燕矶中心小学班班通培训教案

燕矶中心小学班班通培训教案教学内容：
本节课将通过班班通培训，让学生掌握班班通的基本使用方法，包括课堂展示、资源共享、互动交流等功能，以便更好地辅助教学。

教学目标：
1. 学生能够熟练操作班班通设备，掌握基本的使用方法。

2. 学生能够利用班班通进行课堂展示，提高课堂效果。

3. 学生能够通过班班通进行资源共享，促进学习交流。

教学难点与重点：
难点：班班通设备的操作方法，资源共享的途径。

重点：课堂展示的技巧，互动交流的方式。

教具与学具准备：
教具：班班通设备，投影仪，电脑。

学具：学生平板电脑，学习软件。

教学过程：
一、实践情景引入（5分钟）
1. 教师通过投影仪展示一篇课文，让学生观察课文中的图片，引导学生思考。

2. 学生通过班班通设备浏览课文内容，了解课文主题。

二、例题讲解（15分钟）
1. 教师通过班班通设备展示一道数学题目，进行讲解。

2. 学生跟随教师的讲解，通过平板电脑进行随堂练习。

三、互动交流（5分钟）
1. 学生通过班班通设备将自己的答案提交至教师端。

2. 教师随机选取几位学生的答案，进行点评和讲解。

四、资源共享（5分钟）
1. 教师通过班班通设备分享优质教学资源，供学生学习。

2. 学生通过平板电脑查看资源，进行学习。

五、课堂展示（5分钟）
1. 学生分组，每组选择一个主题，通过班班通设备进行课堂展示。

2. 教师点评各组的展示，给予肯定和建议。

六、随堂练习（10分钟）
1. 教师通过班班通设备发布随堂练习题。

2. 学生完成练习题，通过班班通设备提交答案。

七、板书设计（5分钟）
1. 教师通过班班通设备展示板书设计，引导学生思考。

2. 学生通过平板电脑进行板书设计练习。

作业设计：
1. 请简述班班通设备的基本使用方法。

答案：班班通设备的基本使用方法包括开机、关机、切换信号、
调整音量等。

2. 请列举三种利用班班通进行资源共享的方法。

答案：利用班班通进行资源共享的方法有：教师端共享、学生端
共享、网络共享。

课后反思及拓展延伸：
拓展延伸：
1. 利用班班通设备进行在线考试。

2. 利用班班通设备进行课堂讨论。

3. 利用班班通设备进行学习任务的发布和反馈。

重点和难点解析：
一、实践情景引入
在实践情景引入环节，教师通过投影仪展示一篇课文，引导学生观察课文中的图片，激发学生的学习兴趣。

这一环节的重点是利用多媒体手段吸引学生的注意力，让学生积极参与课堂。

在实际操作中，教师应选择具有吸引力的图片和课文内容，以提高学生的学习兴趣。

二、例题讲解
例题讲解环节是教学的核心部分，教师通过班班通设备展示一道数学题目，并进行讲解。

在此环节中，教师应注重讲解的清晰度和逻辑性，让学生能够理解和掌握解题方法。

同时，教师应鼓励学生跟随讲解，通过平板电脑进行随堂练习，以巩固所学知识。

三、互动交流
互动交流环节是课堂的亮点，学生通过班班通设备将自己的答案提交至教师端。

在此环节中，教师应关注学生的答题情况，随机选取几位学生的答案进行点评和讲解。

这有助于提高学生的参与度，培养学生的思维能力和团队合作精神。

四、资源共享
资源共享环节旨在让学生充分利用班班通设备，获取更多的学习资源。

教师通过班班通设备分享优质教学资源，供学生学习。

在此环节中，教师应关注学生的学习进度，适时提供辅导和指导，确保学生能够充分利用资源，提高学习效果。

五、课堂展示
课堂展示环节是学生将所学知识应用于实际的情景模拟，通过班
班通设备进行展示。

在此环节中，教师应关注学生的展示内容和表现，给予肯定和建议。

这有助于提高。