为教师的成功营造良好环境

为教师的成功营造良好环境
作者：陈继民
来源：《教育研究与实践》2008年第09期
湖北省孝感高中，自建国至今一直为湖北省属重点中学。

现为湖北省示范学校，湖北省最佳文明单位。

当我们漫步在孝感高中校园苍翠的绿树间和色彩缤纷的鲜花之中，不禁对这里的园丁们产生深深的敬意；当看到那聚精会神汲取知识力量的莘莘学子，自然会在脑际浮现出那一个个风华正茂、激昂奋进的教师们。

孝高的教职工是一个特别能战斗的群体，在生机勃勃的春夏秋冬的四季，他们送给学生的是温馨怡人的春风，投入工作的是奔腾不息的激情，揣入怀里的是沉甸甸的硕果。

走进正在授课的教学楼，映入眼帘的是教师们的循循善诱，响在耳际的是学生的琅琅书声。

教师办公室里，要么是默默的伏案情景，要么是激烈的学术研讨。

在这里，无论在教学楼还是行政处室，在前线还是在后勤，呈现在我们眼前的只是一个个忙碌的身影。

坚持以人为本是孝高党委的宗旨，为教师的成长营造良好环境是他们的治校方略，“以事业留人，以情感留人，以待遇留人”是他们的“三留”秘诀。

学校党委书记、校长熊幼芳告诉我们：“以事业留人，从大处讲，是为了中华民族的事业，为了孝感的事业，从小处讲，是为了教师创造成功的人生。

以情感留人，即把真诚交给教师，把温暖送给教师。

以待遇留人，就是不断努力提高经济待遇，让他们早日进入小康。

”为做到“以事业留人”，学校采取一系列措施提高教师素质，促使他们成功。

例如，几年来，已有二十多名教师分别到澳大利亚、日本、台湾、香港、澳门等国家和地区学习，访问；今年暑期，又派几名师生到澳大利亚培训、进修。

在孝高目前青年教师占76%的形势下，为提高青年教师水平，2003年以来，学校坚持一年一度的“六个一青年教师大赛”（一堂好课、一个好教案、一篇好论文、一个电子课件、一口普通话、一手粉笔字），每次评出“十佳青年教师”。

经过不断地“夹磨”，有的教师已在国家、省级各类比赛中获大奖。

如今，不少青年教师已陆续走上了学校各级领导岗位，现任市教育局副局长的向金炳同志就是从我校优秀教师中选拔的。

孝高也有严格的规章制度，但这些制度不是用来卡人，而是充分体现人性特点，用来促进工作的。

执行制度，公平公正，让教师们心情舒畅。

在坚持原则基础上，学校领导与教师宽容相处。

做到：一是多渠道多形式与教师沟通，充分听取教师们的意见；二是对教师的各种困难尽量解决；三是校领导具备海纳百川的气度，原则问题及时纠正、处理，非原则问题尽量宽容。

一度，个别教师“东南飞”，后又想回孝高工作，这时，学校不存情绪，热情欢迎返校。

回校后，仍然为他们提供成长的环境。

一位教师继续担任教研组长，且被推荐到国家骨干教师培训班学习；一位被推荐参加优质课大赛且获全国大奖。

再如“待遇留人”，学校正值异地建设和发展时期，尽管经费不太宽裕，但仍尽力在教职工待遇上“与时俱进”，不断提高，以使他们全心投入教学工作。

营造“成功”的环境，挖掘、利用青年教师的潜能，因人制宜，用人所长，是孝高的另一新招。

让成功者对新手传帮带。

1983年参加工作现任副校长的徐新斌，在老教师的哺育下快速成长，荣获省劳模称号，是破格晋评的特级教师，2003年荣获“苏步青数学教育奖”。

现为省管专家，在国家、省学术机构中担任多种职务。

他继承孝高传、帮、带的优良传统，培养了一批批青年业务尖子。

这批教师已成为学校的顶梁柱。

让有能者肩上扛重担。

现任校团委书记的陶升华，2005年获全国政治优质课大赛二等奖，多次获校“十佳青年教师”称号。

他热心学生工作，与学生关系融洽，被学校任命为校团委书记。

校团委多次受到市、省团委表彰。

为充分发掘其善作行政、教学工作的才能，学校又聘他兼任年级主任，全面负责年级的管理和教学工作，近期，又调任学生工作处主任。

破格晋升为特级教师的彭家麒，由于积累了一定的教学和管理经验，参加工作不久即任数学教研组副组长，2001年即担任年级主任，2007年被聘为教务处主任。

参加工作仅10余年，便送走10个毕业班，所教学生近50人升入清华、北大、中科大、北师大等一流学府；2007年，他所带毕业班学生100%升入重点大学，同年，被评为省教育系统先进工作者。

让业务突出者展才华。

物尽其用，人尽其才。

学校均依教师特长，把他们放到最合适的位置。

研究生毕业的张一清，化学“培奥”有一套，学校安排他担任奥林匹克竞赛培训工作以来，捷报频传。

2006年，他辅导的学生黄家莹成功进入全国冬令营，以全国女生第一名的成绩获国家一等奖。

2007年，全省获化学一等奖共6人，而孝高就占了3人，获奖人数居全省第一。

由于教学成绩突出，两次获中国科协、中国化学学会联合表彰。

学校给张一清“成功”的机遇，增加了青年教师充分发挥才能的信心。

让讲台新人创奇迹。

肖攀东，2001年大学毕业一分到孝感高中，学校就对其抓紧教育、培养、引导，给他安排“一帮一”的辅导老师，荐举他参加优质课大赛，2002年10月即一举获省大赛一等奖，2003年获省论文评比二等奖，荣获学校“十佳青年教师”称号。

当我们问到他成长的体会时，他深情地说：“没有孝高这个温馨、上进的环境，就没有我的初战告捷。

”
时势造英雄，环境育人才。

孝感高中党委的育人方略使全校教职员工充满自信，在这个温馨、宽松的环境里，他们似千船竞发，争先恐后，努力地创造第一流的工作。

近年来，参加优质课大赛3人获全国一、二等奖；15人获省一等奖。

学校教职工出版专著9部，在省级以上刊物发表和获省以上奖励的论文313篇。

一批批的学生被他们送到全国各知名高校。

如果说刚踏入孝感高中校园的青年教师是“露珠”，那么今天，这些“露珠”不少已成了闪耀的“星星”了。

孝感高中的天空，群星灿烂。

“风景这边独好！”一个教师总结的这句话，正是全校教职工的心声。

（作者单位：湖北孝感高中）。