人教版小学美术三上《第18课电脑美术 画花布》word教案
人教版小学美术三年级上册《第18课电脑美术 画花布》word教案
电脑美术教学目标：1.指导学生在Windows图画程序中绘制简洁的图案。
2.指导学生采用Windows图画程序进行复制，粘贴，组成一幅四方连续纹样。
3.引导学生通过创意感受电脑美术课的乐趣和设计制作成功的喜悦，对现代化的工具产生浓厚兴趣。
教学重难点：在Windows图画程序中绘制简洁的图案。
教具学具：电脑教学课时：1课时课堂类型：设计应用造型表现教学过程：一、组织教学：检查学生用具准备情况二、讲授新课：1、引导阶段做好学生进电脑室上课的组织工作，安排好每位学生的座位及上机的电脑，确保电脑能够正常运行。
复习学过的Windows画图程序的操作方法及本课的图案设计，排列，重复等造型知识内容。
教师可先让学生欣赏一些电脑设计和制作的四方连续纹样优秀作品。
利用各种手段激发学生强烈的学习兴趣。
2、发展阶段教师以清晰的演示复习画图程序界面上的各种工具的用途，当场演示电脑绘画中图案绘制、复制、粘贴、翻转和旋转、拉伸和扭曲等创作方法，让学生清楚地了解和掌握。
教师演示并带领学生共同完成一些翻转和旋转、拉伸和扭曲等变化的电脑绘画方法。
让学生随意地使用一下软件中的各种工具，进一步掌握绘制，复制，粘贴，翻转和旋转，拉伸和扭曲等创作。
鼓励学生选用自己喜爱电子画笔和颜色，通过想象与构思，利用工具箱中各种工具，设计并画出一个有趣的形象。
按照一定的规则进行复制、粘贴、翻转和旋转、拉伸和扭曲，制作出有独特情趣的四方连续纹样。
三、学生作业，教师辅导在作业过程中要鼓励学生大胆，自由地创意和绘制。
作业完成后让学生在屏幕上互相评价，欣赏其他同学的作品。
四、收拾与整理指导学生按照现正确的步骤安全地关闭电脑，整理桌机，地面，保持教室环境整洁。
五、课后拓展鼓励学生回家积极寻找上机的机会，去试用更多的工具和技巧，进行生动有趣的电脑造型活动，更熟练地掌握计算机绘画技能。
三年级美术上册第十七课参考资料：电脑绘画的彩色输出：在电脑在完成了绘画作品后，除了让其在屏幕上显示外，恐怕我们最想做的还是把作品变成一幅活生生的彩色图片。
三年级上册美术教案- 18 电脑美术—画“花布”人教新课标
三年级上册美术教案：第18课电脑美术——画“花布”教学目标1. 知识与技能：使学生了解花布的特点，掌握电脑绘制花布的基本技巧。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生的观察能力、创造力和电脑操作能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对美术和传统工艺的兴趣，增强民族自豪感。
教学内容1. 花布的历史与文化背景：介绍花布在中国传统文化中的地位，展示不同风格的花布图案。
2. 电脑绘制技巧：教授使用绘图软件的基本操作，如选择颜色、绘制形状、复制和粘贴等。
3. 创意设计：鼓励学生发挥想象力，设计独特的花布图案。
教学重点与难点- 重点：掌握电脑绘制花布的基本技巧，设计富有创意的图案。
- 难点：运用绘图软件的各种功能，创作出具有个人风格的花布设计。
教具与学具准备- 教具：多媒体设备，用于展示花布图片和示范电脑绘制技巧。
- 学具：电脑，绘图软件，彩色打印机（可选）。
教学过程1. 导入：通过展示不同风格的花布图片，引起学生的兴趣，导入新课。
2. 新授：讲解花布的历史和文化意义，示范电脑绘制花布的步骤和技巧。
3. 实践：学生分组，每组使用一台电脑，按照教师示范的步骤，尝试绘制花布图案。
4. 创作：学生独立设计花布图案，教师巡回指导，提供帮助和建议。
5. 展示与评价：每组展示自己的作品，全班同学共同评价，教师给予反馈。
板书设计- 电脑美术——画“花布”- 提纲：- 花布的历史与文化- 电脑绘制技巧- 创意设计过程- 作品展示与评价作业设计- 个人作业：每位学生完成一幅花布设计作品，并打印出来。
- 小组作业：每组制作一个关于花布的小册子，介绍花布的历史、文化和设计过程。
课后反思- 教学效果：评估学生对电脑绘制技巧的掌握程度，以及他们的创意设计能力。
- 学生反馈：收集学生对本节课的看法和建议，用于改进未来的教学。
- 改进措施：根据学生的表现和反馈，调整教学方法，确保教学内容更加贴近学生的需求。
结语通过本节课的学习，学生不仅学会了电脑绘制花布的技巧，还深入了解了花布的历史和文化价值。
人教新课标三年级上册美术《电脑美术—画“花布”》说课稿
人教新课标三年级上册美术《电脑美术—画“花布”》说课稿一. 教材分析《电脑美术—画“花布”》是人教新课标三年级上册美术教材中的一课。
本课主要让学生了解和掌握电脑绘画的基本技巧，通过绘制花布来培养学生的审美能力和创新能力。
教材以简洁明了的语言介绍了电脑绘画的基本方法，配以丰富的图片示例，使学生能够直观地了解绘制过程。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对电脑也有一定的接触和了解。
但部分学生可能对电脑绘画还不够熟悉，因此在教学过程中需要注重引导学生掌握电脑绘画的基本技巧。
此外，学生对美的感知和创造能力有待提高，因此在教学过程中要注重培养学生的审美能力和创新能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能了解和掌握电脑绘画的基本技巧，学会绘制花布。
2.过程与方法：学生通过观察、分析、实践，培养审美能力和创新能力。
3.情感、态度和价值观：学生体验电脑绘画的乐趣，提高对美术的热爱，培养团队协作精神。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生掌握电脑绘画的基本技巧，学会绘制花布。
2.教学难点：学生能够创造性地设计花布图案，提高审美能力和创新能力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学、分组讨论、实践操作等方法。
2.教学手段：利用多媒体课件、电脑绘画软件等辅助教学。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示各种花布图案，引导学生观察、分析，激发学生兴趣。
2.讲解演示：讲解电脑绘画的基本技巧，演示如何绘制花布。
3.实践操作：学生分组进行电脑绘画，尝试绘制花布。
4.指导与帮助：教师巡回指导，解答学生疑问，引导学生创新设计。
5.作品展示：学生展示自己的作品，进行评价、交流。
6.总结与拓展：总结本课所学内容，鼓励学生在课后继续探索和创新。
七. 说板书设计板书设计主要包括本课的主题“电脑美术—画‘花布’”和教学目标。
在教学过程中，可以根据需要添加相关的绘画技巧和注意事项。
八. 说教学评价教学评价主要从学生的绘画作品、课堂表现、创新能力等方面进行。
第十八课《电脑美术——画”花布“》(教学设计)2023-2024学年美术三年级上册
第十八课《电脑美术——画”花布“》（教学设计）一、教学目标1. 让学生了解花布的特点和设计方法，培养对美术的兴趣和审美能力。
2. 使学生掌握电脑绘画的基本技巧，提高动手操作能力和创造力。
3. 培养学生合作学习、分享成果的团队精神。
二、教学内容1. 花布的特点：色彩、图案、质感等。
2. 电脑绘画软件的使用：画布设置、绘图工具、颜色填充等。
3. 花布设计：选定主题、设计图案、搭配色彩等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握电脑绘画技巧，设计具有个性化的花布作品。
2. 教学难点：如何运用色彩、图案、质感等元素，创作出富有创意的花布作品。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、绘图软件、花布样品等。
2. 学具：电脑、绘图软件、彩色笔、纸张等。
五、教学过程1. 导入：展示花布样品，引导学生观察并了解花布的特点。
2. 新课内容讲解：介绍电脑绘画软件的使用方法，演示如何设计花布。
3. 实践操作：学生分组进行电脑绘画练习，设计自己的花布作品。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的花布作品，互相评价，教师给予指导和建议。
六、板书设计1. 第十八课《电脑美术——画”花布“》2. 内容：花布特点、电脑绘画技巧、花布设计方法等。
七、作业设计1. 设计一款具有个性化的花布作品，要求运用所学技巧和元素。
2. 写一篇关于花布设计的创作心得，分享自己的设计思路和经验。
八、课后反思1. 学生对电脑绘画技巧的掌握程度，以及对花布设计的理解和创新能力。
2. 教学过程中可能存在的问题和改进措施，如教学方法的调整、课堂氛围的营造等。
3. 如何更好地激发学生的学习兴趣和创作热情，提高美术教学质量。
重点关注的细节：教学过程教学过程是整个教学设计的核心部分，直接关系到学生对知识技能的掌握程度，以及教学目标的实现效果。
在本节课中，教学过程的设计应注重理论与实践相结合，充分调动学生的积极性、主动性和创造性，使学生在实践中学习，在学习中实践。
一、导入环节在导入环节，教师应充分利用多媒体设备，展示各种花布样品，引导学生观察并了解花布的特点。
三年级上册美术教案- 18 电脑美术—画“花布”人教新课标
三年级上册美术教案- 18 电脑美术—画“花布”人教新课标课程背景这是三年级上册美术教案中的第18课，本节课程重点讲解如何使用电脑美术工具画出一幅“花布”图案。
通过本节课的学习，学生可以掌握基本的电脑美术绘画技巧和画图工具的使用方法，提升他们对美术的兴趣和认识。
教学目标1.理解电脑美术绘画的基本知识；2.掌握画图工具的功能和使用方法；3.了解花布的颜色、图案和纹理；4.学会运用画图工具制作花布的图案。
教学准备1.电脑；2.已安装有画图软件的电脑；3.教材《美术》带有“花布”的图片；4.微型投影幕或黑板。
教学过程第一步：导入首先，老师可以从教材中找到花布的图片并放大，给学生们展示。
可以通过问题导入学生，例如：“这是一个非常漂亮的花布，你们有没有想过如何用电脑来画出来呢？”第二步：介绍电脑美术绘画接着，老师可以向学生们介绍电脑美术绘画的基本知识。
可以谈一下什么是电脑美术、它有什么好处、有哪些优点等等。
第三步：讲解画图工具接下来，老师需要向学生们讲解画图工具。
老师可以讲解涂色桶、画笔、直线、橡皮擦、文字工具等等，让学生们知道它们的不同用途，并且熟悉它们的功能和操作方法。
第四步：分组实践接下来，老师将学生们分成小组，每个小组分配一台电脑，并让他们在画图软件上尝试画出学习材料中的花布图案。
学生们可以在老师的指导下熟悉画图工具的使用，运用自己的想象力和创造力来制作花布。
第五步：展示作品最后，老师将会展示学生们制作的花布图案，并指导学生们在展示中发表自己的看法和评论。
老师可以提出一些问题如：闻起来是什么味道？面料是什么材料？它的主要颜色是什么？这样可以让学生们掌握花布的基本知识。
课后作业学生们可以在家里练习使用画图软件，并尝试绘制更多的图案，鼓励他们在创作中放松自己的思维，发挥自己的想象力创造出更多的优秀作品。
总结通过今天的教学，学生们学习到了如何使用电脑美术工具来绘画花布。
学生们通过实践，逐渐掌握了画图工具的使用方法，并且可以应用所学知识制作出自己的花布图案。
《电脑美术画“花布”》教案
《电脑美术-画“花布”》教案第一章：课程引入1.1 教学目标：让学生了解电脑美术的基本概念和特点。
引发学生对花布艺术的兴趣和好奇心。
1.2 教学内容：介绍电脑美术的定义和应用领域。
展示不同的花布艺术作品，引导学生欣赏和分析其特点。
1.3 教学方法：采用展示和讨论的方式，让学生了解电脑美术的基本概念。
通过展示不同花布艺术作品，引导学生欣赏和分析其特点。
第二章：软件操作介绍2.1 教学目标：让学生掌握使用电脑美术软件的基本操作。
培养学生运用电脑美术工具进行创作的技能。
2.2 教学内容：介绍电脑美术软件的基本功能和操作界面。
教授如何运用软件进行花布设计的基本技巧。
2.3 教学方法：通过讲解和示范，让学生掌握使用电脑美术软件的基本操作。
提供练习机会，让学生在软件中进行花布设计的基本操作。
第三章：花布设计元素3.1 教学目标：让学生了解花布设计的基本元素，如颜色、纹样、形状等。
培养学生运用基本元素进行花布设计的技能。
3.2 教学内容：介绍花布设计的基本元素及其在设计中的作用。
教授如何运用颜色、纹样、形状等元素进行花布设计的方法。
3.3 教学方法：通过讲解和示范，让学生了解花布设计的基本元素。
提供练习机会，让学生运用基本元素进行花布设计。
第四章：创作花布作品4.1 教学目标：让学生运用所学的花布设计知识和技巧，创作出具有个性的花布作品。
培养学生的创造力和艺术表达能力。
4.2 教学内容：教授如何运用所学的花布设计知识和技巧进行创作。
提供创作指导和反馈，帮助学生改进作品。
4.3 教学方法：提供创作指导和反馈，帮助学生改进作品。
鼓励学生发挥创造力，创作出具有个性的花布作品。
第五章：作品展示与评价5.1 教学目标：让学生展示自己的花布作品，提升自信心和表达能力。
培养学生的评价能力和审美观念。
5.2 教学内容：组织学生展示自己的花布作品。
引导学生进行评价和自我评价，提升审美观念和表达能力。
5.3 教学方法：组织学生展示自己的花布作品，鼓励学生分享创作思路和经验。
三年级上册美术教案 第18课《电脑美术—画花布》人教新课标
三年级上册美术教案第18课《电脑美术—画花布》人教新课标教学目标1. 知识与技能：学生能够了解电脑美术的基本概念，并运用电脑软件设计出具有创意的花布图案。
2. 过程与方法：通过实践操作，学生将掌握电脑绘图软件的基本操作，并学会如何将创意转化为视觉作品。
3. 情感态度与价值观：培养学生对美术和电脑绘图的兴趣，提高审美能力，并鼓励创新思维和个性表达。
教学内容1. 电脑美术的介绍：介绍电脑美术的基本概念、应用领域以及与传统能手工艺的区别。
2. 花布设计的基本原则：讲解花布设计的基本原则，如颜色搭配、图案布局等。
3. 电脑绘图软件的使用：教授学生如何使用电脑绘图软件进行花布图案的设计。
教学重点与难点1. 重点：学生能够运用电脑软件设计出具有创意的花布图案。
2. 难点：电脑绘图软件的使用技巧，以及如何将创意有效地转化为视觉作品。
教具与学具准备- 教具：电脑、投影仪、绘图软件。
- 学具：学生自带的电脑或学校的电脑设备。
教学过程1. 导入：通过展示一些精美的花布图案，引发学生对花布设计的兴趣。
2. 新知识讲解：介绍电脑美术的基本概念和花布设计的基本原则。
3. 软件操作演示：演示如何使用电脑绘图软件进行花布图案的设计。
4. 学生实践：学生分组进行花布图案的设计，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价：每组展示自己的设计作品，其他学生和教师进行评价。
板书设计- 《电脑美术—画花布》- 提纲：1. 电脑美术的介绍2. 花布设计的基本原则3. 电脑绘图软件的使用4. 学生实践与评价作业设计- 作业内容：学生独立设计一个花布图案，要求创意独特，颜色搭配和谐。
- 提交方式：电子版提交至教师邮箱。
课后反思- 教师应反思教学过程中学生的参与度、学习效果以及对软件操作的掌握程度。
- 根据学生的反馈和学习情况，调整教学方法和教学内容，以提高教学效果。
---本教案以学生为中心，注重实践操作和创意表达，旨在通过电脑美术的教学，提高学生的审美能力和创新思维。
第18课电脑美术-画“花布”(教案)
-工具的熟练操作：学生可能对电脑软件的使用不够熟悉，需要教师在课堂上进行详细的步骤演示和个别指导。
-图案设计的创新：学生在创作过程中可能会遇到思路瓶颈，பைடு நூலகம்以打破常规，需要教师引导启发，激发创意。
-色彩搭配的实践：学生可能对色彩理论理解不深，难以在作品中实现和谐的颜色搭配，需要教师提供实例分析和现场指导。
第18课电脑美术-画“花布”(教案)
一、教学内容
第18课电脑美术-画“花布”
本节课我们将结合教材第七章《色彩与图案》的内容，运用电脑美术软件进行创意实践。教学内容包括：
1.学习利用电脑软件（如Photoshop、PPT等）绘制基本图案。
2.掌握运用复制、旋转、缩放等工具创作重复图案，形成具有美感的“花布”。
-理解并运用图案设计的原理：如重复、对称、节奏等，通过这些原理的应用，使作品具有美感和统一性。
-掌握色彩搭配的基本原则：了解色轮、对比色、互补色等概念，能够合理地为花布上色，提升视觉效果。
-创新设计思维：鼓励学生发挥个性，创作出具有独特风格的花布图案。
举例：在教授图案设计原理时，教师可以通过展示经典的花布图案，如波斯地毯、中国青花瓷等，让学生直观感受图案设计的美学原理。
此外，我认为在课堂上，我可能过于注重技能的传授，而稍微忽略了对学生个性化和创意表达的鼓励。在今后的教学中，我需要更加注意平衡这两者，既要确保学生掌握必要的技能，也要鼓励他们大胆表达自己的艺术想法。
在学生的小组讨论中，我发现他们对于花布设计在实际生活中的应用有着各种各样的想法。这些讨论不仅拓宽了他们的视野，也激发了他们的创新思维。我意识到，作为教师，应该更多地提供这样的机会，让学生们能够在交流中碰撞出火花。
然而，我也注意到，部分学生在色彩搭配上还不够自信，他们需要更多的实践机会和指导。在接下来的课程中，我计划引入更多的色彩训练，比如色彩搭配小游戏，以增强他们对色彩的感知和运用能力。
三年级上册美术教学设计《第18课 电脑美术──画“花布”》人教版
三年级上册美术教学设计《第18课电脑美术──画“花布”》人教版教学目标1. 让学生了解电脑美术的基本概念，认识电脑美术的多样性和创新性。
2. 培养学生运用电脑软件进行美术创作的能力，提高学生的审美观和创造力。
3. 引导学生关注生活中的美术元素，激发学生对美术的热爱和兴趣。
教学内容1. 电脑美术的基本概念和特点2. 电脑美术软件的介绍和操作方法3. 利用电脑软件创作“花布”的步骤和技巧教学重点与难点1. 教学重点：掌握电脑美术软件的操作方法，创作出具有创意的“花布”作品。
2. 教学难点：如何运用电脑软件中的工具和功能，创作出富有美感和个性化的“花布”作品。
教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、电脑美术软件2. 学具：学生自带的电脑或平板电脑，安装有相应的电脑美术软件教学过程1. 导入：通过展示一些电脑美术作品，引起学生的兴趣，引导学生思考电脑美术的多样性和创新性。
2. 新课内容讲解：介绍电脑美术的基本概念和特点，讲解电脑美术软件的操作方法，演示如何利用电脑软件创作“花布”的步骤和技巧。
3. 学生实践：学生分组，每组一台电脑，根据教师的要求，使用电脑美术软件进行“花布”的创作。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导，引导学生互相学习和交流。
板书设计1. 板书《电脑美术──画“花布”》2. 板书内容：电脑美术的基本概念和特点电脑美术软件的介绍和操作方法利用电脑软件创作“花布”的步骤和技巧作业设计1. 作业内容：学生使用电脑美术软件，创作一幅具有创意的“花布”作品。
2. 作业要求：作品要求富有美感和个性化，能够体现学生的创造力和审美观。
课后反思1. 教学效果：通过本节课的教学，学生掌握了电脑美术软件的操作方法，能够独立进行“花布”的创作，提高了学生的审美观和创造力。
2. 教学不足：在教学过程中，部分学生对电脑美术软件的操作不够熟练，需要进一步加强指导和练习。
3. 改进措施：在今后的教学中，可以增加一些电脑美术软件的操作练习，提高学生的操作能力，同时鼓励学生多进行创作，培养学生的创造力和审美观。
第十八课《电脑美术——画”花布“》(教案)人教版美术三年级上册
课题
18.电脑美术——画“花布”
单元
第十八单元
学科
美术
年级
三年级
学习
目标
1．知识与技能： 引导学生认识Windows画图软件和Photoshop绘画软件，能利用Windows画图软件进行绘制简单的图案。
2．能力目标： 采用Windows图画程序进行复制粘贴组成一幅四方连续纹样。
点击电脑左下角开始按钮，点击所有程序找到附件，点击画图，进入画图页面。
第二步：打开认识一下软件
标题栏、菜单栏、工具栏
图像重新调整大小：我们可以根据自己需要调整画布的百分比或像素，可以设置保持纵横比。
刷子：有刷子、书法笔、蜡笔等不同的种类。
粗细和颜色1、2：可以调整刷子和线条的粗细。颜色1是前景色、颜色2是背景色。
观看视频回答
激发学习兴趣
讲授新课
二、新知讲解
1.引导启发
出示问：谈一谈，你认识哪些电脑绘画软件？
2.认识绘画软件
Windows画图软件、Photoshop绘画软件
还有：儿童画图软件、西瓜画图软件、专业插画绘制软件等等。
3.找一找电脑里的各种“画图”工具。学习了解画图工具。
第一步：找到开始——程序——附件——画图
板书
18.电脑美术——画“花布”
四方连续纹样：一个单位纹样向上下左右四个方向重复排列而成，可以向四周无限扩展。这样的纹样节奏均匀，韵律统一，整体感强。
绘制步骤：1.Байду номын сангаас一个单独纹样。
2.复制粘贴单独纹样。
3.按一定的“骨式”进行排列组合。
欣赏：说一说这款小花布采用了哪几种颜色绘制的？
三年级美术上册《电脑美术画花布》优秀教学案例
教师通过创设生活化的情境和问题导向，引导学生主动观察、思考、探究，培养他们的审美能力和解决问题的能力。这种教学策略有助于激发学生的好奇心，提高他们的思维品质。
5.注重反思与评价，促进全面发展
本案例重视学生的自我反思和互评活动，使学生在评价中学会欣赏、提高审美。同时，教师对学生的作品进行点评，给予肯定和鼓励，并提出改进意见，帮助学生不断提高。这种注重反思与评价的教学方法，有助于学生的全面发展。
1.提出问题：“你们在生活中见过哪些漂亮的花布？它们有什么特点？”引导学生观察、思考，培养他们的审美能力。
2.设置问题：“如何运用电脑软件设计出具有个性的花布图案？”激发学生的好奇心，引导他们主动探究软件功能和设计技巧。
3.在学生创作过程中，教师及时提问，帮助学生解决遇到的问题，提高他们的创作能力。
4.提高学生对我国民间美术资源的认识，培养他们传承和发扬传统文化的意识。
（二）过程与方法
1.采用启发式教学，引导学生主动观察生活中的花布图案，培养他们的观察能力和审美情趣。
2.通过小组合作、讨论交流等形式，让学生在互动中学习、分享创作心得，提高他们的沟通能力和团队协作精神。
3.引导学生运用电脑软件进行创作，培养他们的动手操作能力和解决问题的能力。
（二）讲授新知
1.教师讲解花布的基本设计原理，如对称、重复、变化等，并结合实例进行分析，让学生了解这些原理在花布设计中的应用。
2.介绍电脑美术软件的基本功能，如画图工具、填色工具等，并演示如何使用这些工具进行花布图案设计。
3.教师示范设计一个简单的花布图案，边操作边讲解，让学生直观地了解创作过程。
4.引导学生关注花布图案的色彩搭配，讲解色彩的基本知识，如冷暖、对比等，提高学生的审美能力。
三年级美术上册《电脑美术画花布》教案、教学设计
本节课的教学对象为三年级学生，他们在前两年的美术学习中，已经积累了一定的绘画基础和审美经验。在此基础上，学生对电脑美术画花布的学习表现出浓厚兴趣，但对于电脑软件的使用和绘画技巧的掌握程度参差不齐。因此，在进行教学设计时，应充分考虑以下学情：
1.学生年龄特点：三年级学生好奇心强，对新事物充满兴趣，具备一定的动手操作能力，但注意力容易分散，需要教师引导和激发。
c.鼓励学生参加校内外美术比赛，展示自己的才华，提升自信心。
3.各小组围绕主题展开讨论，教师巡回指导，引导学生从以下几个方面进行思考：
a.花布图案的元素选择（如几何图形、植物、动物等）。
b.花布图案的色彩搭配。
c.花布图案的排列组合。
d.花布图案的创意来源（如传统文化、生活场景等）。
4.各小组分享讨论成果，教师总结并给予评价。
（四）课堂练习
1.教师布置练习任务：运用电脑美术软件，设计一幅具有个性和创意的花布图案。
（2）成果性评价：评价学生的作品质量，包括绘画技巧、创意设计、审美表现等方面。
（3）情感态度评价：关注学生在课堂中的情感体验，营造轻松愉快的学习氛围，激发学生对美术创作的热情。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师出示一幅美丽的花布样品，引导学生观察并提问：“同学们，你们在生活中见过这样的花布吗？它们有什么特点？你们觉得这些花布图案是如何设计出来的呢？”
2.知识储备：学生在前两年的美术学习中，已经掌握了基本的绘画知识和技巧，能够运用线条、色彩进行创作，但对电脑美术软件的使用尚处于初级阶段。
3.学习能力：学生在团队合作和自主学习方面表现良好，但个别学生在绘画技巧和创新能力上存在一定差距，需要教师因材施教，给予个别指导。
4.情感态度：学生对美术创作充满热情，乐于展示自己的作品，但在面对困难和挫折时，部分学生容易产生挫败感，需要教师及时鼓励和引导。
三年级上册美术教案-18画”花布“-人教新课标(2023秋)
在本次教学过程中，我深刻地感受到了学生们对美术创作的热情和对花布设计的兴趣。从导入新课到实践活动，再到小组讨论，每个环节都让我对学生的学习状态有了更深入的了解。
在讲授新课的过程中，我发现学生们对花布的色彩、图案、纹样等基本概念掌握得比较快，这让我很欣慰。但同时，我也注意到在色彩搭配和纹样设计上，部分学生还存在一定的困难。这让我意识到，在今后的教学中，需要更加关注这些难点，通过多种教学手段，如实物展示、案例对比等，帮助学生更好地理解和掌握。
三、教学难点与重点
三年级上册美术教案-18画“花布“-人教新课标（2023秋）
1.教学重点
-掌握花布的基本元素：色彩、图案、纹样。通过实例分析，让学生了解不同花布的特点和美感。
-色彩：识别并运用对比色、邻近色，使作品色彩丰富、和谐。
-图案：学习常见的图案类型，如几何图形、植物纹样、动物纹样等，并运用到作品中。
-重叠：讲解如何通过颜色的重叠，创造出新的颜色效果，增加作品的深度。
-创意实践：鼓励学生发挥想象力，结合个人喜好，创作出具有个人特色的花布作品。
2.教学难点
-色彩搭配：学生往往在色彩搭配上缺乏经验，难以做到色彩的和谐与丰富。
-难点解析：通过实际操作，引导学生感受不同色彩搭配的效果，提供色彩搭配的参考模板，帮助学生掌握色彩搭配的技巧。
1.培养学生观察生活中的美术元素，提高审美感知能力，激发对美术创作的兴趣。
2.培养学生运用绘画工具和材料，掌握基本的绘画技巧，发展艺术表现和创意实践能力。
3.培养学生通过合作与交流，提升团队协作能力，培养尊重他人意见的审美态度。
4.引导学生关注民族文化，增强对本民族美术传统的认识和自豪感，培养文化理解与传承意识。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的设计成果，分享创作过程中的体会和收获。
三年级上册美术教学设计第18课《电脑美术—画花布》人教新课标
三年级上册美术教学设计第18课《电脑美术—画花布》人教新课标教学目标1. 让学生了解电脑美术的基本概念，认识电脑美术在生活中的应用。
2. 培养学生运用电脑软件进行美术创作的能力，提高学生的审美素养。
3. 引导学生通过观察、实践，掌握电脑美术的基本技巧，培养创新意识。
教学内容1. 电脑美术的基本概念及在生活中的应用。
2. 电脑软件的基本操作方法。
3. 利用电脑软件进行花布图案的设计与绘制。
教学重点与难点重点：1. 电脑美术的基本概念及在生活中的应用。
2. 电脑软件的基本操作方法。
3. 花布图案的设计与绘制。
难点：1. 电脑软件的操作技巧。
2. 花布图案的设计创意。
教具与学具准备1. 教师准备：电脑、投影仪、花布样品。
2. 学生准备：电脑、绘画软件。
教学过程1. 引入：展示花布样品，引导学生观察并讨论花布图案的特点。
2. 新课导入：介绍电脑美术的基本概念，展示电脑美术作品，激发学生兴趣。
3. 讲解示范：演示电脑软件的基本操作方法，讲解花布图案的设计与绘制技巧。
4. 实践操作：学生分组，每组利用电脑软件进行花布图案的设计与绘制。
5. 作品展示：每组展示自己的作品，进行互相评价，教师给予点评与指导。
板书设计1. 电脑美术—画花布2. 课题：第18课3. 教学目标：了解电脑美术的基本概念，掌握电脑软件的基本操作方法，培养创新意识。
4. 教学内容：电脑美术的基本概念及在生活中的应用，电脑软件的基本操作方法，花布图案的设计与绘制。
5. 教学重点与难点：电脑美术的基本概念及在生活中的应用，电脑软件的基本操作方法，花布图案的设计创意。
作业设计1. 利用电脑软件，设计一幅花布图案。
2. 写一篇关于电脑美术的日记，记录自己在课堂上的学习心得。
课后反思1. 教师应关注学生在实践操作过程中的问题，及时给予指导与帮助。
2. 在作品展示环节，鼓励学生积极参与评价，提高学生的审美素养。
3. 课后作业设计要注重培养学生的创新意识，鼓励学生发挥自己的想象力。
第十八课《电脑美术——画”花布“》(教案)2023-2024学年美术三年级上册
第十八课《电脑美术——画”花布“》（教案）一、教学内容本课为2023-2024学年美术三年级上册第十八课《电脑美术——画”花布“》。
通过本课的学习，学生将了解电脑美术的基本概念，掌握电脑绘画的基本技巧，并能运用所学知识创作一幅富有创意的电脑画作。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生了解电脑美术的基本概念，掌握电脑绘画的基本技巧。
2. 过程与方法：通过讲解、演示、练习等方式，让学生掌握电脑绘画的方法和步骤。
3. 情感态度价值观：培养学生对电脑美术的兴趣，提高学生的创新意识和审美能力。
三、教学难点1. 电脑绘画软件的使用方法。
2. 如何运用电脑绘画技巧创作出富有创意的作品。
四、教具学具准备1. 教师准备：电脑、投影仪、教学课件。
2. 学生准备：电脑、绘画软件（如Windows画图、Photoshop等）。
五、教学过程1. 导入：教师通过展示一幅电脑画作，引导学生了解电脑美术的基本概念，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容讲解：教师讲解电脑绘画的基本技巧，如线条、色彩、形状等，并演示如何使用绘画软件进行创作。
3. 练习：学生根据教师讲解的内容，运用绘画软件进行练习，教师巡回指导。
4. 创作环节：学生结合所学知识，自由发挥创意，创作一幅电脑画作。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行点评，总结本课的学习内容。
六、板书设计1. 第十八课《电脑美术——画”花布“》2. 内容：一、电脑美术的基本概念二、电脑绘画的基本技巧三、绘画软件的使用方法四、创作一幅电脑画作七、作业设计1. 根据本课所学内容，创作一幅富有创意的电脑画作。
2. 结合自己的生活经验，用电脑绘画表现一个有趣的场景。
八、课后反思本节课通过讲解、演示、练习等方式，让学生掌握了电脑绘画的基本技巧，并能运用所学知识创作一幅富有创意的电脑画作。
在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时解答学生的问题，确保学生能够顺利完成作品。
同时，要注重培养学生的创新意识和审美能力，鼓励学生发挥自己的想象，创作出独特的作品。
《电脑美术画“花布”》教案
《电脑美术-画“花布”》教案第一章：教学目标1.1 知识与技能让学生了解和掌握花布的图案设计原理及创作方法。
利用电脑软件（如Photoshop）进行花布图案的设计与创作。
1.2 过程与方法培养学生运用电脑软件进行美术创作的能力。
通过观察、分析、实践等方法，使学生掌握花布图案的设计技巧。
1.3 情感、态度与价值观培养学生对传统民间艺术的热爱和传承意识。
激发学生的创造力和想象力，提高学生对美术学习的兴趣。
第二章：教学内容2.1 教学资源的准备准备相关的电脑设备、软件及素材。
收集各种花布图案资料，供学生参考。
2.2 教学过程的设计引导学生观察和分析不同风格的花布图案。
讲解花布图案的设计原理及创作方法。
第三章：教学步骤3.1 欣赏与分析让学生欣赏各种风格的花布图案，引导学生分析其设计特点。
3.2 讲解与示范讲解花布图案的设计原理，如重复、对称、对比等。
示范如何利用电脑软件进行花布图案的创作。
3.3 实践与创作学生利用电脑软件进行花布图案的创作。
引导学生运用所学的设计原理和方法，发挥自己的想象力和创造力。
第四章：教学评价4.1 学生作品的评价对学生的作品进行评价，关注其设计创意、图案美观程度等。
4.2 学生学习过程的评价观察学生在创作过程中的表现，如积极参与、主动探究、合作交流等。
第五章：教学反思5.1 教学效果的反思反思教学过程中是否达到了预期的教学目标，学生是否掌握了设计原理及创作方法。
5.2 教学策略的调整根据学生的实际学习情况，调整教学策略，以提高教学效果。
《电脑美术-画“花布”》教案第六章：教学准备6.1 教学资源的准备确保每台电脑都安装了Photoshop软件。
准备一些花布图案的样本，包括传统的和现代的，以及一些著名设计师的作品。
为学生提供一定数量的参考资料，如花布图案的历史、不同文化背景下的花布设计等。
6.2 教学环境的设置确保电脑桌椅舒适，让学生能够长时间坐着工作而不感到疲劳。
调整灯光，以保证电脑屏幕的清晰可见性。
人教版三年级美术上册电脑美术——画“花布”教案
电脑美术——画“花布”教案一、教材分析本课是人教版三年级美术上册中的内容，主题是“电脑美术——画‘花布’”。
本课主要目的是通过电脑绘画的方式，让学生了解花布的设计和绘制过程，培养学生的审美能力和创新意识，提高学生的电脑绘画技能。
本课时的学习将为学生的美术素养和综合素质的发展打下良好的基础。
二、教学目标1.知识与技能：让学生了解花布的基本设计和绘制方法，学习使用绘图软件进行花布的创作。
2.过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生的审美能力和创新意识，让学生掌握电脑绘画的技巧和方法。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱传统文化的情感，提高学生对美术的兴趣和爱好，增强学生的文化自信心。
三、教学重点与难点教学重点：1.学习使用绘图软件进行花布的创作。
2.掌握电脑绘画的技巧和方法，培养学生的审美能力和创新意识。
教学难点：帮助学生克服在电脑绘画过程中遇到的困难，如软件操作不熟练、绘制技巧不足等问题。
四、教学准备1.多媒体教学课件：包括花布的设计和绘制过程的演示文稿、教学视频等。
2.电脑美术教室：安装有绘画软件和相关教学软件的电脑美术教室。
3.绘画工具：每个学生配备一台电脑和一只鼠标，学习使用绘画软件进行创作。
4.教学范例：教师准备一些优秀的学生作品和教师示范作品，用于展示和讲解。
五、教学过程1.导入新课（5分钟）通过展示一些美丽的花布图片和实物，引导学生了解花布的历史、特点和设计要素，激发学生的学习兴趣和创作欲望。
同时，向学生简要介绍本节课的学习内容，让他们明确学习目标。
2.学习新课（30分钟）（1）认识花布（10分钟）通过展示不同风格、不同用途的花布，引导学生观察和讨论花布的图案、色彩、纹理等特点，以及它们所表达的文化内涵和情感寓意。
同时，让学生了解花布的分类和设计原则，为后续的创作打下基础。
（2）学习技巧（10分钟）通过演示文稿和教学视频，向学生介绍电脑绘画的基本技巧和方法，如线条的绘制、色彩的填充、图形的组合和变形等。
第18课 电脑美术——画“花布”(教案)2023-2024学年美术三年级上册
第18课电脑美术——画“花布”一、教学目标1. 让学生了解花布的特点和设计方法，培养学生的美术鉴赏能力和创新意识。
2. 使学生掌握电脑美术的基本操作技能，提高学生的电脑绘画水平。
3. 培养学生合作学习、探究学习的精神，增强学生的团队协作能力。
二、教学内容1. 花布的特点和设计方法2. 电脑美术软件的基本操作3. 电脑绘画技巧三、教学重点与难点1. 教学重点：花布的特点和设计方法，电脑美术软件的基本操作。
2. 教学难点：电脑绘画技巧，培养学生的创新意识和团队协作能力。
四、教学过程1. 导入新课利用多媒体展示各种花布图片，引导学生观察并总结花布的特点。
2. 新课讲授（1）花布的特点和设计方法引导学生了解花布的图案、颜色、材质等特点，并讲解花布设计的基本方法。
（2）电脑美术软件的基本操作讲解并示范电脑美术软件的基本操作，如打开、保存、选择工具、填充颜色等。
（3）电脑绘画技巧讲解并示范电脑绘画的技巧，如线条的画法、颜色的搭配、图案的布局等。
3. 实践操作学生分组进行实践操作，设计一款花布。
要求每组学生合作完成，培养学生的团队协作能力。
4. 展示评价学生展示自己的作品，师生共同评价，选出最佳设计。
5. 总结拓展总结本节课的学习内容，引导学生课后继续探索电脑美术的世界。
五、教学反思本节课通过让学生设计花布，培养了学生的美术鉴赏能力和创新意识，提高了学生的电脑绘画水平。
在教学过程中，要注意关注每一个学生，及时发现并解决学生在操作过程中遇到的问题。
同时，要注重培养学生的团队协作能力，鼓励学生相互学习、共同进步。
六、板书设计第18课电脑美术——画“花布”一、花布的特点和设计方法二、电脑美术软件的基本操作三、电脑绘画技巧四、实践操作：设计花布五、展示评价六、总结拓展重点关注的细节是“实践操作：设计花布”部分。
这一部分是整节课的核心环节，学生通过实践操作，将所学知识运用到实际设计中，培养创新意识和动手能力。
以下是关于“实践操作：设计花布”的详细补充和说明：一、实践操作的目的1. 培养学生的创新意识和审美能力：通过设计花布，学生可以发挥自己的想象力，创作出具有个性的作品，从而提高审美能力。
人教版小学美术三年级上册《电脑美术——画“花布”》教案
析
小学三年级在造型方面较低年级有一定的发展，随着知识的增长和认识能力的发展，他们在绘画方面有了初步的写实倾向，也称之为“萌芽写实阶段”。
造型表现：三年级的学生的造型游戏的活动范围得到进一步的扩展，也增加了包含构成意识的造型游戏。
设计应用：学生开始引入一些知识系统的学习，如果“对比与和谐”、“对称与均稀”等组合原理，并进行一些简单的创意和设计，旨在感受设计制作与其他美术活动的区别。
五 作业要求：
选用自己喜爱的电子画笔和颜色，通过想象与构思，利用工具箱中的各种工具，设计并画出一个有趣的形象。按照一定的规则进行复制、粘贴、翻转和旋转的操作，制作出有独特情趣的画布。
六 拓展练习：
1.大胆、自由地创意和绘制。
2.图案简洁明了，色彩鲜明突出，排列有序整齐。
课堂
小结
在学习结束时，鼓励学生开展自我评价。目的是培养学生养成自我评价的习惯及自我评价的意识。
四 制作步骤：
我们认识了花布，我们又如何区设计呢？靠人工绘制？
生：耗时耗力，难度较大。
师：想想能不能用电脑设计，制作出模板，然后机器通过电脑编辑好的程序机器织出漂亮的纹样呢？
生：可以可以。
师：我们才三年级，织布肯定不现实，但是用电脑设计对于我们而言，还是比较简单的。如何用电脑画“花布”呢？
板书完整课题： 电脑美术——画“花布”
3.通过创作活动感受生活中的秩序美，规律美。
教学重难点
重点：Windows画图板软件中常用工具及其功能的了解。
难点：利用画图板软件的复制粘贴功能完成，是方连续纹样。
教学环节
教学过程
课堂导入
一 情景导入：
通过观察家家户户都有的床上四件套。
师：找出漂亮花布的特征。
第18课《电脑美术——画“花布”》教案(新人教版小学美术三年级上册)
人教版小学美术三年级上册第18课《电脑美术——画“花布”》教学设计教学导航【教材分析】对三年级学生来说，他们的思维正处于自由、感性向严谨、理性转型的过渡期。
引导学生观察生活中有秩序感的事物，如花布、路灯、建筑、地砖等，发现事物重复组合的规律，可以感受秩序带给我们的美感。
设计领域的学习可以培养学生在理性思维之下的创造力，其作用也可以辐射到其他学科的学习之中。
传统的图案学习主要以手绘方式入手，单位纹样、二方连续、四方连续一路画下来，学生既无法保证纹样绘制的规范性，同时又会觉得枯燥乏味。
Windows 画图板软件的运用则很好地解决了这一难题，既避免了重复绘制的枯燥，更好地保证了重复纹样的规范性，又更加方便学生在重复绘制中去发现规律和变化的美感。
电脑是我们生活和工作中最为重要的工具之一，但是当前因为很多中小学生沉迷网络游戏，多数学校、家长对学生接触电脑持否定的态度。
其实强制并不能“绝缘”，更好的方式是引导学生正确地使用电脑。
【教学目标】1．欣赏运用电脑绘制的四方连续纹样作品，感受纹样的美感。
2．学习了解Windows画图板中基本工具的使用方法。
3．利用图形工具完成简单的单位纹样绘制。
4．运用复制、粘贴功能，组合四方连续纹样“花布”。
如有条件，可以运用数位板辅助进行单位纹样绘制。
【教学重点】使用超级小雪画图中的印章工具设计花布。
【教学难点】图案构成有变化且和谐美观。
【教学准备】课件、计算机。
【课时安排】1课时教学过程一、组织教学组织学生有序进入电脑教室,安排好每位学生的座位及使用的电脑,并开机。
老师检查每台电脑的开机情况,遇到电脑故障及时调整学生座位。
二、引导阶段1.复习、启发师:上学期,我们在电脑美术课上学习过运用“画图”程序进行电脑绘画,同学们学会了许多电脑绘画工具的用法,画出了非常漂亮的画。
许多同学还在课后自学了许多绘画技巧和绘画工具的用法,现在,老师想问大家两个问题: A你还记得哪些绘画工具?学会了哪些绘画技巧?(绘画工具:画笔、颜料桶、橡皮擦、喷枪、放大镜等,绘画技巧:复制粘贴、反色、裁剪、移动图形等) B你最喜欢用什么绘画工具?为什么?能不能用你喜欢的工具或绘画技巧在电脑上操作演示给大家看?(请3-5位学生到教师机上操作演示,同时通过网络广播演示给全体学生看。