集合的概念、基本关系及运算复习PPT优秀课件
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
17
· 高中新课标总复习(第1轮)· 文科数学 · 海南 · 人教版
立足教育 开创未来
(1)当N= 时,易知a=0;
1 ①若a>0,则N={x|x> }. a 由N M,有1a≥1,解得0<a≤1; 1 ②若 a<0 ,则 N={x|x< } ,此时不可能 a 有N M成立.
(2)当N≠
11
· 高中新课标总复习(第1轮)· 文科数学 · 海南 · 人教版
立足教育 开创未来
2.集合中的元素的性质
( 1 )若 a∈{1,2,a2} ,则 a=③ .( 0、 2 2) 集 合 {x|-1<log2x<2,x∈Z} 用 列 举 法 表 示 为 {1,2,3} ④ . ( 3 ) 已 知 A={0,1 , 2 , 3 , … , 10} , B={y|y=2x,x∈A} ,则集合 B 中各元素的和是 ⑤ . 2047
立足教育 开创未来
A={x|x2-6x+8 < 0}={x|2 < x < 4}
=(2,4). 立; (1)若A B,则当a=0时,B= ,不成
15
· 高中新课标总复习(第1轮)· 文科数学 · 海南 · 人教版
立足教育 开创未来
已知集合A={a+2,(a+1)2, a2+3a+3}.若1∈A,求实数a的值. 若a+2=1,则a=-1;
若(a+1)2=1,则a=-2或0; 若a2+3a+3=1,则a=-2或-1. 当a=-1或-2时,不符合题意,所以a=0.
22
· 高中新课标总复习(第1轮)· 文科数学 · 海南 · 人教版
立足教育 开创未来
( 2 )对于集合 B , Δ=4(a+1)2 - 4(a2-5)= 8(a+3).因为A∪B=A,所以B A.
①当Δ<0,即a<-3时,B=
,满足条件;
②当Δ=0,即a=-3时,B={2},满足条件; ③当Δ>0,即a>-3时,B=A={1,2}才能满足 条件,由根与系数的关系得 5 1 2 2(a 1) a , 即 2 矛盾. 2 1 2 a 5 a 2 7 综上,实数a的取值范围是(-∞,-3].
10
· 高中新课标总复习(第1轮)· 文科数学 · 海南 · 人教版
立足教育 开创未来
1.集合的表示 (1)集合A={x|y=log2x}又可表示为① A .
A.{x|x>0}
B.{y|y∈R}
C.{y=log2x图象上点的坐标}
( 2 )若 P ( x,y )是函数 y=x+1 的图象上 的 点 , 用 集 合 的 描 述 法 表 示 为 ② {(x,y)|y=x+1} .
时,
综上,实数a的取值范围为[0,1].
18
· 高中新课标总复习(第1轮)· 文科数学 · 海南 · 人教版
立足教育 开创未来
【评注】对于以含参不等式的解为元素 的集合,也是不确定的集合,需要对参数进 行分类处理 .分类讨论的一般程序为:①依题 目信息确定分类标准;②在这个标准下合理 分类;③逐类讨论;④综合求解 .在这类集合 问题中,如果不确定的集合是某集合的子集, 应当先考虑空集的情况,如果不确定的集合 包含一个非空集合,显然不需要考虑空集 . 本 N M ,则考虑空集就 题中,若把 N M 换成 没有必要了.
9
· 高中新课标总复习(第1轮)· 文科数学 · 海南 · 人教版
立足教育 开创未来
5. 集合 A={ ( x,y ) |y≥|x-2|}, B={( x,y ) |y≤-x+b}. 若 A∩B≠ , 则 b 的 取值范围 是 . ) [2,+∞
集合 A 、 B 是点集,表示平面区 域,画出几何图形,如下图.因为它们有公共 部分,故b≥2.
立足教育 开创未来
2. 已知集合 A={0,1,2} ,定义集合运算 B=A A={x|x=a· b,a∈A,b∈A} , 则 集 合 B=( C ) A. {0,1} B. {0,1,4}
C. {0,1,2,4} D. {0,1,2}
当a或b为0时,0∈B;
又 a· b可以为1、2、4,故选C.
因为相等的集合元素完全相同,
又a≠0,所以a+b≠b,所以a+b=0, b 则a=-b,故 =-1, a 所以a=-1,从而b=1.
所以符合题意的a、b的值为a=-1、b=1.
14
· 高中新课标总复习(第1轮)· 文科数学 · 海南 · 人教版
立足教育 开创未来
【评注】本题考查集合相等的概念 和集合中元素的互异性特征 . 对于含有 参数的元素的集合的相等问题,除了对 元素之间的正确分类外,还要注意元素 的互异性特点 . 一般来讲,首先考虑元 素间的分类,来求出元素可能的取值, 再采取排除法确定元素的值.
第一章
集合与常用逻辑
第一课时
集合的概念、基本关系及运算
2
· 高中新课标总复习(第1轮)· 文科数学 · 海南 · 人教版
立足教育 开创未来
1.元素与集合 (1)集合中元素的三个特性: ① 确定性 、 互异性 、 无序性 . ( 2 )集合中元素与集合的关系对于 任意集合A,元素a② A. A或 a ③ ( 3 )常见集合的符号表示自然数集、 整数集、有理数集、实数集、复数集可分别 用符号表示为④ N、Z、Q、R、C .
· 高中新课标总复习(第1轮)· 文科数学 · 海南 · 人教版
立足教育 开创未来
【评注】解决含参数的集合运算问 题,需要理清题目要求,看清集合间存 在的相互关系,注意分类讨论、数形结 合思想的应用以及空集作为一个特殊集 合与非空集合间的关系,在解题中漏掉 它极易导致错解.
25
· 高中新课标总复习(第1轮)· 文科数学 · 海南 · 人教版
23
· 高中新课标总复习(第1轮)· 文科数学 · 海南 · 人教版
立足教育 开创未来
(3)因为A∩( ð U B )=A,所以A ð U B B 所以A∩B= . ①若B= ,则由(2)知a<-3; ②若B≠ ,则由(2)知,当a=-3时, B={2},不合题意;当a>-3时,需1 B且2 B a 1 3 a 2 2a 2 0 , 即 故 2 . a 1且a 3 a 4a 3 0 综上,实数a的取值范围是(-∞,-3)∪ (3,-1- )3 ∪(-1- , 3 ∪ 3 -1)∪(-1,-1+ ) (-1+ , 3 +∞). 24
3
· 高中新课标总复习(第1轮)· 文科数学 · 海南 · 人教版
立足教育 开创未来
(4)集合的三种表示法: ⑤ 列举法 、 描述法 、 图示法 . 2.集合间的基本关系及运算 ( 1 )若集合 A 是集合 B 的子集,则 A ⑥ B ;若集合 A 是集合 B 的真子集,则 A ⑦ ≠ B. 子集 , ( 2 )空集是任何集合的⑧ 非空集合 的真子集. 是任何⑨ (3)若全集为U,且A U,则集合A 相对于集合U的补集为⑩ ð U A .
( 2 )若 {x|x<a}∩{x|x>1}= ,则实数 a 的取值范围是⑨ (-∞,1] .
13
· 高中新课标总复习(第1轮)· 文科数学 · 海南 · 人教版
立足教育 开创未来
题型1
集合元素的特征
设 a 、 b∈R,A={1,a+b,a}, 若A=B,求a、b的值.
b B={0, ,b}. a
立足教育 开创未来
已知集合 A={x|x2-6x+8 < 0} , B={x|(x-a)(x-3a)<0}. (1)若A B,求实数a的取值范围;
(2)若A∩B=
,求实数a的取值范围;
( 3 )若 A∩B={x|3 < x < 4} ,求实数 a 的取 值范围.
26
· 高中新课标总复习(第1轮)· 文科数学 · 海南 · 人教版
19
x a 记关于x的不等式 <0的解集 x 1 为P,不等式|x-1|≤1的解集为Q. (1)若P Q,求实数a的取值; (2)若Q P,求实数a的取值范围. (1)集合Q={x|0≤x≤2}. 因为P Q,只有当P为空集时成立,所以a=-1. (2)当a>-1时,集合P={x|-1<x<a}. 由于Q P,所以a>2(等号不成立); 当a<-1时,集合P={x|a<x<-1},不合题意. 所以,当Q P时,a∈(2,+∞).
8
· 高中新课标总复习(第1轮)· 文科数学 · 海南 · 人教版
立足教育 开创未来
4.(原创题) { }之间 关系的式子中错误的是( D ) A. ∈{ } B. { }
{ } C. ≠
D.
来自百度文库
{ } ,
{} ,则 B、 C 正确, 素,则A正确,D错误,故选D.
20
· 高中新课标总复习(第1轮)· 文科数学 · 海南 · 人教版
立足教育 开创未来
· 高中新课标总复习(第1轮)· 文科数学 · 海南 · 人教版
立足教育 开创未来
题型3
集合的基本运算
设集合A={x|x2-3x+2=0},
B={x|x2+2(a+1)x+(a2-5)=0}.
(1)若A∩B={2},求实数a的值; (2)若A∪B=A,求实数a的取值范围; ( 3 )若 U=R , A∩ ( ð U B ) =A ,求实数 a 的取值范围.
12
· 高中新课标总复习(第1轮)· 文科数学 · 海南 · 人教版
立足教育 开创未来
3.集合间的基本关系及运算 1 (1)设A={x|y= },B={y|y=2x+2}, x 1 {1} 则 A∩B=⑥ (2,+∞ ; ;( ) ) =⑦ ðR A ∩Að= ⑧ . (1,2] (-∞,1)∪ R B
16
· 高中新课标总复习(第1轮)· 文科数学 · 海南 · 人教版
立足教育 开创未来
题型2 若 N
集合间的基本关系
已 知 集 合 M={x|x>1} , N={x|ax>1}. M,求实数a的取值范围.
集合 N 表示不等式 ax>1的解集 .由于 a∈R,所以集合N是不确定的集合. 又 N M ,所以首先应考虑 N = 然后讨论N≠ 时,a的取值范围. 的情况,
4
· 高中新课标总复习(第1轮)· 文科数学 · 海南 · 人教版
立足教育 开创未来
是 是
11
(4)集合A与集合B的交集的意义 {x|x A,且x B} .
(5)集合A与集合B的并集的意义 {x|x A,或x B} .
12
答案:①确定性、互异性、无序性; ② ;③ ④ N、 Z、 Q、 R、 C;⑤列举法、 描述法、图示法;⑥ ⑦ ⑧子集;⑨非 ≠ 11 A,且 空集合;⑩ ; ; ð U A {x|x x B} 12 {x|x A,或x B}
7
· 高中新课标总复习(第1轮)· 文科数学 · 海南 · 人教版
立足教育 开创未来
3. 集合 M={x|y= x }, N={y|y=2 x -1}, 则 集合M∩N=( C)
A. C. {x|x≥0} B. {(1,1)} D. {x|x≥-1}
集合M的元素为x,所以M={x|x≥0}集 合 N 的元素为 y ,所以 N={y|y≥-1}. 因为它们都 是数集,所以M∩N=M,故选C.
5
· 高中新课标总复习(第1轮)· 文科数学 · 海南 · 人教版
立足教育 开创未来
1.已知a∈{-1,a2,1},则实数a的值 为( B )
A. -1
C. 1
B. 0
D. -1或0或1
根据集合的元素的互异性, 知a≠±1,于是,由a=a2,得a=0.
6
· 高中新课标总复习(第1轮)· 文科数学 · 海南 · 人教版
21
· 高中新课标总复习(第1轮)· 文科数学 · 海南 · 人教版
立足教育 开创未来
A={x|x2-3x+2=0}={1,2}.
(1)因为A∩B={2},所以2∈B,
故a2+4a+3=0,解得a=-1或a=-3.
当a=-1时,B={-2,2},满足条件; 当a=-3时,B={2},满足条件. 综上,a=-1或-3;
· 高中新课标总复习(第1轮)· 文科数学 · 海南 · 人教版
立足教育 开创未来 www.hnxhdh.com
本课件主要使用工具为office2003,Mathtype5.0,几何画板4.0,flashplayer10.0
1
· 高中新课标总复习(第1轮)· 文科数学 · 海南 · 人教版
立足教育 开创未来