文成于思而精于琢磨
刻苦学习的名言警句：学问靠点滴积累，聪明靠思考练就
【导语】学和⾏本来是有机联着的，学了必须要想，想通了就要⾏，要在⾏的当中才能看出⾃⼰是否真正学到了⼿。
否则读书虽多，只是成为⼀座死书库。
整理“刻苦学习的名⾔警句：学问靠点滴积累，聪明靠思考练就”，以供⼤家参考，希望可以帮助到⼤家，感谢⼤家的阅读与⽀持！ 篇⼀：关于刻苦学习的名⾔警句 松软的沙滩上最容易留下脚印。
钽也最容易被潮⽔抹去。
古今中外，凡成就事业，对⼈类有作为的⽆⼀不是脚踏实地、艰苦攀登的结果。
藏书再多，倘若不读，只是⼀种癖好；读书再多，倘若不⽤，只能成为空谈。
在今天和明天之间，有⼀段很长的时间；趁你还有精神的时候，学习迅速办事。
夫读书将以何为哉？辨其⼤义，以修⼰治⼈之体也，察其微⾔，以善精义⼊神之⽤也。
先⽣不应该专教书，他的责任是教⼈做⼈；学⽣不应该专读书，他的责任是学习⼈⽣之道。
沿着别⼈⾛出的道路前进时，应该踩着路边的荆棘，因为这样⾛多了，就能使道路增宽。
⼀本书像⼀艘船，带领我们从狭~的地⽅，驶向⽣活的⽆限⼴阔的海洋。
钻研然⽽知不⾜，虚⼼是从知不⾜⽽来的。
虚伪的谦虚，仅能博得庸俗的掌声，⽽不能求得真正的进步。
科学所以叫科学，正是因为它不承认偶像，不怕*过时的旧事物，很仔细地倾听实践和经验的呼声。
如果你想成功，那么请记住：遗产为零、诚实第⼀、学习第⼆、礼貌第三、刻苦第四、精明第五。
如果我们做与不做都会有⼈笑，如果做不好与做得好还会有⼈笑，那么我们索性就做得更好，来给⼈笑吧！ ⽣活是美好的，是快乐的。
每⼀桩⼩事、每⼀个⽬标、每⼀件⼩东西、每⼀句话⾥都包含着幸福。
我们要振作精神，下苦功学习。
下苦功，三个字，⼀个叫下，⼀个叫苦，⼀个叫功，⼀定要振作精神，下苦功。
德可以分为两种：⼀种是智慧的德，另⼀种是⾏为的德。
前者是从学习中得来的，后者是从实践中得来的。
学习如果想有成效，就必须专⼼。
学习本⾝是⼀件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。
好问是好的。
如果⾃⼰不想，只随⼝问，即能得到正确答复，也未必受到⼤益。
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随作文
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随作文业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随作文无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
你知道作文怎样才能写的好吗？以下是店铺为大家整理的业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随作文篇1暑假。
我把作业写了一半，就去了公园里滑旱冰。
那一天，天气很热，公园里的人们都穿着中裤。
我来到了公园边上的平地上开始滑来滑去。
地很平，我觉得这样滑来滑去一点儿也不好玩儿。
于是我就来到上面有些不平的地方玩，却不想被一块小石子儿绊到了，膝盖被划破了皮，血一直流，我艰难地站起来，慢慢地走回家。
这时候，我深深地知道了一个道理：莫以恶小而为之。
回到了家，爸爸妈妈看见了我，心疼地说：你的膝盖怎么了？”我说：“被石头绊倒了。
”爸爸生气地说：“你不去平地滑，去不平的地方干什么？”“在平的地方滑不好玩，所以我才去不平的地方玩的。
”爸爸说：“生命在于运动，不是为了玩，而是指锻炼自己。
对了，你的作业做完没有？”我低声地说：“还没有。
”爸爸生气了，说：“去把作业做好，不做好你今晚就不用睡了。
”8点了，我才把作业做好。
我的作业本上写着：业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
这是韩愈说的，这短短的句子让我知道，要想有好成绩，就要勤学各门科目，这样才能有好成绩。
好成绩不是天生的，而是后天靠努力学习的。
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
生命在于运动。
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
”这件事和这三个道理我都深深地记住了。
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随作文篇2“业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随”。
韩愈的这句名言是我上学以来记住的第一个名言。
告诉我的人是我的小学老师刘老师。
记得有一次，我没有认真完成作业，为了多玩一会儿，字迹很潦草。
她把我叫到办公室，对我说；“你是一个从不让老师操心的好学生，可是你今天写的作业让我很失望……”此刻，我感觉到她那充满智慧的眼神变得严厉了，使我不敢与她对视。
浅议初中语文写作个性化教学
教师如果能在作文 教学 方面仔细探讨存在 的问题 ，立足生 活 ，多角
班级进行交流 。
６ 、作文评价体现个性 化 新课标关于作史／ 卜 ¨ ｆ 生 评价上提到： “ 不仅要注意考察学习修改作文 的情况 ， 而且要关注学生修改作文的态度 、 过程、内容和方法 。 ”为了 实现这一 目 标， 我们在保持传统的 “ 面批 、 互评、 针对评改 、 师生共评 、
地 明白地叙说 ， 状 写客观事物 ，表述情感 ，只有教师将这些基本的 写作方法 和技巧教给学生 ， 才可 以提倡学生作文个性化的 自由表达 。 ４ 、构 思力求推陈 出新 “ 文成于思” ， 构思是学生把习作素材在头脑 中进行条理化的一
个复杂 的过程 。要 写出有新 意的东西 ，就 得让 学生敢 于打破 常规 ， 超越思维定势 ，从不 同方 面 ，不 同角度 ，不同层 次展 开思维 ，大胆
所 谓个性化语言 ，是指与每一个鲜活 的写作个体相对应 的，浸
初 中生千差万别 的内心世界 ， 来 自于他们不同 的生活 ，是生 活
塑造 了学 生的个 性化心理。 作 文教学 中，要让学生感受鲜活 的世 界与现实生活 ，把丰富多
透着 写作 个体 独特的生命体 验和活泼的生命色素的语言 ，是书写纯 真 心灵 、抒发真挚情感 的语 言 ，语言要充 分展示学生的个性。要使
的热 爱之 情 ； 利用课余时间 ， 组织学生到校外活动 ， 把学生的 “ 情” 与大 自 然的 “ 景 ”互相交融 ，为他们 的写作 提供活水 。
勤学励志的名言-玉不琢,不成器;木不雕,不成材;人不学,不知理
勤学励志的名言:玉不琢，不成器；木不雕，不成材；人不学，不知理勤学励志的名言1、玉不琢，不成器；木不雕，不成材；人不学，不知理。
2、活到老，学到老，学到八十仍嫌少。
3、笨鸟先飞早入林，功夫不负苦心人。
4、熟能生巧，巧能生精。
5、勉之期不止，多获由力耘。
——欧阳修6、勤奋者废寝忘食，懒惰人总没有时间。
7、学在苦中求，艺在勤中练。
8、蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。
9、勤奋是好运之母。
10、越努力，越幸运。
11、韦编三绝，悬梁刺骨，凿壁偷光，囊萤映雪，卧薪尝胆，圆木警枕。
12、一分耕耘，一分收获；要收获得好，必须耕耘得好。
——徐特立13、天才来自勤奋。
14、只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。
15、好学而不勤问非真好学者。
16、勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶。
17、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
——颜真卿18、勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。
19、谨慎和勤奋带来好运，勤勉是好运之母。
20、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
21、绳锯木断，水滴石穿。
22、世上无难事，只要肯登攀。
23、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
24、要得惊人艺，须下苦功夫。
25、读书勤乃有，不勤腹中虚。
——韩愈26、自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。
27、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。
——爱迪生28、艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外。
——雨果29、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。
——屠格涅夫30、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。
——卡莱尔31、牛不训不会耕，马不练不能骑。
32、勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟。
33、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
34、要得会，天天累；要得精，用命拼。
35、人勤地生宝，人懒地生草。
36、日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。
37、天道酬勤。
38、勤奋是成功之母，懒惰乃万恶之源。
《业精于勤荒于嬉,行成于思而毁于随(5月3日宣讲材料)提纲》
《业精于勤荒于嬉,行成于思而毁于随(5月3日宣讲材料)提纲》第一篇：业精于勤荒于嬉，行成于思而毁于随（5月3日宣讲材料）提纲业精于勤荒于嬉行成于思而毁于随——起草领导讲话材料心得提纲领导讲话稿，包括的种类很多，常见的有会议报告、专题讲话、总结讲话、开幕词、闭幕词、祝词、贺词、欢迎词、欢送词、答谢词等。
领导讲话稿的起草，从撰写的过程看，要把握好六个环节：一、领会精神领导讲话稿是党政机关的公文，是党政机关实施领导、处理公务的具有特定效力的文书，具有传达贯彻党的路线、方针、政策，指导和布置工作，报告和交流情况等功能和政治权威性强、宏观指导性强、思想哲理性强、情感激励性强、实践操作性强等特点。
起草领导讲话稿要注意以下三方面。
一是吃透上级精神。
各级各部门召开的会议，大都有传达贯彻上级精神的任务。
起草领导讲话稿，文秘人员首先要学习领会好上级会议的精神。
这就要钻研会议的主要文件，努力把握会议的主题主旨和精神实质，尤其是对一些新的观点、新的提法、新的要求要注意。
二是了解领导意图。
要善于站在政治和全局的高度理解领导意图；善于从上情和下情的结合中分析领导意图；善于从连续性一贯性中去把握领导意图；要善于讨论，在平等交流中去了解领导意图。
三是注重领导个性。
不同领导，由于其在身份、经历、—1—语言、性格、素质等个性特点方面的差别，对讲话材料的要求也有所不同，所以要认真把握领导身份、语言、性格、素质特点。
二、掌握情况要写出思想性、针对性、指导性强的稿子，一靠吃透上情，二靠吃透下情。
只有掌握了大量丰富、生动的情况，才能写出有价值的讲话稿。
首先是掌握基本情况。
包括整个国家的政治经济形势，也包括各个部门各个行业的形势，既要对本地区本系统的自身情况了如指掌，也要对外事物对自身工作的影响有透彻的分析和了解。
起草领导讲话稿要对全局情况的了解和把握，包括国内外、省内外、县内外。
要眼观六路、心骛八极，善于从宏观和战略上看问题，要把自己所在局部与全党全国大局联系起来，找准自己的位置、定位，明确努力的方向。
业精于勤而荒于嬉行成于思而毁于随的意思
业精于勤而荒于嬉行成于思而毁于随的意思《业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随的意思》嘿，朋友们！今天咱们来唠唠“业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随”这句话。
你想想啊，“业精于勤而荒于嬉”，这说的不就是咱们做事儿得勤勤恳恳嘛！就好比你想要在学习上取得好成绩，那能天天光想着玩儿吗？肯定不行！得勤奋读书、做题、思考，这样知识才能掌握得扎实，成绩才能越来越好。
要是总嘻嘻哈哈，把时间都浪费在玩游戏、看电视上，那功课肯定就落下啦，成绩能好才怪呢！再比如说工作，你要是想在职场上出人头地，就得兢兢业业，努力提升自己的技能，多干活儿，多积累经验。
可别上班就摸鱼，下班就撒欢儿，这样的话，升职加薪啥的可就跟你无缘喽！“行成于思而毁于随”呢，这意思就是说，咱们做事情得动动脑子，好好琢磨琢磨。
比如说你想创业，不能一拍脑袋就干，得先思考市场需求、竞争情况、自身优势等等，做好规划。
要是随随便便，不经过思考就盲目行动，那多半是要失败的。
就像我有个朋友，之前看到别人开咖啡店挺赚钱，自己也想干。
结果啥都没考虑清楚，店就开起来了，结果位置选得不好，咖啡的品质也一般，没几个月就关门大吉了。
这就是典型的“毁于随”啊！所以啊，咱们不管干啥，都得记住这句话。
勤奋努力，多思考，别贪玩，别随便。
只有这样，咱们才能把事情做好，才能有所成就。
你看那些成功的人，哪个不是靠勤奋和思考走到今天的？比如说马云，人家当初创业的时候，那可是吃了不少苦，天天忙得昏天黑地，还得不停地思考商业模式、市场策略，才有了今天的阿里巴巴。
咱们虽然不一定能像他们那么厉害，但只要朝着这个方向努力，总不会差到哪里去。
好啦，今天就跟大家唠到这儿，希望咱们都能把“业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随”这句话记在心里，付诸行动，让自己的生活越来越精彩！。
《读书之要》朱熹
《读书之要》朱熹朱熹宋代著名教育家朱熹（公元1130—1200年，江西婺源人），一生勤奋好学，博览群书，学识渊博，从事教育50余年。
在长期的求知、治学过程中，总结出一套学习方法。
所著的《读书之要》至今仍有现实的指导意义【原文】大抵观书先需熟读，使其言皆若出于吾之口。
继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔。
至于文义有疑，众说纷错，则亦虚心静虑，勿遽取舍于其间。
先使一说自为一说，而随其意之所之，以验其通塞，则其尤无义理者，不待观于他说而先自屈矣。
复已众说互相诘难，而求其理之所安，以考其是非，则自是而非者，亦将夺于公论而无立矣。
大率徐行却立，处静观动，如攻坚木，先其易者而后其节目；如解乱绳，有所不通则姑置而徐理之。
【翻译】凡是读书必须先要熟读，让里面的话都好像出自于我的嘴巴。
进一步就仔细的思考，使它的意思好像都出自于我的心里所想的，然后可以有所心得。
至于那些对于文章意思有疑惑的，大家的言论纷乱错杂的，就也要静下心来仔细思考，不要匆忙急促地在当中取舍。
先把其中的一篇自己单独列为一说，顺着文章的思路去想，来验证它思路的通畅和阻塞，那么那些特别没有明显含义和道理的，不等到和其他的学说相比较道理就已经自动屈服了。
再用大家的言论互相诘问反驳，然后寻求它的道理的稳妥，来考证它的正确或错误，好像是对其实是错的，也将被公众承认的说法所否定而不能成立。
一般情况下慢慢地停下来看，处理静止状态观察动态的，像加工坚硬的木头，先加工它的容易的地方而再加工它的关键之处；像解开缠乱在一起的绳子，地方有所不通就暂且放在那儿慢点去处理它。
这就是看书的方法。
古人读书大多功利性过强，说什么“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有手钟票”，天下士子不惜付出一切代价向名利的顶峰发起无数的冲刺，即使头破血流，也鲜有退缩之意。
这样孙康映雪、车胤囊萤并不算什么奇事，更有悬梁刺股之发烧行为，让人觉得一部中华古人读书史实则是和了鲜血和泪水写就的。
琢磨之心
琢磨之心作者：程应峰来源：《现代养生·上半月》2018年第02期治玉为琢，治石为磨。
所谓“琢磨”，就是雕刻和打磨。
《荀子·大略》有云：“人之於文学也，犹玉之於琢磨也。
”好的文字，往往是反复琢磨得出的。
同样，出类拔萃的人生，也常常是为多姿多彩的生活修炼、琢磨出来的。
被生活琢磨过而脱落出来的人，才会拥有不同凡俗的精气神，才会拥有众口铄金的人生。
尘世之间，有所成的人，大抵都有一颗琢磨之心。
韩愈说：“行成于思，毁于随。
”意思是成功需要不断地思考和琢磨，不仅仅是把前人的知识装进脑子里，更重要的是善于反刍置疑，凡事必问一个为什么。
意大利物理学家伽利略，推翻了亚里士多德关于“物体降落的速度与它的重量成正比”的观点，提出了“自由落体定律”。
这就是不迷信，善质疑，用心琢磨的结果。
一个善于琢磨的人，为了做好要做的事，会自觉地将良好的习惯转化为个人的需要和准则，并用来支配自己的行动，从而融入到创造性的工作之中。
光有琢磨之心是不够的，还得看有什么样的心灵走向。
有一种人，只琢磨事，不琢磨人；有一种人，光琢磨人，不琢磨事。
有这样一个故事：两个职场新人同时进入公司，都做着销售工作。
一个言语不多，从走上工作岗位之日起，便极尽所能收集资料，和客户电话沟通，和同事交流销售经验。
另一个呢，则显得八面玲珑，不是夸女同事衣服好看，就是与男同事磨叽闲聊，更不忘抽时间陪部门经理吃喝玩乐，看似颇有人缘。
随着时间的推移，前者业绩飚升，后者成绩平平。
一年后，一个担当重任，一个原地踏步。
人事部经理感慨说：“职场新人的首要任务是充实自己，干好工作，做出成绩，而不是将太多精力花在附和领导和老板身上。
需要的是多琢磨事，少琢磨人。
”君子做事，小人做人。
所谓“小人做人”，是指这类人善于把主要精力放在琢磨人上面。
谁有什么背景，谁有什么喜好，谁会有升迁喜事等等，他张口就来。
在此基础上，他有目的、有选择地溜须拍马，投靠依傍。
这样的人，从不脚踏实地、专心致志地工作，总想着投机取巧，走“终南捷径”。
形成于思而毁于随的意思
形成于思而毁于随的意思1. 哎呀呀，“形成于思而毁于随”就是说成功是靠认真思考得来的呀，可不是随随便便就能做到的哟！就像你学习的时候，是认真思考解题方法进步大呢，还是随便应付一下进步大呀？这不是明摆着的嘛！2. 嘿，“形成于思而毁于随”不就是告诉我们，做事情得动脑子呀！比如人家爱迪生发明电灯，那可是经过无数思考和尝试的呀，可不是随大流就能搞出来的哟！3. 哇塞，“形成于思而毁于随”的意思就是要我们多思考别瞎糊弄呀！好比创业，那些成功的人哪个不是深思熟虑后才行动的，随波逐流的能成功吗？肯定不能呀！4. 哟呵，“形成于思而毁于随”呀，就是提醒我们思考的重要性呢！你想想看，画画的时候，是经过思考后的构图好看呢，还是随便涂鸦好看呀？这道理多简单呀！5. 哎呀，“形成于思而毁于随”说的就是思考才能出成果，随便乱来可不行呀！就像做手工，精心构思做出来的和随便做做的能一样吗？6. 嘿哟，“形成于思而毁于随”这不就是说我们得靠脑子吃饭嘛！比如解一道难题，认真思考找到方法的感觉和随便猜答案能一样吗？当然不一样啦！7. 哇哦，“形成于思而毁于随”就是要我们多琢磨别瞎搞呀！好比写一篇好文章，是经过深入思考后写出来的精彩呢，还是随便拼凑的精彩呀？这还用问嘛！8. 呀，“形成于思而毁于随”的意思就是思考才能成功，随便就会失败呀！就像下棋，深思熟虑走的棋和随便下的棋结果能一样吗？9. 哈哈，“形成于思而毁于随”呀，就是要让我们学会动脑子别乱来呀！比如选择职业，是经过认真思考后的选择靠谱呢，还是随便选一个靠谱呀？10. 唉呀，“形成于思而毁于随”就是强调思考的力量呀！就像一场比赛，精心准备和随便应付，哪个更有可能赢呀？这不是显而易见的嘛！我的观点结论就是：我们一定要深刻理解“形成于思而毁于随”这句话，在生活中多思考，少盲目随从，这样才能走向成功呀！。
读书熟读精思这个观点的理解
读书熟读精思这个观点的理解读书，真的是一件妙不可言的事，咱们说熟读精思，听上去像是古人留下的金句，实际上，这里面的道理可深可浅。
就说熟读吧，有些人读书就像是吃饭，吃一口就算填饱肚子，不去咀嚼细品。
这可不行，读书可不能只图个快，书里的每个字都有它的灵魂。
想想啊，翻开一本书，字里行间那些闪闪发光的思想，真是让人心潮澎湃，忍不住想要探个究竟。
这就像喝酒，刚开始只是觉得喉咙热乎乎，细品之后，才知道每一口酒的复杂与迷人。
然后咱们再说精思。
所谓精思，就是要在心里多琢磨，多想想。
每读完一页，不妨停下来，想想作者想表达什么。
他们写这些文字时的心情，真的是很值得咱们去猜测。
翻一翻自己的笔记，啊，看到那些自己当初写下的思考，感觉就像是打开了宝藏，心里乐开了花。
那些字句，一旦和自己的生活结合起来，就会生出新的火花。
读书不就是这样的过程吗？从书中获取力量，把它融入自己的生活中。
就像调味料，恰到好处才能让菜肴美味无比，稍微多一点，或者少一点，味道就变了。
我记得有一次读一本小说，书中一个角色的命运让我想起了自己的一段经历，心里当时就像被人敲了一下，原来生活也有这么多的共鸣。
这种感觉，简直让人欲罢不能，继续读下去，仿佛能看到更多的自己。
这就是熟读精思的魅力所在。
书籍不仅仅是纸上的文字，它们是可以和我们心灵对话的。
就像老话说的，书中自有黄金屋，真的是在说，书里有你意想不到的财富。
看书的时候可能会犯困，哈哈，这种时候，不妨换个姿势，喝口水，深呼吸一下，再来。
别让那种乏味把你打倒。
反正读书就是个慢活儿，没必要急于一时。
慢慢来，细细品。
等你认真去读，发现书里的每一个字都像是在向你诉说着故事，这个过程，其实很享受。
那种感觉，仿佛你自己也成了故事的一部分，真是妙不可言。
熟读和精思的结合，其实就像是人生的调味品。
读书不一定要读很多，关键是读到点子上。
让每一本书在你的心里扎根，让思想的种子在心田生根发芽。
这就像是在自己的小花园里种花，慢慢浇水，期待它开出最美的花。
与学习有关的作文800字学成于勤成于思
与学习有关的作文800字学成于勤成于思学成于勤成于思
学习是一个人成长的必由之路，努力学习是每个人都需要做的事情。
而学成于勤和成于思更是我们在学习的过程中应该牢记在心的道理。
学成于勤，意味着只有不断地勤奋学习，才能取得好的学业成绩；而成于思，则是指只有通过深深地思考，才能真正地将所学的知识内化为自己的。
这两者相辅相成，缺一不可。
下面我将和大家详细阐述学成于勤成于思的重要性。
首先说说学成于勤。
学习需要时间和耐心，也需要全身心的投入。
勤奋学习是在学习过程中起决定性作用的因素，只有通过持之以恒的学习，才能取得更好的成绩。
俗话说：“勤能补拙”，所以不论学了多少门课程，如果没有刻苦勤奋的学习态度，就不可能取得好成绩。
相反，只要肯下功夫，努力学习，一定能取得丰硕的成果。
接着说说成于思。
学习不仅是为了记住知识，更是为了理解和运用知识。
可见，学习不是只在课本总结，还包括对知识的加工消化。
学习的最高境界是灵活运用，这需要我们在学习的过程中进行深层次的思考。
只有将所学的知识反复琢磨，才能够真正地掌握，才会为我们的学习之路打下坚实的基础。
在学习的道路上，勤奋是成功的基石，而思考则是成功的灵魂。
希望同学们能够深刻理解学成于勤成于思的道理，将之融入每一日的学习生活中，相信未来一定会取得更加辉煌的成就。
业精于勤行成于思书法作品欣赏
业精于勤行成于思书法作品欣赏嘿，朋友们，今儿咱们来聊聊一幅特有意思的书法作品——“业精于勤，行成于思”。
这不仅仅是一行字，它简直是活生生的座右铭，跃然纸上，跟咱们每个人心里头那点子小目标、大梦想，那是一拍即合啊！你瞧那“业精于勤”，就像是老木匠手里的凿子，一下一下，不急不躁，硬是把木头雕琢成了艺术品。
勤，这个字儿，沉甸甸的，它告诉我们，不管干啥，都得有股子傻劲儿，不怕苦，不嫌累，日复一日，年复一年，功夫到了，自然就有真章。
就像是那春天播种，秋天收获的田地，汗水滴下去，金黄的麦浪就会涌上来，这就是勤的力量，简单直接，却又无比强大。
再瞅瞅“行成于思”，嘿，这就更有意思了。
它好像在跟咱们说，别光顾着埋头拉车，还得抬头看路呢。
咱们做事儿，得动脑筋，得琢磨，得规划。
就像是出门旅行，你得先想好去哪儿，怎么走，带啥装备，对吧？不然，东一榔头西一棒子的，到头来可能还是原地踏步。
所以，思，这个字儿，它就像是咱们心里的指南针，让咱们在人生的旅途中，不迷路，不慌张，一步一步，稳稳当当地往前走。
说起来，这书法作品啊，它不仅仅是用笔墨写成的，更是用心血和汗水浇灌出来的。
每一笔，每一划，都蕴含着书者的情感和态度。
你看那墨色浓淡，笔锋转折，就像是书者在跟咱们对话，讲述着他对“勤”和“思”的理解和感悟。
这种感觉，就像是咱们跟老朋友聊天一样，亲切自然，又让人受益匪浅。
而且啊，这书法作品还特别有感染力。
你站在它面前，看着看着，就觉得自己也被那股子勤奋和思考的力量给感染了。
就像是突然之间，心里头就亮堂了起来，那些迷茫、那些困惑，好像都找到了出路。
这种感觉，就像是找到了人生的灯塔一样，让人充满了希望和动力。
所以啊，朋友们，咱们在欣赏这幅书法作品的时候，不仅要看到它的美，更要感受到它背后的深意。
咱们要把它当成是自己的座右铭，时时刻刻提醒自己：无论遇到什么困难和挑战，都要保持勤奋和思考的态度。
只有这样，咱们才能在人生的道路上越走越远，越走越宽。
一万句汉语名言
一万句汉语名言哎呀呀，说起这一万句汉语名言，那可真是多得数都数不过来！就比如说“三人行，必有我师焉”，这是孔子告诉我们要善于向别人学习，别觉得自己啥都懂，身边人总有比咱强的地方呢！“学而不思则罔，思而不学则殆”，这也是孔子说的哟！提醒咱们学习和思考得两手抓，光傻学不琢磨那不行，光琢磨不学习也不行，是不是很有道理呀？“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”，韩愈这话可真是说到心坎里啦！想要在学业上有成就，就得勤奋努力，要是整天就知道玩闹，那肯定啥也干不成！做事也得好好思考，不能随便乱来，不然就毁啦！“天生我材必有用”，李白这一句多霸气！每个人生下来都有自己的用处和价值，别小瞧自己，咱们都有闪光点！“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，这也是李白的名句呀！告诉我们遇到困难别灰心，总有一天能冲破阻碍，实现梦想！“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，范仲淹这胸怀，太让人佩服啦！要把国家和人民的利益放在前头，多有责任感！“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，文天祥的这句诗，让人感受到了他的坚定和忠诚，为了正义和理想，死又有何惧？“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，郑燮笔下的竹子那叫一个坚韧，咱们做人也得这样，不管遇到啥样的风雨，都要坚定不动摇！“海纳百川，有容乃大”，林则徐这句话告诉咱们要有宽广的胸怀，能包容别人的不同。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，陆游说得多实在，光从书本上学来的知识还不够，得亲自去实践才行！“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，刘禹锡这句充满了乐观和希望，就算处于困境，也要看到未来的美好。
“问渠那得清如许？为有源头活水来”，朱熹这是在提醒我们要不断学习新知识，才能让自己的头脑保持清醒和灵活。
“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”，颜真卿这句可真是苦口婆心，告诉我们要珍惜时光好好学习，不然到老了后悔都来不及！“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，苏轼告诉我们有时候看问题不能只看局部，要跳出局限才能看清全貌。
谈到思与学关系的诗句
谈到思与学关系的诗句1. “学而不思则罔，思而不学则殆呀！”就像走路只顾着迈腿，却不看方向，那不是瞎走嘛；或者光想着目的地，却不抬脚，那能到得了吗？2. “博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
”这就好比盖房子，博学是收集材料，审问是检查材料，慎思是设计图纸，明辨是确定方案，笃行就是动手盖呀，缺了哪一步房子都盖不好！3. “吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
”哎呀，光自己在那瞎琢磨一整天，还不如去学一会儿来得有用呢，这不是很明显嘛！4. “三思而后行，再思可矣。
”做事前多想想是对的，但想太多不行动也不行呀，就像要过河，老在那想怎么过，不迈步永远过不了河呀！5. “业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
”勤奋学习才能让学业精进，总是玩乐就荒废啦；行为靠思考才能成功，随便应付就毁掉啦，这不是常理吗？6. “读书破万卷，下笔如有神。
”读了那么多书，思考了那么多知识，写起文章来不就如有神助嘛，就像给汽车加满了油，跑起来才有劲呀！7. “学然后知不足，思然后知奋进。
”学习了才知道自己哪里不足，思考了才知道要努力奋进呀，这不是自然而然的嘛！8. “敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。
”聪明又好学，还不耻于向不如自己的人请教，这样才能有进步呀，就像大树吸收各种养分才能茁壮成长！9. “温故而知新，可以为师矣。
”复习旧知识能有新收获，这多好呀，不就像挖掘宝藏，每次都能有新发现嘛！10. “思考是行为的种子。
”没有思考哪来的行动呀，就像没有种子哪来的庄稼呢，这道理多简单呀！我觉得思与学就是相辅相成的，就像人的两条腿，少了哪一个都走不快、走不远。
只有将思考和学习结合起来，才能不断进步，不断成长。
琢磨的文言文翻译
【原文】琢磨者，心之所思，目之所视，耳之所闻，口之所言，无不慎之又慎，细之又细也。
古人云：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”琢磨之道，在于学思结合，二者不可偏废。
故君子之道，必先学而后思，思而后行，行而后成。
夫琢磨之始，必先定其志。
志者，心之所向，志坚则行远，志弱则行近。
志定而后能专，专则深入，深入则透彻。
透彻而后能出，出则创新，创新则进步。
是以，琢磨之道，始于立志，成于精深。
琢磨之中，学问为本，道德为基。
学问如海，广博无垠，道德如山，巍峨耸立。
海纳百川，有容乃大；山积细石，无坚不摧。
君子琢磨，必以学问充实其内，以道德坚固其外。
琢磨之途，艰难曲折。
行路难，行路难，多歧路，今安在？君子之道，亦如此。
然君子不畏难，勇于攀登，终至高峰。
故琢磨之道，虽难犹行，虽远犹至。
琢磨之果，智慧之花。
智慧者，明辨是非，洞察秋毫，运筹帷幄之中，决胜千里之外。
智慧之花，生于琢磨之树，养于学问之水，灌于道德之土。
故君子琢磨，必求智慧之花。
【翻译】所谓的琢磨，就是内心所思考的，眼睛所看到的，耳朵所听到的，口中所说的，无不经过深思熟虑，细致入微。
古人有云：“学习而不思考，就会一无所获；思考而不学习，就会陷入危险。
”琢磨之道，在于学习和思考相结合，两者不可偏废。
因此，君子的道路，必须先学习，然后思考，思考之后才能行动，行动之后才能成就。
琢磨的开始，必须先确定志向。
志向，是内心的追求，志向坚定则行路远，志向薄弱则行路近。
志向确定之后，才能专心致志，专心致志之后，才能深入，深入之后，才能透彻。
透彻之后，才能有所突破，突破之后，才能创新，创新之后，才能进步。
因此，琢磨之道，始于立志，成于精深。
在琢磨的过程中，学问是根本，道德是基础。
学问如同大海，浩瀚无垠，道德如同高山，巍峨耸立。
海纳百川，有容乃大；山积细石，无坚不摧。
君子在琢磨时，必须以内充实学问，以外坚固道德。
琢磨的道路，艰难曲折。
行路难，行路难，多歧路，今安在？君子的道路，也是如此。
业精于勤荒于嬉行成于思毁随的典故
业精于勤荒于嬉行成于思毁随的典故在我们的生活中，我们常常可以听到关于努力奋斗、勤奋学习的故事。
这些故事告诉我们，只有通过刻苦努力和认真付出，才能实现自己的目标和愿望。
而“业精于勤荒于嬉行成于思毁随”的典故，正是让我们深刻认识到了努力和思考的重要性。
这个典故流传已久，它源自《左传·僖公十五年》的记载。
故事的主人公是一个叫孔安国的贫穷士人。
孔安国尽管家境贫寒，但他却非常勤奋好学，每天都把时间都用在了学习和琢磨上。
他深知“业精于勤”，只有通过勤奋努力才能有所成就。
与孔安国成为好友的是一个名叫子贡的年轻人。
子贡家境富裕，他从小生活优渥，经济条件远远好于孔安国。
然而，子贡却过于嬉闹和放纵，从不知劳累。
他不懂得“荒于嬉”，不知道在雕虫小技上浪费时间会导致机会流失。
经过一段时间的努力，孔安国学问有了很大的进步，而子贡却一事无成。
孔安国在学问上取得的成就，不是因为他比别人聪明，而是因为他懂得了“行成于思”。
他在每天的学习中善于思考，总结经验和教训，不断改进自己的方法和策略。
而子贡由于沉迷于娱乐，没有时间去思考和反思自己的问题，因此一事无成。
孔安国的成功引起了孔子的注意。
孔子认为孔安国在思考上的勤奋和追求是一种难得的品质，他因此对孔安国大加赞赏。
相比之下，子贡只知道娱乐和享乐，没有任何的学术成就，这让孔子非常失望。
他对子贡说：“成于思，毁随行”，意思是一个人的成就和进步，取决于他有多么用心去思考和思索问题。
而一个人的失败和毁灭，也正是因为他没有坚持用心思考。
这个典故给我们上了一堂深刻的哲学课。
它告诉我们，只有在勤奋学习和努力工作的基础上，才能取得成功。
而思考和反思，是我们在奋斗道路上的灵魂之光。
如果我们只顾着嬉笑玩乐，没有时间和心思去思考问题，那么即使机会来临，我们也无法抓住。
在现实生活中，我们可以通过这个典故得到很多启示。
我们应该始终坚持“业精于勤”，通过努力工作来实现自己的目标。
同时，我们也要“荒于嬉”，不要轻易放纵自己，要时刻保持对目标的专注和执着。
《进学解》中的成语
由<<进学解>>衍生出的成语第一类是被后人直接用作成语的：1．业经于勤--学业由于勤奋而精通。
2．行成于思--行，做事。
事情之所以成功在于反复思考分析。
3．爬罗剔抉--爬罗，搜集；剔决，筛选。
广泛收罗，仔细挑选。
4．刮垢磨光--刮去污垢，磨出光亮。
原指培养人才时磨砺而使之高尚纯洁。
后比喻使旧事物重显光辉或仔细琢磨，精益求精。
5．贪多务得--原指学习上务求尽多地获得知识。
后亦指贪心很大，定要满足欲望。
6．细大不捐--原指各方面的内容兼收并蓄。
现多指小的大的都不放弃。
7．含英咀华--比喻仔细体会文章中的精华。
8．佶屈聱牙--佶屈：曲折；聱牙：不顺口。
指文章读起来不顺口。
9．同工异曲--工：细致，巧妙；异：不同的。
不同的曲调演得同样好。
比喻话的说法不一而用意相同，或一件事情的做法不同而都巧妙地达到目的。
10．动辄得咎--辄，即；咎：过失，罪责。
动不动就受到指摘或责难。
11．牛溲马勃--牛溲：牛尿，一说车前草，利小便；马勃：可治疮。
比喻一般人认为无用的东西，在懂得其性能的人手里可成为有用的物品。
12．败鼓之皮--败：破旧。
破鼓皮可作药材。
比喻虽微贱，却是有用的东西。
13．投闲置散--投、置：安放；闲、散：没有事干。
指安排在不重要的职位或没有安排工作。
14．旁搜远绍：原句是“独旁搜而远绍”。
旁：广泛；搜：搜集；绍，继承。
广泛地搜集引征资料，穷本溯源地说明来历，以进行论证。
第二类是经过后人浓缩和提炼演化而成的15．提要钩玄（记事者必提其要，纂言者必钩其玄）--提要：指出纲要；钩玄：探索精微。
精辟而简明地指明主要内容。
16．焚膏继晷（焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年）--膏：油脂，指灯烛；继：继续，接替；晷：日光。
点上油灯，接续日光。
形容勤奋地工作或读书。
17．力挽狂澜（障百川而东之，回狂澜于既倒）--挽：挽回；狂澜：猛烈的大波浪。
比喻尽力挽回危险的局势。
18．闳中肆外（先生之于文，可谓闳其中而肆其外矣）--闳：博大；肆：奔放，淋漓尽致。
关于读书的名人名言
关于读书的名人名言1、敏而好学，不耻下问——孔子2、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈3、学而不思则罔，思而不学则殆——孔子4、知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子5、三人行，必有我师也。
择其善者而从之，其不善者而改之——孔子6、兴于《诗》，立于礼，成于乐——孔子7、己所不欲，勿施于人——孔子8、读书破万卷，下笔如有神——杜甫9、读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹10、立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修11、读万卷书，行万里路——刘彝12、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿13、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦14、书犹药也，善读之可以医愚——刘向15、少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府。
长歌行》16、莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞17、发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼18、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅19、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫——阮元20、非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮21、勿以恶小而为之，勿以善小而不为——陈寿《三国志》22、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》23、书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游24、问渠那得清如许，为有源头活水来——朱熹25、旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼26、书痴者文必工，艺痴者技必良——蒲松龄27、读书百遍，其义自见——《三国志》28、千里之行，始于足下——老子29、路漫漫其修道远，吾将上下而求索——屈原3、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远——普希金4、理想的书籍是智慧的钥匙——列夫·托尔斯泰5、书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔——惠普尔6、一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者——巴罗7、书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实——雨果8、书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师——高尔基14、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想——鲁巴金15、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面——歌德16、读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少——卢梭17、不读书的人，思想就会停止——狄德罗18、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处——富兰克林1、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒——郭沫若2、韬略终须建新国，奋发还得读良书——郭沫若3、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读——毛泽东4、读书也像开矿一样“沙里淘金”——赵树理5、读过一本好书，像交了一个益友——藏克家6、聪明在于勤奋，天才在于积累——华罗庚7、读书忌死读，死读钻牛角——叶圣陶8、不怕读得少，只怕记不牢——徐特立9、为中华之崛起而读书——周恩来10、与肝胆人共事，无字句处读书——周恩来11、阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰——余秋雨12、如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光——池莉13、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
勤奋的名人名言
勤奋的名人名言勤奋的名人名言勤奋的名人名言11、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。
——韩愈2、对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母。
——茅以升3、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。
——鲁迅4、人类要在竞争中生存，便要奋斗。
——孙中山5、形成天才的决定因素应该是勤奋。
——郭沫若6、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。
——莫扎特7、无论做什么事情，只要肯努力奋斗，是没有不成功的——牛顿8、我宁愿重用一只勤劳的小蜜蜂，也不要重用一个懒惰的巨人。
——莎士比亚9、聪明出于勤奋，天才在于积累。
——华罗庚10、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。
——狄德罗11、没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才。
——门捷列夫12、勤奋就是成功之母。
——茅以升13、什么是天才！我想，天才就是勤奋的结果。
——郭沫若14、天才是勤奋造就的——史达尔夫人15、天才绝不应鄙视勤奋——小普林尼16、诚实和勤奋，应当成为你永久的伴侣。
——富兰克林17、你必须工作的又勤奋又出色，因为很多人工作勤奋但是结果不够好。
——穆里尼奥18、所谓天才，那就是假话，勤奋的工作才是实在的。
——爱迪生勤奋的名人名言21.会当凌绝顶，一览众山小。
——杜甫2.恢弘志士之气，不宜妄自菲薄。
——诸葛亮3.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
4.没有某些发狂的劲头，就没有天才。
——塞涅夫5.天行健，君子以自强不息。
——《周易·乾·象》6.日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。
——《格言联璧·处事》7.积土而为山，积水而为海。
——《荀子·儒效》8.无论是人类还是民族，如果没有崇高的理想，就不能生存。
——陀思妥耶夫斯基9.智慧源于勤奋，伟大出自平凡——民谚10.只要功夫深，铁杵磨成针。
——佚名11.经历重大变故的人，容易成为智者——阿拉伯12.耐心点，坚强点；总有一天，你承受过的疼痛会有助于你。
13.想哭就哭，想笑就笑。
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文成于思而精于琢磨
作者：姚丽冰
来源：《广东教学·教育综合》2017年第04期
在作文教学中，我们常常发现一些学生写出的作文语句优美，用词精辟，但内容不遂人意，不是文不对题，偏离中心，就是主次不分，缺少重点。
究其原因，是作文前审题不当或是没有认真审题。
何为审题？审题就是对一个作文题目的写作要求进行仔细审查、分析和研究，由此决定作文的体裁、选材范围、中心思想及写作特色的过程，是整个作文构思的开端，也是作文构思的基础。
古人讲：“文成于思”。
作文抓住“思”也就抓住了作文的真谛，能否认真审题，其思维方式是否科学，从根本上决定了作文的成败。
那么，审题从何下手，应当怎样一步步审题？作文教学中，笔者是这样引导学生审题的：
一、想一想题目的表层义和深层义
例1：《难忘的一件事》，是写“事”，而不是记人；是“一件事”而不是两件或三件事；是一件“印象深刻”的事，而不是一件普通的事。
如果进一步思考，之所以难忘，是因为这件事触动了心弦，必然要写出自己对这件事的看法。
例2：《尝试》其表层义是试着做某一件事情，试险，其深层隐含的是有目的、主动的、有一定结果的行为过程。
在深入理解了深层义之后来写文章就更丰富了，也能与《第一次学XX》区别。
准确深入理解了题目的表层义和深层义后，才能写出扣题紧、立意深的作文来。
二、看一看题目或写作要求对写作对象和体裁的限制
例3：《我的小伙伴》和《我和小伙伴》，两个题目都是记人，但前者重点写小伙伴，后者却是写“我”和小伙伴，而《我的小伙伴》，可以写人，如要好的同学、小朋友等；也可以写物，如和自己有亲密关系的字典、电子书等，对自己忠实、讨人喜爱的小狗、小猫等，都可以是这个题目的写作对象。
确定写作对象后，再选择合适的体裁，写人记事以记叙文为主，介绍事物以说明文为主。
例4：《笑纳生活》习作要求“选择生活中一两件事，书写你的生活，写写使你懂得生活的美好的道理。
”这一习作要求已限制写作对象是“自己”，但不少学生写成别人的生活，这是审题马虎造成的重大失误。
另外，这个作文题目，可以写记叙文，以叙述描写为主体，略为抒情议论；也可以写抒情文，以情感抒发为主，略为穿插描述片断。
但是，大部分小学生语言匮乏，言不达意，就此题而言，写抒情文难度大！
三、辨一辨题目中的题眼，找准揭示思想意义或表现感情色彩的词语
例5：《成长，一路芬芳》重在“成长”，即描写的是成长过程中的人或事，“芬芳”是限定词，既要描写有积极意义的，阳光的事物，例如成长过程中他人的帮助，伙伴的友谊，父母的关爱，“一路”则是提醒作文时间和空间上的连贯性。
例6：《我的时间》这个题目，中心词是“时间”，“时间”就是题眼。
写作时，就要紧扣“时间”去写，写“我”对“时间”的“认识”，写“我”在不同“时间”段的经历和经验。
从中心词入手，找到思路并不困难。
因此，明确题目中的关键词，是写好作文最关键的一步，因为好的开始等于成功的一半。
四、审一审题目暗示的写作重点
1.题眼暗示写作重点。
例7：《成長很烦恼》这个题目，“烦恼”是题眼，该记叙文应以此为重点，详细介绍烦恼带来的困扰。
如果题目只是一个词，题眼往往就是本身涵义或它的象征意义，如《寻找》《季节》等，作文的重点就该揭示概念的内涵或描绘事物的特征，或由此展开适当的联想，以揭示中心。
2.关系暗示写作重点。
例8：《春耕秋收》这个题目，春耕与秋收之间有因果关系，没有春天里的辛勤耕耘，又哪会有满野秋色和大好收成呢？若要以此题来写，就要把重点放在成功之前的奋斗上。
但是，也千万不能因为这些作文题目对写作文的限制而框住了学生的思维、捆住了手脚，一定要让学生打开思路、放开眼光，不拘一格。
审题时，既要看到题目中限制了什么，又要看到没有限制什么，从而使学生的思维空间既在限制的范围内，又能发现可供自由驰骋的广阔天地。
所以，审题训练是很有必要的，也是非常关键的，只有全面、细致地审题，才能把握文章的中心，写出好的作文。
因此，让学生多训练，多实践，养成认真审题的好习惯，才能杜绝“下笔千言，离题万里”的现象，逐步提高审题能力进而提高作文水平，最终成为学生终生受益的一种能力。