感情的理解。
教学难点： 结合诗歌的写作背景，理解本诗的思想内涵。
教学⽅法：朗诵、讨论、合作探究 课时安排：1课时 教学过程： ⼀、导⼊。
上课前先做个调查：喜欢读⼩说的同学请举⼿，喜欢读诗歌的请举⼿。
（调查后继续导⼊新课），其实，诗歌是最古⽼的⽂学样式，也是很⾼雅的⼀种⽂学形式，她是⽂学⼥神桂冠上璀璨的明珠。
美学家朱光潜说过：“要养成纯正的⽂学趣味，是从读诗⼊⼿，能欣赏诗，⾃然能欣赏⼩说、戏剧及其它种类的⽂学。
”英国思想家培根也说过：“读诗使⼈聪慧。
”从今天起，我们就要⼀起经历⼀次神奇⽽激动⼈⼼的诗歌之旅。
这⼀节课，就让我们通过艾青的⼀⾸诗《我爱这⼟地》先来感受⼀下现代诗歌的魅⼒。
⼆、布置、检查预习作业。
1.布置预习作业（此项内容为上课前布置，或课下通过课代表布置给同学）。
（1）通过查阅资料（络、图书等）了解作者⽣平和本诗的写作背景。
（2）查字典扫清⽂字障碍。
2.检查预习作业。
⽼师在学⽣回答、相互补充的基础上归纳相关内容： （1）作者⽣平简介 艾青（1910～1996），现当代诗⼈。
让人热血沸腾的爱国文案
让人热血沸腾的爱国文案1. 四海之内皆兄弟，爱国情怀同潮涌。
2. 爱我中华，心中所爱不变。
3. 爱国就是热爱祖国的大地，热爱祖国的山河。
4. 我们的国家，是世界上最美的画卷。
5. 爱国是一种责任，是每个中国人的使命。
6. 爱国情怀，承载着历史的厚重和民族的骄傲。
7. 火热的爱国心，在我们每个人的胸膛燃烧。
8. 我们是一颗红色的星，闪耀在中华大地上。
9. 爱国不是口号，而是心灵的气息。
10. 爱国，是追求中华民族伟大复兴的行动。
11. 古今中外，爱国者永远是最可敬的人。
12. 爱国不分大小，不论身份，贯穿每个人的信仰。
13. 爱国是种荣誉，是无私奉献的最高境界。
14. 爱国是中华民族的基因，融入我们的血脉。
15. 国之栋梁，民族之骄傲。
16. 国家是我们共同的家园，爱国是我们的共同责任。
17. 爱国让我们团结一心，砥砺前行。
18. 每一个孩子，都是祖国未来的希望。
19. 爱国是我们守望相助的力量。
20. 爱国不仅是一种情感，更是一种行动。
21. 爱国是我们的精神赞歌，奏响中华之音。
22. 爱国者，是这个时代的英雄。
23. 爱国，是我们对祖国最深沉的告白。
24. 爱国是一支火炬，照亮前进的道路。
25. 爱国是中国人的骄傲，充满力量的象征。
26. 当国旗升起，我们的心也随之高昂。
27. 祖国的春天从我们的手中绽放。
28. 爱国不分年龄，不问身份，与生俱来。
29. 爱国，让我们勇往直前，无所畏惧。
30. 爱国是一种信仰，一种不断追求的动力。
31. 爱国者，旗帜鲜明，永不放弃。
32. 爱国是我们的底色，也是我们的豪情。
33. 爱国情怀，共筑中华伟业。
34. 爱国是一种温暖，一种拥抱中华大地的姿态。
35. 爱国是我们行走在民族复兴路上的动力。
36. 激荡的红旗，激发我们的爱国情感。
37. 祖国的春天因我们而绚烂多彩。
38. 爱国，是我们对未来的坚定承诺。
39. 祖国的背影，深深地印在我们的心中。
40. 爱国让我们意志坚定，志存高远。
我爱这土地
第二节：直抒胸臆 ，表白作者真挚、 火热旳爱国之心。
讨论解惑 ①“假如我是一只鸟，/我也应该用嘶哑旳喉咙歌唱”，这两行 诗作为《我爱这土地》旳开头，为全诗定下了怎样旳基调?
在诗旳开头，诗人把“我”假设为一只“鸟”旳形象，而且这 “鸟”是饱受磨难旳喉咙嘶哑旳鸟，使读者立即被诗人旳忧患 意识所感染。这忧患意识来自对多灾多难旳祖国博大深沉旳爱。 诗歌就在这么旳基调下，进一步展开了对鸟儿歌唱对象旳描述， 它们是：土地．河流．风．黎明。从四个歌唱对象前面旳修饰 词语看来，它们都是长久遭受风雨打击、悲愤满怀、奋力抗争 旳形象，与下文鸟儿献身于土地旳精神正相吻合，这就强化了 诗人所要体现旳“爱土地”“爱祖国”旳主题。
土地：象征祖国大地遭受旳无尽旳苦难 河流、风：象征中国人民不屈不挠旳对抗精神 黎明：象征光明美妙旳胜利或充斥生机旳解放区
巩固题 1． 怎样精确把握诗中“鸟”旳形象？
此诗虽假设自己是一只鸟，但这鸟正是诗人自己，假设 是为了更加好旳抒情。我是一只鸟，我要歌唱，一直到 死。死了 也要把自己腐烂在土地里，把自己旳一切毫 无保存地献给土地。
② 诗人用写实和象征旳手法，描绘了一组鲜明旳诗歌意象，分别 赋予“大地”“河流”“风”“黎明”怎样不同旳象征和暗示意 土味地？能够看作繁衍生长了中华民族旳祖国大地旳象征，“悲愤旳 河流”“激怒旳风”能够看作中国人民不屈不挠旳对抗精神旳象 征，“林间旳无比温暖旳黎明”能够看作充斥生机与希望旳解放 区旳象征。
余光中说：上个世纪70年代初，我居住在台北旳厦门街，那时，离开祖国大陆 足有23年了，我不由紧张有生之年回乡无望。当初，饱满旳情绪如水瓶乍裂， 瓶中水一泄而出，一首小诗《乡愁》在20分钟内就这么出来了。
《背向大地的爱》阅读练习及答案
阅读下文，回答问题。
背向大地的爱①父亲带着七岁的女儿去十里之外的村子走亲戚。
原本阴沉的天色，渐渐变得越来越黑。
父亲对女儿说：“我们要快点儿走了，天可能要下大雨。
”②夫上铅灰的乌云越聚越浓，天色越来越暗，仿佛真正的黑夜来临。
闪电如利剑般一次又一次刺穿黑暗，雷声伴着狂风隆隆滚过天际，然后像炸弹一样在头顶炸裂。
③女儿瑟缩着小小的身子说：“爸爸，我怕！”他将女儿紧搂在胸前：“丹丹不怕，把头埋进爸爸衣服里，闭上眼睛睡觉。
”④一道雪亮的闪电划过大地，他突然听到一种奇怪的呼啸声由远而近向自己的方向逼来。
这声音像几十台拖拉机同时爬坡发出的吼声，又像无数条响尾蛇同时发出的嘶嘶声。
在闪电的强光里，他看到一个顶天立地的巨大黑色烟柱飞速移来——龙卷风！⑤他大骇，他知道龙卷风的厉害。
小时候经历过一次，所到之处，大树齐腰斩断，树皮被剥掉，只剩白花花的树干，地上的东西被吸上天空，人和牲畜都会被摔死！⑥他本能地想要加快脚步。
但刹那间，他觉得脚下陡然失去了支撑，身子被一股巨大的力量吸得轻飘飘的。
他知道，此刻的他和女儿都被吸到了高空，几分钟后就要被抛到九霄云外，然后粉身碎骨！⑦“爸爸，我怕！”紧紧贴着父亲胸膛的女儿颤声叫道。
“乖女儿，爸爸在和你做飞的游戏呢，你不是一直想像小鸟一样自由飞翔吗？我们现在跟许多小鸟一起飞翔呢，闭紧眼睛，我们开始数小鸟，一只，两只，三只……”⑧他感觉自己像一个面团一样被一只巨手揉来揉去，五脏六腑都翻腾起来。
他什么也不敢想，只是尽力地躬身将女儿更紧地搂住。
⑨不知道过了多少时间，他感觉这只巨手的力量渐渐小了，身体也开始慢慢下降。
他知道龙卷风风力渐小，开始将吸入的物体抛向地面了。
女儿，我的女儿，他心里痛苦如焚。
⑩突然，他感觉自己的背撞到了什么东西，这个东西以一种强大的力量勒过他的衣服，勒进他的背——电缆！他心里滚过一阵狂喜。
一瞬间，他一手搂紧女儿，另一只手拼尽力气死死抓住那根电缆！⑪他就这样单手悬吊着支撑父女两人的重量。
背向大地的爱
1.文中的父亲是一个怎么的父亲？请结合具体内容分析 他的形象。 2.文章第四段运用了哪些描写，从全文看，此处描写的 作用是什么 。
3.赏析下面加点词的表达效果。
他心里滚过一阵狂喜，一瞬间，他一手搂紧女儿，另一 只手拼尽力气死死抓住那根电缆！ 4.试从文章结构分析第十段中插入“电缆”这一情节的 作用。 5文章以“背向大地的爱”为题，有什么作用。
4.为下文写他们被龙卷风卷上天生命出现转机 做铺垫，推动了故事情节的发展，给读者留下 了丰富的想象空间。
5.《背向大地的爱》作用：①语义双关既写出 了父亲在这场龙卷风中，用背朝大地面向天空 的姿势挽救了女儿，使女儿安然无恙，又写出 了父亲对女儿的爱比大地更深沉、更厚重。揭 示了文章的主题，歌颂了父爱的伟大，表达了 作者的崇敬之情。（言之有理即可）
分析人物形象：从两个方面入手： 一是通过分析典型事例来理解人物形象；
二是通过对人物描写 （外貌描写、动作描写、心理描写、语 言描写、肖像描写等）方法的分析来把 握人物的思想性格。要分析直接描写、 侧面描写、细节描写。
品味句子和关键词。 最好找词语点评或整体点评：即怎样写、写得怎 样和写出什么、给读者怎样的感受或表达了作者 怎样的情感或效果。 答：A、分析用了什么修辞手法，如比喻、拟人等。 若没有，则应选择有生命力的词语进行。 B、表面意义（表面上的意思）和表达效果（生动 形象地写出了……特点）或从正面和侧面点评。 C、深层含义（联系上下文、主题、作者意图，蕴 涵有什么道理、思想、感情等）肯定了/褒扬了/赞 美了/歌颂了或批判了/讽刺了/否定了/反驳了，或 者给了我们……的印象、启示、道理等。
1.自然环境描写或环境描写 渲染出一种阴 森恐怖的气氛，暗示灾难也许马上就要发生。 2.勇敢、镇定，如他用做游戏的方法安慰女 儿，消除女儿的恐惧感；对女儿充满浓浓的 爱意，如他不顾自己性命背向大地往下跳等。 3.化静为动，把他内心的惊喜写得如波涛般 汹涌，突出了他在绝望时突然看到一线希望 的狂喜之情，侧面体现了他对女儿的爱之深。
《背向大地的爱》阅读答案
《背向大地的爱》阅读答案《背向大地的爱》阅读答案背向大地的爱纳兰泽芸父亲带着七岁的女儿去十里外的村子走亲戚。
从大路上下车后，是下午两点多钟。
到达亲戚的村子，要徒步经过一大片田野。
父亲发现原本阴沉的天色，变得越来越黑。
父亲对女儿说，我们要走快点了，可能要下大雨。
铅灰的乌云越聚越浓，天越来越黑，仿佛黑夜来临。
闪电如利剑一次又一次刺穿黑暗，雷声伴着狂风隆隆滚过天际，然后像炸弹一样在头顶炸裂。
女儿蜷缩小小的身子，爸爸，我怕！他将女儿紧搂在胸前，丹丹不怕，把头埋进爸爸衣服里，闭上眼睛睡觉。
他一路狂奔，因为在电闪雷鸣的旷野中多待一秒钟，就会多一份危险。
他突然听到一种奇怪的巨大呼啸声由远而近，这声音像几十台拖拉机同时爬坡发出的吼声，又像无数条响尾蛇同时发出的嘶嘶声。
在闪电的强光里，他看到一个顶天立地的巨大黑色烟柱飞速移来——龙卷风！父亲大骇，他知道龙卷风的厉害，他小时候经历过一次，所到之处，大树齐腰斩断，树皮被剥得只剩白花花的树干，地上的东西被吸上天空，人和牲畜都会被摔死！父亲本能地想要加快脚步。
但一刹那间，脚下陡然失去了支撑，身子被一股巨大的力量吸得轻飘飘。
他知道此刻他和女儿都被吸到了高空，几分钟后就要被抛到九霄云外，然后粉身碎骨！爸爸，我怕！紧紧贴着父亲胸膛的女儿颤身叫道。
乖女儿，爸爸在和你做飞的游戏呢，你不是一直想和小鸟一起飞翔吗，现在紧闭眼睛数小鸟，一只小鸟，两只小鸟，三只小鸟……他感觉自己像一个面团一样被一只巨手揉来揉去，五脏六腑都翻腾起来。
他什么也不敢想，只是尽力地躬身将女儿更紧地搂住。
不知道过了多少时候，他感觉巨手的力量渐渐小了，身体也开始慢慢下降，他知道龙卷风开始将吸入的物体抛向地面了。
女儿还在他怀里数小鸟，也许此刻女儿看见的是蓝天白云，柳枝飘拂，小鸟旋飞。
他稍感欣慰，泪水却滑下了脸颊。
突然，背部撞到了什么东西，这个东西以一种强大的力量掠过衣服，勒进他的背--电缆！他心里滚过一阵狂喜，一瞬间，他一手搂紧女儿，另一只手拼尽力气死死抓住那根电缆！他就这样单手悬吊着支持父女两人的重量。
艾青《我爱这土地》诗歌赏析
文学评论·现当代文学艾青《我爱这土地》诗歌赏析古丽尼格尔•居马 新疆师范大学摘 要：艾青，是我国著名的爱国诗人，是一位富有悲伤情结和忧患意识的忧郁型诗人，其创作了许多脍炙人口的诗歌，充分表达了自己对祖国这片土地真挚的爱。
他的创作充满了对饱经风霜的土地的深思以及中华民族血与泪的痛彻心扉，对光明的追求和向往，充分凝聚了中华儿女愿意为深爱着的这片土地牺牲一切的决心。
诗人的《我爱这土地》承载着诗人浓烈的爱国情怀，表达了诗人对这片土地的深沉吟唱，也抒发了诗人强烈的爱国情绪和为这片土地献身的崇高精神，使每一位读者感同身受、为之动容。
关键词：艾青；《我爱这土地》；诗歌赏析作者简介：古丽尼格尔•居马（1989.12-），女，维吾尔族，新疆师范大学文学院中国少数民族语言文学专业在读研究生。
[中图分类号]：I206 [文献标识码]：A[文章编号]：1002-2139(2019)-14-022-01一、引言艾青，原名蒋海澄，1910年3月27 日出生于浙江金华，我国著名的现代诗人。
他的创作可以说是当时广大人民群众苦难生活的缩影，充满了对旧社会的愤怒和憎恨、饱经风雨的广大人民群众的对苦难生活的忧郁情绪及其对黑暗生活的无能为力、充分表达了遭受侵略者无情压迫和镇压的人民群众的悲伤情绪。
诗人在创作中表现出忧郁情结之外，同时也表达了强烈的爱国情怀及其对祖国美好明天的追求和向往。
二、《我爱这土地》：饱经风霜的深沉歌唱《我爱这土地》是诗人1938年11月的作品，保持了诗人创作风格，把“土地”作为歌唱的对象，充分表达了诗人对这片土地真挚的爱。
1938年10月武汉失守，抗战全面爆发，全国处于艰难的抵御阶段，中华民族遭受着侵略者无情的践踏。
一方面,日军疯狂肆虐蹂躏,妄图在精神和肉体上来推毁中人民的抵抗意志；另一方面众志成城的中国人民奋起反抗抵御外侮,从未间断地进行了不屈不挠的英勇斗争。
在这样的时代背景下，诗人用一首《我爱这土地》来表达了对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨。
2024年《我爱这土地》艾青
2024/2/29
22
06
思考题与课堂互动环节
Chapter
2024/2/29
23
回答问题并小组讨论
问题1
《我爱这土地》这首诗表达了诗人怎样的情感 ？
问题2
诗中的“土地”和“河流”等意象有何象征意 义？
2024/2/29
问题3
如何理解诗中的“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”这句诗？
24
2024/2/29
8
关键意象解读与象征意义
2024/2/29
“鸟”的意象
01
象征着诗人自己，表达了诗人对祖国前途和命运的关切。
“土地”的意象
02
凝聚着诗人对祖国、人民以及对大地母亲深沉的爱，对祖国命
运深沉的忧患意识。
“河流”、“风”、“黎明”的意象
03
分别象征着中国人民不屈不挠的反抗精神、悲愤狂暴的抗争情
艾青以真挚的情感，描述了大堰河这位勤劳、善良的保姆形象， 表达了对劳动人民的深厚感情。
独特的艺术手法
诗中运用了丰富的意象和象征手法，如“大堰河”象征着养育之恩 ，“乳儿”则代表着新生力量，形成了独特的艺术效果。
深刻的社会意义
通过大堰河的形象，艾青揭示了社会的不公和劳动人民的苦难，呼 吁人们关注社会底层民众的生活。
1928年中学毕业后考入国立杭州西湖艺术院。1933年第 一次用笔名发表长诗《大堰河——我的保姆》。
艾青被认为是中国现代诗的代表诗人之一。主要作品还 有《北方》、《向太阳》、《旷野》、《火把》、《黎 明的通知》、《雷地钻》等。
2024/2/29
4
《我爱这土地》创作背景
01
《我爱这土地》写于1938年11月17日，发表于同年12月桂林出版的《十日文萃 》。
《我爱这土地》艾青诗歌鉴赏
《我爱这土地》艾青诗歌鉴赏《我爱这土地》是现代诗人艾青于1938年写的一首现代诗。
这首诗以“假如”领起，用“嘶哑”形容鸟儿的歌喉，接着续写出歌唱的内容，并由生前的歌唱，转写鸟儿死后魂归大地，最后转由鸟的形象代之以诗人的自身形象，直抒胸臆，托出了诗人那颗真挚、炽热的爱国之心。
一、写作背景1938年10月，武汉失守，日本侵略者的铁蹄猖狂地践踏中国大地。
作者艾青满怀对祖国的热爱和对侵略者的憎恶，写下了这首慷慨激昂的诗。
二、主题思想诗人艾青在这首诗中，运用了丰富、真挚、深沉的情感和朴实、生动的语言，表达了他对祖国的热爱和对侵略者的憎恶。
诗中，“土地”这个意象凝聚着艾青对祖国以及对大地母亲深沉的爱，对祖国命运深沉的忧患意识。
《我爱这土地》这首诗的主体便是爱国主义。
“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱的深沉”，这两句诗真实而朴素，却是来自诗人内心深处，来自民族生命深处，具有不朽的艺术生命力。
在他的成名作《大堰河——我的保姆》中，“大堰河”就是人民的化身，是中国农民的化身，不仅流露出艾青对劳动人民的同情和热爱，同时还有对他们命运的关切与探索。
三、艺术特色1.巧妙的艺术构思。
艾青的《我爱这土地》在艺术构思上具有精巧、奇特、富有强烈的感情和动人心魄的激情。
它借助鸟的形象宣泄出人民对祖国的挚爱和对侵略者的憎恨。
诗人通过假设自己是一只鸟，飞向希望的明天——解放区；然后不幸在途中因干渴而死去；最后，连鸟尸也腐烂在土地里。
这种构思既奇特又合情理。
通篇没有直说“我爱这土地”，但“土地”的神韵却生动地呈现出来。
“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱的深沉”，这两句诗真实而朴素，却是来自诗人内心深处，来自民族生命深处，具有不朽的艺术生命力。
在他的成名作《大堰河——我的保姆》中，“大堰河”就是人民的化身，是中国农民的化身，不仅流露出艾青对劳动人民的同情和热爱，同时还有对他们命运的关切与探索。
2.朴实清新的艺术语言。
艾青的诗《我爱这土地》在艺术语言上表现出朴实清新、明快晓畅的特点。
读《背向大地的爱》有感
读《背向大地的爱》有感
《背向大地的爱》是一部关于友情与爱情的小说。
这本书将我们带到20世纪50年代苏联加米尔的农村小镇，讲述了两个孩子的故事。
米娅和她的母亲住在村里，经济状况不容乐观，几乎没有什么家庭收入。
她们的生活对米娅来说有些枯燥乏味，没有太多的精神活动，而且没有朋友。
这时，米娅遇见了一个叫乔治的男孩。
他比米娅大，却因为身患瑞秋病而极其衰弱，处于劣势。
他们刻骨相许、坚定不移，他们两个相爱，他们的心扉对彼此敞开，彼此之间的友情和爱情依然如故。
随着乔治的病情的加剧，米娅只能眼睁睁地看着他的慢慢衰败，而他在病魔的折磨中仍然坚持着，他心中的爱把他支撑起来，希望他能够活着到他们相约的日子，结婚，生活在一起。
但是，一切似乎都被注定了，乔治最终未能克服命运，他离开了，结束了他和米娅未竟的爱情。
米娅哭泣着把乔治安葬，当他睁开双眼看到自己爱人的容颜时，米娅把手放在乔治的脸上，把自己的爱送给乔治，把他的爱留在这个世界。
《背向大地的爱》教会了我一个真理：爱情是一种至高无上的牵绊，永远也阻挡不了爱情的温暖。
乔治对米娅的爱从来不因时间和环境的改变而改变，直到他去世，而米娅也会永远珍藏乔治给她的爱。
作为一个女孩，这本书触动了我的心弦，我深深地感受到爱情的力量和神圣，她们的故事也在我的心里留下了深刻的印记。
我爱这土地(最终版)
轰炸香港
活埋
刀靶
母亲被炸死，孩 子该何去何从？
教学目标
• 1.有感情的朗读诗歌，把握诗歌的感情基调。 • 2.把握诗歌中的意象，理解其象征意义。 • 3.体悟诗歌蕴含的深沉而真挚的爱国感情。
假如 / 我是一只 鸟，
我 我也应该 / 用嘶哑的喉咙 / 歌唱： 爱 这被暴风雨 / 所打击着的 / 土地， 这 这永远汹涌着/我们的 悲愤 的 / 河流 土 这无止息地 / 吹刮着的 / 激怒的/风， 地 和那来自林间的 / 无比温柔的 / 黎明……
──然后 / 我死了， 艾 连羽毛 / 也腐烂在土地里面。
青
为什么 / 我的眼里/ 常含泪水？ 因为 / 我 对这土地 / 爱 得深沉……
自学梳理
1、“用嘶哑的喉咙歌唱”一句，“嘶哑”表达了作者什么感 情？如果用“嘹亮”好吗，为什么？ 2、诗中的鸟、土地、河流、风、黎明各象征什么，蕴涵了诗 人怎样的思想感情？
我爱这土地
艾青
作者简介
艾青（1910-1996），原名
蒋海澄，浙江金华人。当代 诗人。诗集有：《大堰河》 《黎明的通知》《归来的歌》 等。
• 艾青在现代史上具有重要地 位，被誉为：
“卓越的民族诗人 ”
“中国诗坛泰斗”。
写作背景：
• 《我爱这土地》是诗人艾青创作于1938年11月的名 篇，当时正是抗日战争爆发的第二年，日本侵略军 连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之 处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抗日意志。祖国 山河沦陷，生灵涂炭，在这民族存亡的危难时刻， 中华儿女纷纷投身到抗日的洪流之中。
假如
嘶哑
直抒胸臆
爱国
歌唱的对象排列在 一起，并加上长长 的修饰语。
转折，“死了”
背向大地的爱阅读及答案
背向大地的爱阅读及答案Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT背向大地的爱①父亲带着七岁的女儿去十里外的村子走亲戚。
原本阴沉的天色，渐渐变得越来越黑。
父亲对女儿说：“我们要快点儿走了，天可能要下大雨。
”②天上铅灰的乌云越聚越浓，天色越来越暗，仿佛真正的黑夜来临。
闪电如利剑一次又一次刺穿黑暗，雷声伴着狂风隆隆滚过天际，然后像炸弹一样在头顶炸裂。
③女儿瑟缩着小小的身子：“爸爸，我怕！”他将女儿紧搂在胸前：“丹丹不怕，把头埋进爸爸衣服里，闭上眼睛睡觉。
”④一道雪亮的闪电划过大地，他突然听到一种奇怪的呼啸声由远而近向自己的方向逼来。
这声音像几十台拖拉机同时爬坡发出的吼声，又像无数条响尾蛇同时发出的嘶嘶声。
在闪电的强光里，他看到一个顶天立地的巨大黑色烟柱飞速移来——龙卷风！⑤他大骇，他知道龙卷风的厉害。
小时候经历过一次，所到之处，大树齐腰斩断，树皮被剥掉，只剩白花花的树干，地上的东西被吸上天空，人和牲畜都会被摔死！⑥他本能地想要加快脚步。
但一刹那间，脚下陡然失去了支撑，身子被一股巨大的力量吸得轻飘飘。
他知道此刻他和女儿都被吸到了高空，几分钟后就要被抛到九霄云外，然后粉身碎骨！⑦“爸爸，我怕！”紧紧贴着父亲胸膛的女儿颤声叫道。
“乖女儿，爸爸在和你做飞的游戏呢，你不是一直想像小鸟一样自由飞翔吗我们现在跟许多小鸟一起飞翔呢，闭紧眼睛，我们开始数小鸟，一只，两只，三只……”⑧他感觉自己像一个面团一样被一只巨手揉来揉去，五脏六腑都翻腾起来。
他什么也不敢想，只是尽力地躬身将女儿更紧地搂住。
⑨不知道过了多少时候，他感觉这只巨手的力量渐渐小了，身体也开始慢慢下降，他知道龙卷风风力渐小，开始将吸入的物体抛向地面了。
女儿，我的女儿，他心里痛苦如焚。
⑩突然，他感觉自己的背撞到了什么东西，这个东西以一种强大的力量勒过他的衣服，勒进他的背--电缆！他心里滚过一阵狂喜，一瞬间，他一手搂紧女儿，另一只手拼尽力气死死抓住那根电缆！他就这样单手悬吊着支持父女两人的重量。
背向大地的爱阅读理解及答案
背向大地的爱阅读理解及答案父亲带着七岁的女儿去十里外的村子走亲戚。
原本阴沉的天色，渐渐变得越来越黑。
父亲对女儿说：“我们要快点儿走了，天可能要下大雨。
”天上铅灰的乌云越聚越浓，天色越来越暗，仿佛真正的黑夜来临。
闪电如利剑一次又一次刺穿黑暗，雷声伴着狂风隆隆滚过天际，然后像炸弹一样在头顶炸裂。
女儿瑟缩着小小的身子：“爸爸，我怕！”他将女儿紧搂在胸前：“丹丹不怕，把头埋进爸爸衣服里，闭上眼睛睡觉。
”一道雪亮的闪电划过大地，他突然听到一种奇怪的呼啸声由远而近向自己所在的方向逼来。
这声音像几十台拖拉机同时爬坡发出的吼声，又像无数条响尾蛇同时发出的咝咝声。
在闪电的强光里，他看到一道顶天立地的巨大黑色烟柱飞速移来——龙卷风！他本能地想要加快脚步，但刹那间，脚下陡然失去了支撑，身子被一股巨大的力量吸得轻飘飘。
他知道此刻他和女儿都被吸到了高空，几分钟后就要被抛到九霄云外！他感觉自己像一个面团一样被一只巨手揉来揉去，五脏六腑都翻腾起来。
他什么也不敢想，只是尽力地弓身将女儿搂得更紧了。
不知道过了多长时间，他感觉这只巨手的力量渐渐小了，自己的身体也开始慢慢下降，他知道龙卷风风力渐小，开始将吸入的物体抛向地面了。
突然，他感觉自己的背撞到了什么东西，这个东西以一种强大的力量勒過他的衣服，勒进他的背——电缆！他心里滚过一阵狂喜，一瞬间，他一手搂紧女儿，另一只手拼尽力气死死抓住那根电缆！他就这样单手悬吊着支持父女两人的重量。
天慢慢地变亮了，狂风也小了。
渐渐地，他感到手臂发软打战，被深勒过的后背正在流血。
最要命的是，女儿睡着了，睡着后的女儿会不自觉地放松抱紧父亲的双手！他不敢再往下想。
女儿的手一点点松开他的身体，不能再犹豫了。
他看到脚底十多米的地方是一块旱地，他搂紧女儿，紧抓电缆的那只手一松，他成了背朝大地面向天空的自由落体。
父亲保住了性命，却多处骨折并伴随重度脑震荡；而女儿，毫发无伤。
有人问他：“你知道不知道，你这样背对地面从高空摔下，极有可能丢掉性命？”他却认真地说：“我知道，但如果我不这样背对地面，我的女儿就可能丢掉性命。
背向大地的爱为题好吗
好。
一是写出了父亲在这场龙卷风中，用背朝大地面向天空的姿势挽救了女儿，使女儿安然无恙。
二是写出了父亲对女儿的爱比大地更深沉、更厚重。
这篇文章写了一位父亲和女儿过田野见不幸遇上了龙卷风的事情，父亲为了救女儿而背对着大地从高空摔下摔断了脊椎骨。
体现了父爱的伟大。
父爱是山，为我们挡风遮雨，父爱是风，吹散我们的忧愁。
他的爱，没有华丽的词藻，有的只是淡淡的话语，可那含着多少默默无私的大爱啊!
记得上一年级的时候，爸爸给我买了辆新自行车，带我去广场学着骑。
我看着自行车发愁，爸爸看透了我的心思，安慰我说:“慢慢学，有志者事竟成。
”他一手扶着车把，一手扶着后车座，不停地说别紧张，往前看，车把扶正，脚使劲蹬起来。
我学的很快，可是爸爸却跟着我跑了好几圈而累的气喘吁吁的。
脸上冒出了密密的汗珠。
我说:“爸，我自己来，你歇会儿吧。
”我继续骑着，高兴的得意忘形了，扭了一下身子，结果没掌握好平衡，一下子摔倒了，疼的我呲牙咧嘴，撕心裂肺的叫着爸爸。
可是爸爸也不过来扶我，一脸的严肃，冲我喊快起来，还男子汉呢，这点疼都受不了，那以后你遇到困难的时候都要叫我帮忙吗?岂不是永远都害怕困难，逃避困难。
我疼的眼泪都快流出
来了，忍痛扶起车子，歇了会又骑了起来。
长大后，我知道爸爸严厉的爱也是对我的关爱和呵护。
这种严厉的爱激励我勇往直前，不怕困难。
我爱这土地
象征
诗人自己 祖国大地 中国人民不屈不 挠的抗争精神 充满生机和希 望的解放区
河流
风
黎明
品味、鉴赏
1、“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的 喉咙歌唱”；“然后我死了，连羽毛也腐 烂在土地里面”，你是怎样理解这两句诗 的？ 这只“鸟”是一个饱受磨难，拼尽全力 用整个生命去歌唱的形象。
这两句诗充分表达了诗人对土地的眷恋，为 祖国献身的愿望。生前和死后，形成了鲜明的对 比，而在这强烈的对比和反差中，一以贯之的乃 是“鸟”对土地执着的爱，表达了诗人对土地、 对祖国的爱。这真是生于斯，歌于斯，葬于斯， 至死不渝。
为什么我我的眼里常流露出怀恋
因为我对这土地爱的深沉……
假如我是一只鸟，也应该用 的喉咙歌唱：这被 所滋养着的土地，这永远汹涌着我们的 的河流，这无 止息地吹刮着的 的风，和那来自林间的无比温柔 的 …… －－－然后我死了，连羽毛也 在土地里面。 为什么我的嘴角常含 ？因为我对这土地爱得深 沉……
可从下面词语中选出最能表达诗意的进行填空： 笑容、笑眼、埋葬、融化、 夕阳、朝霞、啼血、圆润、 愤怒、激情、感动、猛烈、狂风暴雨、和风细雨
4、诗人对土地、河流、风、黎明的描写，蕴含了他 怎样的思想感情？
这些描写形象地表达了当时祖国大地遭受的苦 难，人民的悲愤以及对光明的向往和希冀。
5、本诗的抒情色彩浓烈，诗人为何将自己虚拟成一 只鸟来达到这种抒情效果？ 诗人以“假如我是一只鸟”虚拟，“歌唱”的是 “鸟”同时也是“诗人”；“连羽毛也腐烂在土 地里面”的是“鸟”，同时也是“诗人”为祖国 献身的愿望。这种寓情于形象的描写，不仅有助 于感情的抒发，也增强了诗歌的形象感，避免空 吟无有依。
假如/我是/一只鸟，
我 爱 这 土 地
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19.概括父亲的形象。 从中我们看到了一个勇敢、镇定 的父亲，一个对女儿充满浓浓爱意的 父亲。
18.文章以“背向大地的爱”为标 题，有什么作用？（4分） 一是写出了父亲在这场龙卷风中， 用背朝大地面朝天的姿势挽救了女儿， 使女儿安然无恙。二是写出了父亲对 女儿似大地而更胜大地的深沉、厚重 的爱。
18.回顾《从百草园到三味书屋》 《爸爸的花儿落了》题目的作用？ （4分）
《从百草园到三味书屋》暗示了文章内 容，暗示了文章可以分为两部的结构，交 代了事件发生的地点。 《爸爸的花儿落了》1.爸爸种的花凋谢 了，2.暗示爸爸去世了。
16.他感觉自己像一个面团一样被一
只巨手揉来揉去，五脏六腑都翻腾 起来。
Байду номын сангаас
运用比喻修辞手法。把主人公 比作面团，把龙卷风比作巨大的手， 生动形象地写出龙卷风的威力，突出 人在龙卷风面前的渺小、无助。
17.试从文章结构方面分析第10段出现 的“电缆”这一情节的作用。
引出下文对他“背向大地下落”的描 写，推动情节发展，给读者留下了想象空 间。
背诵课后十首诗词
1.山中杂诗 3.峨嵋山月歌 5.逢入京使 7.江南逢李龟年 9.约客 2.竹里馆 4.春夜洛城闻笛 6.滁州西涧 8.送灵澈上人 10.论诗
背向大地的爱
14.大 骇 hài 侥幸 jiǎo 15.文章第二段运用了 描 写，从全文看，此处描写的作 用是什么？
环境，交代了雷电交加的恶劣天 气；渲染了一种阴森恐怖的气氛，烘 托出人物紧张害怕的心情；暗示灾难 马上就要发生，推动情节发展。 文段多处描写了龙卷风来临前的天 气变化，这有什么作用？（3分） 极力渲染龙卷风的威力，突出父亲 在危难中的冷静以及对女儿深深的 爱。