江西教师网 2014江西教师资格证考试每日一练(8.4)
2014下半年江西教师资格证考试模拟试卷及答案解析-教育学(一)
2014下半年江西教师资格证考试模拟试卷及答案解析-教育学（一）江西教师资格证考试网丨中公江西教师网/ 【教师资格证笔试通关班】两门连报880。
协议班2380，两科不过全退。
一、单项选择(共40小题。
每小题1分，共40分)1 “让学校的每一面墙壁都开口说话”、“让学校的一草一木、一砖一瓦都发挥教育影响”。
这体现的德育方法是( )。
A说服法 B榜样法 C锻炼法 D陶冶法2 “教育对人的肉体和精神都要关心，但主要关心的应当是灵魂，教育应当建立在精神本质占优势的基础上”，这一观点是( )教育目的论。
A神学的 B科学本位 C社会本位 D个人本位3 苏格拉底“产婆术”的教学原则与下列( )教学原则相一致。
A学不躐等 B长善救失 C学而时习之 D不愤不启不悱不发4 儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展( )规律的反映。
A阶段性 B顺序性 C不平衡性 D差异性5 在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家史( )。
A孔子 B孟子 C荀子 D韩非子6 将儿童个体的直接经验加以规范化和具体化作为课程，并且付诸实践的教育家是( )。
A布鲁斯 B布鲁纳 C杜威 D桑代克7 强调身心和谐发展，教育内容比较丰富，方法比较灵活的教育是( )。
A古代印度 B古代埃及 C斯巴达 D雅典8 卢梭的教育思想属于( )。
A实用主义教育思想 B自然主义教育思想 C存在主义教育思想 D人文主义教育思想9 古代埃及设置最多的是( )。
A文法学校 B琴弦学校 C文士学校 D骑式学校10 在日常生活中，我们常常发现有些人先天失明，但是嗅觉、听觉等却比正常人要灵敏得多，这说明人的个体身心发展具有( )。
A阶段性 B不平衡性 C互补性 D个别差异11 “真正有效的教育目的必须是内在教育，或通过教育过程去实现的目的”，并且教育是无“过程之外”的目的。
这一观点属于( )。
A神学的教育目的论 B社会本位教育目的论 C个人本位教育目的论 D教育无目的论12 “蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，与之俱黑”反映了对人的发展有重要影响的是( )。
2014江西教师资格证考试中学教育学模拟试题及答案四
2014江西教师资格证考试中学教育学模拟试题及答案四【江西2014下半年教师资格证考试备考专题：/zg/2014jszg/】【8月1日江西教师招聘面试强化周末班开班】一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将其序号填在题干的括号内，多选、不选或错选均不得分。
每小题1分，共20分)1.“明礼诚信”是中华民族的传统美德，而且也是现阶段我国《公民道德实施纲要》大力倡导的道德规范，这说明道德具有( )。
A.社会性B.历史性C.民族性D.继承性2.孔子的教育思想集中地反映在( )中。
A.《学记》B.《大学》C.《论语》D.《中庸》3.人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态是( )。
A.校园文化B.学生文化C.教师文化D.活动文化4.任何知识都可以教给任何年龄的学生，这违背了个体身心发展的( )。
A.阶段性B.顺序性C.不平衡性D.互补性5.人是自然性与社会性的统一，个体的早期发展更多地体现( )的属性。
A.实践B.现实C.社会D.自然6.学科专家的建议是( )最主要的依据之一。
A.教育目的B.培养目标C.课程目标D.教学目标7.教育改革的核心是( )。
A.方法改革B.观念改革C.课程改革D.内容改革B.推动学生学习的内部动力是( )。
A.学习动机B.学习兴趣C.学习目的D.学习内容9.教学以培养全面发展的人为( )。
A.根本目的B.主要任务C.基本任务D.辅助目的10.制约课程改革的三大因素是( )。
A.政治、经济、文化B.社会制度、生产力发展水平、课程理论C.社会、知识、儿童D.教育目的、教育理念、课程理论11.课的类型是指根据( )划分课的种类。
A.教学规律B.教学内容C.教学原则D.教学任务12.在近代教育史上，提出“泛智教育”的教育家是( )。
A.卢梭B.裴斯泰洛齐C.洛克D.夸美纽斯13.20世纪初实用主义教育学的代表人物是( )。
A.凯洛夫B.杜威C.布鲁纳D.赞柯夫14.决定教育性质的根本因素是( )。
2014江西教师资格证考试中学教育学模拟试题及答案一
2014江西教师资格证考试中学教育学模拟试题及答案一【江西2014下半年教师资格证考试备考专题：/zg/2014jszg/】【8月1日江西教师招聘面试强化周末班开班】一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将其序号填在题干的括号内，多选、不选或错选均不得分。
每小题1分，共20分)1.西方教育史上，首倡“从做中学”的是( )。
A.布鲁纳B.康德C.杜威D.卢梭2.将课程分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程，这是( )。
A.从课程制定者或管理制度角度划分的B.从课程的功能角度划分的C.从课程的组织核心角度划分的D.从课程的任务角度划分的3.决定教育领导权的是( )。
A.生产力B.科学技术C.文化D.政治经济制度4.学校中的传统、仪式和规章，一般统称为( )。
A.学校校园文化B.学校教师文化C.学校制度文化D.学校物质文化5.我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是( )。
A.《教师资格条例》B.《教师资格认定的过渡办法》C.《(教师资格条例>实施办法》D.《中华人民共和国教师法》6.学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就违反了学生的( )。
A.人身自由权B.人格尊严权C.身心健康权D.隐私权7.每年9月10日被定为“教师节”始于( )。
A.1985年B.l989年C.1993年D.1995年8.“教育即生长”是教育哲学家( )的观点。
A.赫尔巴特B.皮亚杰C.杜威D.瓦·根舍因9.有计划、有目的、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书的系统化活动是( )。
A.制定课程标准B.制定教学计划C.课程设计D.明确培养目标10.被称为“课程评价之父”的教育家是( )。
A.杜威B.斯塔弗尔比姆C.泰勒D.裴斯泰洛齐11.当前世界范围内最基本的教学组织形式是( )。
A.分组教学B.个别教学C.班级授课制D.复式教学12.能鉴别学业水平高低、能力强弱的测验表明其( )很高。
2014下半年江西教师资格证考试模拟试卷及答案解析-教育学（二）
2014下半年江西教师资格证考试模拟试卷及答案解析-教育学（二）2014下半年江西教师资格证考试模拟试卷及答案解析-教育学（二）江西教师资格证考试网丨中公江西教师网/doc/5ade4d4c4b73f242326c5f02.html / 【教师资格证笔试通关班】两门连报880。
协议班2380，两科不过全退。
一、单项选择(共40小题。
每小题1分，共40分)1、造成人的片面发展原因是( )。
A.社会的进步B.旧式劳动分工C.生产力的发展与分化D.科技水平的提高2、课业及进程是指( )A.课表B.课程C.教程D.学期3、除了下列哪项外，都是制约学校课程的因素( )。
A.社会B.知识C.儿童D.科技4、在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说的教育思想家是古希腊的( )。
A.苏格拉底B.柏拉图C.赫拉克利特D.亚里士多德5、文明行为习惯的教育属于( )。
A政治素质教育 B.身体素质教育 C.道德素质教育 D.思想素质教育6、下列哪部法律规定了学生应尽的义务( )。
A.义务教育法B.教育法C.未成年人保护法D.宪法7、儒家经典“四书”是指《大学》、《中庸》、《论语》和( )。
A. 《荀子》B. 《礼记》C. 《孟子》D. 《学记》8、课程评价模式中，CIPP评价模式的第一个步骤是( )。
(单选题)A.过程评价B.背景评价C.输入评价D.成果评价9、学生所享有的受他人尊重，保持良好的形象及尊严的权利指学生的( )。
A.荣誉权B.名誉权C.隐私权D.人格尊严权10、委托任务和组织活动属于( )。
A.陶冶法B.说服法C.榜样法D.锻炼法11、思想教育对学生进行的是( )。
A.道德行为习惯教育B.政治态度和立场教育C.心理健康教育D.正确的人生观和科学的世界观12、教育既教给人知识和技能，而且也教会人驾驭知识技能、怀疑知识技能，这反映着教育对人的( )。
A.价值的发现B.力量的发挥C.个性的发展D.潜能的挖掘13、教学过程阶段的中心环节是( )。
2014下半年江西教师资格证考试模拟试卷及答案解析-教育心理学(二)
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一、单项选择(共40小题。
每小题1分，共40分)1、主张在学校只开设拉丁语、希腊语、数学、逻辑等对训练学生的记忆、思维、推理能力有重要作用的形式课程，而不强调其他知识的获得，这一假设体现了( )的观点。
A、共同要素说B、官能训练说C、概括说D、关系转换说2、根据柯尔伯格道德判断发展理论，只根据行为后果来判断对错的儿童，其道德判断发展水平处于( )A、“好孩子”取向阶段B、良心或原则取向阶段C、权威和社会秩序取向阶段D、惩罚和服从取向阶段3、瑞士著名儿童心理学家皮亚杰研究发现，10—12岁儿童的道德判断处于( )A、自我中心阶段B、可逆性阶段C、权威阶段D、公正阶段4、以下哪种学习策略属于精细加工策略?( )A、谐音联想法B、分散复习C、画出系统结构图D、多种感官参与5、( )学习理论认为学习学是生构建自己的知识的过程，学生是信息意义的主动构建者。
A、认知—结构B、试误说C、建构主义D、信息加工6、如果一个教师一般总关心班级的大小、时间的压力、备课材料是否充分，这表明教师成长处于( )A、关注他人阶段B、关注生存阶段C、关注情境阶段D、关注学生阶段7、以下关于技能的表述，不正确的是( )A、技能是动作经验不断内化的结果B、检验技能是否掌握的方式就是让学生实际操作一次C、技能和习惯动作的区分在于是否符合法则D、技能进步的速度随着练习的进行会减慢8、教师讲课时用不同颜色的粉笔标出重点和难点，这运用了感知的( )。
A、差异律B、强度律C、组合律D、活动律9、一篇课文小张读了8遍后能第一次准确无误的背出，为达到最佳的记忆效果，小张最好还要再读( )。
A、8遍B、无数遍C、4遍D、2遍10、对“热胀冷缩”这一知识的学习，按照加涅的学习层次分类，属于( )A、连锁学习B、解决问题学习C、规则或原理学习D、辨别学习11、在有几种可能解答的问题情境中，小红倾向于深思熟虑且错误较少，则她的认知方式是( )。
2014年江西省教师资格考试《中学教育学》模拟试题答案八
参考答案及解析一、单选题1.D明礼诚信是中华民族的传统美德，也是现阶段我国大力倡导的道德规范，这说明道德具有继承性。
2.C《论语》是孔子的言论集，汇集了孔子的政治、哲学、伦理等思想，也包括了他的教育思想。
3.A校园文化是学校创立的为保证各种教育活动顺利进行的一种文化形态。
4.A不同的年龄阶段有不同的发展特点和规律，教育必须顺应这些特点，才能收到预期效果，否则只能适得其反。
5.D每个个体在其早期与社会实践接触的机会少、范围窄，更多地表现出的是自然属性的一面。
6.C让什么人接受什么样的教育，是由政治经济制度决定的。
7.C在个体社会化过程中承担教化任务的是教师，因此教师职业是促进个体社会化的职业。
8.B教学大纲不仅是教师教学的直接依据，而且也是衡量各科教学质量的重要标准。
9.A布鲁纳主张在教师的指导下让学生自己发现问题，获得知识。
10.C复式教学是两个以上年级内进行的，与学生多少无关，主要取决于教师的多少，而且复式教学情景下，学生的基本技能和自学能力相对较强。
因此只有C是正确的。
11.B学校的办学方向、水平、效益等各方面工作的评价都必须以教育目的为标准和依据。
12.C人因为某方面具有缺陷，而其他方面异常灵敏，说明个体身心发展具有互补性。
13.A洛克认为，人的心灵如同白板，外部力量决定了人的发展，因此属外铄论。
14.D题干是教育无目的论的主要思想。
15.D题干是目标管理的解释。
16.C学科讲师对学科的知识内容、发展趋势、一般功能及其与相关学科的联系非常熟悉，所以他们的建议是确定课程目标最重要的依据之一。
17.C教育改革的核心是课程改革。
18.A学习兴趣、求知欲和责任感等的有机结合形成了学习动机，它是推动学生学习的内部动力。
19.A培养全面发展的人是教学的根本目的。
20.C社会、知识、儿童是制约课程改革的三大因素。
21.C教育要扩大规模和加快速度，必须有足够的人、财、物的投入，而这些只有在生产力水平得到提高后才能实现。
2014江西教师招聘考试教育综合知识模拟题及答案
2014江西教师招聘考试教育综合知识模拟题及答案一、单项选择题l、“修道之谓教”出自典籍(D )A.《孟子》B.《学记》C.《苟子》D.《中庸》2、在“得天下英才而教育之，三乐也”句中，首次出现“教育”一词，这句话出自(C)A.《论语》B.《苟子》C.《孟子》D.《三字经》3、“育在于发展健全的个性”是(A )的观点A.夸美纽斯B.裴斯泰洛奇C.康德D.杜威4、教育有广义、狭义之分，其中狭义的教育指(B )A家庭教育 B.学校教育 C.基础教育 D.社会教育5、通常认为，构成教育的三个基本要素是教育者、受教育者和( C)A.教育内容B.教育媒介C.教育影响D.教育环境6、认为受教育者是教育活动的主体，但否认教育者也是教育活动的主体，这是(A)的观点A.现代教育学派B.传统教育学派C.后现代教育学派D.全人教育理论7、认为人类教育是继承了动物界业已存在的教育形式，使其获得了新的性质的是(C )A.心理起源说B.劳动起源说C.生物起源说D.宗教起源说8、教育心理起源说的代表人物是( D)A.沛西·能B.佛洛依德C.皮亚杰D.孟禄9、教育的“生物起源说”和“心理起源说”的共同缺陷是都否定了(D )A.教育的科学属性B.教育的政治属性C.教育的文化属性D.教育的社会属性10、以孟禄为代表的教育心理起源说认为教育源自(D )A.生物的本能B.实践活动C.语言D.模仿11、在我国士代有文字可考的学校最早山现于(D )A.周朝B.夏朝C.奔秋战国D.南朝12、学校有大、小学之分出现于(A)A周朝 B.商朝 C.夏朝 D.秦朝13、最早将学校分为国学与乡学的是(C )A.夏朝B.商朝C.周朝D.汉朝14、战国后期我国产生了一部我国也是世界上最早的，至今对教育的发展影响深远的教育文献，它是(B )A.《论语》B.《学记》C.《大学》D.《说文解字》15、以下不属于原始社会教育特点的是(B )A.教育的非独立性B.教育与生产劳动相分离C.教育的原始性D.教育的普及性、平等性16、古代斯巴达教育的最大目的是(B )A.培养身心既善且美的公民B.培养强悍的军人C.培养僧侣D.培养书记员17、在欧洲封建社会教育的主要内容是“三科四学”，其中“三科”中除了文法、修辞还包括(B )A.伦理B.辩证法C.算数D.天文18、能够反映古希腊教育家亚里士多德教育思想的著作是(C )A.《教育漫话》B.《童年的秘密》C.《理想国》D.《政治学》19、“劳心者治人，劳力者始于人;治于人者食人，治人者食于人”体现了教育的(C )A.教育的普遍性B.教育的社会性C.教育的阶级性D.学术性20、传统教育学派与现代教育学派的代表人物分别是(C )A.夸美纽斯和马卡连柯B.杜威和马卡连柯C.赫尔巴特和杜威D.赫尔巴特和蒙台梭利21、马克思主义再教育起源问题上坚持(A )A.劳动起源说B.生物起源说C.心理起源D.经验类化说22、历史上，17世纪到旧fly纪是教育学发展的(B )A.萌芽阶段B.创立阶段C.科学教育学阶段D.多元发展阶段23、教育学的多元发展阶段是在( C)A. l7世纪到18世纪B.18世纪到19世纪上半叶C.19世纪末到20世纪初D.20世纪中期至今24、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”源自(C )A.《论语》B.《中庸》C.《学记》D.《孟子》25、昆体良的《论演说家的教育》一书教育学发展的(A )A萌芽阶段 B.创立阶段 C.科学教育学阶段 D.多元发展阶段26、古代埃及教育的一大特点是( D)A重视身心既善且美的教育 B重视军事体育训练C重视艺术教育 D以僧为师、以吏为师27、首次把教育学作为一门独立的科学确立下来，与其他学科并列的是(C )A夸美纽斯的《大教学论》 B赫尔巴特的《普通教育学》C培根的《论科学的价值和发展》 D凯洛夫的《教育学》28、以下不属下教育学创立阶段的著作是(D )A.《教育漫话》 B《爱弥儿》 C《大教学论》 D《普通教育学》29、教育学作为一门课程在大学里讲授，最早始于(D )A.夸美纽斯 B卢梭 C赫尔巴特 D康德30、通常认为，代表近代独立形态的教育学开端的著作是( B)A.凯洛夫的《教育学》 B夸美纽斯的《大教学论》C赫尔巴特的《普通教育学》 D培根的《论科学的价值和发展》31、被誉为是第一部科学形态的教育学，作为教育科学形成的标志的是(B )A《教育学》 B《普通教育学》 C《大教学论》 D《教育漫话》32、赫尔巴特在《普通教育学》中指出教学过程的“三个中心”分别是教师中心，课堂中心和(D )A.学生中心 B儿童中心 C活动中心 D书本中心33、赫尔巴特教育学的两大理论基础包括心理学基础和(A )A哲学一伦理学基础 B社会学基础C 自然科学基础 D文化学基础34、教育史上第一个被正式提出的有关教育起源的学说是(B )A先知起源说 B生物起源说 C心理起源说 D劳动起源说35、中国人最早了解的教育学是(C )A.赫尔巴特的《普通教育学》 B凯洛夫的《教育学》C立花铣三郎的《教育学》 D杨贤江的《新教育大纲》36、我国教育学语录化出现在( C)A.1949一1957B.1958一1965C.1966一1976D.1977-7-199737、被称作国民教育体系的重要组成部分，基础教育的基础、终身教育的开端的是(A )A.学前教育B.小学教育C.初中教育D.高中教育38、第一个对学前教育进行系统论述的教育家是(C )A.蒙台梭利B.马卡连柯C.夸美纽斯D.苏霍姆林斯基参考答案：1-5 DCABC 6-10 ACDDD11-15 DACBB 16-20 BBCCC21-25ABCCA 26-30DCDDB31-35BDABC 36-38CAC。
2014江西省教师资格证考试《综合素质》理论考试试题及答案
1、以下属于从外在观点对动机下定义的是（）A、动机是推动人们行为的内在力量B、动机是个体的内部过程C、动机是为实现一个特定的目的而行动的原因D、动机是一种需要所推动，达到一定目标的行为动力，它起激起、调节、维持和停止行动的作用2、人工智能是属于（）A、人和动物的学习B、人类的学习C、知识和技能的学习D、机器学习3、表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是（）A、气质B、性格C、兴趣D、能力4、以下能够测定12种人格特质的问卷是（）A、艾森克人格问卷B、Y-G人格测验C、主题统觉测验D、卡特尔人格因素问卷5、编制16人格因素问卷的是（）A、艾森克B、卡特尔C、哈撒韦D、霍兰德6、在比纳-西蒙智力测验中，每完成一个题目代表几个月的智龄?（）A、、1个月B、、2个月C、、3个月D、、4个月7、观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为（）A、外部强化B、自我强化C、直接强化D、替代强化8、个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（）A、认知内驱力B、附属内驱力C、欲望内驱力D、自我提高内驱力9、以下能够测定12种人格特质的问卷是（）A、艾森克人格问卷B、Y-G人格测验C、主题统觉测验D、卡特尔人格因素问卷10、已有研究指出，口头言语发展的关键期是（）A、 2岁B、 4岁C、 6岁D、 8岁11、品德态度的形成包括以下阶段（）A、顺从阶段、认同阶段、内化阶段B、醒悟阶段、转变阶段、自新阶段C、前道德阶段、因循阶段、原则阶段D、自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段12、观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为（）A、外部强化B、自我强化C、直接强化D、替代强化13、当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中的哪一阶段特征？（）A、关注发展阶段B、关注学生阶段C、关注情境阶段D、关注生存阶段14、根据性别、年龄、技能、拥有物、居住地以及朋友对自己进行相应的分类，称为（）A、自我评价B、自我概念（将自我作为客体进行观察，形成一系列关于自己特质与特征的认识）C、自我定义。
2014年江西教师资格考试考试模拟卷
2014年江西教师资格考试考试仿照卷•本卷共分为1大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只要一个最契合题意）1.中学心思学的性质是__。
A．天然科学B．社会科学C．兼有天然科学与社会科学性质,以社会科学为主D．兼有天然科学与社会科学性质,以天然科学为主参考答案：C2.教师职业道德的中心成分是教师对教育事业的__.A．喜好B．忠实C．酷爱D．爱好参考答案：B对教育事业的忠实是教师职业道德的中心.3.在人际联络中起主导作用的心思成分是__。
A．认知成分B．情感成分C．行为成分D．老练成分参考答案：B4.少年期的年纪一般在__.A．6、7岁-11、12岁B．11、12岁-14、15岁C．8、9岁-16、17岁D．6、7岁-14、15岁参考答案：B少年期是指11、12岁到14、15岁的阶段,是个别从童年期向青年期过渡的时期,大致相当于初中阶段,具有半老练、半天真的特色.5.查询法中技术性最强的办法是__。
A．测验法B．问卷法C．调查法D．说话法参考答案：A6.某位数学教师在教育“直角三角形”这一概念时,不仅用常见的图示◣来阐明,还用◤、◢、◥、等图示来阐明。
他在这里所运用的教育活动办法是__。
A．什物直观B．模象直观C．变式D．比较参考答案：C7.正确的健康概念应指__。
A．没有疾病B．身体壮实C．不光躯体健康并且心思健康D．心思素质高参考答案：C8.下面的四个成语或俗话中有一句说的便是典型的正搬迁现象__.A．触类旁通B．聪明过人C．思想灵敏D．物以类聚参考答案：A正搬迁指一种学习对另一种学习起到活跃的促进作用.9.与新教师比较,专家型教师的课时方案简练、灵敏、以学生为中心并有__.A．体系性B．预见性C．结构性D．实效性参考答案：B与新教师比较,专家型教师的课时方案以学生为中心并有预见性.10.学生学习“功=力×间隔”,这种学习归于__.A．区分学习B．符号学习C．概念学习D．规矩或原理学习参考答案：D规矩或原理学习指学习两个或两个以上概念之间的联络.11.下列哪一项不归于品格体系__A．气质与性情B．认知办法C．心思进程D．心思状况参考答案：B12.色彩的根本特征或体现,称为__。
江西省2014教师资格考试《中学教育学》试题及答案
江西省2014教师资格考试《中学教育学》试题及答案一、单选1.涂尔干说：“教育在于使青年社会—在我们每一个人之中，造成一个社会的我。
这便是教育的目的。
”这句话反映了( )。
A.神学的教育目的论B.个人本位的教育目的论C.教育无目的论D.社会本位的教育目的论2.一位教育工作者的真正威信在于他的( )。
A.权利B.威严C.权威D.人格力量3.为达到某种预测效果所采取的多种教学行动的综合方案称为( )。
A.教学策略B.教学原则C.教学手段D.教学形式4.我国当前班级管理的实践中，采用的最多的领导方式是( )。
A.民主型的领导方式B.权威型的领导方式C.“教学中心”的领导方式D.“集体中心”的领导方式5.活动和交往是学生品德形成的( )。
A.关键B.基础C.内容D.途径6.教学过程的中心环节是( )。
A.巩固知识B.领会知识C.运用知识D.检查知识7.校园文化的核心是学校的( )文化。
A.观念和制度B.精神或观念C.组织和制度D.物质8.将儿童个体的直接经验加以规范化和具体化为课程，并且付诸实践的教育家是( )。
A.布卢姆B.布鲁纳C.杜威D.桑代克9.学校的中心工作是( )。
A.教学工作B.行政工作C.人文工作D.后勤工作10.班级管理常见的几种模式有( )。
A.常规管理、平行管理、民主管理、目标管理B.制度管理、平行管理、民主管理、目标管理C.制度管理、交叉管理、民主管理、目标管理D.制度管理、交叉管理、教师管理、目标管理11.强调身心和谐发展，教育内容比较丰富，方法比较灵活的教育是( )。
A.古代印度B.古代埃及C.斯巴达D.雅典12.心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指( )。
A.童年期B.少年期C.青年期D.成年期13.品德是( )。
A.自然现象B.生物现象C.个体现象D.社会现象14.卢梭的教育思想属于( )。
A.实用主义教育思想B.自然主义教育思想C.存在主义教育思想D.人文主义教育思想15.教育目的的社会本位论的代表人物是( )。
2014下半年江西教师资格证考试模拟试卷及答案解析-教育学(三)
2014下半年江西教师资格证考试模拟试卷及答案解析-教育学（三）相关推荐：江西教师资格证考试题库丨江西教师资格证公告2014下半年江西教师资格证考试时间11月29日至12月1日。
江西教师网为考生准备了考试试题。
一、单项选择题(本大题共40小题，每小题1分，共40分)1、正规化教育的主要标志是近代以学校系统为核心的教育制度，又被称为()。
A、制度化教育B、前制度化教育C、非制度化教育D、非正规化教育2、下列哪句话不是孔子说的()。
A、性相近也，习相远也B、克己复礼为仁C、化民成俗，其必由学D、不愤不启，不悱不发3、中国古代历代在以什么为统治思想方面有过变化，汉代的统治思想是()。
A、黄老之学B、独尊儒术C、佛老之学D、理学4、“人是唯一需要教育的动物”，这句话是谁说的。
()A、康德B、卢梭C、洛克D、赫尔巴特5、校园文化是学校文化的缩影，校园文化的核心是()。
A、学校物质文化B、学校精神文化C、学校组织D、学校制度文化6、内发论一般强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要。
下面不属于内发论这的是()。
A、孟子B、弗洛伊德C、格塞尔D、华生7、个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这反应了身心发展的()。
A、阶段性B、顺序性C、差异性D、不平衡性8、婴儿一出生，就会有不同的表现，有的安静，有的大哭大闹;一两岁的儿童对外部世界的反应有快有慢，有的迟钝，这反应了()。
A、遗传素质为个体的身心发展提供了可能性B、遗传素质是人的身心发展的前提C、遗传素质的差异对人的身心发展有一定的影响作用D、遗传对人的发展其决定作用9、促进个体发展从潜在的可能状态向现实状态转变的决定性因素是()。
A、遗传B、学校教育C、环境D、个体主观能动性10、在促进少年身心发展方面的任务，可以形象的比喻为“帮助少年起飞”的是()。
A、小学教育B、初中教育C、高中教育D、大学教育11、教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段(如一节课、一个单元或一个学期)工作时，希望受教育者达到的要求或产生的变化结果，是()。
2014江西省教师资格证考试最新考试试题库(完整版)
1、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识发展，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。
为此，教师应该( )。
A．降低或放弃对家长配合自己工作的期望B．督促家长，让家长成为自己的“助教”C．尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作D．在孩子面前嘲笑这些家长2、“狼孩”的心理障碍的主要原因是( )。
A。
缺乏营养B.遗传因素C.狼的影响D.缺乏社会性刺激3、“狼孩”的心理障碍的主要原因是( )。
A。
缺乏营养B.遗传因素C.狼的影响D.缺乏社会性刺激4、相传我国古代诗人自居易每次做完诗后，都会读给一位目不识丁的老太太听，白居易这样做的目的是( )。
A．检查作品的韵律是否朗朗上口B．检查作品的内容是否通俗易懂C．检查作品的主题是否符合大众趣味D．在普通大众中推广自己的作品5、人伤感时，会见花落泪，对月伤怀。
这表现出哪种情绪状态？( )A.表情B.心境C.激情D.应激6、根据我国《教师法》的规定，“受到剥夺政治权利或因故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的”教师，其教师资格将( )。
A．给予撤销B．宣告作废C．(永远)丧失D．公告无效7、人伤感时，会见花落泪，对月伤怀。
这表现出哪种情绪状态？( )A.表情B.心境C.激情D.应激8、唐代诗人李商隐曾在诗中写道：”镂金作制传荆俗，剪绿为人起晋风。
”这句诗描绘的是中国哪一种民间艺术形式?()A.春联B.年画C.窗花D.皮影9、下列武器中，在第二次世界大战过程中首次研发成功，并用于战争的是()。
A.坦克B.重机枪C.原子弹D.潜水艇10、古人云：“君子处其实，不处其华;治其内，不治其外。
”这句话提示教师在教学过程中应该重视( )。
A.学生的行为培养B.学生的能力培养C.学生的人格养成D.学生的情感体验11、“以人为本”体现在教学中，要求教师( )。
A.统筹兼顾B.一切以教材为标准C.因材施教D.立足长远12、我国学校一般实行( )负责制。
2014江西教师资格证考试模拟题及答案(一)
2014江西教师资格证考试模拟题及答案（一）相关推荐：江西教师资格证考试题库丨江西教师资格证面试2014下半年江西教师资格证考试时间11月29日至12月1日。
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一、单项选择题（在每小题的 4 个备选答案中，选出 1 个正确答案，错选、多选或不选均不得分。
共40 题，每题 1 分，共40 分）1.人的发展的直接动力是（）。
A.遗传B.环境C.教育D.人的主观能动性2.颜回说：“夫子循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。
”这反映了德育的（）。
A.导向性原则B.疏导原则C.因材施教原则D.教育影响的一致性原则3.指一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度的是（）A.测验的信度B.测验的区分度C.测验的效度D.测验的难度4.古代中国、埃及和希腊的学校大多采用（）。
A.个别教学B.分组教学C.班级授课D.道尔顿制5.教学的根本目的是（）。
A.教学生学会做人、学会做事B.培养全面发展的人C.塑造正确的价值观D.发展学生的能力6.最早的教学手段是（）。
A.实物B.标本C.说教D.人自身的活动7.在课程改革过程中，教师成为学生学习的合作者，由教学中的主角转向（）。
A.知识的传授者B.平等中的首席C.教学的组织者D.行为的示范者8.某大学在2014年1月新开设了一门《高速公路设计》的课程，这门新课程的出现主要是受到（）。
A.文化的影响B.人口发展的影响C.生产力发展水平的影响D.政治经济制度的影响9.历史上流传的“狼孩”的故事说明，遗传素质在人的身心发展中（）。
A.起决定作用B.不起决定作用C.不起作用D.决定人的发展方向10.凡是需要知道的事物都要经过事物本身来教学，体现了什么教学原则（）A.启发性原则B.巩固性原则C.直观性原则D.因材施教原则11.下列对课程的说法不正确的是（）。
A.对于课程的界定,各类教育学著作的说法并不一致B.课程改革问题日益为人们所重视，成为当代教育改革的核心C.在我国教育史上，课程一词始见于唐宋时期D.将课程视为学科和教材的定义，将学生直接经验的学习作为重点12.关于教师专业化，下列说法不正确的是（）。
江西教师网 2014江西教师资格证考试每日一练
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1.校本教研的最大特点是( )。
A.实践性B.真实性C.专业性D.日常性2.在一个新的教学内容或教学活动开始时，引导学生进入学习活动的教学环节是( )。
A.课堂导入B.课堂讲授C.课堂提问D.布置作业3.实施素质教育的目标是把我国的基础教育真正变成( )。
A.职业性教育B.预备性教育C.选择性教育D.普及性教育E.发展性教育4.哪些因素有利于孩子的创造性的培养？( )A.父母受教育程度较高B.对子女的要求不过分严格C.对子女的教育采取适当辅导策略D.家庭气氛比较民主5.培养学生良好品德的方法包括( )。
A.有效的说服B.利用群体约定C.树立学习榜样D.奖励与惩罚6.下列可以训练发散思维的方法包括( )。
A.用途扩散B.结构扩散C.方法扩散D.情绪扩散E.形态扩散7.义务教育阶段既包括幼儿园，又包括小学和初中。
（判断题）8.根据皮亚杰的观点，守恒观念的形成是儿童认知发展水平达到前运算阶段的重要标志。
（判断题）9.教师领导风格对课堂管理没有影响。
（判断题）10.为了促进技能的形成，过度学习是必要的。
适当过度学习达到120%时，学习效果最佳。
（判断题）参考答案及解析1.【答案】A。
2.【答案】A。
3.【答案】DE。
4.【答案】ABCD。
中公专家解析：父母的受教育程度、管教方式以及家庭气氛都在不同程度上影响孩子的创造性。
故以上选项均有利于孩子的创造性的培养。
5.【答案】ABCD。
6.【答案】ABCE。
中公专家解析：训练发散思维的方法包括用途扩散、结构扩散、方法扩散和形态扩散。
7.【答案】×。
8.【答案】×。
中公专家解析：守恒观念的形成是儿童认知发展水平达到具体运算阶段的重要标志。
9.【答案】×。
2014江西教师资格证考试模拟题及答案(二)
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一、单项选择题（共40题，每题1分，共40分）1.“四有、两爱、两精神”是在（）中提出的。
A.《中华人民共和国宪法》B.《中共中央关于教育体制改革的决定》C.《中华人民共和国教育法》D.《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》2.以培养有文化修养和多种才能的政治家和商人为教育目的的是古代（）。
A.斯巴达B.埃及C.希腊D.雅典3.提出高等教育大众化的要求在（）。
A.第一次工业革命后B.第二次工业革命后C.第三次工业革命后D.信息革命后4.德育过程用“反复抓，抓反复”所依据的德育规律是（）。
A.交往中形成品德规律B.知情执行诸因素统一发展规律C.长期反复性规律D.学生思想内部矛盾转化规律5.教育功能是教育活动和教育系统对（）。
A.科技发展和社会发展所产生的各种影响和作用B.经济发展和科技发展所产生的各种影响和作用C.个体发展和社会发展所产生的各种影响和作用D.个体发展和群体发展所产生的各种影响和作用6.与封建社会教育特征不符的是（）。
A.师生关系民主化，出现了双轨制B.教育具有阶级性和宗教性C.以“四书五经”等为经典为教育内容D.官学与私学、书院和社学并存7.（）把“基因复制”看作是决定人的一切行为的本质力量。
A.弗洛伊德B.格塞尔C.威尔逊D.洛克8.教育的本质是（）。
A.认识活动B.生存活动C.传递活动D.培养人的社会实践活动9.从教师与学生的关系看，教师是学生学习的（）。
A.研究者B.开发者C.共建者D.促进者10.关于教育内容的描述，错误的是（）。
A.指在教育活动中传递的信息B.教育内容即教材C.从表现形态看有物质的、符号的、精神的、行为的等D.具有丰富性11.1632年，《大教学论》的出版标志着教育学的独立，其作者是（）。
江西教师网 2014江西教师招聘考试每日一练(8.4)
江西教师网2014江西教师招聘考试每日一练（8.4）（江西教师网/ ）1.教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。
否则就侵犯了学生的( )。
A.名誉权B.人身自由权C.受教育权D.人格尊严权2.苏霍姆林斯基说：“宽恕触及儿童自尊心的最敏感的角落，使儿童心灵中产生要改正错误的意志力。
”这说明我们在幼儿德育中应注意( )。
A.热爱、尊重和严格要求相结合的原则B.知行统一的原则C.集体教育和个别教育相结合的原则D.教育的一致性和一贯性原则3.对游泳、农具的使用、驾驶等动作的记忆都属于( )。
A.运动记忆B.情绪记忆C.形象记忆D.逻辑记忆4.在讲果实的概念时，除选可食的果实(如苹果、西红柿、花生等)外，还选择一些不可食的果实(如橡树子、棉籽等)，这是利用了( )。
A.反例B.变式C.抽象D.概括5.提出“教育即生活”，“学校即社会”，“从做中学”等口号的现代教育派的代表是( )。
A.洛克B.赫尔巴特C.杜威D.卢梭6.各种感觉都能发生适应的现象，适应现象表现在所有的感觉中，其中( )是最难适应的。
A.触觉B.嗅觉C.听觉D.痛觉7.我国第一部具有资本主义性质的现代学制是( )。
A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制8.在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是( )。
A.个别教学B.班级授课C.分组教学D.道尔顿制9.人类思维的基本过程是( )。
A.分析和综合B.间接性和概括性C.判断和推理D.指向性和集中性10.新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段( )。
A.以综合课程为主B.以分科课程为主C.分科课程与综合课程相结合D.分科课程为主，综合课程补充参考答案1.【答案】B。
2.【答案】A。
3.【答案】A。
4.【答案】B。
5.【答案】C。
6.【答案】D。
7.【答案】C。
8.【答案】A。
9.【答案】A。
10.【答案】A。
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2014江西教师资格证考试教育学真题及答案
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1.“人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的结果”是( )的言论。
A.卢梭B.洛克C.康德D.柏拉图2.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的( )。
A.十五大B.十四大C.十三大D.十二大3.国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力，普遍实施的一定程度的基础教育称为( )。
A.初等教育B.平民教育C.普及教育D.义务教育4.教育发展水平的最终决定性因素是( )。
A.政治制度B.经济基础C.生产力D.生产关系5.小学阶段是发展学生个性( )的时期。
A.并不重要B.非常重要C.没有效果D.最不会受外界影响6.在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的年代是( )。
A.1904年B.1922年C.1949年D.1986年7.我国对学生的义务做出明确具体规定的法律是( )。
A.《宪法》B.《教育法》C.《义务教育法》D.《未成年人保护法》8.“一刀切”这一教育教学要求违背了人的身心发展的( )。
A.阶段性B.互补性C.不平衡性D.顺序性9.遗传素质是人身心发展的( )。
A.决定因素B.物质前提C.主导因素D.无关因素10.在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展。
这句话的意思是说( )。
A.学生在教育活动中是被动的客体B.教师在教育活动中是被动的客体C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D.教师在教育活动中不能起到主导作用11.学生的兴趣、好恶、意志以及其他个性品质等因素实际上是指( )。
A.智力因素B.非智力因素C.理性因素D.感知因素12.课程有不同的分类标准，根据课程的任务分类，可以把课程分为( )。
A.国家课程、地方课程、学校课程B.必修课程、选修课程、活动课程C.相关课程、广域课程、核心课程D.基础课程、拓展课程、研究课程13.我国小学课程设计理应坚持的原则之一是科学性与( )相统一。
2014江西教师国编考试题库一
2014江西教师国编考试题库一1.制约课程的主要因素是什么?2.学校开展德育工作应遵循哪些原则?3.一个好的班集体具有哪些特征?4.简述素质教育的基本内涵。
案例分析题：阅读下列材料，回答问题：老师：同学们，端午节快到了，我非常想到你们各家去过端午节，哪位同学愿意请我?学生(都面露喜色，大声喊)：到我家!到我家!老师：很高兴大家都愿意请我。
但我只能去一家，这样吧，谁会做菜，而且做得好，我就到谁家去做客，怎么样?学生(面露难色，沉默)老师：这个条件让大家为难了。
离端午节还有好几天，如果大家努力，一定能学会炒菜，能请到我。
学生(兴高采烈)：好，一言为定。
{两天后作文课上}老师：同学们学会做菜了吗?学生(争先喊道)：学会了!老师到我家吃饭吧!老师：感谢你们的一片诚心，那么你们都学会了做什么菜了呢?学生(争先恐后，七嘴八舌的说起了自己学做菜的情况)老师：我很想知道同学们是怎样学做菜的，但是全班这么多同学，不可能每个人都详细的介绍自己做菜的情况。
有什么办法让老师知道每个同学学做菜的过程呢?学生：老师，让我们把做菜的过程和做的什么菜都写出来就知道了!老师：这个主意真好。
这样，老师不仅能知道你们做的什么，还能比较一下，谁做的菜最好，我就到他家去做客，好吗?学生：好!老师：那好，那就快写吧!上面是一则作文教学课实例。
请你试从教学原则、教学方法和教学过程的视角对此进行分析。
2.年轻的张老师是某名牌大学的优秀毕业生，现任教于一所中学。
工作之初，他刻苦钻研教育教学理论，认真备好每一节课，全身心的投入到班级管理中。
由于他平时对学生不苟言笑，在班级管理中要求非常严格，学生对他敬而远之。
渐渐的，张老师发现自己与学生之间有了无形的屏障，课堂变得越来越沉闷，学生不愿意主动发言，自己讲课越来越缺乏激情，班级管理越来越困难。
在老校长的启发帮助下，张老师意识到问题所在，利用课余时间主动找学生谈心，了解他们的兴趣，倾听他们的心声，与他们探讨人生等，不知不觉中，学生有心事愿意向他倾诉，主动参与课堂教学，积极为班级活动出谋划策，班级面貌焕然一新。
2014江西省教师资格证(中学综合素质)最新考试试题库
1、教师自觉地利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是( )。
A.自我教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.陶冶教育法2、创造性思维大体都经历四个阶段，其中( )也被称为灵感期。
A.准备期B.酝酿期C.验证期D.豁朗期3、“没有查出病就是健康”实质上忽视了人的( )。
A.生理健康B.生理卫生C.心理健康D.身体健康4、德育是各个社会共有的社会、教育现象，其不具备以下哪种属性？( >A.社会性B.继承性C.特殊性D.阶级性5、学校应当把( )放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。
A．德育B．美育C．体育D．劳动技术教育6、“而立之年”指的是( )岁。
A.20B.30C.40D.507、对未完成义务的未成年犯和被采取强制性措施的未成年人应当进行义务，所需经费由( )予以保障。
A.人民政府B.未成年人的法定监护人C.部门D.学校8、童话名篇《大萝卜》的作者是()。
A.安徒生B.阿?托尔斯泰C.列夫?托尔斯泰D.马雅可夫斯基9、“以人为本”体现在教学中，要求教师( )。
A.统筹兼顾B.一切以教材为标准C.因材施教D.立足长远10、下列分别是鲁迅、巴金、老舍的作品，正确的是( )。
A．《孔乙已》、《春》、《龙须沟》B．《茶馆》、《日出》、《屈原》C．《祥林嫂》、《林家铺子》、《秋》D．《龙须沟》、《孙乙已》、《春》11、我国最早使用班级授课制是在( )年。
A.1862B.1902C.1903D.191212、在班主任班级管理的内容中，以下哪项属于了解和研究学生个人的内容？( )A.学生的家庭类型B.学生在家庭中的地位C.学生干部情况D.课外与校外活动情况13、“没有查出病就是健康”实质上忽视了人的( )。
A.生理健康B.生理卫生C.心理健康D.身体健康14、( )教学模式强调教师的指导作用，认为知识是教师到学生的一种单向传递的过程，非常注重教师的权威性。
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江西教师网2014江西教师资格证考试每日一练（8.4）
（江西教师网/ ）
1.把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是( )A.分层教学 B.合作学习 C.小班教学 D.复式教学
2.“谈虎色变”是( )的活动
A.本能
B.无条件反射
C.第一信号系统的活动
D.第二信号系统的活动
3.新修订的义务教育法于( )实施。
A.2006年
B.1995年
C.2001年
D.2004年
4.教育心理学的作用体现在( )。
A.帮助教师准确地了解问题
B.为实际教学提供科学的理论指导
C.帮助教师预测并干预学生
D.帮助教师结合实际教学进行研究
5.下列关于时间知觉描述正确的是( )。
A.人脑对客观现象的连续性的感知
B.人脑对客观现象顺序性的感知
C.对物体空间位移的知觉
D.人脑对物体的空间特征的反应
6.教师职业角色的最大特征是多样性，同时不同学段的教师角色有所区别，以下属于初中教师的角色是( )。
A.传道者
B.管理者
C.朋友
D.家长
7.班主任或教师是班级的中心角色，由于时空、条件的变换，班主任或教师的中心角色也在变化。
(判断题)
8.人的感受性的大小是用感觉阈限的值的大小来度量的。
(判断题)
9.内隐学习类似于有意识的问题解决，是有意识的、作出努力的和清晰的、需要付出心理努力并按照规则作出反应的学习。
(判断题)
10.中小学生受教育权实现的义务主体主要是学校和教师。
(判断题)
参考答案及解析
1.【答案】D。
中公专家解析：复式教学是把两个或两个以上年级的学生编在一个班里，
由一位教师分别用不同程度的教材，在同一节课里对不同年级的学生，采取直接教学和自动作业交替的办法进行教学的组织形式。
2.【答案】D。
中公专家解析：第二信号系统是指凡是能够引起条件反应的以语言为中介的条件刺激。
谈虎色变即通过语言为中介的条件刺激引起的反应。
3.【答案】A。
4.【答案】ABCD。
中公专家解析：教育心理学对教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用，在实际中主要体现为帮助教师了解问题、预测干预学生，结合实际教学进行研究和为教学提供理论指导方向。
5.【答案】AB。
中公专家解析：时间知觉是人脑对客观现象的延续性和顺序性的感知。
时间知觉有两种：一种知觉是：现在是什么季节、几号、几点。
二是知觉现在时刻与过去某一时刻的长短。
运动知觉是指对物体空间位移的知觉;空间知觉是指人脑对物体的空间特征的反应。
6.【答案】ABC。
中公专家解析：初中学生属于少年期，要求独立的意识逐渐增强，教师不应以家长的身份看待学生，应更多的以朋友的身份与学生交流。
7.【答案】√。
8.【答案】√。
中公专家解析：感受性是感觉器官对适宜刺激的感觉能力。
也就是人对刺激的感觉灵敏程度。
每个人的感受性是不同的，通常，感受性是通过感觉阈限来测量的。
9.【答案】×。
中公专家解析：外显学习类似于有意识的问题解决，是有意识的、作出努力的和清晰的、需要付出心理努力并按照规则作出反应的学习。
10.【答案】×。
中公专家解析：中小学生受教育权实现的义务主体主要是国家、国家教育行政机关、社会和家庭、学校和教师等。
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