曹冲称象
曹冲称象寓言故事
曹冲称象寓言故事曹冲称象是中国古代的一个寓言故事，最早记载于南朝宋代文学家刘义庆的《世说新语》中。
这个故事通常是用来比喻一个年纪尚小但才智出众的人。
曹冲是中国东汉末年的一个小孩，他聪明伶俐，品学兼优。
有一次，曹冲的父亲曹操举办了一场宴会，邀请许多朋友和官员参加。
曹冲在宴会上被称为“小曹冲”，众人对他的聪明才智十分赞赏。
于是，曹冲的父亲曹操要测试一下曹冲的智商和才能。
曹操安排了一个特殊的考验，他要求曹冲在宴会上给大家解答一个难题。
曹冲屈指一算，立即拿起笔写下了一个令众人惊叹的答案。
大家都惊讶地问他是怎么做到的。
曹冲耐心地向大家解释说，他用了一种象征的方法解决问题。
曹冲说，他以象征的方式来表现数字和关系。
他给每个人画了一个“象”的图案，象的身体上有一段空白的地方。
他让众人来猜测这段空白部分的长度，并把每个人的答案记录下来。
最后，曹冲把每个人猜测的长度相加，然后除以人数，得出了整个联合估计的答案。
这个答案非常接近实际长度，大家纷纷称赞曹冲的聪明才智。
这个寓言故事中，象征了曹冲的聪明才智。
他巧妙地运用象征的方式解决了难题，展示了他的智慧和创造力。
整个故事通过曹冲称象这个寓言来告诉人们，年纪虽小但才智出众的人，同样可以在重要场合发挥自己的才能。
这个故事还可以引申出一些启示和反思。
首先，它告诉我们年龄并不是衡量一个人智慧和才能的唯一标准。
不论是年幼还是成年，只要有足够的才智和创意，就可以做出有价值的贡献。
其次，这个故事强调了创造力的重要性。
曹冲通过象征的方法解决难题，展示了他的创造性思维和解决问题的能力。
创造力是培养智力和发展个人能力的关键。
因此，我们应该鼓励和培养年轻人的创造力，为他们提供发挥才华的机会。
最后，这个故事还表达了对年轻一代的希望和鼓励。
曹冲以他的才智和智慧赢得了大家的赞赏，表明了年轻人在社会中的重要性和价值。
年轻人拥有新鲜的思维方式和观点，他们的创造力和才华可以为社会带来新的活力和动力。
总而言之，曹冲称象是一个寓言故事，以象征的方式表达了一个年幼但才智出众的人的智慧和创造力。
成语典故-曹冲称象
曹冲称象曹冲的父亲曹操是个大官，外国人送给他一只大象，他很想知道这只大象有多重，就叫他手下的官员想办法把大象称一称。
这可是一件难事。
大象是陆地上最大的动物。
怎么称法呢？那时候没有那么大的秤，人也没有那么大的力气把大象抬起来。
官员们都围着大象发愁，谁也想不出秤象的办法。
正在这个时候，跑出来一个小孩子，站到大人面前说：“我有办法，我有办法！”官员们一看，原来是曹操的小儿子曹冲，嘴里不说，心里在想：哼！大人都想不出办法来，一个五、岁的小孩子，会有什么办法！可是千万别瞧不起小孩子，这小小的曹冲就是有办法。
他想的办法，就连大人一时也想不出来。
他父亲就说：“你有办法快说出来让大家听听。
”曹冲说：“我称给你们看，你们就明白了。
”他叫人牵了大象，跟着他到河边去。
他的父亲，还有那些官员们都想看看他到怎么个称法，一起跟着来到河边。
河边正好有只空着的大船，曹冲说：“把大象牵到船上去。
”大想上了船，船就往下沉了一些。
曹冲说：“齐水面在船帮上划一道记号。
”记号划好了以后，曹冲又叫人把大象牵上岸来。
这时候大船空着，大船就往上俘起一些来。
大家看着，一会儿把大象牵上船，一会儿又把大象牵下船，心里说：“这孩子在玩什么把戏呀？”接下来曹冲叫人挑了石块，装到大船上去，挑了一担又一担，大船又慢慢地往下沉了。
“行了，行了！”曹冲看见船帮上的记号齐了水面，就叫人把石块又一担一担地挑下船来。
这时候，大家明白了：石头装上船和大象装上船，那船下沉到同一记号上，可见，石头和大象是同样的重量；再把这些石块称一称，把所有石块的重量加起来，得到的总和不就是大象的重量了吗？大家都说，这办法看起来简单，可是要不是曹冲做给大家看，大人还真想不出来呢。
曹冲真聪明！物体在水中受到的浮力等于排开水的重力，这是阿基米德原理。
曹冲将大象放在船上，船排开水的重力等于大象加上船的重力。
之后又放入石头，石头和船的重力等于大象和船所受的重力时，设大象受重力家A船受重力为B，石头重力为C由于他们都在水肿漂浮，重力等于所受浮力。
曹冲称象原文、译文及寓意学习
原文：
曹冲生五六岁,智意所及,有若成人之智.时孙权曾致巨象,太祖欲知其斤重,访之群下,咸莫能出其理.冲曰:"置象大船之上祖悦,即施行焉。
译文：
曹冲长到五六岁的时候,知识和判断能力所达到的程度,可以比得上成人(如一个成年人)。有一次,孙权送来了一头巨象,曹操想知道这象的重量,询问属下,都不能说出称象的办法.曹冲说:"把象放到大船上,在水面所达到的地方做上记号,再让船装载其他东西(当水面也达到记号的时候),称一下这些东西,那么比较下(东西的总质量差不多等于大象的质量)就能知道了。"曹操听了很高兴,马上照这个办法做了。
寓意：遇事要善于观察，开动脑筋想办法，人人都能办大事。
曹冲称象原文课文翻译
曹冲称象原文课文翻译曹冲称象原文课文翻译曹冲称象这一故事出自三国志，今天小编为大家准备了曹冲称象原文课文翻译，欢迎阅读!曹冲称象原文课文翻译版本1：冲少聪察，生五六岁，智意所及，有若成人之智。
时孙权尝致大象，太祖欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。
冲曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知矣。
”太祖大悦，即施行焉。
版本2：曹冲生五六岁，智意所及，有若成人。
时孙权尝致巨象，太祖欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。
冲曰：“置象于船上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知矣。
复称他物，则象重可知也”太祖悦，即施行焉。
版本一：曹冲年少聪明善于观察，到五六岁的时候，知识和判断能力意识所达到的程度，可以比得上成人。
孙权送来过一头巨象，曹操想要知道这象的重量，询问他的下属，都没法想出称象的办法。
曹冲说：“把象安放到大船上，在水面所达到的'地方做上记号，再让船装载其它东西，(称一下这些东西)，那么比较就能知道结果了。
”曹操听了很高兴，马上照这个办法做了。
版本二：曹冲五六岁时，知识和判断能力意识所达到的程度，就可以比得上成人了。
孙权送来一头巨大的象，曹操想要知道这头象的重量，向他的下属询问这件事，可众大臣都不能想出称象的办法。
曹冲说：“把象安放到大船上，在水没过船痕迹的地方刻上记号，称实物装上船，那么比较之下就能知道结果了。
”曹操听了很高兴，立刻按照这个办法实施行动。
注释1.智：智慧2.若：相比3.欲：想要4.意：意识5.咸：都6.致：送5.及：达到6.致：送到7.太祖：曹操，即曹冲之父8.访：询问9.群下：手下群臣10.理：办法;道理11.校：通“较”，比较12.物：物品13.悦：高兴，开心14.施行焉：按这办法做了15.尝：曾经。
16.咸：全，都17.置：安放。
18.焉：于，对它19.生：长到20.少：年少。
曹冲称象的民间故事5篇
曹冲称象的民间故事5篇曹冲称象是一个民间方为流传的历史故事。
那么小朋友们，你们有没有听过这个故事呢？没有听过的话，接着往下看吧！下面是小编整理的曹冲称象的民间故事5篇，欢迎大家阅读分享借鉴。
曹冲称象的故事1曹冲称象讲的是一个小孩子称大象的故事。
这小孩子名叫曹冲。
曹冲的父亲是个大官，外国人送给他一头大象，他很想知道大象有多重，大臣们都纷纷议论开了，谁也想不出称大象的办法。
这时，从人群里走出一个小孩，说：“我有个法儿，可以称大象。
”曹操一看，正是他的小儿子曹冲，就笑着说：“你有什么法子?赶快说出来让大家听听。
”曹冲说：“等一会儿你就知道了。
”众大臣跟随曹充来到河边。
河里停着一只大船，曹冲叫人把象牵到船上，等船身稳定了，在船舷上齐水面的地方，刻了一条道道。
再叫人把象牵到岸上来，把大大小小的石头，一块一块地往船上装，船身就一点儿一点儿往下沉。
等船身沉到刚才刻的那条道道和水面一样齐了，曹冲就叫人停止装石头。
大臣们睁大了眼睛，起先还摸不清是怎么回事，看到这里不由得连声称赞：“好办法!好办法!”现在谁都明白，只要把船里的石头都称一下，把重量加起来，就知道象有多重了。
曹操看了非常高兴。
他眯起眼睛看着儿子，又得意洋洋地望望大臣们，好像心里在说：“你们还不如我的这个小儿子聪明呢!”曹冲那时只有五六岁，知识和判断能力意识所达到的程度，可以比得上成人。
这个故事告诉我们，遇到难题要多动脑筋，要善于思考，脑子越用就越灵活，小孩子的智力要早开发，经常让孩子动脑筋去思考一些问题，这样对孩子以后的发展也是有好处的，比如，可以跟孩子做一些开发智力的亲子游戏，多跟孩子一起看一些开发智力的绘本故事，等等。
曹冲称象的故事2今天闲下来的时候，我读了一篇文章，名叫《曹冲称象》。
文章不长，却很有意思。
读完后，我懂得了一些道理。
内容大概是这样的：曹操是我国古时候的一位大官人。
有一天，国外的朋友送给他一头大象，他想知道这头大象有多重，但当时候的称量工具没有现在这么发达，也就是说没有这么大的称，人也没那么大的力气可以抬起大象。
曹冲称象六年级上册文言文
曹冲称象六年级上册文言文
原文：
曹冲生五六岁，智意所及，有若成人之智。
时孙权曾致巨象，太祖欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。
冲曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知矣。
”太祖悦，即施行焉。
译文：
曹操的儿子曹冲长到五六岁的时候，知识和判断能力所达到的程度，可以比得上成人。
孙权曾经送来过一头巨象，曹操想知道这象的重量，询问他的下属，都没法想出称象的办法。
曹冲说：“把象安放到大船上，在水面所达到的地方做上记号，再让船装载其它东西（当水面也达到记号的时候），称一下这些东西，那么比较下（东西的总质量差不多等于大象的质量）就能知道了。
”曹操听了很高兴，马上照这个办法做了。
曹冲称象文言文六年级上册
原文
《曹冲称象》
陈寿〔魏晋〕
曹冲生五六岁，智意所及，有若成人之智。
时孙权曾致巨象，太祖欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。
冲曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知矣。
”太祖悦，即施行焉。
译文
曹冲长到五六岁的时候，他的知识和判断能力所达到的水平，已经比得上成年人的智慧。
当时孙权送来了一头大象，曹操想要知道大象的重量，询问他的属下这件事，但他的手下都不能说出称象的办法。
曹冲说：“先把象放到大船上，在水面所达到的地方做上记号，然后将大象牵下来，再让船装载其它东西，称一下这些东西，那么比较下就能知道了。
”曹操听了很高兴，马上照这个办法做了。
注释
生：长到。
智意：智谋。
及：比得上。
若：相比。
致：送。
太祖：曹操，即曹冲之父。
欲：想要。
访：询问。
群下：手下群臣。
咸：都。
理：办法。
置：安放。
物：物品。
校：通“较”，比较。
悦：高兴，开心。
焉：这、此。
曹冲称象的典故
曹冲称象的典故：曹冲自小生性聪慧，五六岁的时候，智力就和成人相仿。
有一次，东吴的孙权送给曹操一只大象，曹操带领文武百官和小儿子曹冲，一同去看。
曹操的人都没有见过大象。
这大象又高又大，光说腿就有大殿的柱子那么粗，人走近去比一比，还够不到它的肚子。
曹操对大家说：“这只大象真是大，可是到底有多重呢?你们哪个有办法称它一称?”嘿!这么大个家伙，可怎么称呢!大臣们纷纷议论开了。
一个说：“只有造一杆顶大顶大的秤来称。
”另一个说：“这可要造多大的一杆秤呀!再说，大象是活的，也没办法称呀!我看只有把它宰了，切成块儿称。
”他的话刚说完，所有的人都哈哈大笑起来。
大家说：“你这个办法呀，真叫笨极啦!为了称称重量，就把大象活活地宰了，不可惜吗?”大臣们想了许多办法，一个个都行不通。
真叫人为难了。
这时，从人群里走出一个小孩，对曹操说：“父亲，儿有个一法，可以称大象。
”曹操一看，正是他最疼爱的儿子曹冲，就笑着说：“你小小年纪，有什么法子?你倒是说说，看有没有道理。
”曹冲把办法说了。
曹操一听连连叫好，吩咐左右立刻准备称象，然后对大臣们说：“走!咱们到河边看称象去!”众大臣跟随曹操来到河边。
河里停着一只大船，曹冲叫人把象牵到船上，等船身稳定了，在船舷上齐水面的地方，刻了一条痕迹。
再叫人把象牵到岸上来，把大大小小的石头，一块一块地往船上装，船身就一点儿一点儿往下沉。
等船身沉到刚才刻的那条道道和水面一样齐了，曹冲就叫人停止装石头。
大臣们睁大了眼睛，起先还摸不清是怎么回事，看到这里不由得连声称赞：“好办法!好办法!”现在谁都明白，只要把船里的石头都称一下，把重量加起来，就知道象有多重了。
曹操自然更加高兴了。
他眯起眼睛看着儿子，又得意洋洋地望望大臣们，好像心里在说：“你们还不如我的这个小儿子聪明呢!”曹冲称象造句：1. 调解时,在没有鉴定设备的情况下,法官从“曹冲称象”的古老故事中得到启发,巧用“阿基米德”原理,用一杯清水就分辨出了金器的真假。
曹冲称象的方法是什么
曹冲称象的方法是什么
1、曹冲所用的方法是“等量替换法”。
用许多石头代替大象，在船舷上刻划记号，让大象与石头产生等量的效果，再一次一次称出石头的重量，使“大”转化为“小”，分而治之，这一难题就得到圆满的解决。
2、曹冲称象原文
曹冲生五六岁，智意所及，有若成人之智。
时孙权曾致巨象，太祖欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。
冲曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知矣。
”太祖悦，即施行焉。
3、曹冲称象译文
曹冲年龄五六岁的时候，知识和判断能力如一个成年人。
有一次，孙权送来了一头巨象，曹操想知道这象的重量，询问他的属下这件事，但他们都不能说出称象的办法。
曹冲说：“把象放到大船上，在水面所达到的地方做上记号，再让船装载其它东西，称一下这些东西,那么比较下就能知道了。
”曹操听了很高兴，马上照这个办法做了。
第 1 页共1 页。
《曹冲称象》小古文
小 古 文
小古文
中国历史上有很多神童，三国时期的曹 冲就是其中一位名气比较大的神童。曹冲， 字仓舒，是曹操的儿子。他从小就表现出惊 人的天赋，理解能力很强，到五六岁时，他 的智力便达到了成人水平。曹冲称象的故事 流传至今，老少皆知。
小古文
《曹冲称象》的古文你见过吗？ 先听老师读一读。
复称他物，则象重可知矣。
最后称出这些东西的 重量，大象的重量就知道 了。大象不能分解，但是 可以借助石头、米袋等容 易称量的事物。“则象重 可知矣”的“矣”是“了” 的意思，要读出事情做完 后的感叹语气。
小古文 师生配合，师读前面，生读后面：
象上船，刻水痕
置象于船上，刻其水痕所至。
放他物，及水痕 去象，将他物积载船中，使水及原痕。
称他物，知象重
复称他物，则象重可知矣。
小古文 完整地朗读，试着背诵——
曹冲称象 曹操得巨象，欲知其轻重。不能称。 操之幼子名冲，告操曰：“置象于船上， 刻其水痕所至。去象，将他物积载船中， 使水及原痕。复称他物，则象重可知矣。”
小古文 试试根据填空背一背曹冲的办法吧！
置象于船上，（ ）。去象，（
曹冲称象 曹操得巨象，欲知其轻重。不能称。 操之幼子名冲，告操曰：“置象于船上， 刻其水痕所至。去象，将他物积载船中， 使水及原痕。复称他物，则象重可知矣。”
曹操得巨象
用自己的话描述一下大象，你可以围绕大 象的身躯、耳朵、鼻子等部位来描述大象。
小古文
这么大的象。想要称一称还真不是容易的事。 大家纷纷出主意——
就在所有人都陷入沉默的时候，曹操的儿子 曹冲站了出来——操之幼子名冲。
曹冲是这个故事的主人公，他的出场要隆重地 介绍——操之幼子名冲。
二年级上册第4课《曹冲称象》知识点+图文解读
二年级上册第4课《曹冲称象》知识点+图文解读知识点01我会写称chēng（称象、称一称、自称）柱zhù（柱子、石柱、支柱）底dǐ（底层、到底、底下）杆gǎn（笔杆、枪杆、杆子）秤chèng（秤杆、大秤、称秤）做zuò（做工、做事、做衣服）岁suì（岁月、几岁、周岁）站zhàn（站起、站立、站队）船chuán（轮船、大船、船只）然rán（然后、忽然、当然）02我会认曹cáo（曹操、曹冲）员yuán（员外、队员、人员）根gēn（树根、根本、根治）议yì（议论、商议、提议）论lùn（言论、论文、论述）重zhòng（重量、重力、举重）砍kǎn（砍伐、砍柴、砍树）线xiàn（画线、线条、直线）止zhǐ（停止、阻止、截止）量liàng（力量、重量、数量）03多音字杆gǎn (一杆秤)gān(旗杆)称chēng（称呼）chèn（称心）04近义词高兴——开心议论——讨论办法——方法微笑——浅笑果然——果真05反义词高兴——难过下沉——上浮06理解词语官员：经过任命的、担任一定职务的政府工作人员。
议论：对人或事物的好坏、是非等表示意见。
船舷：船两侧的边儿。
果然：表示事实与所说或所料相符。
07句子解析1.有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。
”有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢?”也有的说：“办法倒有一个，就是把大象宰了，割成一块一块的再称。
”有的……有的……，说明官员们想出了很多的办法。
2.曹操的儿子曹冲才七岁。
这句话中的“才”强调了曹冲的年纪小。
他小小年纪却能想到称出大象重量的办法，说明曹冲不仅聪明，而且善于思考。
3.曹操点头微笑。
他叫人照曹冲说的方法去做，果然称出了大象的重量。
事实证明曹冲提出的果然是个好办法。
08问题归纳1.曹操和大臣们看到的大象什么样？官员们提出了什么问题？这头象又高又大，身子像堵墙，腿像四根柱子。
《曹冲称象》文言文翻译
《曹冲称象》文言文翻译【曹冲称象】曹冲生五六岁，智意所及，有若成人。
时孙权曾致巨象，太祖欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。
冲曰：“置象于船上，刻其水痕所至。
称物以载之，则校可知矣。
复称他物，则象重可知也。
”太祖大悦，即施行焉。
【注解】智：智慧若：较之欲：想要意：意识及：达到并致：送至太祖：曹操，即曹冲之父访华：查问群下：手下群臣理：办法；道理校：通“较”，比较物：物品悦：高兴，开心颁布矣：按这办法搞了尝：曾经。
咸：全系列，都置：安放。
矣：于，对它【翻译】曹操的儿子曹冲至五六岁的时候，科学知识和判断能力意识所达至的程度，可以比得上成人。
孙权曾经送去过一头巨象，曹操想晓得这象的重量，查问他的直属，都不了编出神是的办法。
曹冲说道：“把象放置至小船上，在水面所达至的地方搞上记号，再使船装载其它东西，（表示一下这些东西），那么比较就能够晓得结果了。
”曹操听到了很高兴，马上照这个办法搞了。
原文：冲少聪察，生五六岁，智意所及，存有若成人之智。
时孙权尝致大象，太祖欲言其斤重，访华之群下，咸莫能比其理。
跳曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则本校所述矣。
”太祖大悦，即为颁布矣。
译文：曹冲年少时精明擅于观测，至五六岁的时候，科学知识和判断能力意识所达至的程度，可以比得上成人。
孙权送去过一头巨象，曹操想晓得这象的重量，向他的直属查问这件事，可以众大臣都无法编出神是的办法。
曹冲说道：“把象放置至小船上，在水漫过船痕迹的地方镌刻上记号，表示实物上装下船，那么比较之下就能够晓得结果了。
”曹操听到了很高兴，立刻按照这个办法实行行动。
作者简介陈寿（－），字承祚，巴西安汉（今四川南充）人。
西晋史学家。
他小时候好学，师事同郡学者谯周，在蜀汉时曾任卫将军主簿、东观秘书郎、观阁令史、贫骑著黄门侍郎等职。
当时，宦官黄皓专权，大臣都曲意附于从。
陈寿因为不敢加诸黄皓，所以屡遭遣黜。
进晋以后，历任著作郎、长平太守、魏郡等待御史等职。
曹冲称象的故事
精品资源曹冲称象的故事，发生在一千七百多年前的三国时候。
有一年，孙权送给曹操一头象。
曹操兴致勃勃，很想知道它有多重，但是没有能称它的大秤。
他询问了一些博学的人，也都想不出好办法。
一天，他的小儿子曹冲对父亲说：“我想了一个办法，不知行不行。
货船货物越多，吃水越深；不论装什么物体，只要重量相等，船的吃水深浅也一定相同。
根据这个道理，先把大象牵到大船上，在吃水线那里画下个记号；然后把象牵上岸，再往船上装石头，使船下沉到原记号处为止，然后称一下装上船的石头重量，就是大象的重量。
”曹操听了大喜，连声称赞说：“冲儿的办法妙，真是妙极了！”曹冲称象，其实就是运用了浮力的道理。
可惜的是，聪明过人的曹冲只活了13岁就夭折了。
九百多年以前，我国宋朝怀内和尚打捞铁牛的故事也脍炙人口。
1066年，黄河发大水冲走了一座浮桥和桥头八条上万斤重的铁牛。
修桥的时候，官府贴出“招贤榜”，招募从河底拉出铁牛的能人。
正当人们摇头叹气，表现出无能为力的时候，怀内站出来应招了。
他说：“铁牛是被水冲走的，我就叫水把铁牛送回来！”打捞开始了，怀内要来两只装满沙土的大船，用一根大木头捆缚在两只船上，构成一个“女”字的形状。
再用一根粗绳索，一头系在木头中间，一头绑紧铁牛。
然后把船上的沙土一担一担卸走。
随着船的载重减轻，铁牛被慢慢地向上拉。
当沙土卸完，铁牛也从河底淤泥中拉了出来。
怀内也是利用了水的浮力。
那么，什么是浮力呢？简单地说，浮力就是浸在水中的物体受到的水的向上托的力。
实际上，不仅浮在水面上的物体受到浮力，浸没在水中的物体也受到浮力。
浮力的大小等于物体排开的水的重量。
怀内打捞铁牛示意图欢迎下载。
曹冲称象古文译文
曹冲称象古文译文
《曹冲称象》的古文译文如下：
曹冲长到五六岁的时候，他的知识和判断能力所达到的水平，已经比得上成年人的智慧。
当时孙权送来了一头大象，曹操想要知道大象的重量，询问他的属下这件事，但他的手下都不能说出称象的办法。
曹冲说：“先把象放到大船上，在水面所达到的地方做上记号，然后将大象牵下来，再让船装载其它东西，称一下这些东西，那么比较下就能知道了。
”曹操听了很高兴，马上照这个办法做了。
《曹冲称象》的古文原文是：曹冲生五六岁，智意所及，有若成人之智。
时孙权曾致巨象，太祖欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。
冲曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知矣。
”太祖悦，即施行焉。
课文曹冲称象
课文曹冲称象
摘要：
一、背景介绍
- 曹操与孙权之间的较量
- 曹冲称象的起因
二、曹冲的聪明才智
- 曹冲提出的称象方法
- 曹冲称象的过程
三、曹冲称象的结果
- 曹操对曹冲的称赞
- 孙权对曹冲的称赞
四、曹冲称象的意义
- 体现了曹冲的聪明才智
- 反映了古代计量技术的局限性
正文：
曹冲是东汉末年曹操的掌上明珠，他的聪明才智从小就得到了世人的赞誉。
在曹操与孙权之间的较量中，曹冲巧妙地利用自己的智慧帮助曹操赢得了胜利，这就是著名的曹冲称象的故事。
当时，曹操与孙权之间经常发生战争，双方在计量上的争执也不少。
有一天，曹操得到了一头大象，他想要知道这头大象的重量，但当时并没有合适的计量工具。
曹操身边的谋士们纷纷束手无策，这时曹冲主动请缨，提出了一个
巧妙的称象方法。
曹冲首先让大象站在一艘船上，并记录下船身沉入水中的位置。
然后，将大象移下船，放置大量石头，直至船身沉入水中的位置与刚刚相同。
最后，将石头一一取出，称量其重量，即可得出大象的重量。
曹操对曹冲的巧妙方法非常满意，称赞他为“神童”。
孙权得知此事后，也对曹冲的聪明才智表示称赞，并感慨地说：“生子当如曹冲。
”
曹冲称象的故事传颂千古，它不仅体现了曹冲的聪明才智，也反映了古代计量技术的局限性。
曹冲称象
chēng zhù dǐ gǎn chèng
称柱底杆秤
称重 柱子 到底 秤杆 秤砣 称东西 铁柱 水底 杆秤 电子秤
zuò suì zhàn chuán rán
做岁站船然
做事 岁月 站立 小船 果然 做工 几岁 车站 帆船 然后
称东西
chēng 名称
称
对称 chèn 匀称
gǎn
秤杆 一杆枪
魏武帝曹操（155年 －220年3月15日），本 名吉利，字孟德，小名 阿瞒。东汉末年杰出的 政治家、军事家、文学 家、书法家，曹魏政权 的奠基人。
大象又高又大，
一堵墙
四根柱子
大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根
柱小的辫子
大象又高又大，身子 像一堵墙，腿像四根柱子。
赶象上船,在船舷下沉处画线。
称象第二步
把大象牵上岸, 往船上装石头，装到画 线处为止。
称象第三步 称出每块石头的重量
称出每块石头的重量
称象第四步
把石头的重量加 起来，就等于大 象的重量。
=
曹操的儿子曹冲才 七岁，他站出来， 说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船 上，看船身下沉多少，就沿着水面，在 船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往 船上装石头，装到船下沉到画线的地方 为止。然后称一称船上的石头，石头有 多重，大象就有多重。”
杆
旗杆
chèng 同“秤” gān 电线杆
chēng 称
chèng
秤
一同 柱子 一边 到底 秤杆 力气 出来 船身 石头 地方 果然
1、这篇课文讲了一个什么故事？ 2、谁称象？ 3、为什么要称象？ 4、这头大象长得什么样？ 5、用什么办法称象？ 6、结果怎么样？
古时候有个叫曹操的人。别人送他 一头大象，他很高兴，带着儿子和官员 们一同去看。
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chèng
秤
音序：C 部首：禾 结构:左右
组词：大秤 秤杆 造句：原来这是一杆大 秤啊！
书写指导：第一笔撇短，“平” 两点方向相对，第二横在横中 线上。
zuò
做 音序：Z 部首：亻 结构:左中右
组词：做秤杆 做衣服 造句：奶奶会做衣服。
书写指导：左中右写紧凑。末 笔捺舒展。
suì
岁
音序：S 部首：山 结构:上下
chèn （称职）
一起来开小车
曹
称
员
跟
柱
议
论
重
杆
秤
砍
线
止
量
读一读
曹冲 称象 官员 四根柱子 议论 一杆大秤 砍树 一条线 重量 为止 到底 果然
自读故事，边读边想：
1、故事发生在什么时候？ 2、故事里有些什么人物？ 3、课文中是怎样描写这头大象的呢？ 用“～～”画出文中的句子。
读一读
古时候有个叫曹操的 人。别人送他一头大象， 他很高兴，带着儿子和官 员们一同去看。
艘
块
四、选字填空。
象
像
1.妹妹的脸（ ）苹果一样红。
2.曹冲称出了大像（ ）的重量。
象
再
在
3.小刚（ ）操场上做游戏。
4.我先做作业（ ）出去玩。
在
做
作
5.姐姐正在（ 再）手工。
6.我的（ ）文得奖啦！
做 作
感谢下 载
到问题善于动脑筋 的人。 我长大了，要做一个
的人。
1.朗读课文，画出课文中提出的几种称象办法，说说为什么
曹冲的办法好？
2.读课文第四自然段，给下面内容排序，说说曹冲称象
的过程。
赶象上船
把大象赶上岸，往船上装石头
在船舷做记号
称石头的重量
3.读一读，体会每组句子意思的不同，再用加点的词语 说句子。
曹操的儿子曹冲七岁。
曹操的儿子曹冲才七岁，他站出 来，说：“我有个办法。把大象赶到 一艘大船上，看船身下沉多少，就沿 着水面，在船舷上画一条线。再把大 象赶上岸，往船上装石头，装到船下 沉到画线的地方为止。然后，称一称 船上的石头。石头有多重，大象就有 多重。”
比较句子： 曹操的儿子曹冲才七岁。 曹操的儿子曹冲七岁。
做事 岁月 站立 大船 然后
我会写
chēng
称
音序：C 部首：禾 结构:左右
组词：称象 自称 造句：曹冲称象是一个著 名的历史故事。
书写指导：“禾”窄些， “ 尔”稍宽。
zhù
柱
音序：Z 部首：木 结构:左右
组词：柱子 柱石 造句：小狗被拴在屋外的 柱子上了。
书写指导：左窄右宽“主”三 横分布均匀。
大象有多重呢？
曹操的儿子曹冲才七岁。 大象到底有多重呢？
•
••
第一组句子，曹操的儿子曹冲才七岁，和第一句相比强调曹冲的年
龄小，只有七岁。
第二组句子，用上“到底”在疑问句子起到了强调深究的作用。
才……哥哥才比我大一岁。
到底……你到底有几本漫画书啊？
课后作业
1.曹冲才七岁，就这么聪明，你还 有其他更好的称象办法吗？找同学说一 说，看看谁的办法好！
“才”是仅仅的意思，说明曹冲这么小 就能想出称象的好办法，强调了他非常聪明、 善于观察和动脑筋的特点。
曹操的儿子曹冲才七岁，他站出 来，说：“我有个办法。把大象赶到 一艘大船上，看船身下沉多少，就沿 着水面，在船舷上画一条线。再把大 象赶上岸，往船上装石头，装到船下 沉到画线的地方为止。然后，称一称 船上的石头。石头有多重，大象就有 多重。”
4 曹冲称象
部编本人教版·二年级上册语文
听课文朗读，在认准字音、认识生字的 基础上读通文章，想一想课文主要讲了一件 什么事？
曹冲小时候想办法称象的故事。
我会认
我会认
cáo
zhòng
chèng
zhǐ
liàng
多音字
zhòng（重量）
gǎn（一杆秤）
重 chóng（重复）
杆 gān（旗杆）
chēng （称一称） 称
组词：七岁 周岁 造句：我今年七岁了。
书写指导：第一笔竖短，在竖 中线上，第五笔横撇起笔在横 中线上，舒展。
zhàn
站
音序：Z 部首：立 结构:左右
组词：站出 站立 造句：明天我要站出来竞 选学习委员。
书写指导：左右等宽,“立”做 偏旁横变提。
chuán
船
音序：C 部首：舟 结构:左右
组词：大船 轮船 造句：爸爸是这艘大船上 的船长。
时间：古时候 人物：曹操、曹操的儿子、官员们
大象又高又大，身子像一 堵墙，腿像四根柱子。
一堵墙
zhù
四根柱子
大象的样子：
大象又高又大， 身子像一堵墙，腿 像四根柱子。
“像……像……”这两个比喻句把大象的 高大写的既生动又形象。
大象又高又大，身子像一 堵墙，腿像四根柱子。官员们一 边看一边议论：“这么大的象， 到底有多重呢？”
官员们在议论什么？
官员们一边看一边议 论：“这么大的象，到 底有多重呢？”
自由读第3自然段，官员们想出了什么方法 称象？结合课文，用自己的话说一说。
方法：造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆来 称大象。
你觉得这个方法好吗？为什么？
办法不可行的原因： 谁也没有那么大的力气 曹操的态度：直摇头
秤称 提不动 不行
先把大象赶到一艘大船上，看船身下
沉多少，就沿着水面在船舷上画一条线。
再把大象赶上岸, 往船装石头， 装到船下沉到画线的地方为止。
然后，称一称船上的石头。
把石头的重量加起来 就是大象的重量。
=
填一填：
把大象（ 赶到 ）一艘大船上，看船身
下沉多少，就（ 沿着 ）水面，在船舷上
（
）。再把大象（
），往
2.搜集有关大象的资料，同学之间 讲一讲。
拓展延伸
关于大象
大象是目前陆地上最大的哺乳动物。现存 的大象仅两种，非洲象和亚洲象。非洲象体 型较大，最大的雄象约7吨重，雌雄象都长有 发达的象牙；亚洲象略小，最大的体重约5吨， 仅雄象才长有发达的象牙。
称 柱底杆秤
称呼 柱子 到底 秤杆 大秤
做 岁站船然
dǐ
底 音序：D 部首：广 结构:半包围
组词：到底 底层 造句：到底有没有外星 人呢？
书写指导：第一笔点在竖中线 上，撇舒展，最后一笔点起笔 在竖中线上。
gǎn
杆
音序：G 部首：木 结构:左右
组词：一杆 笔杆 造句：爷爷给我做了一杆 红缨枪。
书写指导：左窄右宽，“木” 做偏旁捺变成点。“干”第二 横在横中线上。
书写指导：左窄右宽，左高右 低。第一笔撇短。Fra bibliotekán然
音序：R 部首：灬 结构:上下
组词：然后 当然 造句：奶奶给弟弟做好早 饭，然后叫他自己来吃。
书写指导：上部左右紧凑， “灬”略宽托上。
课堂练习:
在括号里填上合适的词。
一（ 头 ）大象
一（ 堵 ）墙
一（ ）柱子 根
一（ ）大船
一（ ）大秤 杆
一（ ）石头
船上画（一条线 ），装到船下沉赶到上画岸线的地
方为止。装然石后头（
）船上的石头。石头
有多重，大象就有称多一重称。
说说曹冲称象的过程。
（ 1 ）赶象上船 （ 3 ）把大象赶上岸，往船上装石头 （ ）在船舷上做记号 （ 2 ）称石头的重量
4
你觉得曹冲是一个怎样的孩子？
我觉得曹冲是一个 聪明、爱联想，遇