2014辽宁省大连市高三二模生物试题和答案
2014 年新课标 Ⅱ卷理科综合生物试题与答案(3)
2014 年新课标Ⅱ卷理科综合生物试题与答案（3）32.（11分）山羊性别决定方式为XY型。
下面的系谱图表示了山羊某种性状的遗传，图中深色表示该种性状的表现者。
已知该性状受一对等位基因控制，在不考虑染色体变异和基因突变的条件下，回答下列问题：（1）据系谱图推测，该性状为（填“隐性”或“显性”）性状。
（2）假设控制该性状的基因仅位于Y染色体上，依照Y染色体上基因的遗传规律，在第Ⅲ代中，表现型不符合该基因遗传规律的个体是（填个体编号）。
（3）若控制该性状的基因仅位于X染色体上，则系谱图中一定是杂合子的个体是（填个体编号），可能是杂合子的个体是（填个体编号）。
32．答案（1）隐性（2）Ⅲ—1、Ⅲ—3和Ⅲ—4 （3）Ⅰ—2、Ⅱ—2、Ⅱ—4 Ⅲ—2【解析】（1）系谱图显示，Ⅱ-1与Ⅱ-2均不表现该性状，而他们的后代，即Ⅲ-1却出现了该性状，由此可推知该性状为隐性，Ⅱ-1和Ⅱ-2为该性状的携带者。
（2）假设该性状基因位于Y染色体上，则该性状是由Y染色体传递给子代的，也就是说，表现该性状的个体，其所有的雄性子代和雄性亲本，都是该性状的表现者，且雌性个体不会表现该性状。
结合系谱图据此推论：因为Ⅱ—1不表现该性状，理论上其雄性子代Ⅲ—1应不表现该性状；Ⅱ—3表现该性状，理论上其雄性子代Ⅲ—4应表现该性状，而雌性子代Ⅲ—3不应表现该性状。
综上所述，不符合该基因遗传规律的个体是Ⅲ—1、Ⅲ—3和Ⅲ—4。
（3）为了分析方便，假设该性状由基因A和a控制。
由（1）及题意可知，该性状为隐性遗传，且控制该性状的基因位于X染色体上，系谱图显示：雌性亲本Ⅰ—2（XAX-）和Ⅱ—2（XAX-）均未表现出该性状，他们的雄性子代即Ⅱ—3（XaY）和Ⅲ—1（XaY）却表现出该性状；因雄性个体的X染色体来自于雌性亲本，据此可推出Ⅰ—2和Ⅱ—2的基因型均为XAXa，一定为杂合子。
Ⅲ—3为表现该性状的雌性个体，其基因型为XaXa，所含的两条X 染色体，分别来自于Ⅱ—3和Ⅱ—4 ，但Ⅱ—4不表现该性状，因此Ⅱ—4的基因型为XAXa，一定是杂合子。
2014年辽宁省高考辽宁生物试题(含答案)
2014年普通高等学校招生全国统一考试（新课标Ⅱ卷）理科综合生物部分1．关于细胞的叙述，错误．．的是A．植物细胞的胞间连丝具有物质运输的作用B．动物细胞间的黏着性与细胞膜上的糖蛋白有关C．ATP水解释放的能量可用于细胞内的吸能反应D．哺乳动物的细胞可以合成蔗糖，也可以合成乳糖【答案】D2．同一动物个体的神经细胞与肌细胞在功能上是不同的，造成这种差异的主要原因是A．二者所处的细胞周期不同B．二者合成的特定蛋白不同C．二者所含有的基因组不同D．二者核DNA的复制方式不同【答案】B3．关于正常情况下组织液生成与回流的叙述，错误．．的是A．生成与回流的组织液中氧气的含量相等B．组织液不断生成与回流，并保持动态平衡C．血浆中的有些物质经毛细血管动脉端进入组织液D．组织液中的有些物质经毛细血管静脉端进入血液【答案】A4．将某植物花冠切成大小和形状相同的细条，分为a、b、c、d、e和f组（每组的细条数相等），取上述6组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中，浸泡相同时间后测量各组花冠细条的长度，结果如图所示。
假如蔗糖溶液与花冠细胞之间只有水分交换，则A．实验后，a组液泡中的溶质浓度比b组的高B．浸泡导致f组细胞中液泡的失水量小于b组的C．a组细胞放在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b组D．使细条在浸泡前后长度不变的蔗糖浓度介于0.4～0.5mol﹒L-1之间【答案】D5．关于核酸的叙述，错误．．的是A．细胞核中发生的转录过程有RNA聚合酶的参与B．植物细胞的线粒体和叶绿体中均可发生DNA的复制C．双链DNA分子中一条链上磷酸和核糖是通过氢键连接的D．用甲基绿和吡罗红染色可观察DNA和RNA在细胞中的分布【答案】C6．关于光合作用和呼吸作用的叙述，错误．．的是A．磷酸是光反应中合成A TP所需的反应物B．光合作用中叶绿素吸收光能不需要酶的参与C．人体在剧烈运动时所需的能量由乳酸分解提供D．病毒核酸的复制需要宿主细胞的呼吸作用提供能量【答案】C29.(10分)某植物净光合速率的变化趋势如图所示。
2014大连二模生物试题及答案(2014.05)
2014年大连市第二次模拟考试理科综合生物试题说明：1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共16页。
共300分，考试用时150分钟。
2.试题全部答在“答题纸”上，答在试卷上无效。
★祝考试顺利★第Ⅰ卷（选择题，共126分）一、选择题：本题共13小题，每小题6分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1、关于物质出入细胞的叙述正确的是（）A.受低温影响的跨膜运输方式只有主动运输和协助扩散B.神经递质释放到突触间隙的运输过程需要载体蛋白的协助C.水分子出入细胞的方式属于被动运输，不消耗能量D.细胞对物质的吸收具有选择性只与载体蛋白的种类有关2、关于生物科学史和科学方法的叙述错误．．的是（）A.恩格尔曼通过实验证明叶绿体是植物进行光合作用的场所B.英国科学家发现的第一种激素是由胰腺分泌的促胰液素C.孟德尔设计测交实验的过程属于假说—演绎法的演绎推理D.沃森和克里克用物理模型建构法发现了DNA的双螺旋结构3、关于人体免疫的叙述错误．．的是（）A.对付病原体和体内出现的异常细胞是依靠免疫系统实现的B.机体能够通过细胞免疫和体液免疫产生特定的记忆细胞C.吞噬细胞能识别体液中的病原体并最终清除病原体D.与类风湿性关节炎致病机理相似的是进食海鲜引起的荨麻疹4、下图表示人体部分细胞所经历的生长发育的各个阶段，下列叙述错误．．的是（）.A.图中甲的分裂能力最强，分化程度最低B.细胞的衰老和凋亡属于正常的生理过程C.肌细胞和神经细胞的遗传信息执行情况不同D.过程①发生了等位基因分离而过程②不发生5、关于植物激素的叙述，错误．．的是 （ ）A.植物激素都是促进植物生长发育的有机物B.细胞分裂素的产生部位和作用部位可以不同C.同一浓度的生长素对不同器官的影响可能不同D.赤霉素和生长素都具有促进果实发育的作用6、右图是某动物体中细胞分裂的某时期示意图，据图分析下列叙述正确的是 （ ）A.该细胞中无同源染色体，定是处于减数第二次分裂的细胞B.该细胞在形成的过程中可能发生了基因突变或基因重组C.正常情况下该动物的体细胞中染色体的数目最多有4条D.该细胞分裂产生的子细胞中含两个染色体组、两条染色体第Ⅱ卷（非选择题，共174分）三、非选择题：包括必考题和选考题两部分。
2014年大连高考二模生物答案
2014年大连市第二次模拟考试参考答案及评分标准理科综合生物部分一、选择题：本题共6小题，每小题6分，共36分。
1. C2.B3.D4. D5.A6.B三、非选择题（本题共6小题，共54分）（一）必考题（共4题，共39分）29.（每空1分，共10分）（1）叶绿素b 黄绿（2）叶绿体叶绿素（或“叶绿素a和叶绿素b”）（3）净光合速率叶绿素的含量（只答叶绿素不给分）18 强光（或“光强大于1500klx”）（4）TMV RNA30.（除注明外，每空1分，共10分）（1）脊髓低级中枢受脑中高级中枢的控制（2分。
类似答案可酌情给分）（2）不能（3）①（4）促肾上腺皮质激素升高血糖（浓度）（类似答案可酌情给分）（负）反馈调节增加（类似答案可酌情给分）减少（类似答案可酌情给分）31.（除注明外，每空1分，共8分）（1）气候群落的演替（答“演替”可给分）（2）减小（2分。
类似答案可酌情给分）ef（3）变大（2分。
类似答案可酌情给分）（4）d32.（除注明外，每空2分，共11分）（1）B （2）7 着色、白色（1分）3：13（1分。
表现型和比值对应正确方能给分）（3）不能（二）选考题（共2题，任选1题作答，15分）39.（除注明外每空1分，共15分）（1）未开花植株的茎上部新萌生的侧枝（或“生长旺盛的嫩枝”） 生长状况好，容易诱导脱分化和再分化（2分。
类似答案可酌情给分） （2）微量元素 高 无菌、（无毒） 植物激素（3）胚状体 激素的种类及其浓度配比 （2分）（4）单核（2分） 焙花青—铬矾（5）花蕾消毒不彻底 （2分。
答“花药消毒不彻底” 给分）40（除注明外，每空1分，共15分）Ⅰ.（1）细胞的增殖（或“细胞的分裂”） 接触抑制（2分）（2）胰蛋白酶（或“胶原蛋白酶”） 不能胚胎干细胞在体外培养条件下可以增殖但不发生分化（2分。
类似答案可酌情给分）（3）脱分化和再分化（2分）（4）B 淋巴（或“B”或“浆”） D （2分） 2Ⅱ.协调与平衡（2分）（4）亲代 雌性白色 × 雄性白色 AaZ B W aaZ b Z b配子 AZ B aZ B AW aW aZ b子代 Aa Z B Z b aaZ B Z b AaZ b W aaZ b W雄性白色 雄性白色 雌性着色 雌性白色： 1 ： 1（亲代或测交1分）（配子1分） （子代或测交后代1分） （共3分）。
2014年大连市生物双基测试题参考答案及评分标准
2014年大连市高三双基考试生物参考答案及评分标准一、选择题：单选题。
1~10小题每小题1分，11~25小题每小题2分，共计40分。
1.D2.C3.B4.A5.C6.C7.A8.C9.C 10.A 11.A 12.D 13.B 14.B15.D 16.B 17.A 18.A 19.D 20.A 21.D 22.D 23.C 24.A 25.C二、非选择题：包括必考题和选考题两部分。
第26～30题为必考题，每个试题考生都必须做答。
第31～32题为选考题，考生在两题中任选1题做答。
如果多做，则按所做的第31题计分。
（一）必考题（共5题，除注明外每空1分，共50分）26.（11分）（1）⑤细胞核（答核膜也给分，序号和名称全对才给分）（2）③中心体（序号和名称全对才给分）（3）⑥④②（少答、错答、颠倒均不给分）（4）蛋白质抑制转运葡萄糖的载体的活性（其他合理答案可酌情给分）（5）C （不同细胞中）遗传信息的执行情况不同（或基因的选择性表达）（6）8 C、D（少答、错答不给分）精细胞四分体平分为二（或同源染色体分离。
其他合理答案可酌情给分）27.（10分）（1）氧气（或O2）（叶绿体中的）色素、光、（酶）不能（2）细胞呼吸第一（其他合理答案可酌情给分）线粒体（基质） b（3）自由扩散C6H12O6、③、①（全对才给分）（4）增加（大气中）CO2（或①）的浓度（5）不能28.（10分）（1）③突触前膜特异性受体由正电位变为负电位化学信号→电信号（2）甲神经—体液调节（或神经调节和体液调节）促甲状腺激素释放（负）反馈（3）冷觉感受器→传入神经→（下丘脑）体温调节中枢→传出神经→肾上腺（4）抗利尿29.（10分）（1）Ⅲ→Ⅱ→Ⅰ（2）60 偏高（3）①呼吸作用散失②用于生长发育繁殖等生命活动（或储存在有机物中。
两空顺序可以颠倒）0.3%第一营养级未（被第二营养级）利用的能量多（4）调节生物的种间关系，（以维持生态系统的稳定）（5）次生恢复力30.（9分）（1）相对性状不能（2）两基因的自由组合（和基因的分离）（3）4 AAbb 、Aabb（少答、错答均不给分）1/6 （2分）基因通过控制酶的合成控制代谢过程，进而控制生物的性状（二）选考题（共2题，每空1分，各10分）31.（10分）（1）溶于有机溶剂水蒸气蒸馏（2）原料焦糊压榨（3）1:4 （4）冷凝上油层的密度比水层小（5）（加入）无水Na2SO4 吸收茉莉花油中残留的水分32.（10分）Ⅰ.（1）运载体（或载体）限制性核酸内切酶（或限制酶）（2）转化基因重组（3）蛋白质工程基因（4）维持培养基（液）的pH （5）具有发育的全能性伦理Ⅱ. A。
14届高三仿真测试生物试题(附答案)
精品解析：辽宁省大连市八中2014届高三仿真测试生物试题1．关于细胞生命历程的叙述错误的是A．细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大B．垂体细胞中生长激素基因表达时其它基因则不表达C．细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程D．干细胞是具有分裂和分化能力的细胞2．下列过程需要酶直接催化且消耗ATP的是A．细胞核中DNA的转录B．神经细胞吸K+排Na+C．红细胞在蒸馏水中涨破D．生长素的极性运输3．下列叙述错误的是A．酵母菌既能进行有氧呼吸也能进行无氧呼吸B．精原细胞既能进行有丝分裂也能进行减数分裂C．下丘脑细胞既能分泌激素也能传导兴奋D．蓝藻既能进行光合作用也能进行化能合成作用4．有关胚芽鞘的实验如下图，叙述正确的是A．图1中A、B都可发生向右弯曲生长B．图2中放M、N的胚芽鞘生长速度相同C．图1中C、D都不弯曲，其原理不同D．图2中放M、N的胚芽鞘向光弯曲生长5．下列科学探究实验应用同位素标记法的是①恩格尔曼探究光合作用的场所②帕拉德研究分泌蛋白的合成和运输③卡尔文探究CO2中的碳在光合作用中转化成有机物的途径④证明DNA进行半保留复制⑤赫尔希和蔡斯证明DNA是遗传物质⑥斯他林和贝利斯促胰液素的发现A．①②③④B．②③④⑤C．③④⑤⑥D．①④⑤⑥6．种群数量增长曲线有J型和S型，有关叙述正确的是A．J型和S型增长曲线表示了种群数量和食物的关系B．J型和S型增曲线均是概念模型的一种表现形式C．K/2开始增长速率逐渐下降，但出生率大于死亡率D．K/2是鱼类捕捞、虫害鼠害防止的最佳时期30.（10分）从一个自然果蝇种群中选出一部分未交配过的灰色和黄色两种体色的果蝇，两种体色果蝇数量相等，每种体色果蝇雌雄各半。
已知灰色和黄色这对相对性状受一对等位基因控制，所有果蝇均能正常生活，性状的分离符合遗传基本定律。
回答下列问题。
（1）种群中的个体通过繁殖将各自的传递给后代。
（2）已知受精卵中的细胞质几乎全部来自卵细胞。
辽宁省大连市2024届高三第二次模拟考试理科综合生物试题-含解析
辽宁省大连市2024届高三其次次模拟考试理科综合生物试卷一、选择题1. 下列关于神经细胞的叙述，正确的是A. 细胞骨架是由磷脂双分子层组成的网架结构B. 钠离子进入细胞的过程须要ATP水解供应能量C. DNA和蛋白质参加构成细胞中的染色质和核糖体D. 某些神经细胞分泌的激素可与靶细胞表面受体结合【答案】D【解析】生物膜的基本骨架是磷脂双分子层，而细胞骨架是蛋白质纤维组成的网架结构，A错误；钠离子进入神经细胞的方式是帮助扩散，不须要消耗ATP水说明放的能量，B错误；核糖体的主要成分是RNA和蛋白质，没有DNA，C错误；某些神经细胞分泌的激素可与靶细胞表面受体结合，如下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素与垂体细胞膜上受体结合，D正确。
2. 下列关于中心法则的叙述，正确的是A. 亲代DNA能通过自我复制在亲子代之间表达遗传信息B. 真核生物基因表达的过程即是蛋白质合成的过程C. 基因的转录既可发生在细胞核中又可发生在线粒体内D. 在烟草花叶病毒颗粒内可以合成自身的RNA和蛋白质【答案】C............3. 下列有关试验的叙述，正确的是A. 视察细胞中两种核酸的分布时常用酒精处理材料，以增大细胞膜的通透性B. 利用纸层析法分别绿叶中的色素，来探究叶绿体中色素的种类及其颜色C. 通过视察半透膜两侧液面凹凸的改变，来类比分析得诞生物膜的流淌性D. 通过测定琼脂块切面上NaOH扩散的深度，以反映细胞物质运输的效率【答案】B4. 下列有关人类遗传病的叙述，正确的是A. 21三体综合征是受一对等位基因限制的遗传病B. 男性血友病患者的女儿结婚应尽量选择生育男孩C. 原发性高血压属于人类遗传病中的多基因遗传病D. 调査遗传病的发病率需对多个患者家系进行调查【答案】C【解析】人类遗传病包括多基因遗传病、单基因遗传病和染色体异样遗传病，21三体综合征属于染色体数目异样遗传病，A错误；血友病是伴X隐性遗传病，男性血友病患者的女儿至少是携带者，其与正常男性结婚的话，后代女孩全部正常，而男孩至少一半患病，B错误；原发性高血压、青少年型糖尿病等属于人类遗传病中的多基因遗传病，C正确；调査遗传病的发病率时，须要在人群中随机调查，D错误。
2014年辽宁省大连市高考生物考前模拟试卷
2014年辽宁省大连市高考生物考前模拟试卷一、选择题（本题共6小题，每小题6分，共36分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1．（6分）（2015•大连二模）下列叙述正确的是（）A．鸡蛋中含有的蛋白质可直接承担人体的生命活动B．超级细菌和蓝藻细胞的遗传物质分别是RNA和DNAC．效应T细胞与靶细胞密切接触导致靶细胞死亡属于细胞凋亡D．酵母菌和乳酸菌的细胞内都没有由核膜包被的细胞核考点：细胞凋亡的含义；蛋白质在生命活动中的主要功能；核酸在生命活动中的作用；原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．分析：细胞凋亡和细胞坏死的比较是常考知识．细胞凋亡是由基因决定的，属于正常的生命现象，对生物体有利；细胞坏死是由外界环境因素引起的，是不正常的细胞死亡，对生物体有害．解答：解：A、蛋白质具有特异性，鸡蛋中含有的蛋白质不能直接承担人体的生命活动，A错误；B、超级细菌和蓝藻细胞均属于原核生物，其遗传物质均是DNA，B错误；C、效应T细胞与靶细胞密切接触导致靶细胞死亡属于细胞凋亡，C正确；D、酵母菌为真核生物，细胞内具有由核膜包被的细胞核，D错误．故选：C．点评：本题综合考查细胞凋亡的概念及原核细胞和真核细胞的区别，要求考生识记细胞凋亡的概念，明确细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程；掌握细胞凋亡和细胞坏死的区别，能运用所学的知识准确判断各选项．2．（6分）（2014•甘肃二模）下列关于实验的叙述正确的是（）A．低倍镜观察的视野右上角有一不清晰物象时，应换用高倍物镜并调节细准焦螺旋B．观察细胞有丝分裂时，剪取洋葱根尖2～3mm的原因是其内可找到分生区细胞C．用斐林试剂检验某组织样液，若出现砖红色沉淀则说明其中一定含有葡萄糖D．选取经低温诱导的洋葱根尖制作临时装片，可在显微镜下观察到联会现象考点：细胞观察实验；检测还原糖的实验；观察细胞的有丝分裂；低温诱导染色体加倍实验．分析：解答本题着重注意一些注意点：在低倍镜下可使用粗准焦螺旋和细准焦螺旋，但是在高倍镜下只能使用细准焦螺旋；还原糖包括：所有的单糖、二糖中的麦芽糖和乳糖；在减数第一次分裂前期会出现同源染色体的两两配对的现象，有丝分裂过程中不存在．解答：解：A、低倍镜观察的视野右上角有一不清晰物象时，应调节细准焦螺旋，待调节清晰后再换用高倍物镜观察，故A错误；B、根尖的分生区存在于根尖的2～3mm处，该区域会进行旺盛的有丝分裂，故B正确；C、斐林试剂遇还原糖就会表现出砖红色沉淀，葡萄糖只是还原糖的一种，故C错误；D、洋葱根尖只能进行有丝分裂，而联会是减数分裂过程中特有的现象，故D错误．故选：B．点评：本题属于简单题，综合考查了生物学实验中的相关知识：显微镜的使用、观察植物细胞的有丝分裂、还原糖的鉴定、有丝分裂和减数分裂的区别等，本题要求考生具有一定的知识储备，在平时学习过程要注意基础知识和易错知识点的积累．3．（6分）（2015•大连二模）下列关于植物激素调节的叙述错误的是（）A．赤霉素通过促进细胞分裂而促进植物的生长B．生长素从顶芽到侧芽的运输方式是主动运输C．顶端优势和根的向地性都能体现出生长素的作用具有两重性D．持续高温后降雨导致种子在穗上发芽的原因是种子中的脱落酸被降解考点：植物激素的作用．分析：1、赤霉素的作用是：促进细胞伸长而使植物生长，打破种子休眠，促进种子萌发；细胞分裂素的作用是促进细胞分裂；脱落酸的作用是促进叶片和果实等器官的脱落，促进种子休眠，抑制种子萌发．2、顶端优势是指顶芽优先生长，侧芽受抑制的现象，由于顶芽产生的生长素向侧芽部位运输，在侧芽部位积累，顶芽生长素浓度较低，促进顶芽生长，侧芽部位浓度较高，抑制侧芽发育造成的；根的向地性的原因是：由于重力作用生生长素在近地侧分布多，根对生长素敏感性高，根的近地侧生长素浓度过高抑制近地侧根生长，远地侧生长素浓度低，促进远地侧根生长．解答：解：A、赤霉素通过促进细胞伸长而促进植物的生长，不能促进细胞分裂，A错误；B、生长素从顶芽到侧芽，是从低浓度向高浓度运输，属于主动运输，B正确；C、丁顶端优势和根的向地性都是高浓度抑制、低浓度促进的结果，都体现了生长素作用的两重性，C正确；D、持续高温降雨，植物体上种子中的脱落酸被降解，种子内脱落酸含量降低，抑制发芽的作用减弱，导致种子在穗上发芽，D正确．故选：A．点评：本题旨在考查学生对不同植物激素的作用的熟练识记，理解生长素作用的两重性的知识要点，把握知识的内在联系形成知识网络的能力，并应用相关知识对生活中的问题进行解释、推理、判断．4．（6分）（2015•大连二模）下列关于生物科学发展史和科学方法的叙述正确的是（）A．萨姆纳从刀豆种子中提取出脲酶，并用多种方法证明脲酶是RNAB．由于生态系统具有复杂性和综合性，通常运用系统分析的方法对其进行研究C．摩尔根因发现果蝇具有伴性遗传现象成为提出“基因在染色体上”的第一人D．沃森和克里克用模型法构建的DNA双螺旋结构模型只能解释四种碱基的数量关系考点：生态系统的稳定性；DNA分子结构的主要特点．分析：阅读题干可知本题是考查有关实验方法和实验内容的相关知识，先阅读题干找出实验目的，根据实验目的对相关知识进行梳理，并根据问题提示结合基础知识进行回答．解答：解：A、萨姆纳从刀豆种子中提取出脲酶，并用多种方法证明脲酶是蛋白质，A错误；B、由于生态系统具有复杂性和综合性，通常运用系统分析的方法对其进行研究，B正确；C、萨顿利用类比推理法提出基因在染色体上的假说，是提出“基因在染色体上”的第一人，C错误；D、沃森和克里克用模型法构建的DNA双螺旋结构模型不仅仅能解释四种碱基的数量关系，还解释了DNA分子结构的主要特点，D错误．故选：B．点评：本题考查各种科学实验，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断．对于此类试题，需要考生注意的细节较多，需要考生在平时的学习过程中注意积累．5．（6分）（2012•淮北一模）如图表示生物体内基因控制性状的流程，分析正确的是（）①Ⅰ过程需要DNA链作模板、四种核糖核苷酸为原料，葡萄糖为其直接供能；②Ⅲ过程可以表示酪氨酸酶与人类肤色的关系；③豌豆的圆粒和皱粒出现的根本原因是Ⅱ过程中合成的蛋白质不同；④某段DNA中的基因发生突变，一定会导致该个体的性状发生改变；⑤与二倍体植株相比，其多倍体植株细胞内Ⅰ与Ⅱ的过程一般更旺盛；⑥杂交育种一般从F2开始选择，是由于重组性状在F2个体发育中，经Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ过程后才表现出来．A．①③④B．②③⑤C．②⑤⑥D．①④⑥考点：遗传信息的转录和翻译；杂交育种．分析：分析题图：图示表示生物体内基因控制性状的流程．其中Ⅰ表示以DNA的一条链为模板转录形成mRNA的过程；Ⅱ表示以mRNA为模板翻译形成蛋白质的过程；Ⅲ表示蛋白质体现生物的性状，基因通过控制蛋白质的合成来控制生物的性状．解答：解：①I为转录过程，需要DNA链作模板、四种核糖核苷酸为原料、ATP为其直接供能，①错误；②Ⅲ表示基因通过控制蛋白质的合成来控制生物的性状，包括两种方式：基因通过控制蛋白质分子结构来直接控制性状，如镰刀形细胞贫血症；基因通过控制酶的合成来影响细胞代谢，进而间接控制生物的性状，如白化病（缺少酪氨酸酶，无法合成黑色素）．因此，图中Ⅲ过程可以表示酪氨酸酶与人类肤色的关系，②正确；③豌豆的圆粒和皱粒出现的根本原因是DNA不同，③错误；④由于密码子的简并性等原因，基因突变不一定会导致该个体的性状发生改变，④错误；⑤与二倍体植株相比，其多倍体植株的茎秆粗壮，果实中蛋白质等含量丰富，由此可见多倍体细胞内I与Ⅱ的过程一般更旺盛，⑤正确；⑥杂交育种一般从F2开始选择，是由于重组性状在F2个体发育中，经转录、翻译形成蛋白质后才表现出来，⑥正确．故选：C．点评：本题结合生物体内基因控制性状的流程图，考查基因、蛋白质和性状之间的关系、遗传信息的转录和翻译过程，要求考生识记遗传信息的转录和翻译过程，能准确判断图中各过程的名称；掌握基因、蛋白质和性状的之间的关系，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．6．（6分）（2015•大连二模）将体重和健康状况相同的若干大鼠均分为甲、乙、丙、丁四组．甲组通过手术切除胸腺，乙组损毁下丘脑，丙组切断支配左后肢的脊神经前根（传出神经纤维），丁组不作处理．在人工控制的条件下饲喂一段时间后，均同时感染某病毒．下列有关叙述正确的是（）A．甲组鼠只具有非特异性免疫，不具有特异性免疫B．乙组鼠因损毁下丘脑，机体不能抵抗病毒的感染而最先死亡C．用一定强度电流刺激丙组鼠的左后肢趾部，其左、右后肢均无反射发生D．丁组鼠再次被该病毒感染时，记忆T细胞会迅速增殖分化成效应T细胞考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用．分析：甲组通过手术切除胸腺，T细胞的数量缺失，体液免疫功能降低，细胞免疫功能缺失；乙组损毁下丘脑，失去体温调节、血糖调节和水盐调节的功能；丙组切断支配左后肢的脊神经前根，左后肢不能完成反射；丁组不作处理，作为对照．解答：解：A、甲组通过手术切除胸腺，T细胞缺失，体液免疫功能降低，细胞免疫功能缺失，仍然具有特异性免疫，A错误；B、乙组鼠最先死亡，是因为损毁下丘脑，使得体温调节能力丧失，B错误；C、用一定强度电流刺激丙组鼠的左后肢趾部，其左后肢不能完成反射，右后肢能完成反射，C错误；D、丁组鼠再次被该病毒感染时，记忆T细胞会迅速增殖分化成效应T细胞，使得二次免疫反应快而强，D正确．故选：D．点评：本题考查特异性免疫、下丘脑的功能、血糖调节的相关知识，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，难度不大．三、非选择题（包括必考题和选考题两部分．第7题～第10题为必考题，每个试题考生都必须作答．第11题～第14题为选考题，考生根据要求作答）（一）必考题7．（12分）（2015•大连二模）在昼夜恒温、种有作物的密闭玻璃温室中，一昼夜内CO2浓度变化如图甲所示，图乙为某时刻作物叶肉细胞代谢简图．请据图回答问题：（1）图乙中与CO2浓度变化有关的A、B细胞器膜面积都非常广阔，与二者增加膜面积有关的结构分别是嵴、基粒．（2）在叶肉细胞中，A、B两种细胞器都是重要的“能量转换器”，其中在B细胞器中完成的能量转换过程是光能→（ATP中）活跃的化学能→（有机物中）稳定的化学能．（3）据甲图分析，作物从5时（填时刻）开始进行光合作用，在18时（填时刻）积累有机物最多，24h内不能（能/不能）积累有机物．（4）bc段CO2浓度升高的原因是呼吸作用速率（或强度）大于光合作用速率（或强度），继续释放CO2；cd段实际光合作用的平均速率为1883.3ppm/h（保留一位小数即可）．（5）乙图中x、y为O2转移途径，请在图中画出此状态下CO2的转移途径．如果作物产生的CO2量与消耗的CO2量相等，则此刻的生理状态对应甲图中的点c、d（填字母）．（6）若突然对温室采取完全遮光处理，A、B中的[H]浓度的变化分别为不变、减少．考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义．分析：1、据甲图分析，密闭玻璃温室中CO2浓度从5时开始增长减缓，说明作物从5时开始进行光合作用，在18时密闭玻璃温室中CO2浓度最低，即用于光合作用的最多，所以积累有机物最多，在0和24时二氧化碳浓度相同，即细胞呼吸释放的二氧化碳与光合作用消耗的二氧化碳相等，所以在24h内不能积累有机物．2、图乙中A为线粒体，进行细胞呼吸，B为叶绿体，进行光合作用．解答：解：（1）叶绿体通过形成基粒来增大膜面积，而线粒体通过内膜向内折叠形成嵴来增大膜面积．（2）在叶肉细胞中，A、B两种细胞器都是重要的“能量转换器”，其中在B叶绿体中完成的能量转换过程是光能→（A TP中）活跃的化学能→（有机物中）稳定的化学能．（3）据甲图分析，密闭玻璃温室中CO2浓度从5时开始增长减缓，说明作物从5时开始进行光合作用，在18时密闭玻璃温室中CO2浓度最低，即用于光合作用的最多，所以积累有机物最多，在0和24时二氧化碳浓度相同，即细胞呼吸释放的二氧化碳与光合作用消耗的二氧化碳相等，所以在24h内不能积累有机物．（4）bc段CO2浓度升高的原因是呼吸作用速率（或强度）大于光合作用速率（或强度），继续释放CO2；由ab段可知呼吸作用强度为1000ppm/h，cd段净光合作用的平均速率为（12300﹣1700）÷12=883.3ppm/h，而实际光合作用速率=呼吸速率+净光合速率，所以cd段实际光合作用的平均速率为：1000ppm/h+883.3ppm/h=1883.3ppm/h．（5）乙图中x、y为O2转移途径，则光合作用大于呼吸作用，此时植物进行光合作用所需的二氧化碳来自线粒体释放和外界吸收，此状态下CO2的转移途径为：．甲图中的点c、d时光合作用等于呼吸作用，即产生的CO2量与消耗的CO2量相等．（6）若突然对温室采取完全遮光处理，A为线粒体，进行细胞呼吸，遮光对其没有影响，[H]浓度不变，B为叶绿体，进行光合作用，遮光会使光反应减弱，所以[H]浓度减少．故答案为：（1）嵴基粒（或类囊体、类囊体薄膜．两空顺序可以颠倒）（2）光能→（ATP中）活跃的化学能→（有机物中）稳定的化学能（3）5 18 不能（4）呼吸作用速率（或强度）大于光合作用速率（或强度），继续释放CO2（答出“呼吸作用速率大于光合作用速率”即可给满分）1883.3（5）c、d（6）不变减少点评：本题以图形为载体，考查学生对光合作用过程和呼吸作用过程的联系．光合作用和呼吸作用过程是考查的重点和难点，可以通过流程图分析，表格比较，典型练习分析强化学生的理解．光合作用合成有机物，而呼吸作用分解有机物．光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气，呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和水．8．（10分）（2015•大连二模）脑瘤患者在治疗过程中常常会出现脑水肿等并发症．目前治疗顽固性脑水肿的方法是注射甘露醇、甘油果糖、糖皮质激素（如地塞米松）、促肾上腺皮质激素（ACTH）等药物．如图是糖皮质激素分泌的调节示意图，请据图回答：（1）脑水肿形成的直接原因主要是脑部通透性增加，某些血浆蛋白进入毛细血管（壁）中，导致细胞外液渗透压升高，进而引起脑局部组织液总量增加．（2）已知糖皮质激素还具有促进非糖物质转化为糖类和抑制葡萄糖的分解等作用，此作用效果与胰岛细胞分泌的胰高血糖素（填激素名称）作用效果相同．（3）糖皮质激素的分泌由下丘脑通过垂体进行控制，这种调节体现了激素分泌的分级调节现象．（4）据国外某研究机构报道，ACTH对顽固性脑水肿的治疗效果强于糖皮质激素（如地塞米松）等．为此，我国某医院专家作了相关临床实验，实验过程及结果见表1．请完善下列实验内容：表1使用药物治疗时间治疗前水肿系数（程度）治疗后水肿系数（程度）停药两周后水肿系数（程度）ACTH（79例）3个月 4.1～9.6 1.1～2.9 1.1～2.9地塞米松（79例）3个月 3.3～4.9 5.1～7.1 5.1～9.8①课题名称：ACTH与地塞米松对顽固性脑水肿治疗效果的比较．②实验设计思路：分别单独使用ACTH和地塞米松对两组顽固性脑水肿患者进行相同时间的治疗，比较治疗前后水肿系数及停药两周后水肿系数．③实验结论：ACTH的脱水效果强于地塞米松，而且停药后不会再次发病．考点：体温调节、水盐调节、血糖调节．分析：据图分析：下丘脑是内分泌调节的枢纽．下丘脑可以分泌相关的促激素释放激素作用于垂体，促进垂体相关的促激素作用于相应的内分泌腺，促进内分泌腺分泌相应的激素．同时内分泌腺分泌的激素可以分反馈作用于下丘脑和垂体，影响二者分泌的促激素释放激素和促激素．解答：解：（1）脑水肿的原因是毛细血管壁通透性增加，一些蛋白质进入脑组织液中，导致组织液渗透压升高，引起脑水肿．（2）胰高血糖素的生理作用是促进血糖的来路，促进即肝糖原的水解和非糖物质转化为葡萄糖，糖皮质激素与胰高血糖素的作用相同．（3）糖皮质激素的分泌由下丘脑通过垂体进行控制，这种调节体现了激素分泌的分级调节现象．（4）本实验为研究ACTH的治疗效果，故可分别单独使用ACTH和地塞米松对两组顽固性脑水肿患者进行相同时间的治疗，比较治疗前后水肿系数及停药两周后水肿系数；所以甲组是实验组，乙组是对照组．根据表中数据显示，可以得出的结论是ACTH的脱水效果强于地塞米松，而且停药后不反弹．故答案为：（1）毛细血管（壁）组织液（2）胰高血糖素（3）分级（4）①ACTH与地塞米松对顽固性脑水肿治疗效果的比较②分别单独使用ACTH和地塞米松对两组顽固性脑水肿患者进行相同时间的治疗，比较治疗前后水肿系数及停药两周后水肿系数③ACTH的脱水效果强于地塞米松，而且停药后不会再次发病点评：本题考查了激素的分级调节、内环境稳态等相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．9．（9分）（2015•大连二模）科技工作者在某稻田中，等距设置六组黑光灯用来诱捕鳞翅目昆虫，12小时后分类统计标本数量并根据统计数据绘制出柱状图（如图所示）．请据图回答：（1）此项研究是对这片稻田中鳞翅目昆虫的丰富度进行的调查．（2）用黑光灯诱捕鳞翅目昆虫，此时灯光属于生态系统中的物理信息．（3）图中A、B可以代表普通种的是B，代表稀有种的是A．（4）某种鳞翅目昆虫是随着木材进口带来的美洲物种，短时间内在本地大量繁殖，其幼虫啮食水稻等水生植物，造成粮食大幅减产，并导致当地两个普通种鳞翅目昆虫变为稀有种．则这种鳞翅目昆虫在该段时间内种群数量呈J型增长，呈现此种类型增长的原因有食物（水稻）充足和没有天敌、空间条件充裕、气候适宜等．为解决外来物种入侵带来的问题，有人提议从原产地引进其天敌，这种做法可能导致的严重后果是这些天敌可能会成为新的外来入侵物种．（5）如果该种鳞翅目昆虫的幼虫共同化了100kJ的能量，至少需要第一营养级为其提供500kJ的能量．考点：种群数量的变化曲线；生态系统中的信息传递．分析：分析柱形图可知：该柱形图的横坐标是物种的个体数，纵坐标是物种的种类数，可见此项研究是对这片稻田中鳞翅目昆虫的丰富度进行的调查．用黑光灯诱捕鳞翅目昆虫，灯光属于生态系统中的物理信息．解答：解：（1）根据试题的分析，此项研究是对这片稻田中鳞翅目昆虫的丰富度进行的调查．（2）用黑光灯诱捕鳞翅目昆虫，灯光属于生态系统中的物理信息．（3）普通物种的种群数量一般较大，稀有物种的种群数量较小，故图中A、B可以代表普通种的是B，代表稀有种的是A．（4）据题意“某种鳞翅目昆虫是随着木材进口带来的美洲物种，短时间内在本地大量繁殖”则这种鳞翅目昆虫在该段时间内种群数量呈“J”型增长，呈现此种类型增长的原因有：食物（水稻）充足、没有天敌、空间条件充裕、气候适宜等，解决外来物种入侵带来的问题，有人提议从原产地引进其天敌，这种做法可能导致的严重后果是这些天敌可能会成为新的外来入侵物种（5）相邻两个营养级之间的能量最大的传递效率为20%，如果该种鳞翅目昆虫的幼虫共同化了100kJ的能量，至少需要第一营养级为其提供能量为：100÷20%=500kJ．故答案为：（1）丰富度（或答“物种数目”，答“种群数量”也可）（2）物理（3）B A（4）J 食物（水稻）充足没有天敌、空间条件充裕、气候适宜这些天敌可能会成为新的外来入侵物种（5）500点评：本题考查了物种丰富度的调查实验，意在考查考生的识图能力，信息转化能力，明确引起种群数量变化的因素是解题的关键．10．（8分）（2015•大连二模）科学家用白颖、黑颖两种燕麦杂交，F1全是黑颖；F1自交得F2，共560株，其中黑颖419株、灰颖106株、白颖35株．请根据所学知识回答下列问题：（1）上述性状遗传所遵循的遗传基本规律是基因的自由组合定律．（2）用遗传图解解释上述遗传现象（若颖色由一对等位基因控制，用A、a表示，由两对等位基因控制，用A、a和B、b表示，以此类推）．遗传图解为．（3）对F1植株进行测交，则后代中黑颖个体所占的比例为．（4）对杂合的灰颖植株的花粉进行离体培养后，再用秋水仙素处理，所形成植株的表现型及数量比为灰颖：白颖=1：1．考点：基因的自由组合规律的实质及应用．分析：已知F1自交得F2，共560株，其中黑颖419株、灰颖106株、白颖35株．由于F2为黑颖：灰颖：白颖=12：3：1，是9：3：3：1的特殊情况，遵循基因自由组合规律．因此，控制颖色的基因有2对，且两对等位基因位于两对同源染色体上，其遗传符合自由组合定律．假设燕麦的颖色受两对基因（A﹣a，B﹣b）控制，则黑颖为A﹣B﹣、A﹣bb（或aaB﹣），灰颖为aaB﹣（或A﹣bb），白颖为aabb．解答：解：（1）由于F2为黑颖：灰颖：白颖=12：3：1，是9：3：3：1的特殊情况，遵循基因自由组合规律．因此，控制颖色的基因有2对，且两对等位基因位于两对同源染色体上，其遗传符合自由组合定律．（2）假设燕麦的颖色受两对基因（A﹣a，B﹣b）控制，则黑颖为A﹣B﹣、A﹣bb（或aaB﹣），灰颖为aaB﹣（或A﹣bb），白颖为aabb．（3）对F1植株进行测交，则后代中黑颖个体所占的比例为．（4）对杂合的灰颖植株的花粉进行离体培养后，再用秋水仙素处理，所形成植株的表现型及数量比为灰颖：白颖=1：1．故答案为：（1）基因的自由组合定律（2）遗传图解为：（3）（4）灰颖：白颖=1：1点评：本题考查基因自由组合定律的特殊情况，意在考查学生的识记能力和判断能力，理解基因自由组合定律的实质，运用所学知识综合分析问题的能力．基因的分离定律是基因的自由组合定律的基础，因此在解答本题时，首先利用分离定律对两对基因逐对考虑，然后再利用乘法法则进行组合．（二）选考题（从以下两个模块中任选一模块作答）[生物--生物技术实践]11．（13分）（2015•大连二模）农业生产中发现一种广泛使用的除草剂（含氮有机化合物）在土壤中不易降解，长期使用可导致土壤污染．为修复被该除草剂污染的土壤，可按如图所示选育能降解该除草剂的细菌（已知该除草剂在水中溶解度低，含一定量该除草剂的培养基不透明）．请据图回答：（1）制备土壤浸出液时，为避免菌体浓度过高，需将浸出液进行稀释处理．（2）从物理性质、用途方面来看，欲从长期使用该除草剂的土壤中分离目的菌，上述培养皿中培养基应具备的特点是在无氮固体培养基中添加了该除草剂．（3）微生物接种的方法很多，最常用的是图中的平板划线法和稀释涂布平板法．（4）在划线培养时，只有很少的菌落出现，大部分细菌在此培养基上不能生长的主要原因是培养基中缺少这些细菌可利用的氮源（或答“缺少氮源”）或有氧条件抑制了这些细菌的生长．（5）在固体培养基上形成的菌落中，无透明带菌落利用的氮源主要是氮气，有透明带菌落利用的氮源主要是该除草剂，据此可筛选出目的菌．考点：微生物的分离和培养．分析：解答本题需掌握：从土壤中分离目的菌要用固体的选择培养基；培养液中缺少大部分细菌可利用的氮源或有氧条件抑制了大部分细菌的生长；在固体培养基中，无透明带菌落利用的氮源主要是氮气；有透明带菌落利用的氮源主要是除草剂，据此可筛选出目的菌．解答：解：（1）制备土壤浸出液时，为避免菌体浓度过高，需将浸出液进行稀释处理．（2）从物理性质方面来看，题图培养皿中培养基属于固体培养基；从用途方面来看，该培养皿中培养基属于选择培养基．该除草剂为含氮有机化合物，降解该除草剂的细菌可以以除草剂为氮源．故该培养基中除加入除草剂外，不再含有其他氮源，以选择出能降解该除草剂的细菌．（3）接种微生物常用平板划线法和稀释涂布平板法．（4）在以该除草剂为唯一氮源的培养基上，不能降解该除草剂的细菌（除具有固氮能力的细菌外）是不能生长的．因此，在划线培养时，只有很少的菌落出现，大部分细菌在此培养基上不能生长．（5）在固体培养基上形成的菌落中，无透明带菌落利用的氮源主要是氮气，有透明带菌落利用的氮源主要是该除草剂，据此可筛选出目的菌．故答案为：。
高三 2014年大连市高三生物双基试题及答案
2014年大连市高三双基测试卷生物说明：1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
共100分。
考试时间90分钟。
2.试题全部答在“答题纸”上，答在试卷上无效。
第Ⅰ卷，选择题（25题，共40分）一、选择题：本题共25小题，全为必考题。
1~10小题每小题1分，11~25小题每小题2分，共计40分。
是符合题目要求的。
在每小题给出的四个选项中，只有一项．．．．1.下列关于生物膜系统的叙述正确的是（）A. 细胞膜的两侧存在着起识别作用的糖蛋白B.单层膜的核糖体是肽链合成和加工的场所C.溶酶体能够合成和分泌多种酸性水解酶D.核膜是双层膜，能把核内物质与细胞质分开2.下列关于细胞内化合物的叙述正确的是（）A.蛋白质的空间结构改变时其特定功能保持不变B.糖类氧含量多，故相同质量的糖类比脂肪含能量多C.患急性肠炎的病人通常需要及时输入葡萄糖盐水D.生长素、A TP、核酸共同含有C、H、O、N、P3.下列有关酶的叙述正确的是（）A.酶都是以氨基酸为原料在核糖体上合成的B.酶是通过降低化学反应的活化能发挥催化作用C.同一种酶只能存在于分化程度相同的活细胞中D.胃蛋白酶在胃内可多次发挥作用因而具有高效性4.下列关于ATP的叙述正确的是（）A.远离腺苷的高能磷酸键断裂与细胞的吸能反应相联系B. ATP即三磷酸腺苷，其结构式可简写成A~P—P~PC.细胞中所有需要能量的生命活动都由ATP直接供能D.人体内的成熟红细胞中没有线粒体，不能产生ATP5.有关细胞生命历程的说法不．正确的是（）A.细胞增殖包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程B.细胞分化、衰老的共同表现是都有细胞形态、结构和功能上的变化C.细胞癌变的根本原因是正常基因突变成了原癌基因和抑癌基因D.细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除都通过细胞凋亡完成6.下列有关细胞不能无限长大原因的叙述不．正确的是（）A.细胞体积过大不利于细胞内外的物质交换B.细胞核的控制能力大小是有一定限度的C.受细胞内各种细胞器的数目和种类的限制D.与细胞的表面积和体积的比有密切关系7.下列关于生物变异的叙述正确的是（）A.染色体片段的缺失不一定会导致基因数目的变化B.基因上碱基对的改变不一定引起遗传信息的改变C.非同源染色体某片段的移接只能发生在减数分裂中D.基因重组不能产生新的基因，但肯定会产生新的性状8.在人体内环境中不能进行的生理过程是（）A.胰高血糖素→肝细胞B.碳酸钠+碳酸→碳酸氢钠C.葡萄糖→乳酸或二氧化碳+水D.淋巴因子→ B淋巴细胞9.下列有关大脑皮层功能的叙述不．正确的是（）A.大脑皮层是整个神经系统中最高级的部位B.位于脊髓的中枢一般受大脑皮层的控制C.大脑皮层W区受损会引起运动性失语症D.人类的长期记忆可能与新突触的建立有关10.下图表示某生物的基因表达过程，据图分析下列叙述错误．．的是（）A.该图显示了遗传信息的转录和翻译过程B.图中②表示RNA聚合酶，⑤表示多肽链C.一个③上可同时结合多个④，合成多条⑤D.该生理过程可能发生在硝化细菌等原核细胞内11、下表中的生物种类与其所含碱基、遗传物质对应错误．．的是（）生物种类所含碱基遗传物质A 噬菌体A、T、C、G、U DNA或RNAB 流感病毒A、C、G、U RNAC 蓝藻A、T、C、G、U DNAD 烟草A、T、C、G、U DNA12.下列关于受精过程的叙述错误．．的是（）A.精卵结合使受精卵中染色体数目恢复到体细胞中的数目B.受精过程是精子和卵细胞相互识别并融合的过程C.受精过程中精卵融合与细胞膜的结构特点—流动性有关D.受精卵中的全部遗传物质一半来自父方一半来自母方13.右图为渗透装置示意图，据图判断下列叙述错误．．的是（）A.图中a是清水、b是蔗糖溶液、c是半透膜B.实验开始时，c两侧的溶液浓度大小是a＞bC.实验过程中漏斗内部液面的高度先上升后停止上升D.当漏斗内液面停止上升时，水分子进出c达到动态平衡14.下列有关实验图的叙述中，正确的是（）①②③④A.图①的四条色素带中溶解度最大的是Ⅳ—黄绿色的叶绿素bB.经图②所示操作后，显微镜下可见液泡体积变小紫色变深C.若要看清图③中处于分生区的细胞，应将装片适当向右移动D.图④中将物镜由甲转换成乙后视野中观察到的细胞数目增多15.下列关于生物科学发展史的叙述错误．．的是（）A.卡尔文运用同位素标记法探明了CO2中碳元素在光合作用中的转移途径B.格里菲思和艾弗里在肺炎双球菌转化实验中均运用了对比实验进行探究C.摩尔根及其同事运用假说演绎法证明了果蝇红白眼基因位于X染色体上D.温特的实验证明了胚芽鞘的弯曲生长是由化学物质吲哚乙酸引起的16.下列关于DNA分子结构和复制的叙述不．正确的是（）A.通常情况下，双链DNA分子中的嘌呤总数与嘧啶总数相等B. DNA分子中每个脱氧核糖上均连接着一个磷酸和一个碱基C.碱基对排列顺序的千变万化构成了DNA分子的多样性D.DNA分子复制的特点是边解旋边复制，方式是半保留复制17.下列关于生态环境保护的叙述错误．．的是（）A.绿萝能净化空气体现了生物多样性的直接价值B.为熊猫建立精子库可保护濒危物种的基因多样性C.减少向海洋中排放工农业废水和生活污水以防止赤潮的发生D.控制人口过快增长可使人与自然和谐发展18.下图显示一种单基因遗传病（B、b）在两个家族中的遗传系谱，其中Ⅱ9不携带致病基因。
(东三省三校)哈师大附中、东北师大附中、辽宁省实验中学2014年高三第二次联合考试生物答案
三校第二次模拟考试生物试题答案1.A 2．B 3．B 4．D 5．C 6．C29．（共10分）（1）5（1分） 3（1分）（2）暗反应（1分）叶绿体基质（1分）（3）1（2分） 5（2分）（4）暗反应（1分）暗反应需要多种酶参加催化（1分）30．（共10分）（1）增加（1分）（2）①将2株改为20株（或其它合理答案）（2分）②增加空白对照组，即蒸馏水处理（2分）（3） A（1分）是（1分）萘乙酸处理的组别中可溶性蛋白含量均高于对照组（2分） 0--3.125mg/L（1分）31．（共9分）（1）致死（1分）（2）红眼（1分）染色体变异（缺失）（1分）红眼（1分）能（1分）不能（1分）（3）显微镜/显微/染色体（2分）32．（共10分）（1）J（1分） 1（1分）无限环境（空间和资源充裕）（1分）理想条件（气候适宜，没有敌害等）（1分）（2）B（1分）（3）2（1分）1、2、3三个物种的营养级不同，营养级越高，能量越少，环境容纳量越小（其它合理答案也给分）（2分）（4）1→2→3（2分）39.（共15分）（1）①水中蒸馏/水蒸气蒸馏（2分）②NaCL（2分）③无水Na2SO4（2分）（2）石灰水（2分）原料易焦糊，有效成分易水解（2分）（3）石油醚（2分）纸层析（1分）萃取剂的选择、原料颗粒的大小、紧密程度、萃取温度、时间（2分）40.（15分）（1）排卵（1分）受精（1分） 2个极体（1分）透明带反应（1分）（2）出生前（胎儿时期）（1分）精子获能（获能）（2分）（3）促性腺激素（2分）获能液（2分）（4）血清（2分）（5）BCFH（2分）。
辽宁省大连市2014年高二学业水平模拟考试 生物试题(三) Word版含答案
辽宁省普通高中学业水平考试生物模拟练习 9 （大连专用2014-3）（本卷分I、II卷，满分100分，考试时间50分钟）第Ⅰ卷（选择题共60分）一、选择题：本题共15小题，每小题4分，共60分。
每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目要求。
1．胰岛素分子有A、B两条肽链，A链有21个氨基酸，B链有31个氨基酸，胰岛素分子中肽键的数目是A．48 B．30 C．49 D．512．下图所示分泌蛋白合成及分泌的过程，其分泌过程顺序正确的是A．囊泡→高尔基体→内质网→囊泡→膜外B．囊泡→内质网→高尔基体→囊泡→膜外C．内质网→囊泡→高尔基体→囊泡→膜外D．高尔基体→囊泡→内质网→囊泡→膜外3．下列有关细胞的叙述，不正确的是A．细胞分裂是可以无限进行下去的B．细胞都要经历发生、生长、成熟、衰老和凋亡的过程C．高度分化的细胞有可能永远失去增殖的能力D．癌细胞具有无限增殖的特点4．下列说法中错误的是A．水分子进出细胞是通过自由扩散方式实现的B．果脯在淹制中慢慢变甜，是细胞主动吸收糖分的结果C．葡萄糖进入红细胞需要载体蛋白的帮助，但不消耗能量，属于协助扩散D．大肠杆菌吸收K+属于主动运输，既消耗能量，又需要膜上的载体蛋白5．下列各组性状中属于相对性状的是A．人的黑发和卷发 B．棉花的细绒和长绒C．猫的白毛和蓝眼 D．兔的长毛和短毛6．与细胞的有丝分裂比较，减数分裂所特有的染色体行为是（）A、DNA分子的复制B、着丝点的分裂C、染色质形成染色体D、出现四分体7．红绿色盲的遗传属于伴X隐性遗传，某男孩为红绿色盲患者，但他的父母、祖父母、外祖父母都不是患者。
色盲基因在该家庭中传递的顺序是A．外祖父→母亲→男孩 B．外祖母→母亲→男孩C．祖父→父亲→男孩 D．祖母→父亲→男孩8．下列有关基因的叙述，不正确的是A．基因可以准确的复制 B．基因能够存储遗传信息C．基因是4种碱基对的随机排列 D．基因是有遗传效应的脱氧核苷酸序列9．产生白化病的根本原因是A．缺少黑色素 B．缺少阳光照射C．缺少有关的酶 D．基因突变10．昆虫的保护色越来越逼真，它们的天敌的视觉也越来越发达，结果双方都没有取得明显的优势，这说明A．自然选择不起作用 B．生物为生存而进化C．双方在斗争中不分胜负 D．双方相互选择，共同进化11．调节机体活动的最高级中枢位于A．大脑皮层 B．神经节C．脊髓 D．小脑12．将燕麦胚芽鞘顶端套上一个不透光的锡纸小帽，然后在暗室中从左侧照光，胚芽鞘将A．直立生长 B．向左侧弯曲C．向右侧弯曲 D．无规律弯曲13．以下各项属于行为信息的是A．蝙蝠的“回声定位” B．蜜蜂跳舞C．昆虫的性信息素 D．萤火虫发光14．AIDS患者免疫功能将逐渐丧失，从而不能抵御多种病原体的入侵以及清除自身肿瘤病变细胞，原因是HIV感染人体后破坏了A．红细胞 B．吞噬细胞C．B淋巴细胞 D．T淋巴细胞15．某种群进入一个适合其生长和繁殖的环境中，在环境条件不受破坏的情况下，一定空间内该种群的增长曲线可能为第Ⅱ卷（非选择题共40分）二、非选择题16．（15分）下图所示为物质代谢过程中光合作用和呼吸作用示意图。
大连五中2014届高考模拟考试生物试题
大连五中2014届高考模拟考试生物试题1. 下列有关细胞结构与功能的叙述，正确的是A. 所有细胞都具有生物膜B. 核膜上的核孔的作用就是实现核质之间的物质交换,而不能进行信息交流C. 分泌蛋白合成越旺盛的细胞，其高尔基体膜成分更新速度越慢D. 细胞的增殖、分化、癌变都与基因有关，但衰老、凋亡与基因无关2．下列有关细胞物质、结构及功能的表述，正确的是A．胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分，在人体内还参与血液中脂质的运输B．细胞分化导致基因选择性表达，细胞种类增多C．含中心体的细胞一定为动物细胞，有氧呼吸型生物的细胞结构中一定有线粒体D．DNA单链上相邻碱基以氢键连接3．关于复制。
转录和翻译的叙述，正确的是：A．转录时以脱氧核糖核苷酸为原料B．真核细胞染色体DNA的复制发生在有丝分裂前期C．转录时RNA聚合酶能识别DNA中特定碱基序列D．细胞中有多种tRNA，一种tRNA能转运多种氨基酸4. 种群密度是种群的最基本特征，下列有关研究和调查正确的是A. 种群的年龄组成和性别比例直接决定种群密度B. 研究种群“S”型增长曲线在鱼牧养殖生产上的应用时，人们发现种群数量保持在K值左右可获得最大的经济效益C. 标志重捕法可用于调查蚯蚓的种群密度D. 蚜虫、跳蝻的种群密度可用样方法进行调查5．据图判断，下列关于血糖调节的描述，正确的是A．据图可知，下丘脑既属于神经系统，又属于内分泌系统B．当血糖升高时，胰岛B细胞分泌胰岛素增多，从而导致血糖下降，这属于反馈调节C．在维持血糖平衡的过程中，胰岛素和胰高血糖素起协同作用D．血糖调节主要是激素调节，也有神经调节629．（8分）据图回答下列问题：（1）图l中分子Z的中文名称是，在植物细胞内，能产生Z分子的场所还有、。
（2）光反应阶段，在能量转化上是将。
（3）除绿色植物外，红硫细菌等细菌也能进行光合作用，这些光合细菌不含叶绿体，但能进行光合作用，原因在于。
（4）图2是验证水生绿色植物进行光合作用的实验装置图，锥形瓶中放人适宜浓度的小苏打（NaHCO3）溶液（整个实验过程中溶液体积不变）和新鲜水草，瓶口用带有导管的橡皮塞塞紧。
2014年大连市高三生物双基试题及答案
2014年大连市高三双基测试卷生物说明：1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
共100分。
考试时间90分钟。
2.试题全部答在“答题纸”上，答在试卷上无效。
第Ⅰ卷，选择题（25题，共40分）一、选择题：本题共25小题，全为必考题。
1~10小题每小题1分，11~25小题每小题2分，共计40分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项．．．．是符合题目要求的。
1.下列关于生物膜系统的叙述正确的是（）A. 细胞膜的两侧存在着起识别作用的糖蛋白B.单层膜的核糖体是肽链合成和加工的场所C.溶酶体能够合成和分泌多种酸性水解酶D.核膜是双层膜，能把核内物质与细胞质分开2.下列关于细胞内化合物的叙述正确的是（）A.蛋白质的空间结构改变时其特定功能保持不变B.糖类氧含量多，故相同质量的糖类比脂肪含能量多C.患急性肠炎的病人通常需要及时输入葡萄糖盐水D.生长素、ATP、核酸共同含有C、H、O、N、P3.下列有关酶的叙述正确的是（）A.酶都是以氨基酸为原料在核糖体上合成的B.酶是通过降低化学反应的活化能发挥催化作用C.同一种酶只能存在于分化程度相同的活细胞中D.胃蛋白酶在胃内可多次发挥作用因而具有高效性4.下列关于ATP的叙述正确的是（）A.远离腺苷的高能磷酸键断裂与细胞的吸能反应相联系B. ATP即三磷酸腺苷，其结构式可简写成A~P—P~PC.细胞中所有需要能量的生命活动都由ATP直接供能D.人体内的成熟红细胞中没有线粒体，不能产生ATP5.有关细胞生命历程的说法不．正确的是（）A.细胞增殖包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程B.细胞分化、衰老的共同表现是都有细胞形态、结构和功能上的变化C.细胞癌变的根本原因是正常基因突变成了原癌基因和抑癌基因D.细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除都通过细胞凋亡完成6.下列有关细胞不能无限长大原因的叙述不．正确的是（）A.细胞体积过大不利于细胞内外的物质交换B.细胞核的控制能力大小是有一定限度的C.受细胞内各种细胞器的数目和种类的限制D.与细胞的表面积和体积的比有密切关系7.下列关于生物变异的叙述正确的是（）A.染色体片段的缺失不一定会导致基因数目的变化B.基因上碱基对的改变不一定引起遗传信息的改变C.非同源染色体某片段的移接只能发生在减数分裂中D.基因重组不能产生新的基因，但肯定会产生新的性状8.在人体内环境中不能进行的生理过程是（）A.胰高血糖素→肝细胞B.碳酸钠+碳酸→碳酸氢钠C.葡萄糖→乳酸或二氧化碳+水D.淋巴因子→ B淋巴细胞9.下列有关大脑皮层功能的叙述不．正确的是（）A.大脑皮层是整个神经系统中最高级的部位B.位于脊髓的中枢一般受大脑皮层的控制C.大脑皮层W区受损会引起运动性失语症D.人类的长期记忆可能与新突触的建立有关10.下图表示某生物的基因表达过程，据图分析下列叙述错误．．的是（）A.该图显示了遗传信息的转录和翻译过程B.图中②表示RNA聚合酶，⑤表示多肽链C.一个③上可同时结合多个④，合成多条⑤D.该生理过程可能发生在硝化细菌等原核细胞内11、下表中的生物种类与其所含碱基、遗传物质对应错误．．的是（）生物种类所含碱基遗传物质A 噬菌体A、T、C、G、U DNA或RNAB 流感病毒A、C、G、U RNAC 蓝藻A、T、C、G、U DNAD 烟草A、T、C、G、U DNA12.下列关于受精过程的叙述错误．．的是（）A.精卵结合使受精卵中染色体数目恢复到体细胞中的数目B.受精过程是精子和卵细胞相互识别并融合的过程C.受精过程中精卵融合与细胞膜的结构特点—流动性有关D.受精卵中的全部遗传物质一半来自父方一半来自母方13.右图为渗透装置示意图，据图判断下列叙述错误．．的是（）A.图中a是清水、b是蔗糖溶液、c是半透膜B.实验开始时，c两侧的溶液浓度大小是a＞bC.实验过程中漏斗内部液面的高度先上升后停止上升D.当漏斗内液面停止上升时，水分子进出c达到动态平衡14.下列有关实验图的叙述中，正确的是（）①②③④A.图①的四条色素带中溶解度最大的是Ⅳ—黄绿色的叶绿素 bB.经图②所示操作后，显微镜下可见液泡体积变小紫色变深C.若要看清图③中处于分生区的细胞，应将装片适当向右移动D.图④中将物镜由甲转换成乙后视野中观察到的细胞数目增多15.下列关于生物科学发展史的叙述错误．．的是（）A.卡尔文运用同位素标记法探明了CO2中碳元素在光合作用中的转移途径B.格里菲思和艾弗里在肺炎双球菌转化实验中均运用了对比实验进行探究C.摩尔根及其同事运用假说演绎法证明了果蝇红白眼基因位于X染色体上D.温特的实验证明了胚芽鞘的弯曲生长是由化学物质吲哚乙酸引起的16.下列关于DNA分子结构和复制的叙述不．正确的是（）A.通常情况下，双链DNA分子中的嘌呤总数与嘧啶总数相等B. DNA分子中每个脱氧核糖上均连接着一个磷酸和一个碱基C.碱基对排列顺序的千变万化构成了DNA分子的多样性D.DNA分子复制的特点是边解旋边复制，方式是半保留复制17.下列关于生态环境保护的叙述错误．．的是（）A.绿萝能净化空气体现了生物多样性的直接价值B.为熊猫建立精子库可保护濒危物种的基因多样性C.减少向海洋中排放工农业废水和生活污水以防止赤潮的发生D.控制人口过快增长可使人与自然和谐发展18.下图显示一种单基因遗传病（B、b）在两个家族中的遗传系谱，其中Ⅱ9不携带致病基因。
辽宁省大连市2014年高二生物学业水平模拟考试试题(二)新人教版
辽宁省大连市2014年高二生物学业水平模拟考试试题〔二〕新人教版〔本卷分I、II卷，总分为1 00分，考试时间5 0分钟〕第1卷〔选择题共60分〕一、选择题〔此题共15小题，每一小题4分，共60分。
每一小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目要求。
〕1．如下关于细胞学说与其建立过程的表示，不正确的答案是〔〕A．离不开相关技术的支持 B．需要理性思维和实验的结合C．论证了动植物的统一性 D．标志着生物学的研究进入分子水平2．有关细胞膜功能的表示中，错误的答案是〔〕A．将细胞与环境分开B．控制物质进出细胞C．进展细胞间的信息交流D．可合成遗传物质3．不属于细胞核功能的是〔〕A．遗传信息库B．细胞代谢中心C．遗传的控制中心D．细胞代谢的控制中心4．酵母菌在缺氧条件下产生CO2，被分解产生CO2直接物质是〔〕A．C6H12O6B．丙酮酸 C．淀粉 D．蛋白质5、吸收光能的色素分布于A．叶绿体的外膜上 B．叶绿体的内膜上C．类囊体的薄膜上 D．叶绿体的基质中6、如下图表示遗传信息传递的中心法如此。
表示转录过程的是〔〕A．①B．②C．③D．⑤7、关于内环境与其稳态的表示，正确的答案是〔〕A．内环境主要由血液、组织液和淋巴等组成B．内环境稳态是指内环境的理化性质保持恒定不变C．神经—体液—免疫调节是机体维持稳态的主要调节机制D．当内环境的成分稳定时，一定不会发生疾病8.某人腰椎部因受外伤造成右侧下肢运动障碍，但有感觉。
该病人受损伤的部位可能是在反射弧的〔〕①传入神经②传出神经③感受器④神经中枢⑤效应器A．②④ B．①④ C．①② D．②⑤22. 兴奋在神经元之间传递所通过的结构是〔〕A．突触 B．突触小体C．突触前膜 D．突触后膜9.如下人体对流感病毒的免疫调节中，属于体液免疫的是〔〕A.皮肤阻止了流感病毒进入机体内B.吞噬细胞在病毒侵入初期将其吞噬消化C.效应T细胞与靶细胞接触，使靶细胞裂解死亡D.病毒侵入人体后，机体产生抑制病毒活性的抗体10.某种群在资源和空间有限的条件下的增长曲线是〔〕11．如下有关生物群落演替的表示错误的答案是〔〕A．在火山岩上进展的演替属于次生演替B．群落演替是生物与环境相互作用的结果C．群落演替导致群落内生物种类不断改变D．在人类干预下群落可按一定进程发生演替12.在生态系统中，碳元素在无机环境和生物群落间循环的主要形式是〔〕A．碳酸盐 B．二氧化碳C．碳酸 D．碳水化合物13.在生态系统中传递着多种多样的信息。
【2014大连市一模】辽宁省大连市2014届高三第一次模拟考试生物Word版含答案
2014年大连市第一次模拟考试生物试题命题人：王洁单维霞刘恒说明：1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共16页。
共300分，考试用时150分钟。
2.试题全部答在“答题纸”上，答在试卷上无效。
★祝考试顺利★第Ⅰ卷（选择题，共126分）一、选择题：本题共13小题，每小题6分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.关于高尔基体的叙述，正确的是A.在大肠杆菌细胞内存在着高尔基体B.高尔基体是由单层膜连接而成的网状结构C.靠近细胞膜的囊泡均由高尔基体形成D.高尔基体可对来自内质网的蛋白质进行加工2.关于生物膜上蛋白质（膜蛋白）的叙述，错误．．的是A.有些膜蛋白可成为引起免疫反应的抗原B.癌变过程中，细胞膜上的糖蛋白、甲胎蛋白减少C.B淋巴细胞的细胞膜上有淋巴因子的受体蛋白D.有些膜蛋白具有降低化学反应活化能的作用3.关于生物进化的叙述，错误．．的是A.物种的形成可以不经过地理隔离B.种群基因频率的改变在世代间具有连续性C.生物自发突变率很低，但突变仍可作为进化的原材料D.渔网网眼较大，有利于鱼向体型大的方向发展4.关于下丘脑的叙述，错误．．的是A.下丘脑神经分泌细胞分泌的激素发挥作用后会失活B.下丘脑产生的某种兴奋传递至大脑皮层可使人产生渴觉C.下丘脑中有体温调节中枢、水平衡调节中枢和呼吸中枢D.下丘脑通过垂体调节某些激素的合成与分泌属于分级调节5. 在实验步骤中，需用清水冲洗或漂洗以洗去药液的实验是①探究酵母菌的呼吸方式②低温诱导染色体加倍③观察DNA、RNA在细胞中的分布④叶绿体色素的提取和分离A. ②③B. ②④C.①③D. ①④6. 关于植物生长发育过程中基因表达的叙述，错误．．的是A.有丝分裂间期表达的蛋白质中有DNA聚合酶B.某植物体的不同组织细胞中mRNA不完全相同C.植物体内合成的生长素是生长素基因表达的直接产物D.光照、温度等环境因子变化会影响植物基因组的表达第Ⅱ卷三、非选择题：包括必考题和选考题两部分。
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2014辽宁省大连市高三二模生物试题
2014年大连市第二次模拟考试参考答案及评分标准
理科综合生物部分
一、选择题：本题共6小题，每小题6分，共36分。
1. C
2.B
3.D
4. D
5.A
6.B
三、非选择题（本题共6小题，共54分）
（一）必考题（共4题，共39分）
29.（每空1分，共10分）
（1）叶绿素b 黄绿
（2）叶绿体 叶绿素（或“叶绿素a 和叶绿素b ”）
（3）净光合速率 叶绿素的含量（只答叶绿素不给分）
18 强光（或“光强大于1500klx ”）
（4）TMV RNA
30.（除注明外，每空1分，共10分）
（1）脊髓 低级中枢受脑中高级中枢的控制（2分。
类似答案可酌情给分） （2）不能
（3）① （4）促肾上腺皮质激素 升高血糖（浓度）（类似答案可酌情给分） （负）反馈调节 增加（类似答案可酌情给分） 减少（类似答案可酌情给分）
31.（除注明外，每空1分，共8分）
（1）气候 群落的演替（答“演替”可给分）
（2）减小（2分。
类似答案可酌情给分） ef
（3）变大（2分。
类似答案可酌情给分） （4）d
32.（除注明外，每空2分，共11分）
（1）B （2）7 着色、白色（1分） 3：13（1分。
表现型和比值对应正确方能给分） （3）不能
（二）选考题（共2题，任选1题作答，15分）
39.（除注明外每空1分，共15分）
（1）未开花植株的茎上部新萌生的侧枝（或“生长旺盛的嫩枝”） 生长状况好，容易诱导脱分化和再分化（2分。
类似答案可酌情给分） （2）微量元素 高 （4）亲代 雌性白色 × 雄性白色
AaZ B W aaZ b Z b 配子 AZ B aZ B AW aW aZ b 子代 Aa Z B Z b aaZ B Z b AaZ b W aaZ b W 雄性白色 雄性白色 雌性着色 雌性白色
： 1 ： 1
（亲代或测交1分）
（配子1分）
（子代或测交后代1分）
（共3分）
无菌、（无毒）植物激素
（3）胚状体激素的种类及其浓度配比（2分）
（4）单核（2分）焙花青—铬矾
（5）花蕾消毒不彻底（2分。
答“花药消毒不彻底”给分）
40（除注明外，每空1分，共15分）
Ⅰ.（1）细胞的增殖（或“细胞的分裂”）接触抑制（2分）
（2）胰蛋白酶（或“胶原蛋白酶”）不能
胚胎干细胞在体外培养条件下可以增殖但不发生分化（2分。
类似答案可酌情给分）（3）脱分化和再分化（2分）
（4）B淋巴（或“B”或“浆”）D（2分） 2
Ⅱ.协调与平衡（2分）。