幼儿园小班语言《小动物吃什么》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
幼儿园小班语言《小动物吃什么》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案
幼儿园小班语言《小动物吃什么》优质课公开课教案比赛讲
课获奖教案
活动目标：
1、初步掌握动物的不同叫声、动作及小动物爱吃的食物。
2、喜欢运用有节奏的语言表现小动物的叫声和食物。
活动准备：
1、小猫、小鸡、小羊、小狗动物指偶，动物图片。
2、不透明的口袋一个；活动过程：
一、游戏：什么动物走来了师："今天我们班要来小客人啦，它们都是我们的好朋友。
"教师出示小鸡图片师："谁来了？""小鸡怎样叫？""小鸡喜欢吃什么？"（吃米、吃虫）打开图片，出示小虫。
教师用有节奏声音的说："小小鸡，叽叽叽，吃什么，吃小虫"。
（以此类推，老师出示不同的小动物，和幼儿一起模仿动物的动作、叫声；并运用有节奏的语言进行表述）二、游戏：小动物出来玩（1）摸口袋：
师："今天老师还带来了一个神奇的口袋，想知道里面有什么吗？"老师出示装有小动物的指偶口袋，教师摸动物，摸出后，老师根据指偶问话，幼儿集体回答。
（2）找小动物师："你们都想来摸一摸这个神奇的口袋吗？"请幼儿自己来摸出一种动物的指偶，并运用儿歌的有节奏的语言描述。
幼儿园小班语言公开课教案《小动物吃什么》
幼儿园小班语言公开课教案《小动物吃什么》教学目标1.能正确说出小动物的名称。
2.能用不同的动作模仿小动物的动作，并说出它吃的食物。
3.能表达“喜欢”、“不喜欢”等感受。
教学准备1.《小动物吃什么》故事书。
2.代表小动物的玩具，如小狗、小鱼、小兔等。
3.宝宝食品和动物食品的图片。
4.手绘或打印卡片。
教学流程导入（5分钟）1.老师问：“宝宝们最喜欢的小动物是什么？你知道小动物喜欢吃什么吗？”2.引导幼儿们回答问题，谈论他们所知道的小动物。
正文（20分钟）1.老师将代表小动物的玩具拿出来，每一次玩具都是代表不同的小动物。
2.老师通过让孩子的眼睛观察玩具、留意玩具的特点等方式来引导幼儿观察玩具模式、认识动物的名称。
3.通过幼儿的认识，老师展开《小动物吃什么》这本故事书的内容，让孩子们从故事中学到更多的小动物和它们所吃的食物，采用情景演示来展示小动物应该吃什么食物，激励幼儿表达喜欢的感觉，并以此为基础来启发幼儿们对学习的兴趣。
4.老师根据幼儿的兴趣、个别儿童的学习水平、教育条件不同等方面，选择相应的食品图片，和每种小动物，让孩子们自己把对应食品卡片贴上去。
拓展（10分钟）1.引导幼儿继续发散话题，思考“太阳照耀地球，不同的动物能吃到不同的食物，你也知道吗？”2.老师介绍“食物链”和“生态平衡”的概念，启发幼儿了解不同的生物之间的关系。
3.老师让孩子们自由把动物和食品的图片贴在一起，创造属于民族自己创造的，和自己创造同样的完美自然景观。
结尾（5分钟）1.引导幼儿通过画面记忆、语言描述等方式巩固今天学习到的内容，展示消化范围。
2.利用明白卡和蓝膜卡，了解各小动物的习性和生活习惯。
3.采用课后作业的方式，通过看书、自由画图等方式，让幼儿巩固学到的小动物和其食物的知识。
教学评价1.教学目标达成情况。
2.教学活动过程中孩子们的反应，运用语言表达的能力如何。
3.按照教学方式奉儿童能否理解，是否参与其中。
4.课堂气氛是否轻松，是否能创造出友好的气氛。
幼儿园公开课教案《小动物吃什么》小班语言
幼儿园公开课教案《小动物吃什么》小班语言一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《可爱的动物》中的《小动物吃什么》。
通过本节课的学习，让幼儿了解不同小动物的食物喜好，学习关于动物食物的词汇，并培养幼儿对动物的关爱。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和了解常见的小动物，如小猫、小狗、小兔等，并知道它们各自的食物喜好。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用完整的句子描述小动物吃什么。
3. 培养幼儿的观察能力，学会观察生活中的小动物，关心动物的生活。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿用完整的句子描述小动物吃什么。
2. 教学重点：认识和了解小动物的食物喜好，学习相关词汇。
四、教具与学具准备1. 教具：小动物图片、食物图片、挂图、PPT等。
2. 学具：画笔、画纸、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园内的小动物，引导幼儿关注小动物的食物喜好。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示小动物图片，引导幼儿说出小动物的名字，然后展示食物图片，让幼儿判断小动物吃什么。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行练习，用完整的句子描述小动物吃什么。
六、板书设计1. 小猫：吃鱼2. 小狗：吃骨头3. 小兔：吃胡萝卜4. 小鸟：吃虫子七、作业设计1. 作业题目：请幼儿在家长的指导下，观察身边的小动物，用完整的句子记录下小动物吃什么。
2. 答案：示例：我看到了一只小猫，它在吃鱼。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师应关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的发音、表达能力进行个别指导。
2. 家长应积极参与幼儿的学习，引导幼儿观察生活中的小动物，培养幼儿对动物的关爱。
3. 在课后拓展活动中，教师可以组织幼儿参观动物园，让幼儿深入了解不同动物的生活习性和食物喜好，提高幼儿的认知水平。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿用完整的句子描述小动物吃什么。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
3. 作业设计及课后反思与拓展延伸。
小班语言公开课教案《小动物吃什么》含反思
小班语言公开课教案《小动物吃什么》含反思一、教学目标1.同学能够通过察看小动物的习惯和生长环境，了解它们的食性和饮食习惯。
2.同学能够培育察看和认知本领，发觉自然界中的规律和变化。
3.同学能够提高语言表达本领，自信地表达本身的察看和见解。
二、教学内容1.小动物的食性和饮食习惯2.小动物的生长环境和习性三、教学方法1.小组讨论：让同学依据引导问题自由讨论小动物的饮食习惯和生长环境。
2.视频呈现：通过细心选择的视频素材，让同学可以直观地了解小动物的饮食和习性。
3.班级讨论：让同学可以发表本身的看法和怀疑，和大家一起共享和分析察看到的现象。
四、教学步骤步骤一：导入老师带领同学察看教室中的小植物，让同学自由发言，叙述植物生长过程中需要什么因素。
步骤二：小组讨论老师让同学分成小组，每组本身选一个小动物单元，从以下几个方面进行讨论：1.小动物紧要食物是什么？2.小动物在哪里生长？3.小动物的习惯和生长环境有什么变化？同学在小组中讨论完毕之后，可以向其他组同学汇报，大家一起交流和共享。
步骤三：视频呈现老师播放相关的视频素材，让同学在观看中了解小动物的食性和生长环境。
步骤四：班级讨论老师可以选择几个察看精细、认真思考的同学来发表本身的察看结果和怀疑，班级在老师的带领下进行讨论和解答。
步骤五：总结老师引导同学对这节课的学习进行总结，让同学本身对这节课学到的内容进行总结。
五、教学反思这节课教学整体效果还算不错，同学对小动物的食性和饮食习惯有了更深层次的认得，从其中也可以看出同学对事物的认知和理解本领有所提高。
但是在教学过程中，也发觉了一些问题。
首先，同学对于小动物的食性和饮食习惯的基础学问比较薄弱，无法很好地理解当前学的学问点。
其次，在小组讨论环节中，有些同学只是在姑息地回答问题，而没有真正的思考本领。
为了解决这些问题，下一次课程中，我会在导入环节中加入更多的学问储备作为铺垫，并在小组讨论环节中加入更多的思考分析的要素，让同学思考的深入一些，提高他们的察看认知本领。
幼儿园小班语言公开课教案《小动物吃什么》
幼儿园小班语言公开课教案《小动物吃什么》一、教学目标1.知识目标通过本节公开课课程的学习，学生将能够：•了解一些小动物的食物习惯；•学习一些与小动物和食物相关的词汇；•通过听、说、画等多种方式提高语言表达能力与沟通能力。
2.能力目标通过本节公开课课程的学习，学生将能够：•培养口语表达能力和听力能力；•提高集中注意力和表达自己的兴趣和想法的能力。
3.情感目标通过本节公开课课程的学习，学生将能够：•培养热爱动物、保护动物的意识；•增强团队合作意识。
二、教学重点•掌握与小动物和食物相关的词汇；•知道一些小动物的食物习惯。
三、教学难点•发挥幼儿园小班学生的主观能动性，发挥想象力和表达创造力；•培养幼儿园小班学生的口语表达能力和听力能力。
四、教学方法本节公开课采用多种局部活动的教学方法，如配合PPT讲解、启发式提问、图画表现法、游戏等。
五、教学过程1.课前准备（5分钟）•教师发放画图纸、染色笔等。
2.引入（5分钟）•在黑板上或PPT上展示一些小动物的图片，并引导学生猜测它们喜欢吃些什么能让自己更强壮。
3.认识常见小动物及其食物（20分钟）•在PPT中展示常见的小动物（如老鼠、兔子、熊猫等），介绍它们的性格和食物习惯，并快速讲解一些小动物和食物的词汇。
•启发性提问：小鸟喜欢吃什么？老鼠喜欢吃什么？熊猫吃什么？为什么？学生根据自己的了解和猜想回答问题。
•给学生5分钟的时间画出自己喜欢的小动物，并在画上标注它最喜欢吃的食物。
4.小组讨论（15分钟）•把学生分成小组，让小组成员分享自己画的小动物及其喜欢的食物，并讨论小组内所有小动物之间的食物联系。
•教师在这个过程中引导学生发言，鼓励学生们多向他人提问，与同伴多交流合作，提高自己的表达能力和听取他人意见的能力。
5.游戏（20分钟）•教师设计一款名为“食物是什么顺序”的游戏，游戏规则是让学生根据小动物的食物链顺序，合理搭配小动物和它们喜欢吃的食物。
游戏共分为三关，每关时间为3分钟。
幼儿园小班语言公开课教案《小动物吃什么》（2篇）
幼儿园小班语言公开课教案《小动物吃什么》教案名称：小动物吃什么适用对象：幼儿园小班教学目标：1. 让幼儿了解各种小动物的饮食习性。
2. 培养幼儿的观察能力和判断能力。
3. 提高幼儿的语言表达能力。
教具准备：1. 图片或卡片：猫、狗、鱼、兔子、鸟、鸭子。
教学流程：1. 导入（10分钟）1.1 让幼儿观察房间中的宠物，如鱼缸、宠物笼子中的小鸟等。
1.2 引导幼儿谈论这些宠物的颜色、形状、习性等。
例如：小鸟会飞，鱼儿会游泳。
1.3 提问：“小鸟和鱼儿都有什么不同？” 引导幼儿回答：小鸟会飞，鱼儿只会游泳。
2. 新知呈现（15分钟）2.1 准备图片或卡片，展示猫、狗、鱼、兔子、鸟、鸭子等动物。
2.2 依次展示图片或卡片，引导幼儿观察并描述每种动物的外观特征。
2.3 然后，提问：“这些小动物吃什么？”鼓励幼儿提出自己的猜测。
3. 探究活动（15分钟）3.1 分发手绘小动物饮食的图片给每位幼儿，包括猫、狗、鱼、兔子、鸟、鸭子等。
3.2 鼓励幼儿观察图片，判断每个动物喜欢吃什么。
通过指导问答的方式，引导幼儿发现个体之间的差异，即不同的动物适合吃不同的食物。
3.3 引导幼儿讨论，为图片上的小动物画上食物，并解释原因。
3.4 让幼儿将自己的绘画结果展示给其他同学，让其他同学猜猜他们绘画的动物喜欢吃什么。
4. 拓展活动（10分钟）4.1 教师出示一些不常见的动物图片或卡片，如蛇、大象、猴子等。
4.2 引导幼儿讨论并猜测这些动物喜欢吃什么。
4.3 随后，教师给出正确答案并解释原因。
5. 小结（5分钟）5.1 回顾今天的学习内容，强调不同动物吃不同的食物，形成小结。
5.2 鼓励幼儿用自己的语言表达今天学到的知识。
6. 家庭作业（3分钟）6.1 要求幼儿和家长一起观察家中的宠物或外出观察野生动物，了解它们的饮食习性，并画出它们吃的食物。
6.2 要求幼儿与家长一起完成一份小报告，记录所观察到的动物和它们吃的食物。
教学反思：通过本节课的教学，幼儿了解到了不同的动物有不同的饮食习性。
小班语言公开课优质教案《小动物吃什么》含反思
小班语言公开课优质教案《小动物吃什》含反思一、教学内容本节课选自小班语言教材第四章《可爱动物》第三节《小动物吃什》。
详细内容包括认识各种小动物，学习小动物食物名称，通过故事、儿歌等形式，让幼儿用语言表达小动物吃东西情景。
二、教学目标1. 让幼儿认识各种小动物，解它们食物。
2. 培养幼儿语言表达能力，能够用简单句子描述小动物吃东西样子。
3. 培养幼儿观察力和想象力，激发幼儿关爱动物情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿用语言表达小动物吃东西情景。
2. 教学重点：认识各种小动物及其食物，学会用简单句子进行描述。
四、教具与学具准备1. 教具：小动物玩具、食物卡片、PPT、故事书、儿歌CD等。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 导入：通过展示小动物玩具，引导幼儿说出它们名字，激发兴趣。
“小朋友们，你们看，这是谁？它吃什食物？”2. 故事讲解：讲述故事《小动物吃什》，引导幼儿关注小动物食物。
“刚才故事里，小动物们都吃什食物？让我们一起来说一说！”3. 儿歌学习：学习儿歌《小动物吃什》，巩固小动物及其食物知识。
“让我们一起来唱这首儿歌，记住小动物们食物！”4. 实践情景引入：出示食物卡片，让幼儿为小动物们找到合适食物。
“现在，请小朋友们帮一帮小动物们，找到它们喜欢食物！”5. 例题讲解：以小兔子为例，引导幼儿用简单句子描述小兔子吃东西样子。
“小兔子在吃什？它是怎吃？让我们来模仿一下。
”6. 随堂练习：让幼儿自由选择小动物，用简单句子描述它们吃东西样子。
“现在，请小朋友们选择你喜欢小动物，模仿它们吃东西样子，并用句子描述出来。
”“今天，我们认识哪些小动物？它们分别吃什食物？”六、板书设计1. 故事《小动物吃什》2. 小动物及其食物列表：小猴子：香蕉小兔子：胡萝卜小熊：蜂蜜小猫：鱼七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢小动物，并写出它食物。
答案示例：小兔子吃胡萝卜。
2. 作业要求：画面清晰，颜色鲜艳，句子表达正确。
幼儿园公开课教案《小动物吃什么》小班语言
幼儿园公开课教案《小动物吃什么》小班语言一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《小动物的世界》第三节《小动物吃什么》。
内容主要包括对不同小动物饮食习惯的认知，通过图片、故事和实践活动，引导幼儿了解小动物们的食性。
二、教学目标1. 让幼儿认知各种小动物，了解它们的饮食习惯。
2. 培养幼儿的语言表达能力，学会用简单的句子描述小动物吃什么。
3. 培养幼儿的观察力、想象力及合作精神。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握不同小动物的饮食习惯。
难点：引导幼儿用完整的句子描述小动物吃什么，以及培养他们的观察力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：小动物图片、食物图片、PPT、故事书《小动物吃什么》。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：利用PPT展示各种小动物图片，引导幼儿观察并说出它们的名字，激发幼儿的兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）：讲述故事《小动物吃什么》，引导幼儿关注小动物的饮食习惯，并让幼儿尝试用句子描述小动物吃什么。
3. 实践活动（15分钟）：（1）将幼儿分成小组，每组挑选一个小动物，讨论并找出这个小动物的饮食习惯。
（2）小组代表分享成果，其他幼儿补充。
（3）教师点评，给予鼓励和指导。
4. 随堂练习（10分钟）：（1）分发画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的小动物，并在旁边标注食物。
（2）幼儿互相展示作品，分享创作过程。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，引导幼儿认识到不同小动物有不同的饮食习惯。
六、板书设计1. 板书《小动物吃什么》2. 板书内容：小动物的饮食习惯描述小动物吃什么的句子示例七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小动物，并描述它吃什么。
2. 答案示例：我喜欢小狗，小狗吃骨头。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、实践和随堂练习等多种形式，让幼儿了解小动物的饮食习惯，达到了预期教学目标。
课后，教师可以布置相关作业，让幼儿在家长的协助下，进一步巩固所学知识。
幼儿园公开课教案《小动物吃什么》小班语言
幼儿园公开课教案《小动物吃什么》小班语言一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《可爱的动物》第三节《小动物吃什么》。
主要内容是通过故事、儿歌、游戏等形式，让幼儿认识和了解一些小动物以及它们的食物，培养幼儿对动物的爱护之情。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和了解常见的小动物，如小猫、小狗、小兔等，并知道它们喜欢吃什么。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用简单的句子描述小动物及其食物。
3. 培养幼儿的观察能力，通过观察图片、实物等，让幼儿了解小动物的生活习性。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用句子描述小动物及其食物。
教学重点：认识和了解小动物及其食物，培养幼儿的语言表达能力和观察能力。
四、教具与学具准备教具：小动物玩具、图片、食物模型、儿歌CD、故事书等。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察教室里的小动物玩具，让幼儿说出它们的名字。
（2）教师展示小动物图片，引导幼儿观察并说出小动物的特征。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过故事《小猫钓鱼》让幼儿了解小猫喜欢吃鱼。
（2）教师出示小动物食物模型，让幼儿匹配小动物与其食物。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师播放儿歌《小动物吃什么》，让幼儿跟着音乐一起唱。
（2）幼儿分组，每组选择一个小动物，用画纸、水彩笔等学具画出小动物及其食物。
（1）每组幼儿展示自己的作品，并说出小动物的名字及其食物。
（2）教师点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 小动物名字：小猫、小狗、小兔等。
2. 小动物食物：鱼、骨头、胡萝卜等。
3. 儿歌《小动物吃什么》歌词。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的小动物，并写出它的名字和食物。
2. 答案示例：小猫吃鱼。
小狗吃骨头。
小兔吃胡萝卜。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对小动物及其食物的认知程度，针对幼儿的不足之处进行个别辅导。
幼儿园语言活动《小动物吃什么》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
3.将顺序打乱，请幼儿参与工作，反复操作后将教具归位。
注意事项
准备教具时先准备孩子比较熟悉的动物。
幼儿园语言活动《小动物吃什么》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
活Hale Waihona Puke 名称《小动物吃什么？》教具构成
羊和草、猫和鱼、鸡和米、熊猫和竹子的图片。
适用年龄
3.5岁
教育目的
直接：认识不同动物的食物类型。
间接：培养科学的观察精神和对于动物植物的兴趣。
操作方法
1. 教师取来教具，将图片分两组放在工作毯上。
2024年幼儿园公开课精彩教案《小动物吃什么》小班语言
2024年幼儿园公开课精彩教案《小动物吃什么》小班语言一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《可爱的动物》，详细内容围绕“小动物吃什么”这一主题，通过故事、儿歌、游戏等形式，引导幼儿了解不同小动物的食物喜好，学习相关的词汇和句子。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出几种常见的小动物，了解它们的食物喜好。
2. 培养幼儿对动物的兴趣，激发关爱动物的情感。
3. 培养幼儿的语言表达能力，提高听说读写综合运用能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够准确地说出小动物的食物喜好，并能运用到实际情景中。
教学重点：引导幼儿通过观察、思考、表达，培养对小动物的兴趣，提高语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、小动物玩具、食物模型、卡片等。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示小动物图片，引导幼儿观察并说出小动物的名字，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：结合教材内容，讲述小动物的食物喜好，让幼儿了解并记住各种小动物的食物。
3. 实践情景引入：邀请幼儿扮演小动物，模拟小动物吃食物的场景，增强幼儿的体验感。
4. 例题讲解：出示卡片，让幼儿将小动物与它们的食物进行配对，巩固所学知识。
5. 随堂练习：分组进行“小动物吃什么”的游戏，检验幼儿对知识的掌握情况。
六、板书设计1. 《小动物吃什么》2. 内容：小猫：吃鱼小狗：吃骨头小兔：吃胡萝卜小鸟：吃虫子小熊：吃蜂蜜七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小动物，并写出它的食物喜好。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家长分享所学内容，进行家庭实践，加深对知识的理解。
同时，教师可组织相关主题活动，如参观动物园、开展动物保护公益活动等，提高幼儿的综合素养。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿能够准确地说出小动物的食物喜好，并能运用到实际情景中。
2. 实践情景引入：邀请幼儿扮演小动物，模拟小动物吃食物的场景。
2024年幼儿园公开课教案《小动物吃什么》小班语言
2024年幼儿园公开课教案《小动物吃什么》小班语言一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《可爱的动物》第三节《小动物吃什么》。
详细内容包括认识各种小动物，了解它们的食物喜好，学会用简单的句子表达小动物吃什么，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识并能够正确说出猫、狗、兔子、小鸟等小动物的名字，了解它们的食物喜好。
2. 语言目标：培养幼儿用完整的句子表达小动物吃什么，提高幼儿的语言表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱动物、保护动物的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用完整的句子表达小动物吃什么。
教学重点：认识各种小动物，了解它们的食物喜好。
四、教具与学具准备教具：小动物图片、食物图片、磁性教具板、挂图等。
学具：幼儿用书、画笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园内的小动物，如猫、狗、兔子等，引导幼儿关注小动物吃什么。
2. 讲解小动物的食物喜好（10分钟）教师展示小动物图片和食物图片，让幼儿观察并说出它们的食物喜好，如猫吃鱼、狗吃骨头等。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取几个典型的小动物，示范如何用完整的句子表达它们的食物喜好，如“小猫喜欢吃鱼”。
4. 随堂练习（5分钟）教师给出其他小动物，让幼儿用完整的句子表达它们的食物喜好，如“小狗喜欢吃骨头”。
5. 小组活动（5分钟）将幼儿分成小组，每组选择一个小动物，讨论并展示小动物的食物喜好，鼓励幼儿大胆表达。
六、板书设计1. 板书《小动物吃什么》2. 板书内容：小猫：吃鱼小狗：吃骨头小兔子：吃胡萝卜小鸟：吃虫子七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用画笔和画纸画出自己喜欢的小动物，并用完整的句子表达它们的食物喜好。
2. 答案示例：我喜欢小兔子，小兔子喜欢吃胡萝卜。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注他们在表达小动物食物喜好时的语言准确性，针对存在的问题进行反思和改进。
2024年小班语言公开课教案《小动物吃什么》含反思
2024年小班语言公开课教案《小动物吃什么》含反思一、教学内容本节课选自教材《幼儿语言启蒙》第三单元“小动物的世界”，具体内容包括第5节“小动物吃什么”。
通过本节课的学习，学生将认识常见小动物的名称，了解它们喜欢的食物，并学会用简单的句子表达。
二、教学目标1. 认知目标：学生能认识并说出猫、狗、兔子、小鸟等常见小动物的名称，知道它们喜欢的食物。
2. 语言目标：学生能运用“小猫喜欢吃鱼”、“小狗喜欢吃骨头”等句型进行表达。
3. 情感目标：培养学生关爱小动物，懂得与大自然和谐相处的情感。
三、教学难点与重点重点：学生能熟练运用所学句型表达小动物喜欢的食物。
难点：学生能自主运用所学知识，进行拓展表达。
四、教具与学具准备教师准备：小动物图片、食物图片、教学PPT、卡片等。
学生准备：彩笔、画纸、剪刀等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师出示小动物图片，引导学生观察，说出它们的名字，同时引导学生思考：“你们知道小动物们喜欢吃什么吗？”2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示猫、狗、兔子、小鸟等小动物及其喜欢的食物，引导学生用“小猫喜欢吃鱼”、“小狗喜欢吃骨头”等句型进行表达。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放卡片，学生两人一组，互相提问：“你喜欢哪个小动物？”并回答：“我喜欢，它喜欢吃。
”同时，学生在画纸上画出自己喜欢的小动物和食物。
教师邀请学生分享自己的作品，并进行点评，引导学生运用所学句型进行表达。
5. 游戏环节（10分钟）教师组织“小动物吃什么”的游戏，学生扮演小动物，根据教师出示的食物卡片，迅速找到自己的食物，并说出：“我是，我喜欢吃。
”六、板书设计1. 板书小动物吃什么2. 板书内容：小猫：喜欢吃鱼小狗：喜欢吃骨头小兔子：喜欢吃胡萝卜小鸟：喜欢吃虫子七、作业设计1. 作业题目：请学生画一幅自己喜欢的动物和食物，并用所学句型进行表达。
2. 答案示例：我喜欢小猫，它喜欢吃鱼。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动有趣的实践活动，学生能够积极参与，课堂氛围良好。
幼儿园小班语言公开课教案《小动物吃什么》
幼儿园小班语言公开课教案《小动物吃什么》一、教学目标1.帮助幼儿了解小动物的食物来源。
2.提高幼儿的听说能力，能够正确听懂与表述有关小动物食物的语言。
3.提高幼儿的观察能力和想象力，帮助幼儿产生正确的思维观念。
二、教学重点1.带领幼儿了解小动物吃什么。
2.引导幼儿正确表述有关小动物食物的语言。
三、教学难点1.帮助幼儿理解新的单词和句子结构。
2.帮助幼儿能够正确表述有关小动物食物的语言。
四、教学过程1. 导入环节1.通过展示图片向幼儿介绍动物（例如：狗，猫，兔子）并询问他们知道这些动物吃什么。
2.引导幼儿想象各种动物在吃不同的食物，并鼓励幼儿大声表达自己的想象。
2. 学习环节1.展示一些食物的图片，并向幼儿询问这些食物适合哪些动物吃，并解释为什么。
2.学习新的单词和句子结构，并让幼儿模仿老师的口音和语调表达有关小动物食物的语言。
3.利用图片展示来帮助幼儿理解小动物吃什么。
3. 活动环节1.小组活动：让幼儿进行小组活动，调查小动物吃什么并记录在活动本上，最后交流讨论各自得到的结果。
2.观察活动：展示各种小动物的图片，让幼儿根据图片猜测各种动物吃什么。
3.小游戏：让幼儿进行动物叫声和食物匹配的游戏。
4. 结束环节1.统计一天内各幼儿学到了多少新单词，并称赞他们肯学习和勇于表达的品质。
2.唤起幼儿新一次的学习热情并向他们展示下一次课程的主题和预告。
五、教学反思整节课程通过多种方式了解了小动物的食物来源并培养了幼儿的语言表达能力和思维观念，使幼儿在愉悦的环境中获得了知识和成长。
但是在新单词的学习和语言表述方面需要更加重视幼儿的参与和反馈，让幼儿更深入地理解课程内容。
幼儿园小班语言教案《小动物吃什么》
幼儿园小班语言教案《小动物吃什么》幼儿园小班语言教案《小动物吃什么》作为一位优秀的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的幼儿园小班语言教案《小动物吃什么》，希望能够帮助到大家。
活动目标：1、体验创编儿歌的乐趣。
2、初步掌握动物的不同叫声及小动物爱吃的食物；3、尝试用动物的叫声和喜欢的食物创编儿歌，运用有节奏的肢体语言表现儿歌内容。
活动重难点：尝试用动物的叫声和食物创编儿歌，喜欢运用有节奏的肢体语言表现小动物的叫声和食物。
活动准备：1、小猫、小鸭、小羊、小狗等小动物的叫声。
2、PPT课件。
活动过程：一、开始部分音频导入：教师播放音频（各种小动物的叫声）师：小朋友们好，今天，李老师有礼物要送给小朋友，想不想知道是什么礼物？这个礼物就是一段神秘的声音,请小朋友闭上眼睛，悄悄地竖起你们的小耳朵仔细听，听完后告诉老师你听到了什么？二、基本部分1、通过播放PPT课件，引导幼儿学习儿歌，并能用简单的肢体语言表现出儿歌的内容。
（1）出示PPT小猫，请幼儿模仿小猫的叫声，说说小猫喜欢吃的食物师：你们在刚刚的'录音中听到了什么呢？谁来说一说？师：小朋友听得真仔细，说得真好，请你们再想一想，听到的第一个声音是谁的声音？师：真棒，就是小猫的声音，小猫的叫声是什么样子的？谁来学一学？再来说一说它喜欢吃什么食物？师：说得真好，小猫叫声是喵喵喵，喜欢吃的食物是小鱼，那我们把小猫的叫声和喜欢的食物编成一句好听的儿歌好不好？教师小结：小猫叫，喵喵喵，吃什么，吃小鱼。
（带律动）（2）出示PPT小鸭，请幼儿模仿小鸭的叫声，说说小鸭喜欢吃的食物。
师：小朋友刚刚除了听到小猫的叫声，还听到了谁的叫声？谁愿意说一说？师：好，既然你们听到了这么多小动物的声音，那我们还是先来认识一下可爱的小鸭子吧。
谁来说说小鸭子是怎么叫的呢？它喜欢吃的食物是什么呀？我们也像刚刚一样，把小鸭的叫声和爱吃的食物编成一句好听的儿歌好吗？教师小结：小鸭叫，嘎嘎嘎，吃什么，吃虾米。
幼儿园小班语言公开课小动物吃什么优质教案通用
幼儿园小班语言公开课小动物吃什优质教案通用一、教学内容本节课，我们选取教材《小动物吃什》第五章内容，详细讲解小动物们喜欢食物和饮食习惯。
通过有趣故事和生动图片，让孩子们解各种小动物食物特点。
二、教学目标1. 让幼儿解和掌握小动物们基本食物类型。
2. 培养幼儿对动物关爱和好奇心。
3. 提高幼儿语言表达和观察能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并记住各种小动物食物。
教学重点：培养幼儿语言表达能力和观察能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、小动物玩具、食物卡片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带来一些可爱小动物玩具，让孩子们观察并说出它们名字。
然后提问：“你们知道这些小动物们喜欢吃什？”2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示小动物们和各种食物图片，让孩子们观察并回答问题。
同时，引导幼儿用完整句子表达出来，例如：“小猴子喜欢吃香蕉。
”3. 随堂练习（10分钟）将食物卡片分发给孩子，让他们将食物和小动物们进行匹配。
然后邀请几名幼儿上台展示并讲解。
4. 小组讨论（5分钟）将孩子们分成小组，让他们讨论自己喜欢小动物以及它们食物。
每个小组派一名代表进行分享。
我会对本节课内容进行简要回顾，强调小动物们喜欢食物，并鼓励孩子们在课后与家人分享所学知识。
六、板书设计1. 板书《小动物吃什》2. 内容：小动物名字、食物图片、对应食物名称。
七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢小动物和它食物。
2. 答案：孩子们可以根据自己喜好，画出小动物和食物，并标注上它们名字。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察孩子们在课堂上表现，关注他们语言表达和观察能力，以便在今后教学中进行针对性指导。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们在课后观察周围小动物，解它们生活习性，培养他们观察力和关爱动物情感。
同时，可以组织一次亲子活动，让孩子们和家长一起制作小动物食物，增进亲子关系。
重点和难点解析：一、教学内容选择与组织在选择教学内容时，我特别关注小动物们喜欢食物和饮食习惯这一主题，因为这是孩子们日常生活中容易接触到且感兴趣内容。
幼儿园小班语言公开课教案《小动物吃什么》
幼儿园小班语言公开课教案《小动物吃什么》兔子和鸭子一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第三章节《可爱的动物》，详细内容为《小动物吃什么》。
通过故事讲解，让幼儿了解兔子、鸭子的生活习性以及它们爱吃的食物。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出兔子、鸭子的名称。
2. 使幼儿了解兔子、鸭子的生活习性和它们喜欢的食物。
3. 培养幼儿的语言表达能力和观察能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握兔子、鸭子的名称及其生活习性。
难点：使幼儿能够运用语言表达出兔子、鸭子的特征和它们喜欢的食物。
四、教具与学具准备1. 教具：兔子、鸭子玩具各一个，图片若干，食物模型。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带兔子、鸭子玩具进入教室，引导幼儿观察并说出它们的名称。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过展示图片和食物模型，讲解兔子、鸭子的生活习性和它们喜欢的食物。
3. 随堂练习（5分钟）教师提问，让幼儿回答兔子、鸭子吃什么食物。
4. 故事分享（10分钟）教师讲述《小动物吃什么》的故事，引导幼儿关注兔子、鸭子的生活习惯。
5. 互动环节（10分钟）教师组织幼儿用画纸、水彩笔、剪刀、胶棒制作兔子、鸭子的手工作品。
教师带领幼儿回顾所学内容，鼓励幼儿说出兔子、鸭子的特征和它们喜欢的食物。
六、板书设计1. 在黑板上画出兔子、鸭子的形象，标注它们的名称。
2. 旁边列出兔子、鸭子的生活习性和食物。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物，并说出它的生活习性和喜欢的食物。
2. 答案示例：我最喜欢的动物是兔子。
它有长长的耳朵，喜欢吃胡萝卜和青菜。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对兔子、鸭子的认识程度，调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长和幼儿一起观察兔子、鸭子，增进对动物的了解。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入环节中，教师如何引导幼儿观察和说出动物名称。
幼儿园公开课精品教案《小动物吃什么》小班语言
幼儿园公开课精品教案《小动物吃什》小班语言一、教学内容本次教学内容选自幼儿园小班语言教材第四章《可爱动物》第三节《小动物吃什》。
详细内容包括认识各种小动物及其食物，学习用简单语言描述小动物吃食物情景。
二、教学目标1. 让幼儿认识并解常见小动物及其食物。
2. 培养幼儿用简单语言描述小动物吃食物能力。
3. 培养幼儿对动物关爱之情。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握常见小动物食物。
难点：引导幼儿用简单语言描述小动物吃食物情景。
四、教具与学具准备教具：小动物图片、食物图片、挂图、PPT。
学具：画纸、画笔、水彩。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带孩子们参观幼儿园小动物角，引导他们观察小动物们正在吃什食物。
2. 例题讲解（10分钟）回到教室，我向孩子们展示小动物和食物图片，讲解每种小动物食物。
3. 随堂练习（10分钟）分发画纸和画笔，让孩子们画出自己喜欢小动物和它们食物。
4. 小组讨论（5分钟）将孩子们分成小组，让他们互相交流自己画小动物和食物。
六、板书设计板书分为两部分：1. 小动物名称和食物名称。
2. 画出小动物吃食物简单场景。
七、作业设计作业题目：画出你喜欢小动物和它食物。
答案：孩子们可以根据自己喜好，画出小动物和食物，例如：小兔子吃胡萝卜。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本次教学活动中，孩子们积极参与，对各种小动物食物表现出浓厚兴趣。
但在引导幼儿用语言描述小动物吃食物情景方面，部分孩子还存在一定困难。
2. 拓展延伸针对孩子们兴趣，可以组织一次小动物食物认知活动，让幼儿在观察、体验中深入解小动物食物。
同时，通过家长参与，让孩子们解更多关于小动物食物知识，培养他们关爱动物情感。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 教学难点：引导幼儿用简单语言描述小动物吃食物情景4. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 确保孩子们安全，提醒他们不要触摸小动物，以免发生意外。
2. 引导孩子们观察小动物们正在吃什食物，帮助他们建立起食物与小动物之间联系。
幼儿园小班语言公开课小动物吃什么教案通用
幼儿园小班语言公开课小动物吃什么教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材《小动物吃什么》章节，详细内容包括认识各种小动物，学习小动物的名字和它们喜欢的食物，通过图片和故事形式，引导幼儿观察、描述小动物的特点和生活习性。
二、教学目标1. 让幼儿认识并喜欢各种小动物，了解它们的名字和特点。
2. 培养幼儿观察、描述、表达等语言能力，提高幼儿的语言理解力。
3. 培养幼儿关爱动物，树立保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：认识各种小动物，学会描述它们的特点和喜欢的食物。
难点：引导幼儿用完整的句子表达小动物的特点和喜欢的食物。
四、教具与学具准备1. 教具：小动物图片、食物图片、PPT、故事书。
2. 学具：画笔、画纸、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过PPT展示小动物图片，让幼儿观察并说出它们的名字，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解（10分钟）：教师讲解故事《小动物吃什么》，引导幼儿观察小动物的特点和喜欢的食物。
3. 实践情景引入（10分钟）：教师拿出小动物和食物的图片，让幼儿将小动物和它们喜欢的食物配对。
4. 例题讲解（10分钟）：教师给出一个例子，如“小猴子喜欢吃什么？”引导幼儿用完整的句子回答。
5. 随堂练习（10分钟）：教师提出其他小动物的问题，让幼儿进行回答。
7. 表达与展示（10分钟）：让幼儿在画纸上画出自己喜欢的小动物和食物，用完整的句子描述。
六、板书设计1. 板书《小动物吃什么》2. 内容：小动物图片、食物图片、小动物名字、食物名称。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的小动物和食物，用完整的句子描述它们。
答案示例：我喜欢小猴子，它喜欢吃香蕉。
2. 扩展作业：回家后，与家长一起查阅资料，了解其他小动物的生活习性和喜欢的食物。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在语言表达方面的困难，针对问题进行个别指导。
2. 拓展延伸：通过课后作业和扩展作业，让幼儿进一步巩固所学知识，提高语言表达能力。
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幼儿园小班语言《小动物吃什么》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
幼儿园小班语言公开课教案《小动物吃什么》
【活动目标】
1、积极参与活动，培养对语言游戏的兴趣;
2、掌握动物的不同叫声、动作及小动物爱吃的食物;
3、初步感受有节奏的语言。
【活动准备】
小鸡、小鸭、小狗头饰;小虫、小鱼、骨头的图片;
【活动过程】
(一)开始部分：组织幼儿做好《拍手歌》
(二)基本部分：
1、小鸡来做客，出示小鸡头饰导入：今天我们小班来了位小客人，小朋友们想不想知道是谁来了?我们把小眼睛闭上老师数3声睁开眼睛，123～～是谁呀?
(出示小鸡头饰)我们给小鸡问好老师引导幼儿给小鸡问好"小鸡怎么叫，幼儿模仿小鸡叫。
它喜欢吃什么?"(小朋友回答小鸡吃虫子)出示虫子卡片(鼓励幼儿：真棒)
2、小花猫来做客，毛老师扮演小花猫"喵喵喵，宝宝们听是谁在叫呀?"(毛老师扮演小花猫走来)小猫："小朋友们好我是小花猫，今天我也来小班做客，你们欢迎我吗?
(引导幼儿给小花猫问好)师：小花猫怎么叫的?幼儿模仿小花猫叫。
宝宝们小花猫来做客我们要请它吃什么呢?幼儿回答，吃鱼。
出示鱼的卡片。
(鼓励幼儿：真棒)。