大海里的船

《大海里的船》教学设计

杜村小学苏海玲

教学目标：

（一）知识与能力

1. 会认、会写本课生字，正确读写“触礁、桅杆、沉没、百折不挠”等词语，有感情地朗读故事。

2. 了解故事内容。领悟故事蕴含的道理。

3. 联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句子，并体会其中表达的效果。

（二）过程与方法

创设情境，以读为主。

（三）情感态度与价值观

培养学生不怕困难、百折不挠的品质。

教学重点:

理解含义深刻的句子。

教学难点：

联系生活实际理解本文所蕴涵的深刻道理。

教学过程:

一、情境导入:

1、同学们，以前你们听过哪些故事？

2、今天老师带领大家再学一个故事。板书课题《大海里的船》。

3、齐读课题，你想知道什么？

二、初读课文，把握内容

1、自学提示：①、用自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子，难读的地方回读几次，直到读通为止。

②、边读边标出自然段序号，联系上下文或借助字典理解词语。

③、读后想想课文主要讲了什么？

2、指名学生读课文。

3、说说课文是从哪几方面写的？分别写了什么？课文主要讲了什么？

三.研读课文，品析词句

(一)学习第一、二自然段

1、自学提示：①、用自己喜欢的方式读第一、二自然段，课文中是怎样描述这只船的?用“—”画出。

②、品读语句，圈出关键词语，旁批感受。

2、全班交流。

3、教师点拨：①、出示重点句：在大西洋上曾138次遭遇冰山，116次触礁，13次起火，207次被风暴扭断桅杆，然而它从没有沉没过。

（这只船经历磨难、百折不挠、坚强、不畏困难……）

②. 读出体会.

4、有什么不懂的？

教师点拨：出示重点句：劳埃德保险公司基于它不可思议的经历及在保费方面给带来的可观收益，最后决定把它从荷兰买回来捐给国家。

（联系上文不可思议的经历是什么经历？这艘船能带来什么可观效益？）

(二) 学习第三、四自然段

默读第三、四自然段，这艘船是怎么名扬天下的？

(三) 学习第五自然段

1、默读第五自然段，大海里的船告诉我们什么道理？

2、指名学生读“温馨提示”。

3、联系上文小组讨论说说你对“温馨提示”这句话的理解。

四、拓展

联系生活、学习实际，学了这个故事今后面对挫折你怎样做？

五、总结

学完这篇课文，你有什么收获？

作业：

1、把这个故事讲给别人听。

2、课外搜集励志的名言并积累下来。

板书设计：

冰山138

大海里的船触礁116 从没有沉没（成功）

起火13 百折不挠

风暴207