苏科版七年级生物《鸟类》教学课件
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苏科版生物七下5.12.1《鸟类》课件 (共18张PPT)
B.前肢变成了翼，有发达的胸肌
C.食量大，直肠短，可随时排便
D.具有筑巢、孵卵、育雏等行为
8、下列哪一个特点与鸟类适应空中生活无关（ B ）
A.身体呈流线型并覆盖羽毛 B.喜欢吃空中的昆虫 C.有发达的胸肌 D. 骨骼很薄，有的愈合在一起，有的中空
9、.大雁能在天空翱翔，与此无关的是（ C ）
A．前肢变为翼 B．胸肌发达 C．胎生哺乳 D．直肠短
双重呼吸，肺发达，有气囊，可提供较多的氧气
体温恒定，使鸟类增加了对不同的环境适应能力
轻松一练
1．家鸽正羽的主要功能是（ B ）
A、保温
B、飞行
C、美观
D、孵卵
2.家鸽最发达的肌肉位于（ A ）
A、胸部
B、头部
C、翼
D、后肢
3.关于鸟类的双重呼吸的叙述不正确的是 （ C） A．双重呼吸提高了气体交换的效率 B．每呼吸一次空气两次经过肺 C．肺和气囊是进行气体交换的场所 D．双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式
科学研究站（探究鸟类适应飞行生活的特点）
寻找1 鸟类有哪些结构减轻了重力？
家鸽的骨骼 （龙骨突）胸骨
头骨（愈合）
前肢（中空） 骨 后肢骨（中空）
Hale Waihona Puke 寻找2鸟类哪些结构能够增加动力？
双重呼吸：鸟类每呼吸一次，空气两次都经过 肺，在肺内进行两次气体交换，是鸟类特有的 呼吸方式。
意义：满足了鸟类飞行时要大量氧气的需要。
第一节 鸟 类
鸟类为什么能够飞行呢？
探究一下飞行的原理~~~~~~~~~~~
生活中你见过哪些能飞行的物体呢？
氢气球
火箭
羽毛
图片
飞行原理（条件）：
1.减轻重力 2.增加动力 3.减少阻力 4.借助风力
苏科版生物七年级下《鸟类》ppt课件1
3．通过探究鸟适于飞行的特点， 你认为鸟类能够飞行是由于 （ ） A．鸟类的身体轻 B.鸟有翅膀 C.鸟有发达的肌肉 D.以上三方 面缺一不可
【畅想空间】 如果给人类一双翅膀，我们能不能 飞起来？
4．蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等 于它体重的2倍。蜂鸟摄食和消 化的特点是( ) A．食量小，消化能力差 B．食量小，消化能力强 C．食量大，消化能力差 D．食量大，消化能力强
5．家鸽的体温高而恒定，这与 体内产生热量多有关。下列哪项 不是家鸽体内产生热量多的原因 ( ) A．食量大，消化能力强 B．呼吸作用旺盛 C．血液运输氧气的能力强 D．体表被覆羽毛
第十一章 第1节
空中的生物 鸟 类
学习目标： 1．知识目标： 阐明鸟适于空中飞行的形态结构特 点；概述鸟类主要特征； 2．能力目标：尝试探究“鸟适合于 飞行的特点” ； 3．情感态度与价值观：培养科学探 究精神及实事求是的科学态度；
你可从以下几方面对家鸽的飞行 原因进行探究： 1。从外部形态上探究家鸽善于 飞行的特点 2。通过分析家鸽的骨骼、肌肉 探究其善飞的原因； 3。研究家鸽的体内系统（如呼 吸、消化），探究其飞行特点；
3．鸟类的呼吸独特，用_____呼吸， ________辅助呼吸，称为双重呼吸。每 呼吸一次，就在 中进行了两次 的 。另外，在鸟类飞行时，气囊 还具有减小 、减少内脏器官之间 的摩擦和散发 的作用。 4．飞行使鸟类扩大了 ，有利于 和 5.鸟类的共同特征有：
3．鸟类的呼吸独特，用_____呼吸， ________辅助呼吸，称为双重呼吸。 每呼吸一次，就在 中进行了两次 的 。另外，在鸟类飞行时， 气囊还具有减小 、减少内脏器 官之间的摩擦和散发 的作用。 4．飞行使鸟类扩大了 ，有利于 和 。 5.鸟类的共同特征有：
鸟类 PPT课件7 苏科版
•
16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。
•
17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。
•
18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。
气囊
覆羽 肺
翼 喙齿
D
肺
气囊
辅助呼吸
1、体形呈流线型，减少空气阻力； 2、前肢变成翼，其上覆盖正羽，用于飞行； 3、胸肌发达，牵动翼飞行； 4、骨骼轻、薄、坚固，长骨中空，具有龙骨突； 5、有喙无齿，粪便随时排出，减轻体重； 6、呼吸、消化、循环系统的能力都很强，提供大 量能量。。。。。。。
•
8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。
以鱼、虾等 为食
啄木鸟 强直、尖锐
以昆虫为食
野鸭 扁、阔
水草、 鱼、虾等
丹顶鹤
啄木鸟
大山雀
金雕
野鸭
鸟的名 称
大山雀
喙的特 征
短、直
足的特征
食性
生活环境
纤细，善于抓握 以食虫为主 林间
金雕
强大， 末端有弯钩
粗壮，趾端有利爪
以鸟、兽等 大中型动物 为食
丹顶鹤 长、直 细长，可在浅水 中行走
以鱼、虾等 为食
•
4、努力本就是年轻人应有的状态，是件充实且美好的事，可一旦有了表演的成分，就会显得廉价，努力，不该是为了朋友圈多获得几个赞，不该是每次长篇赘述后的自我感动，它是一件平凡而自然而然的事，最佳的努力不过是：但行好事，莫问前程。愿努力，成就更好的你！
苏科版七年级下册生物：12.1 鸟类 课件(共17张PPT)
空中的生物多种多样
鸟类
昆虫 哺乳动物
第12章 空中的生物
一：千姿百态的鸟类
你认识下列图中的各种鸟吗?（信息库P87）
孔雀
野鸭
企鹅
鸵鸟
画眉
鹦 鹉
思考鸟的种类?（信息库P87）
想一想：物体飞行要具备什么条件？
减少阻力 减轻体重 增加动力
三：观察家鸽适于空中飞行的特征
观察课文P81三幅图和阅读课文P87 页相关内容，思考：
1、家鸽的身体呈什么形状？这与它的飞行生活有什么关系？ 2、家鸽的体表被覆什么？它们的作用是什么？ 3、家鸽的翼有什么特点？与飞行有什么关系？ 4、家鸽的骨骼如何？与飞行有什么关系？ 5、家鸽的胸肌如何？对飞行有什么作用？ 6、家鸽用什么结构呼吸？气囊的作用是什么？
把讨论结果写在课本P82页表格中
三：观察家鸽适于空中飞行的特征
四：鸟类与人类的关系与保护（P83）
1、保护鸟类的栖息环境（保护森林、 植树造林，减少环境污染）
2、创造营鸟巢或居留 条件
3、做好保护鸟类的宣传工作； 颁布法律等
4、建立自然保护区
鸟类在空中飞行时需要的氧气量很大，约是静止时 的20多倍，那么鸟类的呼吸系统比起其他动物有什么 特点?这样的结构特点与飞行有什么关系?
肺（发达）
气囊
家鸽用肺呼吸，用气囊辅助呼吸。
气体交换的场所——肺
三：观察家鸽适于空中飞行的特征
小资料
雀行鸟的一天所吃的食物，相当于自 身体重的10%-30%。蜂鸟一天所吃的蜜浆， 约等于它体重的2倍。体重为1500克的雀鹰， 能在一昼夜吃掉800克-1000克的肉。
三：观察家鸽适于空中飞行的特征
鸟的骨骼只占体重的5％～6％；而人 类骨骼占体重的18％。
鸟类
昆虫 哺乳动物
第12章 空中的生物
一：千姿百态的鸟类
你认识下列图中的各种鸟吗?（信息库P87）
孔雀
野鸭
企鹅
鸵鸟
画眉
鹦 鹉
思考鸟的种类?（信息库P87）
想一想：物体飞行要具备什么条件？
减少阻力 减轻体重 增加动力
三：观察家鸽适于空中飞行的特征
观察课文P81三幅图和阅读课文P87 页相关内容，思考：
1、家鸽的身体呈什么形状？这与它的飞行生活有什么关系？ 2、家鸽的体表被覆什么？它们的作用是什么？ 3、家鸽的翼有什么特点？与飞行有什么关系？ 4、家鸽的骨骼如何？与飞行有什么关系？ 5、家鸽的胸肌如何？对飞行有什么作用？ 6、家鸽用什么结构呼吸？气囊的作用是什么？
把讨论结果写在课本P82页表格中
三：观察家鸽适于空中飞行的特征
四：鸟类与人类的关系与保护（P83）
1、保护鸟类的栖息环境（保护森林、 植树造林，减少环境污染）
2、创造营鸟巢或居留 条件
3、做好保护鸟类的宣传工作； 颁布法律等
4、建立自然保护区
鸟类在空中飞行时需要的氧气量很大，约是静止时 的20多倍，那么鸟类的呼吸系统比起其他动物有什么 特点?这样的结构特点与飞行有什么关系?
肺（发达）
气囊
家鸽用肺呼吸，用气囊辅助呼吸。
气体交换的场所——肺
三：观察家鸽适于空中飞行的特征
小资料
雀行鸟的一天所吃的食物，相当于自 身体重的10%-30%。蜂鸟一天所吃的蜜浆， 约等于它体重的2倍。体重为1500克的雀鹰， 能在一昼夜吃掉800克-1000克的肉。
三：观察家鸽适于空中飞行的特征
鸟的骨骼只占体重的5％～6％；而人 类骨骼占体重的18％。
七年级下册生物课件-5.12.1《鸟类》课件5 苏科版
照片？
小报？
微电影？
保护鸟类多样性
鸟类
常见种类 代表动物
保护鸟类 多样性 与人类 的关系
外部形态
内部结构
生殖方式
主要特征
看学习地图，理解教材，提升素养
抽象
主要特征 归纳
常见种类举例
一般
具体
活动（一）观察 家鸽外部形态实验
特殊
鸟 类
代表动物研究
活动（二）分析 家鸽内部结构材料
功能 决定 （生命活动） 重点：与飞行 生活相适应的 特征研究。
空中的生物——鸟类
一、多姿多彩的鸟类
鸟类大约有9000多种，比哺乳动物多一倍。 丹顶鹤 ：涉禽 J. L. Peter 啄木鸟 ：攀禽 白头海雕：猛禽 传统的分类主要依据 的分类系统，综合了形态学、生物 地理学、生态学、行为学、胚胎学、古生物学的研究成果，现在 被广泛应用。现又有鸟类的DNA分类系统出现。
右心房 肺 右心室 气 囊
左心房
左心室
取食消化
家鸽的心脏
呼吸方式
血液循环
运动
双重呼吸： 吸气和呼气时肺内都有新鲜的空气 供应气体交换。
肺
气囊
呼吸方式
家鸽适应飞行生活的形态结构特征（活动记录单疏理） 研究方向 外形特征 内容记载
呈流线型、被覆羽毛、前肢变 为翼且两翼宽大
与飞行生活关系分析
（增加动力/减轻比重/减少阻力）
观察代表动物与常见种类， 总结它们（鸟类)的共同（主要）特征
身体呈流线型，被覆羽毛，前肢变为翼； 骨骼轻、薄、坚固，身体轻盈； 胸肌发达，牵引两翼飞翔； 用肺呼吸，气囊辅助呼吸； 完全双循环，体温恒定，卵生。
三、鸟类与人类的关系
小麻雀 大山雀
苏科版生物七下12.1鸟类 课件 (共40张PPT)
泄殖腔
口
食道
嗉囊 肌胃 肝
腺胃 小肠 直肠
泄殖腔
口
食道
嗉囊 肌胃 肝
资料1、分析问题：（小组讨论） 有关鸟类消化特点的资料
雀形类的鸟所吃的食物，经消化吸收后
1.5小时排出。绿头鸭吃进的食物,经消化吸 收后0.5小时排出。
雀形类的鸟一天所吃的食物，相当于自
身体重的10%~30%。蜂鸟一天所吃的蜜桨， 约等于它体重的2倍。体重为1500克的雀鹰， 能在一昼夜吃掉800~1000克肉。
•
考考你
1．家鸽的正羽的主要功能是 （C） A．保持体温 B．保护 C．用于飞行 D．减少飞行阻力
2．家鸽的体温总是维持在 （C） A．37℃左右 B．40℃左右 C．42℃左右 D．45℃左右
3．家鸽最发达的肌肉是 （D） A．颈部的肌肉 B．两翼上的肌肉 C．后肢肌 D．胸肌
4．下列结构对家鸽飞行生活具有重要意义的是 （B） A．嗉囊 B． 气囊 C． 气管 D． 食管
和繁育的环境
饲养台
人工巢箱
饲养台帮助鸟类度过寒冬。 人工巢箱可供鸟类繁殖和育雏。
本节小结：
1、认识千姿白态的鸟类
外部形态 2、探究家鸽适于空中飞行的特征 内部结构
鸟类对人类的益处
3、保护鸟类的多样性
保护鸟类的措施
课后DIY
同学们以“爱鸟”为主 题，办一次班级黑板报
• 下图是家鸽的呼吸系统示意图，请按要求 回答： （1） 填出图中各结构的名称： ①__气__管_____ ②__气__囊______ ③___肺_______ （2）鸟的呼吸器官是__肺________，但是鸟 的呼吸方式很特别，原因是它还具有发达 的_气__囊______可以辅助_肺__________完成双 重呼吸。
口
食道
嗉囊 肌胃 肝
腺胃 小肠 直肠
泄殖腔
口
食道
嗉囊 肌胃 肝
资料1、分析问题：（小组讨论） 有关鸟类消化特点的资料
雀形类的鸟所吃的食物，经消化吸收后
1.5小时排出。绿头鸭吃进的食物,经消化吸 收后0.5小时排出。
雀形类的鸟一天所吃的食物，相当于自
身体重的10%~30%。蜂鸟一天所吃的蜜桨， 约等于它体重的2倍。体重为1500克的雀鹰， 能在一昼夜吃掉800~1000克肉。
•
考考你
1．家鸽的正羽的主要功能是 （C） A．保持体温 B．保护 C．用于飞行 D．减少飞行阻力
2．家鸽的体温总是维持在 （C） A．37℃左右 B．40℃左右 C．42℃左右 D．45℃左右
3．家鸽最发达的肌肉是 （D） A．颈部的肌肉 B．两翼上的肌肉 C．后肢肌 D．胸肌
4．下列结构对家鸽飞行生活具有重要意义的是 （B） A．嗉囊 B． 气囊 C． 气管 D． 食管
和繁育的环境
饲养台
人工巢箱
饲养台帮助鸟类度过寒冬。 人工巢箱可供鸟类繁殖和育雏。
本节小结：
1、认识千姿白态的鸟类
外部形态 2、探究家鸽适于空中飞行的特征 内部结构
鸟类对人类的益处
3、保护鸟类的多样性
保护鸟类的措施
课后DIY
同学们以“爱鸟”为主 题，办一次班级黑板报
• 下图是家鸽的呼吸系统示意图，请按要求 回答： （1） 填出图中各结构的名称： ①__气__管_____ ②__气__囊______ ③___肺_______ （2）鸟的呼吸器官是__肺________，但是鸟 的呼吸方式很特别，原因是它还具有发达 的_气__囊______可以辅助_肺__________完成双 重呼吸。
苏科版生物七下5.12.1《鸟类》课件 (共37张PPT)
空中飞行的生物
鸟类
根据课本上的提示完成观察
结构
体形 翼
骨骼 肌肉
呼吸
其他
主要特点
结构
体形 翼
骨骼 肌肉
呼吸
其他
主要特点
根据课本上的提示完成观察
外形
流线型，被覆羽毛
减少飞行阻力
翼 宽大
利于飞行
骨骼
头骨 脊柱
胸骨 胫跗骨
（长骨）
愈合、很薄
部分脊椎骨愈合
长骨中空
轻而薄，部分骨愈合，长骨中空
祝愿同学们犹如雄鹰展翅高飞
翼
宽大的翼
骨骼 肌肉
呼吸
薄，轻而坚固，长骨中空，胸骨突出 胸肌发达 双重呼吸（用肺呼吸，以气囊辅助呼吸）
其他 小肠长, 直肠短
家鸽的心脏有_四_个腔
1．鸟的主要运动器官是（ C ）
A.鳍
B. 足
C.翼
2.下列鸟类的特征中，与其飞行生活没有直接关
系的是（ D ）
A.身体呈流线形，体表被覆羽毛
Ａ．家鸽 Ｂ．野鸭 Ｃ．画眉 Ｄ．蝙蝠
5.下列哪一个特点与鸟类适应空中生活无关（B）
A.身体呈流线型并覆盖羽毛 B.喜欢吃空中的昆虫 C.有发达的胸肌 D. 骨骼很薄，有的愈合在一起，有的中空
6.大雁能在天空翱翔，与此无关的是（ C ）
A．前肢变为翼 B．胸肌发达 C．卵生 D．直肠短
同学们，你知道“爱鸟周” 吗？请大家搜集一些资料， 跟同学们交流一下关爱鸟类 的知识和措施吧！
气囊的作用
辅助呼吸 散发体内过多热量
减小身体比重 减少内脏间摩擦
口 消化
食管
嗉囊
腺胃 肌胃 肝 小肠 直肠 泄殖腔
嗉囊储存食物 小肠长，直肠短
鸟类
根据课本上的提示完成观察
结构
体形 翼
骨骼 肌肉
呼吸
其他
主要特点
结构
体形 翼
骨骼 肌肉
呼吸
其他
主要特点
根据课本上的提示完成观察
外形
流线型，被覆羽毛
减少飞行阻力
翼 宽大
利于飞行
骨骼
头骨 脊柱
胸骨 胫跗骨
（长骨）
愈合、很薄
部分脊椎骨愈合
长骨中空
轻而薄，部分骨愈合，长骨中空
祝愿同学们犹如雄鹰展翅高飞
翼
宽大的翼
骨骼 肌肉
呼吸
薄，轻而坚固，长骨中空，胸骨突出 胸肌发达 双重呼吸（用肺呼吸，以气囊辅助呼吸）
其他 小肠长, 直肠短
家鸽的心脏有_四_个腔
1．鸟的主要运动器官是（ C ）
A.鳍
B. 足
C.翼
2.下列鸟类的特征中，与其飞行生活没有直接关
系的是（ D ）
A.身体呈流线形，体表被覆羽毛
Ａ．家鸽 Ｂ．野鸭 Ｃ．画眉 Ｄ．蝙蝠
5.下列哪一个特点与鸟类适应空中生活无关（B）
A.身体呈流线型并覆盖羽毛 B.喜欢吃空中的昆虫 C.有发达的胸肌 D. 骨骼很薄，有的愈合在一起，有的中空
6.大雁能在天空翱翔，与此无关的是（ C ）
A．前肢变为翼 B．胸肌发达 C．卵生 D．直肠短
同学们，你知道“爱鸟周” 吗？请大家搜集一些资料， 跟同学们交流一下关爱鸟类 的知识和措施吧！
气囊的作用
辅助呼吸 散发体内过多热量
减小身体比重 减少内脏间摩擦
口 消化
食管
嗉囊
腺胃 肌胃 肝 小肠 直肠 泄殖腔
嗉囊储存食物 小肠长，直肠短
七年级生物下册第十二章第一节鸟类课件苏科版
以鱼、虾等 为食
啄木鸟 强直、尖锐
以昆虫为食
野鸭 扁、阔
水草、 鱼、虾等
丹顶鹤
啄木鸟
大山雀
金雕
野鸭
鸟的名 称
大山雀
喙的特 征
短、直
足的特征
食性
生活环境
纤细，善于抓握 以食虫为主 林间
金雕
强大， 末端有弯钩
粗壮，趾端有利爪
以鸟、兽等 大中型动物 为食
丹顶鹤 长、直 细长，可在浅水 中行走
以鱼、虾等 为食
节肢动物 软体动物 环节动物 线形动物 扁形动物 腔肠动物 原生动物
鸟 爬行动物 两栖动物
鱼
鸟类为什么具有这么强的飞行能力呢？ 如果你回答：因为鸟有翅膀。
那么，人在双臂上缚上人工翅膀，为什么 还是不能像鸟一样飞呢？
提示：
1、如何减轻体重？如何减少阻力？
2、飞行器官是什么？有什么特点？ 3、飞行需要消耗大量的能量，
气囊
覆羽 肺
翼 喙齿
D
肺
气囊
辅助呼吸
1、体形呈流线型，减少空气阻力； 2、前肢变成翼，其上覆盖正羽，用于飞行； 3、胸肌发达，牵动翼飞行； 4、骨骼轻、薄、坚固，长骨中空，具有龙骨突； 5、有喙无齿，粪便随时排出，减轻体重； 6、呼吸、消化、循环系统的能力都很强，提供大 量能量。。。。。。。
谢谢各位的聆听
它是如何补充消耗的能量？
鸟的名 称
大山雀
喙的特 征
短、直
足的特征
食性
生活环境
纤细，善于抓握 以食虫为主 林间
金雕
丹顶鹤 啄木鸟
野鸭
丹顶鹤 大山雀
啄木鸟
金雕 野鸭
鸟的名 称
大山雀
喙的特 征
啄木鸟 强直、尖锐
以昆虫为食
野鸭 扁、阔
水草、 鱼、虾等
丹顶鹤
啄木鸟
大山雀
金雕
野鸭
鸟的名 称
大山雀
喙的特 征
短、直
足的特征
食性
生活环境
纤细，善于抓握 以食虫为主 林间
金雕
强大， 末端有弯钩
粗壮，趾端有利爪
以鸟、兽等 大中型动物 为食
丹顶鹤 长、直 细长，可在浅水 中行走
以鱼、虾等 为食
节肢动物 软体动物 环节动物 线形动物 扁形动物 腔肠动物 原生动物
鸟 爬行动物 两栖动物
鱼
鸟类为什么具有这么强的飞行能力呢？ 如果你回答：因为鸟有翅膀。
那么，人在双臂上缚上人工翅膀，为什么 还是不能像鸟一样飞呢？
提示：
1、如何减轻体重？如何减少阻力？
2、飞行器官是什么？有什么特点？ 3、飞行需要消耗大量的能量，
气囊
覆羽 肺
翼 喙齿
D
肺
气囊
辅助呼吸
1、体形呈流线型，减少空气阻力； 2、前肢变成翼，其上覆盖正羽，用于飞行； 3、胸肌发达，牵动翼飞行； 4、骨骼轻、薄、坚固，长骨中空，具有龙骨突； 5、有喙无齿，粪便随时排出，减轻体重； 6、呼吸、消化、循环系统的能力都很强，提供大 量能量。。。。。。。
谢谢各位的聆听
它是如何补充消耗的能量？
鸟的名 称
大山雀
喙的特 征
短、直
足的特征
食性
生活环境
纤细，善于抓握 以食虫为主 林间
金雕
丹顶鹤 啄木鸟
野鸭
丹顶鹤 大山雀
啄木鸟
金雕 野鸭
鸟的名 称
大山雀
喙的特 征
苏科版生物七下5.12.1《鸟类》课件 (共30张PPT)
1.骨骼坚硬而轻，中空，空腔内贮有 空气，可增加浮力，减轻体重。
胸骨发达，着生胸肌，有龙骨突。
在内部结构上鸟类有哪些适于飞行的特点?
2.胸肌发达，绝大多数善飞。 鸽子的胸肌约占其体重的 1/4—1/5。
在内部结构上鸟类有哪些适于飞行的特点?
3.肺较发达，与许多气囊相 通，气囊遍布全身内脏、 肌肉之间和骨髓腔里，能 贮藏空气，辅助呼吸，并 增加浮力。
棕颈犀鸟
绿 皇 鸠
丹顶鹤
长耳鸮[xiāo]
红脚鲣[jiān]鸟
血金雉雕 原鸡
灰
雪鸮 棕背伯劳
蓝耳翠鸟 银耳相灰思胸珠鸟竹颈赤鸡斑绿颈朱鸠孔鸭鹮头 绿 啄雀
木
八声杜鹃
草鸮பைடு நூலகம்鸟
苍鹰
以下这些鸟类，你认识吗？
帝企鹅 鸵鸟 天鹅 鸳鸯
白鹭
麻雀
黄鹂
乌鸦 喜鹊
鸟类，自古以来都被视为精灵 者, 能像鸟一样在天空飞翔,是 人类的梦想。
5.肠道短小，不积存粪便，可以减轻体重。
资料分析：
1.有关鸟类消化特点的资料 雀行类的鸟类所吃的谷物、果实或昆虫，经消化吸收
后形成残渣，1.5小时后就随粪便排出。绿头鸭吃进的食物， 经消化吸收后形成残渣，0.5小时后就随粪便排出。
雀行类的鸟一天所吃的食物，相当于自身体重的 10%~30%。蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的2倍。 体重为1500克的雀鹰，能在一昼夜吃掉800~1000克的肉。
其次可以宣传鸟对于生态系统的 作用。 我们每个人能做些什么? ●决不购买和笼养野生鸟。 ●不吃野鸟肉，不用鸟羽服饰。
●保护森林、植树造林、减少环 境污染等。
●参加观鸟活动，用相机欣赏大 自然的情趣。
鸟是人类的朋友， 人们应该与鸟和睦相处。
胸骨发达，着生胸肌，有龙骨突。
在内部结构上鸟类有哪些适于飞行的特点?
2.胸肌发达，绝大多数善飞。 鸽子的胸肌约占其体重的 1/4—1/5。
在内部结构上鸟类有哪些适于飞行的特点?
3.肺较发达，与许多气囊相 通，气囊遍布全身内脏、 肌肉之间和骨髓腔里，能 贮藏空气，辅助呼吸，并 增加浮力。
棕颈犀鸟
绿 皇 鸠
丹顶鹤
长耳鸮[xiāo]
红脚鲣[jiān]鸟
血金雉雕 原鸡
灰
雪鸮 棕背伯劳
蓝耳翠鸟 银耳相灰思胸珠鸟竹颈赤鸡斑绿颈朱鸠孔鸭鹮头 绿 啄雀
木
八声杜鹃
草鸮பைடு நூலகம்鸟
苍鹰
以下这些鸟类，你认识吗？
帝企鹅 鸵鸟 天鹅 鸳鸯
白鹭
麻雀
黄鹂
乌鸦 喜鹊
鸟类，自古以来都被视为精灵 者, 能像鸟一样在天空飞翔,是 人类的梦想。
5.肠道短小，不积存粪便，可以减轻体重。
资料分析：
1.有关鸟类消化特点的资料 雀行类的鸟类所吃的谷物、果实或昆虫，经消化吸收
后形成残渣，1.5小时后就随粪便排出。绿头鸭吃进的食物， 经消化吸收后形成残渣，0.5小时后就随粪便排出。
雀行类的鸟一天所吃的食物，相当于自身体重的 10%~30%。蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的2倍。 体重为1500克的雀鹰，能在一昼夜吃掉800~1000克的肉。
其次可以宣传鸟对于生态系统的 作用。 我们每个人能做些什么? ●决不购买和笼养野生鸟。 ●不吃野鸟肉，不用鸟羽服饰。
●保护森林、植树造林、减少环 境污染等。
●参加观鸟活动，用相机欣赏大 自然的情趣。
鸟是人类的朋友， 人们应该与鸟和睦相处。
苏科版初中生物七年级下册课件-5.12.1 鸟类18
一、体形和翼
1.家鸽的身体呈什么形状？ 2.体形与它的飞行有什么关系？（联系鱼类的体形、飞机机头 部分与运动的关系）
3.家鸽的飞行器官是什么？ 4.翼主要由哪种羽毛构成？
绒羽有很好的保温作用。
正羽集中在翼和尾部，可 增大与空气的接触面积, 便于扇动空气而飞行。
二、骨骼
胸骨
（很薄 ）
长骨
（中空 ）
分 组 探
分组探究要求 1.8人一组进行探：究；
究 2.探究时间为10分钟；
家 鸽 适
3.对照家鸽骨骼标本、浸制标本， 结合课本等资料进行探究，完成探
于 飞 行 的
究报告和课本P82表格； 4.在规定时间里，可以小组间自由 交换材料进行其他特征探究；
特 点
5.探究结束后，每组选取一位小组 长汇报探究结果。
我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有 一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害， 考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
“老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来， “现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名 单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了 期待。“第四名，202，王跳跳。第五名……”这时全班同 学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开 心得差点就跳起来了。
五、消化
1.蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的2 倍。体重为1500克的雀鹰，能在一昼夜吃掉 800—1000克肉。
2.绿头鸭吃进的食物，经消化吸收后形成的残渣， 半小时后就随粪便排出。
消化能力强
直肠
（１）食量大，消化能力强。 （２）直肠很短，粪便可以随时排出体外，
有利于减轻体重。
六、循环
右心房 右心室
苏科版+七年级下册+第十二章+空中的生物+第一节《鸟类》PPT
需要定期更换
前肢变为双翼 尾羽控制飞行方向
后肢发达
观察家鸽适于空中飞行的特征
正羽 绒羽 两翼展开呈扇形，有 肌肉、骨骼、神经
观察家鸽适于空中飞行的特征
家鸽的翼十分宽大，两翼展开和 体宽的比达到4﹕1。
观察家鸽适于空中飞行的特征
家鸽适应飞行的特征，请填写在表格内。
结构 体形
翼 骨骼 肌肉 呼吸 其他
你最想了解鸟类 的哪一个问题？
3、能飞行的动物都是鸟吗？
能飞的动物不都是鸟，如昆虫、 蝙蝠；
•4、鸟类都能飞吗？
鸟也不都能飞行，如企鹅、鸵鸟。
为什么鸟类能展翅翱翔于天空中呢？
自主学习
01 探究家鸽适应空 中飞行的特征
02 阅读课本P81内容， 思考鸽适应空中飞行 的特征，并将结论填 写在P82表格中。
辅助呼吸器官
观察家鸽适于空中飞行的特征
气管
肺（发达）
气囊
家鸽除了用肺呼吸外，体内还有发达的辅助呼吸的气囊
观察家鸽适于空中飞行的特征
家鸽的呼吸方式——双重呼吸
家鸽用肺呼吸，用气囊辅助呼吸。
气体交换的场所——是肺不是气囊
什么叫双重呼吸？双重呼吸呼吸的意义
家鸽每呼吸一次，气体 两次经过肺，在肺里进行两次气 体交换。这样的呼吸方式叫双重 呼吸。
2、你认识下列鸟吗？ 千姿百态的鸟类
野鸭 鸵鸟
企鹅 画眉
孔雀
鹦 鹉
野鸭，趾间有蹼，适于游泳， 蜂鸟，最小的鸟，用吸管样的
也能飞翔
喙来吸食花蜜
雄孔雀，具有五彩斑 斓的羽毛
金雕，具有利爪和钩状喙 的猛禽，善于捕捉猎物
画眉，能发出婉转 动听的鸣声
鹦鹉，可以驯养的观赏 鸟，善于模仿发声
苏科版生物七年级下册鸟类 课件
思考：家鸽的气囊除了辅助呼吸外，
你还知道气囊有哪些作用？
气囊的作用有： 辅助呼吸 散发体内过多热量 减小身体比重 减少内脏间摩擦
肺 气囊
消化：食量大，消化能力强，
粪便随时排出。
蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的2 倍。体重为1500克的雀鹰，能在一昼夜 吃掉800——1000克肉。
如绿头鸭吃进的食物，经消化吸取后形 成的残渣，半小时后就随粪便排出。
体温恒定对动物的生存有十分重要的意义，可以使鸟类增大了对 不同的环境适应能力，扩大动物的生存范围。
鸵鸟生活干旱沙漠地区
企鹅生活在南极地区
所以,恒温动物比变温动物高等.
小结鸟类适于飞行的特征
探究 资源
提出适于飞行的特征
形表 翼
骨骼 胸肌 呼吸 消化 循环 其他
流线型， 减小阻力，体表被羽 前肢变成翼
家鸽的消化
腺胃 小肠 直肠
泄殖腔
口
食道
嗉囊 肌胃 肝
循环
心脏四腔，心脏/体重 比例大，心率快
心脏 人 鸽 金丝雀 蜂鸟
占体重的百分比% 0.42 1.71 1.68 2.37
心博次数/min 72 135—244 514 615
家鸽的体温
总是保持在42 ℃ ，不随外界温度的变化而改变，叫做恒温动物
第12章 空中的生物 第1节 鸟 类
学习目标：
1.辨认常见鸟类。 2.举例说出家鸽的形态结构与其 翱翔生活相适应。 3.概述鸟类的基本特征。 4.说出鸟类与人类生活的关系。
你知道吗?
1
2
3
4
1. 你知道世界上已知的鸟类有多少种?
我国有多少种?
9020多种 2250多种
鸟类整体上可以分为哪几大类? 一、平胸总目二、企鹅总目 三、突胸总目
苏科版七年级生物鸟类教学共49页PPT
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
苏科版七年级生物鸟类教学
6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
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丹顶鹤，它是生活在沼 泽或浅水地带的一种 大型涉禽，常被人冠 以“湿地之神”的美 称。
丹顶鹤主要分布在东北 扎龙自然保护区，迁 徙至江苏盐城以及江 西鄱阳湖过冬，可进 行人工繁育。
• 黑鹳为大型涉禽 ，全长约100厘 米。成鸟上体从 头至尾包括翼羽 呈黑褐色，有金 属紫绿色光，颏 、喉至上胸为黑 褐色，下体余部 纯白色，嘴、围 眼裸区、腿及脚 均朱红色。 1986年，上海动 物园和齐齐哈尔 龙沙公园人工孵 化黑鹳和育雏成 功
黄腹角雉全长约50（雌）～65 （雄）厘米。雄鸟上体栗褐色 ，满布具黑缘的淡黄色圆斑， 头顶黑色，具黑色与栗红色羽 冠，因腹部羽毛呈皮黄色，故 名“黄腹角雉”。黄腹角雉身 子粗笨，不善飞翔，胆子很小 。遇到危险时，它不飞不跑， 站在原地东张西望，及至发现 有敌人逼近自己，就急中生智 ，一头钻进杂草丛中，但却把 身子露在外面，好像鸵鸟一样 ，因此被人称作“呆鸡”。
朱鹮
黑颈鹤是世界上唯一一种 高原鹤类，是藏族人民 心目中神圣的大鸟，也 是世界15种鹤中被最晚 纪录到的1种鹤，是俄 国探险家普热尔瓦尔斯 基于1876年在中国青海 湖发现的。黑颈鹤夏季 在西藏繁殖，冬季迁至 云贵越冬，少数还飞越 喜马拉雅山至不丹越冬 。近期，有人在青海西 藏地区发现了此鸟的3 个大种群，其总数可达 200余只。
• 中华秋沙鸭是第三纪冰川期 后残存下来的物种，距今已 有1000多万年，是我国特 产稀有鸟类，属国家一级重 点保护动物。
• 黑龙江省伊春市带岭区碧水 中华秋沙鸭自然保护区成功 完成了世界首例人工繁殖秋 沙鸭，填补了世界空白，目 前黑龙江省共有170只中华 秋沙鸭，种群数量保持较稳 定。
鸟类的作用以及对人类的贡献
七年级下册
鸟类
活动一：千姿百态的鸟类
放映室
活动一：千姿百态的鸟类
鸟类资源丰富，形态颜色各异， 全世界已发现9021种；中孔雀国有 11野86鸭种。是陆蜂鸟生脊椎动物中出 现金最雕晚，数量画最眉多的一纲。
鹦鹉
是不是所有的鸟类都会飞？
候鸟和留鸟
候鸟：很多鸟类具有沿纬度季节迁移的特性 ，夏天的时候这些鸟在纬度较高的温带地 区繁殖，冬天的时候则在纬度较低的热带 地区过冬。 夏候鸟 冬候鸟 旅鸟
留鸟：相对于来来去去的候鸟，有很多鸟类 则是一年四季都在同一个地方生活，这类 鸟称之为「留鸟」。
朱鹮，东亚特有种。 中等体型，体羽白色， 后枕部有长的柳叶形 羽冠，额至面颊部皮 肤裸露，呈鲜红色； 由于环境恶化等因素 导致种群数量急剧下 降，至20世纪80年代 仅我国陕西省洋县秦 岭南麓有唯一7只野 生种群，后经人工繁 殖，种群数量已达到 200只（2008年）。 体内受精，卵生
胸肌发达 双重呼吸（用肺呼吸，气囊辅助） 口腔无牙齿，直肠不储存粪便，心脏四腔， 体温恒定，代谢旺盛
活动三：观察家鸽适于空中飞行的特征
• 家鸽的特征和飞行需要解决的问题有什么联系？
减少阻力 减轻重量 增加动力
用肺呼吸，气囊辅助 两翼宽大 身体呈流线型 骨骼轻薄，口内无牙 食量大 直肠短，不储存粪便 胸肌发达 心脏四腔，循环系统完善
家鸽的翼十分宽大，两翼展开和体宽的比达到4﹕1。
活动三：观察家鸽适于空中飞行的特征
正羽
绒羽
活动三：观察家鸽适于空中飞行的特征
活动三：观察家鸽适于空中飞行的特征
发达的胸肌， 强大的发动机。
活动三：观察家鸽适于空中飞行的特征
肺（发达）
气囊
活动三：观察家鸽适于空中飞行的特征
活动三：观察家鸽适于空中飞行的特征
飞行需要解决的问题：
减轻体重 减少阻力
增加动力
活动三：观察家鸽适于空中飞Байду номын сангаас的特征
活动三：观察家鸽适于空中飞行的特征
家鸽适应飞行的特征，请填写在表格内。
结构 体形
翼 骨骼 肌肉 呼吸 其他
适应飞行生活的特征
活动三：观察家鸽适于空中飞行的特征
流线型的身 体可以减少飞 行时的阻力。
活动三：观察家鸽适于空中飞行的特征
活动三：观察家鸽适于空中飞行的特征
小资料 雀行鸟的一天所吃的食物，相 当于自身体重的10%-30%。蜂鸟一 天所吃的蜜浆，约等于它体重的2 倍。体重为1500克的雀鹰，能在一 昼夜吃掉800克-1000克的肉。
鸟类食量大
活动三：观察家鸽适于空中飞行的特征
家鸽的消化系统
腺胃 肌胃 小肠
直肠
泄殖腔
口 食管
1、啄食害虫和害兽，维护生态平衡。 2、传播种子、传递信息 3、供人类观赏 4、食用、羽毛可做装饰品
观影交流会
活动三：领悟保护鸟类的意义和方法
讨论： 1. 谈谈你的感受。
2. 我们能做什么？
保护措施
1、保护栖息场所：保护森林、植树 造林、减少环境污染等。
2、设置人工饲养台、建立自然保护 区和禁猎区。
探究家鸽适应空中飞行的特征
活动二：体验飞行需要解决的问题
请以小组为单位设计纸飞机。 比比看，什么样的飞机飞的远？
活动二：体验飞行需要解决的问题
活动二：体验飞行需要解决的问题
减轻体重
活动二：体验飞行需要解决的问题
减少阻力
活动二：体验飞行需要解决的问题
增加动力
活动二：体验飞行需要解决的问题
活动三：观察家鸽适于空中飞行的特征
鸟类都能飞吗？
活动三：观察家鸽适于空中飞行的特征
能飞的都是鸟吗？
什么是鸟类？
• 身体呈________并被覆_____ • 前肢变成____ • 骨骼很___，有的____，有的_____ • ______发达 • 用____呼吸，以_____辅助呼吸
谢谢！
嗉囊
肝
家鸽消化能力强
活动三：观察家鸽适于空中飞行的特征
家鸽的心脏有_四_个腔
右心房 右心室
左心房 左心室
循环系统完善
活动三：观察家鸽适于空中飞行的特征
家鸽适应飞行的特征，请填写在表格内。
结构 体形
翼 骨骼 肌肉 呼吸 其他
适应飞行生活的特征
呈流线型，减少空气阻力
宽大的翼有利于飞行 轻而坚固、薄、中空
家鸽的呼吸方式
家鸽用肺呼吸，用气囊辅助 呼吸。 气体交换的场所——肺
家鸽的体内有许多气囊，这些气囊与肺 相通。家鸽在飞行过程中吸气时，空气 进入肺进行气体交换，同时一部分空气 进入气囊暂时储存；呼气时，气囊中的 气体又进入肺，在肺里进行两次气体交 换。这样，家鸽每呼吸一次，气体两次 经过肺，在肺里进行两次气体交换。这 样的呼吸方式叫双重呼吸。双重呼吸是 鸟类特有的呼吸方式，它提高了气体交 换的效率。
3、做好保护鸟类宣传工作。
活动三：领悟保护鸟类的意义和方法
人工巢箱
饲养台
一个真实的故事
徐秀娟（1964—1987）女，1964年10月16 日出生于黑龙江省齐齐哈尔市一个满族渔 民家庭，一个养鹤世家。她从小就受到了 良好的家庭教育。徐秀娟小时候常帮着父 母喂小鹤，潜移默化中也爱上了丹顶鹤。 1987年9月16日为寻走失的天鹅溺水牺牲， 被追为烈士，誉为“中国第一位驯鹤姑娘 ”。以她的事迹谱写的歌曲《一个真实的 故事》曾被广泛传唱。