小学美术第一册太阳和月亮
苏少版小学美术一年级上册《9太阳和月亮》教学设计
苏少版小学美术一年级上册《9太阳和月亮》教学设计一. 教材分析《9太阳和月亮》这一课旨在让学生通过观察、讨论和创作，了解太阳和月亮在自然界中的特点，以及它们在艺术作品中的表现形式。
教材以生动有趣的故事和富有创意的活动，引导学生关注生活中常见的自然现象，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二. 学情分析考虑到这是一年级的小学生，他们天真活泼，充满好奇心，但对太阳和月亮的认识可能仅限于表面。
因此，在教学过程中，需要通过生动的故事和有趣的实践活动，激发他们的学习兴趣，帮助他们深入理解太阳和月亮的特点。
三. 教学目标1.让学生了解太阳和月亮在自然界中的特点。
2.培养学生观察、讨论和创作的能力。
3.引导学生关注生活中常见的自然现象，培养他们的观察力、想象力和创造力。
四. 教学重难点1.太阳和月亮在自然界中的特点。
2.如何通过观察和创作，表现太阳和月亮的形象。
五. 教学方法采用故事导入、小组讨论、实践活动、作品展示等教学方法，激发学生的学习兴趣，培养他们的观察力、想象力和创造力。
六. 教学准备1.准备相关的故事素材和图片。
2.准备画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3.准备展示用的白板和记号笔。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过讲述一个关于太阳和月亮的有趣故事，引发学生的好奇心，激发他们的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）展示太阳和月亮的图片，让学生观察并说出它们的特点。
引导学生关注太阳和月亮在自然界中的变化。
3.操练（10分钟）让学生分组进行讨论，每组选择一个太阳或月亮的特点，用画画的形式表现出来。
鼓励学生发挥想象力，创作出有趣的作品。
4.巩固（5分钟）让学生展示自己的作品，并简要说明创作思路。
其他同学认真观看，学会欣赏和评价。
5.拓展（5分钟）引导学生思考：太阳和月亮在艺术作品中还有哪些表现形式？鼓励学生发挥创造力，尝试用不同的方式表现太阳和月亮。
6.小结（3分钟）总结本节课所学内容，强调太阳和月亮在自然界中的重要性。
美术一年级上册说课稿《第9课太阳和月亮》苏少版
美术一年级上册说课稿《第9课太阳和月亮》苏少版一. 教材分析《第9课太阳和月亮》是苏少版美术一年级上册的一课。
本课的主要内容是通过学习，让学生了解太阳和月亮的基本特征，培养学生对自然景观的观察和表现能力。
教材中提供了太阳和月亮的图片，以及相关的绘画技巧，如晕染、勾线等。
通过本课的学习，学生能够掌握太阳和月亮的画法，提高绘画技能。
二. 学情分析一年级的学生具有较强的学习兴趣和好奇心，他们对自然景观有一定的认知，但观察和表现能力较弱。
在学习过程中，学生需要教师的引导和示范，帮助他们掌握绘画技巧，提高观察和表现能力。
此外，学生之间的绘画水平参差不齐，教师需要针对不同层次的学生进行有针对性的指导。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解太阳和月亮的基本特征，掌握晕染、勾线等绘画技巧，能够独立完成太阳和月亮的绘画作品。
2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生对自然景观的观察能力，提高学生的绘画表现能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生热爱大自然、关注生态环境的观念，增强学生对美术学习的兴趣。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够掌握太阳和月亮的画法，提高绘画技能。
2.教学难点：如何引导学生观察和表现太阳和月亮的特征，以及运用晕染、勾线等绘画技巧。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、讨论、实践等教学方法，引导学生主动参与学习，提高学生的观察和表现能力。
2.教学手段：运用多媒体展示太阳和月亮的图片，为学生提供直观的学习资源；同时，采用示范、讲解等手段，引导学生掌握绘画技巧。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示太阳和月亮的图片，引导学生关注自然景观，激发学生的学习兴趣。
2.观察与讨论：学生观察太阳和月亮的特征，教师引导学生进行讨论，了解太阳和月亮的基本特征。
3.示范与讲解：教师示范太阳和月亮的画法，讲解晕染、勾线等绘画技巧，引导学生掌握绘画方法。
4.实践与指导：学生进行绘画实践，教师针对不同层次的学生进行有针对性的指导，帮助学生提高绘画技能。
一年级上册美术教学设计-第9课太阳和月亮｜苏少版
教案名称：一年级上册美术教学设计——第 9 课太阳和月亮｜苏少版一、教学目标1. 让学生了解太阳和月亮的基本形态和特点，通过观察、分析、实践，提高学生的审美能力和创造力。
2. 培养学生热爱自然、关注生活的情感，增强环保意识。
3. 引导学生运用手工制作和绘画相结合的方法，表现太阳和月亮的美，提高学生的动手能力和协作能力。
二、教学内容1. 太阳和月亮的形态、特点及相关知识。
2. 手工制作和绘画的基本技巧。
3. 太阳和月亮的美学表现。
三、教学重点与难点1. 重点：掌握太阳和月亮的基本形态、特点，学会手工制作和绘画相结合的表现方法。
2. 难点：如何引导学生充分发挥想象力，创作出富有创意的太阳和月亮作品。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、图片、手工材料、绘画工具。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画纸、水彩笔、蜡笔。
五、教学过程1. 导入（5 分钟）：（1）展示太阳和月亮的图片，引导学生观察它们的形态和特点。
（2）简要介绍太阳和月亮的相关知识，激发学生的兴趣。
2. 基本技能学习（10 分钟）：（1）讲解手工制作的基本技巧，如剪、折、粘等。
（2）示范太阳和月亮的手工制作过程，引导学生动手实践。
3. 创作实践（10 分钟）：（1）学生根据太阳和月亮的形态特点，自主创作手工作品。
（2）引导学生运用绘画工具，为手工作品添加细节，如光芒、云彩等。
4. 作品展示与评价（5 分钟）：（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 太阳和月亮的形态特点。
2. 手工制作和绘画相结合的表现方法。
3. 创作太阳和月亮作品的步骤。
七、作业设计1. 完成一幅太阳或月亮的手工制作作品。
2. 写一篇关于太阳或月亮的观察日记。
八、课后反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
同时，关注学生的兴趣和需求，不断丰富教学内容，提高学生的审美能力和创造力。
部编一年级上美术《第九课 太阳和月亮》陈阳PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开苏少
太阳对地球有什么作用呢？
太 带来光明和温暖
阳 的
让花更红，树 更绿
作
用
上午的太阳（日出）
中午的太阳
下午的太阳（日落）
你知备把太阳设计成什么样呢？ 先在纸上画画吧！
想一想
你们觉得生活中的太阳和想象 中的太阳有什么不同？
表现方法：拟人 注意太阳的表情、动作
学生作品
你最喜欢哪 张，为什么？
学生创作
今天，太阳收到了一个化装舞会的邀请函，他很 想去参加，想请小朋友们帮忙打扮一下，你们愿意 吗？
要求：
（1）用今天学到的知识设计一个你喜欢的太阳吧。 （2）画面构图饱满，色彩艳丽。 （3）形象生动、有趣，富有创造性。
小游戏：我给太阳变一变
小游戏：我给太阳变一变
小游戏：我给太阳变一变
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学生创作
今天，太阳收到了一个化装舞会的邀请函，他很 想去参加，想请小朋友们帮忙打扮一下，你们愿意 吗？
要求：
（1）用今天学到的知识设计一个你喜欢的太阳吧。 （2）画面构图饱满，色彩艳丽。 （3）形象生动、有趣，富有创造性。
苏少版美术一年级上册《第九课太阳和月亮》说课稿3
苏少版美术一年级上册《第九课太阳和月亮》说课稿3一. 教材分析《太阳和月亮》这一课是苏少版美术一年级上册的第九课。
本课主要是让学生通过观察和描绘太阳和月亮，培养他们的观察能力、想象能力和绘画能力。
教材以生动的插图和简洁的文字，引导学生了解太阳和月亮的特点，以及如何用简单的线条和颜色来表现它们。
教材还提供了不同的绘画示例，以激发学生的创造力和想象力。
二. 学情分析一年级的学生对太阳和月亮并不陌生，他们在日常生活中经常可以看到它们。
但是，他们可能没有仔细观察过太阳和月亮的形状、颜色和特点，也没有尝试过用绘画的方式来表现它们。
因此，在本课的教学中，我需要引导学生仔细观察太阳和月亮，并帮助他们掌握基本的绘画技巧。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够观察太阳和月亮的形状、颜色和特点，并用简单的线条和颜色来描绘它们。
2.过程与方法：学生通过观察、思考和动手实践，培养观察能力、想象能力和绘画能力。
3.情感、态度和价值观：学生通过描绘太阳和月亮，培养对自然美的感知和欣赏能力，激发对美术的兴趣和热爱。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够观察太阳和月亮的形状、颜色和特点，并用简单的线条和颜色来描绘它们。
2.教学难点：学生能够根据自己的观察和想象，创作出富有创意的太阳和月亮作品。
五. 说教学方法与手段在本课的教学中，我将以引导为主，让学生通过观察、思考和动手实践来学习。
我会使用多媒体展示太阳和月亮的图片，让学生仔细观察它们的形状、颜色和特点。
同时，我还会提供不同的绘画示例，以激发学生的创造力和想象力。
在学生绘画过程中，我会进行个别指导，帮助他们解决绘画中遇到的问题。
六. 说教学过程1.导入：我会通过提问的方式，引导学生思考太阳和月亮的特点，激发他们的兴趣。
2.观察：我会展示太阳和月亮的图片，让学生仔细观察它们的形状、颜色和特点。
3.讲解：我会简单讲解如何用线条和颜色来描绘太阳和月亮，并提供不同的绘画示例。
4.实践：学生会按照自己的观察和想象，用简单的线条和颜色来描绘太阳和月亮。
一年级上册美术教案及教学反思-第9课太阳和月亮｜苏少版
一年级上册美术教案及教学反思第9课太阳和月亮｜苏少版教学目标1. 让学生了解太阳和月亮的基本特征，能够用简单的词语描述它们。
2. 培养学生运用色彩和形状表达太阳和月亮的能力。
3. 增进学生对自然界的观察和欣赏，激发他们对美术创作的兴趣。
教学内容1. 太阳和月亮的基本特征：形状、颜色、光芒等。
2. 太阳和月亮在自然界中的作用和意义。
3. 太阳和月亮在美术作品中的表现方法。
教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握太阳和月亮的基本特征，能够用简单的词语描述它们，并能够运用色彩和形状表达太阳和月亮。
2. 教学难点：如何引导学生观察和欣赏太阳和月亮，激发他们的创作灵感。
教具与学具准备1. 教具：太阳和月亮的图片、美术作品、彩色纸、彩笔等。
2. 学具：图画纸、彩笔、剪刀等。
教学过程1. 引入：通过展示太阳和月亮的图片，引导学生观察和描述它们的基本特征。
2. 讲解：讲解太阳和月亮的基本特征，以及在自然界中的作用和意义。
3. 示范：示范如何运用色彩和形状表达太阳和月亮。
4. 练习：学生根据所学内容，进行太阳和月亮的绘画练习。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予反馈和建议。
板书设计1. 太阳和月亮的基本特征：形状、颜色、光芒等。
2. 太阳和月亮在自然界中的作用和意义。
3. 太阳和月亮在美术作品中的表现方法。
作业设计1. 绘画作业：学生根据所学内容，创作一幅太阳和月亮的画作。
2. 写作作业：学生用简单的词语描述太阳和月亮的基本特征。
课后反思通过本节课的教学，我发现学生们对太阳和月亮的基本特征有了更深入的了解，他们能够用简单的词语描述它们，并能够运用色彩和形状表达太阳和月亮。
同时，他们也更加关注自然界中的太阳和月亮，对美术创作产生了浓厚的兴趣。
在教学过程中，我注重引导学生观察和欣赏太阳和月亮，激发他们的创作灵感。
通过展示太阳和月亮的图片和美术作品，让学生们直观地感受到太阳和月亮的美。
同时，我也给予学生们充分的创作自由，鼓励他们用自己的方式表达太阳和月亮。
苏少版一年级美术上册《第九课太阳和月亮——太阳,你好!》教学设计
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
五、总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了太阳的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对太阳的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
-视频：播放太阳绘画技巧的教学视频，帮助学生学习如何用线条和色彩描绘太阳。
-在线工具：利用在线工具进行太阳主题的创作和分享，方便学生展示作品和互相评价。
-实物模型：准备太阳的实物模型或图片，帮助学生更直观地理解太阳的外观和特征。
-艺术作品集：提供不同艺术家创作的太阳画作，供学生参考和欣赏，丰富学生的艺术视野。
本节课的核心素养目标在于培养学生的美术核心素养，包括图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解。通过观察、讨论和创作，学生能够提高对太阳图像的识别和理解能力，培养用线条和色彩表达自己情感和想象力的能力，学习欣赏自己和他人作品的审美能力，激发对美术的热爱和创作热情，同时了解太阳的文化意义，提高文化理解能力。
⑦总结回顾：回顾本节课的学习内容，强调太阳的基本概念、重要性和应用，以及学生在实践活动中的表现。
板书设计：
①太阳的基本概念
-太阳是什么
-太阳对地球的影响
②太阳的重要性和应用
-太阳是生命的能量来源
-太阳在植物光合作用和人类生活中的作用
③太阳的观测和描绘
-如何观察太阳的外观
-如何用线条和色彩描绘太阳的形象
④太阳的象征意义
苏教小学美术一上《9太阳和月亮》教案 (1)
第9课：太阳和月亮教材分析：这是一节造型创意课，是一年级学生非常喜欢的课型，在本节课的教学中，虽然儿童的见闻和阅历比成年人少得多，但儿童可以海阔天空地去想象，而且他们的想象力非常丰富，想象的事物特别的富有童真童趣。
学生通过本课的学习不仅可以了解太阳和月亮的有关知识，掌握描绘太阳和月亮的方法，学会创造太阳和月亮的拟人形象，提高绘画能力，同时太阳和月亮这一课也为儿童提供自由创作的机会，激发学生主动探索，主动学习的热情。
教学目标：1、知识与技能：创造出太阳和月亮的拟人形象，生动、活泼。
课中能够以太阳、月亮为主角自编一个小故事，并且画出来。
2、过程与方法：激发学生创作的热情，画出他们眼中的太阳、月亮。
3、情感、态度和价值观：使学生通过本课的学习，学会用美的眼光去观察事物，使他们懂得生活中不缺乏美的景观，但要有一颗发现美的眼睛，和创造美的心灵。
同时让学生能够学会主动地思考问题，探索问题，通过自己的力量找到答案。
教学重点：知道太阳月亮形象设计的方法。
教学难点：创造出太阳月亮的新形象，构图新颖，形象生动，色彩鲜艳。
教学方法：在本课中，我采用的是以学生为中心，创设情境，激发学生美术创作的热情，让学生自觉主动地参与到课堂中。
同时，在探究中进行美术创作活动，让学生在学习过程中发现问题，分析问题，从而自己动手解决问题，这样学生的学习更有问题性，实践性，参与性和创造性。
教学思路：选择学生生活、知识、情感上已经熟知和接受的太阳和月亮的个性形态，运用多媒体创设情境激发学生的创造热情，让学生主动的去发现问题，独立解决问题。
第一课时教学过程：一、导入新课：师：上课前，我们先来听一首歌《我爱太阳我爱月亮》。
（课件：听歌《我爱太阳我爱月亮》）师：小朋友们，你们喜欢太阳和月亮吗？生：喜欢！师：老师也喜欢，太阳和月亮是我们每天都能见到的好朋友，让我们和好朋友问声好。
今天我们学习第9课（师板书）太阳和月亮二、讲授新课：（1）新授画太阳师：首先我们学习画太阳。
一年级美术上册《太阳和月亮》教案、教学设计
（三）情感态度与价值观
1.培养学生热爱大自然、关爱环境的情感，让他们懂得珍惜和保护自然景观。
2.通过对太阳和月亮的描绘，引导学生感受生活中的美好，培养积极向上的生活态度。
3.鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，培养他们勇于表达、自信展示的精神风貌。
二、学情分析
一年级的学生正处于形象思维阶段，他们对新鲜事物充满好奇，具有强烈的探索欲望。在此基础上，针对本章节《太阳和月亮》的教学内容，学生已经具备了一定的观察和表达能力，能够通过简单的语言描述太阳和月亮的基本特征。然而，他们在绘画技巧和创作想象力方面仍有待提高。此外，学生在团队协作、交流分享方面也需进一步培养。因此，在教学过程中，教师应关注以下几点：
4.培养学生通过观察自然现象，激发对美术创作的兴趣和热情。
（二）过程与方法
1.通过观察、讨论、实践等环节，让学生亲身体验太阳和月亮的特点，培养他们的观察力和想象力。
2.引导学生运用不同的绘画和手工表现手法，如水彩、蜡笔、剪纸等，创作出富有个性化的太阳和月亮作品。
3.采用小组合作、个别辅导等方式，让学生在互动交流中提高绘画技巧，培养团队协作能力。
-组织作品展示活动，让学生互相评价、欣赏，培养他们的审美能力和团队精神。
5.结合生活实际，引导学生关注自然，培养他们的环保意识。
-在教学过程中，穿插环保知识，让学生了解保护自然的重要性。
-鼓励学生在生活中观察太阳和月亮，发现自然之美，激发对生活的热爱。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师以生动形象的语言和图片，引入课题《太阳和月亮》。提问：“同学们，你们每天都能看到太阳和月亮，它们有什么特点呢？”引导学生观察、思考，激发他们的学习兴趣。
苏少版美术一年级上册《第九课太阳和月亮》说课稿1
苏少版美术一年级上册《第九课太阳和月亮》说课稿1一. 教材分析《太阳和月亮》是苏少版美术一年级上册第9课的内容。
本课主要是让学生通过观察、分析、实践，了解太阳和月亮的基本特征，运用绘画和手工制作的方法，创作出富有想象力和创造力的作品。
教材中提供了多种太阳和月亮的图片，以及一些创作方法和建议，便于学生参考和借鉴。
二. 学情分析一年级的学生，他们的观察能力、动手能力和创新能力都在逐步发展。
他们对新鲜事物充满好奇，喜欢通过观察、实践来学习。
但同时，他们的注意力容易分散，需要教师通过多种方式来吸引他们的兴趣。
此外，学生的绘画和手工制作能力参差不齐，需要在教学中给予不同程度的学生适当的指导。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够观察太阳和月亮的特征，通过绘画和手工制作的方法，创作出富有想象力和创造力的作品。
2.过程与方法目标：学生通过观察、分析、实践的过程，提高自己的审美能力和动手能力。
3.情感、态度和价值观目标：培养学生对自然美的热爱，激发他们的想象力和创造力，培养他们积极、主动的学习态度。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够观察太阳和月亮的特征，并运用绘画和手工制作的方法创作出作品。
2.教学难点：如何引导学生发挥想象，创作出富有创意的作品。
五. 说教学方法与手段本课采用讲授法、示范法、引导发现法、合作交流法等教学方法。
同时，利用多媒体展示图片，以及提供丰富的教材资源，帮助学生更好地观察、分析和创作。
六. 说教学过程1.导入：通过展示太阳和月亮的图片，引导学生观察和描述它们的特征。
2.讲解：讲解太阳和月亮的基本特征，以及绘画和手工制作的方法。
3.实践：学生分组进行绘画和手工制作，教师巡回指导。
4.展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师总结评价。
七. 说板书设计板书设计主要包括太阳和月亮的特征，以及绘画和手工制作的方法。
通过板书，帮助学生更好地理解和记忆教学内容。
八. 说教学评价教学评价主要包括过程性评价和终结性评价。
第9课太阳和月亮教学设计-一年级上册小学美术(苏少版)
第9课太阳和月亮教学设计一年级上册小学美术（苏少版）一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解太阳和月亮的基本特征，学会用简单的线条和颜色表现太阳和月亮。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践，培养学生观察力、想象力和创造力。
3. 情感态度价值观：激发学生对自然现象的兴趣，培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。
二、教学内容1. 太阳和月亮的基本特征2. 太阳和月亮的表现方法3. 太阳和月亮的绘画实践三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生学会用简单的线条和颜色表现太阳和月亮。
2. 教学难点：如何引导学生观察、想象和创造，使画面富有个性。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、图片、范画等。
2. 学具：水彩笔、油画棒、画纸等。
五、教学过程1. 导入：通过谜语、歌曲等形式导入新课，激发学生对太阳和月亮的兴趣。
2. 新课内容：讲解太阳和月亮的基本特征，展示优秀作品，引导学生观察、想象和创造。
3. 练习：学生根据所学内容，进行绘画实践。
4. 展示与评价：学生展示作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 第9课太阳和月亮2. 内容：太阳和月亮的基本特征、表现方法、绘画实践七、作业设计1. 课后练习：让学生回家后，观察太阳和月亮，尝试用线条和颜色表现它们。
2. 课堂作业：根据课堂所学，完成一幅太阳和月亮的绘画作品。
八、课后反思1. 教学效果：本节课学生积极参与，课堂气氛活跃，大部分学生能掌握太阳和月亮的表现方法。
2. 教学不足：部分学生在绘画过程中，线条和颜色运用不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
3. 改进措施：增加课堂练习时间，让学生有更多机会实践；针对学生个体差异，给予个别辅导和指导。
重点关注的细节：教学过程教学过程是整个教学设计的核心部分，它关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及教学重点和难点的突破。
在本课的教学过程中，教师需要通过一系列精心设计的环节，引导学生从认识到创造，从观察到实践，从而完成对太阳和月亮的艺术表现。
一年级上美术教学设计-太阳和月亮-苏少版
教案名称：《太阳和月亮》年级：一年级教材：《苏少版美术》第一册教学目标：1. 让学生了解太阳和月亮的形状、颜色和简单画法。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养学生热爱自然、关注生活的情感。
教学内容：1. 太阳和月亮的形状、颜色和简单画法。
2. 培养学生观察生活中的太阳和月亮，发现它们的美丽。
教学重点与难点：重点：太阳和月亮的形状、颜色和简单画法。
难点：如何将生活中的太阳和月亮融入到绘画作品中。
教具与学具准备：1. 教师准备PPT、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 学生准备画纸、画笔、水彩颜料等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师带领学生观察PPT中的太阳和月亮图片，引导学生说出它们的形状、颜色。
2. 学生分享在生活中见到的太阳和月亮，谈论它们的美丽。
二、基本笔画学习（10分钟）1. 教师示范太阳和月亮的画法，讲解基本笔画。
2. 学生跟随教师一起练习，掌握基本笔画。
三、创作实践（10分钟）1. 教师提出创作要求：将生活中的太阳和月亮融入到绘画作品中。
2. 学生动手创作，教师巡回指导。
四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
板书设计：太阳形状颜色画法月亮形状颜色画法作业设计：1. 让学生在生活中观察太阳和月亮，记录它们的形状、颜色。
2. 完成一幅以太阳和月亮为主题的绘画作品。
课后反思：本节课通过观察、讨论、示范、实践等环节，让学生了解了太阳和月亮的形状、颜色和简单画法，培养了学生的观察能力、动手能力和创新能力。
在创作实践中，学生能够将生活中的太阳和月亮融入到绘画作品中，提高了学生的审美素养。
在教学过程中，注意关注每一个学生的成长，给予鼓励和建议，使他们在绘画过程中感受到快乐。
同时，作业设计紧密结合生活，让学生在观察、记录、创作中不断提高。
然而，本节课也存在不足之处。
例如，在创作实践中，部分学生对太阳和月亮的形状、颜色把握不够准确，需要在今后的教学中加强指导。
美术一年级上册教学设计《第9课 太阳和月亮》苏少版
美术一年级上册教学设计《第9课太阳和月亮》苏少版一. 教材分析《第9课太阳和月亮》是苏少版美术一年级上册的教学内容。
本节课主要让学生通过观察、讨论、创作等方式，了解太阳和月亮的形状、颜色和特点，培养学生的观察能力、表达能力及创作能力。
教材中提供了多种太阳和月亮的图片，以及一些绘画技法，如水彩画、拓印等，供学生参考和创作。
二. 学情分析一年级的学生具有较强的好奇心和探索欲望，他们对太阳和月亮并不陌生，但可能对它们的形状、颜色和特点没有深入了解。
学生的观察能力和表达能力处于发展阶段，需要教师的引导和培养。
此外，学生动手操作的能力也有待提高，需要在教学过程中给予适当的指导。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够观察并描述太阳和月亮的形状、颜色和特点，运用拓印、水彩画等技法创作出富有想象力的太阳和月亮作品。
2.过程与方法：学生通过观察、讨论、创作等环节，提高观察能力、表达能力和创作能力。
3.情感态度与价值观：学生培养对自然景观的热爱和好奇心，激发创作热情，培养审美情趣。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能够观察并描述太阳和月亮的形状、颜色和特点，运用拓印、水彩画等技法创作出富有想象力的太阳和月亮作品。
2.教学难点：学生能够运用适当的绘画技法表现太阳和月亮的特点，创作出富有想象力的作品。
五. 教学方法1.观察法：学生通过观察太阳和月亮的图片，了解它们的形状、颜色和特点。
2.讨论法：学生分组讨论，分享对太阳和月亮的认识和想象，激发创作灵感。
3.创作法：学生运用拓印、水彩画等技法，创作出富有想象力的太阳和月亮作品。
4.评价法：教师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议，促进学生的进步。
六. 教学准备1.教材：苏少版美术一年级上册《第9课太阳和月亮》2.图片：太阳和月亮的图片多张3.绘画材料：水彩画颜料、画纸、拓印工具等4.投影仪：用于展示图片和教材内容5.黑板：用于板书教学重点和难点七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示太阳和月亮的图片，引导学生观察并提问：“请大家看看这些图片，太阳和月亮有什么特点？它们的形状、颜色是什么样的？”让学生发表自己的看法。
苏少版美术一年级上册《第九课太阳和月亮》教学设计3
苏少版美术一年级上册《第九课太阳和月亮》教学设计3一. 教材分析《第九课太阳和月亮》是苏少版美术一年级上册的一课，主要让学生通过观察和描绘太阳和月亮的形状、颜色和纹理，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
教材中提供了多种太阳和月亮的图片，供学生参考和欣赏。
二. 学情分析一年级的学生对太阳和月亮已经有了初步的认识，他们知道太阳是圆的，月亮是弯的，但他们对太阳和月亮的形状、颜色和纹理的观察能力还不够强。
此外，学生的绘画能力也各不相同，有的学生能很好地把握形状和颜色，有的学生则需要更多的引导和帮助。
三. 教学目标1.让学生通过观察和描绘太阳和月亮的形状、颜色和纹理，提高他们的观察能力和动手能力。
2.培养学生的创新意识和创新能力，让他们能用自己的方式描绘太阳和月亮。
3.提高学生对美术的兴趣和热情，让他们在绘画过程中感受到快乐和成就感。
四. 教学重难点1.观察太阳和月亮的形状、颜色和纹理，并能准确地描绘出来。
2.运用恰当的颜色和线条，表现太阳和月亮的美丽和神秘。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察太阳和月亮的形状、颜色和纹理，提高他们的观察能力。
2.示范法：教师通过示范，引导学生正确地描绘太阳和月亮。
3.讨论法：让学生在小组内交流自己的作品，提高他们的表达能力和创新能力。
六. 教学准备1.教师准备太阳和月亮的图片，供学生参考和欣赏。
2.准备画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3.准备投影仪，用于展示学生的作品。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问的方式，引导学生思考太阳和月亮的形状、颜色和纹理，激发学生的兴趣和好奇心。
2.呈现（10分钟）教师展示太阳和月亮的图片，供学生观察和欣赏。
学生观察后，教师提问，了解学生对太阳和月亮的认识。
3.操练（10分钟）教师示范如何描绘太阳和月亮，引导学生动手实践。
学生在画纸上描绘太阳和月亮，教师巡回指导，给予个别化的帮助和指导。
4.巩固（10分钟）学生展示自己的作品，进行小组内的交流和讨论。
苏少版小学美术一年级上册《9太阳和月亮》说课稿
苏少版小学美术一年级上册《9太阳和月亮》说课稿一. 教材分析《9太阳和月亮》是苏少版小学美术一年级上册的一课。
本课的主要内容是通过观察和描绘太阳和月亮的形象，让学生了解和掌握基本的绘画技巧，培养学生的观察力、想象力和创造力。
教材中提供了太阳和月亮的图片，以及一些简单的绘画步骤和技巧，帮助学生完成作品。
二. 学情分析考虑到这是一年级的小学生，他们的观察力、想象力和绘画技巧还在发展中。
他们对太阳和月亮有一定的认知，但是对于如何通过绘画表达自己的感受和想象还需要引导和培养。
因此，在教学过程中需要注重激发学生的兴趣，引导他们观察、想象和创作。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够观察太阳和月亮的形象，通过绘画表达自己对太阳和月亮的感受和想象。
2.过程与方法目标：学生通过观察、思考、实践的过程，掌握基本的绘画技巧，培养观察力、想象力和创造力。
3.情感态度与价值观目标：学生通过对太阳和月亮的描绘，表达对自然美的感知和热爱。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够观察太阳和月亮的形象，并通过绘画表达出来。
2.难点：学生能够运用适当的绘画技巧，生动地表现太阳和月亮的形象，并表达自己的感受。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、讨论、实践的教学方法，引导学生通过观察太阳和月亮的形象，进行思考和创作。
2.教学手段：使用多媒体展示太阳和月亮的图片，提供绘画技巧的示范，引导学生进行实践。
六. 说教学过程1.导入：通过展示太阳和月亮的图片，引导学生观察和描述太阳和月亮的形象，激发学生的兴趣。
2.讲解：引导学生观察太阳和月亮的特点，讲解绘画技巧和方法，提供简单的绘画步骤。
3.实践：学生根据讲解的内容，进行绘画实践，教师巡回指导，给予鼓励和帮助。
4.展示：学生展示自己的作品，进行评价和讨论，教师给予积极的评价和指导。
七. 说板书设计板书设计包括课题《9太阳和月亮》和绘画技巧的关键词，如观察、描述、想象、创作等，以便学生能够清晰地了解本课的重点内容。
苏少版美术一年级上册《第九课 太阳和月亮》教学设计2
苏少版美术一年级上册《第九课太阳和月亮》教学设计2一. 教材分析《第九课太阳和月亮》是苏少版美术一年级上册的一课，主要让学生通过观察和描绘太阳和月亮的形状、颜色和纹理，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
教材中提供了多种太阳和月亮的图片，供学生参考和欣赏。
二. 学情分析一年级的学生对太阳和月亮已经有了初步的认识，他们知道太阳是圆圆的，月亮是弯弯的，但他们对太阳和月亮的形状、颜色和纹理的观察还不够细致。
此外，学生的绘画能力也各有不同，需要因材施教。
三. 教学目标1.让学生了解太阳和月亮的形状、颜色和纹理，提高学生的观察能力。
2.通过绘画活动，培养学生的动手能力和创新能力。
3.培养学生对美术的兴趣和热情。
四. 教学重难点1.重点：让学生观察和描绘太阳和月亮的形状、颜色和纹理。
2.难点：如何引导学生细致观察，并运用色彩和线条表现出太阳和月亮的特点。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察太阳和月亮的形状、颜色和纹理，提高学生的观察能力。
2.示范法：教师示范如何描绘太阳和月亮，引导学生正确绘画。
3.练习法：学生通过绘画实践，提高动手能力和创新能力。
六. 教学准备1.教师准备太阳和月亮的图片，用于展示和参考。
2.学生准备画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师出示太阳和月亮的图片，引导学生观察太阳和月亮的形状、颜色和纹理。
2.呈现（5分钟）教师通过讲解和示范，向学生介绍如何描绘太阳和月亮。
3.操练（10分钟）学生按照教师的方法，自己动手描绘太阳和月亮。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（5分钟）教师选取几名学生的作品，展示给大家，让大家一起欣赏和评价。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象力，运用色彩和线条表现出太阳和月亮的特点。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的收获，强调观察和描绘太阳和月亮的方法。
7.家庭作业（5分钟）学生回家后，继续描绘太阳和月亮，可以将作品贴在美术本上，下次上课分享。
一年级上册美术课件9太阳和月亮苏少版共25张PPT
太阳
从东山升起的太阳， 到西山就要落下。 西边天上的朵朵白云， 变成了红彤彤的晚霞。 她把金光洒向鲜花， 她把小树往高处拔， 她陪小朋友在田野玩耍， 看她们扬起快乐的浪花。
小 朋 友 画 的 太 阳
小 朋 友 画 的 太 阳
小 朋 友 画 的 太 阳
小 朋 友 画 的 太 阳
小 朋 友 画 的 太 阳
你ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ过关于月亮的故事吗？ 你想和月亮交朋友吗？
设计作业：
1.大胆地编一个太阳或者月亮的故事并把它 画出来，设计一个你喜欢的太阳或月亮。 2.画面构图饱满、色彩艳丽。 3.形象生动、有趣，富有创造性。
小学美术《太阳和月亮》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材《美术》三年级上册第六单元《太阳和月亮》。教学内容主要包括：1.了解太阳和月亮的基本形状、色彩及其在不同时间的变化；2.观察并描绘太阳和月亮的升起和落下时的天空色彩；3.发挥想象力，创作以太阳和月亮为主题的美术作品；4.学会运用不同的绘画技法和材料，表现太阳和月亮的美感。通过本节课的学习，让学生感受自然界的神奇，培养他们的观察能力、表现力和创造力。
其次，在新课讲授过程中，我尽量用简单明了的语言解释太阳和月亮的基本概念，通过案例分析让学生直观地感受到它们的变化。但在讲解重点难点时，我发现部分学生仍然存在理解困难。为此，我计划在接下来的教学中，增加一些互动环节，让学生在实际操作中更好地掌握知识。
实践活动环节，学生们分组讨论和实验操作，表现出很高的热情。但在指导过程中，我发现有些小组在讨论问题时，容易偏离主题。为了提高讨论效果，我将在下一节课中加强对学生的引导，确保讨论紧紧围绕主题进行。
-绘画技法的运用：教授学生运用不同的绘画技法和材料，创作出富有美感的太阳和月亮作品。
举例：在绘画太阳时，教师应强调太阳的圆形结构，以及阳光照射下的色彩变化，如早晨的橙红色、中午的黄色等。
2.教学难点
-天空色彩变化的描绘：学生往往难以把握不同时间天空色彩的变化，需要教师引导和示范。
-绘画技法的掌握：学生可能对绘画技法和材料的选择感到困惑，需要教师逐一讲解和指导。
五、教学反思
在今天《太阳和月亮》这节课的教学过程中，我发现学生们对太阳和月亮的形状、色彩变化有着浓厚的兴趣。他们在观察、讨论和实践活动中积极参与，课堂氛围活跃。以下是我对这节课的一些反思：
首先，导入新课环节，通过提问的方式激发了学生的好奇心，使他们迅速投入到课堂学习中。但在这一环节，我意识到有些学生可能对太阳和月亮的了解还不够深入，未来可以考虑在课前布置一些预习任务，让学生提前了解相关知识，以便更好地参与课堂讨论。
一年级上册美术教学设计及教学反思-第9课太阳和月亮｜苏少版
一年级上册美术教学设计及教学反思第9课太阳和月亮｜苏少版一、教学目标：1. 让学生通过观察、讨论、实践，了解太阳和月亮的基本形状和特征。
2. 培养学生用画笔表达自己对太阳和月亮的认识和想象，提高学生的审美和创造力。
3. 培养学生合作、交流的能力，提高他们的审美评价能力。
二、教学内容：1. 学习太阳和月亮的基本形状和特征。
2. 学习如何用画笔表现太阳和月亮，培养学生的绘画技能。
3. 学习如何评价作品，提高学生的审美评价能力。
三、教学重点与难点：重点：学习太阳和月亮的基本形状和特征，用画笔表现太阳和月亮。
难点：如何用画笔表现太阳和月亮的形状和特征，如何评价作品。
四、教具与学具准备：教具：黑板、粉笔、多媒体设备、画纸、画笔、水彩颜料等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程：1. 导入：通过多媒体展示太阳和月亮的图片，引导学生观察、讨论太阳和月亮的特征。
2. 教学新课：介绍太阳和月亮的基本形状和特征，讲解如何用画笔表现太阳和月亮。
3. 实践环节：学生动手绘画太阳和月亮，教师巡回指导。
4. 作品展示：学生展示自己的作品，相互评价、交流。
六、板书设计：太阳和月亮的特征如何表现太阳和月亮七、作业设计：1. 回家后，再画一幅太阳或月亮的作品，注意表现其特征。
2. 家长签字，鼓励学生。
八、课后反思：本节课通过观察、讨论、实践，让学生了解了太阳和月亮的基本形状和特征，培养了学生的绘画技能。
在实践环节，学生动手绘画太阳和月亮，教师巡回指导，解答学生的疑问。
作品展示环节，学生相互评价、交流，提高了他们的审美评价能力。
然而，在教学过程中，也发现部分学生对太阳和月亮的特征理解不够，绘画时难以表现出其特点。
在今后的教学中，应加强对学生观察能力的培养，提高他们的绘画技能。
同时，注重鼓励学生，培养他们的自信心。
一、导入环节：导入环节是教学过程的开端，其目的是激发学生的学习兴趣和动机，吸引学生的注意力。
在导入环节中，教师可以通过展示太阳和月亮的图片，引导学生观察和讨论太阳和月亮的特征。